第一篇：?jiǎn)柧碚{(diào)查學(xué)教學(xué)開放周家長(zhǎng)調(diào)查問卷(審)

城南小學(xué)教學(xué)開放周家長(zhǎng)調(diào)查問卷

尊敬的家長(zhǎng)：

歡迎您參加我校第一次教學(xué)開放周活動(dòng)，相信這將是一次加強(qiáng)溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會(huì)，歡迎您借此機(jī)會(huì)，對(duì)我們的教育教學(xué)等工作提出寶貴意見，同時(shí)架起我們協(xié)同教育的橋梁，共同為孩子營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

本次調(diào)查采用無(wú)記名方式，您不需要寫您或孩子的姓名，只需填寫年級(jí)、班級(jí)即可。我們真誠(chéng)希望您能如實(shí)填寫，告訴我們您的真實(shí)感受，這對(duì)學(xué)校、對(duì)您及您的孩子非常重要。謝謝您的配合！

以下各題未加注明的只能選一個(gè)答案，選好后請(qǐng)把答案寫到題后的答題線上。

一、您孩子基本信息（此項(xiàng)請(qǐng)您務(wù)必填全）：_______年級(jí)_______班。

二、教育調(diào)查：

1．老師經(jīng)常布置作業(yè)嗎？（）

A 每天一次 B經(jīng)常 C 很少 2．你認(rèn)為孩子的作業(yè)多嗎？（）

A多 B 一般 C 少

3．目前，每天學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（三門功課）布置的書面作業(yè)平均要做到幾點(diǎn)？以晚上六點(diǎn)開始做推算，時(shí)間為：（）

A：晚上6：30點(diǎn)（大約半小時(shí)）B： 晚上6：45點(diǎn)（大約45分鐘）

C：晚上7點(diǎn)（大約1小時(shí)）D：晚上8點(diǎn)或8點(diǎn)以后（大約2小時(shí)或2小時(shí)以上）

4．學(xué)生的作業(yè)是誰(shuí)布置的？（）

A老師 B同學(xué) C自己

D家長(zhǎng) 5．除了老師布置的作業(yè)，你給孩子布置作業(yè)嗎？（）

A 每天一次 B經(jīng)常 C 很少

D從不 6．學(xué)生的作業(yè)是誰(shuí)批改的（可以多選）（）

A老師 B家長(zhǎng) C同學(xué) D自己 7．學(xué)生的作業(yè)是怎樣批改的（可以多選）（）A打分?jǐn)?shù) B等級(jí) C評(píng)語(yǔ)

8．你對(duì)老師的批改滿意嗎？（）

A滿意 B 基本滿意 C不滿意 9．你是否經(jīng)常督促孩子完成作業(yè)？（）

A每天

B經(jīng)常

C偶爾

D從不 10.學(xué)生完成作業(yè)后，誰(shuí)檢查？（）

A沒有檢查 B家長(zhǎng) C學(xué)生

11.你對(duì)你的孩子完成作業(yè)的態(tài)度滿意嗎？（）

A滿意 B 基本滿意 C不滿意

12.您是否支持您的孩子參加學(xué)校的文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)________ A、大力支持 B、不支持 C、無(wú)所謂

13.你是否愿意參加校園開放周活動(dòng)，進(jìn)入校園了解和體驗(yàn)孩子的校園生活_______ A、愿意 B、不愿意 C、無(wú)所謂

17.您認(rèn)為現(xiàn)在您孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)________ A、太重 B、較重 C、適當(dāng) D、偏輕

第二篇：教學(xué)開放日家長(zhǎng)調(diào)查問卷

清鎮(zhèn)市紅楓第六小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)開放日家長(zhǎng)調(diào)查問卷

尊敬的家長(zhǎng)：

感謝您的到來(lái)！本調(diào)查卷不用署名，只要寫清楚您的孩子所在的班級(jí)，調(diào)查結(jié)果不公布，請(qǐng)您根據(jù)下面題目的要求，認(rèn)真、客觀地答題，謝謝合作！

您的孩子的班級(jí)：

一、學(xué)校情況：（選擇時(shí)，請(qǐng)用“√”選中您的意見，填空直接寫出內(nèi)容）1.您對(duì)學(xué)校工作總體評(píng)價(jià)：1.好 2.較好 3.一般 4.較差

2.您對(duì)本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)：1.好 2.較好 3.一般 4.較差 3.您對(duì)語(yǔ)文老師工作的評(píng)價(jià)：1.好 2.較好 3.一般 4.較差 4.您對(duì)數(shù)學(xué)老師工作的評(píng)價(jià)：1.好 2.較好 3.一般 4.較差 5.您對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)：1.好 2.較好 3.一般

