第一篇：傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)讀后感

傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)讀后感

鳥(niǎo)，是一種盡善盡美的靈異之物，鳥(niǎo)語(yǔ)，是全世界最美的語(yǔ)言。這是《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》這篇文章作者的觀點(diǎn)。下面是小編為大家?guī)?lái)的幾篇關(guān)于傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)的讀后感，歡迎閱讀。

假如天空中不見(jiàn)了鳥(niǎo)影，生活中聞不到鳥(niǎo)聲，人類(lèi)將會(huì)是多么寂寞。讓我們多一點(diǎn)愛(ài)給鳥(niǎo)類(lèi)朋友們吧，讓人類(lèi)與鳥(niǎo)類(lèi)有一個(gè)共同的溫暖的家園。

我和作者一樣都是很愛(ài)鳥(niǎo)，作者在鄉(xiāng)下能傾聽(tīng)各種鳥(niǎo)的語(yǔ)言，她愿意一同參加鳥(niǎo)兒們歡快熱鬧的“森林音樂(lè)會(huì)”；在鳥(niǎo)聲里，我們迎來(lái)了朝霞，送走了夕陽(yáng)。正是因此，作者每逢假節(jié)時(shí)，都會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)下。在山間傾聽(tīng)“世間最美的語(yǔ)言”，欣賞“世上盡善盡美的靈異之物”，也正是由此作者才發(fā)出‘多一點(diǎn)愛(ài)給那些鳥(niǎo)類(lèi)朋友們吧，讓我們擁有一個(gè)共同的家園’的熱切呼吁。我同作者以前一樣都住在農(nóng)村，可是現(xiàn)在作者就不同了。每天中午，只要沒(méi)有人去“打擾”鳥(niǎo)兒們，我家面前就停滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，它們就一哄而散。

在鄉(xiāng)下，到處都是樹(shù)，有樹(shù)就有鳥(niǎo)，麥泛黃時(shí)，黃鸝天不亮就亮開(kāi)了嗓子，“大麥大麥黃黃、大麥大麥黃黃”；夏天里，布谷鳥(niǎo)不緊不慢地叫著“布谷——布谷——”。還有一種叫不出名字的鳥(niǎo)兒，在天空欲雨未雨時(shí)，急促地叫著“滴水，滴水”。云雀，白頭翁，灰喜鵲，燕子……最多的是麻雀，田野里，草坪上，樹(shù)林中成千上萬(wàn)地一哄而起，頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

而且城市里，清脆如洗的鳥(niǎo)聲成了記憶里的一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。偶爾看到兩三只驚恐的鳥(niǎo)兒從城市的上空飛過(guò)，常覺(jué)得茫然。噪音的噪雜，環(huán)境的污染，生態(tài)資源的破壞，哪里還有鳥(niǎo)兒棲息的家園？

愛(ài)護(hù)大自然吧！珍惜我們身邊的一草一木吧！地球在呼吁。

鳥(niǎo)，是一種盡善盡美的靈異之物，鳥(niǎo)語(yǔ)，是全世界最美的語(yǔ)言。這是我讀的《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》這篇文章作者的觀點(diǎn)。他開(kāi)始寫(xiě)了鳥(niǎo)兒有多么美，然后又寫(xiě)了人們?cè)趺磦B(niǎo)，反映了人們的可惡，呼吁人們愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。

可是現(xiàn)在，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的人又有多少？孩子們喜歡捉鳥(niǎo)，然后把它往死里折磨；大人們盡情地獵殺鳥(niǎo)，拔了毛，扒了皮，當(dāng)作美味佳肴；還有城市里那污濁的空氣，趕得鳥(niǎo)兒四處逃竄……唉，可憐的鳥(niǎo)兒，照這樣下去，它們都會(huì)成為流浪兒。

在城市里，偶爾才能看到鳥(niǎo)兒驚叫著，急匆匆地飛過(guò)。即使在鄉(xiāng)下，鳥(niǎo)兒又有多少？也許再過(guò)幾年就會(huì)滅絕。那么，鳥(niǎo)兒是否與人類(lèi)的生存無(wú)關(guān)？請(qǐng)看下面的統(tǒng)計(jì)：一只鳥(niǎo)平均一年可吃掉四萬(wàn)只害蟲(chóng)。缺少了鳥(niǎo)兒，害蟲(chóng)便沒(méi)了天敵，那還不泛濫成災(zāi)？到那時(shí)，整個(gè)地球的生態(tài)平衡會(huì)被打破，人類(lèi)也就別想著幸福。何況，鳥(niǎo)兒不只會(huì)捉害蟲(chóng)，還會(huì)唱婉轉(zhuǎn)的歌。有了這歌聲，人們?cè)鎏砹硕嗌贇g樂(lè)？鳥(niǎo)兒有這么多的益處，我們?yōu)槭裁匆s走它們？就算是為了人類(lèi)的未來(lái)，我們也應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)兒，給它們一個(gè)良好的生存環(huán)境！

說(shuō)到無(wú)處可去的鳥(niǎo)兒，便想到我們生存的大自然?，F(xiàn)在，大自然遭受的破壞也是眾所周知的。其實(shí)，我們想一下，是誰(shuí)把人類(lèi)撫養(yǎng)？當(dāng)然非大自然莫屬。大自然是人類(lèi)的母親，我們卻傷害母親！我們真是孽子呀！母親用樹(shù)凈化我們的空氣，我們卻砍樹(shù)；母親養(yǎng)了動(dòng)物給我們作伴，我們卻大量獵殺……其實(shí)，我們?cè)跓o(wú)形中割掉了母親一塊塊的心肝。假如大自然母親真被我們貽害而亡，我們又該如何生存？難道我們不應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)兒，保護(hù)大自然嗎？

在村中任何地方都能見(jiàn)到樹(shù)，樹(shù)上都有成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)行歡快熱鬧地“森林音樂(lè)會(huì)”。不過(guò)……文中小作者的家鄉(xiāng)，到處都是鳥(niǎo)。田野里，成千上百地一哄而起。在宿舍圍墻外滿(mǎn)是高大的梧桐樹(shù)。清晨，許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)上開(kāi)“音樂(lè)會(huì)”。不過(guò)近幾年，因城建改造，鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸。

作者呼吁：請(qǐng)保護(hù)我們的鳥(niǎo)類(lèi)朋友吧，讓我們擁有一個(gè)共同的家園。小的時(shí)候，我們都喜歡捉鳥(niǎo)。記得有一次，我在我家的院子里捉到了一只鳥(niǎo)，并將它裝在籠子里。我給它倒了點(diǎn)水，可是，它狂蹦亂跳，又在大叫著。我生氣極了說(shuō)：“這么不給面子，今天不給你吃的!誰(shuí)叫你亂叫!”第二天，我看見(jiàn)它非常虛弱，只見(jiàn)它望著對(duì)面電線(xiàn)桿上的小鳥(niǎo)，嘴里低聲?shū)Q叫著，它們似乎在對(duì)話(huà)?？粗矍暗囊荒唬医K于心軟了，做出了最后的決定：放了它。我打開(kāi)籠子，讓它先吃點(diǎn)東西，再將它捧在手心，向著天空放飛了它。只見(jiàn)它張開(kāi)豐滿(mǎn)、美麗的翅膀，向同伴飛去，其他兩只小鳥(niǎo)同時(shí)也飛了過(guò)來(lái)。它們?cè)诳罩锌鞓?lè)地盤(pán)旋了一圈后，在我家房頂上站了一會(huì)兒就飛走了。假如空中里不見(jiàn)了鳥(niǎo)影，生活里聞不到鳥(niǎo)聲，人類(lèi)將會(huì)多么寂寞。多一點(diǎn)愛(ài)給鳥(niǎo)類(lèi)朋友吧，讓我們擁有一個(gè)共同的家園。

第二篇：讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》有感

讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》有感

假如天空中不見(jiàn)了鳥(niǎo)影，生活中聞不到鳥(niǎo)聲，人類(lèi)將會(huì)是多么寂寞。讓我們多一點(diǎn)愛(ài)給鳥(niǎo)類(lèi)朋友們吧，讓人類(lèi)與鳥(niǎo)類(lèi)有一個(gè)共同的溫暖的家園。

我和作者一樣都是很愛(ài)鳥(niǎo)，作者在鄉(xiāng)下能傾聽(tīng)各種鳥(niǎo)的語(yǔ)言，她愿意一同參加鳥(niǎo)兒們歡快熱鬧的“森林音樂(lè)會(huì)”；在鳥(niǎo)聲里，我們迎來(lái)了朝霞，送走了夕陽(yáng)。正是因此，作者每逢假節(jié)時(shí)，都會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)下。在山間傾聽(tīng)“世間最美的語(yǔ)言”，欣賞“世上盡善盡美的靈異之物”，也正是由此作者才發(fā)出?多一點(diǎn)愛(ài)給那些鳥(niǎo)類(lèi)朋友們吧，讓我們擁有一個(gè)共同的家園?的熱切呼吁。我同作者以前一樣都住在農(nóng)村，可是現(xiàn)在作者就不同了。每天中午，只要沒(méi)有人去“打擾” 鳥(niǎo)兒們，我家面前就停滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，它們就一哄而散。

在鄉(xiāng)下，到處都是樹(shù)，有樹(shù)就有鳥(niǎo)，麥泛黃時(shí)，黃鸝天不亮就亮開(kāi)了嗓子，“大麥大麥黃黃、大麥大麥黃黃”；夏天里，布谷鳥(niǎo)不緊不慢地叫著“布谷——布谷——”。還有一種叫不出名字的鳥(niǎo)兒，在天空欲雨未雨時(shí)，急促地叫著“滴水，滴水”。云雀，白頭翁，灰喜鵲，燕子······最多的是麻雀，田野里，草坪上，樹(shù)林中成千上萬(wàn)地一哄而起，頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

而且城市里，清脆如洗的鳥(niǎo)聲成了記憶里的一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。偶爾看到兩三只驚恐的鳥(niǎo)兒從城市的上空飛過(guò)，常覺(jué)得茫然。噪音的噪雜，環(huán)境的污染，生態(tài)資源的破壞，哪里還有鳥(niǎo)兒棲息的家園？

