第一篇：長寧完小關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實施方案 2013.4

“師德師風(fēng)建設(shè)工程”組織領(lǐng)導(dǎo)組

組

長：

副組長：

成員：

白慶香 牛三芳 徐華平王光武 師明娟 郭麥霞

（成員均為班主任）

常燕云

陳雪峰

長寧完小關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”實施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實長治市教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實施方案》(長教辦字[2013]7號)和黎教字[2013]33號黎城縣教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實施方案》文件精神，為切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高我長寧完小教師職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化，根據(jù)經(jīng)縣局決定，我中心校從2013年起，在全中心校開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”。為確保該項工作的順利推進(jìn)，現(xiàn)結(jié)合我中心校實際，制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實黨的十八大關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平的重要精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以深化中小學(xué)教師績效工資改革為契機(jī)，以著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題為重點，以強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德、形成長效機(jī)制為目標(biāo)，大力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、安全育人的良好氛圍。使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、作風(fēng)優(yōu)良、讓人民群眾滿意的教師隊伍。

二、具體要求

每一位教師的職業(yè)道德表現(xiàn)，不僅折射出學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度和工作成效，而且直接關(guān)系到教師隊伍的整體形象。因此，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，必須從每一位教師抓起，從日常行為抓起，從具體細(xì)節(jié)抓起。以縣局提出“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，用具體要求規(guī)范廣大教師教書育人的行為。

三、主要措施

以制度為規(guī)范、以活動為載體，通過開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”系列活動，進(jìn)一步提高學(xué)校和教師對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，讓廣大教師以良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)社會風(fēng)尚。(一)開展師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)單位、先進(jìn)個人的評選活動

1、爭創(chuàng)“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)單位。依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及《長治市縣(市、區(qū))師德師風(fēng)建設(shè)工程評估標(biāo)準(zhǔn)》等法律和政策規(guī)定，向縣局推送一所“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)學(xué)校。

2、評選“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)個人。根據(jù)《長治市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工程考評細(xì)則》，以山西省師德標(biāo)兵評選活動為載體，深入開展師德標(biāo)兵評選表彰活動。向縣局推送師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，在中心校發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

3、充分發(fā)揮考評工作的導(dǎo)向作用，實施師德師風(fēng)“一票否決制”。繼續(xù)完善師德師風(fēng)考核辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的上崗、晉級、評職、評先選優(yōu)、績效考核相掛鉤。中心校將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況與校(園)長以及領(lǐng)導(dǎo)班子的考核評價相掛鉤，把師德師風(fēng)建設(shè)作為對學(xué)校整體評價的重要內(nèi)容。

4、組織開展“尋找身邊的張麗莉”活動。按照省教育廳《關(guān)于做好“尋找身邊的張麗莉”活動的通知》的要求，通過學(xué)校推薦、社會舉薦等渠道，充分挖掘堅守在教育一線的“有大愛”、“有思想”、“有方法”的優(yōu)秀教師。讓他們有臉、有面、有尊嚴(yán)、有陽光地站出來，成為社會所標(biāo)榜的楷模。

(二)開展師德師風(fēng)先進(jìn)典型的宣傳活動

1、做好縣局要求“十要”、“十禁止“、“十不準(zhǔn)”的宣傳報道工作。讓廣大教師知道自己該做什么，不該做什么。采取橫幅、板報、?？刃问綄ο嚓P(guān)內(nèi)容加以宣傳和展示。通過宣傳使我中心校每-位教師能自覺規(guī)范言行，以身作則。

2、要通過多種形式，包括網(wǎng)絡(luò)、報刊、電臺等渠道，大力宣傳全國、全省、全市和我縣教書育人楷模和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣作用，增強(qiáng)廣大教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感。通過召開事跡報告會、制作宣傳專題片、編輯出版師德師風(fēng)教育專輯等，在教育系統(tǒng)營造學(xué)習(xí)先進(jìn)入物、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德、推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的濃厚氛圍。

(三)開展“十要”、“十禁止“、“十不準(zhǔn)”主體教育活動

1、開展學(xué)習(xí)實踐“三個十”大討論活動，統(tǒng)一思想，形成共識。通過開展各種形式的討論會，談體會、談?wù)J識、談思想，全面理解開展活動的意義和目的。把“三個十”的具體要求真正深入到每個教師的心中，落實到每個教師的日常工作中，讓“三個十”轉(zhuǎn)化為每個教師的自覺行動。

2、開展“師德師風(fēng)大家談”為主題的有獎?wù)魑幕顒印８鲗W(xué)校要大力宣傳，廣泛動員，積極約稿。向縣局統(tǒng)一進(jìn)行舉薦，并予以獎勵。通過有獎?wù)魑幕顒友芯啃滦蝿菹聦W(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中的新情況、新問題，探討師德師風(fēng)建設(shè)和中小學(xué)德育工作的新思路、新舉措，為建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。稿件于6底中旬前交到學(xué)校。

(四)開展師德師風(fēng)勉勵活動

1、設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)征求意見箱并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。各學(xué)校要廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話和舉報信箱，聘請社會人士、家長和學(xué)生代表擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員，對群眾反映和舉報的問題及時加以研究解決。學(xué)校舉報電話：6666076

2、開展民主評議活動，暢通民主言路。各學(xué)校要按照黨的十八大對教育工作提出的新任務(wù)和新要求，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對中小學(xué)教師行為的基本要求，集中組織開展好新一輪師德師風(fēng)民主評議活動，切實解決當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。

