第一篇：原州四小語文教研組工作計(jì)劃

原州四小語文教研組工作計(jì)劃

（2013-2014學(xué)年度下）

指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，特色型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。工作要點(diǎn)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)踐。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的

合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

4、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人小課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕教師從開

學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)小課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。

5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，評(píng)課要做到全面，細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。教案仍采取集體備課，備寫。檢查指導(dǎo)中要看復(fù)案，反思、修案。每月進(jìn)行一次檢查。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。評(píng)語要多樣化，個(gè)性化，力求注重激勵(lì)性評(píng)價(jià)。作業(yè)每兩周檢查評(píng)比一次，形式不限（抽查、進(jìn)班、進(jìn)辦公室），并將結(jié)果公布，對(duì)未按要求完成的將進(jìn)行考核量化（績效和學(xué)期考核雙重考核）。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)結(jié)合教育局會(huì)議精神加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、書法比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4、開展示范觀摩課活動(dòng)。為了促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，本學(xué)期將開展“閱讀教學(xué)示范觀摩課”和“作文教學(xué)示范觀摩課”活動(dòng)。加強(qiáng)廣大教師之間的交流，促進(jìn)提升。

三、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。先推校級(jí)骨干，再推區(qū)級(jí)骨干，最后推市級(jí)骨干。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將繼續(xù)組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。

4、認(rèn)真組織開展教師基本功技能比賽活動(dòng)。促進(jìn)教師的能力的提升。

5、開展“書香校園活動(dòng)”。本學(xué)期要求廣大教師要充分利用空閑時(shí)間去讀書，來提升自己的文化素養(yǎng)。學(xué)校在學(xué)期末舉行一次讀書交流座談會(huì)，讓大家交流讀書心得體會(huì)。

四.電子白板的探索與應(yīng)用。

1.對(duì)電子白板進(jìn)行全面培訓(xùn)和推廣應(yīng)用，鼓勵(lì)深入開發(fā)，擇機(jī)進(jìn)行合格考核。

2.積極利用電子白板提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作安排

二月份

1、制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神

2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，號(hào)召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

3、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn) 三月份：

1、組織開展優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課活動(dòng)

2、教師基本功大賽（粉筆字、毛筆字、簡筆畫）四月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教師基本功大賽（粉筆字、毛筆字、簡筆畫）

五月份：

1、閱讀教學(xué)示范觀摩課活動(dòng)

2、作文教學(xué)示范觀摩課活動(dòng) 六月份

1、讀書活動(dòng)評(píng)比。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。七月份：

1、期末考試。

2、組織教師寫卷面分析，總結(jié)。

第二篇：原州四小2013-2014學(xué)下數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

原州四小2013-2014學(xué)（下）數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，讓我們教師更好地發(fā)展，更快地成長，讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、工作思路：

堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把專題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)

1、以“輕負(fù)、高質(zhì)、有效”為宗旨開展教研活動(dòng)，促進(jìn)全組教師教育理念的更新。堅(jiān)持以改進(jìn)課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到提高教學(xué)有效性的目的。要逐步建立起備課、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)提問、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等一系列教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決反對(duì)課堂教學(xué)只重知識(shí)不重情感、態(tài)度、價(jià)值觀，只顧講解，不管學(xué)生，只追求形式上熱熱鬧鬧，不能交給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的浮躁課。

2、打造教研組品牌建設(shè)，結(jié)合主題研究，開展專題學(xué)習(xí)，解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。采用案例式、專題式等教研形式，積極開展本校的教研活動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的具體問題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)化成長。

⑴堅(jiān)持科研興校，不斷總結(jié)規(guī)律，逐步形成教學(xué)特色。

⑵結(jié)合實(shí)際，注重內(nèi)容，反對(duì)教學(xué)研究形式化。

⑶突出針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性，切實(shí)解決問題。

⑷采取“菜單式”“問題式”專題研究，逐步形成以“同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)能者為師”為特征的教學(xué)研究模式。

三、方法措施：

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性 教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課研討、專題研討校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、實(shí)行集體備課。遵循“集體研討～個(gè)性備課～二次修改”的模式。力爭做到目標(biāo)有效、環(huán)節(jié)有效、活動(dòng)有效、指導(dǎo)有效、訓(xùn)練有效。

3、加強(qiáng)教學(xué)反思，開展個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)的研究。在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課后進(jìn)一步開展教改反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，每周寫出有質(zhì)量的教學(xué)心得。

