第一篇：綜合教研組

呂天井小學(xué)綜合教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校和學(xué)部的教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實(shí)可行的措施，在學(xué)校培養(yǎng)有中國特色世界眼光的現(xiàn)代人的總目標(biāo)的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作，小學(xué)綜合教研組工作計劃。

二、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、具體目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，以小課題“關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，展現(xiàn)課堂風(fēng)采”，為主，進(jìn)行“課堂細(xì)節(jié)問題征集與優(yōu)秀論文征集”等活動，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。

3、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面具體體現(xiàn)在兩手抓：

1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過講四課活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。

2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

(二)常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備

3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

五、具體工作安排 九月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

3、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)問題征集

4、開展青年教師課堂觀摩及素質(zhì)展示評選活動。

5、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。十月份：

1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。

2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。

3、關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，展現(xiàn)課堂風(fēng)采，開展“我與課程改革同行”征文評選活動。

4、開展中年教師的課堂觀摩及素質(zhì)展示評選活動。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。十一月份：

1、開展老年教師課堂觀摩及素質(zhì)評選活動。

2、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選。十二月份：

1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

2、“三課達(dá)標(biāo)”活動驗(yàn)收。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。一月份：

1、做好各學(xué)科期末收尾工作。

2、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

呂天井小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。孫樹俊老師擔(dān)任探究課的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武老師是一位即將退休的老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。楊麗擔(dān)任二年級思品教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃;全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

四、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

綜合組教研活動--討論學(xué)習(xí)《呂天井小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》

時間：8.27 地點(diǎn)：學(xué)校教導(dǎo)處 參加人：全體綜合組教師 主持人：李雷平

8月27日，教研組開展了本學(xué)期的第一次教研組活動,活動主題為《呂天井小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》。

今年是我?！敖虒W(xué)質(zhì)量形成過程管理年”。為了更好的落實(shí)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，更大限度地激發(fā)老師們的工作熱情，學(xué)校出臺了《教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》。

大家就該方案展開了非常熱烈的討論，我深深地感受到了老師們對這次活動都非常重視，在活動前作了充分的思考和準(zhǔn)備。

老師們首先肯定了《教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》的推出。李老師認(rèn)為該方案以事實(shí)說話，以數(shù)據(jù)說話，樹立正確的激勵導(dǎo)向。張老師提到該方案使教師教學(xué)評價更具體，更明確，更透明，更富有可操作性。

同時，大家也對該方案的公平性提出一些小小的質(zhì)疑，如1）小科教學(xué)獎按競賽獲獎人次而定，若無競賽豈不無教學(xué)獎？2）每學(xué)期5人次以下獲獎，才有教學(xué)獎，5人次是否規(guī)定人數(shù)太多？3）主學(xué)科教師每年有2次學(xué)科考試可以展示自己的教學(xué)質(zhì)量，而小學(xué)科教師一年只有1次競賽可以展示自己的教學(xué)質(zhì)量，在獎金設(shè)置上是否公平？

列席會議的校長對大家提出的問題都一一耐心作出解答。

最后，本學(xué)期首次教研活動在輕松、愉悅的氛圍中結(jié)束中。

教研活動記錄-教學(xué)計劃評比

時間: 9.5 地點(diǎn): 學(xué)校教導(dǎo)處

參加人員:校長 全體綜合組成員 記錄人: 李雷平

活動主題: 綜合組教學(xué)計劃評比 活動內(nèi)容：

一、首先由校長闡名本次安排評比活動的意圖，為進(jìn)一步總結(jié)和推廣課改的經(jīng)驗(yàn)，同時為大家搭建更多的交流、研討和共享、成長的舞臺，尤其是給平時扎實(shí)工作，刻苦鉆研的教師一個平臺。

二、組內(nèi)人員宣讀自己的學(xué)科教學(xué)計劃。其他人評分。

三、校長總結(jié)此次活動效果。

討論----科學(xué)教學(xué)過程的管理

課程標(biāo)準(zhǔn)要落實(shí)到位，我們必須做好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考查”等常規(guī)的管理。并在此基礎(chǔ)上，重視科學(xué)（常識）課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開展綜合性學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展-科學(xué)星-的推行指導(dǎo)，并以此為載體，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的學(xué)生評價操作體系，有序推進(jìn)學(xué)生評價改革。

