第一篇：骨干教師調(diào)查問(wèn)卷B

骨干教師調(diào)查問(wèn)卷

2007-10

一、教師基本情況

單位：

姓名：

性別：

教齡：

任教學(xué)科：

任教年級(jí)：

學(xué)歷：

二、調(diào)查目的：

新課程實(shí)施以來(lái)，越來(lái)越多的一線教師強(qiáng)烈感受到教學(xué)對(duì)課程資源的需求越來(lái)越大，而現(xiàn)有課程資源卻普遍匱乏；同時(shí)，越來(lái)越多的教育工作者強(qiáng)烈感覺(jué)到一些新型課程資源越來(lái)越多，而教育教學(xué)效果卻不被看好。在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一方面教師感到課程資源不足，另一方面有許多課程資源未被發(fā)掘。教師的課程資源意識(shí)如何？新課程實(shí)施中課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀怎樣？課程資源開發(fā)與利用中存在哪些問(wèn)題，教師有什么需求？弄清這些問(wèn)題，以便針對(duì)問(wèn)題尋求解決辦法，正是本次調(diào)查的主要目的。

二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)說(shuō)明：

此調(diào)查問(wèn)卷，針對(duì)課程資源開發(fā)與利用的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，內(nèi)容涉及“被調(diào)查人員的基本情況”、“教師對(duì)課程資源的基本認(rèn)識(shí)”、“課程資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀”和“課程資源開發(fā)利用中的困難與需求”幾方面。問(wèn)卷以選擇題為主。

三、選擇題：

1、在下列課程資源中請(qǐng)按重要程度選擇前五位：（）。

A.教材和教參；B.教師；C.學(xué)生；D.家長(zhǎng)；E.專家；F.課件；G.網(wǎng)絡(luò)；H.掛圖、教具、學(xué)具；I.練習(xí)冊(cè)、試卷集；J.教學(xué)案例；K.課外書籍、報(bào)刊雜志；L.音像資料；M.校內(nèi)各種場(chǎng)館、設(shè)施；N.校外各種場(chǎng)館、設(shè)施等社會(huì)資源；O.其他如（）。

2、教師對(duì)課程資源開發(fā)利用目的的認(rèn)識(shí)（）。

A、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；B、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；C、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；D、促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；E、實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。

3、教師對(duì)課程資源開發(fā)利用主體的認(rèn)識(shí)：（）

A.教育主管部門專門機(jī)構(gòu)；

B.專家；

C.學(xué)校

D.教師；

E.學(xué)生和家長(zhǎng)。

4、學(xué)校開發(fā)利用課程資源的態(tài)度（）

A.非常重視，已有成功經(jīng)驗(yàn)；

B.比較重視，正在初步探索； C.不夠重視，基本沒(méi)有開展；

D.沒(méi)有考慮，尚未開展。

5、教師對(duì)開發(fā)利用課程資源的態(tài)度：（）A.會(huì)利用現(xiàn)有的就行，自己不參與開發(fā)；B.如果十分必要，可以偶爾參與開發(fā)；C.盡量利用，適當(dāng)參與開發(fā)；

D.積極利用，主動(dòng)開發(fā)。

6、目前新課程中課程資源的豐富程度：（）

A、很多；

B、較多；

C、不夠；

D、嚴(yán)重缺乏。

7、了解校內(nèi)條件性課程資源的利用狀況：你們學(xué)校有哪些條件性課程資源閑置或利用不當(dāng)：（）

A.圖書館、閱覽室；

B.計(jì)算機(jī)及軟件；

C.掛圖、教具、學(xué)具；

D.音像資料；

E.專用教室；

F.校園環(huán)境、設(shè)施；

G.其他。

8、教師使用課程資源的主要來(lái)源情況：（）A.自己開發(fā)的；

B.學(xué)校現(xiàn)有的；

C.學(xué)生、家長(zhǎng)提

D.校際間借用；

E.網(wǎng)絡(luò)多媒體。

9、教師備課時(shí)主要的資料來(lái)源（）

A.教材、教參

B.教案集； C.教育雜志； D.網(wǎng)絡(luò)資源； E.其他。

10、教師自制的課件、教具、學(xué)具使用后的處理方式：（）

A.上交學(xué)校課程資源管理中心統(tǒng)一管理；

B.留作下次使用；

C.給其他教師用；

D.學(xué)具送給學(xué)生或扔掉。

11、教師使用多媒體上課的情況（）

A.每節(jié)課都用；

B.經(jīng)常用；

C.公開課用；

D.從不使用。

12、教師不用或少用多媒體上課的主要原因：（）

A.學(xué)校缺少設(shè)備

B.制作課件費(fèi)時(shí)太多；

C.效果不佳沒(méi)必要；D.不會(huì)用。

13.、教師開發(fā)利用校內(nèi)新的課程資源的主要困難：（）

A.對(duì)課程資源的認(rèn)識(shí)模糊；B.教師的工作負(fù)擔(dān)重，無(wú)暇顧及；

C.缺乏經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)能力和手段不足；D.缺少經(jīng)費(fèi)和必要的外部條件。