4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好專題的研究工作，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研主題的研究工作，并撰寫小專題研究報(bào)告，在自我反思和研究團(tuán)隊(duì)群體反思的基礎(chǔ)上開展專題研究的反思、總結(jié)、交流，討論在研究中取得的策略和存在的困惑，將討論結(jié)果整理成專題研究階段性報(bào)告，以便于今后的教學(xué)實(shí)際操作和研究成果的推廣。把專題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過專題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

4、開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，利用數(shù)學(xué)博客群，開展

網(wǎng)絡(luò)教研，搭建學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。

5、每月進(jìn)行常規(guī)檢查和抽查，并進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)以后的教學(xué)工作，確保期末質(zhì)量檢測順利完成。

總之，本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研，讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)2014年的教學(xué)教研新局面！

（四）、具體安排

二月份

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、組織全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

5、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

三月份

1、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織高效課堂專題講座。

4、進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評(píng)選活動(dòng)。

5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。

6、教學(xué)能手上示范課。

7、確定高效課堂試點(diǎn)年級(jí)和教師。

8、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(四年級(jí)數(shù)學(xué)).3、高效課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。

4、組織高效課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。

5、安排課堂技能大賽的報(bào)名工作。

6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

7、組織期中測查的卷面分析工作。

8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

9、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、進(jìn)行各年級(jí)計(jì)算技能比賽活動(dòng)。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。

5、教學(xué)能手上示范課。

6、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、三年級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)。

3、組織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課。

4、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接市級(jí)和原州區(qū)教育局的教學(xué)質(zhì)量測查。

3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。

原州四小

二零一四年二月十八日

第三篇：原州概要

原州概要

固原市原州區(qū)位于寧夏南部，六盤山東麓，是固原市委、市政府所在地。原州區(qū)總面積4965平方千米?？?cè)丝?9萬人（2003年）。（根據(jù)寧夏日?qǐng)?bào)專版,2005年09月15日第4版）：城市建成區(qū)30.8平方千米，城市總?cè)丝?5萬。

區(qū)人民政府駐政府街，郵編：756000。代碼：640402。區(qū)號(hào)：0954。拼音：Yuanzhou Qu。

固原市原州區(qū)地處寧夏南部，六盤山東麓，是固原市委、市政府所在地。境內(nèi)海拔1450—2500米，總面積3506平方公里，轄8鎮(zhèn)6鄉(xiāng)1個(gè)辦事處?？?cè)丝?8.6萬人，其中農(nóng)業(yè)人口占81.1%，回族人口占44.8%。2003年國內(nèi)生產(chǎn)總值13.4億元，農(nóng)民人均純收入達(dá)1335元。

原州歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長。原州區(qū)地處中原農(nóng)業(yè)區(qū)與邊疆草原區(qū)過渡地帶，為歷代兵家必爭之地，有“西塞之口”、“關(guān)中屏障”之稱。旅游資源景點(diǎn)較多，獨(dú)具特色。有被譽(yù)為“寧夏敦煌”的須彌山石窟，古絲綢之路途徑固原，戰(zhàn)國秦長城，橫穿7鄉(xiāng)鎮(zhèn)，蜿蜒百里，遺跡仍莽莽猶在。有陳列一萬多件文物的固原博物館，后周出土的鎏金銀壺，世界僅存。

交通便利，信息快捷。原州區(qū)位于西安、蘭州、銀川交匯處，境內(nèi)有101省道、312、309國道三條公路交匯，寶中（寶雞——中衛(wèi)）電氣化鐵路貫通，銀武高速公路明年境內(nèi)通車。移動(dòng)電話覆蓋全境，光纖程控、計(jì)算機(jī)、可視圖像等現(xiàn)代化通訊手段得到了普遍運(yùn)用?；緦?shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)通公路，村村可通車，村村通電視、通電話。工業(yè)化、信息化、市場化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程明顯加快，科技、教育、文化、衛(wèi)生等事業(yè)蓬勃發(fā)展。

人杰地靈，物產(chǎn)豐富，是一片發(fā)展的熱土。煤礦、石灰?guī)r、石英砂儲(chǔ)量豐富，經(jīng)地質(zhì)勘探，境內(nèi)還蘊(yùn)藏著大量的石油、天然氣。境內(nèi)有木本植物200多種，草本植物360多種，藥用植物4000多種，糧油作物19種，盛產(chǎn)小麥、玉米、馬鈴薯、胡麻、莜麥、向日葵等，小雜糧、牛羊肉、土豆系列產(chǎn)品、甘草、枸杞、蕨菜、釀酒、鑄造等都在寧夏享有盛譽(yù)。

