第一篇：奧爾夫音樂(lè)教室

奧爾夫音樂(lè)招生簡(jiǎn)章

教學(xué)內(nèi)容：

語(yǔ) 言： 將兒歌、童謠、謎語(yǔ)等，運(yùn)用說(shuō)唱的方式進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，朗朗上口，韻味無(wú)窮。

歌 唱： 獨(dú)唱、齊唱 可以用各種樂(lè)器自己為自己伴奏，也可以邊唱邊跳。

律 動(dòng)： 運(yùn)用身體去表現(xiàn)內(nèi)心的各種感受。

音樂(lè)游戲： 把各種教學(xué)游戲化，使孩子們?cè)谕嬷懈吒吲d興地學(xué)習(xí)音樂(lè)。樂(lè) 器： 奧爾夫音條樂(lè)器和各種打擊樂(lè)器的合奏，猶如一幅具有表現(xiàn)力的音響地毯，令人如醉如癡。

創(chuàng) 作： 詞句、節(jié)奏、旋律、律動(dòng)、故事、配樂(lè)、小戲劇等等都是創(chuàng)作的題材，在創(chuàng)作中孩子們尋求自我的發(fā)展，發(fā)揮潛能。這是奧爾夫音樂(lè)教育體系最為精華的內(nèi)容。

舞 蹈： 從世界各民族的民間舞及集體舞中認(rèn)識(shí)多元文化。

戲劇表演： 扮演故事中的角色，配上音樂(lè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，使綜合的藝術(shù)達(dá)到美的境界。

您的孩子可以學(xué)到什么：

奧爾夫教學(xué)思想強(qiáng)調(diào)一種原本的音樂(lè)教育，它同那些建立在原理和各種應(yīng)用規(guī)則上的音樂(lè)教育方法完全不同，孩子們?cè)谶m合于他們年齡特點(diǎn)的音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)到音樂(lè)。它融合語(yǔ)言（詩(shī)辭、兒歌、童謠的節(jié)奏朗誦、多聲部朗誦）、音樂(lè)游戲、體態(tài)律動(dòng)、歌唱、樂(lè)器演奏、即興創(chuàng)作與表演及美術(shù)等綜合藝術(shù)形式。

1、對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣 由于各種教學(xué)游戲化，使孩子們?cè)谕嬷懈吒吲d興地學(xué)習(xí)音樂(lè)。在潛移默化中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)與藝術(shù)的奧妙，感受到音樂(lè)的樂(lè)趣，從而開(kāi)始對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)與人相處 在合奏、游戲、戲劇表演、集體舞的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與人交流、協(xié)作、遵守規(guī)則，即能聽(tīng)從指揮，又學(xué)習(xí)自己當(dāng)指揮，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)人際關(guān)系及禮儀。

3、在學(xué)習(xí)的最佳期通過(guò)親身參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)節(jié)奏、音準(zhǔn)、音色、結(jié)構(gòu)音樂(lè)各種基本要素的感知和音樂(lè)的表現(xiàn)能力。

4、生活充滿(mǎn)快樂(lè) 孩子們自然而然的將音樂(lè)的快樂(lè)帶回到日常生活之中，在平和的心境中成長(zhǎng)，逐漸學(xué)會(huì)用音樂(lè)與藝術(shù)來(lái)疏解壓力。

在奧爾夫輕松愉快的氣氛中，使孩子們主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)之中，音樂(lè)感受能力得到煥發(fā)，審美能力得到發(fā)展，使整個(gè)音樂(lè)的樂(lè)趣充滿(mǎn)每個(gè)孩子的心靈，在循序漸進(jìn)中走進(jìn)音樂(lè)殿堂。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您的孩子可以達(dá)到的水平； 小班 歌唱：模唱、說(shuō)白節(jié)奏、跟唱