3、開展約談制度，激勵后進(jìn)教師。各學(xué)校要針對本單位存在的師德師風(fēng)較差、群眾反映強(qiáng)烈的各類師德師風(fēng)問題，及時與相關(guān)教師進(jìn)行單獨約談，并采取合理有效的方法加以解決。中心校將對開展師德、師風(fēng)建設(shè)工作不力以及存在影響較大的師德師風(fēng)問題的學(xué)校校長進(jìn)行約談，對情節(jié)嚴(yán)重的將按照有關(guān)規(guī)定予以處理。

(五)開展師德師風(fēng)建設(shè)典型示范活動

1、發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型。組織召開師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)單位現(xiàn)場會，互相交流學(xué)習(xí)，總結(jié)好的做法，推廣典型經(jīng)驗，讓亮點亮起來，讓先進(jìn)站起來，讓正氣活起來，形成良好的師德師風(fēng)主流風(fēng)氣。

2、開展師德標(biāo)兵的示范引領(lǐng)活動。組織師德師風(fēng)楷模進(jìn)行巡回演講報告，用身邊人物的先進(jìn)事跡教育廣大教師。各學(xué)校要將組織聆聽師德師風(fēng)巡回報告列入學(xué)校工作的重要議程，認(rèn)真策劃，積極落實，并通過撰寫心得體會、座談、研討等多種形式，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

3、組織師德師風(fēng)先進(jìn)個人走出去進(jìn)行參觀考察實踐活動。通過實地參觀全國有影響的愛國主義教育基地、德育示范基地、德育示范學(xué)校，對他們進(jìn)行愛黨、愛國、愛崗教育和社會實踐鍛煉，鼓勵他們立足崗位，發(fā)揮模范帶頭作用。

四、活動安排

(一)宣傳與動員階段(4月份)各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工程專題會，制定活動方案，召開動員大會。中心校將與各完小校長簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，各完小校長與任課教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，做到層層有目標(biāo)，責(zé)任到人。采取橫幅、板報、校刊、等形式對師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容加以宣傳，在學(xué)校營造學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德的濃厚氛圍。

(二)集中學(xué)習(xí)階段(5月份)采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。人人制定學(xué)習(xí)計劃，建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，各學(xué)校進(jìn)行評比，擇優(yōu)上報。

(三)自查剖析、民主評議階段(6月份)要堅持“邊學(xué)邊糾”的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”的具體要求及以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

1、思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀(jì)律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為已有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

3、行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。形成不少于2000字的自查剖析材料，計入個人檔案。

(四)開展主題活動，落實師德師風(fēng)建設(shè)具體措施(7、8、9、10月份)以活動為載體，開展師德師風(fēng)比賽活動。重點組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué)生減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進(jìn)萬家”工程；組織教書育人經(jīng)驗交流、崗位競賽、教學(xué)基本功比賽等主題活動，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。積極發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。(五)總結(jié)剖析，綜合評價（11、12月份)

1、針對前一階段自查剖析、民主評議和主題活動的開展情況，及時進(jìn)行總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就。大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型表彰活動，表彰一批“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)個人”，宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論范圍。

2、由中心校“師德師風(fēng)建設(shè)工程”領(lǐng)導(dǎo)組組織相關(guān)人員，根據(jù)長治市師德師風(fēng)建設(shè)工程評估標(biāo)準(zhǔn)，對各校師德、師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評估，發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷。

(六)完善規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

各校要以本次師德師風(fēng)建設(shè)工作為契機(jī)，開展師德師風(fēng)評議，切實解決突出問題。強(qiáng)化師德教育，完善師德教育和培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化師德考核和監(jiān)督，把師德師風(fēng)作為教師績效考核的一項重要內(nèi)容。建立健全師德師風(fēng)考核制度、學(xué)習(xí)教育制度、獎懲制度、民主監(jiān)督制度、檔案制度、監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為教師任職的必備條件和重要考查內(nèi)容，并實行一票否決制。逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長：白慶香 副組長：牛三芳

成 員：徐華平王光武 常燕云 師明娟 郭麥霞 陳雪峰

2、工作職責(zé)

負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工程具體工作方案和教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的制定；對全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評估、督導(dǎo)和檢也查；組織師德標(biāo)兵和師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)學(xué)校及先進(jìn)個人的評選；總體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作的落實。

3、工作要求

各班成立相應(yīng)的班級領(lǐng)導(dǎo)組，監(jiān)督本校師德師風(fēng)建設(shè)情況。

長寧完小 2013.4.

第二篇：開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實施方案_

“師德師風(fēng)建設(shè)工程”組織領(lǐng)導(dǎo)小組

遠(yuǎn)安縣茅坪場中心小學(xué)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實縣教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實施方案》文件精神，為切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化，根據(jù)經(jīng)縣局決定，我校從2012年起，在全中心校開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”。為確保該項工作的順利推進(jìn)，現(xiàn)結(jié)合我中心校實際，制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實黨的十八大關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平的重要精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以深化中小學(xué)教師績效工資改革為契機(jī)，以著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題為重點，以強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德、形成長效機(jī)制為目標(biāo)，大力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、安全育人的良好氛圍。使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、作風(fēng)優(yōu)良、讓人民群眾滿意的教師隊伍。