愛(ài)護(hù)大自然吧！珍惜我們身邊的一草一木吧！地球在呼吁。

第三篇：記鳥(niǎo)語(yǔ)讀后感

成長(zhǎng)里的舊時(shí)光

————讀《雨季不再來(lái)》有感 這是我第一次看三毛的書(shū)。

雖然我是第一次看，但我還是很喜歡三毛的寫(xiě)作風(fēng)格，不像有些作家，寫(xiě)的文章都文縐縐的，三毛的文筆就像她的為人一樣，坦率，真性情。看她的文章時(shí)，你會(huì)覺(jué)得仿佛有一個(gè)溫柔的女人坐在你前面，用回憶的口吻，告訴你，她的故事。

三毛她本人說(shuō)，《雨季不再來(lái)》是一本不很愉快的書(shū)。的確，這本書(shū)里面沒(méi)有好笑的情節(jié)，甚至在有些故事里，字里行間都充斥著深深的無(wú)奈和濃濃的悲傷。

但我卻從其中的一些故事里，看到了我成長(zhǎng)的影子，過(guò)去那些或悲或喜，或煩惱或困惑的日子，一一在我的腦海中浮現(xiàn)，清晰如昨日........《膽小鬼》——偷錢(qián)

我是含笑看完這個(gè)故事的。

寫(xiě)的確實(shí)很好，把一個(gè)孩子偷錢(qián)時(shí)緊張卻又期盼的神情，錢(qián)得手后想花掉卻又不敢，想還回去卻又不甘心的內(nèi)心掙扎寫(xiě)得淋漓盡致，以至于讓我想起了小時(shí)候偷錢(qián)的經(jīng)歷。當(dāng)然，我不敢在外面做這樣的事，我和三毛一樣，是翻父母的錢(qián)包或口袋。時(shí)至今日，我還很清楚的記得，當(dāng)時(shí)的緊張，猶豫，心跳加速和呼吸急促。這種感覺(jué)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，因?yàn)檎沁@種內(nèi)心的掙扎，才讓我明白偷錢(qián)的滋味并不好受，在一瞬間學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

我后來(lái)也有問(wèn)我身邊的人，問(wèn)他們有沒(méi)有同樣的經(jīng)歷，多半都說(shuō)有。然后我又問(wèn)他們結(jié)果如何，基本上都被父母教育了一通。

我忍不住笑了，哈哈，原來(lái)，我們都是膽小鬼。

一件難忘的衣服

《紫衣》這篇文章我也很喜歡。

雖然它有著淡淡的憂(yōu)傷和遺憾，但它還是勾起我對(duì)童年的回憶。

記得在我很小很小的時(shí)候，大概3,4歲吧，我特別喜歡一件粉紅色的小外套，簡(jiǎn)直到了癡迷的地步——我天天都嚷嚷著要穿它。

直到現(xiàn)在，我還不敢相信，當(dāng)時(shí)，尚且年幼的我，會(huì)對(duì)一件衣服如此地執(zhí)著——無(wú)論大人們?cè)趺磩裾f(shuō)，阻止，我還是堅(jiān)持要穿它。他們替我脫下來(lái)，我就自己穿起來(lái)；他們藏起來(lái)，我就找出來(lái)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，那種和大人們打“游擊戰(zhàn)”時(shí)的興奮和激動(dòng)，還能讓我忍不住上揚(yáng)嘴角。

也許，我喜歡的并不是那件衣服，而是這種感覺(jué)吧。

每一件讓人難忘的衣服里，都藏著一份成長(zhǎng)的情懷。

三毛是這樣，我，亦如此。

成長(zhǎng)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)漫長(zhǎng)而神秘的過(guò)程——因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)知未來(lái)。但我卻在這本書(shū)里，看見(jiàn)了三毛成長(zhǎng)的一些軌跡。盡管她的年代在我的腦海里只是一個(gè)抽象的認(rèn)識(shí)，可我還是從中隱約看見(jiàn)了我成長(zhǎng)不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，它不可能只有笑容和贊美，被淚水和汗水侵泡過(guò)的時(shí)光，才叫成長(zhǎng)。

也許未來(lái)的路很難走，但只要我心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，成長(zhǎng)的路上終會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

活著，就是為了改變

————《喬布斯全傳》有感

他總是穿著黑色套頭衫和藍(lán)色牛仔褲，有著鷹一般銳利的眼神。

他喜怒無(wú)常，性格暴躁，桀驁不馴。。?？伤謭?jiān)韌不拔，勇于創(chuàng)新，擁有強(qiáng)大而神齊的現(xiàn)實(shí)扭曲力場(chǎng)。。。他既是一個(gè)邪惡而冷血的惡魔也是一個(gè)創(chuàng)造了神奇的上帝。

他一生經(jīng)歷坎坷：一出生就被領(lǐng)養(yǎng)，25歲就成為了億萬(wàn)富翁，曾經(jīng)被自己一手創(chuàng)建的公司拋棄，卻又出色地從失敗中崛起。。。他，就是史蒂夫。喬布斯，蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人！

其實(shí)，在看《喬布斯全傳》之前，對(duì)于喬布斯，我只有一個(gè)模糊的印象——只知道他是蘋(píng)果的創(chuàng)始人。但在看了這本書(shū)之后，我對(duì)喬布斯是敬佩。

在閱讀的過(guò)程中，我從喬布斯的成功背后，看到了他的成長(zhǎng)和改變：大學(xué)時(shí)代的喬布斯是一個(gè)典型的嬉皮士，他留著披肩長(zhǎng)發(fā)，胡子很久都不刮一次，而且他喜歡開(kāi)快車(chē)，甚至吸食毒品。但他接觸佛教，并且為之癡迷后，他漸漸戒掉了毒癮，也在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，看清了自己的人生目標(biāo)，并且付出了努力。

當(dāng)喬布斯重新回到蘋(píng)果時(shí)，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這幾十年的歷練，讓喬布斯變的成熟，讓他可以聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，讓他的性格中多了溫柔的一面，最重要的是，他已經(jīng)充分意識(shí)到蘋(píng)果公司就是一支團(tuán)隊(duì)。

如果，喬布斯的人生沒(méi)有這些改變，那他的人生不可能如此精彩。

我又想起了喬布斯的一句名言——“活著就是為了改變世界?！?/p>

多么豪邁有激動(dòng)人心的一句話(huà)??！

事實(shí)上，喬布斯做到了。他讓電子產(chǎn)品走下神壇，融入了人類(lèi)的生活，改變了世界。而蘋(píng)果公司的電子產(chǎn)品，也是在一次又一次的改變中，一點(diǎn)一點(diǎn)地接近完美，掀起全世界的“蘋(píng)果熱潮”。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，想要改變世界，你必須從改變自己開(kāi)始。

喬布斯就不會(huì)含水分地驗(yàn)證了這句話(huà)。

不僅是喬布斯，許多改變了世界的偉人，他們都是從改變自己開(kāi)始的，然后，一步一步地改變了這個(gè)世界。

我所能看到的，是他們用生命書(shū)寫(xiě)的對(duì)世界的熱愛(ài)。

這份熱愛(ài)，應(yīng)該是每個(gè)活著的人都擁有的。

或者，就是為了改變。篇二：讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》有感

讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》有感

假如天空中不見(jiàn)了鳥(niǎo)影，生活中聞不到鳥(niǎo)聲，人類(lèi)將會(huì)是多么寂寞。讓我們多一點(diǎn)愛(ài)給鳥(niǎo)類(lèi)朋友們吧，讓人類(lèi)與鳥(niǎo)類(lèi)有一個(gè)共同的溫暖的家園。

我和作者一樣都是很愛(ài)鳥(niǎo)，作者在鄉(xiāng)下能傾聽(tīng)各種鳥(niǎo)的語(yǔ)言，她愿意一同參加鳥(niǎo)兒們歡快熱鬧的“森林音樂(lè)會(huì)”；在鳥(niǎo)聲里，我們迎來(lái)了朝霞，送走了夕陽(yáng)。正是因此，作者每逢假節(jié)時(shí)，都會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)下。在山間傾聽(tīng)“世間最美的語(yǔ)言”，欣賞“世上盡善盡美的靈異之物”，也正是由此作者才發(fā)出?多一點(diǎn)愛(ài)給那些鳥(niǎo)類(lèi)朋友們吧，讓我們擁有一個(gè)共同的家園?的熱切呼吁。我同作者以前一樣都住在農(nóng)村，可是現(xiàn)在作者就不同了。每天中午，只要沒(méi)有人去“打擾” 鳥(niǎo)兒們，我家面前就停滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，它們就一哄而散。

在鄉(xiāng)下，到處都是樹(shù)，有樹(shù)就有鳥(niǎo)，麥泛黃時(shí)，黃鸝天不亮就亮開(kāi)了嗓子，“大麥大麥黃黃、大麥大麥黃黃”；夏天里，布谷鳥(niǎo)不緊不慢地叫著“布谷——布谷——”。還有一種叫不出名字的鳥(niǎo)兒，在天空欲雨未雨時(shí)，急促地叫著“滴水，滴水”。云雀，白頭翁，灰喜鵲，燕子······最多的是麻雀，田野里，草坪上，樹(shù)林中成千上萬(wàn)地一哄而起，頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

而且城市里，清脆如洗的鳥(niǎo)聲成了記憶里的一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。偶爾看到兩三只驚恐的鳥(niǎo)兒從城市的上空飛過(guò)，常覺(jué)得茫然。噪音的噪雜，環(huán)境的污染，生態(tài)資源的破壞，哪里還有鳥(niǎo)兒棲息的家園？

愛(ài)護(hù)大自然吧！珍惜我們身邊的一草一木吧！地球在呼吁。篇三：讀后感

讀《輝煌共和國(guó)》有感

玉環(huán)縣陳嶼古順小學(xué) 五（1）班 徐宏揚(yáng)

今天，我從老師的手中接過(guò)《輝煌共和國(guó)》這本書(shū)，它讓我仿佛看見(jiàn)了我們的祖國(guó)是怎樣一步一步的走向現(xiàn)在，走向今天的繁榮昌盛。這本書(shū)見(jiàn)證了共和國(guó)60年來(lái)的快速發(fā)展。特別是改革開(kāi)放這三十年來(lái)，舉國(guó)上下發(fā)生了翻天覆地的變化。這不，我家也在改革的春風(fēng)里發(fā)生著巨變。

