第一篇：學生個人衛(wèi)生常規(guī)要求

XXXX小學

學生個人衛(wèi)生管理制度

一、學生個人衛(wèi)生標準應由班主任依據(jù)《中小學生衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)要求和個人衛(wèi)生保健常識應注意的有關(guān)事項，一方面對班主任老師、學生做廣泛的宣傳，同時負責對各班具體執(zhí)行的指導，檢查與考核。

二、班主任要認真按學校提出的有關(guān)要求，組織本班學生貫徹落實，并努力使學校已定的各項衛(wèi)生標準變成每一個學生的自覺行動，使每一個學生都具有良好的個人衛(wèi)生習慣。

三、學校對各班學生個人衛(wèi)生情況，隨時進行檢查，對學生眼保健操的執(zhí)行情況的檢查，每周不少于一次，同時要作好檢查記錄，定期公布檢查結(jié)果，班主任對學生個人衛(wèi)生情況要每周查看，對不符合個人衛(wèi)生標準的學生要及時提出要求，并做好教育引導工作。

四、對學生個人日常衛(wèi)生情況的標準是：

1.每日要堅持早起早睡，力爭保持正常的睡眠與休息時間。

2.每日睡眠前要堅持洗臉、洗腳和刷牙，起床后要洗漱，飯前便后要洗手。

3.不吃生零食，不挑食偏食，禁止帶零食到校食用，禁止喝生水和不潔食物，飲水要使用個人飲水杯具。

4.每日要按規(guī)定標準堅持做眼保健操，看書、寫字要堅持做到“三個一”。

5.每周要堅持洗澡一次，校服每周洗 一次，指甲、頭發(fā)要定期剪洗，禁止留長發(fā)和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋，上體育課不得穿皮鞋，學生穿戴要整潔大方，上課禁止學生戴帽子和圍巾，禁止學生穿拖鞋和背心上課。

臨洮縣第三實驗小學 校園衛(wèi)生管理制度

第一章

總則

第一條 為了深入開展創(chuàng)建文明單位活動,大力構(gòu)建和諧校園，建設和保持一個整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，特制定本制度。

第二條 校園衛(wèi)生管理發(fā)范圍:是指校園內(nèi)圍墻之內(nèi)的地面和地面上所有綠化和建筑物、水面以及工作、學習、生活等活動場所的衛(wèi)生管理。

第三條 校園衛(wèi)生管理的總要求：

1.環(huán)境衛(wèi)生：道路平整、水面清澈無漂浮物、下水暢通、無垃圾污物、無衛(wèi)生死角。

2.教室內(nèi)衛(wèi)生窗戶潔凈、玻璃明亮、四壁無塵、陳設整齊、地面清潔。廁所無蠅、無臭。

第四條 校園衛(wèi)生管理的主管部門是后勤處，各部門必須密切配合，并對所分管的責任地段負主要責任，實行后勤為主，各部門為輔，專兼結(jié)合，人人有責，層層有責。

第二章

衛(wèi)生公約

第五條 教職工衛(wèi)生公約：

1.人人講文明、講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑、廢物，不亂倒垃圾，不損壞花草樹木。保持公共場所的清潔衛(wèi)生。2.各處室應堅持每天小掃，每周三大掃；做到室內(nèi)地面清潔，窗明幾凈，墻壁及天花板無積塵、蜘蛛網(wǎng)，工作場所無雜物。并做到門前“三包”：即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序。

3.各部門所屬衛(wèi)生責任區(qū)應保持清潔衛(wèi)生，做到地面無雜草、果皮、紙屑及其它雜物。每周三組織人員徹底清掃，平時安排人員巡視保潔。

第六條 學生個人衛(wèi)生制度： 1.講究文明風貌，著裝整潔清爽； 2.每天刷牙洗臉，經(jīng)常洗澡理發(fā)； 3.不喝生水陳水，不酗酒，不吸煙； 4.搞好寢室衛(wèi)生，保持教室整潔； 5.維護公共衛(wèi)生，不損花草樹木； 6.不亂丟廢棄物，不隨地亂吐痰。

第七條 學校值周教師應經(jīng)常督促各部門清掃室內(nèi)外衛(wèi)生。檢查按抽查和普查兩種形式進行，并按照“學校衛(wèi)生檢查評分表”認真評分，及時公布。

