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      骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)暨教育考察總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-13 01:39:57下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)暨教育考察總結(jié)

      骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)暨教育考察總結(jié)

      骨干教師>培訓(xùn)>心得體會(huì)暨教育考察總結(jié)

      9.23至9.27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下,本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行,給我們帶來(lái)了很大的收獲。

      一、感受了名校風(fēng)采

      9月23日,我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境,積淀豐富的校園文化,各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣,形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境,這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后,張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實(shí)小之行,讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力,充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行,實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神,真是不虛此行。

      9月24日,我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里,我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,銳意開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí),孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大,但卻能立足于現(xiàn)狀,將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過(guò)校道,走上樓梯,隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間,來(lái)展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,內(nèi)容上除了習(xí)作,還有美術(shù)、書(shū)畫(huà),藝術(shù)作品等,另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片。校園的角落,圍墻邊沿還種些綠色植被,給校園增添無(wú)窮的生機(jī),與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰,可見(jiàn)校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦。

      二、觀摩了精品課堂

      在各校參加教育實(shí)踐期間,承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過(guò)課例展示,讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

      23日上午,泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位,應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智,課堂氛圍民主融洽,精心的準(zhǔn)備,精彩的課堂,智慧的互動(dòng),真誠(chéng)的分享,不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量。

      泉州二實(shí)小歷來(lái)以擁有眾多名師而著稱(chēng)。9月24日,在這里,我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩,在教學(xué)中,她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景,組織了有效的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí),獲得了體驗(yàn),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象?!案Q一斑可見(jiàn)全豹”,透過(guò)二位老師精彩的表現(xiàn),我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。

      后來(lái)的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),讓我們倍感收獲良多。

      三、更新了教學(xué)觀念

      通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí),個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。

      在這次培訓(xùn)中,使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈 的沖擊。通過(guò)觀摩課、聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高>數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,善于給學(xué)生留白,留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?,F(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

      四、拓寬了學(xué)習(xí)視野

      幾天的有效專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),勝過(guò)多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全市一線(xiàn)的骨干教師,雖然大多數(shù)為年輕教師,可他們卻均已成績(jī)斐然,取得令人矚目的成就。成員間通過(guò)交流和討論活動(dòng),可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng),為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì)。我們就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭,每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后,大家都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。每一次的小組式研討,我們都能積極參與,珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。評(píng)課時(shí),專(zhuān)家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,虛心向他們學(xué)習(xí),定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能夠博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。《>骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)暨教育考察總結(jié)》

      第二篇:骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)暨教育考察總結(jié)

      骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)暨教育考察總結(jié)

      9.23至9.27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下,本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行,給我們帶來(lái)了很大的收獲。

      一、感受了名校風(fēng)采

      9月23日,我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境,積淀豐富的校園文化,各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣,形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境,這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后,張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實(shí)小之行,讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力,充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行,實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神,真是不虛此行。

      9月24日,我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里,我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,銳意開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí),孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大,但卻能立足于現(xiàn)狀,將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過(guò)校道,走上樓梯,隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間,來(lái)展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,內(nèi)容上除了習(xí)作,還有美術(shù)、書(shū)畫(huà),藝術(shù)作品等,另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片。校園的角落,圍墻邊沿還種些綠色植被,給校園增添無(wú)窮的生機(jī),與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰,可見(jiàn)校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦。

      二、觀摩了精品課堂

      在各校參加教育實(shí)踐期間,承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過(guò)課例展示,讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

      23日上午,泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位,應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智,課堂氛圍民主融洽,精心的準(zhǔn)備,精彩的課堂,智慧的互動(dòng),真誠(chéng)的分享,不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量。

      泉州二實(shí)小歷來(lái)以擁有眾多名師而著稱(chēng)。9月24日,在這里,我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩,在教學(xué)中,她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景,組織了有效的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí),獲得了體驗(yàn),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象?!案Q一斑可見(jiàn)全豹”,透過(guò)二位老師精彩的表現(xiàn),我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。

      后來(lái)的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),讓我們倍感收獲良多。

      三、更新了教學(xué)觀念

      通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí),個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。

