第一篇：偶里小學(xué)控輟保學(xué)工作動(dòng)員記錄

偶里小學(xué)控輟保學(xué)工作動(dòng)員記錄

2013年3月7日，我校四年級(jí)學(xué)生龍開祥，因其愛上網(wǎng)，不想來學(xué)校讀書，已3天沒有來學(xué)校上課，班主任龍正錦老師得知以后，馬上對(duì)該生進(jìn)行家訪，經(jīng)過耐心地勸導(dǎo)，龍開祥同學(xué)第二天返校上課。

2013年4月25日，我校四年級(jí)年級(jí)學(xué)生吳九香，因?qū)W習(xí)成績不好，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，班主任李吉秀老師得知以后，馬上對(duì)該生進(jìn)行家訪，經(jīng)過勸導(dǎo)，吳九香同學(xué)第二天返校上課。

2013年6月8日，我校三年級(jí)學(xué)生楊艷，父母想讓其在家中幫忙干活，沒有讓其復(fù)課，班主任龍滿情老師得知以后，馬上對(duì)該生進(jìn)行家訪，經(jīng)過勸導(dǎo)，楊艷同學(xué)第二天返校上課。

第二篇：控輟保學(xué)活動(dòng)記錄

控輟保學(xué)活動(dòng)記錄

開學(xué)初我們?cè)匍_專門會(huì)議，作好規(guī)劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對(duì)教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件。我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力措施，把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實(shí)到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。開學(xué)初我校制定詳細(xì)的控輟保學(xué)工作計(jì)劃，建立校、班、家庭三級(jí)控輟網(wǎng)絡(luò)，層層簽定責(zé)任狀，實(shí)行控輟目標(biāo)管理責(zé)任制，并逐層落實(shí)，明確各的職責(zé)和獎(jiǎng)懲辦法，學(xué)校把此項(xiàng)工作，列入考核中層干部、班主任的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)普及的重要依據(jù)，同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度，注重學(xué)校、家庭、會(huì)的合力，對(duì)控輟工作做到反復(fù)抓、抓反復(fù)、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。、建立一幫一小組，有計(jì)劃、有組織、有時(shí)間、有內(nèi)容的幫助特殊學(xué)生活動(dòng)，設(shè)立了“減少分化，避免離校，堅(jiān)決找回”的三道防線，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)義務(wù)教育的強(qiáng)制性和法律的嚴(yán)肅性。開學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任對(duì)易輟生進(jìn)行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學(xué)勸回學(xué)校上學(xué)，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學(xué)的念頭，為此學(xué)校為她減免學(xué)雜費(fèi)，決心支助她完成學(xué)業(yè)。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行日、周、月報(bào)制度和定期通報(bào)制度，學(xué)期初，對(duì)學(xué)生學(xué)籍認(rèn)真核實(shí)，學(xué)生情況有所變動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按程序履行審批手續(xù)，及時(shí)準(zhǔn)確填好學(xué)生增減變動(dòng)名冊(cè)等，實(shí)行微機(jī)管理，堅(jiān)持班級(jí)日?qǐng)?bào)、年部周報(bào)、學(xué)校月報(bào)制度做到情況清楚，心中有數(shù)。