14、學(xué)校開發(fā)利用課程資源最需要解決的問(wèn)題：（）

A.建立課程資源數(shù)據(jù)庫(kù)；B.加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)指導(dǎo)；C.提供案例集或開發(fā)指南；D.上級(jí)部門加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃；E.社會(huì)各界給予大力支持。

15、教師希望的培訓(xùn)方式：為提高自身開發(fā)利用課程資源的能力您希望：（）

A.參加形式多樣、實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)；B.通過(guò)教科研活動(dòng)獲得更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)；C.創(chuàng)設(shè)寬松的開發(fā)與利用的環(huán)境；D.能利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，更方便地獲取豐富的課程資源。

四、為了解新課改后本地區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)行為現(xiàn)狀，比較各種類型教師在教學(xué)行為方面的特點(diǎn)，探尋不同教師教學(xué)行為之間的差距，為教師教學(xué)行為改進(jìn)探尋方向。請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、您是哪一級(jí)的骨干教師？ 課余時(shí)間做什么？你是否經(jīng)常思考與教育教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題？

2、你認(rèn)為自己的教學(xué)特點(diǎn)是什么?（請(qǐng)概括說(shuō)明）

3、“有人認(rèn)為當(dāng)教師時(shí)間長(zhǎng)了，上課只是一種習(xí)慣性的重復(fù)，沒(méi)有什么新鮮感了”，您有什么看法？

4、促進(jìn)教師成功的重要因素有哪些？

5、教師在課前準(zhǔn)備、課堂實(shí)施、課后評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)中，你更注重哪個(gè)環(huán)節(jié)？對(duì)教學(xué)后記和課后對(duì)自己的評(píng)價(jià)是怎樣認(rèn)識(shí)的？學(xué)校對(duì)此有什么要求嗎？

6、社會(huì)快速發(fā)展的今天，特別是新課改之后，你感覺(jué)今天的教學(xué)有什么特點(diǎn)？

第二篇：官渡區(qū)中小學(xué)幼兒園骨干教師及學(xué)科帶頭人調(diào)查問(wèn)卷 - 副本

官渡區(qū)學(xué)科帶頭人骨干教師問(wèn)卷調(diào)查

教師姓名：

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)科帶頭人與骨干教師的培養(yǎng)使用工作，更好地發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，我們需要摸清學(xué)科帶頭人、骨干教師現(xiàn)實(shí)狀況，請(qǐng)您幫助配合，如實(shí)填寫問(wèn)卷。

1.您所在學(xué)校（幼兒園）地處：（A）A.城區(qū) B.郊區(qū) C.邊遠(yuǎn)農(nóng)村

2．您的年齡：（E）

A.20～25 B.26～30 C.31～35 D.36～45 E.46以上

3．您的教齡是：（E）

A.1～5年 B.6～10年 C.11～20年 D.20年～30年 E.30年以上

4．您在學(xué)校擔(dān)任：（F）

A.校級(jí)干部 B.主任 C.年級(jí)組長(zhǎng) D.教研組 F.班主任及團(tuán)隊(duì)工會(huì)干部

5．您一天的工作時(shí)間累計(jì)是：（C）

A.8小時(shí)以下 B.8-10小時(shí) C.10小時(shí)以上

6．您覺(jué)得您的壓力主要來(lái)自：（多選）：（A B C E）A.學(xué)生安全 B.學(xué)生成績(jī) C.教材變革 D.升學(xué)壓力 E.學(xué)?？己?/p>

7．您對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)（包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能）評(píng)價(jià)是：（A）A.優(yōu)秀 B.還好 C.有些欠缺

8．您參加過(guò)最高層次的培訓(xùn)是：（B.）A.國(guó)家級(jí) B.省級(jí) C.市級(jí) D.區(qū)級(jí)

9．您感覺(jué)與學(xué)校同事之間的關(guān)系是(A.)A.融洽和諧，非常滿意 B.相安無(wú)事，還過(guò)得去 C.有一些小矛盾，小煩惱 D.關(guān)系緊張，比較痛苦