      在這次培訓(xùn)中,使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈 的沖擊。通過(guò)觀摩課、聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,善于給學(xué)生留白,留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

      四、拓寬了學(xué)習(xí)視野

      幾天的有效專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),勝過(guò)多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全市一線(xiàn)的骨干教師,雖然大多數(shù)為年輕教師,可他們卻均已成績(jī)斐然,取得令人矚目的成就。成員間通過(guò)交流和討論活動(dòng),可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng),為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì)。我們就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭,每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后,大家都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。每一次的小組式研討,我們都能積極參與,珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。評(píng)課時(shí),專(zhuān)家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,虛心向他們學(xué)習(xí),定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能夠博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。

      第三篇:骨干教師外出考察培訓(xùn)總結(jié)

      2011年暑期赴青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)總結(jié)

      炎炎暑假,累也快樂(lè),就是這次參加學(xué)院組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)的深刻感受。聆聽(tīng)各學(xué)科專(zhuān)家和企業(yè)一線(xiàn)人員的講座,每天都過(guò)得幸福而充實(shí),因?yàn)槎寄苈?tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的大學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)教師,我深知自己知識(shí)體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)新課改有了更加深入的認(rèn)識(shí),對(duì)管理學(xué)生有了新的體會(huì),確實(shí)受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

      學(xué)生時(shí)代,總是不喜歡教書(shū)這個(gè)行業(yè),認(rèn)為這職業(yè)太清貧,太勞累。走進(jìn)這個(gè)行業(yè),似乎也是不得已而“誤入歧途”,但當(dāng)我走上講臺(tái),看到一雙雙明凈的眸子,看到他們對(duì)知識(shí)的饑渴,才真正感受到“老師”這一稱(chēng)謂的神圣??墒牵约撼闪艘幻髮W(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)課程教師后,卻對(duì)教學(xué)藝術(shù)感到有那么一絲一點(diǎn)的茫然,因?yàn)樵O(shè)計(jì)是像花樹(shù)一樣美麗的,我該怎樣做才能帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略到她的曼妙?當(dāng)?shù)脤W(xué)校要組織全國(guó)高職高專(zhuān)教師師資培訓(xùn),且我有幸得以參加時(shí),我知道,這是一次機(jī)會(huì),一次提升自己的機(jī)會(huì),2011年7月24日—7月31走進(jìn)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué),聆聽(tīng)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略青職院學(xué)院的校園文化,我受益匪淺。

      一、教學(xué)內(nèi)容

      在此次培訓(xùn),我參加的是影視動(dòng)畫(huà)制作(初中級(jí))班的學(xué)習(xí),通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了三維軟件應(yīng)用、模型、材質(zhì)燈光、骨骼綁定、特效合成等技術(shù)模塊,在教學(xué)過(guò)程中以實(shí)踐及應(yīng)用為主要學(xué)習(xí)目的,以影視動(dòng)畫(huà)制作流程為主線(xiàn), 使學(xué)員了解影視動(dòng)漫作品的制作流程、特點(diǎn);學(xué)會(huì)分析企業(yè)優(yōu)秀影視動(dòng)漫作品,掌握項(xiàng)目運(yùn)作規(guī)程及項(xiàng)目策劃書(shū)、建設(shè)方案、設(shè)計(jì)分析,完成報(bào)價(jià)、調(diào)研、策劃、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施的方法;形成鑒賞、分析、開(kāi)發(fā)、評(píng)價(jià)作品的能力,提高創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

      主要學(xué)習(xí)內(nèi)容如下:

      1.三維動(dòng)畫(huà)概述、影視發(fā)展史、精彩視頻賞析,maya的基本操作,maya的基礎(chǔ)架構(gòu)