音感：極高極低、感受高度、體驗(yàn)快慢、樂(lè)器音色、感受重音、上下行滑音、感受樂(lè)句、感受節(jié)奏。

律動(dòng): 原位動(dòng)作、單一部位動(dòng)作為主、雙重部位動(dòng)作為主。

樂(lè)器：齊奏

中班 歌唱：接唱、重唱、有節(jié)奏唱。

音感：分辨高低、表現(xiàn)長(zhǎng)短、認(rèn)識(shí)速度、感受拍子、音符時(shí)值、分辨樂(lè)句、拍子感受。

律動(dòng)：雙重部位動(dòng)作交換、簡(jiǎn)單創(chuàng)編、立即反應(yīng)。

樂(lè)器：輪奏

大班 歌唱:獨(dú)唱、有表情地歌唱、卡農(nóng)歌唱。

音感：辨別高低、分辨長(zhǎng)短、認(rèn)知速度、熟悉拍子、分辨時(shí)值、分辨樂(lè)句、分辨曲式、創(chuàng)編節(jié)奏。

律動(dòng)：綜合協(xié)調(diào)動(dòng)作為主、肢體創(chuàng)編、隊(duì)列隊(duì)形。

樂(lè)器：合奏 招生對(duì)象及活動(dòng)時(shí)間：

1、奧爾夫親子班—1-3歲

2、小班—3周歲

3、中班—4周歲

4、大班—5周歲

第二篇：奧爾夫音樂(lè)教室使用管理制度

奧爾夫音樂(lè)教室使用管理制度

1、奧爾夫音樂(lè)教室由舞蹈教師兼職管理,其他人員使用前,必須征得

管理人員同意,履行正常的借用手續(xù)后，方可使用；

2、教室應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，每日下班后進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，每周用八四 消毒液（1:400）擦拭消毒；

3、使用奧爾夫音樂(lè)教室的時(shí)間安排以幼兒園整體要求進(jìn)行，任課教

師上課前在兼職管理人員處領(lǐng)取鑰匙，下課后由任課教師及時(shí)歸

還，不得將鑰匙交與他人，否則，追究管理者的責(zé)任。

4、教師在使用奧爾夫音樂(lè)教室之前,要認(rèn)真檢查室內(nèi)物品是否完好 無(wú)損,做出相應(yīng)的記載,以便及時(shí)維修,損壞財(cái)物視情節(jié)按規(guī)定賠 償；

5、凡使用奧爾夫音樂(lè)教室的教師，必須熟悉設(shè)備的各種樂(lè)器的功能

和操作方法，嚴(yán)格按照規(guī)定使用方法操作，確保設(shè)備正確使用；

6、奧爾夫音樂(lè)教室的所有活動(dòng)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得在奧爾

夫音樂(lè)教室開(kāi)展與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；

7、所有借用教室的老師要節(jié)約用電，防火防盜，離開(kāi)奧爾夫音樂(lè)教

室時(shí)，須切斷電源，關(guān)閉門(mén)窗；

8、教師使用奧爾夫教室時(shí)應(yīng)指導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，活動(dòng)結(jié)束后物

歸原位，保持教室內(nèi)干凈整潔；

9、監(jiān)管教師每日做好防火、防電、防塵、防盜等安全檢查工作。

2011年6月

第三篇：奧爾夫音樂(lè)教室建設(shè)方案

奧爾夫音樂(lè)教室建設(shè)方案

一、場(chǎng)地及師資

1、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)奧爾夫?qū)I(yè)委員會(huì)為奧爾夫音樂(lè)教室提供業(yè)務(wù)及學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并提供“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)基地”掛牌授權(quán)。

2、在各類(lèi)“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)基地”任課的教師資格必須經(jīng)過(guò)本會(huì)認(rèn)可，一般必須具有參加外國(guó)專(zhuān)家主講的兩屆以上奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)班（講習(xí)班）或本會(huì)舉辦的一年以上奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)班（提高班）的結(jié)業(yè)證書(shū)（200課時(shí)）并持有奧爾夫教師資格證書(shū)。

3、在各類(lèi)奧爾夫音樂(lè)教室任課的教師，教學(xué)計(jì)劃和課程安排必須經(jīng)過(guò)本會(huì)認(rèn)可，方可實(shí)施。

4、各類(lèi)奧爾夫音樂(lè)教室必須保證有足夠的教學(xué)面積和空間，一般面積應(yīng)不小于80平方米，每班人數(shù)在20-25人。

5、各類(lèi)奧爾夫音樂(lè)教室，必須備有教學(xué)所需要的各種硬件設(shè)施：高質(zhì)量的奧爾夫音條樂(lè)器、節(jié)奏樂(lè)器、音響；地面應(yīng)為木質(zhì)、地毯、地墊，以確保學(xué)生身體不受傷害。