去年，我家搬進(jìn)了新居，我們的小區(qū)就像一個(gè)大花園?；t柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游樂(lè)場(chǎng)、大草坪是我們孩子們的樂(lè)園。一塊塊鵝卵石鋪成的林蔭小道，是老爺爺老奶奶晨練的好去處。一輛輛私家車(chē)?？吭诖舐穬蛇?。

進(jìn)入我家，首先見(jiàn)到的是一道玄關(guān)，玄關(guān)前擺放著一盆百合花，散發(fā)著淡淡的清香。百合的上方掛著一條金光閃閃的金魚(yú)珠簾，爸爸說(shuō)這是從路橋買(mǎi)的，一條就要三千多呢！過(guò)了玄關(guān)是客廳，客廳的面積很大，大概有七十多平方。一臺(tái)53英寸的液晶大彩電正播放著數(shù)字電視節(jié)目。還有洗衣機(jī)、冰箱、中央空調(diào)、應(yīng)有盡有。旁邊還有四十平方的大陽(yáng)臺(tái)，種著我們喜歡的花草樹(shù)木，魚(yú)池里養(yǎng)著各色的小魚(yú)，它們可是我的好伙伴喲！樓上是我們的臥室和書(shū)房，我就不一一作介紹了。

聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小的時(shí)候跟現(xiàn)在可是天壤之別啊！家鄉(xiāng)以前很窮很窮。村上到處是爛土墻、破瓦房，有的屋子還是用石棉瓦、油氈和稻草搭成的。一家七八口人擠在一間低矮的小房子里。屋里的地面全是黃土，時(shí)間長(zhǎng)了就被人們用笤帚掃出一個(gè)個(gè)大大小小的土坑。點(diǎn)的是煤油燈，吃的是粗茶淡飯。家里兄弟姊妹多，衣服都是老大穿了老二穿。有一年奶奶養(yǎng)的豬生病了，養(yǎng)豬是家里唯一的收入??！為了更好的照顧豬，奶奶就讓豬睡在家里，家里又臟又臭，剛好那時(shí)爸爸的老師來(lái)家訪，爸爸覺(jué)得自己很尷尬。

說(shuō)起電視那可是一個(gè)奢侈品。那時(shí)全村只有一臺(tái)14寸的黑白電視。記得有一段時(shí)間電視正在播放《霍元甲》，那家主人的孩子可“紅”了，爸爸經(jīng)常拿自家炒的大豆來(lái)“賄賂”他，為的是到時(shí)能有一個(gè)好位子。有一天夜里，電視的主人沒(méi)在家，爸爸和幾個(gè)好友只能打著手電筒，跑了好幾里路到鄰村去看。

行的變化，不用爸爸說(shuō)我也知道。小時(shí)候爸爸的一輛自行車(chē)，我叫它“老牛車(chē)”，每天是我坐前面媽媽坐后面，有一點(diǎn)上坡就得下車(chē)。后來(lái)爸爸買(mǎi)了“小木蘭”摩托車(chē)，雖然小了點(diǎn)，可又快又輕松。沒(méi)想到過(guò)了一年，爸爸又把它換成了“本田王”摩托車(chē)。今年還買(mǎi)了豐田小轎車(chē)，真是做夢(mèng)也沒(méi)想到呀！

這一切，都離不開(kāi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)然，我國(guó)還有一些地方的小朋友的生活還并不富裕。我們還要不斷努力，使祖國(guó)的明天更加的輝煌，更加的燦爛。

評(píng)：文如其人，你的文章和你的為人一樣真實(shí)，語(yǔ)言平實(shí)自然，行文層次清楚，主要通過(guò)爸爸口中的過(guò)去和現(xiàn)在見(jiàn)到的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比。字里行間處處流露出幸福感、愛(ài)國(guó)情。在文章的最后，你還不忘祖國(guó)賦予我們的歷史使命——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大騰飛。希望你能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來(lái)要求自己，使自己成長(zhǎng)為更加智慧、更加堅(jiān)強(qiáng)的一代社會(huì)主義新人。

指導(dǎo)老師 吳珠妹篇四：讀后感

在閱讀中感受教育的真諦

----解讀邊存金《會(huì)玩，才有翅膀》

日升日落，風(fēng)霜雪雨，一路走來(lái)，在教師這條路上已走了幾個(gè)年頭。不時(shí)回望著這一路風(fēng)景，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春花秋月，喜怒哀樂(lè)，歡笑和淚水，各種滋味皆在心頭。每天忙來(lái)忙去，面對(duì)這臨沂十五中這群孩子，感觸更多。有時(shí)候上完一節(jié)課，倍感無(wú)奈和疲憊，更多的還是困惑。如何教育好他們？如何引領(lǐng)他們走好初中這段美好、燦爛的人生之路？讀完邊局長(zhǎng)的《會(huì)玩，才有翅膀》，在這個(gè)滿(mǎn)是童心的書(shū)的世界里，我仿佛看到了一絲希望之光，一扇閃耀著智慧光芒的教育之門(mén)在我的面前緩緩開(kāi)啟。。

這是一個(gè)個(gè)教育的童話(huà)，童話(huà)的主角是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子，還有一位童心未泯、善于開(kāi)啟智慧，給孩子們插上翅膀的老天使。

在那一片遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了疲勞，遠(yuǎn)離了考試，遠(yuǎn)離了升學(xué)壓力，遠(yuǎn)離了一切煩惱的，純凈的校園樂(lè)土上，我看到了一種質(zhì)樸、自然、人文、關(guān)愛(ài)、用愛(ài)心溫暖孩子們心靈的教育。

我感動(dòng)著那一盆被“拔”完毛的肥桃，那被小蚊子老師拔下的頭發(fā)，那用樹(shù)葉和鍋碗瓢盆演奏出的樂(lè)曲。我感動(dòng)著那清晨里桂花樹(shù)下的朗朗書(shū)聲，那一只在桃園里練習(xí)飛翔的大雁，那教室里開(kāi)了鍋的嘰嘰喳喳的喧鬧。我感動(dòng)著邊老師那獨(dú)特的教育情懷，用一片童心讓孩子們的童年綻放鮮活的色彩，在愉悅中慢慢長(zhǎng)出一雙真善美的翅膀，飛向人生更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。

一個(gè)個(gè)平凡的小故事，清新質(zhì)樸，卻感人至深。教育的真諦是什么？是愛(ài)和感動(dòng)吧。陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”

在班里有位學(xué)生經(jīng)常搗亂，違反紀(jì)律，天天打架，不寫(xiě)作業(yè)，單人單桌。。。暈，好像還到處吐痰，吐得沒(méi)人愿意和他坐一位。

（自己加個(gè)例子）

“愛(ài)心最是有情物，化作春風(fēng)更催人”，愿教育的春風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，愿師愛(ài)的陽(yáng)光照耀著每一個(gè)孩子的心靈，祝愿每一個(gè)孩子都能生出一雙真善美的翅膀，祝愿十五中的明天更美好。謝謝大家。篇五：讀后感

讀一本好書(shū)，可以讓一個(gè)人沉淀，再沉淀。讀《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》時(shí)，剛看前幾頁(yè)便覺(jué)得有些震撼，這本書(shū)的語(yǔ)言是如此樸實(shí)無(wú)華,他列舉的大量事例、侃侃而談的實(shí)際工作感受是如此貼近生活,他對(duì)哲學(xué)原理的闡述是如此深入淺出。于是讀了便不能放下，便不能不反思，便不能不被作者深厚的哲學(xué)功底所折服。曾經(jīng)的自以為是，統(tǒng)統(tǒng)化作浮云一般，是的，沒(méi)有厚重的生活積累，沒(méi)有沉下心去的精神，沒(méi)有潛心研讀的勇氣，沒(méi)有感受寂寞之心的人，是無(wú)法達(dá)到這種境界的。我想每一名認(rèn)真閱讀此書(shū)的朋友一定和我有同感：受益匪淺。

哲學(xué),對(duì)于我們這些受黨教育多年的同志來(lái)說(shuō)并不陌生，尤其在課堂上背誦的哲學(xué)知識(shí)和原理，現(xiàn)在也還記憶猶新。但是像瑞環(huán)同志那樣，在日常工作中加以深刻理解和運(yùn)用，用哲學(xué)的原理指導(dǎo)實(shí)際工作、解決工作中的問(wèn)題，卻有很大的一段距離。讀了《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》我開(kāi)始嘗試著用哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)思考、淺談審計(jì)工作中遇到的一些現(xiàn)象和問(wèn)題。