      2.常用的Nurbs表面的生成與編輯方法

      3.電影級(jí)別的場(chǎng)景與道具建模。

      4.場(chǎng)景設(shè)計(jì)、場(chǎng)景制作,電影級(jí)別的場(chǎng)景與道具建模。

      5.卡通角色建模

      6.寫(xiě)實(shí)人體的基本比例、骨骼和肌肉的結(jié)構(gòu)、骨骼綁定

      7.循環(huán)動(dòng)畫(huà)實(shí)例

      8.材質(zhì)燈光基礎(chǔ)基本屬性與操作

      9.photoshop應(yīng)用

      10.粒子基礎(chǔ)

      11.視頻基礎(chǔ)

      12.綜合運(yùn)用,模型、材質(zhì)、燈光、動(dòng)畫(huà)、表演、創(chuàng)意、渲染等的知識(shí),制作完成一部電影級(jí)動(dòng)畫(huà)短篇的流程設(shè)計(jì)分析

      二、教學(xué)方式

      講師主題講解加學(xué)員實(shí)踐訓(xùn)練的互動(dòng)方式,以“講師專(zhuān)題講解、階段任務(wù)部署、學(xué)員實(shí)際演練、成果評(píng)審”四段式進(jìn)行。實(shí)行"項(xiàng)目教學(xué)、以工作過(guò)程為導(dǎo)向”授課方式,引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,使學(xué)員在做項(xiàng)目的過(guò)程中,輕松掌握影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力和。

      三、學(xué)習(xí)心得

      首先,通過(guò)此次培訓(xùn),讓我拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,對(duì)自身教學(xué)能力、管理水平、業(yè)務(wù)技能的提高產(chǎn)生了積極影響,同時(shí)也讓我意識(shí)到自身的不足,以及今后努力的方向:

      (1)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變

      教學(xué)應(yīng)該要培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中的社會(huì)實(shí)踐、自主思考的能力,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,將課程模擬成現(xiàn)實(shí)社會(huì)職場(chǎng)的情境,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地找到自我職業(yè)定位,以便更快地融入社會(huì)。教師作用不是灌注知識(shí),而是行動(dòng)指導(dǎo)與咨詢(xún)。教學(xué)方法不是單向灌輸,而是雙方互動(dòng)和傳輸,效果控制不是靠分?jǐn)?shù)激勵(lì),而是不斷取得成就的體驗(yàn)。

      (2)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能

      在以往的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,我都是以書(shū)本知識(shí)為主,缺乏實(shí)際操作。此次培訓(xùn)暴露了我的不足,讓我深深體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。例如關(guān)于

      一些新軟件,以及前沿技術(shù)的運(yùn)用,以往教學(xué)過(guò)程中我們教授給學(xué)生的是什么是影視動(dòng)畫(huà),制作影視動(dòng)畫(huà)的一些工作流程,或者是一些以往傳統(tǒng)的制作工藝,而具體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程以及一些前沿技術(shù)以及主流軟件的運(yùn)用卻被我們忽略了讓學(xué)生具體時(shí)間一部完整的影視動(dòng)畫(huà)的制作,而后者才是我們職業(yè)院校真正要讓學(xué)生學(xué)會(huì)的。同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校的教師必須緊密聯(lián)系企業(yè),時(shí)刻關(guān)注技術(shù)的革新和外界市場(chǎng)的變化,緊跟時(shí)代步伐,及時(shí)更新自己的知識(shí)。

      其次,在培訓(xùn)過(guò)程中參觀了解青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后,也對(duì)其特色教學(xué)模式做一定了解:青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第一批國(guó)家示范院校建設(shè)單位,學(xué)院與海爾集團(tuán)、青啤公司、海信集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、華為等高技術(shù)大型企業(yè)和市場(chǎng)的緊密聯(lián)系是學(xué)院教學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)是,一方面與企業(yè)共建,減輕實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入壓力;另一方面技術(shù)更新快,能夠培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需要的人才。

      幾天的時(shí)間太短太短,一個(gè)教師的成長(zhǎng)需要多少個(gè)這樣的幾天啊。因此,作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束!相反,我認(rèn)為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個(gè)新的起點(diǎn),今后希望能夠有更多更好更有效的培訓(xùn),我們更要自覺(jué)參加培訓(xùn)。這不是總結(jié),這只是開(kāi)端,幾天的學(xué)習(xí)也僅僅只是一個(gè)開(kāi)端,我們的教育教學(xué)之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