二、教室所需音樂(lè)教學(xué)設(shè)備 見(jiàn)附表

奧爾夫音樂(lè)班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)方案

愛(ài)音樂(lè)是每個(gè)孩子的天性，他們聽(tīng)到音樂(lè)便能隨著音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂(lè)入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)生獲得自我滿(mǎn)足感的最佳舞臺(tái)，是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，要使學(xué)生“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。這與奧爾夫音樂(lè)教育提倡的是一種原本性的音樂(lè)教育理念是十分吻合的。奧爾夫音樂(lè)教育理論提倡“原本性”，注重音樂(lè)對(duì)學(xué)生的整體的影響，重視讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的過(guò)程中運(yùn)用多種感官感受音樂(lè)、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)，重視從節(jié)奏入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)略音樂(lè)的內(nèi)涵。我在認(rèn)真分析原有音樂(lè)課程內(nèi)容及個(gè)人教學(xué)特色后，決定將在我校開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)特色活動(dòng)，旨在將奧爾夫原本性理論有機(jī)融合在音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐中，改革傳統(tǒng)的音樂(lè)教育，融入多元化的音樂(lè)元素，培養(yǎng)我校學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

一．我校開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的主要教學(xué)手段包括：

1、聽(tīng)力訓(xùn)練

2、節(jié)奏訓(xùn)練

3、律動(dòng)訓(xùn)練

4、語(yǔ)言學(xué)習(xí)

5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)

二．我校開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的基本內(nèi)容大致分為以下幾個(gè)方面：

1、說(shuō)白

內(nèi)容取自本民族、本地區(qū)的兒歌、童謠等，在實(shí)際教學(xué)中把所學(xué)歌詞以說(shuō)白形式交給學(xué)生，并配以音韻、節(jié)奏、速度、力度和情緒等。

2、唱歌

對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)不好的孩子，奧爾夫教學(xué)法并不要求他們必須學(xué)會(huì)讀譜。它選擇的歌曲多為五聲調(diào)式，并采用聽(tīng)唱法教學(xué)，從感知入手使學(xué)生擺脫純理論的識(shí)譜、視唱、樂(lè)理知識(shí)等的學(xué)習(xí)。

3、聲勢(shì)

它是以人體為天然樂(lè)器，通過(guò)拍、打、跺、捻捶、搓等發(fā)出不同力度的聲響。聲勢(shì)通常是和節(jié)奏連在一起的，它通過(guò)拍手、拍腿、跺腳、捻指等學(xué)生易學(xué)易做的方法做一些單聲部或多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并多以“卡農(nóng)”形式出現(xiàn)。

4、打擊樂(lè)器

這里所指的打擊樂(lè)器包括無(wú)固定音高的打擊樂(lè)器（如沙球、雙向筒、三角鐵、魚(yú)蛙等）和有固定音高的打擊樂(lè)器（如鋼板琴、木琴等），奧爾夫樂(lè)器具有簡(jiǎn)單易奏的特點(diǎn)，以五聲音階為主，通常是為主旋律伴奏。

5、舞蹈

包括律動(dòng)、表演等。奧爾夫教學(xué)法所設(shè)計(jì)的舞蹈對(duì)于任何沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的人也能學(xué)會(huì)。它所要求的是按音樂(lè)的節(jié)奏跳、按音樂(lè)的形象去想象、最重要的是即興，孩子們可以自由設(shè)計(jì)、自由編排自己理想的動(dòng)作。

6、音樂(lè)與美術(shù)

即把一首樂(lè)曲用美術(shù)圖形表示。根據(jù)樂(lè)曲的旋律、力度、速度、重復(fù)等，設(shè)計(jì)出幾種不同的符號(hào)把樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)明確的顯示出來(lái)，形成一個(gè)極易看懂的圖形譜。根據(jù)這個(gè)圖形譜或說(shuō)白或運(yùn)用打擊樂(lè)器，就能及方便而有效地為所學(xué)樂(lè)曲伴奏了。

7、游戲

奧爾夫教學(xué)法要求每一次活動(dòng)都是生活化的游戲，當(dāng)然這種游戲不是單純的玩，而是通過(guò)游戲滲透音樂(lè)知識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的、適合其年齡特點(diǎn)的音樂(lè)環(huán)境。

8、欣賞

奧爾夫教學(xué)法欣賞音樂(lè)的原則讓孩子通過(guò)自身的活動(dòng)直接去感受音樂(lè)。它有時(shí)用不同的節(jié)奏樂(lè)或不同的聲勢(shì)表現(xiàn)音樂(lè)中某一特定樂(lè)句，有時(shí)則采用圖形譜分析出樂(lè)句的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在讀圖形譜的過(guò)程中欣賞音樂(lè)。它提倡的欣賞是主動(dòng)的欣賞，而不是被動(dòng)的聽(tīng)，然后逐一的分析。