10．您對(duì)學(xué)生的印象是：（B）A.可愛(ài) B.多數(shù)可愛(ài) C.不好教 D.看到學(xué)生就心煩 11.當(dāng)選骨干教師或?qū)W科帶頭人之后，您的壓力更多來(lái)自：（B）A.教學(xué)質(zhì)量 B.學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的期望值高 C.對(duì)自身綜合素質(zhì)的高要求

12.成為骨干教師或?qū)W科帶頭人之后，（C）對(duì)您的專業(yè)成長(zhǎng)有所幫助。A.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)增多 B.可以接觸更多專家學(xué)者 C.得到學(xué)校重視

13.您成為骨干教師或?qū)W科帶頭人之后,工作任務(wù)的變化是(B)。A.沒(méi)有變化 B.增加了指導(dǎo)青年教師的工作 C.增加了學(xué)科培訓(xùn)的工作 D.增加了行政方面的工作

14.您認(rèn)為學(xué)科帶頭人、骨干教師怎樣才能更好地起好帶頭作用：（B）A.自己多上示范課 B.多指導(dǎo)青年教師 C.專注于教育教學(xué)研究，有成果 D.參與或組建相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階

15.您認(rèn)為一名骨干教師的素質(zhì)應(yīng)突出表現(xiàn)在哪些方面?（A B D.E）A.教學(xué)水平B.職業(yè)道德 C.創(chuàng)新能力 D.科研能力 E.終身學(xué)習(xí)能力

16.作為骨干教師，您認(rèn)為應(yīng)該通過(guò)什么方式可以提高自己的業(yè)務(wù)水平？(F.)A．參加各種培訓(xùn) B.經(jīng)驗(yàn)交流 C.教學(xué)觀摩與實(shí)踐 D.專題講座 E.自主研修 F.以上都包括

17.現(xiàn)在，您是否已經(jīng)有了職業(yè)倦怠感？（C）A．有 B.還沒(méi)有 C.有一點(diǎn)

18.您對(duì)現(xiàn)有的骨干教師培訓(xùn)模式感到滿意嗎？（A）A．滿意 B.不滿意 C.還可以

19．您評(píng)為學(xué)科帶頭人或骨干教師后取得教育、教學(xué)、教研或其它獎(jiǎng)勵(lì)：（C.）A．國(guó)家級(jí) B.省級(jí) C.市級(jí) D.區(qū)級(jí)

20．說(shuō)一句您對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的感悟之言

作為一名骨干教師，讓我感到肩上的責(zé)任更大，雖然工作辛苦，但是收獲很大。在承擔(dān)我校的“結(jié)對(duì)幫扶”工作中看到青年教師在慢慢成長(zhǎng)進(jìn)步，心里感到很欣慰。我今后會(huì)繼續(xù)在教育教學(xué)的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做好本職工作。

第三篇：調(diào)查問(wèn)卷

浙江省中小企業(yè)會(huì)計(jì)崗位需求調(diào)查問(wèn)卷

您好：

我是浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)會(huì)金融學(xué)院的一名大一學(xué)生，現(xiàn)在正在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，感謝您抽出寶貴時(shí)間配合我完成這項(xiàng)工作，您所提供的信息將對(duì)我十分重要，將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)發(fā)展提供很大的幫助，謝謝！

貴單位的名稱： 地址

1、您所從事的單位是：（單選）

A、企業(yè)（a制造業(yè)b服務(wù)業(yè)c流通業(yè)d其他）B、事業(yè)單位

C、國(guó)家機(jī)關(guān)

2、您所從事的單位現(xiàn)有的會(huì)計(jì)人員：（單選）

A、3人以下

B、3—8人

C、8人以上

3、您所從事的單位現(xiàn)有的會(huì)計(jì)崗位有：（可多選）

A、企業(yè)主管

B、財(cái)務(wù)總監(jiān)

C、財(cái)務(wù)主管

D、基本核算崗位

E、出納

4、您所從事的單位是否需求與單位相關(guān)的專業(yè)的會(huì)計(jì)人才：（單選）

A、需求

B、不需求

5、如果需求，則具體專業(yè)要求是：（可多選）

A、一般核算

B、成本控制

C、稅收籌劃

D、審計(jì)

E、統(tǒng)計(jì)分析

F、財(cái)務(wù)預(yù)算分析

G、財(cái)務(wù)管理

H、會(huì)計(jì)電算化

I、其他

6、您所從事的單位最需要哪個(gè)層次的會(huì)計(jì)人才：（單選）

A、基本財(cái)務(wù)核算工作

B、參與單位的對(duì)外投資與資本運(yùn)作

C、參與單位的管理工作

D、參與單位的經(jīng)營(yíng)與決策工作

7、您所從事的單位在招聘會(huì)計(jì)人才是最看重的是：（單選）

A、學(xué)歷

B、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

C、職業(yè)資格證書

D、道德素質(zhì)