2、積極做好培優(yōu)扶差和各類競賽的輔導(dǎo)工作活動，大面積提高教學(xué)質(zhì)量及競賽成績。

3、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施工作，加大研發(fā)和管理力度，使其成為我校課改中的點(diǎn)亮。

4、落實(shí)新的學(xué)科教師教學(xué)工作常規(guī)；開展試用新的案簿并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推行“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)”式的教學(xué)精致管理經(jīng)驗(yàn)。

6、理直氣壯抓質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量抽測，做好質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)交流，并依據(jù)分析努力改進(jìn)教學(xué)。

反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，沒有專門的實(shí)驗(yàn)教室，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí).如何在科任課上提高學(xué)生的興趣及自主學(xué)習(xí)的效果？

時間: 10.12 地點(diǎn): 學(xué)校教導(dǎo)處 參加人員: 全體綜合組成員 主持人：李雷平記錄人: 李雷平

活動主題: 如何在科任課上提高學(xué)生的興趣及自主學(xué)習(xí)的效果？ 發(fā)言摘要：

美術(shù)老師：

1、貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣。

2、作業(yè)評價方面：以優(yōu)點(diǎn)為切入點(diǎn)表揚(yáng)，特制排行榜

3、結(jié)合創(chuàng)造畫教學(xué)，提高學(xué)生構(gòu)思能力，構(gòu)圖能力，從失敗與成功之中得到成長。音樂老師：情感跨度大——

1、常規(guī)：唱音節(jié)、打節(jié)奏（變化形式、以游戲形式教學(xué)，分組式教學(xué)）唱歌：跟音樂自學(xué)，比賽誰先學(xué)會。接龍唱，建立孩子歌唱的自信；表演唱，激發(fā)孩子的興趣；多形式變化、多聽孩子說，隨機(jī)應(yīng)變處理課堂。

體育老師：體育課程的方案：國家體育課程；陽光體育活動（課間、競技比賽）、校本課程（以學(xué)校主題月為中心進(jìn)行工作）教學(xué)生方法，貫穿學(xué)生一生，長期見效果；注重課堂常規(guī)，為階段性教學(xué)打好基礎(chǔ)；德育滲透體育之中。

音樂老師：

1、課堂主題（三年級學(xué)生）、模仿式教學(xué)（低段教學(xué)）；

2、音樂引導(dǎo)學(xué)生；分組教學(xué)；

3、培養(yǎng)學(xué)生編舞情節(jié)（三年級學(xué)生）

4、同伴教學(xué)（陪伴增長膽識）

科學(xué)老師：把學(xué)生看做大人，以動手做帶動課堂，以獎勵式制度帶動學(xué)生的興趣，把德育與科學(xué)操作相結(jié)合。

電腦老師：教師自主設(shè)計實(shí)例；從例子上接近孩子；跨度較大；先觀察再操作---做課件練習(xí)---以實(shí)例為主。

組長總結(jié)：學(xué)生帶著興趣來，如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

創(chuàng)新能力是和實(shí)踐能力、動手能力相伴、相輔、相長的。觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的契機(jī)。當(dāng)學(xué)生設(shè)計好的觀察、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備付諸行動和實(shí)施時，會有一種動力，一種激情。因此，落實(shí)觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，給學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。

（一）認(rèn)真上好觀察、實(shí)驗(yàn)課

在觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師要注意教會學(xué)生，仔細(xì)地、有目的、有次序地看、由部分至全面地觀察事物。要培養(yǎng)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)要求，認(rèn)真、細(xì)致做好每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣，注意傾聽別人的發(fā)言，善于吸收別人的正確意見、不固執(zhí)，不馬馬虎虎。

（二）給學(xué)生充分時間的時間和空間

在觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，只要是學(xué)生自己能夠觀察看明白的，要指導(dǎo)學(xué)生自己看；只要學(xué)生自己經(jīng)過思考能夠設(shè)計的實(shí)驗(yàn)要鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計；只要學(xué)生自己能夠?qū)嵺`的要創(chuàng)造條件讓學(xué)生動手做；只要學(xué)生能夠解決的問題要啟發(fā)學(xué)生自己去解決。要讓學(xué)生通過個人思考、集體討論、觀察實(shí)驗(yàn)、動手操作等方式，主動參與知識的獲得過程；讓學(xué)生通過各種有效的活動方式主動探索，感受和理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程相結(jié)合。