4.較差 6.您對(duì)孩子在校表現(xiàn)：1.很滿意

2.滿意

3.不滿意

7.您認(rèn)為，孩子老師的教育方式：1.比較恰當(dāng) 2.簡(jiǎn)單粗暴 3.不能肯定

8.在學(xué)校，您的孩子最喜歡的課程是：

二、孩子情況：

1.您的孩子上午

（時(shí)間）出門，下午

（時(shí)間）到家。2.在家做作業(yè)，您的孩子：

1.自覺完成作業(yè) 2.家長(zhǎng)督促才完成作業(yè)

3.不能按時(shí)完成作業(yè) 3.節(jié)假日，完成作業(yè)后您的孩子：

1.主動(dòng)做家務(wù)

2.要求出外游玩

3.看電視

4.看課外書 4.你是否經(jīng)常對(duì)你的孩子進(jìn)行安全教育：1.是

2.否 5.你認(rèn)為，孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)：1.較重

2.一般

3.較少

三、家長(zhǎng)教育情況：

1.您的孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)您的態(tài)度是: 1.正面教育

2.偏袒

3.相信老師 2.您認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)主要取決于?

1.學(xué)校教育

2.家庭教育

3.學(xué)校和家庭、社會(huì)形成合力 3.您在家是否經(jīng)常對(duì)你的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)督促： 1.經(jīng)常督促

2.偶爾督促

3.從不理會(huì) 4.在孩子成長(zhǎng)過程中您最關(guān)注的是孩子的?

1.身體健康

2.智力培養(yǎng)

3.心理健康

4.其它

（請(qǐng)轉(zhuǎn)背面）

5.您感覺怎樣與班任溝通效果最好? 清鎮(zhèn)市紅楓第六小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期

1.打電話

2.面談

3.意見反饋本

6.您對(duì)學(xué)校教育有意見時(shí):

1.找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通 2.找老師溝通 3.在學(xué)生面前發(fā)牢騷 4.表示理解、信任

7.您的孩子在課余時(shí)間閱讀課外書籍是因?yàn)椤?/p>

1.語(yǔ)言鼓勵(lì)

2.物質(zhì)鼓勵(lì)（如食品、玩具）3.獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩耍的時(shí)間 8.當(dāng)您的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，您是……

1.和孩子共商解決辦法

2.讓孩子回學(xué)校后向老師求助 3.不管不問 9.當(dāng)您的孩子學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，您是如何獎(jiǎng)勵(lì)孩子？

1.語(yǔ)言鼓勵(lì)

2.物質(zhì)鼓勵(lì)（如食品、玩具）3.獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩耍的時(shí)間 10.對(duì)學(xué)校組織的校內(nèi)外活動(dòng)，您提倡孩子…… 1.經(jīng)常參加

2.偶爾參加

3.不參加

四、你對(duì)孩子現(xiàn)在的老師有什么想說的？

五、你對(duì)學(xué)校工作有何意見或建議？

第三篇：08秋開放教育教學(xué)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

08秋開放教育教學(xué)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

一． 關(guān)于“責(zé)任教師教學(xué)支持服務(wù)工作調(diào)查表(教師問卷)”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（219份）

1、您是否參加了本學(xué)期市校組織的第一次教師培訓(xùn)會(huì)？ A、參加(177占80.8%)

B、沒有參加(39占17.8%)

2、您是否能通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式及時(shí)聯(lián)系到責(zé)任教師并與其交流？

A、可以及時(shí)聯(lián)系(193占88.1%)B、可以聯(lián)系但不及時(shí)(23占10.5%)C、聯(lián)系不上(2占0.9%)

3、課程責(zé)任教師是否介紹了“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的有關(guān)精神和要求？ A、介紹明確(191占87.2%)B、介紹不明確(17占7.8%)

C、沒有介紹(8占3.7%)

4、課程責(zé)任教師是否介紹了本課程教學(xué)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)思路及實(shí)施要求？ A、介紹明確(193占88.1%)

B、介紹不明確(23占10.5%)

C、沒有介紹(1占0.5%)

5、課程責(zé)任教師是否與你們共同探討教學(xué)模式改革創(chuàng)新的思路？ A、深入探討(118占53.9%)

B、簡(jiǎn)單交流(89占40.6%)

C、沒有探討(10占4.6%)

6、您認(rèn)為本課程教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)得如何？ A、很好(96占43.8%)0.5%)

B、較好(109占49.8%)

C、一般(13占5.9%)D、不好(1占

7、課程責(zé)任教師是否指導(dǎo)制定教學(xué)點(diǎn)的課程教學(xué)進(jìn)度。

A、詳細(xì)指導(dǎo)(111占50.7%)B、簡(jiǎn)單指導(dǎo)(96占43.8%)C、沒有指導(dǎo)(12占5.5%)

8、課程責(zé)任教師的指導(dǎo)對(duì)您開展教學(xué)是否有幫助？ A、很有幫助(116占53%)

B、有所幫助(98占44.7%)

C、幫助不大(5占2.3%)

9、課程責(zé)任教師是否指導(dǎo)您組織網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)？ A、明確要求(162占74%)

B、一般要求(50占22.8%)