二、具體要求

每一位教師的職業(yè)道德表現(xiàn)，不僅折射出學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度和工作成效，而且直接關(guān)系到教師隊伍的整體形象。因此，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，必須從每一位教師抓起，從日常行為抓起，從具體細(xì)節(jié)抓起。以縣局提出“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，用具體要求規(guī)范廣大教師教書育人的行為。

三、主要措施

以制度為規(guī)范、以活動為載體，通過開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”系列活動，進(jìn)一步提高學(xué)校和教師對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，讓廣大教師以良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

(一)開展師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)單位、先進(jìn)個人的評選活動

1、爭創(chuàng)“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)單位。依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及《長治市縣(市、區(qū))師德師風(fēng)建設(shè)工程評估標(biāo)準(zhǔn)》等法律和政策規(guī)定，向縣局推送一所“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)學(xué)校。

2、評選“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)個人，在學(xué)校發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

3、充分發(fā)揮考評工作的導(dǎo)向作用，實施師德師風(fēng)“一票否決制”。繼續(xù)完善師德

師風(fēng)考核辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的上崗、晉級、評職、評先選優(yōu)、績效考核相掛鉤。將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況與考核評價相掛鉤，把師德師風(fēng)建設(shè)作為對學(xué)校整體評價的重要內(nèi)容。

4、組織開展“尋找身邊的張麗莉”活動。按照省教育廳《關(guān)于做好“尋找身邊的張麗莉”活動的通知》的要求，通過學(xué)校推薦、社會舉薦等渠道，充分挖掘堅守在教育一線的“有大愛”、“有思想”、“有方法”的優(yōu)秀教師。讓他們有臉、有面、有尊嚴(yán)、有陽光地站出來，成為社會所標(biāo)榜的楷模。(二)開展師德師風(fēng)先進(jìn)典型的宣傳活動

1、做好縣局要求“十要”、“十禁止“、“十不準(zhǔn)”的宣傳報道工作。讓廣大教師知道自己該做什么，不該做什么。采取橫幅、板報、?？刃问綄ο嚓P(guān)內(nèi)容加以宣傳和展示。通過宣傳使我中心校每-位教師能自覺規(guī)范言行，以身作則。

2、要通過多種形式，包括網(wǎng)絡(luò)、報刊等渠道，大力宣傳全國、全省、全市和我縣教書育人楷模和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣作用，增強(qiáng)廣大教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感。通過召開事跡報告會、制作宣傳專題片、編輯出版師德師風(fēng)教育專輯等，在教育系統(tǒng)營造學(xué)習(xí)先進(jìn)入物、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德、推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的濃厚氛圍。(三)開展“十要”、“十禁止“、“十不準(zhǔn)”主體教育活動

1、開展學(xué)習(xí)實踐“三個十”大討論活動，統(tǒng)一思想，形成共識。通過開展各種形式的討論會，談體會、談?wù)J識、談思想，全面理解開展活動的意義和目的。把“三個十”的具體要求真正深入到每個教師的心中，落實到每個教師的日常工作中，讓“三個十”轉(zhuǎn)化為每個教師的自覺行動。

2、開展“師德師風(fēng)大家談”為主題的有獎?wù)魑幕顒?。各學(xué)校要大力宣傳，廣泛動員，積極約稿。向縣局統(tǒng)一進(jìn)行舉薦，并予以獎勵。通過有獎?wù)魑幕顒友芯啃滦蝿菹聦W(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中的新情況、新問題，探討師德師風(fēng)建設(shè)和中小學(xué)德育工作的新思路、新舉措，為建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。稿件于6底中旬前交到學(xué)校。

(四)開展師德師風(fēng)勉勵活動

1、設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)征求意見箱并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。各學(xué)校要廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話和舉報信箱，聘請社會人士、家長和學(xué)生代表擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員，對群眾反映和舉報的問題及時加以研究解決。學(xué)校舉報電話：3881007

2、開展民主評議活動，暢通民主言路。各學(xué)校要按照黨的十八大對教育工作提出的新任務(wù)和新要求，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對中小學(xué)教師行為的基本要求，集中組織開展好新一輪師德師風(fēng)民主評議活動，切實解決當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。

3、開展約談制度，激勵后進(jìn)教師。各學(xué)校要針對本單位存在的師德師風(fēng)較差、群

眾反映強(qiáng)烈的各類師德師風(fēng)問題，及時與相關(guān)教師進(jìn)行單獨約談，并采取合理有效的方法加以解決。中心校將對開展師德、師風(fēng)建設(shè)工作不力以及存在影響較大的師德師風(fēng)問題的學(xué)校校長進(jìn)行約談，對情節(jié)嚴(yán)重的將按照有關(guān)規(guī)定予以處理。(五)開展師德師風(fēng)建設(shè)典型示范活動

1、發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型。組織召開師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)單位現(xiàn)場會，互相交流學(xué)習(xí)，總結(jié)好的做法，推廣典型經(jīng)驗，讓亮點亮起來，讓先進(jìn)站起來，讓正氣活起來，形成良好的師德師風(fēng)主流風(fēng)氣。

2、開展師德標(biāo)兵的示范引領(lǐng)活動。組織師德師風(fēng)楷模進(jìn)行巡回演講報告，用身邊人物的先進(jìn)事跡教育廣大教師。各學(xué)校要將組織聆聽師德師風(fēng)巡回報告列入學(xué)校工作的重要議程，認(rèn)真策劃，積極落實，并通過撰寫心得體會、座談、研討等多種形式，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