4、健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊(cè)、工作、記錄及輟學(xué)生檔案，對(duì)即將輟學(xué)的學(xué)生都安排一名主任或班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)分析輟學(xué)原因，根據(jù)不同情況別對(duì)待，采取對(duì)策，對(duì)輟學(xué)生做到“五及時(shí)”，即及時(shí)家訪、及時(shí)談心、及時(shí)補(bǔ)課、及時(shí)幫助、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我校控輟檔案有專人負(fù)責(zé)，管理做到“三清”，詳細(xì)記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因，家訪記錄，幫教記錄和達(dá)到的效果，控輟檢報(bào)告等。學(xué)期末對(duì)所有材料進(jìn)行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué)，我校采取了多種形式，開展捐資助學(xué)活動(dòng)，對(duì)貧困學(xué)生、各年部統(tǒng)計(jì)上報(bào)，然后學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況減免部分雜費(fèi)或到到學(xué)生家里慰問，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系企業(yè)家進(jìn)行資助，幾年來我校資助貧困學(xué)生上萬元，有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生?？剌z保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外，我們特別注重提高全體教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)教育，積極培訓(xùn)教師隊(duì)伍，提高教育能力，更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中，時(shí)刻注意為人師表，教書育人，覺地做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，嚴(yán)格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分等，嚴(yán)格禁止挖苦學(xué)生，體罰學(xué)生，使每位教師都牢固樹立尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。、用豐富多彩的校園生活來吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園生活，實(shí)施主體學(xué)生教育和教學(xué)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現(xiàn)個(gè)性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮己的特長，認(rèn)識(shí)己的價(jià)值，得到老師和同學(xué)的肯定和認(rèn)可，使他們對(duì)校園產(chǎn)生依戀，對(duì)初中生活充滿情趣和向往，同時(shí)要求全校教師樹立新的人才觀和質(zhì)量觀，不能用學(xué)習(xí)成績這一把尺子來衡量學(xué)生，不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績和進(jìn)步都要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們對(duì)初中生活更加向往，對(duì)己充滿信，主發(fā)展。為此我校開展豐富多彩文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，成立了各種團(tuán)。

3、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通，學(xué)校工作離不開家長的支持，對(duì)特殊學(xué)生的教育更需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,提高認(rèn)識(shí),充分利用家長學(xué)校,召開家長座談會(huì),交流教育方法,提高家長的責(zé)任感,向家長宣講《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權(quán)利，也是家長的義務(wù)，調(diào)動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，控制輟學(xué)的發(fā)生。

4、開展愛心助學(xué)活動(dòng)，用師愛挽留學(xué)生，教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任認(rèn)真詳細(xì)地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況，對(duì)那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對(duì)家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解情況，進(jìn)行走訪，具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻(xiàn)愛心，用師愛來感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪和慰問。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、卑、意志力薄弱而流失，所以通過講座，收聽觀看有關(guān)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，端正人生態(tài)度，樹立信、強(qiáng)的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實(shí)，輟學(xué)情況就能夠然減少。

6加大控輟保學(xué)的工作管理力度，提高控輟保學(xué)的實(shí)效性。重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位教師從思想上認(rèn)識(shí)到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是會(huì)的因素和家庭的因素，但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認(rèn)識(shí)到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)教師負(fù)有不可推卸的責(zé)任，必須讓教師負(fù)起責(zé)任，使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項(xiàng)工作。

三、存在的問題

（1）目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長對(duì)“普九”的認(rèn)識(shí)。學(xué)校工作離不開家長的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)的與家長聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，得到家長的密切配合，每學(xué)期召開不同形式的家長會(huì)、座談會(huì)，樹立家長的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。

（）應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評(píng)價(jià)未徹底改變，有些班級(jí)的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對(duì)“差生”的化工作，有的甚至把“差生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，加歧視和遺棄嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的尊心和積極性。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。建議政府有關(guān)部門應(yīng)堅(jiān)決制止和取消“春招”、學(xué)校按成績排榜、分班、分座位等不良現(xiàn)象。

控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)全會(huì)的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級(jí)的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找身原因，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)合格人才不斷努力。

第三篇：控輟保學(xué)活動(dòng)記錄

控輟保學(xué)活動(dòng)記錄

開學(xué)初我們?cè)匍_專門會(huì)議，作好規(guī)劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對(duì)教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件。我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力措施，把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實(shí)到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。

2、建立一幫一小組，有計(jì)劃、有組織、有時(shí)間、有內(nèi)容的幫助特殊學(xué)生活動(dòng)，設(shè)立了“減少分化，避免離校，堅(jiān)決找回”的三道防線，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)義務(wù)教育的強(qiáng)制性和法律的嚴(yán)肅性。

