第一篇：到邯鄲市復(fù)興區(qū)百花小學(xué)等跟班學(xué)習(xí)體會（推薦）

到邯鄲市復(fù)興區(qū)前進(jìn)小學(xué)等跟班學(xué)習(xí)體會

馬蘭明德小學(xué)

溫如河 2014年4月2日

3月18日至21日在縣教體局組織帶領(lǐng)下我到邯鄲市復(fù)興區(qū)前進(jìn)小學(xué)、百花小學(xué)等學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，全程參與，全面了解這些學(xué)校的學(xué)校管理、教育教學(xué)管理，增長了見識、開拓了視野、打開了思路，對我今后工作的開展有很大啟發(fā)幫助。

我深刻體會到學(xué)校的發(fā)展提高教育教學(xué)質(zhì)量是唯一途徑，規(guī)范化管理是基礎(chǔ)、教師素質(zhì)是關(guān)鍵。

前進(jìn)小學(xué)、百花小學(xué)的學(xué)校管理、教學(xué)管理、課程管理、隊伍管理等方面具有鮮明的特色。如：“人本自主的管理機(jī)制”、“涵養(yǎng)品質(zhì)的養(yǎng)習(xí)教育”、“靈動發(fā)展的生態(tài)課堂”、“豐富多彩的校本課程”、“關(guān)注生命發(fā)展的生態(tài)環(huán)境”、“履責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)募倚；印钡?。這些較完善的學(xué)校綜合管理體系，使學(xué)校管理得以系統(tǒng)全面地規(guī)范，有效地整合了“人力資源”（教師、學(xué)生、家長），“課業(yè)資源”（校本課程），“課堂資源”（生態(tài)課堂），“環(huán)境資源”，營造了富有特色的校園文化，為學(xué)校前進(jìn)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

前進(jìn)小學(xué)、百花小學(xué)之所以能夠取得如此成就，他們高素質(zhì)的教師隊伍是關(guān)鍵。首先，他們都有一股敢于爭先的勇氣，以學(xué)先進(jìn)、互幫互學(xué)做先進(jìn)為光榮。其次，他們愛崗敬業(yè)、勤于學(xué)習(xí)鉆研、業(yè)務(wù)上精益求精，他們篤信學(xué)生需要一瓢水我就要備足一片海，若要學(xué)生揚帆遠(yuǎn)我就要浩浩湯湯托起舟。第三，他們愛生如子尊生如朋，師生關(guān)系和諧融融。

整個學(xué)習(xí)過程下來，我深刻的感受到，我們的校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層和一線教師有太多要向他們學(xué)習(xí)借鑒的東西。

首先我們的領(lǐng)導(dǎo)班子和一線教師都靜下心來深入研究本職工作內(nèi)容的特點、要點、基礎(chǔ)點、關(guān)鍵點，全身心投入本職工作，勇于、善于干出業(yè)績。

再就是前進(jìn)小學(xué)的“陽光大課間”、百花小學(xué)的“大課間經(jīng)典誦讀、體操”給我印象深刻，很受觸動啟發(fā)。他們的共同特點是“歌聲音樂輕松歡快愉悅身心”、“師生同步活動和諧無間”、“組織巡視督查保障有序持久有始有終”。

“社團(tuán)活動豐富多彩扎扎實實”讓我羨慕不已。每天都有專時、專室和專門老師輔導(dǎo)開展社團(tuán)活動，保證了社團(tuán)活動的高層次、高質(zhì)量、高參與度。

激動羨慕過后是思考。這些學(xué)校有太多我們要做要學(xué)的東西。那些是我們現(xiàn)在可以立刻能做能學(xué)的？我想立即在我們學(xué)校從這些地方開始試著學(xué)起做起。