三．本學(xué)期我將采用主題式故事化的教學(xué)，即每個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容都以主題故事的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，既新穎又有趣。每周開(kāi)展一次奧爾夫音樂(lè)教學(xué)，具體活動(dòng)安排如下：

4月份： 認(rèn)識(shí)樂(lè)器——鈴鼓、舞板，探索其音色。

五線(xiàn)譜認(rèn)知——初步認(rèn)識(shí)并感受四分音符、八分音符 音樂(lè)欣賞——感受三拍子的音樂(lè) 5月份：

音感訓(xùn)練——感受音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱 樂(lè)器認(rèn)知——樂(lè)器演奏《小星星》 五線(xiàn)譜認(rèn)知——感受身體音階

音樂(lè)欣賞——欣賞音樂(lè)《妖王的宮殿》，想象故事情節(jié) 6月份：

音感訓(xùn)練——感受2/4拍子的音樂(lè) 樂(lè)器認(rèn)知——認(rèn)識(shí)樂(lè)器三角鐵，探索其音色 五線(xiàn)譜認(rèn)知——模唱mi、sol、la的旋律 音樂(lè)欣賞——感受柔和、優(yōu)美的音樂(lè)形象 9月份：

音感訓(xùn)練——聽(tīng)辨聲音的長(zhǎng)、短

樂(lè)器認(rèn)知——用樂(lè)器音色模仿大自然的聲音

五線(xiàn)譜認(rèn)知——認(rèn)識(shí)并感知四分休止符的時(shí)值，以及它與四分音符、八分音符的節(jié)奏組合。音樂(lè)欣賞——感受ABA曲式的音樂(lè) 10月份：

通過(guò)樂(lè)器游戲體驗(yàn)集體演奏的樂(lè)趣 音樂(lè)劇《小兔乖乖》 四．活動(dòng)地點(diǎn)：奧爾夫音樂(lè)教室 五．活動(dòng)時(shí)間：每周星期四下午活動(dòng)課 六．參與人員：奧爾夫音樂(lè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班

第四篇：音樂(lè)教室管理制度

音樂(lè)教室管理制度9篇

音樂(lè)教室管理制度1

一、凡音樂(lè)室設(shè)備儀器,必須登記造冊(cè)。

二、音樂(lè)教室教學(xué)時(shí)間禁止帶入一切食物和其它無(wú)關(guān)書(shū)籍、物品。

三、愛(ài)護(hù)音樂(lè)教室設(shè)備物品,如遇損壞,立即通報(bào)管理員及授課教師并上報(bào)相關(guān)部門(mén)解決。

四、音樂(lè)教室設(shè)備未經(jīng)管理員允許,其它教師、學(xué)生不得使用。

五、管理員和授課教師要愛(ài)護(hù)和負(fù)責(zé)保管音樂(lè)教室內(nèi)所有公物,不得隨意外借和轉(zhuǎn)移,如有損壞要及時(shí)查清原因,并令其照價(jià)賠償。

六、保持室內(nèi)清潔,不準(zhǔn)隨地吐痰,不亂扔物品。

七、學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)教室時(shí),腳步要輕,不擁擠,不大聲喧嘩。上課時(shí),不做與音樂(lè)課無(wú)關(guān)的事。

八、授課后,學(xué)生應(yīng)有秩序地離開(kāi)教室。做好衛(wèi)生清掃工作,管理員和授課教師檢查,確定公物,設(shè)施無(wú)損,環(huán)境整潔,關(guān)好門(mén)窗,方能離開(kāi)教室。

九、音樂(lè)課時(shí)間音樂(lè)教室進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)由授課音樂(lè)教師負(fù)責(zé),不得借用為其它教學(xué)或活動(dòng)。

十、音樂(lè)教室為音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)所,主要功能為音樂(lè)教學(xué)及相關(guān)活動(dòng).其他人及部門(mén)借用須申請(qǐng)登記。歸還時(shí)要及時(shí)檢查,人為損壞必須照價(jià)賠償。

音樂(lè)教室管理員工作職責(zé)

一、忠于職守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校音樂(lè)室，負(fù)責(zé)音樂(lè)室的管理和使用。

二、按教學(xué)大綱和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，協(xié)助教師開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)課，上好音樂(lè)課，充分發(fā)揮音樂(lè)設(shè)備的教學(xué)作用。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，做好經(jīng)常性的防塵、防潮、防霉等維護(hù)工作，保證音樂(lè)器材性能良好。