4、健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊(cè)、工作、記錄及輟學(xué)生檔案，對(duì)即將輟學(xué)的學(xué)生都安排一名主任或班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)分析輟學(xué)原因，根據(jù)不同情況別對(duì)待，采取對(duì)策，對(duì)輟學(xué)生做到“五及時(shí)”，即及時(shí)家訪、及時(shí)談心、及時(shí)補(bǔ)課、及時(shí)幫助、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我校控輟檔案有專人負(fù)責(zé)，管理做到“三清”，詳細(xì)記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因，家訪記錄，幫教記錄和達(dá)到的效果，控輟檢報(bào)告等。學(xué)期末對(duì)所有材料進(jìn)行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué)，我校采取了多種形式，開展捐資助學(xué)活動(dòng)，對(duì)貧困學(xué)生、各年部統(tǒng)計(jì)上報(bào)，然后學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況減免部分雜費(fèi)或到到學(xué)生家里慰問，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系企業(yè)家進(jìn)行資助，幾年來我校資助貧困學(xué)生上萬元，有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生。控輟保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外，我們特別注重提高全體教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)教育，積極培訓(xùn)教師隊(duì)伍，提高教育能力，更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中，時(shí)刻注意為人師表，教書育人，覺地做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，嚴(yán)格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分等，嚴(yán)格禁止挖苦學(xué)生，體罰學(xué)生，使每位教師都牢固樹立尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。、用豐富多彩的校園生活來吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園生活，實(shí)施主體學(xué)生教育和教學(xué)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現(xiàn)個(gè)性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮己的特長，認(rèn)識(shí)己的價(jià)值，得到老師和同學(xué)的肯定和認(rèn)可，使他們對(duì)校園產(chǎn)生依戀，對(duì)初中生活充滿情趣和向往，同時(shí)要求全校教師樹立新的人才觀和質(zhì)量觀，不能用學(xué)習(xí)成績這一把尺子來衡量學(xué)生，不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績和進(jìn)步都要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們對(duì)初中生活更加向往，對(duì)己充滿信，主發(fā)展。為此我校開展豐富多彩文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，成立了各種團(tuán)。

3、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通，學(xué)校工作離不開家長的支持，對(duì)特殊學(xué)生的教育更需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,提高認(rèn)識(shí),充分利用家長學(xué)校,召開家長座談會(huì),交流教育方法,提高家長的責(zé)任感,向家長宣講《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權(quán)利，也是家長的義務(wù)，調(diào)動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，控制輟學(xué)的發(fā)生。

4、開展愛心助學(xué)活動(dòng)，用師愛挽留學(xué)生，教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任認(rèn)真詳細(xì)地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況，對(duì)那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對(duì)家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解情況，進(jìn)行走訪，具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻(xiàn)愛心，用師愛來感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪和慰問。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、卑、意志力薄弱而流失，所以通過講座，收聽觀看有關(guān)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，端正人生態(tài)度，樹立信、強(qiáng)的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實(shí)，輟學(xué)情況就能夠然減少。

6加大控輟保學(xué)的工作管理力度，提高控輟保學(xué)的實(shí)效性。重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位教師從思想上認(rèn)識(shí)到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是會(huì)的因素和家庭的因素，但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認(rèn)識(shí)到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)教師負(fù)有不可推卸的責(zé)任，必須讓教師負(fù)起責(zé)任，使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項(xiàng)工作。

三、存在的問題

（1）目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長對(duì)“普九”的認(rèn)識(shí)。學(xué)校工作離不開家長的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)的與家長聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，得到家長的密切配合，每學(xué)期召開不同形式的家長會(huì)、座談會(huì)，樹立家長的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。

（）應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評(píng)價(jià)未徹底改變，有些班級(jí)的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對(duì)“差生”的化工作，有的甚至把“差生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，加歧視和遺棄嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的尊心和積極性。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。建議政府有關(guān)部門應(yīng)堅(jiān)決制止和取消“春招”、學(xué)校按成績排榜、分班、分座位等不良現(xiàn)象。

控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)全會(huì)的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級(jí)的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找身原因，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)合格人才不斷努力。

第四篇：2012年春控輟保學(xué)工作記錄

2011年春控輟保學(xué)工作記錄

作為農(nóng)村普及九年義務(wù)教育基礎(chǔ)教育中的重之中重“控輟保學(xué)工作”，讓本地區(qū)的每一個(gè)適齡青少年都能接受九年義務(wù)教育。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示下，結(jié)合本校實(shí)際，本校領(lǐng)導(dǎo)投入大量的工作。

