第一篇：寧夏大學(xué)對(duì)全校各二級(jí)學(xué)院分別提出整改意見書

寧夏大學(xué)對(duì)全校各二級(jí)學(xué)院分別提出整改意見書 對(duì)機(jī)械工程系本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年8月19日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)機(jī)械工程系本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、自評(píng)報(bào)告中存在的問(wèn)題

1.教育思想觀念應(yīng)做進(jìn)一步闡述，明確自身的定位與目標(biāo)，特別要突出教育思想觀念的更新，質(zhì)量意識(shí)以及符合實(shí)際的辦學(xué)思路。

應(yīng)進(jìn)一步突出教學(xué)的中心地位，對(duì)如何處理教學(xué)與系其它工作的關(guān)系、科研資源如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員如何支持教學(xué)及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明。

2.系里應(yīng)有對(duì)師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)劃及優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的具體辦法。應(yīng)有對(duì)青年教師培養(yǎng)、提高的相關(guān)措施及新教師上課的具體規(guī)定。

3.系教學(xué)計(jì)劃要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對(duì)結(jié)合我校三學(xué)期制改革教學(xué)計(jì)劃做了哪些改革應(yīng)有闡述；另外，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況應(yīng)具體說(shuō)明。系里應(yīng)有教材選用的制度。雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)盡快開展。

4.教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化，特別應(yīng)注意教學(xué)評(píng)估后的信息反饋及改進(jìn)措施。

5.應(yīng)有加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的具體制度及措施。

6.對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、思想道德修養(yǎng)及社會(huì)聲譽(yù)的闡述應(yīng)有較具體的支撐材料。

7.輔導(dǎo)答疑(含質(zhì)疑)應(yīng)有固定時(shí)間、地點(diǎn)，要向?qū)W生公布，并且系里要有明確的要求和檢查制度。

8.在擴(kuò)招、生源質(zhì)量較差的情況下，如何使基礎(chǔ)好、有能力的學(xué)生脫穎而出，使學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生有壓力，系里應(yīng)有總體思路及具體措施。

9.對(duì)在校、院、系三級(jí)管理體制下，教研活動(dòng)如何開展，教研室的功能如何發(fā)揮，系里應(yīng)有考慮。

二、師生座談會(huì)反映的問(wèn)題

1.教師與學(xué)生間缺少交流；

2.課程安排不盡合理，使教師負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生難以消化；

3.對(duì)迎評(píng)促建工作不能滿足于動(dòng)員，而應(yīng)使迎評(píng)促建工作深入人心；

4.多媒體教室不足，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用不夠；

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入不足，影響學(xué)生素質(zhì)；

6.基礎(chǔ)課重視程度不夠。

三、材料準(zhǔn)備中的問(wèn)題

1.應(yīng)準(zhǔn)備主干課、專業(yè)課每門3—4份學(xué)生作業(yè)；

2.教師教案選擇專業(yè)課、通修課中好的，并要求所有教師將教案準(zhǔn)備好，以備抽查；

3.所開課程的教材應(yīng)搜集齊全；

4.有關(guān)教學(xué)的文件、會(huì)議記錄還需整理；

5.教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的總體思路應(yīng)有文字材料。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年八月二十九日 對(duì)教育科學(xué)學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年8月20日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)教育科學(xué)學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、自評(píng)報(bào)告中存在的問(wèn)題

1.教育思想觀念應(yīng)做進(jìn)一步闡述，明確自身的定位與目標(biāo)，特別要突出教學(xué)思想觀念的更新，質(zhì)量意識(shí)以及符合實(shí)際的辦學(xué)思路。

應(yīng)進(jìn)一步突出教學(xué)的中心地位，對(duì)如何處理教學(xué)與學(xué)院其它工作的關(guān)系、科研資源如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員如何支持教學(xué)及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明。

2.學(xué)院應(yīng)有對(duì)師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)劃、措施及優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的具體辦法。對(duì)青年教師培養(yǎng)、提高應(yīng)有相關(guān)措施，新教師開課應(yīng)有具體規(guī)定。

3.輔導(dǎo)答疑(含質(zhì)疑)應(yīng)有固定時(shí)間、地點(diǎn)，要向?qū)W生公布，并且學(xué)院要有明確的要求和檢查制度。

4.教學(xué)計(jì)劃要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要具體說(shuō)明是如何創(chuàng)新的；結(jié)合我校三學(xué)期制改革的實(shí)際，學(xué)院教學(xué)計(jì)劃做了哪些改革應(yīng)有闡述。另外，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況應(yīng)具體說(shuō)明。

5.應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的思路、措施。

6.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的建立情況應(yīng)予以說(shuō)明。

7.學(xué)院應(yīng)有在擴(kuò)招、生源質(zhì)量較差的情況下，如何使基礎(chǔ)好、有能力的學(xué)生脫穎而出，使學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生有壓力的具體措施。

8.在校、院、系三級(jí)管理體制下，教研活動(dòng)如何開展，教研室的功能如何發(fā)揮，學(xué)院應(yīng)有考慮。

9.列舉一些教學(xué)基本設(shè)施的情況（實(shí)習(xí)基地、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、計(jì)算機(jī)）。

10.新辦專業(yè)學(xué)生是否滿意應(yīng)有支撐材料，并列舉一些能夠使新辦專業(yè)水平提升的措施。

11.教師風(fēng)范方面應(yīng)該充實(shí)，以實(shí)例為依托。

12.畢業(yè)論文方面的規(guī)章制度應(yīng)盡快建立。

13.學(xué)生在各種競(jìng)賽中的成績(jī)、在可比較的考試中的成績(jī)應(yīng)列出。

二、師生座談會(huì)反映的問(wèn)題

1.應(yīng)進(jìn)一步突出本科教學(xué)的中心地位；

2.師資隊(duì)伍建設(shè)上缺乏規(guī)劃；

3.與學(xué)生交流沒有固定時(shí)間、地點(diǎn)，沒有向?qū)W生公布；

4.加強(qiáng)科研與教學(xué)的融合，發(fā)揮科研對(duì)育人的作用；

5.實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，實(shí)驗(yàn)條件差，應(yīng)采取措施加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、保證實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。教師少，實(shí)踐教學(xué)上不能保證；