四、學(xué)習(xí)和鉆研音樂(lè)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)和技術(shù)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)和教學(xué)水平。

五、建立和健全業(yè)務(wù)檔案管理制度，音樂(lè)室使用情況要有記錄。

六、保持室內(nèi)整潔、通風(fēng)、干燥，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

七、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，注意防火、防偷盜。

音樂(lè)教室器材損壞賠償制度

一、設(shè)立器材報(bào)廢、損壞、遺失的登記簿，記錄其器材的種類(lèi)、規(guī)格和價(jià)值，事故的責(zé)任及賠償情況，每學(xué)期匯總一次。如屬自然損耗物品的在賬冊(cè)中注銷(xiāo);如屬不耐用器材而一時(shí)無(wú)法修復(fù)的要辦理報(bào)廢手續(xù)。

二、器材的自然損耗、報(bào)廢要由管理員提出申請(qǐng)，總務(wù)主任鑒定，確認(rèn)無(wú)法修復(fù)或無(wú)修復(fù)價(jià)值的方可作自然損耗，報(bào)廢處理。價(jià)值一千元以上的器材的報(bào)廢要寫(xiě)出鑒定報(bào)告，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并填好器材報(bào)損單備案。

三、在活動(dòng)中損壞器材，應(yīng)視不同情況，給予合理賠償。凡屬器材本身質(zhì)量問(wèn)題或非人力因素而造成器材損壞的不需賠償。凡屬非故意造成器材損壞的視其損壞程度的情節(jié)賠償，完全損壞的可按半價(jià)賠償。凡屬違反活動(dòng)規(guī)則故意損壞器材的，按其原價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重的.處以罰款或報(bào)請(qǐng)學(xué)校給予紀(jì)律處分。

四、學(xué)生損壞器材的，賠償原則上當(dāng)即執(zhí)行，授課老師監(jiān)督，管理員收款，并出具一式三聯(lián)收款發(fā)票。賠款學(xué)生、授課老師、管理員各執(zhí)一聯(lián)。每學(xué)期結(jié)束前一次性核算，將賠款匯總交會(huì)計(jì)室入賬，由學(xué)校統(tǒng)一結(jié)算。

五、對(duì)學(xué)校音樂(lè)器材應(yīng)當(dāng)妥善保管，個(gè)人或集體所借的器材，無(wú)論什么原因造成的遺失，應(yīng)照價(jià)賠償，失竊和失蹤，要查明原因，及時(shí)上報(bào)，并記錄備案。

音樂(lè)教室防火防盜安全管理制度

一、音樂(lè)教師是相關(guān)音樂(lè)室安全負(fù)責(zé)人，要定期檢查音樂(lè)室的安全工作，消除事故隱患，配備必要的消防器材，并要放在明顯和便于取用的位置。

二、音樂(lè)室布局須安全、規(guī)范，定位要合理，間距要適當(dāng)，用電要安全，不得超負(fù)荷用電，發(fā)現(xiàn)隱患應(yīng)及時(shí)處理。

三、音樂(lè)室應(yīng)保持門(mén)窗的鎖、插銷(xiāo)完好，有防火、防盜、防爆、防破壞的基本設(shè)施和措施。

四、音樂(lè)室鑰匙應(yīng)專(zhuān)人妥善保管，不能轉(zhuǎn)借或私配。室內(nèi)一切設(shè)備和用品，未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，任何人不得帶出室外。

五、工作人員在下班前應(yīng)檢查水源、電源、火源，負(fù)責(zé)關(guān)閉門(mén)窗。

六、進(jìn)入音樂(lè)工作和學(xué)習(xí)的所有人員必須對(duì)人身和設(shè)備的安全負(fù)責(zé)。

音樂(lè)教室管理制度2

一、音樂(lè)教室是供音樂(lè)教學(xué)的專(zhuān)用教室，一般不準(zhǔn)挪做它用，音樂(lè)教師要熱愛(ài)本職，努力管好音樂(lè)教室。

二、教室內(nèi)物品擺放整齊，保持清潔，貴重器材如鋼琴等要定點(diǎn)存放，做好防潮、防塵、保潔工作。

三、根據(jù)器材的技術(shù)要求，要定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修，保證器材的正常使用。對(duì)損壞無(wú)法修復(fù)的器材，管理人員提出，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)報(bào)廢和更新。

四、音樂(lè)器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意，如借出使用損壞或遺失，照價(jià)賠償。