E、外表

8、以您的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，您認(rèn)為將來(lái)人才市場(chǎng)還會(huì)需要高職層次的會(huì)計(jì)畢業(yè)生么？ A會(huì)（如選，作答9）

B不會(huì)（跳至10）

9.您認(rèn)為市場(chǎng)有需求的主要原因在于（請(qǐng)按重要性排序）[1]高職層次人才能滿足部分企業(yè)崗位需要

[2]部分崗位采用該層次的人才即可，可節(jié)約人力成本 [3]高職會(huì)計(jì)類人才的技能和水平比以往大有提高

[4]中小型企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的大部分，他們是該層次人才需求的大戶 [5].會(huì)計(jì)人才的使用重在從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而不是學(xué)歷

[6]（您所認(rèn)為的其他原因）10.您認(rèn)為不會(huì)的主要原因在于 [1]目前會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)該類人才供大于求 [2]高職類會(huì)計(jì)人才技能單一，無(wú)法滿足需要

[3]大部分的會(huì)計(jì)崗位對(duì)人才的要求提高，已無(wú)適合該層次人次的會(huì)計(jì)崗位 11.您認(rèn)為高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的專業(yè)理論知識(shí)有

[1]財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)[2]稅務(wù)會(huì)計(jì) [3]成本會(huì)計(jì)[4]審計(jì) [5]會(huì)計(jì)電算化[6]財(cái)務(wù)治理

12.您認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的專業(yè)技能為

[1]憑證編制

[2]會(huì)計(jì)電算化帳務(wù)處理[3]帳簿登記 [4]會(huì)計(jì)報(bào)表編制 [5]納稅申報(bào)

[6]其他業(yè)務(wù)能力

13.您認(rèn)為會(huì)計(jì)類高職畢業(yè)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有（請(qǐng)按照重要性排序

[1]良好的職業(yè)素養(yǎng) [2]計(jì)算機(jī)應(yīng)用 [3]英語(yǔ)應(yīng)用 [4]人際溝通能力[5]基本會(huì)計(jì)技能 14.除此之外您認(rèn)為高職會(huì)計(jì)類畢業(yè)生還應(yīng)具備的其他素質(zhì)有

[1]投資理財(cái)能力 [2]治理企業(yè)局部事務(wù)的能力[3]會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的綜合能力 [4]納稅籌劃能力

15.您認(rèn)為學(xué)校在對(duì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需要注重

（按重要性排序）

[1]專業(yè)技能培養(yǎng) [2]綜合素質(zhì)的提高 [3]實(shí)踐的能力的培養(yǎng)[4]專業(yè)理論知識(shí)的灌輸

公司蓋章

第四篇：調(diào)查問(wèn)卷

致被調(diào)查者的話

近幾年，隨著高校畢業(yè)人數(shù)的逐年增加，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，已經(jīng)成為社會(huì)無(wú)法回避的客觀事實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2001年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率為70%，即30%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生未就業(yè)；2002年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到145萬(wàn)人，約37萬(wàn)人未就業(yè)；2003年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生猛增至212萬(wàn)人，增幅達(dá)46.2%，大約有52萬(wàn)人未就業(yè)；2004年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生280萬(wàn)人，約69萬(wàn)人未就業(yè)；2005年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生340萬(wàn)人，估計(jì)將有79萬(wàn)人待業(yè)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻?？傮w來(lái)看這種情況至少說(shuō)明：大學(xué)擴(kuò)招為更多的學(xué)生提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)，對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)是巨大的。

但是，任何事物都會(huì)產(chǎn)生正反兩方面的影響，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)勞動(dòng)力資源的再分配，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的吸納能力并未與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長(zhǎng)，反而使大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，幫助大學(xué)畢業(yè)生成功就業(yè)，這是擺在每位大學(xué)畢業(yè)生乃至高校教育工作者面前的突出問(wèn)題。

值此我國(guó)校就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻之際,為進(jìn)一步了解目前大學(xué)生的就業(yè)情況與就業(yè)心理,以利于我校改進(jìn)教學(xué)方式,促進(jìn)就業(yè)發(fā)展,特組織本次調(diào)查,您是我們的調(diào)查對(duì)象,請(qǐng)回答下列問(wèn)題,謝謝合作!

