第一篇：2012-2013學(xué)年度體育教學(xué)管理制度、體育計劃、總結(jié)

九市鎮(zhèn)江尾小學(xué)體育教學(xué)管理制度

（2012-2013學(xué)年度）

一、本制度目的是加強學(xué)校體育工作管理，不僅有助于提高學(xué)生思想覺悟，增強學(xué)生身體素質(zhì)，而且有助于發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

二、本制度適用范圍為全體體育任課教師。

三、制度內(nèi)容

1.體育鍛煉的基本原則。體育活動，應(yīng)從學(xué)生的生長發(fā)育特點出發(fā)，為了實行科學(xué)管理，必須遵循如下四個原則：(1)承認(rèn)差異，區(qū)別對待。小學(xué)生身體發(fā)育水平具有分階段和不平衡的特點，不同年齡階段和同一年齡階段的不同性別，體質(zhì)機能發(fā)展水平不同。因此,在體育鍛煉過程中,必須根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、體力、體質(zhì)、健康情況、運動水平及競技狀態(tài)等,采取不同的運動量（包括活動時間長短），不同的動作難度及運動基礎(chǔ)。這樣，才能促進健康，提高運動水平。所以,體育工作管理,切忌一刀切的做法。(2)全面鍛煉，普遍提高。人體是一個統(tǒng)一的有機體，特別是中小學(xué)生正處在長身體的時期，只有堅持全面鍛煉,才能使身體各部位、各個器官系統(tǒng)都得到鍛煉，使身體得到全面的、健康的、協(xié)調(diào)的發(fā)展。所以，學(xué)生參加體育活動，必須堅持各種運動項目的全面鍛煉，促使他們在力量、速度、靈敏、耐力等方面都得到發(fā)展，使機體各器官系統(tǒng)的形態(tài)和生理功能得到均衡發(fā)展和全面改善。(3)貴在堅持，持之以恒。這是因為，一方面體育運動對于促進人體構(gòu)造上的變化、器官系統(tǒng)機能的增強和各種素質(zhì)的發(fā)展，需要長時間系統(tǒng)鍛煉才能奏效。另一方面，在體育運動中，一個動作的掌握，技巧的熟練，運動成績的提高，都是在條件反射不斷形成和鞏固的前提下，大腦皮層活動的動力定型形成過程；而條件反射的形成和鞏固，必須經(jīng)過反復(fù)強化，才能熟練掌握各種運動技巧,取得良好的成績。(4)循序漸進，逐步提高。人體對運動量有個逐漸適應(yīng)的過程。這就是：鍛煉--適應(yīng)--增加運動量的鍛煉--進一步提高。因此，運動量的安排必須由小到大，動作的要求必須由簡單到復(fù)雜，由易到難。這樣,才能使學(xué)生機體有一個逐漸適應(yīng)的過程,否則，很容易發(fā)生運動創(chuàng)傷。

2.體育課評價標(biāo)準(zhǔn)。體育課，是學(xué)校體育的基本組織形式。加強體育教學(xué)質(zhì)量管理，基礎(chǔ)工作在于確定體育課的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。從體育課的基本任務(wù)考察，其評價標(biāo)準(zhǔn)是：(1)看是否正確地確定教學(xué)任務(wù)，并較好地完成教學(xué)任務(wù)。(2)看是否合理選擇和安排教材，體育課的結(jié)構(gòu)是否符合人體機能的活動規(guī)律。(3)看運動量負(fù)擔(dān)是否與學(xué)生生理特點和機能相符合，對男女和病殘體弱學(xué)生是否區(qū)別對待。(4)看是否發(fā)揮了體育課傳技育人的作用，教師為人師表，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。(5)看是否充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，講解簡明，示范準(zhǔn)確，教法符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和動作技能形成規(guī)律。(6)看是否有完善、嚴(yán)格的體育課教學(xué)常規(guī)，學(xué)生積極性得到充分的調(diào)動，嚴(yán)肅活潑而不亂，緊張而有秩序地認(rèn)真練習(xí)。

3.體育課教學(xué)的課堂常規(guī)。建立體育課教學(xué)課堂常規(guī)，對于保證體育課的良好秩序和培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性以及講文明、懂禮貌等道德品質(zhì)，有著十分重要的意義體育課課堂常規(guī)的內(nèi)容，應(yīng)包括上下課的形式，考勤制度和辦法，場地器材的檢查和布置與收起的規(guī)定；教師講解、示范及分組練習(xí)、輪換時的隊形規(guī)則和紀(jì)律的規(guī)定；安全措施、服裝要求和成績考核規(guī)則等項。具體地說：(1)課前課后常規(guī)：上課前作好準(zhǔn)備，體育委員主動與任課教師聯(lián)系，了解課的主要內(nèi)容和要求，組織同學(xué)布置場地和搬運器材；課后，向教師征求意見，組織同學(xué)收回應(yīng)收的器材。(2)上課禮儀規(guī)定：師生問好，體育委員報告人數(shù)、教師令同學(xué)稍息。簡要交待本節(jié)課的內(nèi)容、要求和注意事項等。(3)教學(xué)教程常規(guī)：①上課鈴響后，體育委員立即組織同學(xué)按指定地點站好隊（一般為二列橫隊），檢查出勤人數(shù)和服裝是否符合體育衛(wèi)生和安全的要求。②規(guī)定分組練習(xí)及輪換調(diào)隊的口令、哨聲及手勢和紀(jì)律要求。③規(guī)定平時測驗的規(guī)則、方法和要求。

九市鎮(zhèn)江尾小學(xué) 2012年9月

第二篇：體育教學(xué)管理制度

體育教學(xué)管理制度

學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是：增進學(xué)生身心健康、增強學(xué)生體制；使學(xué)生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運動能力和習(xí)慣；提高學(xué)生體育運動水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才；對學(xué)生進行品德教育，增強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強進取精神。

一、教學(xué)管理制度

1、學(xué)校由副校長以上領(lǐng)導(dǎo)主管體育工作，在制定計劃總結(jié)工作、評選先進時，把體育工作列為重要內(nèi)容。

2、學(xué)校按照教師編制要求，選派體育院校畢業(yè)生或有體育專長、體育素質(zhì)好、熱愛體育教育的老師擔(dān)任專職體育教學(xué)工作。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育教師的培訓(xùn)，督促他們參加區(qū)、市級的教研活動，支持它們的工作，促進體育教學(xué)水平的提高。