開學(xué)前，校委會(huì)通過調(diào)查，對(duì)春季輟學(xué)情況有所覺察后，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。

時(shí)間：3月2日

地點(diǎn)：校長辦公室

參加人員：全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員

會(huì)議主持人：崔寶利校長

會(huì)議主要內(nèi)容：

崔校長與各位領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上分析了今年的控輟保學(xué)工作，指出了：學(xué)校在開學(xué)前三天，全體班子成員都要掌握學(xué)校學(xué)生報(bào)到情況，各處每天向校長匯報(bào)一次學(xué)生報(bào)到情況及未報(bào)到學(xué)生情況。同時(shí)做好家訪工作記錄，建議學(xué)生報(bào)到前三天先由各班任對(duì)未報(bào)到學(xué)生普訪，摸清底數(shù)后由校班子成員和班任共同下鄉(xiāng)家訪。同時(shí)要求班子成員一定要學(xué)習(xí)好《義務(wù)教育法》，宣傳好《義務(wù)教育法》。

決議：認(rèn)真布置工作“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”。

開學(xué)初，召開了又一次全體班子會(huì)。

時(shí)間：2月22日上午

參加人員：全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員

主持人員：崔寶利校長

會(huì)議主要內(nèi)容：

白校長做出了“領(lǐng)導(dǎo)教師雙下鄉(xiāng)”的決定，提出工作的目標(biāo)：“一個(gè)都不能少，不讓一個(gè)孩子失學(xué)”。

決議：領(lǐng)導(dǎo)與班任共同下鄉(xiāng)家訪。

開學(xué)后，學(xué)生報(bào)到情況比預(yù)想的要差，領(lǐng)導(dǎo)緊急例會(huì)。

時(shí)間：3月5日。

地點(diǎn)：校長辦公室。

參加人員：全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員

主持人員：崔寶利校長

會(huì)議主要內(nèi)容：

首先于校長對(duì)發(fā)生的新情況與多位領(lǐng)導(dǎo)做了分析，最后要求分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)未報(bào)到的學(xué)生要徹底查清學(xué)生失學(xué)的原因，要認(rèn)真做家訪工作，家庭有困難的學(xué)生，學(xué)校將給予減、免、緩交費(fèi)用，還要補(bǔ)助學(xué)習(xí)用品。最后崔校長責(zé)成于校長、陳校長、梁校長、乜主任、李主任要帶領(lǐng)班主任共同普訪。決議：堅(jiān)決不放過任何輟學(xué)的學(xué)生，讓其全部返校復(fù)學(xué)。

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)集體一周多的努力，我校控輟保學(xué)工作成績顯著，復(fù)學(xué)學(xué)生在校成績?nèi)找嫣岣?。崔校長在3月8日全體教師會(huì)上要求“控輟保學(xué)”工作要應(yīng)長抓不懈，實(shí)踐我們的諾言：“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”。

育才中學(xué)

20011.3.10

第五篇：控輟保學(xué)材料

學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度

控制學(xué)生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建一種上傳下達(dá)政令暢通的工作機(jī)制，防止因基層瞞報(bào)、漏報(bào)造成學(xué)?？亓鞴ぷ鞯氖д`，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定如下學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。

一、學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《末成年人保護(hù)法》，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人，學(xué)期初適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人必須按照學(xué)校入學(xué)通知要求送被監(jiān)護(hù)人入學(xué)；

二、學(xué)校設(shè)專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，強(qiáng)化學(xué)籍管理，適齡兒童少年需要免學(xué)輟學(xué)的由其父母或其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校備案待查；

三、父母或其他監(jiān)護(hù)人不送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的或在校接受義務(wù)教育的送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的，學(xué)校要書面上報(bào)上級(jí)教育行政部門，由主管部門采取措施，使其送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)；

四、班主任必須嚴(yán)格履行班主任工作職責(zé)，每天必須了解本班學(xué)生出勤情況，認(rèn)真履行請(qǐng)假制度，學(xué)生病假、事假必須由家長出示假條或醫(yī)院診斷證明，請(qǐng)假一天以上向教導(dǎo)處報(bào)告，三天以上教導(dǎo)處向主管校長報(bào)告?？迫谓處焽?yán)格控制學(xué)生無故曠課現(xiàn)象，如有不明情況，及時(shí)通知班主任，由班主任與家長取得聯(lián)系；