6.加強(qiáng)圖書資料方面的建設(shè)；

7.現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用不夠；

8.要重視教材建設(shè)體系，建議制定嚴(yán)格的教材選用制度；

9.對(duì)青年教師的開課條件應(yīng)有一定的規(guī)章制度。

三、材料準(zhǔn)備中的問(wèn)題

1.考場(chǎng)記錄應(yīng)準(zhǔn)備；

2.畢業(yè)論文設(shè)計(jì)方面的制度、規(guī)劃有待補(bǔ)充；

3.應(yīng)有教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)的思路；

4.應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的總思路；

5.多媒體教學(xué)的課件應(yīng)準(zhǔn)備；

6.教師風(fēng)范、學(xué)生實(shí)踐方面的材料應(yīng)更充實(shí)；

7.應(yīng)有實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的相關(guān)制度、措施等。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年八月二十九

對(duì)化學(xué)化工學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年8月21日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)化學(xué)化工學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、自評(píng)報(bào)告中存在的問(wèn)題

1.教育思想觀念應(yīng)做進(jìn)一步闡述，明確自身的定位與目標(biāo)，特別要突出教育思想觀念的更新，質(zhì)量意識(shí)以及符合實(shí)際的辦學(xué)思路。

應(yīng)進(jìn)一步突出教學(xué)的中心地位，對(duì)如何處理教學(xué)與學(xué)院其它工作的關(guān)系、科研資源如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員如何支持教學(xué)及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明。另外，學(xué)院應(yīng)對(duì)目標(biāo)定位有所分析，即學(xué)院是在什么情況下基于何考慮進(jìn)行定位的。

2.應(yīng)分析各專業(yè)的師資分布情況，學(xué)院應(yīng)有對(duì)師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)劃及優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的具體辦法。

3.應(yīng)有對(duì)青年教師培養(yǎng)、提高的相關(guān)措施及具體的新教師開課程序。

4.創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)的情況，圖書資料、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地的情況應(yīng)分年度列出。

5.教學(xué)計(jì)劃中對(duì)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革應(yīng)有所體現(xiàn)。

6.制定教材選用的相關(guān)制度。

7.新專業(yè)的師資配備，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、場(chǎng)所，畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范等應(yīng)明確闡述。

8.應(yīng)統(tǒng)計(jì)教學(xué)管理及改革的成果，并收集相關(guān)規(guī)章制度。

9.輔導(dǎo)答疑(含質(zhì)疑)應(yīng)有固定時(shí)間、地點(diǎn)，要向?qū)W生公布，并且學(xué)院要有明確的要求和檢查制度。

10.在擴(kuò)招、生源質(zhì)量較差的情況下，如何使基礎(chǔ)好、有能力的學(xué)生脫穎而出，使學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生有壓力，學(xué)院應(yīng)有總體思路和具體措施。

11.對(duì)在校、院、系三級(jí)管理體制下，教研活動(dòng)如何開展，教研室的功能如何發(fā)揮，學(xué)院應(yīng)有考慮。

二、師生座談會(huì)反映的問(wèn)題

1.應(yīng)更重視工科實(shí)習(xí)基地；

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)還較緊張；

3.各種政策向教學(xué)傾斜上應(yīng)更注重對(duì)質(zhì)的傾斜；

4.對(duì)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量應(yīng)建立評(píng)估機(jī)制；

5.畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排不盡合理。

三、材料準(zhǔn)備中的問(wèn)題

1.各種材料應(yīng)按評(píng)估指標(biāo)分類歸檔；

2.需收集教案及學(xué)生作業(yè)；

3.應(yīng)有創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)的原始材料；

4.應(yīng)有對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制的支撐材料；

5.需收集多媒體課件；

6.實(shí)驗(yàn)室工作日志有待收集。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年八月二十九日

對(duì)政法學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年8月22日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)政法學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、自評(píng)報(bào)告中存在的問(wèn)題

1.教育思想觀念應(yīng)做進(jìn)一步闡述，明確自身的定位與目標(biāo)，特別要突出教學(xué)思想觀念的更新，質(zhì)量意識(shí)以及符合實(shí)際的辦學(xué)思路。應(yīng)進(jìn)一步突出本科教學(xué)的中心地位，對(duì)如何處理教學(xué)與其它工作的關(guān)系應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員是如何對(duì)教學(xué)予以支持的及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明。

2.學(xué)院應(yīng)有對(duì)師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)劃、措施及優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的具體辦法。對(duì)青年教師培養(yǎng)、提高應(yīng)有相關(guān)措施，新教師開課應(yīng)有具體程序。對(duì)師資隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)應(yīng)做具體分析。

3.輔導(dǎo)答疑(含質(zhì)疑)應(yīng)有固定時(shí)間、地點(diǎn)，要向?qū)W生公布，并且學(xué)院要有明確要求及檢查制度。

4.列舉一些教學(xué)基本設(shè)施的情況（實(shí)習(xí)基地、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、計(jì)算機(jī)）。

5.新辦專業(yè)方面的內(nèi)容仍顯單薄，應(yīng)予以充實(shí)。并列舉一些能夠使新專業(yè)提升的措施。

6.教學(xué)計(jì)劃要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合我校三學(xué)期制改革的實(shí)際，學(xué)院教學(xué)計(jì)劃做了哪些改革應(yīng)有闡述，另外，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況應(yīng)具體說(shuō)明。