李瑞環(huán)說(shuō)：“世界上不存在任何永恒的東西，只有一個(gè)永恒的原理，就是永恒的發(fā)展。我們反對(duì)僵化，反對(duì)保守，就是因?yàn)榻┗⒈Ｊ剡`背了發(fā)展的原理?！彼?，我們?cè)趯徲?jì)工作中一定要杜絕體制僵化。我們內(nèi)部審計(jì)工作開(kāi)展這么多年來(lái),積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),其中重要的一條就是在創(chuàng)新中謀發(fā)展，在發(fā)展中探索創(chuàng)新。實(shí)踐證明,高校內(nèi)部審計(jì)工作必須要有創(chuàng)新精神,沒(méi)有創(chuàng)新,內(nèi)部審計(jì)工作就會(huì)陷入停滯和僵化。當(dāng)前內(nèi)審工作的創(chuàng)新,應(yīng)著重在以下方面下工夫:第一、創(chuàng)新工作理念。要提升內(nèi)審工作的前瞻性,樹(shù)立“防范勝于糾正”的理念,問(wèn)題發(fā)生后再審計(jì),雖然可以達(dá)到找出原因、分清責(zé)任、采取措施的目的,但造成的損失和影響是無(wú)法挽回的;第二、要?jiǎng)?chuàng)新工作目標(biāo),不斷拓展審計(jì)領(lǐng)域。內(nèi)審工作目標(biāo)應(yīng)放在促進(jìn)部門(mén)與單位提高管理水平和經(jīng)濟(jì)效益上來(lái),目的就是通過(guò)加強(qiáng)管理提高經(jīng)濟(jì)效益;第三、要?jiǎng)?chuàng)新工作手段。隨著信息技術(shù)的普及,經(jīng)濟(jì)犯罪手段也越來(lái)越隱蔽,方法也越來(lái)越巧妙,這些都給內(nèi)部審計(jì)工作提出了更高的要求。面對(duì)新的挑戰(zhàn),客觀上要求內(nèi)部審計(jì)工作必須不斷創(chuàng)新工作手段?！皼](méi)有發(fā)展，中國(guó)存在的許許多多的問(wèn)題無(wú)法解決;沒(méi)有發(fā)展，中國(guó)還會(huì)出現(xiàn)許許多多新問(wèn)題?！边@些關(guān)于發(fā)展的講話(huà)，均站在哲學(xué)高度，而且蘊(yùn)含“科學(xué)發(fā)展”理念，引人思考，發(fā)人深省。哲學(xué)是明白學(xué)、智慧學(xué)，學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多?！叭藗兊某晒騽倮蚴嵌喾矫娴?，但從哲學(xué)上講就是一條，即主觀思想自覺(jué)或不自覺(jué)地符合于客觀規(guī)律。人們犯錯(cuò)誤的原因也是多方面的，但從思想路線(xiàn)上看，根本原因也是一條，就是主觀思想不符合客觀實(shí)際，違背了實(shí)事求是的原則?！爆F(xiàn)階段，很多地方在謀發(fā)展、促發(fā)展，但也存在著搞“政績(jī)工程”、“面子工程”，跟群眾的想法意愿不相一致。李瑞環(huán)同志的論述，讓我們認(rèn)清了什么樣的政績(jī)才是真正意義上的德政之舉。要順應(yīng)時(shí)代潮流,積極推動(dòng)內(nèi)部審計(jì)工作的創(chuàng)新。內(nèi)部

——以人為鏡，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的審計(jì)人，對(duì)職責(zé)負(fù)責(zé)。

“責(zé)任、忠誠(chéng)、清廉、依法、獨(dú)立、奉獻(xiàn)”就是審計(jì)人的職責(zé)和使命，首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的思想負(fù)責(zé)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。我們要在審計(jì)工作實(shí)踐中鍛煉自我管理的毅力、適應(yīng)社會(huì)的能力、放眼未來(lái)的膽識(shí)、努力進(jìn)取的意志、創(chuàng)造生活的熱情，不斷創(chuàng)新工作業(yè)績(jī)，不負(fù)審計(jì)人之名。在孤獨(dú)漫長(zhǎng)的審計(jì)人生旅程中，誰(shuí)都曾渴望能獲得幫助，誰(shuí)都會(huì)盼望被人溫暖，誰(shuí)都會(huì)希望有人能讓自己逃避?chē)?yán)厲的風(fēng)雨———而且，也確實(shí)會(huì)有一兩次這樣短暫的時(shí)刻，但是，有誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)久地站在你的身邊呢？除了自己，你別無(wú)他物。有人幫你，是你的幸運(yùn)；無(wú)人幫你，是公正的命運(yùn)。沒(méi)有人該為你去做什么，因?yàn)樯悄阕约旱模愕脼樽约贺?fù)責(zé)。一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在被記者問(wèn)到他在什么地方學(xué)到的東西最重要的時(shí)候，他的回答是“在幼兒園”。幼兒園教會(huì)我們什么？無(wú)非就是誠(chéng)實(shí)、善良、獨(dú)立思考、不怕困難等等，雖然簡(jiǎn)單，但這卻是做人的基礎(chǔ)。沒(méi)有這些品質(zhì)，一個(gè)人就算賺再多的錢(qián)、當(dāng)再大的官、讀再多的書(shū)，都不能算是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們除了是一名審計(jì)人員，還扮演著子女、丈夫或者妻子、父母的角色，在常年的出差、勞碌、奔波之余，抽出點(diǎn)時(shí)間問(wèn)候父母，陪伴家人其實(shí)并不難做到，常把忙于工作、愧對(duì)家人掛在嘴邊上的人，其實(shí)是在逃避自己的責(zé)任。

我身邊的審計(jì)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他們的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜；他們的世界便少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是審計(jì)人的一種生活態(tài)度、是一種知足、一種珍惜、一種前進(jìn)。感恩，讓審計(jì)人懂得“天下父母之心尤為貴”； 感恩，讓審計(jì)人領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩，讓審計(jì)人明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，讓生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩使生命如此豐富與多彩。感恩深深，真情切切。懷著一顆顆感恩的心的審計(jì)人，不負(fù)社會(huì)給予“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”、“決策謀士”、“敢于亮劍的勇士”的神圣使命，為構(gòu)建和諧社會(huì)而拼搏。

人的本質(zhì)屬性是“一切社會(huì)關(guān)系的總和”，我們不是生活在魯濱遜的孤島上，老師教我們掌握知識(shí)、明辨是非；朋友、同學(xué)和我們分享快樂(lè)傷悲，幫我們渡過(guò)難關(guān)；新老審計(jì)人給我們關(guān)懷指導(dǎo)，指明方向；被審單位的“賬外賬”使我們認(rèn)識(shí)到“魔高一尺道高一丈”，讓我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)；還有許許多多我們認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的人、曾經(jīng)幫助過(guò)我們或者由于他們的行為使我們從中受惠，難道我們不應(yīng)該常懷對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩之心嗎？有了感恩之心，才會(huì)有滴水之恩、涌泉相報(bào)，才會(huì)有反哺跪乳、結(jié)草銜環(huán)，才會(huì)有鞠躬盡瘁、死而后已。當(dāng)別人處于危難、社會(huì)需要付出的時(shí)候，我們能做的只有回報(bào)我們的社會(huì)。

——以人為鏡，做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶徲?jì)人，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。我身邊的審計(jì)人，他們看過(guò)的賬本堆積如山，記錄的數(shù)字長(zhǎng)長(zhǎng)如河；他們一身正氣、兩袖清風(fēng)；埋 頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)。秉公執(zhí)法，盡職盡責(zé)；抵制誘惑，剛正不阿；榮譽(yù)面前低頭，困難面前抬頭。這就是審計(jì)人的青松氣質(zhì)，紅梅品格！

作為一個(gè)國(guó)家的審計(jì)干部，在享有權(quán)利的同時(shí)，還必須履行相應(yīng)的義務(wù)，承擔(dān)起對(duì)國(guó)家的責(zé)任。對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，要遵守憲法、法律和社會(huì)道德，有規(guī)范意識(shí)；也要崇尚民主、自由、平等、人權(quán)、法治，積極參與政治生活，有公民意識(shí)；更要有“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情感，要有“以天下為己任”的寬廣胸懷，要有“吾曹不出如蒼生何”的擔(dān)當(dāng)精神。僅僅是這些還不足以做好國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”。審計(jì)人還要走在時(shí)代前列向前沖。時(shí)代潮涌，日新月異。止步不前，只能落后。昂首挺胸，迎接挑戰(zhàn)。從不言老，從不服輸。即使帶上老花鏡，也要把“ao”系統(tǒng)學(xué)透。攻克“ao”信息系統(tǒng)審計(jì)、績(jī)效審計(jì)連創(chuàng)佳績(jī)。這就是審計(jì)人永不服輸、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的英雄氣魄！

——以人為鏡，做一個(gè)勤勉敬業(yè)的審計(jì)人，對(duì)人民負(fù)責(zé)。我身邊的審計(jì)人，在沒(méi)有硝煙戰(zhàn)火的時(shí)代，無(wú)悔的選擇為維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、為維護(hù)國(guó)家法律和法規(guī)的威嚴(yán)。這條路是有些清貧有些寂寞，但這條路越走越寬闊，越走越快樂(lè)。社會(huì)分工導(dǎo)致各種職業(yè)的分化，醫(yī)生救死扶傷，老師教書(shū)育人，警察除暴安良，而審計(jì)的天職就是監(jiān)督權(quán)力，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的安全運(yùn)行，是“免疫系統(tǒng)”。

現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏責(zé)任感的到處都是。因?yàn)闆](méi)有處理好鐵軌上的一顆道釘而使一列火車(chē)傾覆，因?yàn)闆](méi)有檢查到認(rèn)出的煙頭是否熄滅而毀掉一片森林，因?yàn)殡S意的一張?zhí)幏蕉⒄`了一個(gè)人的，這些人對(duì)小事沒(méi)有足夠的重視，沒(méi)有盡到自己應(yīng)有的責(zé)任心。這樣的人我們敢對(duì)他委以重任嗎？但審計(jì)人員卻以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待工作，客觀公正，腳踏實(shí)地，勤勉敬業(yè)，從看似不起眼的點(diǎn)滴小事做起，把每一項(xiàng)工作任務(wù)都當(dāng)作是“總理”關(guān)注的事盡心盡力地做好。審計(jì)工作的性質(zhì)決定了審計(jì)人員必須經(jīng)常出差、加班加點(diǎn)，面臨許多的矛盾和困難，但選擇審計(jì)就是選擇了奉獻(xiàn)。審計(jì)工作就象一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的馬拉松，永遠(yuǎn)沒(méi)有特意為你獻(xiàn)上的鮮花與掌聲，盡管在出發(fā)的那一刻你就知道這一切。但為此我將繼續(xù)走下去，因?yàn)轷r花可以凋謝，掌聲不會(huì)永鳴，獎(jiǎng)杯也會(huì)有封存的一天，成功的時(shí)刻固然幸福但畢竟短暫。審計(jì)工作能磨練你的心志和毅力，時(shí)刻激勵(lì)你去學(xué)習(xí)和思考從而讓你蛻變成一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)、冷靜而睿智、為國(guó)家負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)、為人民負(fù)責(zé)審計(jì)人。3.2.2 要繼續(xù)深化高校內(nèi)部審計(jì)體制改革。要以?xún)?nèi)部審計(jì)創(chuàng)新為動(dòng)力,全面加強(qiáng)高校內(nèi)部審計(jì)思想、制度、作風(fēng)建設(shè)。正確處理內(nèi)部審計(jì)的內(nèi)外關(guān)系,建立“權(quán)責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、服務(wù)高效”的內(nèi)部審計(jì)體制和機(jī)制。內(nèi)部審計(jì)一定要眼睛向內(nèi), 本部門(mén)自我約束和加強(qiáng)管理的工具,并且按照這一要求,理順關(guān)系,完善機(jī)制,保證內(nèi)部審計(jì)健康有序發(fā)展。3.2.3 要緊緊把握好高校內(nèi)審工作的質(zhì)量。作為高校建立科學(xué)管理機(jī)制的重要一環(huán),內(nèi)審工作只有不斷提高質(zhì)量,才能更有效地發(fā)揮內(nèi)審作用,實(shí)現(xiàn)顯性與隱性?xún)r(jià)值。首先要在加強(qiáng)審計(jì)綜合分析,;其次要重視未曾涉及到的重要領(lǐng)域，把審計(jì)監(jiān)督職能與服務(wù)職能結(jié)合起來(lái);,實(shí)現(xiàn)以事后審計(jì)向事前、事中審計(jì)的轉(zhuǎn)變,將查錯(cuò)防弊與效益、效率、效果審計(jì)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)向績(jī)效審計(jì)的轉(zhuǎn)變,爭(zhēng)取審計(jì)工作每年都有提高。3.2.4 要注重高校內(nèi)部審計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,提高內(nèi)部審計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四篇：《傾聽(tīng)生命》讀后感