（三）教會學(xué)生分析問題的方法

經(jīng)過觀察、實(shí)驗(yàn)獲得感性認(rèn)識的同時，學(xué)生還搜集到大量的事實(shí)材料。教師要充分利用獲得的這些資料組織學(xué)生分析、研討，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、綜創(chuàng)新能力是和實(shí)踐能力、動手能力相伴、相輔、相長的。觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的契機(jī)。

科學(xué)教學(xué)的評價

科學(xué)教學(xué)應(yīng)在科學(xué)探究（過程、方法和能力），科學(xué)知識與技能，科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀等方面對學(xué)生進(jìn)行全面的評價。評價關(guān)注學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)方面的發(fā)展，要了解學(xué)生在發(fā)展中的需求，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，強(qiáng)化評價的內(nèi)在激勵作用，發(fā)揮評價的診斷、教育和發(fā)展功能。在評價中要注意評價主體、方法的多樣性和靈活性。

1．評價主體的多元化：科學(xué)課程對學(xué)生的評價是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過評價使學(xué)生成為成功者、積極參與者和自我反思者?？茖W(xué)課程對學(xué)生的評價主體主要應(yīng)包括學(xué)校內(nèi)部的校長、教師、學(xué)生和學(xué)校外部的考試機(jī)構(gòu)、科學(xué)教育團(tuán)體、家長等。特別要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價與評價他人，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我比較，淡化學(xué)生之間的相互比較，以體現(xiàn)評價主體的交互性和多元化。

2．評價內(nèi)容的多樣化：科學(xué)課程與教學(xué)的評價內(nèi)容包括對科學(xué)探究的能力、科學(xué)知識的獲得和情感態(tài)度價值觀的形成三個方面。

(1)對科學(xué)探究（過程、方法和能力）的評價：科學(xué)探究的重要目標(biāo)是體驗(yàn)科學(xué)過程，形成初步的科學(xué)探究能力，增進(jìn)對科學(xué)探究的理解。具體的評價目標(biāo)包括：提出科學(xué)問題，進(jìn)行猜想和假設(shè)，制定計劃、設(shè)計實(shí)驗(yàn)，觀察與實(shí)驗(yàn)、獲取事實(shí)與證據(jù)，檢驗(yàn)與評價，表達(dá)與交流等六個方面。但對于每一個具體的科學(xué)探究活動，可以有重點(diǎn)地選擇其中幾項(xiàng)，有針對性地制訂評價標(biāo)準(zhǔn)。如：觀察是否全面、深入；提問是否正確；假設(shè)是否恰當(dāng)；計劃是否合理；測量是否準(zhǔn)確；表達(dá)是否清晰；搜集、整理信息、進(jìn)行合理解釋的能力如何。

(2)對科學(xué)知識與技能的評價：在評價中要注重科學(xué)內(nèi)容的理解與應(yīng)用，而不是單純記憶；要注重從整體上對科學(xué)的認(rèn)識以及對統(tǒng)一科學(xué)概念的領(lǐng)會，而不是僅停留在各學(xué)科的具體知識上。評價的依據(jù)應(yīng)是生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球宇宙和空間科學(xué)三個領(lǐng)域內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)提出的科學(xué)知識要求；技能的評價目標(biāo)包括觀察技能、實(shí)驗(yàn)技能和查閱信息資料技能等方面。對科學(xué)知識和技能的評價要盡量融合在科學(xué)探究過程的情景中。

(3)對科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀的評價：主要依據(jù)學(xué)生在科學(xué)課程各類活動中的表現(xiàn)，如：是否積極參與、是否熱情關(guān)注、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否實(shí)事求是、是否有學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣等來評價學(xué)生在科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀上的變化。通過學(xué)生的自評、互評和教師對學(xué)生的觀察多元地進(jìn)行。要按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)提出的四個方面進(jìn)行評價。例如，在“觀察蚯蚓”的活動中，可以有重點(diǎn)地對學(xué)生熱愛自然的情感進(jìn)行口頭評價或書面記錄。

呂天井小學(xué)綜合教研組

組長：李雷平組員：科學(xué)教師

品社教師

品生教師

藝術(shù)教師

體育教師 微機(jī)教師

第二篇：綜合教研組工作計劃

綜合教研組工作計劃

（2011----2012學(xué)上學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)中心學(xué)校學(xué)校和四里小學(xué)的教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實(shí)可行的措施，在學(xué)校培養(yǎng)有中國特色世界眼光的現(xiàn)代人的總目標(biāo)的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、具體目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