4、學(xué)校按最高要求配齊體育教學(xué)所需的體育器材，保證體育教學(xué)的正常開展。

5、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，各年級每周開足三節(jié)體育課，不隨意缺課，不挪作他用，在時間上保證教學(xué)大綱的實施。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促、指導(dǎo)學(xué)校校級隊伍的組建與訓(xùn)練，并將訓(xùn)練時間計算在體育教學(xué)的工作量中。

二、教師制度

1、體育教師應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)校體育工作，安心體育工作，具有良好的思想品德、文化素養(yǎng)，掌握體育教育的理論和教學(xué)方法。

2、熱愛全體學(xué)生，面向全體學(xué)生。

3、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極完成學(xué)校布置的臨時或突擊任務(wù)。

4、團結(jié)同志，尊敬老教師。

5、充分發(fā)揮自己的特長，積極組織學(xué)校校級隊伍堅持課余訓(xùn)練。

6、努力鉆研業(yè)務(wù)，堅持參加學(xué)科教研活動，不斷提高自身專業(yè)水平。

三、上課制度

1、體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)大綱的要求，符合學(xué)生年齡、性別特點和所在地區(qū)地理、氣候條件。

體育課的教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣，不斷改進教學(xué)方法，改善教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、課前，教師要提前準(zhǔn)備好場地與器材，整理好自己的服裝（運動服、運動鞋），提前到達上課地點。

3、天雨上室內(nèi)課，教師必須進課堂上好體育理論知識課。

4、教師要登記好缺勤情況，問明原因，并通知班主任老師。

5、學(xué)生上體育課必須穿輕便服裝。一律穿膠鞋，不準(zhǔn)穿大衣和裙子，不準(zhǔn)戴帽子和圍巾，不準(zhǔn)帶書包和小刀、鑰匙等。

6、教學(xué)過程中，學(xué)生必須遵守課堂紀(jì)律，愛護場地器材，不得打鬧嬉笑，不得用腳踢籃球和排球。

7、課結(jié)束前，教師要集合全班同學(xué)作整理運動，進行小結(jié)，整理場地，清點歸還器材。

8、尊師愛生。學(xué)生要聽從教師的教導(dǎo)和指揮；教師要耐心教導(dǎo)學(xué)生，不準(zhǔn)體罰和變相體罰（打、罵、跑步等）。

四、課外活動

課外活動是體育教育的組成部分，體育教師在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生的課外活動。

每學(xué)年舉行1—2次全校性的運動會，平時開展小型多樣的班級之間、年級之間的單項體育競賽。并執(zhí)行國家有關(guān)體育競賽制度和規(guī)定，樹立良好的賽風(fēng)。

五、其它

1、學(xué)生體育成績按規(guī)定記入學(xué)生守則，“三好”學(xué)生的體育成績。要達良好以上。評定“優(yōu)秀班級”要征求體育老師意見，要參考班級體育成績和達標(biāo)情況。

2、各年級學(xué)生要抓好體育達標(biāo)鍛煉工作。定期進行檢測，體育達標(biāo)率要達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并按時填寫好《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》。

第三篇：體育計劃總結(jié)

2013—2014學(xué)年三年級下冊體育教學(xué)總結(jié)

匯口中小 陳麗

一、教學(xué)工作中成功的方面：

本學(xué)期使三年級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學(xué)期知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識,基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于立定跳遠、50米往返跑、坐位體前驅(qū)等體育考核項目已經(jīng)掌握,并取得了較好的成績。在上學(xué)期中的學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法,在此基礎(chǔ)上學(xué)會了向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。

在一個學(xué)期的教學(xué)中,我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應(yīng)的動作。其次強化了學(xué)生的應(yīng)變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。

在平時的教學(xué)中對安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護。因此,在本學(xué)期體育教學(xué)工作中,沒有發(fā)生過不安全事故。在教學(xué)中我時刻注意對學(xué)生進行思想品德教育,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì),培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習(xí)慣。

二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足

三年級學(xué)生經(jīng)過下學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然取得了一定的成績,對達標(biāo)有了一定的了解。但是,在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。首先,教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著教師的問題,也存在著器材設(shè)施的問題,還有怕?lián)p壞器材的問題。第二，學(xué)生的認(rèn)識水平?jīng)]有提高,仍然把體育課看成是在操場上玩,只要不學(xué)文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。

第三，專職體育教師存在著體育知識貧乏,教學(xué)能力有限的現(xiàn)實情況,感到力不從心。

第四，學(xué)生對體育知識有待于進一步的學(xué)習(xí),對于隊列對形還不能完全掌握,還不能達到聽到口令后立 即做出相應(yīng)的反映,并且做到快、齊、靜。

三、采取的措施與方法

1、在教學(xué)中要針對學(xué)生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學(xué)生動手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng)。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身素質(zhì),充實自己。要不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,緊跟時代步伐,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念,使學(xué)生受到先進的體育教育。

3、要徹底改變學(xué)生對體育課的認(rèn)識。使他們愛體育課,知道上體育課時應(yīng)該干些什么,對于游戲,讓學(xué)生學(xué)會游戲方法,游戲規(guī)則,并從游戲中學(xué)到社會知識。

4、在教學(xué)工作中要與上級領(lǐng)導(dǎo)以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系,多對體育知識進行研究,提高自己的專業(yè)文化知識。

2014年6月14日

2013—2014學(xué)年三年級下冊體育教學(xué)計劃

匯口中小 陳麗

一、對體育新課程的認(rèn)識與分析 1.指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作 3.新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。

學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施。4.主體地位真正確立，被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少。

在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學(xué)習(xí)，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細微化，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生情況分析

1.學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習(xí)。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習(xí)。

三、教學(xué)措施

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。2.在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng) 四、教學(xué)進度

體育與健康水平教學(xué)進度 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 1 體育知識：做早操的好處 3 2 隊列：站立 立正-稍息、行進、轉(zhuǎn)向 3 身體素質(zhì)訓(xùn)練 33 4 身體素質(zhì)訓(xùn)練 3 5 短跑素質(zhì)、蹲踞式起跑 3 6 50米短跑訓(xùn)練 3 7 第三套廣播體操：七彩陽光 3 8 訂正、規(guī)范《七彩陽光》 3 9 訂正、規(guī)范《七彩陽光》 3 10 兵乓球 3 11 跳繩 3 12 仰臥起坐 3 13 立定跳遠 3 14 跨越式跳高 3 15 原地側(cè)面投擲實心球球 3 16 座位體前屈 3 17 期末各個項目成績測試 3 18 期末各個項目成績測試 3 19 填寫體育健康檔案 3 20 期末總結(jié)