7.應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的思路、措施和發(fā)展趨勢(shì)。

8.在校、院、系三級(jí)管理體制下，教研室活動(dòng)如何開展，教研室的功能如何發(fā)揮必須得到重視。

9.將99-01年學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的情況列表，反映出隨著學(xué)生的增多，而違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越少的趨勢(shì)。

10.在擴(kuò)招、生源質(zhì)量較差的情況下，如何使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，使學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生有壓力，各院系要有具體思路和措施。

11.學(xué)風(fēng)建設(shè)及調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的措施談的不夠，還需要補(bǔ)充。

12.寫出論文指導(dǎo)老師是否有實(shí)踐背景，設(shè)計(jì)畢業(yè)論文時(shí)間是否充分。要有論文管理規(guī)章、制度。

13.在學(xué)生的社會(huì)聲譽(yù)方面的支撐材料不夠，應(yīng)加以補(bǔ)充。

二、師生座談會(huì)反映的問(wèn)題

1.應(yīng)進(jìn)一步突出本科教學(xué)的中心地位；

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（圖書資料）；

3.改善、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地的條件和狀況，學(xué)生實(shí)踐能力比較欠缺，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)；

4.教學(xué)中先進(jìn)技術(shù)手段應(yīng)用不夠；

5.法學(xué)專業(yè)教師層次有待提高，應(yīng)多引進(jìn)高水平人才；

6.學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足；

7.由于課程的時(shí)間安排、缺少固定教室等原因使答疑存在一定問(wèn)題，造成了教師與學(xué)生間缺少交流；

8.基礎(chǔ)課重視程度不夠；

9.希望恢復(fù)教研室活動(dòng)；

10.對(duì)青年教師的開課條件應(yīng)有一定的規(guī)章制度加以規(guī)定。

三、材料準(zhǔn)備中的問(wèn)題

1.作業(yè)中少評(píng)語(yǔ)，建議挑選有評(píng)語(yǔ)的作業(yè)；

2.教案還需收集，建議每門課有一代表性教案；

3.自編教材需要收集；

4.教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)的思路；

5.模擬法庭的相關(guān)資料；

6.課程改革的總體思路；

7.課件準(zhǔn)備再多一點(diǎn)；

8.微格教學(xué)的相關(guān)資料。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年八月二十九 對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年8月24日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、自評(píng)報(bào)告中存在的問(wèn)題

1.教育思想觀念應(yīng)做進(jìn)一步闡述，明確自身的定位與目標(biāo)，特別要突出教學(xué)思想觀念的更新，質(zhì)量意識(shí)以及符合實(shí)際的辦學(xué)思路。應(yīng)進(jìn)一步突出本科教學(xué)的中心地位，對(duì)如何處理教學(xué)與其它工作的關(guān)系應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員是如何對(duì)教學(xué)予以支持的及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明。

2.盡快制定統(tǒng)一的管理制度，對(duì)于師資薄弱的問(wèn)題，應(yīng)拿出思路和規(guī)劃，使之在近幾年內(nèi)有較大的發(fā)展；對(duì)青年教師如何培養(yǎng)，提高其自身素質(zhì)以及對(duì)新開課的老師如何把關(guān)應(yīng)有明確的規(guī)定。

3.輔導(dǎo)答疑（質(zhì)疑）要有固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，并且向?qū)W生公布。學(xué)院要有檢查制度和明確的要求。

4.擴(kuò)招以來(lái)，在面對(duì)生源較差的情況下，如何使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，使學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生有壓力，學(xué)院要有思路。

5.在校、院、系三級(jí)管理體制下，教研室活動(dòng)如何開展，教研室的功能如何發(fā)揮必須得到重視。

6.在6個(gè)本科專業(yè)中，應(yīng)有重點(diǎn)發(fā)展方向和具體思路，要以某個(gè)專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)其他幾個(gè)專業(yè)。

7.將教學(xué)與科研相融合，在科研成果，科研過(guò)程成為人才培養(yǎng)的資源上再下功夫。

8.在新辦專業(yè)中應(yīng)列舉出其他學(xué)科對(duì)新專業(yè)的支持情況，以及新專業(yè)的質(zhì)量保證情況。

9.應(yīng)突出多媒體教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。

10.應(yīng)列出全部教學(xué)計(jì)劃。

11.應(yīng)有教學(xué)質(zhì)量管理的實(shí)施細(xì)則。

12.列出抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施，以具體的事例充實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)所取得的效果。

二、師生座談會(huì)反映的問(wèn)題

1.辦學(xué)中應(yīng)重視本科教學(xué)，處理好各類辦學(xué)之間的關(guān)系；

2.教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估體系要建立起來(lái)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師；

3.輔導(dǎo)答疑有的做的好，有的不好，應(yīng)該有具體的制度加以規(guī)定；

4.聽課的反饋意見少，希望能堅(jiān)持反饋；

5.新辦專業(yè)要注意信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力；

6.希望能搞分類教學(xué)，優(yōu)質(zhì)資源向好學(xué)生傾斜；

7.教研活動(dòng)要結(jié)合實(shí)際把活動(dòng)切實(shí)搞起來(lái)，在內(nèi)容上要落實(shí)；

8.老師與學(xué)生的交流不夠；

9.存在著購(gòu)買教材與使用教材不一致的情況;

三、材料檢查中的問(wèn)題

1.學(xué)生作業(yè)還需收集；

2.應(yīng)有師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)文字材料；

3.教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的思路還需進(jìn)一步整理；

4.應(yīng)有畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)方面的規(guī)定；

5.教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)章還需進(jìn)一步整理；

6.教案仍需收集；

7.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，特別是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施、做法應(yīng)盡量收集。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年八月二十九 對(duì)人文學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年8月26日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)人文學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、自評(píng)報(bào)告中存在的問(wèn)題