工業(yè)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起。初步形成了煤炭、釀酒、化工、建材、糧油加工、淀粉加工等諸多具有地方特色的工業(yè)門類。2003年，全區(qū)工業(yè)完成總產(chǎn)值5億元，實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值1.4億元。非公有經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值6.57億元。清水河工業(yè)園區(qū)建設(shè)初具規(guī)模，已進(jìn)入園區(qū)企業(yè)45家，投產(chǎn)企業(yè)6家，引進(jìn)投資2.48億元。

第四篇：第二學(xué)期原底中心小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

原底社區(qū)中心小學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

語文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹我校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以高效教學(xué)為契機(jī)，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程和提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、主要工作

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

1、本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。

2、開展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3、隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課，年輕老師請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課，有經(jīng)驗(yàn)的老師做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。

4、倡導(dǎo)案例研究，每次的中心發(fā)言將由至少一名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5、積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師聽課，每位教師一學(xué)期聽課不少于13節(jié)。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)小故事。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益，達(dá)到高校教學(xué)的目的。

（3）要認(rèn)真扎實(shí)寫好教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

（4）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”、要規(guī)范、及時(shí)注重糾錯(cuò)和情況反饋。

（5）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、各班開展課文、古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀十本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng)，班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書室去借閱課外閱讀。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書

成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)。

2、寫字教學(xué)不容忽視。語文老師要明確自己的責(zé)任，努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。

（四）示范引路，探索教學(xué)模式。抓好青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽課必評(píng)，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng)，幫助新教師盡快成長起來?？傊?，全體教師要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，逐漸提高自己。

三、教研活動(dòng)安排表

原底社區(qū)中心小學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

語

文

教

研

工

作

計(jì)

劃

第五篇：甌北四小小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照新課程要求，以及結(jié)合學(xué)校的夢想教育，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，通過開展一系列的語文教研活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與教后反思，提高教師整體素質(zhì)，從而促進(jìn)全體學(xué)生的語文素質(zhì)的全面提高，甌北四小小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃。共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)低段語文教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的語文課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們教學(xué)更加有效性，確定本學(xué)期的教研主題為“有效教學(xué)”。

二、工作目標(biāo)

1．努力造就一支活潑高效、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化教師隊(duì)伍。通過教研組內(nèi)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步提高教師的理論水平和課堂教學(xué)水平。

2．努力營造和諧的教研組氛圍。在和諧共進(jìn)的思想指導(dǎo)下，人人為我，我為人人，實(shí)現(xiàn)硬件與軟件的和諧，教研氛圍的和諧。

3．努力構(gòu)建“有效課堂”。立足課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”，把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)

1、組織教師再學(xué)新課標(biāo)、建議。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，加強(qiáng)組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期將繼續(xù)以《建議》等為載體，尤其是學(xué)習(xí)好2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿和修訂稿進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，通過教研組的交流學(xué)習(xí)和組員的自覺自學(xué)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)精神，改進(jìn)教育教學(xué)理念，實(shí)踐落實(shí)與課堂教學(xué)。

2、開展多形式學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

本學(xué)期，將緊密結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，積極動(dòng)員年輕教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。讓教師們?cè)诟鞣N學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教學(xué)理論，確立新型的學(xué)生觀、課程觀，使之指導(dǎo)教師的實(shí)踐，跟進(jìn)教學(xué)行為，提高專業(yè)素養(yǎng)。立足“有效課堂”，切實(shí)做到“有效教學(xué)”。

3、深化課堂教學(xué)改革，為輕負(fù)高質(zhì)辟途徑。

本學(xué)期，我們組將緊扣“落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，提高課堂教學(xué)有效性，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”研究主題，聚焦課堂教學(xué)研究，以優(yōu)化作業(yè)、強(qiáng)化訓(xùn)練為突破口，扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的課堂教學(xué)主題式研訓(xùn)活動(dòng)，積極探索體現(xiàn)新課程理念的“輕負(fù)高質(zhì)”、“高效高質(zhì)”的課堂教學(xué)策略，精心組織多層面的教學(xué)研究活動(dòng)，深化教學(xué)有效性的研究，努力提高學(xué)科教學(xué)的整體效益和質(zhì)量，全面達(dá)成各學(xué)科課程目標(biāo)，不斷提升各學(xué)科新課程的實(shí)施水平。

4、扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)“常態(tài)課”。

課堂是教學(xué)工作的主陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。如何把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導(dǎo)的生態(tài)課堂、綠色課堂，這是校本教研的主攻方向。在平時(shí)的教學(xué)中，注重常態(tài)課的研究，采用“隨堂課”、“推門課”“教案反思”等形式進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課的質(zhì)量。