年2月24日 2014

第四篇：體育計劃總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

體育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按課程表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“兩操活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達到規(guī)定指標(biāo)。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。

4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練

建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認(rèn)真抓好訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

體育教學(xué)工作計劃

時間過得真快，新的學(xué)期又開始了。上學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位教師的配合下。體育工作取得了較好的成績。過去一個學(xué)期我的工作很順利，學(xué)生都通過了體育測試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個學(xué)期，我想在上個學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高。我制定了具體的教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和新課標(biāo)精神，積極推進素質(zhì)教育，強調(diào)體育在促進學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用；重在提高質(zhì)量，堅持“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，并形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、堅持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進行體育鍛煉的習(xí)慣。

2、嚴(yán)格訓(xùn)練廣播體操，爭取在上級領(lǐng)導(dǎo)檢查時取得較好的成績。

3、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)；面向全體學(xué)生，切實把學(xué)校體育工作落到實處。

4、在去年的基礎(chǔ)上做好充分的準(zhǔn)備，開好春季田徑運動會。

5、加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹體育工作條例，落實新課標(biāo)精神。力爭使我校體育工作進入先進校行列，6、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢項目，發(fā)展學(xué)生興趣、愛好和特長。

三、建立健全管理機制

成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計劃的制定，措施的執(zhí)行，全面工作的指導(dǎo)、督促、檢查。體育教師、班主任負(fù)責(zé)各自具體工作的落實。強體育教研活動堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面。

四、具體工作：

1、認(rèn)真貫徹落實體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測，并及時把情況反饋給學(xué)生、家長。

2、開展群體性的體育活動，增強師生體質(zhì)，堅持每天學(xué)生體育活動1小時，保證兩課(體育課、課間體育活動)兩操的時間和質(zhì)量，并堅持每天檢查評比。努力提高參加體育鍛煉的自覺性，并逐步養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣。開展豐富多彩 的校內(nèi)體育比賽。如跳繩、踢毽等比賽，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、加強體育課的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內(nèi)容，而且在教研組活動中，每位教師要把自己所要教的內(nèi)容認(rèn)真歸納，系統(tǒng)梳理。

4、加強運動隊訓(xùn)練，每位任課教師要進行運動隊訓(xùn)練，在加緊訓(xùn)練的同時要注意運動隊的梯隊建設(shè)，確保我校優(yōu)勢項目的發(fā)展，爭取在其他項目上有所突破。在訓(xùn)練中，各位體育教師要科學(xué)，系統(tǒng)地進行訓(xùn)練，每周訓(xùn)練要有計劃和安排。做好充分的準(zhǔn)備工作，參加縣里組織的各項比賽。

5、加強常規(guī)訓(xùn)練，特別對是學(xué)生隊列、廣播操的訓(xùn)練。本學(xué)期要加強兩操的教學(xué)和強化，借此來提升我校的課間操的質(zhì)量。繼續(xù)強化我校的大課間活動，細化體育教師的職能，體育教師組織大課間活動，各位班主任要對本班學(xué)生進行管理，做好本班活動的布置與安排，學(xué)生活動要井然有序，使之成為展示學(xué)校形象的窗口。

6、充分準(zhǔn)備，仔細策劃，開好學(xué)校的運動會，運動會要求項目要有趣味性，要面向全體學(xué)生，做到競技與趣味相結(jié)合，爭取做到人人有項目，要讓學(xué)生體會到參加運動會的樂趣。

7、體育教師充分利用體育場地、器材，做好使用記錄。在體育課或體育活動前，做好準(zhǔn)備工作，檢查體育器材的安全性，消滅不安全隱患，在活動中加強學(xué)生的安全教育和保護，避免出現(xiàn)事故。

我深深的體會到付出就有回報，相信在以后的工作中我會更加努力拼搏，相信在今年的春運會中我們校能取的更優(yōu)異的成績。祝愿我們學(xué)校的體育成績再上一個新的臺階。

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

體育教學(xué)工作計劃

全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂園。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)，認(rèn)真工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、工作目標(biāo)

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學(xué)校體育特色工程，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌。

三、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程

1、體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展教學(xué)活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴(yán)肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量

體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1、認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認(rèn)真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。

2、體育教師倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、親鉆研之風(fēng)，以不斷充實提高教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開展教學(xué)活動，本學(xué)期，體育教師要上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學(xué)校體育資料。

5、認(rèn)真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。

6、全面負(fù)責(zé)特色項目建設(shè)，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進學(xué)校工作作出貢獻。

7、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

（三）、大力開展陽光體育，打造體育文化

1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂園。

2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

3、配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認(rèn)真研究，擬定計劃，組織舉行學(xué)校學(xué)生田徑運動會。

（四）、加大課余訓(xùn)練力度，提高競技水平

1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。

2、重新調(diào)整學(xué)校體育運動代表隊，重點建設(shè)田徑隊。責(zé)任到人，合理制定訓(xùn)練計劃?？茖W(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭取在鎮(zhèn)、區(qū)級比賽中取得好成績。

3、注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。

總之，體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)劉家莊小學(xué)體育之輝煌。

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

（一）、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

（二）、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣，吸引學(xué)生積極參與。新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點來吸引學(xué)生參加到活動中來。

（1）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲。

興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

（2）適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。

適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學(xué)生活動的積極性；創(chuàng)設(shè)危險情境，會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。

（3）正確運用語言激勵。

教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說“好”或“很好”，否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說：“你做得非常好，老師很喜歡”，“大家來看xxx的表演，他做得真棒！”“老師相信你一定能行”等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性。

（4）非言語性的激勵。

當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學(xué)生莫大的鼓舞；教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚；在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵作用。

（三）、注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種“一刀切”的做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們“玩得有勁”；對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的快樂”。

（四）、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。

教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實際發(fā)展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當(dāng)，安全措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在兩位體育教師共同努力下，堅持學(xué)校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個性，采取深化改革，探討新形式的教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結(jié)。

一、體育教學(xué)

1、認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴(yán)密組織，嚴(yán)格訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研、通盤考慮、整體把握，充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學(xué)的綜合效益。

2、教師認(rèn)真摸測學(xué)生心理，興趣等情況，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動等形式，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展。

3、在實驗班教學(xué)中，我組成員認(rèn)真研究，多次互相聽課、評課。

二、體育科研

1、本學(xué)期開學(xué)我校兩位專職體育教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，找出自身教學(xué)與新課標(biāo)不符的地方，組織共同研究，使新課標(biāo)能真正落實到課堂教學(xué)中。