1.教育思想觀念應(yīng)做進(jìn)一步闡述，明確自身的定位與目標(biāo)，特別要突出教學(xué)思想觀念的更新，質(zhì)量意識(shí)以及符合實(shí)際的辦學(xué)思路。應(yīng)進(jìn)一步突出本科教學(xué)的中心地位，對(duì)如何處理教學(xué)與其它工作的關(guān)系應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員是如何對(duì)教學(xué)予以支持的及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明。

2.對(duì)師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)學(xué)院應(yīng)有規(guī)劃、措施，及優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的具體辦法。對(duì)青年教師培養(yǎng)、提高應(yīng)有相關(guān)措施，新教師開課應(yīng)有具體程序。

3.輔導(dǎo)答疑（質(zhì)疑）要有固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，并且向?qū)W生公布。學(xué)院要有明確的要求和檢查制度。

4.擴(kuò)招以來(lái)，在面對(duì)生源較差的情況下，如何使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，使學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生有壓力，各學(xué)院要有具體思路和措施。

5.在校、院、系三級(jí)管理體制下，教研室活動(dòng)如何開展，教研室的功能如何發(fā)揮必須得到重視。

6.應(yīng)把創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)的比例列表。

7.新辦專業(yè)的內(nèi)容還要充實(shí)，應(yīng)列舉出其他學(xué)科對(duì)新專業(yè)的支持情況和新專業(yè)的質(zhì)量保證情況。其中實(shí)踐環(huán)節(jié)要單獨(dú)列出。

8.教材使用要有規(guī)劃。

9.應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的思路、措施。

10.建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，實(shí)施細(xì)則，特別要重視反饋環(huán)節(jié)。

11.教師風(fēng)范要列舉一些典型事例。

12.列出抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施，以具體的事例充實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)所取得的效果。

13.在特色中應(yīng)突出專業(yè)特色。

二、師生座談會(huì)反映的問(wèn)題

1.教師負(fù)擔(dān)過(guò)重，教師沒有充分的備課時(shí)間，排課應(yīng)更加合理；

2.對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生提高學(xué)生素質(zhì)等，應(yīng)提出有效的措施；

3.學(xué)院應(yīng)制定一些行之有效的措施，鼓勵(lì)青年教師提高學(xué)術(shù)水平；

4.教研室活動(dòng)沒有地方展開，希望加強(qiáng)教研室活動(dòng)；

5.加強(qiáng)旅游管理和新聞專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料建設(shè)；

6.希望完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系；

7.老師與學(xué)生交流較少，答疑不夠廣泛；

8.新聞和旅游管理專業(yè)的師資力量不足，非專業(yè)的老師較多。

三、材料檢查中的問(wèn)題

1.教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理的相關(guān)制度要健全；

2.缺乏圖書資料的統(tǒng)計(jì)數(shù)字；

3.應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的總體思路、規(guī)劃；

4.應(yīng)有加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施；

5.應(yīng)有師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃的總體設(shè)想；

6.應(yīng)有一票否決制的實(shí)施辦法。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年八月二十九日

對(duì)“兩課”教研部本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年8月27日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)人文學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、自評(píng)報(bào)告中存在的問(wèn)題

總體來(lái)講，部里應(yīng)認(rèn)真研究本科教學(xué)評(píng)估體系的各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)涵說(shuō)明，對(duì)自評(píng)報(bào)告進(jìn)行充實(shí)、完善，加強(qiáng)教學(xué)效果的表述，以具體的數(shù)據(jù)、實(shí)例、材料來(lái)支撐自評(píng)報(bào)告。

1.教育思想觀念中應(yīng)突出“兩課”充分發(fā)揮思想政治教育主渠道的作用，在抓教學(xué)質(zhì)量上要明確第一責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)如何處理教學(xué)與部里其它工作的關(guān)系、科研資源如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員如何支持教學(xué)及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明，對(duì)新形勢(shì)下如何更好地開展“兩課”教育，部里應(yīng)有思路及措施。

2.應(yīng)有師資隊(duì)伍的發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的具體辦法。對(duì)青年教師培養(yǎng)、提高應(yīng)有相關(guān)措施，新教師開課應(yīng)有具體的程序。

3.應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的總體思路，對(duì)教學(xué)方法與手段的改革應(yīng)具體說(shuō)明，實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)情況也應(yīng)具體說(shuō)明。

4.輔導(dǎo)答疑(含質(zhì)疑)應(yīng)有固定時(shí)間、地點(diǎn)，要向?qū)W生公布，并且部里要有明確要求及檢查制度。

5.教師師德及教風(fēng)上部里應(yīng)有特殊要求，并且應(yīng)有具體的措施及相關(guān)規(guī)定，對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性部里也應(yīng)有具體的措施。

6.教研活動(dòng)如何開展，教研室的功能如何發(fā)揮，部里應(yīng)有考慮。

7.考試改革后學(xué)生考試成績(jī)的狀況應(yīng)有表述。

二、教師座談會(huì)反映的問(wèn)題

1.教師負(fù)擔(dān)過(guò)重；

2.應(yīng)加強(qiáng)教研活動(dòng)；

3.部里應(yīng)加大教師出去進(jìn)修、學(xué)習(xí)的支持力度；

4.部里應(yīng)有考慮對(duì)教學(xué)、考核方法等的改革舉措。

三、材料準(zhǔn)備中的問(wèn)題

1.師資發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)措施；

2.教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的總體思路及文字材料；

3.需統(tǒng)計(jì)教學(xué)管理及改革的成果，并收集相關(guān)規(guī)章制度；

4.需收集教師答疑、社會(huì)實(shí)踐、師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的支撐材料與背景材料；

