第一篇：2015年思政教師參加自治區(qū)職業(yè)院校中職德育精彩一課大賽實施方案

2015年思政教師參加自治區(qū)職業(yè)院校中職德育

“精彩一課”教學(xué)大賽實施方案

為提高我院思政教師教學(xué)水平，進而提高思政理論課教學(xué)質(zhì)量，我們鼓勵思政教師積極參加自治區(qū)職業(yè)院校中職德育“精彩一課”教學(xué)大賽，展示自己的才華，不斷進取，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，找到自己的不足之處，進一步明確今后努力方向。特擬定今年參加參加自治區(qū)職業(yè)院校中職德育“精彩一課”教學(xué)大賽實施方案如下：

一、參賽教師的選定

經(jīng)過會議動員、教研室推薦，確定周得華和劉乖建參加本次自治區(qū)職業(yè)院校中職德育“精彩一課”教學(xué)大賽。

二、參賽教師備賽

按照大賽要求，參賽教師本人選擇自己較為得意的一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，再進行精心設(shè)計，補充制作教學(xué)課件、教案、教學(xué)資源包。

對選定的教學(xué)內(nèi)容反復(fù)演練，以期達到最佳教學(xué)效果，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進行教學(xué)錄像、編輯制作微課視頻。

三、參賽

第一階段：將準(zhǔn)備好的教學(xué)課件、教案、微課視頻、教學(xué)資源包等材料（紙質(zhì)版和電子版）郵寄到大賽組委會參加評比。

第二階段：在第一階段勝出的選手去烏市現(xiàn)場說課。

四、經(jīng)費預(yù)算

1、說課實錄視頻和微課視頻錄播和編輯制作費：800元/人*2人=1600元

2、訓(xùn)練（講課和說課）課時費（含課件、教案、說課稿、教學(xué)資源包等參賽材料加工制作）：6學(xué)時/人*2人*25元/學(xué)時=300元

3、烏市現(xiàn)場說課差旅費（按1人考慮）： 1）往返車費500元

2）住宿費150元/天*2天=300元 3）伙食補助25元/天*3天=75元

具體差旅標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)院有關(guān)規(guī)定，報銷參加比賽路費、住宿費等。

4、其他：200元 合計：2975元

思政部 2015年5月14日

第二篇：參加自治區(qū)中小學(xué)德育暨班主任專業(yè)技能大賽心得體會

參加自治區(qū)中小學(xué)德育暨班主任專業(yè)技能大賽心得體會 2011年11月7日我有幸被學(xué)校派往烏魯木齊市八一中學(xué)參加自治區(qū)舉辦的中小學(xué)德育暨班主任技能大賽，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，帶著一顆平常心，我和學(xué)校德育主任——董永寶老師，還有楊秀芳老師從昌吉8:00乘車趕往烏魯木齊。

上午是講教育教學(xué)故事和情景答辯，下午進行了才藝展示。參賽的有來自全疆各地的30多名中小學(xué)班主任選手，他們的教育教學(xué)故事生動感人，情景答辯思路清晰，口齒伶俐，語言精練，才藝的展示更是讓在座的全疆各地的老師們贊不絕口。此次活動真是讓我大開眼界，覺得真是不枉此行。

這次班主任技能大賽讓我收獲著，感動著，思考著???此次活動誕生了眾多明星班主任。他們大都在教育的第一線，每個人身上都洋溢著生機勃勃的青春活力。

一、收獲著班主任的教育智慧

在教育故事演講中，從一個個生動的教育案例判析和實踐行為的理性升華，從教育的點滴細節(jié)中體驗到的成功的收獲與失敗的教訓(xùn)，從職業(yè)倦怠的調(diào)適到職業(yè)理想的追求等等，所有的傾談無不體現(xiàn)出他們豐厚的知識底蘊、良好的知識結(jié)構(gòu)、濃厚的教育情感。

選手僅僅用10分鐘的時間將自己的教育教學(xué)故事敘述出來，他們的教育智慧就在這短短的一刻時間里，體現(xiàn)的淋漓盡致，把會場的氣氛帶到了一個情感的世界里，選手們把自己在教育過程中那感人的故事，用準(zhǔn)確的語言逼真的講述著，從非常鮮明和細微之處把感情色彩演繹的既通俗又不失幽默。16號選手的故事《我和孩子們一起成長》讓大家掉淚了，5號選手的故事《你本來就很美》讓大家笑了。笑聲、眼淚和掌聲把大家?guī)У搅私逃男腋５钐?，讓大家領(lǐng)略了明星的風(fēng)采！

二、感動著班主任對教育那份執(zhí)著的情懷 教育情景答辯

在情景答辯的過程中，我感動優(yōu)秀班主任教育能力的高強，感動優(yōu)秀班主任教育機制的靈活、感動優(yōu)秀班主任處理問題的人文性，字字句句又體現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的愛、對孩子們愛，對生活的愛。而賽場本身就充滿著和諧關(guān)愛。