2、積極推進課程教材改革，落實新課標(biāo)，加強對備課，上課的質(zhì)量自控，監(jiān)控，學(xué)生評價等項工作指導(dǎo)研究，以教研活動為重點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強課題研究的力度，本學(xué)期注重加強“小學(xué)體育游戲教學(xué)法初探”的課堂教學(xué)研究，在體育課中開展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式。

三、教研活動

1、我組制定專題活動計劃，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過開展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動落實到實處。

2、開展多種教研活動，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、積極參加校綜合大組的教研活動，互相交流取長補短，促進提升。

四、群體活動

1、本學(xué)期我校組織了全校體操比賽，低年級拔河比賽，中年級乒乓球比賽，高年級籃球比賽。

2、《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作順利的結(jié)束，全校合格率在90%以上，優(yōu)秀率達到20%。

五、體育工作的不足

1、學(xué)習(xí)理論知識不夠深入，有待加強學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生管理需要加強，把工作再作細致一些。

3、在群體活動方面把工作要安排周密，有計劃，有檢查。

以上是我校這一學(xué)期的體育工作，完成了這學(xué)期的工作，我們要找出不足，提高以后的工作，服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的教育教學(xué)環(huán)境。

小學(xué)體育游戲教學(xué)法試探

李和歡

摘要：本文主要針對目前體育教學(xué)中學(xué)生普遍感覺枯燥乏味這一現(xiàn)象提出要培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，必須使學(xué)生主動參與進來，在自主學(xué)習(xí)游戲教學(xué)中尋求樂趣，在快樂中去學(xué)習(xí)、鍛煉。

關(guān)鍵詞：興趣

自主學(xué)習(xí)

體育游戲

快樂學(xué)習(xí)

體育源于生活，生活實際是體育教學(xué)不竭的源泉。體育教師在平時體育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變思想，拋開傳統(tǒng)教育模式的束縛，從增進學(xué)生健康，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)這一目標(biāo)出發(fā)，在課前對學(xué)生的情緒進行調(diào)節(jié)與控制，使學(xué)生在上課前就進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于體育課的教學(xué)特點、人體機能和心理活動的規(guī)律等方面的因素，學(xué)生在上課前一般會產(chǎn)生淡漠、過激和興奮等心理狀態(tài)。淡漠、過激的心理容易造成學(xué)生情緒消極，信心不足，注意力渙散或過度緊張，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中技術(shù)動作混亂和機能失調(diào)。興奮心理雖然能讓學(xué)生情緒積極，但教師也要因勢利導(dǎo)加以調(diào)控以防過度。對以上情緒體驗進行調(diào)節(jié)與控制，教師可制訂出具體的調(diào)控計劃。

在體育課中，教師要以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生求樂、求趣的愿望，做學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵者、促進者和指引者，并能根據(jù)課堂上學(xué)生的心情神態(tài)、言行舉止、掌握技術(shù)動作的能力和考查講評后的情緒變化信息，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要調(diào)整教法，運用語言技巧，振奮學(xué)生精神，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂鍛煉。

要得到這一目的，體育教師必須要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。在實際的教學(xué)中，筆者深感游戲是實現(xiàn)這一目的主要方式之一。

一、游戲教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效方法

傳統(tǒng)的線性、封閉的課程與教學(xué)設(shè)計范式受到了越來越多的質(zhì)疑。反之，多視角、多維度的注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣的體育課程與教學(xué)設(shè)計范式不斷孕育生成。通過研究小學(xué)生的心理和性格特點，讓學(xué)生在“玩”中自主學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。在“玩”中自主學(xué)習(xí)，有些人就可能聯(lián)想起“放羊”式的教學(xué)，有的人則稱之為“嘗試教學(xué)”，也有把它叫做“自主教學(xué)”，不管叫什么，它跟“放羊”式的教學(xué)有著本質(zhì)上的區(qū)別，我們所說的“玩”是有控制的，開發(fā)式的，是以培養(yǎng)小學(xué)生對體育的興趣和養(yǎng)成良好的終身體育習(xí)慣目的，是做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的一種新的教學(xué)模式的嘗試。

（一）掌握學(xué)生的心理和性格特點培養(yǎng)體育興趣

小學(xué)生活潑好動，注意力集中時間短，理解能力差，模仿能力強，由此可見不太適宜我們現(xiàn)行的“填鴨式”的教學(xué)，這樣的教學(xué)方式很難達到預(yù)期的效果，老師可能花了很多的時間來進行講解和示范，有的學(xué)生可能根本不了解老

師在講什么。實踐證明，在一堂課當(dāng)中較長的時間里以教師為中心，學(xué)生的注意力很容易分散。這樣一來不要說培養(yǎng)興趣了，連鍛煉的目的都很難達到。體育教學(xué)面對的是全體學(xué)生，而不同的學(xué)生有不同的情況，發(fā)育情況不同，性別不同、體質(zhì)、興趣愛好不同等等。而在我們在教學(xué)當(dāng)中往往是一鍋炒，這樣就造成了參差不齊的現(xiàn)象，有的學(xué)生對體育失去了興趣。素質(zhì)教育的出臺，把人的身體健康和適應(yīng)社會能力的提高放在了首位。學(xué)校體育應(yīng)把培養(yǎng)興趣、增強健康作為首要目標(biāo)，這既是素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)，也是體育教學(xué)的基本特征，我們應(yīng)發(fā)揮體育多功能的作用，為全面提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)，體育教學(xué)要改變那種單純傳授知識、技能、發(fā)展體力的身體教育觀念，增強體質(zhì)與體育的延續(xù)性要結(jié)合。廢除注入式，提倡自主性，從情感入手，在發(fā)展體力的同時進行知情意重的人格教育。

（二）在“玩”中教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)體育興趣

在教學(xué)中教師應(yīng)把教材分類，以喜聞樂見的形式介紹給大家，使學(xué)生能認(rèn)識和接觸到更多的體育項目，為以后的分組練習(xí)做好準(zhǔn)備。在教材中多安排游戲，盡量把一些枯燥的練習(xí)以游戲的形式來進行教學(xué)，如耐久跑的教學(xué)，用“網(wǎng)魚”的游戲來代替枯燥的跑，既能提高興趣又能完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中教師統(tǒng)一命題，提出教學(xué)目標(biāo)，把主動權(quán)交給學(xué)生，以學(xué)生的興趣分類，把學(xué)生分成多組，每組都由學(xué)生自己組織體育活動，自己設(shè)計體育項目和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，堅持精講多練的原則，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的思考，創(chuàng)造性的解決問題，這樣既營造了良好的民主氣氛，又充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性。讓學(xué)生自己來對某些項目進行考評，培養(yǎng)學(xué)生自我評價的能力，同時在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自己運用保健知識進行自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督和處理突發(fā)事件，讓學(xué)生自我調(diào)節(jié)運動強度和運動量等等，這樣就全面提高了學(xué)生的參與性，學(xué)生就能有目的的“玩”，做到有的放矢，同時培養(yǎng)了學(xué)生對體育的濃厚興趣。