C、沒有要求(6占2.7%)

10、課程責(zé)任教師是否參加了您組織的網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)？ A、參加(174占79.5%)

B、沒有參加(20占9.1%)

C、非實(shí)時(shí)跟貼(17占7.8%)

11、您是否參加了課程責(zé)任教師組織的網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)？ A、參加(170占77.6%)

B、沒有參加(20占9.1%)

C、非實(shí)時(shí)跟貼(24占11%)

12、您認(rèn)為本課程的網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)可有幫助？ A、很有幫助(78占35.6%)無(wú)幫助(1占0.5%)

B、有一定幫助(112占51.1%)C、一般(26占11.9%)

D、13、您認(rèn)為課程責(zé)任教師設(shè)計(jì)的形成性考核比例及其構(gòu)成是否科學(xué)，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)是否有幫助？ A、很好(96占43.8%)B、較好(100占45.7%)

C、一般(21占9.6%)

D、不好(0占0%)

14、您在教學(xué)過程中遇到問題，能否及時(shí)得到課程責(zé)任教師的幫助？

A、能及時(shí)得到幫助(171占78.1%)B、能及時(shí)聯(lián)系但幫助不大(41占18.7%)C、不能(1占0.5%)

15、您認(rèn)為本課程責(zé)任教師的業(yè)務(wù)水平如何？ A、很好(139占63.5%)0%)

B、較好(73占33.3%)C、一般(5占2.3%)D、不好(0

占

16、您認(rèn)為本課程責(zé)任教師的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)態(tài)度如何？

A、很好(143占65.3%)

B、較好(68占31.1%)C、一般(7占3.2%)D、不好(0占0%)

17、課程責(zé)任教師是否詳細(xì)介紹市電大本課程目前有哪些多種媒體教學(xué)資源？ A、詳細(xì)介紹(122占55.7%)B、簡(jiǎn)單介紹(86占39.3%)C、沒有介紹(6占2.7%)

18、您認(rèn)為本課程的網(wǎng)頁(yè)教學(xué)資源做得如何？ A、很好(83占37.9%)占0%)

B、較好(115占52.5%)C、一般(20占9.1%)

D、不好(019、您認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動(dòng)的效果如何？ A、很好(82占37.4%)占0%)

B、較好(101占46.1%)

C、一般(33占15.1%)

D、不好(020、您認(rèn)為本課程的網(wǎng)上資源對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)可有幫助？

A、很有幫助(77占35.2%)B、有一定幫助(124占56.6%)C、一般(13占5.9%)

無(wú)幫助(1占0.5%)

21、您對(duì)市校網(wǎng)上教學(xué)資源的意見與建議： 輔導(dǎo)教師對(duì)此提出如下意見或建議（依熱度排序）（1）希望網(wǎng)上資源做到及時(shí)更新。（2）網(wǎng)上資源還不夠，需要再增加。

（3）網(wǎng)上資源應(yīng)大量增加如：案例教學(xué)的素材，往年試卷、單元測(cè)試、練習(xí)題等和其答案或解題思路等內(nèi)容，以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效能。（4）資源的形式應(yīng)多樣化，如多一些動(dòng)畫、多媒體等各種課件，以便于使用。

（5）有的輔導(dǎo)教師還建議：合理布局頁(yè)面、提前上掛資源、注意發(fā)揮輔導(dǎo)教師的作用，提出探討學(xué)生使用資源折算成課時(shí)、探討如何調(diào)動(dòng)學(xué)生使用資源的方法等問題。

22、您對(duì)市校組織的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)的意見與建議： 輔導(dǎo)教師對(duì)此提出如下意見或建議（依熱度排序）（1）教研活動(dòng)的次數(shù)應(yīng)增加并定期。（2）教研活動(dòng)應(yīng)依托網(wǎng)絡(luò)開展。

（3）教研活動(dòng)的具體安排應(yīng)與輔導(dǎo)教師協(xié)商。

（4）教研活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重發(fā)揮輔導(dǎo)教師的作用，關(guān)注教研活動(dòng)的效果，關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)中共性等問題。（5）有的輔導(dǎo)教師還提出：多組織較大型（也可在網(wǎng)上）教研活動(dòng)、制定統(tǒng)一的課程教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)對(duì)輔導(dǎo)教師的管理以起到互相監(jiān)督的作用等建議。

23、您對(duì)組織課程網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)的意見和建議： 輔導(dǎo)教師對(duì)此提出如下意見或建議（依熱度排序）（1）網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)時(shí)間安排應(yīng)放寬（如2-3天）。（2）網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)的安排應(yīng)注意與教學(xué)點(diǎn)協(xié)商時(shí)間。