《傾聽(tīng)生命》讀后感15篇

認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的《傾聽(tīng)生命》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《傾聽(tīng)生命》讀后感1

生命是個(gè)奇跡，一天我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，突然一只蜻蜓飛進(jìn)了我家的陽(yáng)臺(tái)，我立刻把窗戶(hù)關(guān)了起來(lái)，之后蜻蜓就不停地撞著玻璃，發(fā)出刺耳的響聲。我厭煩極了，突然我腦子里浮現(xiàn)出了一個(gè)壞念頭：想試圖去抓住它。一連幾次都沒(méi)有成功，我惱羞成怒，隨手拿起一本書(shū)拍中了它，蜻蜓掉到了我的書(shū)桌上，我把它那瓶子關(guān)了起來(lái)。正當(dāng)我高興時(shí)，看到瓶子里蜻蜓不停地掙扎，又看了看窗外其他蜻蜓在空中自由自在地飛翔。這瓶子里奄奄一息的蜻蜓，真是太可憐了！

再看了看手中的這本書(shū)（《傾聽(tīng)生命》），我想到了一篇文章，作者坐在圓木上吃三明治，一只蜜蜂打擾了他的閑暇心情。作者三番兩次打倒蜜蜂，可是蜜蜂并沒(méi)有放棄，而是頑強(qiáng)的一次又一次飛回作者身邊，最后一次，作者實(shí)在是抑制不住自己的心情，把蜜蜂踩進(jìn)了沙土里。幾分鐘之后，蜜蜂又從沙土里艱難地鉆了出來(lái)，當(dāng)它感到自己已經(jīng)恢復(fù)了力量，試著飛了三英寸遠(yuǎn)，第二次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上，蜜蜂又飛起來(lái)了，這次它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，它終于成功了。當(dāng)時(shí)作者心里是多么內(nèi)疚呀！

我相信作者也明白一個(gè)道理：只要有一次機(jī)會(huì)就能生存，這是許多天然動(dòng)植物的本領(lǐng)。生存條件的艱苦和惡劣使它們比人類(lèi)更為機(jī)敏，哪怕只有一次機(jī)會(huì)，對(duì)于它們也已經(jīng)足夠了。這只頑強(qiáng)的蜜蜂讓我明白：在遇到困難時(shí)，絕不能放棄，要勇敢面對(duì)，要知道德謨克利特先生說(shuō)過(guò)迎頭搏擊才能前進(jìn)，勇氣減輕了命運(yùn)的打擊。以后我也要像這只小蜜蜂學(xué)習(xí)！

轉(zhuǎn)過(guò)身，那只小蜻蜓就如這只蜜蜂一樣，我愧疚地走過(guò)去，打開(kāi)瓶蓋，把蜻蜓放了出去，看見(jiàn)它和小伙伴們快樂(lè)飛翔的樣子，我開(kāi)心地笑了！作文

《傾聽(tīng)生命》讀后感2

生命是個(gè)驚喜，一天我正在屋子里做作業(yè)，忽然一只蜻蜓飛進(jìn)來(lái)了我們家的生活陽(yáng)臺(tái)，我馬上把窗子關(guān)掉起來(lái)，以后蜻蜓就不斷地撞著夾層玻璃，傳出吱吱聲的聲響。我厭倦無(wú)比，忽然我腦中閃過(guò)出了一個(gè)壞想法：想嘗試去把握住它。一連幾回也沒(méi)有取得成功，我氣急敗壞，順手舉起一本書(shū)拍中了它，蜻蜓掉來(lái)到我的桌上，我將它那瓶子關(guān)掉起來(lái)。正當(dāng)性我開(kāi)心時(shí)，見(jiàn)到瓶子里蜻蜓不斷地掙脫，又看了看窗前別的蜻蜓半空中無(wú)拘無(wú)束地翱翔。這瓶子里奄奄一息的蜻蜓，簡(jiǎn)直真可憐！

看著這本書(shū)（聽(tīng)著生活），我想起了一篇文章，作者坐在花園里吃三明治，一只蜜蜂打擾了他懶散的心情。作者三番兩次擊倒蜜蜂，但是蜜蜂并沒(méi)有舍棄，只是堅(jiān)強(qiáng)不屈的一次又一次飛往作者身旁，最后一次，作者確實(shí)是抑制不住自身的情緒，把蜜蜂踩進(jìn)了沙子里。幾分鐘后，蜜蜂又費(fèi)力地鉆出了沙子。當(dāng)它覺(jué)得它已經(jīng)修復(fù)了它的能量時(shí)，它試著飛走了三英寸，第二次飛走了六英寸，最后撞上了一個(gè)小土堆。蜜蜂又飛了。這一次，它經(jīng)過(guò)了許多沙堆，終于成功了。那時(shí)候作者內(nèi)心是多么的愧疚呀！

相信作者也搞清楚一個(gè)大道理：要是有一次機(jī)會(huì)就能存活，它是很多純天然動(dòng)物與植物的本事。生存環(huán)境的艱難和極端使他們比人們更加機(jī)警，就算僅有一次機(jī)會(huì)，針對(duì)他們也早已充足了。這只堅(jiān)強(qiáng)不屈的蜜蜂讓我明白了：在碰到困難時(shí)，決不能舍棄，要勇敢面對(duì)，要了解德謨克利特老先生說(shuō)過(guò)迎面博擊才可以前行，膽量緩解了運(yùn)勢(shì)的嚴(yán)厲打擊。之后我也要像這只小蜜蜂學(xué)習(xí)培訓(xùn)！

回過(guò)頭來(lái)，那只小蜻蜓就如這只蜜蜂一樣，我內(nèi)疚地走以往，開(kāi)啟瓶塞，把蜻蜓放了出來(lái)，看到它和朋友們開(kāi)心翱翔的模樣，我開(kāi)心地笑了！

《傾聽(tīng)生命》讀后感3

《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)是讓我們珍惜生命，對(duì)生命教育的一本值得閱讀的好書(shū)。因?yàn)椋屛覀兊淖x者意識(shí)到----生命，是上蒼賜予我們的奇跡，生命脆弱也堅(jiān)強(qiáng)，生命短暫也永恒。

讓我印象最深刻的一篇文章在第一章“偉大的奇跡”中，第一篇的那只頑強(qiáng)的小蜜蜂深深的打動(dòng)了我，作者將這只打擾了自己的小蜜蜂一腳踩入泥土中，但這只堅(jiān)強(qiáng)的小東西想重新飛起，并飛快地把皺皺地翅膀捋平，但作者并不這么想，他覺(jué)得這只蜜蜂飛不了了。漸漸地，蜜蜂恢復(fù)了體力，開(kāi)始飛行，經(jīng)過(guò)一次次努力，蜜蜂終于飛向了天空。是的，我們不能小看這些貌似很弱小的小動(dòng)物。但是，它們的內(nèi)心是堅(jiān)強(qiáng)的！

還有一篇是最讓我有感觸的文章。那是在一個(gè)偏僻山谷上的一個(gè)看不到底的斷崖，崖邊上長(zhǎng)了株小小的百合，它想開(kāi)出花朵，但雜草和蜂蝶卻譏諷百合：“在這片荒地，誰(shuí)會(huì)來(lái)欣賞啊？”但百合覺(jué)得自己一定要證明它是有用的，便努力的釋放內(nèi)心的力量。終于有一天，野百合開(kāi)花了。年年春天，野百合的種子遍地都是，到處都開(kāi)滿(mǎn)了潔白的百合花。幾十年后，一些人從千里迢迢來(lái)欣賞百合花。所以，那里以后就被人們稱(chēng)為“百合谷地”。這株小小的百合，它想證明自己是百合，所以不顧雜草蜂蝶的鄙夷，努力開(kāi)出花朵。這個(gè)“百合谷地”就是它和它的種子們創(chuàng)造的！因?yàn)樗鼒?jiān)信：我不是雜草！我是百合！我要開(kāi)花！既然這株小小的百合花不怕別人的嘲笑，開(kāi)出花朵，那么，我們是不是也要像百合花一樣，努力開(kāi)出只屬于自己的“花朵”。所以，我們不僅僅是要快樂(lè)，更要好好珍惜生命。

生命是短暫的，如果你的一生都干一些有意義的事，如果做錯(cuò)了事總結(jié)一下，以后不再錯(cuò)，交了許多朋友，等等。那么你的一生就很成功。最后，我希望越來(lái)越多的小朋友能看這本書(shū)，懂得珍愛(ài)生命。

《傾聽(tīng)生命》讀后感4

最近幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《傾聽(tīng)生命》，里面有一個(gè)個(gè)關(guān)于生命的故事，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，我從中獲得了不少啟示。其中最讓我難以忘懷的是一只蜜蜂與命運(yùn)的“抗?fàn)帯薄?/p>