（三）在“玩”中學(xué)習(xí)能使體育在課外得到延續(xù)

體育課的教學(xué)不僅要保證教學(xué)任務(wù)的完成，而且要面對學(xué)生的未來。經(jīng)過實踐證明，在小學(xué)教學(xué)中，在“玩”中學(xué)習(xí)，是一種培養(yǎng)體育興趣的好方法，它有助于養(yǎng)成體育鍛煉的終身習(xí)慣。心理學(xué)研究表明，體育教材的活動性、刺激性、變化性、競爭性和技巧性特點是激發(fā)學(xué)生的主要動力，符合小學(xué)生的心理發(fā)展特點。只有當(dāng)體育活動的樂趣得到學(xué)生的認(rèn)可，積極的運動動機才能被激發(fā)，并得到持續(xù)和強化。一切運動活動都是由一定的動機引起的。運動動機對學(xué)生的活動起著定向、始動、調(diào)節(jié)、強化和維持的功能，同時對運動的效能起著重要的影響。當(dāng)學(xué)生的運動動機在某一方向上達到一定的強度時，就會激發(fā)學(xué)生在生理、心理和行為上發(fā)生變化，表現(xiàn)出運動的努力程度和堅持性特點。學(xué)生的運動動機產(chǎn)生源于自身運動需要和運動滿足，教師“強制”式的運動動機，并不能在課外得到延續(xù)。愛玩好動，是兒童的天性，對于這種天性我們不

能簡單地認(rèn)為是“貪玩”，而是學(xué)生自身心理和行為發(fā)展社會化的自覺行動。根據(jù)馬斯洛需要層次理論，小學(xué)生的這種行為應(yīng)該被看作是他們社會性需要發(fā)展的初級階段形式或稱之為基本社會需要。在小學(xué)時期的學(xué)生，興趣廣泛，好奇心強，常常以直接興趣為動力，體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，寓教于玩，這樣既能增加學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在活動中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達到體育教學(xué)目的。

（四）在“玩”中讓學(xué)生產(chǎn)生興趣渴望學(xué)習(xí)

真正處于主體地位

體育教學(xué)是以教材為媒介的師生相互“融合”的過程，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需要和運動滿足基本相同時，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生積極的動機和行為。在“玩”中學(xué)習(xí)的方法采用了很多的游戲，這些游戲?qū)W(xué)生的體育動機產(chǎn)生了相當(dāng)大的作用。從小學(xué)生的運動傾向和興趣看，具有游戲化的活動形式更能激發(fā)他們的運動動機。實際上，學(xué)生并不是一開始就對某項體育活動感興趣，把一些體育項目改成游戲的形式增強了他們對該項目的了解，從而吸引學(xué)生的注意，最后產(chǎn)生興趣。在“玩”中學(xué)習(xí)能讓學(xué)生在教學(xué)中真正處于主體地位，充分發(fā)揮其主觀能動性。有了動機，才能使學(xué)生由被動變主動，做到動其主觀，從而改變了“填鴨”式的教學(xué)的弊端，反過來增強了學(xué)生對體育的興趣，在這種教學(xué)中，教師講解的時間相對較少，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，有較長的練習(xí)時間真正做到“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的要求。“欲圖體育之有效，非動其主觀”，促其對體育健康的情趣，鍛煉堅強的意志，促進了學(xué)生個人性格、氣質(zhì)的發(fā)展，這種性格和氣質(zhì)反過來又將終生影響他們對體育的興趣。

（五）在“玩”中讓學(xué)生體驗成功的樂趣養(yǎng)成終身體育習(xí)慣

在“玩”中自主學(xué)習(xí)能使學(xué)生建立良好的運動情感，運動情感的發(fā)展和持續(xù)與運動學(xué)習(xí)內(nèi)容的可延續(xù)性，關(guān)系極為密切。體育課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生課外傾向性運動內(nèi)容的相關(guān)程度，是影響運動情感的主要因素。事實證明，小學(xué)生在運動學(xué)習(xí)中厭倦“封閉性”動作和個體活動方式，在“玩”中自主學(xué)習(xí)恰好能滿足他們開放性思維的特點?！巴妗迸c“學(xué)”的結(jié)合，使得大部分學(xué)生體驗到成功感和體育活動過程的樂趣。心理學(xué)證明成功的體驗是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和意志品質(zhì)的添加劑。在青少年時期成功體驗最激發(fā)他們的熱情。在玩與學(xué)的過程中，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和要求選擇不同的難度練習(xí)或不同類型的練習(xí)，自己可以自由選擇參與練習(xí)的組別，這種多元化的途徑，平衡了學(xué)生間的某種差別，為大部分學(xué)生在某一方面獲得成功創(chuàng)造了機會。同時，不同的難度、不同類型的練習(xí)，還能讓他們體驗到通過自身意志努力而達到目標(biāo)的成功感。這些成功的情感體驗會使小學(xué)生在視覺上、心理上產(chǎn)生良好的感覺，這時體育就成為成就上、交往上、認(rèn)識上、調(diào)節(jié)身心上等的需要，使體育成為有意識、有計劃、有目的的行為，進而養(yǎng)成一種終身體育習(xí)慣。

實踐證明，在“玩”中自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣行之有效的方法。

它可以有效克服舊的教學(xué)模式的弊端，能使學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣以及強烈的學(xué)習(xí)渴望和充分體驗成功的樂趣。真正做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)導(dǎo)向，有效的提高小學(xué)生對體育的興趣和養(yǎng)成良好的終身體育習(xí)慣。

二、體育教學(xué)中怎樣開展游戲活動

游戲的內(nèi)容豐富多彩，組織形式生動活潑有趣，深受廣大學(xué)生的歡迎。因此，在體育教學(xué)中，它不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性和情感的培養(yǎng)，還可以促進學(xué)生的身心健康及動作技術(shù)技能的形成。