（3）網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)時(shí)教學(xué)的同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)非實(shí)時(shí)教學(xué)以充實(shí)和完善實(shí)時(shí)教學(xué)的內(nèi)容。（4）網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)應(yīng)注意及時(shí)互動(dòng)（回帖），注重教學(xué)效果，內(nèi)容要多結(jié)合實(shí)例，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。（5）有的輔導(dǎo)教師還提出：網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)應(yīng)注意發(fā)揮輔導(dǎo)教師的作用、教學(xué)內(nèi)容要注意重點(diǎn)（如結(jié)合形成性考核）、解決頁(yè)面能顯示學(xué)生所在的教學(xué)點(diǎn)、存在前面學(xué)生的發(fā)貼影響后面學(xué)生的思路的問題等。

D、二．關(guān)于“學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)教師評(píng)價(jià)的問卷調(diào)查情況”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

調(diào)查專業(yè)數(shù)總計(jì)30 發(fā)放調(diào)查表數(shù)共：1560份 實(shí)收調(diào)查表數(shù)共：1471份

1、本學(xué)期本專業(yè)各課程的面授輔導(dǎo)課（不包括實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課等）平均教學(xué)時(shí)數(shù)是（每次3學(xué)時(shí)）？

A、一般不超過3次(260 占 17.68%)B、一般3次至8次(632 占 42.96%)C、一般8次以上(533 占 36.23%)

2、輔導(dǎo)老師在面授過程中是否介紹開放教育的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式？

A、詳細(xì)介紹(866 占 58.87%)B、簡(jiǎn)單介紹(561 占 38.14%)C、沒有介紹(36 占 2.45%)

3、輔導(dǎo)老師在面授過程中是否介紹本課程教學(xué)實(shí)施方案及教學(xué)安排？

A、詳細(xì)介紹(892 占 60.64%)B、簡(jiǎn)單介紹(539 占 36.64%)C、沒有介紹(30 占 2.04%)

4、輔導(dǎo)老師在面授過程中是否介紹形成性考核比例及其構(gòu)成？

A、詳細(xì)介紹(925 占 62.88%)B、簡(jiǎn)單介紹(509 占 34.6%)C、沒有介紹(31 占 2.11%)

5、輔導(dǎo)老師在面授過程中是否布置自學(xué)的內(nèi)容和要求？

A、是(834 占 56.7%)B、部分提出(569 占 38.68%)C、沒有提出(58 占 3.94%)

6、你認(rèn)為輔導(dǎo)教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平如何？

A、很好(634 占 43.1%)B、較好(628 占 42.69%)C、一般(197 占 13.39%)D、較差(8 占 0.54%)

7、你認(rèn)為輔導(dǎo)教師是否具有良好的敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)？

A、很好(650 占 44.19%)B、較好(598 占 40.65%)C、一般(202 占 13.73%)D、較差(12 占 0.82%)

8、輔導(dǎo)老師在講課過程中是否運(yùn)用多媒體進(jìn)行面授輔導(dǎo)？

A、緊密結(jié)合(627 占 42.62%)B、部分結(jié)合(710 占 48.27%)C、未結(jié)合(128 占 8.7%)

9、輔導(dǎo)老師是否安排課堂討論，進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)？

A、經(jīng)常安排(660 占 44.87%)B、偶爾安排(712 占 48.4%)C、從未安排(89 占 6.05%)三．關(guān)于“學(xué)生對(duì)網(wǎng)上教學(xué)資源使用和網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”問卷調(diào)查情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

調(diào)查專業(yè)數(shù)總計(jì)30 發(fā)放調(diào)查表數(shù)共：1560份 實(shí)收調(diào)查表數(shù)共：1471份

1、輔導(dǎo)老師是否介紹中央電大在線平臺(tái)的相關(guān)資源？

A、詳細(xì)介紹(796 占 54.11%)B、簡(jiǎn)單介紹(607 占 41.26%)C、沒有介紹(55 占 3.74%)

2、輔導(dǎo)老師是否介紹南京電大在線平臺(tái)的相關(guān)資源？

A、詳細(xì)介紹(798 占 54.25%)B、簡(jiǎn)單介紹(610 占 41.47%)C、沒有介紹(55 占 3.74%)

3、你認(rèn)為本專業(yè)教學(xué)資源的更新是否及時(shí)？

A、及時(shí)(717 占 48.74%)B、一般(680 占 46.23%)C、不及時(shí)(60 占 4.08%)

4、你認(rèn)為本專業(yè)的網(wǎng)上教學(xué)資源對(duì)學(xué)習(xí)的幫助如何？

A、很好(547 占 37.19%)B、較好(588 占 39.97%)C、一般(303 占 20.6%)D、較差(21 占 1.43%)

5、本學(xué)期輔導(dǎo)老師是否安排網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)？ 如安排，平均每門課程安排幾次？

A、三次(712 占 48.4%)B、兩次(501 占 34.06%)C、一次(181 占 12.3%)D、從未安排(61 占 4.15%)

6、你是否積極參加各課程的網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)？

A、積極參加(1105 占 75.12%)B、很少參加(325 占 22.09%)C、從未參加(29 占 1.97%)