看得出他們對班主任工作的熟練程度，根據(jù)所抽到的具體內(nèi)容，進行主題分析，學(xué)情分析、確立活動目標(biāo)、重難點等，后預(yù)設(shè)達到的效果。

各種主題的答辯都很貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和不同年級學(xué)生的心理特點；充分體現(xiàn)民主、平等、融洽和諧的人文氣息，重視對學(xué)生動機、興趣、習(xí)慣、信心、等非智力因素的培養(yǎng)，有一定的感召力和感染力。

優(yōu)秀的班主任都能用有節(jié)奏感的，清晰簡捷的語言把答辯設(shè)計流暢的、整的敘述出來，真是讓我贊嘆不已。

三、思考著班主任的教育智慧和動力的來源 教育才藝展

優(yōu)秀的班主任大多是多才多藝，或琴棋書畫，或說唱彈跳；裝扮或高雅、或活潑，總能讓美在學(xué)生中間閃耀。他們懂得生活，熱愛生活，他們勇敢，且堅韌不拔，他們懂得用智慧武裝自己，他們不會放過任何一個推銷自己，鍛煉自己，充實自己的機會。學(xué)生喜歡和崇拜這樣的麻辣老師，就自然地親其師信其教。

優(yōu)秀的班主任，工作實，觀點新，方法多，機制靈活，都是多才多藝的。他們樸實、真實、踏實的做班主任、做“媽媽”、引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，啟發(fā)學(xué)生做幸?？鞓返奶焓?，關(guān)心學(xué)生的生活，更關(guān)注生活困難和情感困乏的學(xué)生，像媽媽一樣對待他們的生活，像上帝一樣驅(qū)趕他們心靈的陰暗。

總而言之，這次學(xué)習(xí)每個人都給了我一些啟發(fā)，都會讓我有些收獲，27賽選手的不同風(fēng)采讓我滿載而歸！

同時也讓我明白新時期的班主任們，既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程，疲倦了但不懈怠，讓智慧和堅強伴隨著大家在教育這片廣袤的沃土中徜徉！

第三篇：英語教師參加思政培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

英語教師參加思政培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

X年X月X日和X日晚，我認真觀看了線上直播講座：X副主任X的《精心挖掘思政素材打磨課程思政好課》和北京師范大學(xué)X教授的《有關(guān)課程思政的若干思考》。這是X教務(wù)科本學(xué)期開展的教師混合式教學(xué)能力提升培訓(xùn)內(nèi)容之一，講座內(nèi)容實操性強，為我未來課程思政的道路指明了方向。

通過講座內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我更加明確了課程思政的理念：協(xié)同育人。通過實際教學(xué)中思想政治元素的融入，潛移默化地提升學(xué)生的思想政治意識，影響學(xué)生的行為。

英語教學(xué)本身有著自己獨有的特點及規(guī)律，所以在教學(xué)中我們需要結(jié)合英語語言文化中的德育元素，促進學(xué)生主動思考，發(fā)現(xiàn)課程中包含的文化元素、文化價值、文化精神。

在英語教學(xué)中開展課程思政，并不是要改變英語教學(xué)的本質(zhì)，而是利用其語言形式滲透本土國學(xué)課程，實現(xiàn)思政教育，優(yōu)化英語教育教學(xué)結(jié)構(gòu)，改善教學(xué)內(nèi)容。

在英語教學(xué)過程中，想要提升學(xué)生的思想內(nèi)涵，需要結(jié)合英語語言素材，深挖能夠培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操的知識點，通過教學(xué)知識點的理解與掌握，從而培養(yǎng)學(xué)生的思政觀念，如“Jobs、Travel、SocialEtiquette、Holidays、Shopping”等內(nèi)容中所涉及的思政觀念。

其中常見的“SocialEtiquette”這一內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生提升社交禮儀知識，使學(xué)生認識到不同場合的社交禮儀形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，有利于學(xué)生進入崗位工作后的發(fā)展，強化學(xué)生的職業(yè)道德觀，實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

講座中熊教授例舉的基礎(chǔ)課程思政設(shè)計方案，更是啟發(fā)了我在課堂教學(xué)中要從多元化的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待西方文化問題，從公正、公平、客觀的角度去分析比較，進而使學(xué)生感受到祖國的強大，避免產(chǎn)生過于崇洋媚外的現(xiàn)象。

在今后的工作中，我要進一步結(jié)合思政教育對英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進行轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)思政教育在英語教學(xué)過程中的貫穿與實施，發(fā)揮思政教育的最大職能，促進英語教學(xué)水平的提升。

第四篇：思政部教師參加思想政治理論課教學(xué)研究會

思政部教師參加思想政治理論課教學(xué)研究會

12月10日，思政部教師參加了由成都市委宣傳部、成都市社會科學(xué)界聯(lián)合會主辦，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“成都職業(yè)技術(shù)院校思想政治理論課教學(xué)研究會2011年年會”。

會議由該研究會副會長、四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長蒲開倫主持，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長楊宗偉教授、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記研究會會長張斌教授、四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記副會長黃天貴教授、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記研究會副會長劉文華教授、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政教研部主任研究會秘書長蔣家勝教授出席會議并分別講話。