（一）、游戲在體育教學(xué)中的運用

興趣廣泛、好奇心強，常常以直接興趣為動力，愛玩好動是兒童的天性，在小學(xué)時期的學(xué)生，體育教師應(yīng)根據(jù)他們的生理和心理特征，去啟發(fā)調(diào)動他們學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，用科學(xué)有趣的方法，改變過去那種傳統(tǒng)的教學(xué)形式，根據(jù)主體教材的任務(wù)，適當(dāng)?shù)倪\用帶有競賽性的游戲配合教學(xué)，不僅可以活躍課堂氣氛，還可以充分提高學(xué)生練習(xí)動作的興趣，促進動作技術(shù)技能的形成，達到增強學(xué)生體質(zhì)的目的。如：上三年級的30-40米加速跑練習(xí)，過去一味強調(diào)重復(fù)練習(xí)，時間長了，學(xué)生就厭煩了，對體育課提不起精神。我就利用游戲和競賽的方法，將全班同學(xué)分成人數(shù)相等的若干小組，進行綜合練習(xí)比賽。這樣，學(xué)生不僅愿意做，而且積極性很高，還增強了運用負(fù)荷的練習(xí)密度和掌握運動技術(shù)技能。又如投擲教材中，我利用舊報紙揉成團投遠，學(xué)生在練習(xí)中積極性都非常的高，我利用學(xué)生的積極性告訴他們想投遠，就得跟我學(xué)標(biāo)準(zhǔn)動作，完成這堂課學(xué)生基本都能掌握投擲基本動作。因此說，游戲是搞好教學(xué)的一個不可缺少的有效方法，實踐證明，體育游戲不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍思維，發(fā)展智力，培養(yǎng)興趣，還可以鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)高尚的情操和團結(jié)互助的集體主義精神。

（二）、游戲要與主教材有機結(jié)合

游戲與主教材有機的結(jié)合起來，有利于完成體育教學(xué)任務(wù)，提高動作技術(shù)技能，促進學(xué)生健康成長，游戲是為課的任務(wù)服務(wù)的，因此，在選材上不能只憑熱情和學(xué)生的興趣，一定要注意考慮學(xué)生的年齡、性別、技能、素質(zhì)、生理等特點，同時還要特別注意游戲與主教材的運用。如主教材是耐力跑，游戲是迎面接力跑，雖然也搭配了游戲，但從練習(xí)密度和運動負(fù)荷上，這樣安排遠遠超過了學(xué)生的實際生理負(fù)擔(dān)，不僅沒有達到動作技術(shù)技能的形成，也不利于增強學(xué)生的體質(zhì)，相反還會影響學(xué)生下一堂課的學(xué)習(xí)，所以教材的搭配，既要生動活潑又要科學(xué)合理，符合學(xué)生的生理和心理的特征。如教學(xué)小足球運球與射門，游戲傳遞球比賽，這樣不僅可以減輕學(xué)生的生理負(fù)荷，又符合上下肢有機配合的鍛煉方法。加強各器官系統(tǒng)的活動，克服了各種機能活動的惰性，同時提高了動作質(zhì)量，對培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神起到了積極推動作用。

（三）、游戲的講解與組織

大家知道在體育課堂上，每當(dāng)教師宣布進行游戲項目時，學(xué)生的熱情會馬上高漲起來，并積極響應(yīng)，如何能使學(xué)生更深一層進入狀態(tài)，教師就要從講解的內(nèi)容出發(fā)，講解內(nèi)容包括：游戲的名稱、目的、方法、規(guī)則和結(jié)果。其中，應(yīng)特別講清楚游戲的方法和規(guī)則。講解時的語言簡明扼明，生動而又形象，使游戲者一聽就能明白，并有一種躍躍欲試的感覺。講解的方式要因人而異，有所區(qū)別。一個游戲成功與否與教師的組織和領(lǐng)導(dǎo)有直接關(guān)系，在游戲中，教師應(yīng)觀察游戲者的行動，掌握進程，控制局面。教師對在游戲中出現(xiàn)的問題，要及時補充說明，加以誘導(dǎo)，使游戲正確順利的進行。對違紀(jì)范規(guī)的行為要及時制止，并進行教育。教師還要善于觀察游戲者情緒及活動量，運用增減比賽次數(shù)，擴縮場地距離等辦法來調(diào)整游戲的活動量。游戲時裁判通常由教師擔(dān)任，也可由學(xué)生推薦或教師指定生擔(dān)任，但教師要全面觀察游戲全過程，保證游戲在公正、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上順利進行。

（四）、游戲的結(jié)束與總結(jié)

一般情況下，提前或延遲結(jié)束游戲效果都不好，應(yīng)在規(guī)定時間或次數(shù)后結(jié)束，當(dāng)學(xué)生比較滿足，尚有余興時結(jié)束游戲是最適當(dāng)?shù)臅r機。游戲結(jié)束后要進行總結(jié)，公正地評定游戲的結(jié)果，并指出各隊在遵守紀(jì)律、執(zhí)行規(guī)范、運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及發(fā)揮集體力量等方面的優(yōu)點和不足之處，表揚好生，批評差生，鼓勵弱生，使學(xué)生們通過體育游戲受到教育，學(xué)得知識提高技能。

總之，在體育教學(xué)中，游戲不僅可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，還可以促進動作技術(shù)技能的形成。所以說游戲是體育教學(xué)進行組織、誘導(dǎo)，促進動作形成的有效手段。

對籃球運動的認(rèn)識

李合歡

籃球運動是一項很普及的運動項目，它具有較大的吸引力，既能增強體質(zhì)，促進健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神，從而提高工作學(xué)習(xí)效率；它能使參加者更多的掌握籃球運動方面的知識和提高運動水平。而且能夠培養(yǎng)我們的團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強的意志品質(zhì)積極拼搏的精神。

籃球技術(shù)分為進攻和攻守兩大部分。進攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持續(xù)攻破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬于進攻技術(shù)又屬于防守技術(shù)。籃球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。想要打好籃球，首先得練好籃球技術(shù)?；@球技術(shù)分為進攻和防守兩大部分，各個部分都由許多技術(shù)所組成。除了進攻與防守技術(shù)中均有移動和搶籃板球外，其進攻技術(shù)有傳球、接球、投籃、運球、突破等，防守技術(shù)、有防守對手、搶球、打球、斷球等。