3、組織師德師風(fēng)先進(jìn)個人走出去進(jìn)行參觀考察實踐活動。通過實地參觀全國有影響的愛國主義教育基地、德育示范基地、德育示范學(xué)校，對他們進(jìn)行愛黨、愛國、愛崗教育和社會實踐鍛煉，鼓勵他們立足崗位，發(fā)揮模范帶頭作用。

四、活動安排

(一)宣傳與動員階段(4月份)各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工程專題會，制定活動方案，召開動員大會。簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，采取橫幅、板報、?？⒌刃问綄煹聨燂L(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容加以宣傳，在學(xué)校營造學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德的濃厚氛圍。(二)集中學(xué)習(xí)階段(5月份)采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。人人制定學(xué)習(xí)計劃，建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，各學(xué)校進(jìn)行評比，擇優(yōu)上報。

(三)自查剖析、民主評議階段(6月份)要堅持“邊學(xué)邊糾”的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”的具體要求及以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

1、思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀(jì)律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為已有用于晉職晉級 的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

3、行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。形成不少于2000字的自查剖析材料，計入個人檔案。(四)開展主題活動，落實師德師風(fēng)建設(shè)具體措施(7、8、9、10月份)以活動為載體，開展師德師風(fēng)比賽活動。重點組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué)生減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進(jìn)萬家”工程；組織教書育人經(jīng)驗交流、崗位競賽、教學(xué)基本功比賽等主題活動，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。積極發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。(五)總結(jié)剖析，綜合評價（11、12月份)

1、針對前一階段自查剖析、民主評議和主題活動的開展情況，及時進(jìn)行總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就。大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型表彰活動，表彰一批“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)個人”，宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論范圍。

2、由中心?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)工程”領(lǐng)導(dǎo)組組織相關(guān)人員，根據(jù)長治市師德師風(fēng)建設(shè)工程評估標(biāo)準(zhǔn)，對各校師德、師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評估，發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷。(六)完善規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

各校要以本次師德師風(fēng)建設(shè)工作為契機(jī)，開展師德師風(fēng)評議，切實解決突出問題。強(qiáng)化師德教育，完善師德教育和培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化師德考核和監(jiān)督，把師德師風(fēng)作為教師績效考核的一項重要內(nèi)容。建立健全師德師風(fēng)考核制度、學(xué)習(xí)教育制度、獎懲制度、民主監(jiān)督制度、檔案制度、監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為教師任職的必備條件和重要考查內(nèi)容，并實行一票否決制。逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長： 楊治紅 副組長： 陳先梅

成 員： 敬麗娟 胡仁貴 向家富 王彩霞 班主任

2、工作職責(zé)

負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工程具體工作方案和教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的制定；對全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評估、督導(dǎo)和檢也查；組織師德標(biāo)兵和師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)學(xué)校及先進(jìn)個人的評選；總體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作的落實。

3、工作要求

各班成立相應(yīng)的班級領(lǐng)導(dǎo)組，監(jiān)督本校師德師風(fēng)建設(shè)情況。

第三篇：迓駕鎮(zhèn)完小2013師德師風(fēng)建設(shè) 實施方案

迓駕鎮(zhèn)完小2013師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

為全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[2012]41號）要求和《松桃苗族自治縣教育局關(guān)于2013年在開展好師德師風(fēng)建設(shè)活動的意見》（松教字[2013]2號）等文件精神，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理，不斷提高全校教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范從教行為，樹立教師崇高形象，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，決定今年在全校開展以“榮譽(yù)與責(zé)任”為主題的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以深入推進(jìn)教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞以“榮譽(yù)與責(zé)任”為主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以“落實貴州教育精神、踐行貴州教師誓詞”為活動準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、工作目標(biāo)

今年的師德師風(fēng)建設(shè)活動，要通過開展以“榮譽(yù)與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育實踐活動，在全校教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德規(guī)范，使廣大教師能自覺履行教書育人的神圣職責(zé)；以健全、創(chuàng)新師德建設(shè)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善長效機(jī)制，做到師德師風(fēng)建設(shè)常抓常新；以加強(qiáng)檢查為手段，進(jìn)一步加大教育懲處力度，規(guī)范教師從教行為；以弘揚主旋律為動力，做到學(xué)先進(jìn)樹身邊典型，形成學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的新局面?？傮w達(dá)到全校教師貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、教育法規(guī)、師德師風(fēng)有關(guān)要求的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；校長和教師自覺遵紀(jì)守法、政治思想素養(yǎng)進(jìn)一步提升；學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)各項制度進(jìn)一步完善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化；保證學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，人民群眾對學(xué)校、教師的滿意度進(jìn)一步增加。保證學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。

三、正視問題

當(dāng)前在我校師德師風(fēng)建設(shè)中，還存在以下一些主要問題：

1、敬業(yè)精神不強(qiáng),缺乏獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。個別教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,把教師執(zhí)著的追求和高尚的人格拋諸腦后,缺乏奉獻(xiàn)精神和教育熱情,不愿全身心投入教育教學(xué)工作。他們不用心去教育學(xué)生,不認(rèn)真鉆研教材, 備課簡單或從教案上抄襲、網(wǎng)上下載,上課馬馬虎

虎,無精打采, 批改作業(yè)方式簡單，教學(xué)效果差,有的甚至嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德,不安心教育工作,更談不上進(jìn)行教學(xué)改革，群眾反響較大。