五、學(xué)生必須在上課鈴響之前有秩序地進(jìn)入教室，按老師指定的位置就坐，不得隨意更換座位。室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩、嬉戲，隨意走動(dòng)。

六、學(xué)生須按老師的.規(guī)定使用音樂(lè)器材，未經(jīng)同意，不得任意觸摸鋼琴及音響，無(wú)故損壞樂(lè)器者，照價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重故意損壞者將給予違紀(jì)處分。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有集體意識(shí)，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

七、進(jìn)入教室，學(xué)生不得在樂(lè)器、課桌和墻壁上亂涂亂畫(huà)，發(fā)現(xiàn)亂涂亂畫(huà)或損壞，必須清理還原或照價(jià)賠償或處罰。離開(kāi)教室時(shí)請(qǐng)大家自覺(jué)把凳子整齊地?cái)[放在桌子下面。

八、注意環(huán)境衛(wèi)生，不在室內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑、果殼等雜物，值日班級(jí)定期打掃室內(nèi)衛(wèi)生，保持室內(nèi)的整潔、美觀。

音樂(lè)教室管理制度3

1.本室用于音樂(lè)教學(xué)，由音樂(lè)教師負(fù)責(zé)管理。學(xué)生到本室上課、活動(dòng)，須由音樂(lè)教師統(tǒng)一安排。

2.管理人員要認(rèn)真做好使用、添置設(shè)備的登記，音樂(lè)器材應(yīng)規(guī)范擺放。

3.注意室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)帶食物進(jìn)入教室，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在座位、墻壁上亂刻亂畫(huà)。

4.學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)室應(yīng)安靜、有序。上下課，需排隊(duì)進(jìn)出音樂(lè)教室

5.教育學(xué)生愛(ài)護(hù)音樂(lè)器材，沒(méi)有取得管理人員允許，不準(zhǔn)隨意動(dòng)用樂(lè)器，如違反者造成損失，照價(jià)賠償。

6.音樂(lè)器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或開(kāi)門(mén)使用，如因借出、使用造成的損壞或遺失，照價(jià)賠償。

7.每次活動(dòng)完畢，要檢查器材擺放，關(guān)好電源、門(mén)窗。如因疏忽造成的損失，追究事故責(zé)任。

8.音樂(lè)教師應(yīng)該充分發(fā)揮音樂(lè)教室的.功能作用，認(rèn)真上好每節(jié)音樂(lè)課。

音樂(lè)教室管理制度4

一、音樂(lè)教室是學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育的主要場(chǎng)所。音樂(lè)教師要熱愛(ài)本職，努力管好音樂(lè)教室。

二、學(xué)生進(jìn)入教室后，應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)老師講解，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，不得講話(huà)或隨意走動(dòng)，以免影響他人。

三、學(xué)生須按老師的'規(guī)定使用音樂(lè)器材，未經(jīng)同意，不得任意觸摸鋼琴及音響，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有集體意識(shí)，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

三、上課期間，學(xué)生不得在樂(lè)器或課桌上亂涂亂畫(huà)，發(fā)現(xiàn)損壞，照價(jià)賠償。

四、注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，每天按時(shí)打掃，保持室內(nèi)的整潔。

五、音樂(lè)教師按學(xué)校規(guī)定組織學(xué)生定期開(kāi)展音樂(lè)興趣小組活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)文藝演出或文藝比賽。

六、音樂(lè)教師應(yīng)配合學(xué)校德育處或團(tuán)、隊(duì)開(kāi)展校園文藝活動(dòng)。

沙南中學(xué)舞蹈房管理制度

1、學(xué)生進(jìn)入舞蹈房，換鞋入內(nèi)，按要求擺放鞋物。

2、舞蹈房?jī)?nèi)不得大聲喧嘩，不得損壞舞蹈房?jī)?nèi)的公物，如有損壞，執(zhí)行賠償制度。

3、學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，做到三清：地面清、玻璃清、鏡子清。

4、舞蹈房供學(xué)生訓(xùn)練使用，無(wú)關(guān)人員不得擅自入內(nèi)。

5、離房時(shí)關(guān)閉門(mén)窗，關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)。

音樂(lè)教室管理制度5

1、凡音樂(lè)室設(shè)備儀器，必須登記造冊(cè)。

2、音樂(lè)教室禁止帶入一切食物和其它無(wú)關(guān)書(shū)籍、物品。

3、在音樂(lè)教室學(xué)習(xí)及活動(dòng)人員須愛(ài)護(hù)音樂(lè)教室設(shè)備物品，如遇損壞，立即通報(bào)音樂(lè)組負(fù)責(zé)人，同時(shí)上報(bào)總務(wù)部門(mén)解決。

