第一篇：特長生培養(yǎng)工作實施方案

宣漢縣第二中學(xué) 特長生培養(yǎng)工作實施方案

為了認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，開創(chuàng)我校教育教學(xué)改革的新局面，把我校辦成一所基礎(chǔ)厚實，特色凸顯，自主和諧發(fā)展的優(yōu)質(zhì)初級中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)我市教體局“關(guān)于加強初高中學(xué)科特長生管理的意見”文件精神，決定以先進的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索新課改的思路和方法，進一步解放思想，實事求是，開拓進取，不斷創(chuàng)新，加大對我校特長生培養(yǎng)的力度。為此，我校從本學(xué)年開始，推出特長生培養(yǎng)工作意見和考評實施方案。

一、培養(yǎng)宗旨

創(chuàng)建品牌學(xué)校，突出學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)特色人才

二、培養(yǎng)理念

尊重主體，面向全體，全面發(fā)展，凸現(xiàn)個性，爭創(chuàng)一流

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、瞄準特長生，發(fā)現(xiàn)選拔培養(yǎng)高素質(zhì)的拔尖人才；

2、力爭在各級各類各學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績；

3、力爭在宣漢縣乃至全國的體育音樂美術(shù)信息技術(shù)和科技創(chuàng)新比賽中獲得好的名次；

4、爭創(chuàng)一批特色教育和特長生教育的優(yōu)勢學(xué)科；

5、挖掘和培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精通、善于指導(dǎo)特長生的學(xué)科帶頭人和骨干教師；

6、研究和探索科學(xué)高效的培養(yǎng)模式，積累和總結(jié)典型的培養(yǎng)經(jīng)驗。

四、培養(yǎng)范圍和對象

1、初中、高中某一學(xué)科成績特別優(yōu)秀的學(xué)生；

2、初中、高中各學(xué)科整體成績特別突出的學(xué)生；

3、初中、高中體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)特長生。

五、培養(yǎng)機制

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，健全質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期將建立和完善質(zhì)量管理、反聵、分析、預(yù)警體系，即學(xué)校——教導(dǎo)處——教研組、年級組——備課組——教師五級體系。制定詳細可行的計劃方案和措施，并將各項培養(yǎng)工作細化到學(xué)校各個年級、班級、教研組、備課組和科任教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組負責(zé)對這項工作進行領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、管理和考核。

2、加大教育科研力度

實施“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與；樹立典型，系統(tǒng)培養(yǎng)；經(jīng)驗啟發(fā)，實踐鍛煉”的策略，培養(yǎng)一批科研骨干力量。教務(wù)處要加大對教研活動的管理力度，做好過程管理和調(diào)控，實現(xiàn)教研活動的系列化、制度化，確保教研活動扎實有效。教務(wù)處要引導(dǎo)廣大教師積極投身教育科研，抓好各子課題的人員組織及課題研究工作，鼓勵教師“勇于創(chuàng)新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻”，發(fā)揮我校骨干教師的示范、輻射作用。

3、實施學(xué)生競賽工程

全校要形成質(zhì)量立校、競賽揚名的共識。要擴大學(xué)校的知名度，進一步擴大學(xué)校的辦學(xué)影響，必須采取升學(xué)和競賽兩翼齊習(xí)的策略。這項工作一是學(xué)科競賽：本學(xué)期要做好數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)、英語競賽輔導(dǎo)工作。并將輔導(dǎo)工作的組織、考核等管理工作逐步完善。二是特長競賽：體育、音樂、美術(shù)、勞技等競賽輔導(dǎo)工作進一步制度化。

4、搞活活動性課程（興趣性課程），保證拓展性課程 將活動分為集會類、實踐類、科技類、文學(xué)類、文藝類、體育類、綜合類。除了課時規(guī)定的興趣課和學(xué)科興趣小組活動外，學(xué)校還以運動隊、合唱團、社會實踐、廣播站、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、升旗儀式等等為載體廣泛展開。在活動中重視學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)。

拓展性課程包括三方面內(nèi)容，一是在學(xué)科課程基礎(chǔ)上增加有深度的內(nèi)容；二是讓學(xué)生能及時地接觸到前沿的思想、最新的知識，提高精神境界和觀念水平；三是對于對學(xué)有余力的學(xué)生進行提高性輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)長。

5、建立健全特長生選拔制度

選拔特長生，要充分考慮學(xué)生的個性綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，利用靈活多樣的形式將品學(xué)兼優(yōu)的特長生選拔為培養(yǎng)對象。同時引入激勵和淘汰機制，最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能。

6、重視學(xué)法指導(dǎo)

平時加強對特長生的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，同時也要做好思想工作和心理輔導(dǎo)。

7、建立特長生成長檔案

為了及時了解特長生的學(xué)習(xí)情況，就要建立特長生成長檔案，對其實施相應(yīng)的獎懲措施。

8、學(xué)校為特長生培養(yǎng)工作的開展提供相應(yīng)的場所、經(jīng)費和時間等。

六、培養(yǎng)模式

根據(jù)上級精神我校將采取六結(jié)合方式，即校內(nèi)和校外相結(jié)合，形成“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，樹立以自主、合作、探究為特點的教學(xué)觀念。面向全體，分類推進，“抓中間，促兩頭”，使各個層次各種類型的學(xué)生都學(xué)有所得，使每個學(xué)生的各個方面都能得到全面發(fā)展。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹十六大和十六屆三中全會精神，解放思想，更新觀念，務(wù)實高效，與時俱進，真抓實干，全面貫徹教育方針，以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校為整體目標(biāo)，以現(xiàn)代教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，以穩(wěn)定教師隊伍和建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以科學(xué)的管理為保證，以改革為動力，以教科研為先導(dǎo)，以評價為杠桿，以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為核心，以高考為重點，進一步解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，繼往開來，跨越發(fā)展，大幅度提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、進一步加強德育工作，強化學(xué)生思想政治工作