(一)背景材料:

1、性別 男 女

2、請(qǐng)問(wèn)您所學(xué)專業(yè)屬哪一類

1、文法類

2、經(jīng)濟(jì)類

3、理工類

4、藝術(shù)類

5、醫(yī)學(xué)類

6、其 它

3、請(qǐng)問(wèn)你來(lái)自哪？

1、本省農(nóng)村

2、本省城市

3、外省農(nóng)村

4、外省城市

4、你現(xiàn)在所處的年級(jí)或狀況

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

5、研究生

6、畢業(yè)正待業(yè)中

7、已畢業(yè)參加工作

(二)就業(yè)形勢(shì)與心理調(diào)查: 請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況完成問(wèn)卷。（注沒(méi)有特別注明的只能選擇一項(xiàng)）謝謝！

1、您對(duì)您畢業(yè)后的就業(yè)方向有什么看法？

1、畢業(yè)后就業(yè)

2、考研

3、出國(guó)留學(xué)

4、其他

2、您認(rèn)為選擇就業(yè)有家庭的因素嗎？

1、十分重要

2、重要

3、一般

4、不重要

3、您期望選擇的就業(yè)公司是？

1、民營(yíng)企業(yè)

2、國(guó)營(yíng)企業(yè)

3、外資企業(yè)

4、自主創(chuàng)業(yè)

5、政府部門

6、其它

4、您選擇工作的首先考慮的因素是

1、薪水

2、地理因素

3、行業(yè)前景

4、個(gè)人喜好

5、辦公環(huán)境

6、其它

5、如何看待專業(yè)是否對(duì)口問(wèn)題？

1、專業(yè)一定要對(duì)口

2、既來(lái)之則安之

3、根據(jù)自己喜好選擇行業(yè)

4、其它

6、您對(duì)您的第一份工作的薪酬期望是多少？

1、1500以下2、1500—25003、2500—35004、3500以上

7、您希望到哪工作?

1、經(jīng)濟(jì)文化中心如:京.滬地區(qū)

2、西部地區(qū)

3、一般的城市

4、出國(guó)

5、其它

8、您覺(jué)得畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

1、專業(yè)水平

2、心理素質(zhì)

3、公關(guān)能力

4、道德素質(zhì)

5、其它

9、您認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)難的最主要的原因是？

1、缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)

2、就業(yè)期望過(guò)高

3、就業(yè)人數(shù)過(guò)多

4、其他

10、面對(duì)就業(yè)難，您的態(tài)度是？

1、先就業(yè)再擇業(yè)

2、先擇業(yè)再就業(yè)

3、考研

4、待業(yè)

11、如果您選擇先工作的原因是

1、家庭貧困

2、對(duì)考研沒(méi)把握

3、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

4、其它

12、據(jù)您了解,您周圍同學(xué)畢業(yè)及即將畢業(yè)的人當(dāng)中的平均就業(yè)率大概是多少?

1、50%以下2、50%~70%

3、70%~90%

4、90%以上

5、不清楚

13、在求職的過(guò)程在您會(huì)選擇哪個(gè)途徑求職？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)

2、上網(wǎng)

3、親友介紹

4、報(bào)刊

5、上門推銷

6、其它

14、您在校期間有否考過(guò)相關(guān)職業(yè)證書

1、沒(méi)有

2、有

15、在校期間，您有否做過(guò)兼職工作

1、沒(méi)有

2、有

16、在校期間，您有否當(dāng)過(guò)學(xué)生干部

1、沒(méi)有

2、有

17、您對(duì)您現(xiàn)在的學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意嗎？

1、很滿意

2、滿意

3、一般

4、不滿意

5、很不滿意

18、你從什么時(shí)候開始關(guān)注就業(yè)信息？

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

5、其它

19、您希望學(xué)校什么時(shí)候開始開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程？

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

20、您覺(jué)得學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)課程及專業(yè)課程外，還應(yīng)提供哪方面的指導(dǎo)呢？

1、職業(yè)生涯規(guī)劃

2、素質(zhì)拓展

3、就業(yè)體驗(yàn)

4、其它

21、哪種就業(yè)指導(dǎo)方式最感興趣？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、經(jīng)驗(yàn)分享

2、案例分析

3、集體活動(dòng)

4、專題講座

5、角色扮演

6、面對(duì)面咨詢

7、其它

(已畢業(yè)參加工作者請(qǐng)繼續(xù)，其它者請(qǐng)?zhí)?9題作答)

22、你學(xué)的專業(yè)與你的工作是否對(duì)口

1、完全對(duì)口

2、有點(diǎn)對(duì)口

3、不對(duì)口

23、你對(duì)現(xiàn)在的工作是否滿意？

1、很滿意

2、滿意

3、一般

4、不滿意

24、在校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)校有沒(méi)有安排實(shí)習(xí)？

1、有

2、沒(méi)有

25、(上題選A者請(qǐng)做下題)您覺(jué)得實(shí)習(xí)對(duì)您求職過(guò)程中有沒(méi)有幫助？

1、有很大的影響

2、有

3、沒(méi)什么多大的影響

4、沒(méi)有

26、您認(rèn)為找工作哪個(gè)途徑最有效？

1、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)

2、上網(wǎng)

3、親友介紹

4、報(bào)刊

5、上門推銷

6、其它

27、您覺(jué)的找工作中男女待遇比例是否均衡?