7、你認(rèn)為網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)的效果如何？

A、很好(556 占 37.8%)B、較好(542 占 36.85%)C、一般(333 占 22.64%)D、較差(占 0%)

8、你是否經(jīng)常瀏覽南京電大課程教學(xué)網(wǎng)頁(yè)？

A、經(jīng)常(969 占 65.87%)B、偶爾(464 占 31.54%)C、從不(31 占 2.11%)

9、你是否愿意通過課程BBS欄目與教師、學(xué)生進(jìn)行交流？

A、愿意(1164 占 79.13%)B、無(wú)所謂(271 占 18.42%)C、不愿意(28 占 1.9%)

10、你在課程BBS欄目的提問，能否得到教師的及時(shí)回復(fù)？

A、每次都能得到(492 占 33.45%)B、經(jīng)常得到(498 占 33.85%)C、偶爾得到(361 占 24.54%)D、從未得到(31 占 2.11%)E、從未主動(dòng)提問(82 占 5.57%)

11、輔導(dǎo)老師是否會(huì)根據(jù)中央電大及南京電大的精神進(jìn)行期末復(fù)習(xí)？

A、每門課程(919 占 62.47%)B、部分課程(474 占 32.22%)C、從不(51 占 3.47%)

12、期末復(fù)習(xí)的效果如何？

A、很好(563 占 38.27%)B、好(587 占 39.9%)C、一般(261 占 17.74%)D、較差(29 占 1.97%)

13、你希望課程網(wǎng)上教學(xué)資源再增強(qiáng)哪些方面的內(nèi)容？（可多選）

A、學(xué)習(xí)指導(dǎo)(757 占 51.46%)B、考試指導(dǎo)(994 占 67.57%)C、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`指導(dǎo)(547 占 37.19%)D、課外擴(kuò)展知識(shí)(490 占 33.31%)E、其他(89 占 6.05%)

14、本學(xué)期本專業(yè)開設(shè)的課程中，以下課程網(wǎng)頁(yè)制作得較好：

公共基礎(chǔ)課程和公共專業(yè)基礎(chǔ)課程網(wǎng)頁(yè)都做得較好，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)Ⅰ（1）、英語(yǔ)Ⅱ（1）、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論、開放教育入學(xué)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（本）、經(jīng)濟(jì)法概論、管理學(xué)基礎(chǔ)等

本科課程：商法、婚姻家庭法學(xué)、公司法、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（本）、質(zhì)量管理、貨幣銀行學(xué)、人力資源管理、現(xiàn)代教育思想、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀、中國(guó)古代文學(xué)專題（2）、漢語(yǔ)專題（2）、公共政策概論、公共部門人力資源管理、社會(huì)保障學(xué)、審計(jì)案例研究、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、科學(xué)與技術(shù)、哲學(xué)引論、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究、日語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)寫作

?？普n程：電子商務(wù)概論、Internet和Intranet應(yīng)用、電子商務(wù)法律與法規(guī)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、律師實(shí)務(wù)、民法學(xué)（1）、刑事訴訟法學(xué)、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

12、公共關(guān)系學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、貿(mào)易實(shí)務(wù)、社會(huì)調(diào)查與研究方法、辦公室管理、應(yīng)用寫作、行政組織學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電算化會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、信息管理系統(tǒng)、建筑材料、建筑制圖基礎(chǔ)、旅游學(xué)概論、旅游英語(yǔ)（1）、汽車文化、汽車電器設(shè)備與維修A、汽車故障診斷技術(shù)A、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修A、機(jī)械制圖、土木工程CAD、電工電子技術(shù)、機(jī)械制造、攝影與攝像、面向.NET XML程序設(shè)計(jì)、Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、物流學(xué)概論、企業(yè)物流管理、物業(yè)信息管理、藥用分析化學(xué)、藥劑學(xué)（1）、藥理學(xué)等學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)頁(yè)做得較好。

15、本學(xué)期本專業(yè)開設(shè)的課程中，以下課程網(wǎng)上實(shí)時(shí)討論活動(dòng)的效果較好 ：

公共基礎(chǔ)課程和公共專業(yè)基礎(chǔ)課程網(wǎng)上實(shí)時(shí)討論活動(dòng)都做得較好，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)Ⅰ（1）、英語(yǔ)Ⅱ（1）、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論、開放教育入學(xué)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（本）、經(jīng)濟(jì)法概論、管理學(xué)基礎(chǔ)等