籃球運動是技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的完美結(jié)合。單純的技術(shù)，由于沒有戰(zhàn)術(shù)的配合，其只能是五個人各自為戰(zhàn)，再好的技術(shù)，在對方的戰(zhàn)術(shù)配合攻擊下也無法發(fā)揮作用，只能以失敗告終。同樣，單純的戰(zhàn)術(shù)，沒有技術(shù)的支撐，再完美的戰(zhàn)術(shù)配合也不能夠很好的發(fā)揮出來，最后也只能遺憾出局。只有技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)均衡發(fā)展，完美配合，方能將籃球運動發(fā)揮的相當(dāng)?shù)母叨取Ｈ魏握_的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進的戰(zhàn)術(shù)配合的實現(xiàn)，都要求運動員必須熟練掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實、熟練、先進，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多邊形和高質(zhì)量。

投籃：投籃是籃球運動的主要進攻技術(shù)。投籃得分的多少決定一場比賽的勝負(fù)。運用各種攻防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。

投籃技術(shù)動作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，分為雙手和單手兩種：從移動方式說，可分為原地投籃、行進投籃和挑起空中投籃。投球是得分的最后一步，是關(guān)鍵的一步，因此重要性也比較明顯。投球的要素包括：（1）手法準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、柔和以及合理運用身體力量是投準(zhǔn)的關(guān)鍵。（2）準(zhǔn)確的瞄準(zhǔn)點。（3）適中的弧形路線。（4）掌握球的旋轉(zhuǎn)規(guī)律。掌握了基本要素之后，可根據(jù)不同情況 采用不同投籃方法。為了防止封蓋，可采用原地雙手頭上投籃，此適合于身材高大的隊員。當(dāng)運動速度較快時，可采用行進間單手肩上投籃、行進間單手低手投籃、行進間雙手低手投籃等。

現(xiàn)代籃球比賽中普遍采用的投籃方法是原地單手肩上投籃，它具有出手點高，便于變換其他動作和不易被封截的優(yōu)點，而且在不同的位置和距離都能應(yīng)用。傳、接球:在攻、守激烈對抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴大視野。在后場由防守轉(zhuǎn)入進攻時，應(yīng)該先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機會。在陣地進攻時應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線，先爭取籃下的有利進攻機會。籃球傳球技術(shù)是籃球比賽中進攻隊員之間組織進攻時有目的地轉(zhuǎn)移球的方法。傳球的質(zhì)量關(guān)系到戰(zhàn)術(shù)的效果，比賽的勝負(fù)。因此傳球要求做到準(zhǔn)確、迅速及時、隱蔽、多變。在比賽中具體選用何種傳球方式要視處于何種狀態(tài)而定。雙手胸前傳球是最基本、最常用的傳球方法。它的特點是準(zhǔn)確、迅速，適合于不同方向和距離，也可以跑動中和起跳在空中時使用，并且便于投籃和突破。所以在運動中一般可選用此法。當(dāng)距離較近時可采用雙手低手傳球法、當(dāng)隊員身材比較高大時可采用雙手頭上傳球、當(dāng)需快攻偷襲時可采用單手肩上投籃，它準(zhǔn)確性高，速度快，較多適用于快攻偷襲，是一種中遠距離的傳球方法。除此外，還有勾手傳球、單手體側(cè)傳球、單手低手傳球、單手胸前傳球、反彈傳球等傳球技術(shù)，它們都適合于其他一些情況?？傊枰鶕?jù)不同形勢，合理選用傳球

方法，可以達到出奇不意的效果。

運球和持球突破，這是個人進攻的重要手段。運球做為一項最基本的技術(shù)要求，也需要隊員熟練掌握。運球的目的是為了將球牢牢地掌握在自己的手里以及為突破、傳球等做好準(zhǔn)備。因此運球的技術(shù)必 須熟練，對球的感覺需好。運球中也可根據(jù)不同情況有不同的運球方法。在沒有對手防守的情況下采用高運球可提高前進速度；需要擺脫對手的緊逼防守時可低運球。運球時急停急起，利用速度的變化來擺脫對手；對手堵截運球路線可采用體前變向換手運球，利用變向擺脫防守；當(dāng)無法采用變向運球時采用背向運球，借以擺脫防守；在對手堵一側(cè)，距離較近時可背后運球；無法采用體前變向時采用胯下運球。

下面就是我對籃球課最深層次的認(rèn)識：

一、在籃球場上我們一定的有較強的自我保護意識。

加強籃球愛好者的自我保護意識很重要。要對損傷具有一定的預(yù)防意識，在每次籃球活動之前要做好準(zhǔn)備活動外，主要是把各個關(guān)節(jié)活動開，這是非常關(guān)鍵的，很多人在打籃球時什么活動都不做就開始打球，這樣是很危險的，很容易受傷。還要著裝便于運動，選中質(zhì)量較好的籃球鞋，檢查鞋帶是否系緊系好，對容易損傷的部位踝、膝等部位用護踝、護膝等護具的保護，在搶籃板球時在空中的腰腹控制和雙腳平穩(wěn)落地的支撐技術(shù)，跑動上籃的雙落地習(xí)慣，主動或被撞擊摔倒的滾動緩沖、斷球后的上步平衡姿勢、雙臂屈肘側(cè)張以防撞擊等等。

二、上籃得分方

1、三步上籃。

三步上籃主要用于離籃筐很近的時候，不用運球可以直接上籃，這樣可以加快速度，可以很快的得分，這也是一種簡單的得分方式，也是初學(xué)者很容易

學(xué)會的，但是對于一開始沒有受過老師指點的人，那也是容易犯錯誤的。不管我們是邁左腳還是右腳只要是三步就行，然而我們往往不是這樣，只要自己覺得安逸步都邁，那樣就很容易走步了。

2、急停跳投。急停跳投分為兩種，一是接球急停跳投，接球急停跳投是在快速移動中，用跨步或跳步急停接球，并及時起跳投籃。二是運球急停跳投是突破結(jié)合跳投的重要方式.當(dāng)進攻隊員背向或側(cè)向籃筐持球站立時，可以一腳做中樞腳轉(zhuǎn)身跳起投籃。要想練好投籃必須有正確的投籃方法、恰當(dāng)?shù)拿闇?zhǔn)點、合適的飛行路線和球的旋轉(zhuǎn)，并且全身要協(xié)調(diào)用力。