1、差不多均衡

2、男比女待遇要好

3、女比男待遇要好

4、不清楚

28、您所學(xué)專業(yè)近幾年的就業(yè)率大概多少?

1、50%以下2、50%~70%

3、70%~90%

4、90%以上

5、不清楚

29、在求職中最困擾您的因素是什么？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、就業(yè)指導(dǎo)不夠

2、信息量少

3、學(xué)校支持不夠

4、能力不足

5、優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮

6、方法技巧欠缺

7、對(duì)社會(huì)缺乏了解

8、其它

30、你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、憑借自己的實(shí)力

2、提高個(gè)人素質(zhì)

3、托關(guān)系，找熟人

4、自主創(chuàng)業(yè)

5、通過(guò)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的方式

6、繼續(xù)讀書深造，暫時(shí)逃避緊張的就業(yè)局勢(shì)

7、其他

09級(jí)泰爾弗國(guó)商一班

郝曉敏

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查結(jié)果：

（一）調(diào)查對(duì)象：目前在校大學(xué)生，特別是即將畢業(yè)的在校大學(xué)生。調(diào)查他們的學(xué)業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。

（二）調(diào)查的基本情況：這次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括：學(xué)生的性別、學(xué)歷、專業(yè)、所在年級(jí)、就業(yè)水平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點(diǎn)、工作是否與專業(yè)相關(guān)、是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素、是否擔(dān)心找不到工作、缺乏的能力。調(diào)查問(wèn)卷收集方式主要以網(wǎng)絡(luò)收集為主。資料收集時(shí)間為一個(gè)月。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分析，主要因素歸集，調(diào)查造成因素的原因，總結(jié)所分析的內(nèi)容，收集各種解決心理問(wèn)題的建議，總結(jié)收集到的解決方法和建議。

（三）調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1.接受調(diào)查的大學(xué)生男女比例：男同學(xué)占46.2%，女同學(xué)占53.8%。說(shuō)明調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中女同學(xué)比較多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后續(xù)數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

2.接受調(diào)查的大學(xué)生的專業(yè)：文法生占73.8%，理工生占26.2%，調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中經(jīng)濟(jì)生較多，而我們目前所讀的是經(jīng)濟(jì)類，此數(shù)據(jù)說(shuō)明后續(xù)數(shù)據(jù)的分析比較接近我們的狀況。

3.接受調(diào)查的大學(xué)生所在的年級(jí)：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學(xué)生較多，其觀點(diǎn)比較接近我們大部分人目前的觀點(diǎn)，說(shuō)明后續(xù)數(shù)據(jù)有可取性。

4.接受調(diào)查的大學(xué)生所在地區(qū)差異：本省農(nóng)村占10%，本省城市占80%，外省農(nóng)村無(wú)，外省城市占10%說(shuō)明調(diào)查的大學(xué)生中本省城市的比例極大。

5.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的占16.9%，說(shuō)明大部分大學(xué)生選擇就業(yè)，但仍有一部分大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。選擇就業(yè)的大學(xué)生大多都因?yàn)閯?chuàng)業(yè)有一定風(fēng)險(xiǎn)且需要資金而選擇就業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生則大多都有資金支持且愿意接受創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)并相信創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)而選擇創(chuàng)業(yè)。

6.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇考研的占7.7%，選擇出國(guó)留學(xué)的占9.2%，說(shuō)明大部分大學(xué)生都選擇畢業(yè)后就業(yè)。另外一部分選擇考研的學(xué)生，大部分都覺(jué)得讀完研究生后找工作會(huì)比較容易，且愿意多讀幾年書；一部分選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，則大部分家里比較富裕，有足夠的資金供其出國(guó)留學(xué)，且普遍認(rèn)為出國(guó)留學(xué)歸國(guó)后會(huì)比較容易找到好的工作。