1、抓實課堂教學(xué)改革以課堂教學(xué)的實效性為評價課堂教學(xué)的優(yōu)劣的根本標(biāo)準(zhǔn)。堅決杜絕課堂教學(xué)的花架子，走過場，片面追求“轟轟烈烈熱熱鬧鬧”的假活力狀況。錘煉教師素養(yǎng)，務(wù)必做到把握知識準(zhǔn)確無誤全面生動、教學(xué)過程科學(xué)有序、教學(xué)方法能化繁就簡、教師語言精煉藝術(shù)吸引受眾。

2、研究活動項目活動形式，開展“陽光大課間活動”活躍身心增強(qiáng)體質(zhì)。

3、借鑒前進(jìn)小學(xué)“科學(xué)家中隊”經(jīng)驗，以小學(xué)六年長期社團(tuán)形式開展“追隨您的世界”活動。就是以志向興趣相投的同學(xué)建立“群”，選擇“文化”“科學(xué)”“藝術(shù)”“軍事”“政治”等不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人物為對象，搜集他的“成長歷程”“偉大成就”，整理“我的思考”，實踐“我的追隨”。

第二篇：到景山小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會

到景山小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會

我有幸參加景山小學(xué)為期二個星期的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝景山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們滿足了我們跟班學(xué)習(xí)教師提出的需求。讓我們體會了學(xué)校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的英語教研活動及課后的課堂教學(xué)評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關(guān)糸和諧，大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學(xué)評價上，他們毫不保留地交流課堂教學(xué)過程中的優(yōu)點、存在的問題及改進(jìn)建議。這種激烈的評課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。

這次跟班學(xué)習(xí)不僅自己能親身體驗課堂教學(xué)，還聽了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課，在這些教師的熱情、細(xì)心、耐心指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂教學(xué)設(shè)計上還是在重點把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，個個是教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面、細(xì)致。在每次聽課結(jié)束后的評課中，教師們都進(jìn)行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學(xué)設(shè)計思路的機(jī)會。讓我更深刻地體會到了“合作學(xué)習(xí)”的重要性。

這次跟班學(xué)習(xí)，我感觸最深的一節(jié)課就是五年級四班黃老師講的課，她那扎實的英語學(xué)科功底，廣博的學(xué)科知識，游刃有余的課堂駕馭能力，無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學(xué)生，使用一些鼓勵性語言激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多，學(xué)生在課堂教學(xué)中不在是聽眾，而是整節(jié)課的主要參與者。她在評價學(xué)生時，使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了，就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，倍受激勵。

總之，這次跟班學(xué)習(xí)，雖然時間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了景山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情，學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學(xué)習(xí)就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，把自己與景山小學(xué)的老師們進(jìn)行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力改進(jìn)自己存在的缺點和不足。

第三篇：到鹽道街小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會

到鹽道街小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會

韓灘慈濟(jì)學(xué)校 夏環(huán)

俗話說：學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。2014年11月6日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)簡單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會。

（一）、校園文化特

校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等），教室內(nèi)班級文化及板報上隨處可以看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。

學(xué)校還經(jīng)常開展各種特色活動，這這兩天學(xué)校就開展了好幾次活動，如：家長開放日、主題班會和高段教師教研，開放日活動過程中讓孩子們主持，每一個學(xué)生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個愉快難忘的上午。這一活動體現(xiàn)了學(xué)生、家長、學(xué)校三者之間的和諧合作關(guān)系。

（二）、教師素質(zhì)高

通過聽課和各位名師的交流，體會到這里老師那過硬的教師基本功——標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實的語文功底、廣博的語文知識，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評價學(xué)生的語言是那么貼切、適時、到位，（如：我很高興，因為 ……；我看到了一種…..現(xiàn)象；我聽到了一個孩子的聲音；你真不錯……；現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；…….）那些激勵、提醒學(xué)生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵。總之，他們的敬業(yè)精神、才識，教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。

（三）、個人收獲多

我們白天跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進(jìn)行著，誰也不覺得煩，只是認(rèn)為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學(xué)，傾聽，交流，有收獲，有體驗，有感悟，有成功，有幸福。