第三章

衛(wèi)生宣傳

第八條 認真貫徹有關(guān)衛(wèi)生及保健保潔的法規(guī)，加強學校衛(wèi)生工作的宣傳，提高廣大師生自我保潔意識，共同努力把學校建設為一個環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生的工作和學習場所。制定衛(wèi)生宣傳工作以總務處為主，各部門要做好各自的衛(wèi)生宣傳工作。第九條 認真做好衛(wèi)生宣傳咨詢工作。

第四章

環(huán)境衛(wèi)生

第十條 值周教師定期進行衛(wèi)生檢查和評比。第十一條 廣大師生要養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習慣，及時制止不文明和不衛(wèi)生情況發(fā)生。

第十二條 校辦公室樓衛(wèi)生由辦公室負責，教學樓衛(wèi)生由所屬班級負責?？倓仗幰獎澐中l(wèi)生責任區(qū)到各處室或各班級，并責任到人，切實做好責任區(qū)的衛(wèi)生保潔工作。

第十三條 各部都要做好垃圾袋裝化管理和收集工作，校內(nèi)垃圾集中倒入垃圾屋，一日一清。

第五章

教學衛(wèi)生

第十四條 班級教室衛(wèi)生由班主任負責組織學生清掃保潔。每天一小掃，每周三大掃。公用教室及多媒體教室衛(wèi)生由辦公室負責安排衛(wèi)生大清掃。

第十五條 教師應儀表端正，精神飽滿，板書規(guī)范，符合標準，語言清晰、生動，帶頭講究文明風貌。

第十六條 教室室內(nèi)環(huán)境清潔、寧靜，黑板、講臺、課桌椅清潔、無灰塵。

第十七條 學生應自覺維護教室衛(wèi)生，且聽課認真，注意力集中，學生聽課時，無疲勞感。

第十八條 總務處必須保證教室內(nèi)燈光照明符合國家規(guī)定標準。第十九條 班委會要負責教室定時開關(guān)門窗，更換空氣，保持空氣清新。

第二十條 總務處和學生處不定期的對教室衛(wèi)生進行測評，記錄教室衛(wèi)生狀況。

第二十一條 班級衛(wèi)生要求： 1.門窗干凈明亮。

2.地面無紙屑、痰跡等污染物。3.物品擺放干凈整齊。

4.室內(nèi)用具干凈整齊，工作場所無雜物。5.墻壁無隨意張貼、亂畫現(xiàn)象。

第六章

廁所衛(wèi)生

第二十二條 廁所是傳播疾病、造成污染的地點之一，加強廁所衛(wèi)生管理，是衛(wèi)生工作的一個重要方面。學校的廁所由總務處負責管理。

第二十三條 廁所由專門指定的班級進行定期沖洗、打掃及消毒工作，每天不得少于一次，達到無臭、無蠅、無大便停積。

第二十四條 各廁所所需的消毒藥水，由總務處負責發(fā)放，每天消毒一次，每周徹底消毒一次。廁所垃圾每天由專人清理二次。

第二十五條 值周教師會對廁所衛(wèi)生進行不定期的檢查，并記錄檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

第二篇：學生課堂常規(guī)要求

學生課堂常規(guī)要求

1、上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節(jié)課無關(guān)的東西，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

2、上課第一遍鈴響起，立即回教室靜候老師。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。得到老師示意后坐下，要“快、靜、齊”。

3、上課要專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關(guān)的書、畫，不做與該課無關(guān)的事情。避免課堂上傳紙條、交頭接耳、利用暗號聯(lián)系等影響他人和影響自己學習的行為，學會自尊自律。認真完成課堂練習，課堂討論要圍繞主題，輕聲細語，不妨礙別人。遇到問題多思考，不懂勤問要誠實，當天疑難當天解決。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準老師布置的作業(yè)。

4、上課坐姿要端正（雙腳自然放在課桌下面，不要伸出課桌外；雙手自然放于雙膝或課桌上，不伏在課桌上，不東倒西歪，不玩、轉(zhuǎn)筆或其他東西，不托腮；雙目注視教師（投影、黑板），不東張西望，不交頭接耳）。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。