7.接受調(diào)查的大學(xué)生中，選擇畢業(yè)后留在畢業(yè)城市工作的占61.5%，選擇畢業(yè)后回家鄉(xiāng)城市工作的占38.5%，說(shuō)明大部分同學(xué)都打算留在畢業(yè)城市工作，原因包括：覺(jué)得在畢業(yè)城市找工作較容易，在畢業(yè)城市工作比較有發(fā)展?jié)摿?，家鄉(xiāng)城市較落后等，更有部分人認(rèn)為沒(méi)有一番作為就回家鄉(xiāng)很沒(méi)出息。

8.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)工資水平要求：1000~2000元的占26.2%，2000~3000元的占41.5%，3000~4000元的占9.2%，4000~5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。說(shuō)明大部分學(xué)生都認(rèn)為2000~3000元比較適合，主要原因有：剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足；認(rèn)為不能勝任很高收入的職位；工資太低的會(huì)覺(jué)得自己跟沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的人待遇一樣等。大部分學(xué)生都會(huì)選擇比較保守，但又不會(huì)太低，足夠解決日常用度的工資水平。9.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)壓力：很擔(dān)心、焦慮畢業(yè)后找不到工作的占7.7%，有點(diǎn)擔(dān)心但覺(jué)得還是可以找到工作的占72.3%，不擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作的占20%。說(shuō)明大部分學(xué)生雖然擔(dān)心畢業(yè)后就業(yè)問(wèn)題，但是對(duì)就業(yè)還是抱積極態(tài)度。10.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)家庭因素的看法：認(rèn)為就業(yè)因自己決定而不該由家庭因素決定的占18.5%，十分重視家庭因素及家里人意見(jiàn)的占21.5%，視情況而定的占60%。說(shuō)明大部分學(xué)生都在乎家里人意見(jiàn)，但有時(shí)考慮到實(shí)際情況，還是不能完全聽從家里人意見(jiàn)。顧家的思想在中國(guó)人心中依然根深蒂固。

11.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)方式：選擇參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的占53.8%，選擇上網(wǎng)找工作的占12.3%，選擇親友介紹的占27.7%，選擇上門推銷自己的占6.2%。說(shuō)明大部分學(xué)生選擇參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)或親友介紹的就業(yè)方式。上網(wǎng)找工作同樣要面試，參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)可以馬上把握機(jī)會(huì)；親友介紹的工作比較大可能會(huì)被錄用。12.接受調(diào)查的大學(xué)生缺乏的能力：認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的占36.9%，缺乏組織能力的占23.1%，缺乏交際能力的占24.6%，缺乏獨(dú)立能力的占15.4%。表明認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的學(xué)生居多，中國(guó)目前的教育方式主要還是以“填鴨式”為主，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)較少。

13.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)工作是否該與專業(yè)相關(guān)的看法：認(rèn)為必須從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作的占24.6%，認(rèn)為只要找到工作，不管是否與自己專業(yè)相關(guān)的都可以的占29.2%，想找與自己專業(yè)相關(guān)，但找不到也不強(qiáng)求的占40%，本來(lái)對(duì)自己專業(yè)不感興趣，想從事其他工作的占6.2%。說(shuō)明想從事與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)生占多數(shù)，不管其立場(chǎng)是否堅(jiān)定。但考慮到目前畢業(yè)找工作困難的情況，較多的學(xué)生還是會(huì)選擇先找到工作，再考慮是否與專業(yè)相關(guān)?？偨Y(jié)及建議：

調(diào)查結(jié)果總結(jié)：調(diào)查的男女比例相對(duì)均衡，其中本科生居多，大部分是大三的學(xué)生，多選擇畢業(yè)后就業(yè)，會(huì)擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題，但相信會(huì)找到工作，打算參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的人較多，在考慮家庭因素的同時(shí)，也會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況再?zèng)Q定工作問(wèn)題，由于經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，對(duì)工資要求不會(huì)過(guò)高。

影響因素總結(jié)：大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，同樣學(xué)歷的人比比皆是，但崗位不足，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈；剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，很多企業(yè)都招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的人，機(jī)會(huì)相對(duì)較少；家庭壓力和感情壓力，各種抱負(fù)太多，心理壓力太大，往往影響在面試中、工作中的表現(xiàn)；初次步入社會(huì)，感覺(jué)彷徨無(wú)助，適應(yīng)能力不強(qiáng)，面對(duì)社會(huì)復(fù)雜容易手足無(wú)措；處于“高不成低不就”的狀況，太難的崗位沒(méi)有能力勝任，太低的職位又不愿意嘗試。

消極心理總結(jié)：學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力引起的郁悶心情，對(duì)畢業(yè)找工作的焦慮心情，休息不好所引起的浮躁心情等。