2、工作作風(fēng)不踏實,沒有職業(yè)使命感。有的教師精神萎靡,作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛；上班遲到曠課早退、上班期間在辦公室用電腦上網(wǎng)登ＱＱ聊天、玩游戲、看電視電影等。教學(xué)工作安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,只求過得去、不求過得硬；有的教師缺乏職業(yè)使命感，不講政治、不講原則,熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息,損害了黨和政府形象。少數(shù)教師與學(xué)生家長聯(lián)系的頻率較低。甚至有些教師參與社會上打牌、賭博。究其原因，相當(dāng)一部分教師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)工作，而輕視了思想教育工作，他們對聯(lián)系家長的認(rèn)識不夠，認(rèn)為聯(lián)系家長是班主任的事，班主任又常常認(rèn)為只有在學(xué)生出現(xiàn)問題時才與家長聯(lián)系，造成了家教與學(xué)校教育脫節(jié)，不能同步運轉(zhuǎn)。

3、師表意識淡薄,對學(xué)生缺乏愛心。極少部分教師不注意師表形象，不分場合講粗話,上課抽煙,接打手機(jī)；對不文明的落后的社會風(fēng)氣和社會現(xiàn)象,不僅不拒絕,而且還在課堂上灌輸。這些行為均不同程度地?fù)p壞了教師形象。有的教師不尊重學(xué)生,對學(xué)生特別是差生缺乏愛心, 隨意體罰和變相體罰學(xué)生。個別班主任和教師不是耐心細(xì)致地做學(xué)生工作，方法簡單粗暴，動不動就將差生拒之門外或趕出學(xué)校,傷害了學(xué)生自尊，侮辱了學(xué)生人格。

4、團(tuán)隊的合作精神缺乏。部分教師對學(xué)校整體工作的責(zé)任感不強(qiáng)，對自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認(rèn)識。只強(qiáng)調(diào)做好自己承擔(dān)的那一份工作，沒有認(rèn)識到自己是學(xué)校集體中的一員，沒有認(rèn)識到學(xué)生的健康成長是學(xué)校全體教職工共同勞動和努力的結(jié)果。從教師的角度來說，主要源于教育理論的學(xué)習(xí)不夠，還不能從理論上正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系。

因此，我們要正視問題，理清思路，根據(jù)實際，切實解決存在問題。

四、活動主題

“榮譽(yù)與責(zé)任”

五、活動時間

2013年3月初至2013年12月底

六、實施步驟

我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動于2013年3月開始到2013年12月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行實施。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年3月份）。

1、制定活動實施方案。學(xué)校要按照縣教育局和中心校統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，制定切實可行的“師德師風(fēng)建設(shè)”實施方案，于3月20日前報中心校(楊通華主任)。

2、召開動員會，廣泛宣傳發(fā)動。學(xué)校要圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的主題，組織召開全體教職工動員大會。統(tǒng)一思想認(rèn)識，宣講活動方案，布置活動安排，利用教師會議等各種形式加強(qiáng)活動宣傳，形成良好的師德

師風(fēng)教育活動的環(huán)境氛圍，使每位教師認(rèn)識到開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德師風(fēng)主題教育中來。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（2013年4月-8月份）。

1、利用每周一教師例會時間進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》、黨的“十八大”會議精神、“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、《銅仁市教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。（學(xué)習(xí)材料由政教處提供）

2、學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡。（學(xué)習(xí)材料由政教處提供）

3、加強(qiáng)教師效能建設(shè)情況督查。

4、撰寫心得體會。

本階段要求全體教職工，用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，增加自己的人文底蘊，在提高師德修養(yǎng)的同時提升專業(yè)能力。整個學(xué)習(xí)活動應(yīng)采用集中與分散相結(jié)合，每人撰寫一篇不少于1000字學(xué)習(xí)體會（2013年7月10日交政教處），并在本單位進(jìn)行交流，學(xué)校教師的學(xué)習(xí)情況政教處將結(jié)合常規(guī)檢查進(jìn)行督查匯總通報。

第三階段：實施推進(jìn)階段（2013年9月－2013年11月份）。這個階段是關(guān)鍵和重點階段。

1、組織師德師風(fēng)建設(shè)大討論。以校為單位召開民主生活會，開展批評與自我批評。

2、聘請專家開展講座。

3、嚴(yán)格落實銅仁市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”、迓駕鎮(zhèn)完小教師文明用語“十提倡”，開展明察暗訪活動。

銅仁市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想；②不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動；③不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動；④不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為；⑤不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物、托辦私事；⑥不準(zhǔn)上無備之課、不布置、不批改學(xué)生作業(yè)；⑦不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課；⑧不準(zhǔn)上課時間接聽電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事；⑨不準(zhǔn)在教育教學(xué)工作中弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守；⑩不準(zhǔn)對教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。

迓駕鎮(zhèn)完小教師文明用語“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到

你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

4、打造四種貴州教育精神內(nèi)涵。一要大力倡導(dǎo)精誠團(tuán)結(jié)、協(xié)同協(xié)作的團(tuán)隊精神。從熱愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)同事做起，相互尊重，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教育，樹立全局觀念，發(fā)揚團(tuán)隊精神，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境。二要大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)術(shù)精神。潛心鉆研業(yè)務(wù)，恪守學(xué)術(shù)道德，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學(xué)術(shù)研究的楷模。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，建設(shè)高效課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，力爭成為德才雙馨的教學(xué)名師。三要大力倡導(dǎo)以身立教、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。要淡泊名利、辛勤耕耘，甘當(dāng)孺子牛，把奉獻(xiàn)教育作為人生追求，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，自覺成為學(xué)生的表率。四要大力倡導(dǎo)敢拼會贏、干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神。要始終保持開拓進(jìn)取精神，不斷探索，以飽滿的精神狀態(tài)在教育戰(zhàn)線上干事創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)出我們教育工作者的精、氣、神。

