第一篇：開班儀式心得體會(huì)

我參加本次培訓(xùn)后，使我明白，作為一名合格的小學(xué)教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對(duì)學(xué)生做到真誠(chéng)而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實(shí)。多讀書、多動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的教學(xué)，對(duì)今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂學(xué)、會(huì)學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺(tái)上揮灑絢麗的人生！

在培訓(xùn)的過程中，我要不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效……我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識(shí)點(diǎn)，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)……我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。

小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。國(guó)培專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，既注重言傳，又注重身教；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究，科學(xué)備課，有效施教指明了方向。

同時(shí)，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題，課堂問題的的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)；如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。

第二篇：開班儀式心得體會(huì)

我很幸運(yùn)參加了《全國(guó)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)》。我被分配到了十三班，楊老師是我們的班主任。通過看開班儀式，我真的是收獲頗多，受益匪淺。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，從不同的角度和不同的深度對(duì)信息技術(shù)本身的發(fā)展、信息技術(shù)在其它學(xué)科中的輔助教學(xué)應(yīng)用、信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)模式的改變等方面進(jìn)行培訓(xùn)，得就像一次專為信息技術(shù)教師準(zhǔn)備的滿漢全席，我每天都貪婪地、如饑似渴地吸納著里面的營(yíng)養(yǎng)，不想漏過每一道美味。它們給我?guī)淼母惺堋⒎此肌⑹斋@和觸動(dòng)，用語(yǔ)言是無(wú)法表達(dá)出來的?？梢哉f是一次洗腦，讓我對(duì)信息技術(shù)這一學(xué)科有了更全面、更深刻、更具體的認(rèn)知和了解。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的課堂及講座，從不同的角度，不同的層面，不同的高度，如撥云見日般讓我對(duì)信息技術(shù)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)和理解。名師給我們做的講課，真正地貼近了我們的課堂教學(xué)，具體到每一節(jié)課的設(shè)計(jì)，使我大開眼界。在此之前幾乎從沒有看過一堂信息技術(shù)的課堂實(shí)錄，這課具體應(yīng)該怎么上，完全是自己摸著石頭過河，這一次的培訓(xùn)給了我極具體的指導(dǎo)。對(duì)信息技術(shù)的課堂教學(xué)有了很深刻的理解、認(rèn)識(shí)，可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。真是讓我茅塞頓開、受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落，這是一個(gè)我們不能回避的問題，讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和需要。此次培訓(xùn)被稱做洗腦，并不夸張。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我在不斷地對(duì)比，查找不足，并且尋找對(duì)于我們來說可行的方案?？傊诒敬窝行夼嗥脚_(tái)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。通過開班儀式的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

第三篇：開班儀式心得體會(huì)

開班儀式心得體會(huì)

茹佐聯(lián)校 乜曉娥

收看了2014年11月4日19點(diǎn) 國(guó)培開班儀式視頻后感到相當(dāng)震驚，這是我從事教師行業(yè)以來參加各類培訓(xùn)開班感觸最深的一次。

從開班儀式視頻的嚴(yán)肅性和高規(guī)格，使我感到這次培訓(xùn)的重要性。全程通過網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，展示網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的低成本，高效益，給我們老師雪中送炭，解決老師在工作中的難題，為我們學(xué)以致用，更好的培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生做鋪墊。這正是我們老師的需求啊，面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，作為一名鄉(xiāng)村教師，有時(shí)候真的是感覺到力所能及，在教育學(xué)生時(shí)的一籌莫展，真希望通過這次的學(xué)習(xí)能給我?guī)砀嗟墓芾斫逃椒ā?/p>

視頻中還提到了培訓(xùn)的要求：要求老師要學(xué)以致用，整合資源，利用網(wǎng)絡(luò)資源與同行溝通，相互啟發(fā)，相互幫助，更好的投身到教育事業(yè)中去，為國(guó)家培養(yǎng)出更優(yōu)秀的國(guó)家棟梁。這其實(shí)也是作為一名教育工作者的心聲。我也希望在這次的培訓(xùn)中能認(rèn)識(shí)更多有經(jīng)驗(yàn)的同行，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，不斷提升自我，在班級(jí)管理和教育中取得更大的成功。

在開班儀式上，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育教學(xué)教研觀念進(jìn)一步得到更新，解決了不少教學(xué)中的困惑，學(xué)習(xí)了不少新的教育教學(xué)方法，積累了很多豐富的教學(xué)資源，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，真是不枉此行。

學(xué)習(xí)主要由以下部分組成：知名專家報(bào)告，一線教師案例分析;課堂教學(xué)觀摩;學(xué)員論壇等。感覺是幸福而又充實(shí)的，要面對(duì)不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的講座，能感受到思想火花的沖擊。

一、教育教學(xué)理念得到了進(jìn)一步的更新

時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

二、學(xué)科知識(shí)體系得到了進(jìn)一步的完善。

教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為老師，應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化;所以，作為教師必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充。

三、知道了如何成為一個(gè)專家型的教師

作為一名教師，要成為研究者，不能只是停留在“知識(shí)傳遞者”的角色上，要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé);要不斷完善自己，“修身、齊家、治國(guó)”，使自己的人格、品行、學(xué)識(shí)成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一面鏡子、一面旗幟、一座山峰;

四、認(rèn)識(shí)了全國(guó)的一些同行，此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的都是教學(xué)一線的教師，都有自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶。

第四篇：開班儀式心得體會(huì)