      總之,通過(guò)這幾天的培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,了解了很多行業(yè)的新技能新方法,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識(shí),并研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

      附:學(xué)習(xí)資料(電子版)

      第四篇:骨干教師外出考察培訓(xùn)總結(jié) -

      2013年暑期赴青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)總結(jié)

      2013年暑假全國(guó)各地出現(xiàn)罕見(jiàn)的高溫酷暑,頂著炎炎烈日,我參加了學(xué)院組織的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)為期一周,時(shí)間為7月18日—7月25日,在這期間每天可以聆聽(tīng)到各學(xué)科專(zhuān)家和企業(yè)一線(xiàn)人員的講座,每天都過(guò)得幸福而充實(shí),因?yàn)槎寄苈?tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師,我深知自己知識(shí)體系和教學(xué)上的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)新課改有了更加深入的認(rèn)識(shí)和新的體會(huì),確實(shí)受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

      一、教學(xué)內(nèi)容

      在此次培訓(xùn),我參加的是國(guó)際商務(wù)培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程介紹,電子商務(wù)模塊下客戶(hù)開(kāi)發(fā)與訂單獲取,國(guó)際商務(wù)單證師資培訓(xùn),海外客戶(hù)的談判與溝通技巧,展會(huì)客戶(hù)發(fā)掘與溝通。

      二、教學(xué)方式

      講師主題講解加學(xué)員實(shí)踐訓(xùn)練的互動(dòng)方式,以“講師專(zhuān)題講解、階段任務(wù)部署、學(xué)員實(shí)際演練、成果評(píng)審”四段式進(jìn)行。實(shí)行“項(xiàng)目教學(xué)、以工作過(guò)程為導(dǎo)向”授課方式,引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,使學(xué)員在做項(xiàng)目的過(guò)程中,輕松掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)員實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力。

      三、學(xué)習(xí)心得

      首先,通過(guò)此次培訓(xùn),讓我拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,對(duì)自身教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)技能的提高產(chǎn)生了積極影響,同時(shí)也讓我意識(shí)到自身的不足,以及今后努力的方向:

      (1)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變

      教學(xué)應(yīng)該要培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中的社會(huì)實(shí)踐、自主思考的能力,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,將課程模擬成現(xiàn)實(shí)社會(huì)職場(chǎng)的情境,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地找到自我職業(yè)定位,以便更快地融入社會(huì)。教師作用不是灌注知識(shí),而是行動(dòng)指導(dǎo)與咨詢(xún)。教學(xué)方法不是單向灌輸,而是雙方互動(dòng)和傳輸,效果控制不是靠分?jǐn)?shù)激勵(lì),而是不斷取得成就的體驗(yàn)。

      (2)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能

      在以往的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,我都是以書(shū)本知識(shí)為主,缺乏實(shí)際操作。此次培訓(xùn)暴露了我的不足,讓我深深體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。我們忽略了讓學(xué)生具體實(shí)踐中去操作,而這也是我們職業(yè)院校真正要讓學(xué)生學(xué)會(huì)的。同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校的教師必須緊密聯(lián)系企業(yè),時(shí)刻關(guān)注技術(shù)的革新和外界市場(chǎng)的變化,緊跟時(shí)代步伐,及時(shí)更新自己的知識(shí)。

      其次,在培訓(xùn)過(guò)程中參觀了解青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后,也對(duì)其特色教學(xué)模式做一定了解:青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第一批國(guó)家示范院校建設(shè)單位,學(xué)院與海爾集團(tuán)、青啤公司、海信集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、華為等高技術(shù)大型企業(yè)合作,學(xué)院與企業(yè)市場(chǎng)緊密聯(lián)系是學(xué)院教學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)。一方面與企業(yè)共建,減輕實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入壓力;另一方面技術(shù)更新快,能夠培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需要的人才。