5、組織教師開展“五查五看”活動，加大督查力度，整頓師德師風(fēng)，建設(shè)良好校風(fēng)。即：

一查教師是否遵守學(xué)校考勤制度。學(xué)校將通過不定期查看教師上下班簽到情況，看教師上、下班是否遲到、早退或有曠課現(xiàn)象，學(xué)校是否建立健全教師請消假制度、出勤情況是否與績效考評相掛鉤等。（校長室負(fù)責(zé)組織不定期抽查并匯總通報，負(fù)責(zé)人：向 慶）

二查是否品行端正、依法執(zhí)教?？从袩o損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論，是否堅持德育為首，是否有只教書不育人的現(xiàn)象，是否定期開展家訪活動。（政教處負(fù)責(zé)組織座談、走訪、問卷、調(diào)查并匯總通報，負(fù)責(zé)人：華俊）

三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。通過不定期教學(xué)常規(guī)檢查，看是否有工作不敬業(yè)的表現(xiàn)：不執(zhí)行《迓駕鎮(zhèn)完小教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》、備課不精心、上課不認(rèn)真、作業(yè)批改不及時、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂而不思進(jìn)取等。（教導(dǎo)處將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查負(fù)責(zé)組織實施并匯總通報，負(fù)責(zé)人：姚倫挺）

四查是否做到了廉潔從教。看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長索要或借取錢物及違規(guī)從事有償家教、推銷教輔等不良行為。（總務(wù)處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人：楊武鋒）

五查是否尊重學(xué)生人格?？从袩o體罰和變相體罰學(xué)生的行為。（校長書記室負(fù)責(zé)組織座談、走訪、問卷、調(diào)查并匯總通報，負(fù)責(zé)人：肖紅衛(wèi)）

通過“五查五看”，認(rèn)真梳理問題，切實抓好個人和學(xué)校自查、個人和單位整改工作。單位和個人要撰寫自查報告和整改計劃（政教處負(fù)責(zé)收集），分步整改到位，要通過自查環(huán)節(jié)，深刻反省自己的師德言行，對照職業(yè)道德要求修正規(guī)范自己的言行。在整改中，要針對本校存在的突出問題，制定整改方案，集中力量抓整改。要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等方面進(jìn)

行反思，提出自己的奮斗目標(biāo)和改進(jìn)措施，并在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。

第四階段：總結(jié)表彰階段（2013年12月份）。

“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，是一項促進(jìn)反思整改、提升師德素養(yǎng)和水平的實踐性活動，重在自我學(xué)習(xí)、自我教育，樹立典型，表彰先進(jìn)。學(xué)校將組織召開總結(jié)和表彰大會，表彰若干名“師德標(biāo)兵”。

七、活動要求

1、高度重視。制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案是學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作作出的重要舉措，各室、各班級要高度重視，統(tǒng)籌部署，采取得力措施，切實抓緊抓好。

2、加強(qiáng)宣傳。學(xué)校將以建設(shè)活動為契機(jī),以學(xué)校網(wǎng)站為載體，廣泛宣傳師德師風(fēng)創(chuàng)建活動中成績顯著的各室、各班級和師德高尚教師的先進(jìn)事跡，展示我校教師的精神風(fēng)貌，為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會輿論環(huán)境。

3、注重實效。各位教師要圍繞此次建設(shè)活動，在更新教育觀念、規(guī)范自身行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)教育教學(xué)上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問題著手，提高活動的針對性和實效性，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，更富有成效。

4、加強(qiáng)考核。學(xué)校將加強(qiáng)對教師的考核，考核結(jié)果作為評價教師的重要內(nèi)容，作為教師績效考核、評職晉級、評選先進(jìn)的重要依據(jù)之一，實行師德師風(fēng)一票否決制。

八、組織機(jī)構(gòu)及保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)建設(shè)活動有序、扎實、有效地開展，特成立師德師風(fēng)建設(shè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長： 肖紅衛(wèi)

副組長： 向慶楊麗華俊

成員： 姚倫挺蔣尚書楊武鋒肖志勇莫軍沖曹太祥

田曉艷石連花劉琴艷楊進(jìn)楊發(fā)成下設(shè)辦公室在教務(wù)辦公室，具體由華俊主任負(fù)責(zé)，肖志勇、田曉艷協(xié)助，協(xié)調(diào)活動開展、信息報道、材料收集等。

2、建立信息反饋機(jī)制。學(xué)校要高度重視師德師風(fēng)教育提升年活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴(kuò)大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立教育的良好形象。

3、將師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)建先進(jìn)黨組織結(jié)合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣。

迓駕鎮(zhèn)完小

2013年3月4日

第四篇：潘市鎮(zhèn)荷花完小師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

潘市鎮(zhèn)荷花完小師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

為進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見精神，堅定不移地將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，鞏固師德建設(shè)成果，改進(jìn)師德建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法、手段、制度等，促進(jìn)我校師德建設(shè)工作再上新臺階，按照上級師德建設(shè)工作的總體計劃安排，結(jié)合我校師德建設(shè)工作的現(xiàn)狀，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”的主題，全面實施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為標(biāo)準(zhǔn)，以言傳身教、為人師表為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度管理，不斷提高全校教師的師德水平和專業(yè)能力，努力打造一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍，構(gòu)建和諧校園。