5、打造精品“教研課”，彰顯老師的本色。

扎扎實(shí)實(shí)開好每一次教研組的教研課。期初，將對(duì)組內(nèi)的青年教師進(jìn)行隨堂聽課，校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師參與聽課，并互動(dòng)反饋。而后，依照教學(xué)實(shí)際的需要，利用每兩周開展一次教研活動(dòng)的時(shí)間，安排本組以年級(jí)段老師分幾次在組內(nèi)執(zhí)教教研課，每次有主題，有研究的側(cè)重點(diǎn)，有說課互動(dòng)環(huán)節(jié)，借助這樣的活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師、經(jīng)驗(yàn)教師的優(yōu)勢，鍛煉青年教師，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)水平，真正做到輕負(fù)高質(zhì)。

四、工作措施

1．加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，發(fā)揮教研組正確的導(dǎo)向功能。

本學(xué)期將以打造“精品教研”為目標(biāo)，每兩周一次，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)的經(jīng)?；ｎ}化、系列化，工作計(jì)劃《甌北四小小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃》。期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，著重研究：集體備課；課例研究；問題解決等，引領(lǐng)組內(nèi)青年，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長。在活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載，以良好的姿態(tài)打造精品教研，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

2．扎實(shí)備課組活動(dòng)研究，提升備課組活動(dòng)實(shí)效功能。

備課組在教研組具體工作的部署下，備課組長積極引領(lǐng)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)老師，針對(duì)本年級(jí)教學(xué)、本冊(cè)教材，開展每兩周一次的定時(shí)定點(diǎn)備課組活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)類書籍、雜志的閱讀研討、加強(qiáng)教材解讀的能力、嘗試疑難問題的解決、加強(qiáng)后20%的學(xué)困生提質(zhì)研究、加強(qiáng)精選作業(yè)和評(píng)價(jià)作業(yè)的研究，在教研組研究的帶領(lǐng)下作更細(xì)、更實(shí)的研究，堅(jiān)持研究有準(zhǔn)備、有方向，有思想碰撞，真正讓集體研究成為“凝聚智慧、共同研究、共同提高”的過程。

3．結(jié)合“書香校園“的活動(dòng)，實(shí)施階梯閱讀，積淀人文底蘊(yùn)。

重視課外閱讀。一個(gè)人長大后，他的語文水平如何，關(guān)鍵是看兩個(gè)方面：閱讀理解和寫作運(yùn)用。所以，尤其是我們低年級(jí)的語文教學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)，不單單是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)寫幾個(gè)詞語。更應(yīng)該是為他以后的語文學(xué)習(xí)做豐厚積累，厚積而薄發(fā)。從興趣入手，引領(lǐng)孩子走向書籍，鋪設(shè)橋梁，構(gòu)建書香家庭，積極研究閱讀指導(dǎo)課，建立班級(jí)借閱制度，完善班級(jí)圖書角建設(shè)，融入校本，自編教材，讓經(jīng)典浸潤童年，同時(shí)，師生共讀，積極引入競爭，提高學(xué)生的閱讀積極性，真正使每位實(shí)小學(xué)子經(jīng)過幾年的書香浸潤，具備厚實(shí)的閱讀根基。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，扎實(shí)促進(jìn)每一位教師的有效發(fā)展。

嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把語文課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

五、本學(xué)期教研組工作安排

周次

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)

參加人員

確定本學(xué)期教研主題“有效教學(xué)”

制定教研組計(jì)劃

大隊(duì)室

低段語文組老師

“有效教學(xué)”視頻學(xué)習(xí)

（一）多媒體教室

低段語文組老師

開展讀書活動(dòng)

（一）大隊(duì)室

低段語文組老師

集體備課（三年級(jí)）

大隊(duì)室

低段語文組老師

組內(nèi)老師上公開課，評(píng)課

教室，大隊(duì)室

低段語文組老師

組內(nèi)老師上公開課，評(píng)課

教室，大隊(duì)室

低段語文組老師

“有效教學(xué)”視頻學(xué)習(xí)

（二）多媒體教室

低段語文組老師

集體備課（二年級(jí)）

大隊(duì)室

低段語文組老師

組內(nèi)老師上公開課，評(píng)課

教室，大隊(duì)室

低段語文組老師

組內(nèi)老師上公開課，評(píng)課

教室，大隊(duì)室

低段語文組老師

集體備課（一年級(jí)）

大隊(duì)室

低段語文組老師

組內(nèi)老師上公開課，評(píng)課

教室，大隊(duì)室

低段語文組老師

“有效教學(xué)”視頻學(xué)習(xí)

（三）多媒體教室

低段語文組老師

開展讀書活動(dòng)

（二）大隊(duì)室

低段語文組老師

教研組活動(dòng)總結(jié)

大隊(duì)室

低段語文組老師