5、回答問題聲音要響亮，態(tài)度要大方；敢于質(zhì)疑問題，提問題要舉手，以示對老師和其他同學的尊重；口頭表達使用普通話，語言表達力求完整流暢。老師指定學生回答時，被指定的學生應及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。如果不會，應大聲告訴老師“對不起，我不知道或我不會”。一位學生回答問題時，其他同學要認真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。

6、上課不要遲到，中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許后方能進出。

7、下課鈴響，老師結(jié)束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學生要把下節(jié)上課用品備齊再走出教室活動。

8、第九節(jié)課用于完成語、數(shù)、外作業(yè)，作業(yè)應在每天第九節(jié)課下課后或第一節(jié)晚自習前交。作業(yè)要保質(zhì)保量，書寫工整，格式規(guī)范，獨立完成，嚴禁抄襲作業(yè)。不按時交作業(yè)，由課代表向老師說明原因。早自習要認真預習數(shù)學、英語。

9、自習課不擅離座位或說笑、打鬧。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。同學因特殊情況出入時不抬頭看新奇，培養(yǎng)良好的自學習慣，保持課堂良好秩序，創(chuàng)造良好的自學環(huán)境。

10、學生的行為不符合課堂常規(guī)要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。若有意見課后與老師交換。

10、到實驗室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規(guī)要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調(diào)換。要愛護室內(nèi)設施、設備、藥品、圖書等，損壞、丟失照價賠償。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。要聽從老師指揮，不大聲喧嘩吵鬧，不隨意亂走。

11、課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。不要在室內(nèi)打鬧，晚上下課和放學時不得隨意開關(guān)樓道燈。

第三篇：學生體育鍛煉常規(guī)要求

學生體育鍛煉常規(guī)要求

發(fā)表日期：2006年1月19日出處：admin作者：admin發(fā)文：admin2已經(jīng)有6177位讀者讀過此文

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一、早鍛煉、課間操紀律

① 早操（早鍛煉）、課間操是學生作息制度中規(guī)定的體育鍛煉時間，每個學生必須參加。各班要認真進行考勤，每周將缺勤名單記入班務日志內(nèi)。

② 校合操時各班必須按規(guī)定的位置、隊形集合、整隊。分操時各班按學校體育組安排的場地、活動項目開展活動；③ 參加早操（早鍛煉）、課間操要精神振奮。集合、整隊做到快、靜、齊；

④ 自覺遵守隊列紀律。不講話，不做小動作，服從指揮，認真執(zhí)行口令：

⑤ 認真做操。做操時姿勢、部位、動作節(jié)拍要準確；

⑥ 早操（早鍛煉）、課間操時不得穿大衣，不準戴帽子、頭巾、圍巾、以免妨礙操作：

二、課外體育活動的要求

課外體育活動是班級利用課外時間以班級或小組為單位進行的體育鍛煉。是學校對學生進行體育教育的重要組成部分，是貫徹落實“學生在校每天應有一小時體育鍛煉”要求的具體措施。為了開展好課外體育活動，使學生身體得到全面鍛煉，收到增強體質(zhì)的實效，對各班課外體育活動特做如下要求：

①學校根據(jù)實際情況，各班每周安排2—3次體育課外活動列入課表。未經(jīng)教務處允許任何人不得隨意占用學生課外活動時間；

②每個學生都應該積極參加課外體育活動，認真鍛煉。各班對學生參加課外體育活動要進行考勤，期末將考勤表交體育組，學生課外體育活動情況列入“體育合格”考評內(nèi)容；

③班主任和班體育委員是課外體育活動的組織者，負責全班課外體育活動和推行《國家體育鍛煉標準》的組織領(lǐng)導工作。成立各種鍛煉小組，配備認真負責的同學擔任組長，負責各小組課外體育活動的組織工作。體育教師對任課班級的課外體育活動要進行技術(shù)輔導，檢查活動落實情況。