本科課程：商法、婚姻家庭法學(xué)、公司法、質(zhì)量管理、國(guó)際貿(mào)易原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（本）、貨幣銀行學(xué)、現(xiàn)代教育思想、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀、中國(guó)古代文學(xué)專題（2）、公共政策概論、公共部門人力資源管理、審計(jì)案例研究、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、操作系統(tǒng)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)A、科學(xué)與技術(shù)、哲學(xué)引論、教育社會(huì)學(xué)、高級(jí)英語(yǔ)寫作、商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)等認(rèn)為網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)的效果較好.?？普n程：Internet和Intranet應(yīng)用、企業(yè)信息管理、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、律師實(shí)務(wù)、婚姻家庭法學(xué)、西方經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理A、資源與運(yùn)營(yíng)管理、企業(yè)文化、廣告方案、廣告業(yè)務(wù)、行政組織學(xué)、社會(huì)調(diào)查與研究方法、辦公室管理、電算化會(huì)計(jì)、財(cái)政與稅收、審計(jì)學(xué)原理、計(jì)算機(jī)專業(yè)指南、建筑材料、建筑制圖基礎(chǔ)、旅游學(xué)概論、旅游英語(yǔ)（1）、旅游工作者素質(zhì)修養(yǎng)、汽車文化、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修A、汽車音響、微積分初步、機(jī)械制造、機(jī)械制圖、攝影與攝像、面向.NET XML程序設(shè)計(jì)、微機(jī)系統(tǒng)管理與維護(hù)、Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、物流學(xué)概論、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、中國(guó)文化導(dǎo)論、中國(guó)文學(xué)通論（2）、實(shí)用文體寫作、藥劑學(xué)（1)、藥物分析化學(xué)、藥理學(xué)（藥）等課程學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上教學(xué)效果較好。

16、學(xué)生對(duì)網(wǎng)上教學(xué)資源的提出如下幾點(diǎn)要求：（1）增加和充實(shí)網(wǎng)上資源如增加與考試有關(guān)的和聯(lián)系實(shí)際的各種案例內(nèi)容，提供的充分練習(xí)題和其他復(fù)習(xí)資料

（2）提供的資源要與面授掛鉤，內(nèi)容重點(diǎn)要突出，要實(shí)用。

（3）希望教學(xué)資源加快更新速度，形式要多樣化，如再增加一些動(dòng)畫、直播課堂等。

17、對(duì)教師組織的課程網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)學(xué)生提出如下建議：

對(duì)網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生主要提出如下希望：

（1）增加網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)的次數(shù)，并延長(zhǎng)討論的時(shí)間。

（2）教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是重點(diǎn)如復(fù)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例的內(nèi)容等。（3）老師及時(shí)回復(fù)學(xué)生提出的問題，加強(qiáng)師生間溝通。（4）網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排要合理。

第四篇：《初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能調(diào)查問卷》和《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問卷調(diào)查學(xué)生卷》

《初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能調(diào)查問卷》和《初中數(shù)學(xué)課 堂教學(xué)問卷調(diào)查（學(xué)生卷）》

縣初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能調(diào)查問卷 尊敬的老師：

您好！非常感謝您填寫本問卷。本次問卷的目的是為了了解一線數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能 情況，從而幫助教師從多方面有效的提高教學(xué)技能。希望您能對(duì)問卷的問題給予真實(shí)、客 觀的回答，本問卷屬匿名填寫，問題回答均無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況獨(dú)立地 填寫。

一、個(gè)人的基本情況：

1、性別：（）A男B女

2、職稱：（）A初級(jí)B中級(jí)C高級(jí)

3、學(xué)歷：（）A大專B本科C其他

4、您的年齡：（）

A 20-25； B 26-30； C 31 — 35;

5、您的教齡：（）

A 1 — 3； B 4 — 5； C 6-10； D 10-20； E 20-30； F 30 以上

6、您學(xué)校所在地：（）A、縣城B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

二、調(diào)查問題：

1、（1)對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，以下環(huán)節(jié)您認(rèn)為最重要的是（限選3項(xiàng)）（）(2)對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，以下環(huán)節(jié)您認(rèn)為難度最大的是（限選2項(xiàng)）（）

A、導(dǎo)入設(shè)計(jì)B、問題情景設(shè)計(jì)C、練習(xí)設(shè)計(jì)D、板書設(shè)計(jì)E、提問設(shè)計(jì)F、例題設(shè)計(jì) G、討論設(shè)計(jì)H、活動(dòng)設(shè)計(jì)I、小結(jié)設(shè)計(jì)J、其他，請(qǐng)補(bǔ)充：

2、下列選項(xiàng)是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果，您認(rèn)為，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是（限選3項(xiàng)）（）

A、數(shù)學(xué)事實(shí)B、數(shù)學(xué)概念C、數(shù)學(xué)原理D、數(shù)學(xué)問題解決E、數(shù)學(xué)思想方法F、數(shù)學(xué) 技能G、數(shù)學(xué)認(rèn)知策略H、情感態(tài)度I、小結(jié)設(shè)計(jì)J、其他，請(qǐng)補(bǔ)充：

3、（1)您系統(tǒng)學(xué)習(xí)過以下哪些課程？（不定項(xiàng)選擇）()A、教學(xué)理論B、學(xué)習(xí)理論C、數(shù)學(xué)教學(xué)法D、教學(xué)設(shè)計(jì)E、都沒有學(xué)過F、其他相關(guān) 學(xué)科，請(qǐng)補(bǔ)充：