五、班主任對(duì)無故曠課三天的學(xué)生，要立即進(jìn)行家訪，主動(dòng)宣傳相關(guān)的教育法律法規(guī)，說服家長，教育學(xué)生返校就學(xué)，但超過七天仍未到校者，即要確認(rèn)為流失生，應(yīng)立即填寫流失報(bào)告單上報(bào)學(xué)校；

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

控流工作獎(jiǎng)懲細(xì)則

控流工作是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，也是常抓不懈的工作，是鞏固“普九”成果，提升國民素質(zhì)的重要保證。為增強(qiáng)教師對(duì)控流工作的責(zé)任感和使命感，切實(shí)落實(shí)層層包保責(zé)任制，營造控流工作人人參與，人人有責(zé)的工作氛圍，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下獎(jiǎng)懲細(xì)則：

1、就目前來講，造成學(xué)生流失的原因不外乎是學(xué)生厭學(xué)和失去對(duì)班集體的留戀感。班主任和任課教師對(duì)學(xué)生厭學(xué)和失去對(duì)班集體的留戀感有著不可推卸的責(zé)任。因此，控制學(xué)生流失班主任是主要責(zé)任人，科任教師則是相關(guān)責(zé)任人，但從具體的控流實(shí)踐來看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明顯甚至沒有做任何工作。因此，本以重獎(jiǎng)班主任和追究科任教師淡漠控流責(zé)任為基本思路，增強(qiáng)班主任工作的積極性和科任教師對(duì)控流工作的責(zé)任意識(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究，對(duì)出現(xiàn)流失的班級(jí)或控流工作做得好的班級(jí)按如下條款進(jìn)行獎(jiǎng)懲；

1）、各班學(xué)生基數(shù)以上學(xué)末在籍?dāng)?shù)作為本學(xué)學(xué)年初的基數(shù)，從學(xué)年初的基數(shù)至本學(xué)末學(xué)生流失數(shù)作為獎(jiǎng)懲計(jì)算的依據(jù)和時(shí)間；

2）、獎(jiǎng)懲按照學(xué)年末統(tǒng)計(jì)結(jié)果為準(zhǔn)；（舉例說明：如果2.1班在二年級(jí)下學(xué)期期末考試時(shí)，人數(shù)為45人，期間沒有上報(bào)流失學(xué)生，在三年級(jí)開學(xué)時(shí)，只有43名學(xué)生入學(xué)，則這兩名學(xué)生要記入三年級(jí)考核范圍，因?yàn)?，教育局也是以上學(xué)年末學(xué)生數(shù)為下學(xué)年初的參考依據(jù)）。

3）、七年級(jí)不允許有流失生，該年級(jí)每流失一個(gè)學(xué)生，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元，一個(gè)學(xué)沒有流失生，獎(jiǎng)勵(lì)班主任100元。一個(gè)學(xué)，整個(gè)年級(jí)沒有出現(xiàn)一個(gè)流失生，獎(jiǎng)

勵(lì)學(xué)年組長100元。準(zhǔn)流失生（即對(duì)學(xué)困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學(xué)生）學(xué)科科任教師每生罰款20元；

4）、八年級(jí)各班流失率在3%以內(nèi)（班級(jí)學(xué)籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎(jiǎng)不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元，一個(gè)學(xué)沒有流失生，獎(jiǎng)勵(lì)班主任200元。一個(gè)學(xué)，年級(jí)流失率不超標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)年組長200元。初一和初二兩個(gè)學(xué)年，班級(jí)沒有出現(xiàn)一個(gè)流失生，獎(jiǎng)勵(lì)班主任500元。準(zhǔn)流失生（即對(duì)學(xué)困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學(xué)生）學(xué)科科任教師每生罰款20元；

5）、九年級(jí)各班流失率在3%以內(nèi)（班級(jí)學(xué)籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎(jiǎng)不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元。一個(gè)學(xué)無流失生獎(jiǎng)勵(lì)班主任300元；一個(gè)學(xué)，年級(jí)流失率不超標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)年組長300元。班主任控流方法得當(dāng)，學(xué)生思想工作做得扎實(shí)有效，三個(gè)學(xué)沒有一名學(xué)生流失的班級(jí)，一次性獎(jiǎng)勵(lì)班主任1000元；