5.需收集教師教案及學(xué)生作業(yè)；

6.應(yīng)有創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)的具體情況統(tǒng)計(jì)；

7.應(yīng)有圖書資料相關(guān)情況的統(tǒng)計(jì)。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年八月二十九日

對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年8月28日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、自評(píng)報(bào)告中存在的問(wèn)題

1.教育思想觀念應(yīng)做進(jìn)一步闡述，明確自身的定位與目標(biāo)，特別要突出教學(xué)思想觀念的更新，質(zhì)量意識(shí)以及符合實(shí)際的辦學(xué)思路。應(yīng)進(jìn)一步突出本科教學(xué)的中心地位，對(duì)如何處理教學(xué)與其它工作的關(guān)系和如何處理專業(yè)英語(yǔ)與大學(xué)英語(yǔ)的關(guān)系應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員是如何對(duì)教學(xué)予以支持的及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明。

2.對(duì)新辦專業(yè)的圖書資料、設(shè)備等情況應(yīng)予以說(shuō)明，學(xué)生的滿意程度應(yīng)有支撐材料。

3.輔導(dǎo)答疑（質(zhì)疑）要有固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，并且向?qū)W生公布。學(xué)院要有明確的要求和檢查制度。

4.擴(kuò)招以來(lái)，在面對(duì)生源較差的情況下，如何使基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，使學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生有壓力，各學(xué)院要有具體思路和措施。

5.在校、院、系三級(jí)管理體制下，教研室活動(dòng)如何開展，教研室的功能如何發(fā)揮必須得到重視。

6.結(jié)合我校三學(xué)期制改革的實(shí)際，學(xué)院教學(xué)計(jì)劃做了哪些改革應(yīng)有闡述。另外，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況應(yīng)具體說(shuō)明。

7.教材使用要有規(guī)劃。

8.新教師開課應(yīng)有具體規(guī)定。

9.健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，特別要重視反饋環(huán)節(jié)。

10.考試改革的情況應(yīng)有所說(shuō)明。

11.在教師風(fēng)范中應(yīng)統(tǒng)計(jì)教師的各類獲獎(jiǎng)情況，學(xué)生違紀(jì)情況應(yīng)列出3年的違紀(jì)處分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

12.對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的措施及取得的效果應(yīng)加以充實(shí)。

二、師生座談會(huì)反映的問(wèn)題

1.對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思路不是很清晰；

2.分級(jí)教學(xué)效果不是很明顯，能否再細(xì)分一下；

3.多媒體教師不夠；

4.圖書資料、視聽資料比較陳舊；

5.留校老師過(guò)多，教學(xué)方法難以創(chuàng)新；

6.有些外教教學(xué)方法過(guò)于呆板；

7.英語(yǔ)教育與英語(yǔ)專業(yè)的課程安排上區(qū)別不大。

三、材料檢查中的問(wèn)題

1.應(yīng)有一票否決制的實(shí)施辦法；

2.資料齊全，但歸類不規(guī)范；

3.教材使用與選用要有規(guī)章制度。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年八月二十九日

對(duì)物理電氣信息學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年8月30日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)物理電氣信息學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、應(yīng)進(jìn)一步突出教學(xué)的中心地位，對(duì)如何處理教學(xué)與學(xué)院其它工作的關(guān)系、科研資源如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員如何支持教學(xué)及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明。

二、學(xué)院應(yīng)有對(duì)師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)劃及優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的具體辦法。

三、學(xué)院應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革的總體思路。

四、應(yīng)有對(duì)青年教師培養(yǎng)、提高的相關(guān)措施及新教師開課的具體制度。

五、要加快實(shí)驗(yàn)室硬件及軟件的建設(shè)。

六、新專業(yè)的相關(guān)情況應(yīng)進(jìn)一步充實(shí)。

七、輔導(dǎo)答疑(含質(zhì)疑)應(yīng)有固定時(shí)間、地點(diǎn)，要向?qū)W生公布，并且學(xué)院要有明確的要求和檢查制度。

八、在擴(kuò)招、生源質(zhì)量較差的情況下，如何使基礎(chǔ)好、有能力的學(xué)生脫穎而出，使學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生有壓力，學(xué)院應(yīng)有總體思路和具體措施。

九、對(duì)在校、院、系三級(jí)管理體制下，教研活動(dòng)如何開展，教研室的功能如何發(fā)揮，學(xué)院應(yīng)有考慮。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年九月二日

對(duì)體育系本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年9月2日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)體育系本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希望采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

1．正確處理公共體育教育與專業(yè)體育教育的關(guān)系，科研與教學(xué)的關(guān)系。

2．公共體育教育與專業(yè)體育教育的教師的分布情況應(yīng)予以考慮。

3．應(yīng)有師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和對(duì)青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃。

4．應(yīng)有科學(xué)的教材評(píng)估選用、制度。

5．對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)按年度列出。

6．對(duì)教師的考核中實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制。

7．教學(xué)計(jì)劃的修訂，要符合體育課程改革的發(fā)展方向，對(duì)公共體育的改革應(yīng)寫出整體思路。

8．對(duì)重點(diǎn)課程建設(shè)要加大力度。

9．如何改革教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)寫出特色。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年九月六日

對(duì)美術(shù)系本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年9月3日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)美術(shù)系本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希望采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

1．應(yīng)進(jìn)一步突出本科教學(xué)的中心地位，明確教學(xué)工作中的第一責(zé)任人。

2.系里應(yīng)有對(duì)師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)劃、措施及優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的具體辦法。對(duì)青年教師培養(yǎng)、提高應(yīng)有相關(guān)措施，新教師開課應(yīng)有具體程序。對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)應(yīng)做具體分析。