4、音樂(lè)教室設(shè)備未經(jīng)負(fù)責(zé)教師允許，其它教師、學(xué)生不得使用。

5、任課教師要愛(ài)護(hù)和負(fù)責(zé)保管音樂(lè)教室內(nèi)所有公物，不得隨意外借和轉(zhuǎn)移，如有損壞要及時(shí)查清原因，并令其照價(jià)賠償。

6、要保持室內(nèi)清潔，做到墻壁潔，門(mén)窗亮，地面凈，上課時(shí)教師學(xué)生不準(zhǔn)隨地吐痰，不亂扔物品。

7、學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)教室時(shí)，腳步要輕，不擁擠，不大聲喧嘩。上課時(shí)，不做與音樂(lè)課無(wú)關(guān)的事。

8、授課后學(xué)生應(yīng)有秩序地離開(kāi)教室，做好衛(wèi)生清掃工作，教師檢查，確定公物，設(shè)施無(wú)損，環(huán)境整潔，關(guān)好門(mén)窗，方能離開(kāi)教室。

9、音樂(lè)課時(shí)間音樂(lè)教室進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)由任課音樂(lè)教師負(fù)責(zé)，不得借用為其它教學(xué)或活動(dòng)。

10、音樂(lè)教室為音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)所，主要功能為音樂(lè)教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)。其他人、部門(mén)借用須申請(qǐng)登記，歸還時(shí)要及時(shí)檢查，人為損壞必須照價(jià)賠償。

音樂(lè)教室管理制度6

一、為確保音樂(lè)教室、設(shè)備完整清潔，保證正常教學(xué)秩序，制定本管理規(guī)定。

二、每位使用音樂(lè)教室的教師有責(zé)任保持好室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁學(xué)生在室內(nèi)進(jìn)食，不得攜帶食物和其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品進(jìn)入教室，不亂丟果皮、紙屑及包裝袋等垃圾。

三、教室內(nèi)舉行活動(dòng)時(shí)師生要注意安全，不得大聲喧嘩、追逐、打鬧等。

四、教室內(nèi)的'所有設(shè)施設(shè)備，應(yīng)在教師指導(dǎo)下安全正確使用，如使用不當(dāng)致使設(shè)備損毀，應(yīng)照價(jià)賠償。

五、所有設(shè)備及桌椅使用完畢后，應(yīng)及時(shí)將其放置整齊并保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生。

六、每次使用后，使用教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)音樂(lè)教室使用記錄表。

七、使用后，使用教師應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源和窗子，鎖好門(mén)，方可離開(kāi)。

八、音樂(lè)教室的鑰匙由專(zhuān)人保管，其他人不得私自亂配鑰匙，如果發(fā)現(xiàn)有私自配鑰匙者，視情節(jié)給予處分。

九、如有違反上述規(guī)定者，視情況給予嚴(yán)肅處理。

十、本教室管理制度自公布之日起實(shí)行，未盡事宜，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

音樂(lè)教室管理制度7

1、音樂(lè)教室一切音樂(lè)專(zhuān)用設(shè)備由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。設(shè)備按上級(jí)和學(xué)校有關(guān)公共財(cái)產(chǎn)保管制度，定期清點(diǎn);如有損壞，及時(shí)上報(bào)。

2、管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，鋼琴、電子琴、琴架、樂(lè)譜、節(jié)奏樂(lè)器、CD片等專(zhuān)用器材擺放整齊。 3、學(xué)生進(jìn)入教室，應(yīng)提前排好隊(duì)，有序進(jìn)入教室，按規(guī)定座位坐好，室內(nèi)保持安靜、嚴(yán)禁隨意喧嘩、走動(dòng)、打鬧、不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，更不能帶食物飲料入內(nèi)。下課時(shí)依次離開(kāi)教室，不得擁擠。

4、由管理員指定本室使用計(jì)劃，并由管理員監(jiān)督做好使用記錄。

5、使用音樂(lè)教室，應(yīng)愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的公共財(cái)產(chǎn)，不隨意動(dòng)用室內(nèi)的'樂(lè)器。如有損壞照價(jià)賠償。使用后應(yīng)切斷室內(nèi)的所有電器的電源，關(guān)好門(mén)窗，方可離開(kāi)。