二、主要措施

1、加強(qiáng)師德領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)。組織學(xué)生、家長和社會積極參與師德師風(fēng)建設(shè)各項活動，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的合力。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。把師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容，納入教師考核評優(yōu)、調(diào)資晉級、職稱評定的評選工作中去。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組

長：李林海 副組長：楊萬春 成員：全體教師

2、加大師德宣傳

利用標(biāo)語、黑板報等多種方式，向社會廣泛宣傳廣大優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵“學(xué)為人師、身正為范”的先進(jìn)事跡，宣傳 “敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的教師基本道德規(guī)范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌，使他們崇高的精神，成為新時期的主流價值觀和道德建設(shè)榜樣，進(jìn)一步在弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。善于發(fā)現(xiàn)教師身邊的師德典型，及時總結(jié)教師在教書育人過程中的先進(jìn)經(jīng)驗，注意挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好做法，通過舉行形式多樣的師德經(jīng)驗交流會，弘揚他們在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，全部身心投入教育事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，用優(yōu)良的師德師風(fēng)為高水平的教師隊伍的形成確立共同的思想基礎(chǔ)，用優(yōu)良的師德師風(fēng)為學(xué)校各項工作的推進(jìn)提供強(qiáng)大的精神動力，從而形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好師德氛圍。

3、開展師德教育

要多渠道、多層次開展各種形式的師德教育活動。加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育；結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強(qiáng)教師的法制教育；積極開展社會主義榮辱觀教育，大力踐行胡總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”，要求教師崇尚師德、以身作則、言傳身教，以高尚的職業(yè)道德和富有成效的教育職業(yè)活動來贏得社會和公眾對教師職業(yè)的尊敬與尊重。每學(xué)期開展1—2次主題突出、師生喜聞樂見、針對性實效性強(qiáng)的師德師風(fēng)教育活動；每位教師幫扶一名貧困學(xué)生或特殊生，發(fā)揚互助精神；積極組織教師參加基本功大賽和教師教學(xué)技能大賽；以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

4、組織師德大討論

組織廣大教師進(jìn)行師德教育大討論。認(rèn)真查擺，切實解決教師職業(yè)道德中存在的突出問題。如（1）加班加點補(bǔ)課，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，違背素質(zhì)教育要求的問題；（2）一些教師熱衷于“有償補(bǔ)課”；（3）一些教師存在諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生以及體罰和變相體罰的問題；（4）應(yīng)如何正確理解和嚴(yán)格區(qū)分教育管理中必要的“懲罰教育”與錯誤的“體罰及變相體罰”的界線，貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”原則，實現(xiàn)既保護(hù)教師教育管理的責(zé)任心和工作積極性，又讓學(xué) 生在教師科學(xué)有效的教育管理中進(jìn)步成長互動雙贏。通過大討論，使廣大教師認(rèn)識到師德方面存在的不足之處，嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。

5、嚴(yán)格師德管理

要嚴(yán)格按照國家、市、區(qū)對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，制定適合本校實際的教師行為規(guī)范和師德師風(fēng)考核細(xì)則，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、考評和激勵機(jī)制。召開家長會、師生座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等方式對全體教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)調(diào)查，同時召開民主生活會，進(jìn)行自查自糾。學(xué)校要將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

6、營造師德氛圍

樹立服務(wù)教師、全心全意依靠教師的理念，把師德建設(shè)同教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，加大教師培養(yǎng)的力度和教師隊伍建設(shè)的投入，改善教師的工作、生活條件，使教師在工作崗位上有幸福感、成就感，增強(qiáng)廣大教師的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感，營造良好的師德建設(shè)氛圍。

第五篇：2011師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

2011師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

牡丹江市長安小學(xué)

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省人民政府關(guān)于黑龍江省2011-2012年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》（黑政【2011】25號）和《黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（黑政文【2011】344號）的精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊伍。經(jīng)研究決定，開展以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的“師德建設(shè)年”活動。特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的教師隊伍，為建設(shè)政和做出新的貢獻(xiàn)。

二、活動主題

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范?！?/p>

三、工作目標(biāo)

師愛為魂。師德，是教師工作的精髓，師愛是師德的靈魂。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛。

學(xué)高為師。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。

身正為范。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊伍。

四、活動內(nèi)容

師德建設(shè)活動主要圍繞以下內(nèi)容開展。

（一）愛國守法

1．熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義；

2．全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

3．自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

4．依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè) 1．忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

2．認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；

3．認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

4．服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛學(xué)生

1．關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；

2．關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

3．不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，主動幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

4．人人參與家訪，生生都要訪到，主動加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家?；佑?。

（四）教書育人

1、全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

2、堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

4、綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。

（五）為人師表

1．堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；

2．文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 3．作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物；

4．關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

（六）終身學(xué)習(xí)

1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

2、熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；

3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

4、勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

五、實施步驟

（一）動員學(xué)習(xí)階段（3月6日—4月30日）

1.根據(jù)教育局的要求，結(jié)合本校實際，制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會。