3.輔導(dǎo)答疑(含質(zhì)疑)應(yīng)有固定時(shí)間、地點(diǎn)，要向?qū)W生公布，并且學(xué)院要有明確的要求和檢查制度。

4.教學(xué)計(jì)劃要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合我校三學(xué)期制改革的實(shí)際，教學(xué)計(jì)劃做了哪些改革應(yīng)有闡述。

5.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的反饋環(huán)節(jié)，特別是措施，應(yīng)有“學(xué)生評(píng)教”制度

6.應(yīng)有科學(xué)的教材評(píng)估、選用制度。

7.學(xué)風(fēng)建設(shè)及調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的措施談的不夠，還需要補(bǔ)充。對(duì)學(xué)生的思想、政治工作應(yīng)有反映。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年九月六日 對(duì)音樂系本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年9月4日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)音樂系本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、系里應(yīng)進(jìn)一步突出教學(xué)的中心地位，明確第一責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)如何處理教學(xué)與系其它工作的關(guān)系、科研資源如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源應(yīng)有明確的思路及措施。

二、系里應(yīng)有師資隊(duì)伍的發(fā)展規(guī)劃、對(duì)青年教師培養(yǎng)的相關(guān)措施及新教師開課的具體制度。

三、創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)的使用用于個(gè)人的較多，以后的建設(shè)重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)系里設(shè)備的更新及對(duì)學(xué)生的投入等。

四、系里對(duì)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革應(yīng)有綜述材料。在教改中要注意鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，使較差的學(xué)生有壓力。

五、系里應(yīng)將主修課制進(jìn)一步完善。

六、系里應(yīng)有畢業(yè)論文方面的相關(guān)制度、規(guī)定。

七、系里應(yīng)收集所開課程的教材。

八、系里應(yīng)加強(qiáng)音像資料室的建設(shè)和管理，應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖書資料的相關(guān)情況。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年九月六 對(duì)生命科學(xué)學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年9月5日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)生命科學(xué)學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革中要體現(xiàn)對(duì)生物科學(xué)(教育)專業(yè)的改革。

二、學(xué)院應(yīng)有師資隊(duì)伍的發(fā)展規(guī)劃、對(duì)青年教師培養(yǎng)的相關(guān)措施及新教師開課的具體制度。

三、學(xué)院應(yīng)建立教材選用的具體制度。

四、學(xué)院要注重加強(qiáng)教研室的活動(dòng)。

五、學(xué)院要注重考試方法的改革。

六、學(xué)院應(yīng)盡快建立新專業(yè)畢業(yè)論文方面的相關(guān)制度。

七、學(xué)院要加快實(shí)驗(yàn)室硬件及軟件的建設(shè)，并建立實(shí)驗(yàn)課評(píng)估體系。

八、學(xué)院應(yīng)收集所開課程的教材、教師教案、多媒體課件及各種會(huì)議記錄。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年九月六日

對(duì)資源環(huán)境學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年9月5日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)資源環(huán)境學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

一、學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步突出教學(xué)的中心地位，明確第一責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)如何處理教學(xué)與學(xué)院其它工作的關(guān)系、科研資源如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源應(yīng)有明確的思路及措施。

二、學(xué)院應(yīng)有師資隊(duì)伍的發(fā)展規(guī)劃、對(duì)青年教師培養(yǎng)的相關(guān)措施及新教師開課的具體制度。

三、學(xué)院在自評(píng)中應(yīng)充實(shí)新專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)生滿意程度等相關(guān)情況。

四、學(xué)院應(yīng)建立教材選用的具體制度。

五、學(xué)院應(yīng)有師德建設(shè)方面的相關(guān)制度、規(guī)定。

六、學(xué)院應(yīng)收集所開課程的教材、學(xué)生作業(yè)、多媒體課件。

七、學(xué)院應(yīng)注重加強(qiáng)教研室工作及活動(dòng)。

八、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑應(yīng)制定相應(yīng)的措施，并要注意搜集相關(guān)材料。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年九月六日

對(duì)土木工程系本科教學(xué)評(píng)估工作的整改意見

2002年9月6日，校迎評(píng)促建辦公室及專家對(duì)土木工程系本科教學(xué)自評(píng)工作進(jìn)行了檢查。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題，希望采取切實(shí)有效的措施，加以改進(jìn)。

1.應(yīng)進(jìn)一步突出本科教學(xué)的中心地位，對(duì)如何處理教學(xué)與系其它工作的關(guān)系、科研資源如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源應(yīng)有明確闡述，對(duì)非教學(xué)人員如何支持教學(xué)及各種政策如何向教學(xué)傾斜應(yīng)有較具體的說(shuō)明。

2.學(xué)院應(yīng)有對(duì)師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)劃、措施及優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的具體辦法。對(duì)青年教師培養(yǎng)、提高應(yīng)有相關(guān)措施，新教師開課應(yīng)有具體程序。

3.輔導(dǎo)答疑(含質(zhì)疑)應(yīng)有固定時(shí)間、地點(diǎn)，要向?qū)W生公布，并且要有明確的要求及檢查制度。

4.教學(xué)計(jì)劃要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合我校三學(xué)期制改革的實(shí)際，教學(xué)計(jì)劃做了哪些改革應(yīng)有相應(yīng)的闡述。

5.應(yīng)有科學(xué)的教材評(píng)估選用、制度。

6.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

7.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室制度上墻，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的開設(shè)情況應(yīng)有詳細(xì)的記錄、統(tǒng)計(jì)。

寧夏大學(xué)迎評(píng)促建辦公室

二○○二年九月六日

第二篇：學(xué)院對(duì)各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)提出原則性要求如下