6）、凡因教師（含班主任）工作失誤（含體罰和變相體罰）而導(dǎo)致學(xué)生流失，除罰款200元外并追究責(zé)任，交由校委會(huì)處理；

7）、班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生流失隱瞞不報(bào)的，一經(jīng)查實(shí)罰款200元，造成嚴(yán)重后果的罰款500元，交視其情節(jié)給予相應(yīng)處分；

8）、學(xué)校對(duì)在控流工作中做出突出貢獻(xiàn)（經(jīng)校委會(huì)認(rèn)定）的教師或領(lǐng)導(dǎo)給予重獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金額度不少于300元；

9）在對(duì)出現(xiàn)流失的班主任及科任進(jìn)行處罰時(shí)，如果確系科任教師自身原因造成學(xué)生流失，則罰班主任的款項(xiàng)由科任教師承擔(dān)；在計(jì)算班級(jí)教學(xué)

成績時(shí)，流失率在3%以內(nèi)（即學(xué)校認(rèn)可的），在計(jì)算教學(xué)成績時(shí)，可將此學(xué)生扣除，不在核算基數(shù)內(nèi)。再出現(xiàn)流失生，除進(jìn)行處罰外，在核算教學(xué)成績時(shí)，流失學(xué)生仍在核算基數(shù)內(nèi)；自本起，凡學(xué)生未進(jìn)行完升學(xué)考試上職高的（不管是安圖職高還是外地職高），一律認(rèn)定為流失；對(duì)流失生超標(biāo)的班主任在評(píng)優(yōu)時(shí)一標(biāo)票否決；各班出現(xiàn)的常曠生，如果累計(jì)超過40節(jié)課，即按流失處理

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

控輟保學(xué)實(shí)施方案

為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強(qiáng)制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦老百姓滿意的學(xué)校。我校特制定以下制度：

一、成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長。

二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治輟。提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。

三、建立目標(biāo)責(zé)任制。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時(shí)掌握流失苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即采取措施，動(dòng)員返校。

四、對(duì)家庭條件差的特困生，實(shí)行優(yōu)惠政策，免收一切可免費(fèi)用，確保不發(fā)生因交不起費(fèi)用而輟學(xué)的現(xiàn)象。

五、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，幫助學(xué)困生提高成績，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)困生樹立自信心，在較低的起點(diǎn)上不斷進(jìn)取。

六、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費(fèi)的教師，將勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)。嚴(yán)禁隨意停學(xué)生的課，學(xué)生因違紀(jì)來不及教育的，要臨時(shí)停其課，要經(jīng)政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，一定要追究責(zé)任，予以嚴(yán)肅處理。

七、把防止學(xué)生流失工作納入班主任工作考核。控輟保學(xué)工作實(shí)行班主任、科任包班制，連續(xù)兩周曠課的學(xué)生，班主任要及時(shí)把名單上報(bào)教務(wù)處和政教處，并動(dòng)員復(fù)學(xué)。

八、實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛鉤。

九、輟學(xué)生返校制度：對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。

十、厭學(xué)生幫教制度

1、提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

2、坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。

十一、輟學(xué)生跟蹤制度

班主任是班級(jí)控輟的主要責(zé)任人。如有學(xué)生 3天內(nèi)不到校上課，必須及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并即刻與學(xué)生家長取得聯(lián)系，詢問原因，督促學(xué)生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報(bào)，請(qǐng)家長來?；蛏祥T家訪，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。

每一位教師要把控輟作為自己教育教學(xué)工作的重要責(zé)任，確立正確的教師觀，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法要求和適當(dāng)權(quán)益。任何人不得將后進(jìn)生逐出課堂，若因教師歧視后進(jìn)生而造成學(xué)生輟學(xué)的，責(zé)成教師上門做工作，將學(xué)生請(qǐng)進(jìn)課堂。如造成嚴(yán)重后果的，則追究教師的有關(guān)責(zé)任。

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)