這個(gè)故事講述的是一只小蜜蜂翅膀斷了，被人埋在土層下，卻不放棄生命，一次次嘗試飛行，卻又一次次失敗。當(dāng)它最后成功飛起來(lái)的時(shí)候，它又無(wú)情的被人踩了一腳，但它從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄……從這個(gè)故事中我感受到了這只蜜蜂的頑強(qiáng)。它雖然翅膀斷了，被人埋在土下面，但它放棄了嗎？沒(méi)有，在它身上，見(jiàn)證了生命的奇跡。蜜蜂的生命雖然卑微，但卻不甘心被命運(yùn)捉弄，它的精神，正如“非典”時(shí)期的病人，正如四川汶川地震中的受害者。他們的頑強(qiáng)不屈正在有力地?fù)舫鲆粋€(gè)個(gè)令人為之驚嘆的生命強(qiáng)音！一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一聲聲生命的強(qiáng)音，這些生命雖然微不足道，但卻能讓我們動(dòng)容。是啊，一只小小的蜜蜂都有如此強(qiáng)大的求生欲望，那為什么社會(huì)上會(huì)有那么多人想要有輕生的念頭呢？那就是因?yàn)樗麄冞€認(rèn)識(shí)不到生命的重要性。有許多人在因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)壓力而自殺，甚至有人因?yàn)椤翱梢燥w上天當(dāng)神仙”而約幾個(gè)小伙伴集體喝農(nóng)藥自盡。這些人因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)生命的全部而輕生，我覺(jué)得太不值了。母親把我們生下來(lái)，就是為了讓我們好好地去享受生命，珍惜生命，而有些人卻因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)想要自殺，真是連一只小小的蜜蜂都比不上！這讓人感到多么的可笑！

珍惜生命吧，不要在困難來(lái)臨時(shí)一味地選擇逃避，讓我們的生命綻放出應(yīng)有的光彩。

《傾聽(tīng)生命》讀后感5

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，《傾聽(tīng)生命》讀后小感。

讀了《傾聽(tīng)生命》這篇文章后，我終于知道生命是那么的可貴。19世紀(jì)美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家海倫凱勒。海倫凱勒的一生歷盡了苦難與折磨。

在她4歲的時(shí)候由于一場(chǎng)疾病讓她雙目失明、雙耳失聰?？墒撬约簭膩?lái)都沒(méi)有氣餒、怨天尤人過(guò)。這個(gè)時(shí)候她的老師安妮莎莉文又給了她鼓勵(lì)，終于在她不斷的努力與奮斗后 沖破重重困難，最終考進(jìn)了美國(guó)哈弗大學(xué)?？吹竭@后，我認(rèn)為海倫凱勒之所以能夠成功，是跟她有一顆不畏艱難和持之以恒的信念有關(guān)。首先她不是一個(gè)天才，而且出生后的遭遇也很不幸。但是她用積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了這些所謂的不公平，讀后感《《傾聽(tīng)生命》讀后小感》。最終在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，海倫凱勒終于迎來(lái)了彩虹。

縱觀凱倫凱勒的一身，雖然是平凡的出身不幸的命運(yùn)捉弄，但是她卻做出了偉大的成績(jī)。而我們這一代生活在蜜罐里的孩子，為什么很多人就輕言放棄？那是因?yàn)槲覀兩畹奶腋Ｌ惨萘耍鄙倭四ゾ?。讓我想到了爸爸常跟我說(shuō)的一句話(huà)，安逸太久了容易使人墮落。要給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣人生才更有意義。呵呵！我想這就是所謂的生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)吧。海倫凱勒這樣的例子還有很多，像貝多芬、張海迪等這些偉大的人物、都是在不幸的環(huán)境里做出了巨大的社會(huì)貢獻(xiàn)。這就更證明了一個(gè)道理。平凡的生命，只要用心去傾聽(tīng)生命，就能夠創(chuàng)造出一個(gè)偉大的奇跡，讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

《傾聽(tīng)生命》讀后感6

花兒的生命行走，是養(yǎng)精蓄銳，為那最后的芬芳的綻放;

羊兒的生命行走，是躲避迫害，為那最終的羊群的繁衍;

云兒的生命行走，是互相依靠，為那凝聚后的造福大地;

楊木樁的生命行走的聲音，不如花陽(yáng)云那么引人注意，它靜靜地，悄悄地邁動(dòng)自己永不止步的步伐，前進(jìn)著，那聲音，易宗明這位作者，這位靜聽(tīng)者聽(tīng)到了，聽(tīng)到它:從黑乎乎干枯干裂皺巴到與風(fēng)雨結(jié)伴為友，歡暢友誼之歌;聽(tīng)到它，從被人遺忘，偶爾用來(lái)晾曬物品到成為帶來(lái)“奇象”的靈物;聽(tīng)到它，從無(wú)生命的拐棍到飽脹著生命汁液的生物，太多太多的聽(tīng)到后,我不禁為之動(dòng)容，發(fā)出感嘆——“由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，這之間是怎樣的生命行走啊!”的確，楊木樁的生命行走生命旅程的奇跡，盡管這種奇跡的發(fā)生，有人會(huì)不在意地稱(chēng)其為“偶然”，可誰(shuí)又能否定它是一種必然呢。心中有堅(jiān)定的信念，有“我要成功”的決心，把敵化為友，并進(jìn)一步化為身體一部分的堅(jiān)定，奇跡自然可以創(chuàng)造。

抬頭，看到已轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)圈的秒針，它仍然“不消?！钡刈咧Ｓ浧鹨粋€(gè)有關(guān)于鐘的小故事：時(shí)針，分針為秒針抱不平。認(rèn)為它太辛苦每天忙忙碌碌的，而最終換來(lái)的結(jié)果是人們往往會(huì)忽略掉它。然而，秒針依然不為所動(dòng)，仍按自己的行走方式，拼上自己的一生。這樣的秒針，這樣的生命行走與楊木樁何其得酷肖!用自己的生命行走，感受堅(jiān)毅，感受永不言棄，感受拼搏。分針時(shí)針可能永遠(yuǎn)也感受不到秒針跑得暢快淋漓的興奮與喜悅。因?yàn)樗麄儾扇×朔怕_步。正如生活與學(xué)習(xí)上，有點(diǎn)同學(xué)，得過(guò)且過(guò)，讓生命行走放慢。這不得不承認(rèn)，也是一種行走的方式，但只能是如文中的小棗樹(shù)般被動(dòng)接受生命的行走，無(wú)法聽(tīng)到悠揚(yáng)美妙的生命行走之歌。

傾聽(tīng)生命的行走，原來(lái)我們可以不是小棗樹(shù)，而是如楊木樁般，永不言棄!

《傾聽(tīng)生命》讀后感7

今天，我看了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，書(shū)中的故事與道理讓我收獲了不少，書(shū)中的故事也深深的吸引了我。因?yàn)槲覐摹秲A聽(tīng)生命》叢書(shū)中找到了答案，不僅了解了生命的誕生，更學(xué)習(xí)了生命的本質(zhì)以及生命的價(jià)值和意義。

讀書(shū)之余我不禁想起了雅安地震，地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，原本美好的城市瞬間失去了原色，變成了廢墟?？墒?，誰(shuí)會(huì)放棄一絲生的希望，沒(méi)有一個(gè)人放棄，被壓在巨石下的傷員沒(méi)有放棄，救援工作者沒(méi)有放棄，這場(chǎng)可怕的災(zāi)難中，許多孩子被救了出來(lái)，但消防隊(duì)員找到他們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們都被媽媽緊護(hù)在身下，而媽媽不幸遇難了，媽媽們用自己的生命換成了孩子們的生存，這偉大的母愛(ài)是生命意義最好的體現(xiàn)。在這片廢墟上，有忙碌的身影，志愿者的前仆后繼，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，有被救傷員喜悅的神情，漸漸地，各地好心人士紛紛捐款。我的媽媽也是一名愛(ài)心自愿者，不但捐款，還收集了好多衣服，送到紅十字會(huì)，去捐助這些需要幫助的人，就因?yàn)槿珖?guó)人民同心協(xié)力的愛(ài)，人們對(duì)生命的尊重，讓這片充滿(mǎn)著死亡的土地又升起了希望的“花火”，到如今，雅安已經(jīng)脫離了困境，每一個(gè)生命都值得珍惜，維護(hù)一個(gè)和諧的地球，我們都可以做到。

看完《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，它使我感受到：生命是個(gè)奇跡，它是脆弱的，但我們的品格可以堅(jiān)強(qiáng)，在生活和學(xué)習(xí)中[size=14.5pt]不但要加強(qiáng)體育鍛煉，保證自己身體健康，避免傷害；同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、豐富自己內(nèi)心世界，真正了解生命的意義，我們遇到困難不能退縮，不能輕言放棄，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法克服困難，只要認(rèn)真、堅(jiān)持、奮斗，我們一定獲得成功。

《傾聽(tīng)生命》讀后感8

這個(gè)暑假，我閱讀了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，當(dāng)?shù)谝淮文玫竭@本書(shū)時(shí)，我心里便有了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，生命能用來(lái)傾聽(tīng)嗎？于是，我?guī)е鴨?wèn)題來(lái)到了書(shū)中，哦，原來(lái)，這本書(shū)講述了許多關(guān)于生命的小故事，它讓我知道，人的生命是有限的，但是，一個(gè)人的品質(zhì)卻可以是永恒的。

書(shū)中最令我感動(dòng)的是《天使的字條》這個(gè)故事，它主要講了一位美國(guó)俄亥俄州的小女孩埃蓮娜·德塞里奇在過(guò)6歲生日之前，不幸被診斷出患有腦癌，醫(yī)生說(shuō)，埃蓮娜最多還能活135天，不到半年的時(shí)間。但是她堅(jiān)強(qiáng)地同病魔抗?fàn)幜?個(gè)月后，才不幸去世。埃蓮娜去世后，她的父母卻意外地在家中的角落里不斷地發(fā)現(xiàn)小字條，目前，父母找到的字條足以裝滿(mǎn)整整三個(gè)紙盒了。這些小字條，無(wú)一例外地署名為埃蓮娜，或畫(huà)或?qū)?，開(kāi)頭都寫(xiě)著“ILOVEYOU”(我愛(ài)你們)。歪斜的筆畫(huà)和不成比例的線(xiàn)條，明顯是埃蓮娜在一天天地失去視覺(jué)、雙手開(kāi)始麻痹后，用生命寫(xiě)成的。