對于體育學(xué)習(xí)中籃球運動來講，它就是一項集體對抗的球類游戲項目。它的特點是集體性、對抗性、趣味性。除了具有一般運動項目的鍛煉價值外，籃球運動復(fù)雜多變的比賽過程，不能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。比賽中的集體偶誒和，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，提高學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力。籃球技能的掌握可以增加人的運動經(jīng)驗積累，能為今后學(xué)習(xí)其他運動項目提供一定的幫助?；@球運動是一項以球為競賽工具，以投籃得分為目的的而進行的攻守交替，集體對抗的球類運動項目。經(jīng)常參加籃球運動，可以使身體得到全面鍛煉?；@球活動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，并容易普及，深受人們的喜愛，它對于增強體質(zhì)、促進身心健康，提高體育活動的參與意識，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的意義。

第五篇：2009~2010體育計劃總結(jié)

西潘中學(xué)2009~2010學(xué)年體育工作計劃總結(jié)

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。我校本著“學(xué)生健康第一”的理念，全面推進“億萬青少年陽光體育活動”，積極響應(yīng)和落實《市人民政府教育督導(dǎo)室、市教育局關(guān)于開展“陽光體育活動”和“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，認(rèn)真開展陽光體育運動，大力宏揚奧林匹克精神，推廣“我運動、我健康、我快樂”，提高身體素質(zhì)，磨練堅強性格，培養(yǎng)集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發(fā)展?，F(xiàn)在將工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，提高認(rèn)識。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視陽光體育運動，并將其作為一項長期的工作進行，常抓不懈，處處落實，將開展陽光體育運動和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聯(lián)系起來。為了落實到位，學(xué)校成立了陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

校長路武續(xù)為活動第一責(zé)任人，張通紅同志負(fù)責(zé)本項活動日常工作的部署、實施和督導(dǎo)，負(fù)責(zé)活動資料的整理和收集。

從而形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確?；顒佑行颉踩亻_展。為加大宣傳力度，擴大影響，教師會上不定期進行了宣傳、布置。同時組織學(xué)生進行板報和廣播宣傳，使同學(xué)們的運動興趣，集體感等充分被激發(fā)，也激活了學(xué)生健康第一的理念。

二、落實舉措，加強監(jiān)管。

1、我校按照上級的文件精神，開足體育課，保證課時，嚴(yán)禁教

師擠占、挪用體育課，保障學(xué)生參加科學(xué)的體育鍛煉；

2、用好大課間，在上午各年級開展廣播操活動，下午開展多種多樣的體育活動。

3、落實“兩操”，我校充分利用課間操和眼保健操的契機，增強學(xué)生體育鍛煉和保護視力的意識，讓學(xué)生科學(xué)用眼，勞逸結(jié)合。

三、精心安排，內(nèi)容豐富。

為了促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，落實陽光體育活動，豐富學(xué)生的暑期生活，活躍校園氣氛，結(jié)合學(xué)校資源向社區(qū)開放，學(xué)校開放了校園各種教育陣地。

精心設(shè)計安排大課間活動，不斷提高活動質(zhì)量。體育組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，結(jié)合學(xué)校自身實際，充分調(diào)動、整合現(xiàn)有資源，為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、羽毛球、籃球等多項鍛煉內(nèi)容，每周輪換，同時根據(jù)各項內(nèi)容的特征，將學(xué)校活動場地進行了專門劃分，做到定區(qū)域、定項目開展體育活動?；顒铀杵鞑模瑢W(xué)校安排專人專項負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取、進場、歸還，大大節(jié)省活動準(zhǔn)備時間，保證了學(xué)生有充足的時間進行鍛煉?；顒舆^程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。

認(rèn)真組織實施，提高健康水平，打造學(xué)校陽光體育亮點。學(xué)校認(rèn)真組織，積極實施，在全體班主任的會上，布置了陽光體育活動的具體的內(nèi)容：繼續(xù)開展體育大課堂；精心組織各年級的下午體煅半小時；由于學(xué)校場地狹小，體育組還還制定表格督促學(xué)生回家自覺參加體育

鍛煉教育，通過多項舉措引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動。逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，定期上報結(jié)果。

1、每位同學(xué)按照“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的成長理念，積極參加各類體育健身活動。

2、開展一系列的體育競賽活動。乒乓球比賽、籃球?qū)官?、拔河比賽及體操比賽等團體對抗比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的團體精神和集體主義榮譽感，同時也鍛煉了學(xué)生各項身體素質(zhì)，讓學(xué)生明白團體力量和健康都不容忽視。本月初，我校分年級班級進行“跳、踢、跑”活動。按照事前的計劃，各個班級的學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間，學(xué)生跳繩踢毽充滿精神，趣味往返跑活動精彩紛呈，活潑身影跳躍奔騰生命的活力昭然于眼前。

3、學(xué)校還提倡學(xué)生與家長、同學(xué)、鄰居、朋友一起參加小型體育鍛煉活動、趣味游戲活動，增強天天鍛煉意識，養(yǎng)成運動好習(xí)慣。

四、關(guān)注過程，加強考評。

在“陽光體育”活動啟動儀式上，副校長譚習(xí)龍作了發(fā)言，要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展，讓“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。

在開學(xué)時，我校就研究構(gòu)建了學(xué)校腰鼓舞、集體校園舞、班級特

色活動三位一體的活動模式。并積極籌劃努力推進，目前每周的大課間活動已經(jīng)形成了班班有特色，生生有運動，秩序井然，生龍活虎的場面。

為了扎實開展，有效推進，一如既往，持之以恒，我校把每天的大課間活動納入了學(xué)校常規(guī)檢查之中，對各班各區(qū)域?qū)W生的活動進行不間斷地評估檢查。一方面督察班主任在崗在位的情況，確保各班活動有組織有秩序有成效；另一方面能夠發(fā)現(xiàn)成功洞察漏洞，確保學(xué)生活動期間的人生安全。

由于活動的安排比較周詳，落實的較好，使得活動達到了預(yù)期的目的。陽光體育鍛煉活動的開展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神。從而使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立“健康第一”的思想，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。陽光體育活動總結(jié)

通過我校陽光體育活動的開展，使學(xué)生充分認(rèn)識到加強體育鍛煉的重要性，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現(xiàn)自己的活力。今后，我校在陽光體育運動將進一步細化工作環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生各自的特長，培養(yǎng)了團體協(xié)作意識。讓學(xué)生們認(rèn)識健康，追求健康，有了健康的身體，感受到了生活的快樂形成全校學(xué)生參與的體育鍛煉良好風(fēng)氣，達到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的，有力地促進我校體育工作。

西潘中學(xué)2009~2010學(xué)

體

育

工

作

計

劃

總

結(jié)

西潘中學(xué)

體衛(wèi)處

二〇一〇年六月