6、音樂(lè)室一切設(shè)備，教具未經(jīng)負(fù)責(zé)管理的教師同意，不得擅自使用或拿走。室內(nèi)器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，如因損壞或遺失，照價(jià)賠償。

7、每天活動(dòng)結(jié)束，要進(jìn)行大掃，搞好室內(nèi)環(huán)境整潔工作、及時(shí)做好使用后物品的歸類(lèi)和存放，并認(rèn)真做好使用情況登記的記錄。

8、其他師生需要使用音樂(lè)教室，須經(jīng)本室的管理教師同意，并辦好相關(guān)手續(xù)。使用前應(yīng)由雙方驗(yàn)收器材，設(shè)備等，使用時(shí)應(yīng)按本制度要求進(jìn)行管理，使用后，雙方及時(shí)聯(lián)系，清查設(shè)備與器材，做到有效管理。

9、音樂(lè)教師應(yīng)配合學(xué)校積極組織開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)和學(xué)生課外藝術(shù)課程。

10、室內(nèi)要做好通風(fēng)、防潮、防塵、防霉、防盜、防火的安全工作。

音樂(lè)教室管理制度8

沙南中學(xué)勞技室管理制度

一、勞技室是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的`重要場(chǎng)所，到本室上課的學(xué)生，必須遵守如下規(guī)則：

1、入本室要保持安靜。

2、聽(tīng)從老師教導(dǎo)管理，共同維持教學(xué)秩序。

3、保持室內(nèi)整潔，不得隨地吐痰，用完各種工具，用及時(shí)清理放回原位。

4、愛(ài)護(hù)室內(nèi)各種用具和設(shè)施，損壞本室公物者照價(jià)賠償。

二、勞技室是勞技專(zhuān)用教室，任何人不得在本室進(jìn)行與勞技無(wú)關(guān)的一切活動(dòng)，如要參加或借用，需事先征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意。

三、室內(nèi)工具不得私自帶出室外。

四、下課后，必須將工具擺放整齊，做好清潔工作，經(jīng)老師檢查后方可離開(kāi)。

音樂(lè)教室管理制度9

一、音樂(lè)室由上音樂(lè)課教師負(fù)責(zé)管理。

二、管理人員要認(rèn)真做好添置設(shè)備登記，音樂(lè)器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。

三、注意室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在課桌、墻壁上亂刻亂畫(huà)。

四、上課、排練節(jié)目，學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi)，按規(guī)定的地方就坐，室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)隨意喧嘩、打鬧、走動(dòng)。

五、愛(ài)護(hù)音樂(lè)器材，沒(méi)有取得管理人員允許，不準(zhǔn)隨意動(dòng)用樂(lè)器，如違者造成損失，照價(jià)賠償。

六、音樂(lè)器材借出或非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或使用，如借出、使用損壞或遺失，照價(jià)賠償。

七、每次活動(dòng)完，要檢查器材擺放，關(guān)好門(mén)窗。如造成損失，追究相關(guān)人員責(zé)任。

第五篇：音樂(lè)教室工作計(jì)劃

）

我校音樂(lè)工作將繼續(xù)貫徹上級(jí)會(huì)議精神，深化音樂(lè)教學(xué)課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生課余文化生活，為工作目標(biāo)，以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”作為長(zhǎng)期教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)模式的研究，重視教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)落實(shí)課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中努力提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1．以全面提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能接受到更好的音樂(lè)教育，力求開(kāi)足音樂(lè)課，豐富課堂內(nèi)容。

2．提高老師的教研參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，反思。多開(kāi)觀摩課，教研課，使教研意識(shí)深入每一位老師的工作中，有效提高音樂(lè)課堂教學(xué)。

3．開(kāi)展各種形式課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生課余文化生活。4．強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造；發(fā)展學(xué)生的想象力。

三、工作要求

1．音樂(lè)室管理員做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。

2．做好常規(guī)基礎(chǔ)工作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項(xiàng)管理，音樂(lè)室將制定以下方案：（1）保持音樂(lè)教室內(nèi)桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊(cè)登記。音樂(lè)器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂(lè)教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂(lè)教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。

3．充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè)室功能作用。音樂(lè)教師上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確使用電教設(shè)備。確保管理到位，音樂(lè)室的利用率達(dá)到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂(lè)興趣小組成員在音樂(lè)教室活動(dòng)，充分發(fā)揮了音樂(lè)室的功能。

4．定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

本學(xué)年將嚴(yán)格實(shí)施音樂(lè)教室管理計(jì)劃，把妥善管理音樂(lè)教室作落到實(shí)處。