讀完這個(gè)故事，我被深深震撼了。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)，多么渴望生命的孩子?。〉拇_，人的生命來(lái)之不易，所以，我們要盡自己所能，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折，就輕易放棄自己的生命，讓生命留下永久的遺憾。現(xiàn)在，有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，就跳樓自殺，他們這是懦弱的表現(xiàn)，他們把生命看得太輕了。要知道，他們這種草率的決定，會(huì)給自己的家人、朋友帶來(lái)多大的痛苦?。?/p>

錢(qián)沒(méi)了可以再賺，考試考砸了可以再考，但生命只有一次。我們不能拿生命開(kāi)玩笑，而要好好珍惜，如果你瀕臨絕望的時(shí)候，那就想想那些面臨死亡，但仍渴望生命、渴望奇跡出現(xiàn)的病人吧，或許，你就會(huì)放下許多，變得豁然開(kāi)朗。

生命是美好的，巴爾蒙特曾說(shuō)過(guò)：“我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)，和蔚藍(lán)色的原野……”就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)識(shí)到生命的重要和美好，珍愛(ài)自己的生命，并且學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的生命，健康的成長(zhǎng)吧！

《傾聽(tīng)生命》讀后感9

芭蕉綠了，櫻桃紅了，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成了青春少女。這十一個(gè)春秋我一路走來(lái)，直到我遇到了她——《傾聽(tīng)生命》，才感悟了生命的真諦，欣賞到了愛(ài)的旋律。

她是美麗的，她用自己的力量拯救了一個(gè)又一個(gè)生命；她是神奇的，用耳朵聆聽(tīng)不到她的聲音，要用愛(ài)來(lái)聆聽(tīng)；她就是生命之音?！秲A聽(tīng)生命》這本書(shū)中最讓我記憶猶新的是《用愛(ài)傾聽(tīng)》。這篇文章的主人公是一個(gè)作家，她渴望有一個(gè)安靜的工作環(huán)境，可是她樓上樓下住戶(hù)都很吵，樓下的一對(duì)下崗夫婦用一輛破舊的摩托車(chē)在外面辛苦地載客掙錢(qián)，摩托車(chē)發(fā)出的噪音很大，可那就是他們的飯碗。樓上的父母給女兒買(mǎi)了個(gè)蕭，女孩吹得很難聽(tīng)，可那簫聲就是父母對(duì)孩子的希望，主人公不忍心開(kāi)口叫他們放下飯碗，放棄希望；無(wú)奈之下，她想搬家，向朋友傾訴她的苦惱。在朋友家的一個(gè)小時(shí)中，周?chē)_實(shí)很安靜，但一個(gè)小時(shí)候后，人們開(kāi)始下班，雜聲越來(lái)越來(lái)多，隔壁陽(yáng)臺(tái)上還傳來(lái)一個(gè)九歲男孩學(xué)說(shuō)話(huà)的聲音，但男孩怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。她聽(tīng)得急死了，而朋友卻覺(jué)得這是一曲音樂(lè)。臨走時(shí)，朋友告訴她之所以自己認(rèn)為那是音樂(lè)，是因?yàn)樽约涸谟脨?ài)在聽(tīng)，而她卻用耳朵在聽(tīng)，主人公聽(tīng)后很震撼，變打消了搬家的念頭。在今后的日子里，她為夫婦的生意、女孩的進(jìn)步而感到欣慰。

是的，我們?cè)谏钪幸苍S也會(huì)遇到類(lèi)似的情況，但我們只要換一種方式，用愛(ài)傾聽(tīng)，這個(gè)世界將會(huì)大不一樣。耳朵是用來(lái)傾聽(tīng)紛雜的聲音，而愛(ài)心是用來(lái)把這些紛雜的聲音變成美妙的音樂(lè)。只有用愛(ài)傾聽(tīng)，才能體會(huì)到愛(ài)的旋律。

《傾聽(tīng)生命》讀后感10

今天，我看完了《傾聽(tīng)生命》一書(shū)。書(shū)中的故事與道理令我受益非淺。

全書(shū)分為八章，它使我感悟到：生命是個(gè)奇跡，它是脆弱的，但我們的品格可以堅(jiān)強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到困難時(shí)我們不能退卻，不能輕言放棄，我們應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法克服困難，只要認(rèn)真、堅(jiān)持、奮斗，我們一定能夠獲得成功。生活中對(duì)于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛(ài)與幫助，對(duì)于生活中的強(qiáng)者我們不能過(guò)度地羨慕，而失去自我，我們要記住，通過(guò)自己的努力做我們自己。生命是一張單程票，告訴我們生命是寶貴的，我們應(yīng)珍惜生命，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。生命最高貴的是靈魂、活下去？活上去！短暫與永恒……這些章節(jié)讓我感悟到人生的意義不只是簡(jiǎn)單的活，而是讓我們要精彩的活，做個(gè)品德高尚，做個(gè)靈魂純潔的人，生命雖然短暫，但一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及寶貴的精神財(cái)富，是可以永恒流芳百世的。

正如書(shū)中所說(shuō)，這個(gè)世界窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。很多人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。它使我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的幾句話(huà)：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的'一生應(yīng)當(dāng)這樣的度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。是啊！生命固然可貴，但與其無(wú)所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢？

生命是有限的，因此，我們應(yīng)該珍惜生命，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)，努力學(xué)習(xí)做個(gè)品德高尚的人，回饋社會(huì)！

《傾聽(tīng)生命》讀后感11

一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。正如用愛(ài)傾聽(tīng)，方能創(chuàng)造出美好的境界。

有時(shí)我們換種好的角度去理解他人，或許能就可以領(lǐng)悟到一些與眾不同的地方。正如文中的作者，一開(kāi)始十分厭惡下崗夫婦的摩托車(chē)聲，“突突突”的響聲他覺(jué)得就像哮喘病人的咳嗽，讓他揪心的難受；同時(shí)也很討厭樓上女孩練習(xí)的簫聲，嗚嗚咽咽，如鬼哭狼嚎般的噪音讓作者快被樓上樓下的聲音折騰瘋了。幾經(jīng)考慮，他決定搬家。就在他去過(guò)認(rèn)為有個(gè)安靜住所的朋友家之后，他了解自己改變些什么：在朋友家隔壁，有一個(gè)又聾又啞的棄嬰在牙牙學(xué)語(yǔ)，總覺(jué)得聲音刺耳，令人格外不舒服，但轉(zhuǎn)念一想：又聾又啞還能堅(jiān)持學(xué)講話(huà)，這是個(gè)奇跡！更何況，如果沒(méi)有隔壁夫婦的好心幫助、努力輔導(dǎo)，這個(gè)嬰兒的一生又將何去何從？誰(shuí)又愿意這樣白受“噪音”干擾？在嬰兒說(shuō)出那聲充滿(mǎn)力量的“媽媽”，就已經(jīng)證明了他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，這聲音十分悅耳動(dòng)聽(tīng)。原來(lái)用愛(ài)傾聽(tīng)，會(huì)有不一樣的感受。從那之后，作者用愛(ài)去聽(tīng)樓下下崗夫婦的摩托車(chē)聲，會(huì)覺(jué)得為他們欣慰，他們又多了一份收入：作者用愛(ài)去聽(tīng)樓上女孩練習(xí)時(shí)的簫聲，竟能聽(tīng)出她蕭技的進(jìn)步。正是愛(ài)心的力量，讓這些所謂的噪音換了一種模式，都有了它的閃光點(diǎn)。

愛(ài)是理解的別名。人生是花，而愛(ài)是花蜜，更加沁人心脾。上帝給予了我們耳朵，是讓我們?nèi)バ蕾p世間的種種聲音，雖然會(huì)有雜音，但每種聲音都有傳播的理由，與其抱怨它的不是，倒不如試著接受，用愛(ài)去感化這種聲音，換種角度去發(fā)現(xiàn)它的閃光點(diǎn)?；蛟S，你會(huì)恍然大悟，原來(lái)聲音也有如此般的魔力。愛(ài)像天使，讓人永遠(yuǎn)活在美好，用愛(ài)去包容一切，所有苦惱會(huì)化為烏有，用愛(ài)去傾聽(tīng)生命，每一天都會(huì)春光明媚。

《傾聽(tīng)生命》讀后感12

今天，我在網(wǎng)絡(luò)上閱讀到了一本書(shū)名曰《傾聽(tīng)生命》，其中有一篇文章叫《樹(shù)的天敵》給我留下來(lái)深刻的印象，也讓我有了許多的感悟。

《樹(shù)的天敵》這篇文章主要講的是澳大利亞的一種優(yōu)良樹(shù)種--桉樹(shù)在十九世紀(jì)被美國(guó)引進(jìn)后，生長(zhǎng)順風(fēng)順?biāo)涣７N子只需三年，就長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，但是和澳大利亞長(zhǎng)出的桉樹(shù)比，美國(guó)的桉樹(shù)，生長(zhǎng)速度是澳大利亞本土的幾倍但木質(zhì)極差，導(dǎo)致了這種木材在美國(guó)成了豪無(wú)用處的廢材。為什么在澳大利亞是優(yōu)良樹(shù)種，到美國(guó)后就成了廢材呢？原來(lái)桉樹(shù)在美國(guó)生長(zhǎng)的非常順利，沒(méi)有遇到任何天敵，而在澳大利亞，桉樹(shù)生長(zhǎng)會(huì)遇到兩種天敵，一種是專(zhuān)吃桉樹(shù)葉的昆蟲(chóng)，另一種是抑制桉樹(shù)生長(zhǎng)的真菌。正是因?yàn)橛辛诉@兩種天敵，減慢了桉樹(shù)的生長(zhǎng)速度，而桉樹(shù)只有在緩慢的生長(zhǎng)時(shí)，它的組織才是最優(yōu)化的。