會上，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長楊宗偉教授致歡迎辭，并就四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史、現(xiàn)狀和未來辦學(xué)趨勢向與會成員作了詳細介紹，重點闡述了思想政治教育對行政工作的重要性。四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記研究會會長張斌教授作了“形勢與政策：加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的思考”的主題發(fā)言，張會長從“當(dāng)前世情國情黨情、正確認識反腐敗的形勢、當(dāng)前腐敗的主要特點、當(dāng)前腐敗的成因和當(dāng)前反腐敗的主要措施”等5各方面作了深入闡述。

下午，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政教研部主任研究會秘書長蔣家勝教授、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐文教授、四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王建華副教授分別就“為什么要進行教學(xué)團隊建設(shè)”、“思想政治理論課實踐教學(xué)工作探討”和“新時期職業(yè)教育面臨的形勢與任務(wù)”等問題進行充分交流與探討。同時，對參加該年會的58篇學(xué)術(shù)論文進行了頒獎，我院李光勝老師參加評獎的論文獲得了二等獎的佳績。

此次學(xué)習(xí)交流后，思政教研部的老師們紛紛感到自己的工作既光榮神圣又任務(wù)艱巨，決定要抓住當(dāng)前這一大好時機，以后應(yīng)更加自覺主動地學(xué)習(xí)黨的方針政策，以更大熱情投入到教學(xué)科研中去。

第五篇：2020年進一步加強全縣思政課教師補充配備的實施方案

進一步加強全縣思政課教師補充配備的實施方案

為加強我縣中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，抓好全縣中小學(xué)校思政課教師配備，并結(jié)合我縣實際情況制定如下實施方案：

一、高度重視，強化保障

各學(xué)校要高度重視，把中小學(xué)思政課教師作為人才隊伍建設(shè)的重要組成部分，充分調(diào)動社會力量參與中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)的積極性。根據(jù)教育部教師函〔2019〕8

號文件精神，縣教育體育局將進一步健全中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)督導(dǎo)評估機制，把思政課教師隊伍建設(shè)情況納入對各校目標(biāo)管理考評的重點內(nèi)容，確保中小學(xué)思政課教育教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量完成。同時將中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)作為對領(lǐng)導(dǎo)班子、干部考核的重要指標(biāo)。

二、全面摸排，精準(zhǔn)測算

各學(xué)校要及時掌握本校思政課教師的具體情況。一是要對本校專職和兼職思政課教師進行一次全面的摸底，同時對具有思政學(xué)科教師資格證但是未擔(dān)任思政課專兼職教學(xué)的教師一并進行一次摸排。二是要按照現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)、班級數(shù)、各不同年級班級思政課教師周課時量、思政課教師周滿課時量等數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)測算出本校應(yīng)配備的思政課教師數(shù)量，同時結(jié)合目前學(xué)校已配備的專職和兼職思政課教師數(shù)量，測算出當(dāng)前實際缺額情況。相關(guān)摸排情況請各校通過局人事股下發(fā)的WPS表單于2020年春季學(xué)期開學(xué)前填報。

三、統(tǒng)籌安排，及時補充

為緩解思政課教師配備缺額的情況，縣教體局協(xié)同各校要拓寬渠道確保思政課教師得到有效的補充。

一是招聘一批。

在政府批復(fù)的招聘計劃數(shù)范圍內(nèi)，利用全省統(tǒng)招、特崗教師招聘、公費師范生安置、三支一扶支教教師招聘、定向培養(yǎng)農(nóng)村教師、歸雁計劃等教師引進渠道，加大力度及時招錄一批思政課專職教師。

二是培訓(xùn)一批。

當(dāng)年內(nèi)沒有單列中小學(xué)教師招聘計劃的學(xué)校及仍有缺額的學(xué)校，要采取切實可行的辦法，通過采取培訓(xùn)等方式培

養(yǎng)一批符合條件的人員。思政教師培訓(xùn)工作由縣教研牽頭，縣教師進修學(xué)校具體負責(zé)落實，各相關(guān)學(xué)校密切配合，對已經(jīng)在兼任思政課的兼職教師和具有思政學(xué)科教師資格證但是任教其他學(xué)科的教師通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為專職思政課教師，對于與思政專業(yè)近似學(xué)科的教師通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為兼職思政課教師，從而建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的思政課教師隊伍。各校在思政課教師不足的情況下，在課程安排中，對專職的思政課教師盡量不再兼任其他學(xué)科課程。

三是聘請一批。

實行中小學(xué)思政課特聘教師制度。聘請本地區(qū)具有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗的黨政干部、社科理論界專家、愛國主義教育基地負責(zé)同志以及各行業(yè)先進模范、英雄人物等定期到中小學(xué)講課或作報告。

各校思政教師配備情況要充分結(jié)合學(xué)校實際需要，確保做到開足開齊思政課程，切實加強思政教師管理，提高思政課教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

相關(guān)工作及時與局人事股聯(lián)系。聯(lián)系人：XX，聯(lián)系電話：XX。