學(xué)院對(duì)各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)提出原則性要求如下：

（1）指導(dǎo)教師要向?qū)W生明確學(xué)校學(xué)院有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求，要求學(xué)生要結(jié)合就業(yè)方向進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，并要加強(qiáng)與學(xué)生實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)導(dǎo)師或領(lǐng)導(dǎo)的交流，與實(shí)習(xí)單位相關(guān)實(shí)習(xí)導(dǎo)師共同確定學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，密切學(xué)院與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)和就業(yè)方向?qū)ふ覍?shí)習(xí)單位，并由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人或部門負(fù)責(zé)人與學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文指導(dǎo)教師建立聯(lián)系，共同協(xié)商確定學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，共同簽字（或簽章）確認(rèn)。

（2）學(xué)生應(yīng)主要采用實(shí)習(xí)日記的形式記錄畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，實(shí)習(xí)日記應(yīng)大于或等于20篇，并另外結(jié)合畢業(yè)論文選題有針對(duì)性的寫出10篇左右的文獻(xiàn)閱讀（專業(yè)論文或?qū)W位論文）的讀后感，共30篇。

（3）學(xué)生應(yīng)利用電話、手機(jī)、E-mail等方式與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)以及就業(yè)的指導(dǎo)。

（4）實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)按學(xué)校要求寫出畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)要求3000字以上；同時(shí)，學(xué)生應(yīng)取得實(shí)習(xí)單位開出的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)，并由實(shí)習(xí)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人（單位負(fù)責(zé)人或部門負(fù)責(zé)人）簽字，并加蓋實(shí)習(xí)單位公章或部門章。學(xué)生在返校一周內(nèi)（第9周內(nèi)）向指導(dǎo)教師提交前述相關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)材料。

（5）指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后及時(shí)給出五級(jí)分制的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，并向相關(guān)專業(yè)提交學(xué)生上交的實(shí)習(xí)材料和成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果。學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議情況應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定中有所體現(xiàn)，對(duì)未就業(yè)、就業(yè)方向與實(shí)習(xí)方向不一致的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)一般不得評(píng)定為良好及以上。

第三篇：中國(guó)信息大學(xué)：信大德育：各學(xué)院分別召開本學(xué)期首次大班會(huì)

中國(guó)信息大學(xué)：信大德育：各學(xué)院分別召開本學(xué)期首次大班會(huì)

專業(yè)學(xué)院：

（記者：王爽爽

攝影：趙越）2012年4月9日晚，我校專業(yè)學(xué)院德育班會(huì)在風(fēng)雨操場(chǎng)舉行，班會(huì)由覃校長(zhǎng)主持，外貿(mào)投資系佟雪梅任主講。佟老師以一個(gè)大姐姐的身份和同學(xué)們圍繞大學(xué)生如何在校學(xué)習(xí)、未來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)如何端正自身態(tài)度以及努力學(xué)習(xí)成功轉(zhuǎn)型為復(fù)合型人才才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展等方面進(jìn)行了交流。

“你想成為什么樣的人，你就會(huì)擁有什么樣的本領(lǐng)?！毖葜v會(huì)上，佟老師結(jié)合自己的求學(xué)和工作經(jīng)歷勉勵(lì)大家。她說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的想法和愿望，并通過(guò)自身努力盡可能的去實(shí)現(xiàn)。對(duì)于社會(huì)很多人認(rèn)為生活和工作沒有安全感這個(gè)話題，佟老師個(gè)人感覺，安全感是通過(guò)學(xué)習(xí)的積累、能力的提升、人脈關(guān)系的擴(kuò)展獲得的?！澳猩Τ蔀闈摿桑Τ蔀閮?yōu)雅、智慧的新女性?！弊鰟e人做不到的事，好工作自然會(huì)一個(gè)比一個(gè)棒！隨著閱歷的增長(zhǎng)，安全感不是問(wèn)題，不知道努力才是問(wèn)題。

未來(lái)都需要哪種類型的人才，佟老師從公司角度進(jìn)行了解析。她說(shuō)，所謂的“人才”不是指那些擁有高學(xué)歷文憑的人，因?yàn)椤爸R(shí)”已經(jīng)不能滿足未來(lái)對(duì)人力的需求。在校生不僅要具備超越他人的專業(yè)技能，懂得觀察及分析、選擇與做決定的思考力也要鍛煉，掌握洞察社會(huì)國(guó)際時(shí)事的能力更是未來(lái)人才的必備。

21世紀(jì)最貴的不是人才而是復(fù)合型人才。在談到復(fù)合型人才時(shí)，她講道，復(fù)合型人才就是多功能人才，其特點(diǎn)就是多才多藝，能在很多領(lǐng)域大顯身手。當(dāng)今社會(huì)的重大特征是學(xué)科交叉，只是融合，技術(shù)集成。不僅要求我們?cè)趯I(yè)技能方面有突出的經(jīng)驗(yàn)，還要具備較高的相關(guān)技能。比如隨著IT技術(shù)完全融入銀行、保險(xiǎn)、證券之中，那么，通曉金融、IT兩大領(lǐng)域的金融業(yè)人才就是復(fù)合型人才。