通過(guò)這篇文章使我感覺(jué)到，有“天敵”不一定是壞事，有時(shí)反而是成功的主要因素。同時(shí)也讓我感悟到，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)遇到許許多多的“天敵”，比如別人的攻擊，旁人的嘲笑，還有許許多多的挫折和失敗，而正是有了這樣和那樣太多的“天敵”，才讓我們不斷的接受、改變、創(chuàng)新、積累，最終獲得成功。如果我們的成長(zhǎng)路上也和美國(guó)生長(zhǎng)的桉樹(shù)一樣，一帆風(fēng)順，沒(méi)有任何的困難和阻力，我們也就沒(méi)有了挑戰(zhàn)、拼搏和提升，最終就會(huì)像溫室里的花草一樣，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)‘“霜凍”，最終都會(huì)“枯萎”。

每當(dāng)我們遇到這樣那樣的“天敵”而害怕、苦惱、頹廢時(shí)，就讓我們想想生長(zhǎng)在澳大利亞的桉樹(shù)的天敵吧！

《傾聽(tīng)生命》讀后感13

國(guó)慶假期里，我沉靜在書(shū)的海洋里，其中《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)我是一口氣把它看完的。這本書(shū)分成了八個(gè)部分，最讓我感動(dòng)的是“脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”和“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”這兩大部分。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睆倪@本書(shū)中我的確學(xué)到了很多。

首先，我深切地感受到生活中一個(gè)人要有自信。我們要相信，通過(guò)自己的努力，就能不斷取得進(jìn)步，達(dá)到勝利的彼岸。山谷中的一株小草，剛剛誕生的時(shí)候與野草沒(méi)有什么區(qū)別，可是它堅(jiān)信自己能開(kāi)花、長(zhǎng)得更美麗，它努力地吸收水分和陽(yáng)光，最終開(kāi)出了美麗的花。作家羅伯特·飛利浦面對(duì)一位流浪漢詢(xún)問(wèn)“你能替我這樣的人做些什么”時(shí)拿出了一面鏡子給那位流浪漢，并告訴他只有流浪漢自己才能真正幫助到自己，要相信自己。是的，生活中不能缺少自信，否則，你的生活將缺少陽(yáng)光、缺少快樂(lè)。相信自己，迎接挑戰(zhàn)，你的生活將會(huì)變得有聲有色。

以前，我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字的理解知識(shí)表面的，后來(lái)隨著我讀的書(shū)越來(lái)也多、尤其是看了這本《傾聽(tīng)生命》，我對(duì)“愛(ài)”的理解更深入一步了。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也去這樹(shù)是那樣的平凡、不起眼，也去這書(shū)是那樣的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有愛(ài)的灌溉，它就能枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。一個(gè)六歲開(kāi)始為父親采藥治病的男孩，不顧醫(yī)生給父親下的死亡預(yù)言，不顧惡劣的天氣，不顧陡峭的山路，從六歲到十五歲，無(wú)怨無(wú)悔地為父親采藥，他堅(jiān)定地說(shuō)：“我要治好爸爸的病?！鄙钪校覀円獙W(xué)會(huì)去愛(ài)與感受愛(ài)，愛(ài)的力量是如此偉大，清水很平淡，如果加上了愛(ài)，生活就會(huì)變成參天大樹(shù)，保護(hù)你我。

生命是一個(gè)奇跡，生活是美好的，我們是最棒的。我要做好每一件事，讓自己的生活變得多姿多彩。

《傾聽(tīng)生命》讀后感14

讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，我對(duì)其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事，生命的奇跡—讀《傾聽(tīng)生命》有感。

它講述了一只蜜蜂因?yàn)樵谝晃灰安驼叩呐赃咃w從而遭到了報(bào)復(fù)，兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒(méi)有自暴自棄，頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來(lái)，并以意想不到的毅力重新飛了起來(lái)。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒(méi)有的品質(zhì)：頑強(qiáng)，在生命接近死亡的頑強(qiáng)。對(duì)于這只蜜蜂來(lái)說(shuō)死亡并不可怕，可怕的是失去生存下來(lái)的意志。哪怕只有一次機(jī)會(huì)，它都不會(huì)放棄，永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后，它并沒(méi)有灰心，而是充滿(mǎn)希望地又飛了六英寸。

信心被喚起，希望被實(shí)現(xiàn)，第三次它終于成功地飛走了。這在人類(lèi)看起來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演繹。蜜蜂的生命非常的短暫，只有幾個(gè)月的時(shí)間。是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強(qiáng)？在人類(lèi)的世界中，像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強(qiáng)的精神。在困境中，有的人選擇了放棄，有的人選擇了逃避，甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類(lèi)，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我？

在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過(guò)程中炸死、炸傷了許多人，但并沒(méi)有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書(shū)里我也讀到了許多與困難、命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事。像成為船長(zhǎng)的小男孩哈雷特；最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生；完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。在這本書(shū)中我了解了生命的偉大，在于當(dāng)我們面對(duì)生活中的挫折時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質(zhì)將創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

《傾聽(tīng)生命》讀后感15

生命是無(wú)價(jià)的，是人最寶貴的財(cái)富。人的生命是有限的，但是每個(gè)人的生活質(zhì)量卻大大不同，有的人可以用自己的幾十年辛勞工作，給社會(huì)甚至國(guó)家做出偉大貢獻(xiàn)，而有的人整天混日子過(guò)，沉浸在自己的世界中，虛度光陰，浪費(fèi)生命。

《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)為我們展現(xiàn)了各種有關(guān)于生命的故事，全書(shū)分為八個(gè)主題，其中“生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”帶給我感悟最為深刻。在這個(gè)主題中，有關(guān)于植物的，也有關(guān)于人的，它告訴了我們生命的渺小，生命的脆弱，但生命也是堅(jiān)強(qiáng)，在一個(gè)個(gè)困境面前，展現(xiàn)出了自己的光芒，創(chuàng)造出生命的奇跡。

在母親的回憶這個(gè)故事中，一位身患重病的母親向我們?cè)忈屃松牧α?，她曾?jīng)在自己本該璀璨如花的年華中與死神做了斗爭(zhēng)，但是她并沒(méi)有屈服，通過(guò)肝移植手術(shù)挽回了自己年輕的生命，當(dāng)然她還要繼續(xù)前行，她嫁為人妻，在一次手術(shù)后的常規(guī)例行檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，她懷孕了。孕育生命，是一個(gè)女人對(duì)自己生命極限的挑戰(zhàn)，更何況是她，一旦出現(xiàn)肝功能衰竭，死神將再次與她牽手，但是她還是堅(jiān)持要把孩子生下來(lái)，因?yàn)樗娴南胍?dāng)一次母親。幾個(gè)月后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)胎兒的胎動(dòng)明顯減少，如果不及時(shí)搶救，胎兒隨時(shí)可能猝死，于是醫(yī)生決定用剖腹產(chǎn)來(lái)挽救這個(gè)小生命，當(dāng)這個(gè)小生命誕生時(shí)，所有人都為他而感憐憫，因?yàn)樗€沒(méi)有發(fā)育完全，就像一只小貓一樣脆弱，這時(shí)，生命顯得如此渺小脆弱。

本來(lái)生命垂危的小男孩，在母親的觸碰下，第一次睜開(kāi)了眼睛，而在往后幾天，他的身體也逐漸好轉(zhuǎn)，到最后可以正常自己呼吸，喝奶。這時(shí)，生命又顯得如此偉大堅(jiān)強(qiáng)。

生命是一種奇跡，它創(chuàng)造了萬(wàn)物，給了萬(wàn)物屬于自己的思想和情感，但是，生命有時(shí)會(huì)很脆弱，正如人類(lèi)在疾病與大自然面前束手無(wú)策，甚至坐以待斃，但我們有堅(jiān)定的意志和信念，所以我們同樣也可以征服困難，用自己的生命創(chuàng)造奇跡，在人世留下不朽的篇章，我們是強(qiáng)大的，因?yàn)槲覀冇蓄B強(qiáng)的生命。

第五篇：《傾聽(tīng)生命》讀后感

讀《傾聽(tīng)生命》有感

《傾聽(tīng)生命》，讓我讀出了生命的壯大，美麗，變遷，生生不息……我不禁自問(wèn)，已有多久沒(méi)有聆聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音？

讓我們閉上眼睛，一起用心靈感悟生命的訴說(shuō)——

聽(tīng)，那似有似無(wú)的空氣流動(dòng)聲，是蝴蝶在花叢中扇動(dòng)翅膀，翩翩起舞的聲音；它們?cè)诤诎抵袘{借堅(jiān)韌的毅力和對(duì)生命拔節(jié)的渴望忍耐數(shù)目，終于體會(huì)了化繭為蝶的喜悅，它們用微小的身軀演繹了生命的壯麗。

聽(tīng)，那興奮自豪的鳴叫是海燕搏擊風(fēng)浪的戰(zhàn)歌。它在電閃雷鳴間穿梭，它迎著狂風(fēng)暴雨前行，它以大海般博大的胸懷，容納一切艱難險(xiǎn)阻，它嘲笑海鴨、企鵝的膽小，它是生命力量的象征。

聽(tīng)，那雄渾的吼叫是群狼在月下的呼喚，它們用長(zhǎng)嗥撕破夜空，呼喚野性，它們?cè)趹已逻呎故旧目褚啊?/p>

聽(tīng)，那“沙沙”的聲音是樹(shù)葉在風(fēng)中的絮語(yǔ)，它們甘于奉獻(xiàn)，以自己的一切造就下一代的輝煌。它們?cè)跉q月更替中默默體現(xiàn)生命的輪回。

……

聆聽(tīng)生命，才發(fā)現(xiàn)生命原來(lái)如此精彩。而中華民族也正因?yàn)樽詮?qiáng)不息的生命力才存在至今?；厥走^(guò)去的歲月，中華民族多實(shí)多難，但我們從未服輸，我們?cè)R心協(xié)力，痛擊日寇，保衛(wèi)中華神圣不可侵犯的領(lǐng)土；2008年，我們更是萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗擊地震……這些，都是中華民族的生命壯歌。

可看今朝，“瘦肉精”、“毒奶粉”等事件層出不窮，這不僅是誠(chéng)信的喪失，道德的淪陷，更是對(duì)生的踐踏，人們不會(huì)傾聽(tīng)生命。同樣如此，當(dāng)山林哭喊，河水嗚咽時(shí)，人們沒(méi)有聽(tīng)到，依舊我行我素的污染環(huán)境……

嗚呼！作為中華民族的一分子，我只希望更多的人能學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)生命、尊重生命，感悟生命。