(2)您認(rèn)為這些理論課的學(xué)習(xí)，對(duì)您日常教學(xué)設(shè)計(jì)的影響（）A、很大B、一般C、基本沒影響

4、您進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)遇到的困難是（不定項(xiàng)選擇）)A、教學(xué)目標(biāo)的確定和細(xì)化B、不知如何分析學(xué)生C、教學(xué)方法的選擇

D、缺乏資料和條件E、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)F、教學(xué)內(nèi)容的分析和把握G、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi) 容、策略、評(píng)價(jià)的整體搭配和優(yōu)化I、其他，請(qǐng)寫出：

5、您對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)：（）A、不太好B、一般C、較好D、很好

6、您在什么情況下講過“數(shù)學(xué)說課” ？（不定項(xiàng)選擇）A、教研活動(dòng)B、說課競(jìng)賽C、各類考評(píng)D、招聘活動(dòng)E、其他活動(dòng)，請(qǐng)寫出：

7、您在“說課”中講述次數(shù)最多的是哪方面的內(nèi)容？（A、教材分析B、教學(xué)內(nèi)容C、教法學(xué)法D、教學(xué)依據(jù)E、G、其他方面，請(qǐng)寫出：

8、您認(rèn)為在“說課”過程中的教學(xué)程序設(shè)計(jì)應(yīng)怎樣處理？ A、應(yīng)很詳細(xì)的敘述各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)()職稱評(píng)審F、沒有講過G、)教學(xué)程序設(shè)計(jì)F、不太清楚()

B、只是簡(jiǎn)單的介紹教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)即可

C、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的介紹應(yīng)詳略得當(dāng)，關(guān)鍵是要闡述清楚設(shè)計(jì)的理論依據(jù)

D、不太清楚應(yīng)如何處理

9、您有數(shù)學(xué)章節(jié)計(jì)劃和課堂計(jì)劃嗎？（）

A、沒有，教到那兒是哪兒B、有，而且制訂很細(xì)致 C、我心中有數(shù)，常常提前一天考慮第二天的工作

10、您每節(jié)課上課前對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)很明了嗎？（）A、很清晰，我的教學(xué)活動(dòng)是圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的 B、較明了，但我更關(guān)注我的上課程序 C、不明了，只要完成任務(wù)就行

11、您在教學(xué)中慣用哪種教學(xué)方法？（不定項(xiàng)選擇）（）A、合作學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、獨(dú)立學(xué)習(xí)D、討論學(xué)習(xí)

12、您認(rèn)為有效教學(xué)方法的內(nèi)涵是？（）

A、在課堂上安排討論的目的要根據(jù)教學(xué)安排的需要 B、要考慮到學(xué)生成功的需要

C、在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)教師應(yīng)該起到調(diào)控反饋的作用

13、您覺得有效教學(xué)的評(píng)價(jià)包括哪些內(nèi)容？（）

A、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)B、科學(xué)的教學(xué)過程C、理想的教學(xué)效果 D、其它內(nèi)容，請(qǐng)寫出：

14、您常常在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)嗎？（）A、經(jīng)常B、有時(shí)會(huì)評(píng)價(jià)C、從來(lái)不去想那么多

15、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，您通常的做法是：（）A、通過作業(yè)分析學(xué)生掌握程度并及時(shí)反饋 B、主要看書寫情況和運(yùn)算過程 C、錯(cuò)的讓學(xué)生改過來(lái)D、打等級(jí) E、其他更有效的方法，請(qǐng)寫出：

16、您常常在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思嗎？（）A、經(jīng)常B、有時(shí)會(huì)反思C、從來(lái)不反思

17、您在教學(xué)反思方面存在哪些困惑？（）

A、不知道反思什么B、不知道如何表述C、沒有人能指導(dǎo)引領(lǐng)

18、在教學(xué)中，除教材之外，您使用最多的教輔材料是：（）A、教學(xué)參考書B、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)資源C、相關(guān)的社區(qū)、生活資源

D、相關(guān)的圖書雜志等

19、為準(zhǔn)確評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，您使用最多的評(píng)價(jià)方法是？（）A、考試B、考試與平時(shí)考核相結(jié)合 C、考試與建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案相結(jié)合

20、在教學(xué)中，您能夠做到以下幾項(xiàng)行為（不定項(xiàng)選擇）：（）A、經(jīng)常與同行交流經(jīng)驗(yàn)或看法B、有時(shí)與同行交流經(jīng)驗(yàn)或看法 C、從不與同行交流經(jīng)驗(yàn)或看法

21、您參加較多的教科研活動(dòng)是（不定項(xiàng)選擇）：（）A、教學(xué)觀摩B、說課評(píng)課C、編寫校本課程

D、開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)E、學(xué)術(shù)講座F、參與課題研究 G、其他，請(qǐng)寫出