建議確定方向：要確定好自己的目標(biāo)，這樣可以避免方向不定所引起的彷徨和焦慮，還可以及時(shí)做好準(zhǔn)備，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)更多對(duì)自己有幫助的知識(shí)，大好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。

建議多做運(yùn)動(dòng)：多做運(yùn)動(dòng)不但有利身體健康，促進(jìn)新陳代謝，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，緩解疲勞。勞逸結(jié)合，才能事半功倍。

建議多交朋友：交際能力在以后的工作中起著相當(dāng)重要的作用，多交朋友，不但可以提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)度，在以后的工作中相互幫助，同樣會(huì)讓你事半功倍。

建議參加實(shí)習(xí)：多參加實(shí)習(xí)工作，不但可以讓你更快的熟悉專業(yè)工作，而且還可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)畢業(yè)找工作起著重要作用，同樣的學(xué)歷，企業(yè)總會(huì)選擇有經(jīng)驗(yàn)的人。建議多與人交流：與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，還可能會(huì)得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。

隨著時(shí)間的推移，就業(yè)情況會(huì)有所改變，調(diào)查的結(jié)果也會(huì)有所不同，收集到的建議也會(huì)更多更完善。以上的調(diào)查報(bào)告雖不能絕對(duì)表明目前大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理，但仍然反映出目前大部分大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理狀況?？偨Y(jié)出的建議不一定能解決所有大學(xué)生的心理問(wèn)題，但希望這些建議能對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生提供一點(diǎn)幫助。這次調(diào)查報(bào)告的完成，讓作為大三的我受益匪淺。

09級(jí)泰爾弗國(guó)商一班

郝曉敏

第五篇：調(diào)查問(wèn)卷

食品口味調(diào)查問(wèn)卷

首先非常感謝您花費(fèi)時(shí)間來(lái)參與這個(gè)調(diào)查，其次以下題目均為單選，希望您如實(shí)作答，最后非常感謝您的參與！

Q1：您的性別 A.男 B.女

Q2：您的年齡 A.16歲以下 B.15—20歲 C.21--24歲 D.25--29歲 D.30--39歲 E.40--49歲 F.50歲以上

Q3：您生活或工作在中國(guó)的哪個(gè)區(qū)域

A.華北地區(qū)（北京市、天津市、河北省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)）B.東北地區(qū)（遼寧省、吉林省、黑龍江?。?/p>

C.華東地區(qū)（上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山東省、臺(tái)灣?。?/p>

D.中南地區(qū)（河南省、湖北省、湖南省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、海南省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)）

E.西南地區(qū)（重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)）F.西北地區(qū)（陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū))

Q4：您的職業(yè)

A.學(xué)生一（小學(xué)生、中學(xué)生）B.學(xué)生二（大學(xué)生）C.上班族 D.自由職業(yè)者 F.退休人員

Q5：您每個(gè)月花費(fèi)在食品上的費(fèi)用

A.1000元以下

B.1000--1500元

C.1500--2000元 D.2000元以上

Q6：您的口味偏好 A.酸 B.甜 C.苦 D.辣 E.咸 F.清淡 G.其他

Q7：你喜歡的食物色系 A.冷色系 B.暖色系 C.其他

Q8：初次嘗試一種食物時(shí)，您會(huì)根據(jù)以下哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷食物是否好吃

A.食物香氣 C.食物口味 D.食物口感 F.食物形狀

Q9：您覺(jué)得自己對(duì)于食物的味道是否敏感 A.非常敏感 B.比較敏感 C.對(duì)個(gè)別味道敏感 D.不太敏感

Q10：您平均多久嘗試一次新的食物 A.每天 B.2--3天 C.一周 D.2--3周 E.一個(gè)月 F.一個(gè)月以上

Q11：您購(gòu)買食物的頻率 A.每天 B.2--3天 C.4--5天 D.一周以上

Q12：您一般會(huì)在哪里購(gòu)買早餐或午餐 A.超市 B.便利店 C.社區(qū)附近D.飯店 E.公司(學(xué)校)食堂 F.街邊

G.家里（家中帶）H.其他

Q13：決定購(gòu)買食物時(shí)，您會(huì)根據(jù)以下哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判食物是否好吃

A.現(xiàn)場(chǎng)試吃 B.促銷優(yōu)惠 C.食物價(jià)格 D.食物包裝 E.食物品牌 F.網(wǎng)上評(píng)價(jià) G.朋友推薦 H.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

特別問(wèn)題：1.您的家鄉(xiāng)是

2.在您的家鄉(xiāng)除夕必吃的食品是