④班級課外體育活動場地、活動項目由學校體育組排表安排。各班也可在不影響其他班級活動的前提下安排其他體育活動項目；

⑤課外體育活動的主要內(nèi)容有：

A、復習、鞏固體育課上所學的基本技術(shù)和技能。

B、開展推行《國家體育鍛煉標準》項目標準。

C、開展班級內(nèi)組與組、班級間、年級間小型競賽活動；

D、開展隊列、隊形練習和比賽，培養(yǎng)學生組織性和紀律性；

E、根據(jù)季節(jié)情況開展長跑、游泳等活動和游戲、集體舞蹈等有益于身心健康的體育活動。

⑥在課外活動中要注意安全，防止體育傷害事故，發(fā)生傷害事故后體育委員（或鍛煉小組長）要立即報告班主任或體育老師；

⑦各班課外體育活動情況（出勤、活動質(zhì)量）列入“三好”班評比條件。

第四篇：學生一日常規(guī)要求

克拉瑪依市第九中學學生一日常規(guī)要求

各位同學，今天是開學第一天，遵守校規(guī)校紀是每個合格中學生的必備素質(zhì)，為此，學校特制《克拉瑪依市第九中學學生一日常規(guī)要求》，希望大家認真學習，牢記心中，時刻規(guī)范自己的言行。

1.熱愛學校，尊敬師長，團結(jié)同學，認真學習，遵守紀律。

2.每周升旗儀式要唱響國歌。

3.儀表符合要求，保持校服干凈整潔。

4.認真完成兩操，保證做操質(zhì)量。

5.文明入廁，便后沖水，愛護公物，禁止腳踹沖水閥。騎車同學按要求將自行車停入車棚，校園內(nèi)禁止騎車。養(yǎng)殖基地學生做到文明乘車。

6.初中學生按路線進入教學樓。

7.值日同學按時完成室內(nèi)外值日（8:55前），保持課間、下午上學衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。負責報紙同學及時更換班級報紙。

8.學生教學樓內(nèi)禁止使用和玩弄手機等電子設備。

我保證從現(xiàn)在開始時刻以《克拉瑪依市第九中學學生一日常規(guī)要求》來要求自己，規(guī)范在校期間的行為。如有違反，甘愿接受學校和老師的懲罰，絕無怨言。特此保證！

承諾人（學生）簽字：時間：2012年2月20日克拉瑪依市第九中學

第五篇：學生課堂常規(guī)要求

學生課堂常規(guī)要求

1、上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節(jié)課無關(guān)的東西，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

2、上課第一遍鈴響起，立即回教室靜候老師。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。得到老師示意后坐下，要“快、靜、齊”。

3、上課要專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關(guān)的書、畫，不做與該課無關(guān)的事情。避免課堂上傳紙條、交頭接耳、利用暗號聯(lián)系等影響他人和影響自己學習的行為，學會自尊自律。認真完成課堂練習，課堂討論要圍繞主題，輕聲細語，不妨礙別人。遇到問題多思考，不懂勤問要誠實，當天疑難當天解決。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準老師布置的作業(yè)。

4、上課坐姿要端正（雙腳自然放在課桌下面，不要伸出課桌外；雙手自然放于雙膝或課桌上，不伏在課桌上，不東倒西歪，不玩、轉(zhuǎn)筆或其他東西，不托腮；雙目注視教師（投影、黑板），不東張西望，不交頭接耳）。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。

5、回答問題聲音要響亮，態(tài)度要大方；敢于質(zhì)疑問題，提問題要舉手，以示對老師和其他同學的尊重；口頭表達使用普通話，語言表達力求完整流暢。老師指定學生回答時，被指定的學生應及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。如果不會，應大聲告訴老師“對不起，我不知道或我不會”。一位學生回答問題時，其他同學要認真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。

6、上課不要遲到，中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許后方能進出。

7、下課鈴響，老師結(jié)束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學生要把下節(jié)上課用品備齊再走出教室活動。

8、第九節(jié)課用于完成語、數(shù)、外作業(yè)，作業(yè)應在每天第九節(jié)課下課后或第一節(jié)晚自習前交。作業(yè)要保質(zhì)保量，書寫工整，格式規(guī)范，獨立完成，嚴禁抄襲作業(yè)。不按時交作業(yè)，由課代表向老師說明原因。早自習要認真預習數(shù)學、英語。

9、自習課不擅離座位或說笑、打鬧。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。同學因特殊情況出入時不抬頭看新奇，培養(yǎng)良好的自學習慣，保持課堂良好秩序，創(chuàng)造良好的自學環(huán)境。

10、學生的行為不符合課堂常規(guī)要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。若有意見課后與老師交換。