2．組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的法律、法規(guī)和重要文件精神，充分認(rèn)識開展“師德建設(shè)年”活動的重要性和必要性。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是有關(guān)師德修養(yǎng)的書籍，如《教師成長與師德修養(yǎng)》、《教師的20項修煉》、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師》等；三是學(xué)習(xí)在四川汶川大地震中英雄教師的先進(jìn)事跡，廣泛開展霍懋征、孟二東、方永剛等先模教師學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識到師德工作的重要性，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，從行動上提高師德水準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，同時還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。

（二）查擺問題階段（5月1日—6月30日）

組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認(rèn)真查找?guī)煹滤疁?zhǔn)，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。

1．每位教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，逐條對照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2．重點查擺六個方面的問題：

①遵紀(jì)守法方面，有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當(dāng)言論等問題。

②愛崗敬業(yè)方面，有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題。

③關(guān)愛學(xué)生方面，是否按照愛心育人“七個一”要求，即了解每一個學(xué)生（主動、全面、立體地了解每一個學(xué)生，密切關(guān)注并及時摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢），相信每一個學(xué)生（要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用期待的眼光鼓勵學(xué)生），尊重每一個學(xué)生（尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權(quán)利），友愛每一個學(xué)生（要愛心育人，把愛的陽光灑向每一個學(xué)生，不得歧視甚至體罰或變相體罰學(xué)生），學(xué)習(xí)每一個學(xué)生（正視生活在信息時代的孩子對成人世界的積極影響，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)），教好每一個學(xué)生（要面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的 每一個方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊），依靠每一個學(xué)生（要樹立“教育即服務(wù)”的觀念，虛心地聽取學(xué)生的意見，甚至接受學(xué)生的批評，把學(xué)生“滿意不滿意”、“答應(yīng)不答應(yīng)”作為衡量工作的重要尺碼），檢查自己是否愛教育事業(yè)，并為之奮斗終身而無怨無悔；是否愛學(xué)生，做到平等對待每個學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對每個學(xué)生都充滿期望，奉獻(xiàn)無私的、純粹的愛，讓學(xué)生“親其師”和“信其道”。

④教書育人方面，有無加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、公布學(xué)生考試名次，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問題。

⑤為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動合作，與家長溝通不主動、不及時、無故指責(zé)、埋怨家長，強(qiáng)制學(xué)生家教家養(yǎng)，違規(guī)從事第二職業(yè)，向?qū)W生推銷資料，亂收費、亂補(bǔ)課，向家長索請索物，要求辦私事等問題。有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相悖的、影響惡劣的行為。

⑥終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。

3．學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。

（三）整改提高階段（7月1日——10月30日）

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對師德教育活動的認(rèn)識及整改計劃，認(rèn)真整改落實。對問題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1．深化學(xué)習(xí)。要緊密聯(lián)系實際，有針對性地深化學(xué)習(xí)教育活動，使整改落實與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實提高教師師德建設(shè)的實效性。

2．查找問題。學(xué)校、教師個人要對查找出來的問題進(jìn)行一次再梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點問題，哪些是自身存在的突出問題，要從思想上找原因。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題查找是否準(zhǔn)確。

3．制定方案。整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強(qiáng)，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟。

4．整改落實。對反映出來的問題要分輕重緩急分別整改。對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點整改。

本階段開展以下活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)得到提高： 1．開展“愛心行動”，用愛心與責(zé)任呵護(hù)生命。

（1）開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

（2）開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動，倡導(dǎo)教師在家做個好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個好老師、好同事，在社區(qū)做個好公民。教育廣大教師愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

2．開展“師愛在課堂閃光”活動，號召廣大教師切實從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。

師德的基點在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要引導(dǎo)教師摒棄“唯分?jǐn)?shù)”的評價尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生自主選擇、尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。

（四）總結(jié)表彰階段（11月份）

1．學(xué)校全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實施方案。

2．學(xué)校對照新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，通過教育實踐檢驗教師師德水準(zhǔn)，開展評比活動，確立學(xué)校師德典型，通過典型引路，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

3．學(xué)校在8月1日前報1—2名師德典型的材料到縣教育局師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組對申報的典型進(jìn)行綜合考評后，確定百名師德示范人和10名師德標(biāo)兵，在教師節(jié)慶祝大會上進(jìn)行隆重表彰。

（五）總結(jié)提升階段（12月份）

開展師德論文評選活動。廣大教職工圍繞“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”的主題，根據(jù)自己的工作實際和工作體會，撰寫師德論文，在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，推薦上報縣教育局。

六、保障措施及要求

1．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

為了切實有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立以黨政“一把手”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、少組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，結(jié)合實際制定可操作的活動方案，保證師 德師風(fēng)建設(shè)有目標(biāo)、有組織、有措施、有步驟地進(jìn)行。

2．建立健全教師師德考核獎懲機(jī)制

學(xué)校結(jié)合實際制定教職工師德考評細(xì)則，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標(biāo)管理考核。將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

3．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校采取學(xué)生與家長評價、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時聽取家長意見。師德考評小組充分吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4．創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動出實效

學(xué)校把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，突出正面引導(dǎo)和激勵，使他們的思想有所觸動、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。

長安小學(xué)“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

長：焦旭陽（校長）成員：

張會萍（副校長）劉

岢（副校長）郭克軍（副校長）徐紅麗（工會主席）王

剛（教研室主任）劉

岢（德育處主任）徐連鳳（辦公室主任）張文卓（教導(dǎo)主任）劉俊威（教導(dǎo)主任）李秀梅（教導(dǎo)主任）焦

利（教導(dǎo)主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張會萍同志兼任辦公室主任，辦公室設(shè)在副校長室。