2、在中心學(xué)校、四里小學(xué)總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。

3、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過講四課活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

（二）常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。

3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

五、具體工作安排 九月份：

1、迎教育局開學(xué)檢查

2、教研組制定教研計劃，教研組長審查各種計劃。

3、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案。

4、開展優(yōu)秀暑假作業(yè)展覽活動。

5、開展第一次校本研訓(xùn)。

6、學(xué)習(xí)信息月活動方案。

7、常規(guī)教學(xué)檢查。十月份：

1、明確教研組職責(zé)，強(qiáng)化教研組長職責(zé)。

2、開展信息月活動。

3、繼續(xù)開展校本研訓(xùn)活動。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份：

1、其中復(fù)習(xí)以及考試。

2、期中考試分析會。

3、校本研訓(xùn)。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。十二月份；

1、校本研訓(xùn)。

2、積累能力比賽。

3、期末復(fù)習(xí)備考會。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

一月份：

1、做好各學(xué)科期末收尾工作。

2、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

2011年九月

第三篇：綜合教研組工作總結(jié)

辛集鎮(zhèn)于村小學(xué)

2016-2017綜合教研組工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

一、思想表現(xiàn)

積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真

在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動為主的教案，能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

三、溫馨的合作氛圍

良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。

四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng) 教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展教學(xué)研究活動

各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新教師能積極上進(jìn)，虛心請教，一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題。

3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

4、開展教學(xué)研究，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備，在美術(shù)作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進(jìn)行，時間有時會有些隨意性，但很重實(shí)效；常規(guī)檢查按時進(jìn)行；教學(xué)反思按月上傳，但個別老師沒上傳；作業(yè)在檢查的同時進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。

5、加強(qiáng)特長培養(yǎng)，突出學(xué)科特色：

加強(qiáng)學(xué)生特長的培養(yǎng)，認(rèn)真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽，取得了較好的成績。

6、配合學(xué)校開展工作：

綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之余的全部課程，平均每個老師每周18課時，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情。

大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé)，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。

回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

于村小學(xué) 2017年9月

第四篇：綜合教研組工作總結(jié)

八里小學(xué)2015-2016

綜合教研組工作總結(jié)

充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù) 全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師的教案規(guī)范，備課充分。

四、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

2016年1月

第五篇：綜合教研組計劃

榆林市第十一中學(xué)2016-2017學(xué)第二學(xué)期

小學(xué)綜合教研組學(xué)期計劃

曹樂

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教學(xué)總目標(biāo)的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標(biāo)

1.工作目標(biāo)：建設(shè)具有高效的辦公教研組，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。2.培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、具體目標(biāo)

1.充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

2.在學(xué)校、總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。

3.抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、特色化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面： 1.嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。

2.抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎接檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

（二）常規(guī)工作

1.嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。

3.做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

4.繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

五、課外活動

根據(jù)學(xué)校工作安排，以及學(xué)生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，使活動不留于形式，切切實(shí)實(shí)的學(xué)生通過課外活動得到發(fā)展，并為校園藝術(shù)活動能更好的發(fā)展提供保障。

（1）狠抓“第二課堂”，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加各類興趣小組學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

（2）利用課余時間積極組織豐富多采的活動，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識及集體主義精神。

（3）管理好教學(xué)器材，減少損失，提高場地器材的使用率。綜合教研組將盡力做好每一件工作，力爭學(xué)校的優(yōu)秀教研組。

六、具體安排如下： 九月份：

1.教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。2.落實(shí)安排推門聽課。3.各學(xué)科進(jìn)行集體備課。十月份：

1.綜合組教研活動。2.交流新學(xué)期工作計劃。

3.嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.參加創(chuàng)新課大賽。十一月份： 1.綜合教研組活動。

2.上好課題研究課，做好評課工作。

3.繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。十二月份：

1.繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2.課題組活動。

4.總結(jié)學(xué)期工作，作好資料臺帳整理工作。5.各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。6.撰寫本學(xué)期教學(xué)論文?？傊覀兙C合教研組除完成正常教學(xué)、課外活動，也承擔(dān)了大量學(xué)校其他工作。一句話，我們?yōu)榱藢W(xué)校生存發(fā)展，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們有付出，我們有收獲，添了幾分開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求教研組建設(shè)日趨完善。