22、在參加教科研活動(dòng)中，您認(rèn)為遇到的最大困難是（不定項(xiàng)選擇）：（）

A、缺乏教研能力B、沒有時(shí)間精力C、資料缺乏信息閉塞 D、領(lǐng)導(dǎo)不重視E、缺乏合作交流的人際氛圍 F、其它方面原因，請(qǐng)寫出：

23、您在教學(xué)中什么情況下使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段？（不定項(xiàng)選擇）（）

A、日常課堂教學(xué)B、公開課或研究課 C、課外活動(dòng) D、從未使用過

24、您上課使用的課件的來(lái)源：（）A、教學(xué)設(shè)計(jì)和技術(shù)制作均由自己完成

B、自己完成教學(xué)設(shè)計(jì)，技術(shù)部分與他人合作完成 C、自己完成教學(xué)設(shè)計(jì)，技術(shù)部分完全委托他人完成 D、教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)制作均委托他人完成

25、您常用的媒體開發(fā)技術(shù)有哪些？（不定項(xiàng)選擇）（）A、PowerPoint B、幾何幽板C、方正奧思 D、Authorware E、Dreamweaver F、Flash

26、在您的教學(xué)過程中現(xiàn)代教育技術(shù)手段通常應(yīng)用于教學(xué)的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）（可多選)A導(dǎo)課，引起注意B突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn) C練習(xí)，鞏固提高D根據(jù)所選媒體而定

27、您在教學(xué)中組織學(xué)生開展過哪些形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)（不定項(xiàng)）（）

A探究性學(xué)習(xí)B個(gè)別化學(xué)習(xí)C協(xié)作式學(xué)習(xí)D問題解決式學(xué)習(xí)E任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)F發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

28、請(qǐng)您對(duì)我們問卷提出寶貴的意見： 【問卷填寫到此結(jié)束】

衷心感謝您的參與支持，祝您身體健康！萬(wàn)事如意!初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問卷調(diào)查（學(xué)生卷）問卷概況：

課堂教學(xué)是老師和學(xué)生之間聯(lián)系的紐帶，我們想通過本次問卷調(diào)查征求同學(xué)們對(duì)課堂 教學(xué)以及授課老師的想法和要求，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫，謝謝配合！

Q1：你所在學(xué)校及年級(jí)：

Q2：目前中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的主要表現(xiàn)是？ ?教學(xué)方法單一 ?被動(dòng)接受學(xué)習(xí)?師生缺乏交流

?學(xué)生對(duì)上課的內(nèi)容的興趣

Q3：你認(rèn)為影響課堂學(xué)習(xí)效率的主要因素是？

?老師的授課方式 ?學(xué)生之間的互相影響 ?老師的教學(xué)態(tài)度 ?學(xué)生的理解能力

Q4：你認(rèn)為現(xiàn)在初中的課程銜接妥當(dāng)嗎？

?妥當(dāng)，知識(shí)銜接由淺入深，易理解 ?不妥當(dāng)，跨越度大，不易消化 Q5：你比較喜歡哪一種課堂方式？

?老師多講多抄，學(xué)生多聽多記筆記 ?老師為輔，學(xué)生自學(xué)，有疑問向老師提出 ?老師課堂提問，學(xué)生們回答問題 ?老師講大半堂課，剩余時(shí)間學(xué)生自我消化

Q6：中學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的互相討論時(shí)間，你有何看法？ ?完全不感興趣，希望老師不要提問我

?有會(huì)的題目最好老師能叫到我，不會(huì)的不要叫我 ?不管會(huì)不會(huì)都希望能參與其中

Q7：老師講課過程中你有不懂的地方你會(huì)怎么做？

?當(dāng)場(chǎng)舉手提問自己的疑惑 ?下課后去老師辦公室咨詢 ?下課后問周圍的同學(xué) ?放著不管，順其自然

Q8：老師上課講題過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但是老師沒發(fā)現(xiàn)，你對(duì)此會(huì)如何做? ?馬上糾正老師的錯(cuò)誤 ?下課后告訴老師 ?自己會(huì)做就好了，講沒講錯(cuò)無(wú)所謂 Q9：你認(rèn)為上課節(jié)奏如何？ ?太快，跟不上 ?適中

?太慢，教的都自學(xué)會(huì)了 Q10：你喜歡你的數(shù)學(xué)老師嗎？ ?很喜歡 ?喜歡 ? 一般 ?不喜歡 Q11：你喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？

?喜歡，有利于提高自己 ?不喜歡，感覺有困難 ?無(wú)所謂 Q12：你喜歡的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是怎么樣的？（此題為多選題）?老師風(fēng)趣幽默，能融入到學(xué)生中去，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)

?上課能夠給學(xué)生多一點(diǎn)自由思維的時(shí)間，讓學(xué)生自己體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣

?讓學(xué)生之間互相討論互相學(xué)習(xí)

?老師不能命令學(xué)生，應(yīng)和學(xué)生共學(xué)習(xí)共進(jìn)步

2、開展課題研究活動(dòng)的照片