周口市名師和學(xué)科帶頭人高端研修項(xiàng)目啟動(dòng)儀式及專家報(bào)告會(huì)開班儀式心得體會(huì)

很慶幸自己作為一名周口市名師和學(xué)科帶頭人參加高端研修項(xiàng)目，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行研修學(xué)習(xí)，能夠分享到專家們的報(bào)告成果、心得和經(jīng)驗(yàn)，這些都開拓了我的視野，充實(shí)了我的思想，同時(shí)也給我們提供交流的機(jī)會(huì)，得到同仁們的指點(diǎn)，真的是獲益匪淺！下面我就談?wù)勯_班儀式的感受。

一、“學(xué)，然后知不足”，開班儀式報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)切實(shí)提高了我的思想認(rèn)識(shí)。

聽了報(bào)告會(huì)讓我的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，認(rèn)識(shí)到以往閑暇時(shí)上網(wǎng)先想到的是聽聽歌，打打游戲，消磨時(shí)間，可現(xiàn)在可以登陸學(xué)習(xí)網(wǎng)站，聽聽講座，看看視頻，上論壇讀讀文章，讓學(xué)習(xí)成為我每天生活中的一部分。學(xué)習(xí)也許不能讓我的教學(xué)一下就有個(gè)質(zhì)的飛躍，但是我已經(jīng)懂得了一些教學(xué)理念，教學(xué)方法，更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感。我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，樹立 “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

二、認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教學(xué)同步，解決了教學(xué)中的許多難題。

在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，專題中提到的在教學(xué)中存在的問題困惑都是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)就存在的，新的課程理

念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。希望從反思自己的教學(xué)從中受到了很大的啟發(fā)，希望 研修學(xué)習(xí)能解決我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)中應(yīng)積極反思教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。

課后反思進(jìn)步的基石，經(jīng)驗(yàn)積累的過程。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進(jìn)步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，對(duì)于每個(gè)問題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學(xué)生容易接受，能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們?cè)谡n堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因?yàn)榉此嫉倪^程就是經(jīng)驗(yàn)積累的過程，通過反思我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)、思考、探索，思考、提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。

總之，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸頗深，也讓我收獲頗豐，學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，我將一如既往，相信研修學(xué)習(xí)生活會(huì)越來越豐富。

第五篇：開班儀式

時(shí)間：4月27日19:00

地點(diǎn)：偉南國(guó)際會(huì)議中心

事件：青馬工程開班儀式

流程：

第一階段

1.領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)，全場(chǎng)起立，奏唱國(guó)歌。

2.為雅安蘆山地震祈福。

3.2012校園文明標(biāo)兵及先進(jìn)集體表彰。

4.學(xué)生代表——政法系陳文東發(fā)言。

第二階段

1.主持人宣布開班

2.學(xué)院黨委副書記詹必富：“與信仰對(duì)話，未夢(mèng)想筑魂”講座

講話內(nèi)容要點(diǎn)：

1.以“衣食住行，生老病死”為邏輯起點(diǎn)和邏輯終點(diǎn)。秉承實(shí)際是“信仰”二字，圍

繞八個(gè)字定位自己的信仰。在中華民族偉大復(fù)興的征途上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在改革開放的偉大征途上離不開“生老病死，衣食住行”的問題。一切的結(jié)論，科學(xué)研究的原動(dòng)力都源于這八個(gè)字，這八個(gè)字是決定一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家生存發(fā)展的問題，解決好這八個(gè)字，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)民族的夢(mèng)想。

2.為夢(mèng)想筑魂，分為兩部分，第一，要筑夢(mèng)，第二要圓夢(mèng)。夢(mèng)，包含大夢(mèng)小夢(mèng)。“大

夢(mèng)”是國(guó)家，人民，民族之夢(mèng)，是我們的靈魂，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們共同的指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)，是我們共同的理想和信念。在“大夢(mèng)”前提下，有“小夢(mèng)”，是千千萬(wàn)萬(wàn)的個(gè)體的夢(mèng)，是每位青年馬克思主義者的夢(mèng)，小夢(mèng)是在大夢(mèng)的前提下去實(shí)現(xiàn)，脫離了大夢(mèng)的背景，任何小夢(mèng)沒有顯示的可行性，再美的夢(mèng)也將是美麗的癡夢(mèng)。

3.圓夢(mèng)要落實(shí)到具體，落實(shí)到行動(dòng)中去。用“贈(zèng)人玫瑰手留余香的故事”說明這個(gè)道

理。賣花女孩將剩下的玫瑰送給乞丐一朵，引起了乞丐從小到大的變化，從自卑到自信，從乞丐到企業(yè)家的巨大變化。這朵玫瑰花是對(duì)人生的夢(mèng)，是美麗的夢(mèng)，是對(duì)未來的向往和追求。

4.由此推出10個(gè)“3”。3個(gè)字（爬、站、走），3個(gè)年（青少年，中年，老年），3個(gè)

言（誓言、諾言、留言），3只眼（冷眼、熱眼、放眼），3天（昨天，今天，明天），3個(gè)鏡（放大鏡，望遠(yuǎn)鏡，哈哈鏡），3個(gè)角（平角，仰角，俯角），3個(gè)字（尖，斌，卡），3個(gè)場(chǎng)（情場(chǎng)，商場(chǎng)，官場(chǎng)），3種情（親情，友情，愛情）。

第三階段：青春夢(mèng)·青馬行，青春馬克思主義者實(shí)踐隊(duì)授旗儀式。