      幾天的時(shí)間太短太短,一個(gè)教師的成長(zhǎng)需要多少個(gè)這樣的幾天啊。因此,作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束!相反,我認(rèn)為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個(gè)新的起點(diǎn),今后希望能夠有更多更好更有效的培訓(xùn),我們更要自覺(jué)參加培訓(xùn)??傊?,通過(guò)這幾天的培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,了解了很多行業(yè)的新技能新方法,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識(shí),并研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

      第五篇:骨干教師外出考察培訓(xùn)總結(jié)

      2012年暑期培訓(xùn)總結(jié)

      我懷著非常激動(dòng)地心情參加了,在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)班動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活中,我和來(lái)自全省各地的同行們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流,聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,零距離的觀摩了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的制作環(huán)節(jié),對(duì)于我來(lái)說(shuō),確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷是我人生中的一筆寶貴財(cái)富,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

      一、培訓(xùn)內(nèi)容

      培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段是7月9日至7月23日,在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),以動(dòng)畫(huà)理論為主,第二階段是7月24日至8月5日,在君蘭動(dòng)畫(huà)公司培訓(xùn)學(xué)習(xí),以實(shí)踐為主。

      1.課堂學(xué)習(xí)

      本次培訓(xùn)由鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的景仲龍、趙清剛及原上海電影制片廠(chǎng)的吳云初。其中景老師來(lái)自水晶石公司,有著豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吳云初先生從事動(dòng)畫(huà)工作幾十年,對(duì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)事業(yè)的發(fā)展有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。從課堂當(dāng)中我們了解了整個(gè)影視動(dòng)畫(huà)制作的流程,掌握了整個(gè)影視動(dòng)畫(huà)的制作,學(xué)習(xí)了繪制二維原稿動(dòng)畫(huà)繪制,使用painter軟件及繪圖板繪制簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景,學(xué)習(xí)使用TBS軟件繪制原稿動(dòng)畫(huà),另外還學(xué)習(xí)了二維動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)及動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

      2.君蘭動(dòng)畫(huà)公司參觀學(xué)習(xí)

      本次培訓(xùn)過(guò)程中,我們還去參觀了君蘭動(dòng)畫(huà)公司,君蘭公司是目前河南省最大規(guī)模的從事三維動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)及制作專(zhuān)業(yè)公司。參觀過(guò)程中我們深入了解了公司生產(chǎn)制作整部動(dòng)畫(huà)作品的過(guò)程,了解了公司員工分工及制作過(guò)程,參觀過(guò)程中還積極向企業(yè)技術(shù)副總咨詢(xún)相關(guān)技術(shù)問(wèn)題及對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的要求。在公司里主要學(xué)習(xí)了maya軟件,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)會(huì)了使用maya進(jìn)行模型的創(chuàng)建、學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)、綁定、詳細(xì)學(xué)習(xí)了展UV與材質(zhì)貼圖的制作,了解了燈光、特效、合成等方面的知識(shí)。

      二、學(xué)習(xí)心得

      首先,通過(guò)此次培訓(xùn),讓我拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,對(duì)自身教學(xué)能力、業(yè)

      務(wù)技能的提高產(chǎn)生了積極影響,同時(shí)也讓我意識(shí)到自身的不足,以及今后努力的方向。

      在培訓(xùn)過(guò)程中參觀了解鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后,也對(duì)其特色教學(xué)模式做一定了解:鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第一批國(guó)家示范院校建設(shè)單位,學(xué)院與高技術(shù)大型企業(yè)和市場(chǎng)的緊密聯(lián)系是學(xué)院教學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)是,一方面與企業(yè)共建,減輕實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入壓力;另一方面技術(shù)更新快,能夠培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需要的人才。

      對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的建議

      要辦好動(dòng)漫專(zhuān)業(yè),必須努力的去建立一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍,爭(zhēng)取可以讓教師先去動(dòng)漫公司見(jiàn)習(xí),或者是和動(dòng)漫公司達(dá)成定向培訓(xùn)計(jì)劃。這樣可以讓我們的畢業(yè)生與社會(huì)需求更好的接軌。

      總之,通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,了解了很多行業(yè)的新技能新方法,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識(shí),并研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

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