10、到實驗室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規(guī)要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調(diào)換。要愛護室內(nèi)設施、設備、藥品、圖書等，損壞、丟失照價賠償。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。要聽從老師指揮，不大聲喧嘩吵鬧，不隨意亂走。

11、課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。不要在室內(nèi)打鬧，晚上下課和放學時不得隨意開關(guān)樓道燈。

學生課堂常規(guī)要求

1、上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節(jié)課無關(guān)的東西，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

2、上課第一遍鈴響起，立即回教室靜候老師。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。得到老師示意后坐下，要“快、靜、齊”。

3、上課要專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關(guān)的書、畫，不做與該課無關(guān)的事情。避免課堂上傳紙條、交頭接耳、利用暗號聯(lián)系等影響他人和影響自己學習的行為，學會自尊自律。認真完成課堂練習，課堂討論要圍繞主題，輕聲細語，不妨礙別人。遇到問題多思考，不懂勤問要誠實，當天疑難當天解決。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準老師布置的作業(yè)。

4、上課坐姿要端正（雙腳自然放在課桌下面，不要伸出課桌外；雙手自然放于雙膝或課桌上，不伏在課桌上，不東倒西歪，不玩、轉(zhuǎn)筆或其他東西，不托腮；雙目注視教師（投影、黑板），不東張西望，不交頭接耳）。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。

5、回答問題聲音要響亮，態(tài)度要大方；敢于質(zhì)疑問題，提問題要舉手，以示對老師和其他同學的尊重；口頭表達使用普通話，語言表達力求完整流暢。老師指定學生回答時，被指定的學生應及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。如果不會，應大聲告訴老師“對不起，我不知道或我不會”。一位學生回答問題時，其他同學要認真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。

6、上課不要遲到，中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許后方能進出。

7、下課鈴響，老師結(jié)束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學生要把下節(jié)上課用品備齊再走出教室活動。

8、第九節(jié)課用于完成語、數(shù)、外作業(yè)，作業(yè)應在每天第九節(jié)課下課后或第一節(jié)晚自習前交。作業(yè)要保質(zhì)保量，書寫工整，格式規(guī)范，獨立完成，嚴禁抄襲作業(yè)。不按時交作業(yè)，由課代表向老師說明原因。早自習要認真預習數(shù)學、英語。

9、自習課不擅離座位或說笑、打鬧。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。同學因特殊情況出入時不抬頭看新奇，培養(yǎng)良好的自學習慣，保持課堂良好秩序，創(chuàng)造良好的自學環(huán)境。

10、學生的行為不符合課堂常規(guī)要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。若有意見課后與老師交換。

10、到實驗室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規(guī)要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調(diào)換。要愛護室內(nèi)設施、設備、藥品、圖書等，損壞、丟失照價賠償。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。要聽從老師指揮，不大聲喧嘩吵鬧，不隨意亂走。

11、課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。不要在室內(nèi)打鬧，晚上下課和放學時不得隨意開關(guān)樓道燈。

1、承諾契約法

請他寫下承諾書，保證在某段時間內(nèi)一定完成家庭作業(yè)，和教師訂立私人契約，請教師監(jiān)督。如果他能做到保證的事，那么就表揚他；如果中途違反了協(xié)定，就要接受事先商定好的處罰，比如寫一篇文章等等。

2、冷處理和熱處理

“冷處理”，即對不做作業(yè)的同學先不忙處理，先觀察、了解，旁敲側(cè)擊，激起他內(nèi)心的漣漪。這種方法一般運用于上進心比較強的學生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾。

“熱處理”，一般運用于自我意識比較差的學生。他們一般還未認識到不做作業(yè)的害處?；蚴敲髅髦揽删褪枪懿蛔∽约?。對這樣的同學，就要進行“狂轟爛炸”式的“強火力”攻擊，令其從小養(yǎng)成好的習慣。

3、賞識鼓勵法

即夸優(yōu)點。如有一男生，人比較聰明，但常常自以為是。他自認為：“我會了為什么還要做？”對此，老師針對他書讀得好，聲音響亮有感情這一優(yōu)點，在班里封他為“朗讀大王”。每次早讀課都讓他領(lǐng)讀，他也盡心盡職。老師常常在班里表揚他，培養(yǎng)他的自信心。時間一長，他覺得自己是個好學生，要是再不做作業(yè)就對不起大家的信任。從此，他不做作業(yè)這一毛病根治了。