接下來(lái)，佟老師還結(jié)合自身的經(jīng)歷，和同學(xué)們淺談了學(xué)習(xí)和工作的體會(huì)：就如何看待自己的學(xué)校？她這樣理解，只要學(xué)生自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在信大期間真正能夠?qū)W有所長(zhǎng)，中國(guó)信息大學(xué)的學(xué)習(xí)一定可以為學(xué)生將來(lái)事業(yè)的發(fā)展奠定很好的基礎(chǔ)；就如何看待自己？她講到信大學(xué)生不要太低估自己，既然接受的是正規(guī)的本科層次教育，信大的學(xué)生比正規(guī)院校出來(lái)的學(xué)生并不缺少什么;就如何看待學(xué)習(xí)？她從兩方面談體會(huì)，一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度方面，建議同學(xué)們沉下心來(lái)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。另外關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，佟老師說(shuō)只要是能提升自身能力的學(xué)習(xí)都是有價(jià)值的，真正進(jìn)入企業(yè)，你的能力就是你的通行證，付出的多收獲的就多，升職加薪會(huì)一步步向你靠近；最后就學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的問(wèn)題，佟老師為學(xué)生們解惑，當(dāng)工作和學(xué)業(yè)發(fā)生沖突的時(shí)候，別輕易放棄學(xué)業(yè)。當(dāng)工作不理想的時(shí)候，要靜待時(shí)間的流逝，不可盲目和浮躁，時(shí)間會(huì)證明和成就一切！

演講最后，佟老師和大家交流的是口才=口財(cái)?shù)膯?wèn)題。鼓勵(lì)信大學(xué)子要有意識(shí)的鍛煉自己在公共場(chǎng)合說(shuō)話的勇氣和技巧，在課堂應(yīng)該抓住教師為學(xué)生提供的半小時(shí)自學(xué)成果展示的機(jī)會(huì)，將來(lái)進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)的職場(chǎng)，才能在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前樹立其自信和能力強(qiáng)的風(fēng)貌，從而步步高升獲得比別人多的機(jī)會(huì)。

基礎(chǔ)教育學(xué)院：

（記者

王新?lián)Q）4月9號(hào)晚六點(diǎn)半，我?；A(chǔ)教育學(xué)院10級(jí)全體同學(xué)在7號(hào)樓210、11級(jí)全體同學(xué)在7號(hào)樓110召開入學(xué)后第一次德育大班會(huì)。

7號(hào)樓210的班會(huì)是由房大鵬老師主持的。班會(huì)上，我校王春香老師為發(fā)表了關(guān)于“當(dāng)今社會(huì)需要什么養(yǎng)的人才”的講話。

王春香老師指出，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，需要的的是能力型人才，我們要想成為不被社會(huì)淘汰，首先就是要好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在大學(xué)期間正是需要我們努力學(xué)習(xí)并且培養(yǎng)能力的關(guān)鍵時(shí)刻，在校期間，要好好把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。另外，王春香老師還強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在社會(huì)更需要的是全能型人才，所以同學(xué)們也不要只專注于自己的專業(yè)課，有時(shí)間要去聽聽其他專業(yè)的課程，這樣可以讓我們懂得知識(shí)多一些，對(duì)以后進(jìn)入社會(huì)有很大的幫助。

此次德育班會(huì)還進(jìn)行了大型的頒獎(jiǎng)活動(dòng)

對(duì)2011--2012學(xué)年第一學(xué)期11月《英語(yǔ)聽說(shuō)4》課程尖子生考核優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰，其中

學(xué)習(xí)積極分子獲獎(jiǎng)名單有：吳欽、申利民、盧潘霞、徐龍鵬、吳夢(mèng)飛、張娟、段錦旺、李俊

學(xué)習(xí)標(biāo)兵獲獎(jiǎng)名單有：楊英建、李炎、劉洪、徐新培、李佳瑩。

對(duì)《我在中國(guó)信息大學(xué)的學(xué)習(xí)生活》有獎(jiǎng)?wù)魑墨@獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了表彰：

一等獎(jiǎng)：孟亞曉

二等獎(jiǎng)：王宜坤

三等獎(jiǎng)：李杏、李民念、趙成

最后是優(yōu)秀德育班組織獎(jiǎng)。獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)的是王春香德育班。

7號(hào)樓110的班會(huì)是由常務(wù)副校長(zhǎng)兼基礎(chǔ)教育學(xué)院院長(zhǎng)李江萍主持的。班會(huì)上，董雪老師發(fā)表了關(guān)于《大學(xué)生涯的合理規(guī)劃》的講話。

董雪講了大學(xué)生合理規(guī)劃的重要性并且告訴同學(xué)們應(yīng)該怎樣來(lái)規(guī)劃，董雪老師強(qiáng)調(diào)大學(xué)生涯我們應(yīng)該確立一個(gè)明確的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)時(shí)間都做一個(gè)合理的規(guī)劃，然后按照規(guī)劃去做，期間關(guān)鍵的是要懂得堅(jiān)持，許多同學(xué)不是因?yàn)闆]有好的規(guī)劃，而是因?yàn)闆]有堅(jiān)持下去。

此次班會(huì)同樣舉行了大型的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，其中

英語(yǔ)聽說(shuō)1的第四次考核尖子獲獎(jiǎng)?wù)撸汉渭鸭?、周驚雷、蔣瑜、李小勇、王妞、張千千、鞏增賢、王春苗、姬珊、楊璐、張?zhí)?、張玉、周靜、郭洋

學(xué)習(xí)標(biāo)兵獲獎(jiǎng)?wù)撸核均i娜、付雅梅、吳世偉、馮玲霞、唐會(huì)、陳永紅、姜沁仙、劉靜

對(duì)《我在中國(guó)信息大學(xué)的學(xué)習(xí)生活》有獎(jiǎng)?wù)魑墨@獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了表彰：

一等獎(jiǎng)：何海

二等獎(jiǎng)：代文景、李連輝

三等獎(jiǎng)：曾紅春、姜沁仙、張真真。

兩個(gè)班會(huì)都在熱烈的掌聲中結(jié)束，同學(xué)們對(duì)于今天班會(huì)老師們的演講感到受益匪淺，同時(shí)，同學(xué)們還表示要想獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，獲獎(jiǎng)的同學(xué)也表示會(huì)更加努力以不斷地獲得好的成績(jī)。