4、特殊優(yōu)待法

對頑固性不做作業(yè)的學生，也不要放棄，有時候就降低點標準，別人生字詞語抄兩遍，他就抄一遍，告訴他，這是對他的“特殊優(yōu)待”，只要每天都有一點點進步，就是值得肯定的。

5、制定時間表并嚴格遵守

讓學生制定家庭作業(yè)的學習時間表，并和學生商量好，盡量根據(jù)作業(yè)時間表來完成作業(yè)。做好一項就打勾，這樣可以幫助學生有條理有計劃地進行學習。

6、把作業(yè)進行分解

把作業(yè)分成一些小段，讓孩子看到作業(yè)并不是那么可怕，和不可打倒，每完成一個小段就給孩子一定的獎勵（語言、物質(zhì)上的，根據(jù)實際情況）。

7、適度的獎勵政策

給不愛寫作業(yè)孩子的一個大獎勵，比如：如果在未來的一周時間內(nèi)，你沒有忘記家庭作業(yè)，在規(guī)定時間完成家庭作業(yè)，你可以得到一個獎勵??如果學生真的做到了，請遵守你的承諾。

8、和家長保持良好的溝通

讓家長知道你的孩子注意力可能存在表現(xiàn)不足，和他們保持溝通，讓家長給孩子制定一些規(guī)則，做好監(jiān)督。同時也告訴家長在遇到孩子作業(yè)不能如期完成時，能給孩子適度的寬容，而不是嚴肅的批評（過激的批評很容易讓孩子灰心喪氣），如果沒有和家長溝通的過程，老師的很多努力都可能白費。

9、給學生找到作業(yè)好伙伴

如果可以，幫助孩子找到一些學習的伙伴，一起測試、一起在規(guī)定時間完成作業(yè)，比如自主性較差的學生搭配一個能夠引領(lǐng)他學習成長的小伙伴。

10、適可而止的家庭作業(yè)

給孩子一個寫作業(yè)時間總量的規(guī)定，到達總量時間就立刻停止作業(yè)，不要強迫學生為了完成作業(yè)而熬夜。目前國內(nèi)小學很多孩子需要在11點甚至12點還不能完成作業(yè)，這里面有很多是因為孩子作業(yè)習慣不好，但實際也有很多時候是老師的作業(yè)量過大。

11、建立良好的師生情感

只有學生充分信任老師，能與老師推心置腹的交流，他們的煩惱和困難才會向老師訴說。老師要積極地和學生交朋友，對學生進行潛移默化的教育。如六（6）班有一男生，長得人高馬大，較聰明，看問題比較敏銳。因其發(fā)育早，已有成人意識，漸漸地無端生出一些煩惱。最明顯的是，作業(yè)不能及時完成，總找理由推托。班主任王老師不是粗暴地訓斥，而是與其促膝談心，采用暗喻式點撥他。說他以前在老師眼里，是一只香噴噴的紅蘋果，現(xiàn)在所犯的錯誤就像是紅蘋果里鉆進了一條毛毛蟲。如果不及時采取措施，紅蘋果就會慢慢變成爛蘋果。該生深受觸動，覺得自己對不起老師的關(guān)愛和信任。

12、最大的挑戰(zhàn)其實不是作業(yè)

親愛的老師們，其實我們都知道，對孩子的成長來說，最大的斗爭不是孩子的家庭作業(yè)，只要糾正孩子的行為習慣，孩子就能完成的很好。

最可怕的是家庭作業(yè)之外的知識結(jié)構(gòu)和能力模型的培養(yǎng)，這需要老師們不能拘泥于作業(yè)的形式。作業(yè)只是練習和評價的一種方式，而讓學生閱讀、讓學生熱愛生活，讓學生有發(fā)現(xiàn)美的能力，讓學生在美好的童年中收獲快樂，則需要付出更多的心思。

最后，學校的教育也只是一方面，老師不是萬能的，家庭教育，社會教育的作用等等，不要因為一次失敗就喪失信心，明白這個道理，才能盡心盡力做好教師該做的事。