德育工作要體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教育思想，將德育在學(xué)生心中內(nèi)化成一種深層次的意念和力量，提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明程度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教會學(xué)生做人是我校本學(xué)期的德育工作目標(biāo)。因此，政教處要重點做好以下幾方面的工作：

通過努力，促使學(xué)生做到“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀社會發(fā)展和需要的一代新人。

2、學(xué)校品牌與特色創(chuàng)建是一個長期的、漸進的、量變到質(zhì)變的過程，必須從一點一滴做起，不可存急功近利之念。但必須堅定校本辦學(xué)的理念，確立符合學(xué)校實際的、建立在自身優(yōu)長之上的辦學(xué)理念、學(xué)校精神與文化、辦學(xué)特色、課程體系、教師專業(yè)化建設(shè)和學(xué)校管理與服務(wù)體系。

3、抓好體育訓(xùn)練隊工作，保證時間、保證地點、保證經(jīng)費、保證質(zhì)量，發(fā)展市體育基點校優(yōu)勢，做大做強體育特色。

七、策略與措施：一項戰(zhàn)略二支隊伍三種管理

一項戰(zhàn)略：品牌戰(zhàn)略。

著眼教育市場，調(diào)動學(xué)校一切潛在資源，扶持特色項目、名牌教師、特長學(xué)生，通過打造個體、局部工作品牌，逐步做大做強學(xué)校品牌。

兩支隊伍：

1、建設(shè)一支理念科學(xué)現(xiàn)代、人文意識濃郁、具有前瞻意識與能力、形成高凝聚力的講政治、講服務(wù)、講廉潔、講胸懷、講膽識、講民主、講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講奉獻的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。書記核心、校長重心，兩心合一，共謀發(fā)展。

2、建設(shè)一支師德高尚、教育理念科學(xué)現(xiàn)代、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力、具有自主與團隊精神的專業(yè)能力一流的學(xué)者型、科研型教師隊伍。

三項管理：

人本管理。就是把師生的權(quán)力、發(fā)展、成功置于至高無上的地位予以根本性的關(guān)

注。第一，把教職工真正當(dāng)成學(xué)校的主人，讓廣大教職工參與管理、參與決策、參與監(jiān)督，真正依靠廣大教職工辦學(xué)，使廣大教職工體驗到價值感、認同感；第二，以人與人的情感為紐帶，營造和諧、平等、寬松的人際工作環(huán)境；第三，為師生的發(fā)展盡可能創(chuàng)造更好的機會與條件，通過目標(biāo)、情感、事業(yè)、信息等各種途徑激勵手段，高質(zhì)量、高效益的開發(fā)師生潛能，推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展；第四，學(xué)校的每一位干部都要樹立為師生服務(wù)的思想。全校教師要共同樹立“尊重人、理解人、關(guān)懷人、幫助人”的自覺意識。

科學(xué)管理。

1）、中層管理機構(gòu)設(shè)置和崗位職責(zé)：

2)、進一步健全人力資源管理制度和激勵機制。

根據(jù)上海市事業(yè)單位人事制度改革精神，重點抓好科學(xué)設(shè)崗、公開招聘、競爭上崗、合同管理、嚴格考核等環(huán)節(jié)，進一步建立適應(yīng)轉(zhuǎn)制學(xué)校特點的高效、精干的組織機構(gòu)和合理的人員結(jié)構(gòu)。

（2）加大分配改革力度，使學(xué)校待遇向優(yōu)秀人才、向關(guān)鍵崗位、向一線傾斜、向能者傾斜、向勤者傾斜；增加投入在重大改革和貢獻上，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，責(zé)重酬豐。在分配中融入技術(shù)和主動發(fā)展要素，同時設(shè)立“特殊津貼”，實施低職高聘制度。

校園文化管理。

集中全校師生的智慧和力量實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的共同愿望。培育師生的主人翁精神，激發(fā)師 生的工作學(xué)習(xí)熱情，鼓勵師生的創(chuàng)新行為，使每位教職工都能夠為學(xué)校負責(zé)、為他人負責(zé)、為自己負責(zé)，自覺自愿地做有利于學(xué)校生存發(fā)展的事，不畏任何艱難險阻，全心全意地完成所承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)形成和諧進取的高凝聚力團隊。

（2）、實施教職工凝聚力工程和善待教師工程，搞好人際環(huán)境建設(shè)，提倡“積極合作，公平競爭”。

了解人――以誠待人，以心換心；關(guān)心人――以情感人，凝聚人心；激勵人――用目標(biāo)、事業(yè)和成就調(diào)動積極性；容納人――民主參與學(xué)校管理；提高人――在合作與競爭中提高教書育人的品位和水平；幫助人――搭設(shè)舞臺，為教師脫穎而出創(chuàng)造條件；成就人――加速教師“成長、成熟、成才、成名”之路。

第二篇：如何培養(yǎng)特長生

李家山中學(xué)特長生培養(yǎng)規(guī)劃

(2008-2010)

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，其核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在音樂、美術(shù)、體育等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立成績加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、等方面的特長學(xué)生；

三、實施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

由于我校在特長生的培養(yǎng)起步遲，經(jīng)驗不足,本學(xué)年的工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生,為高考多輸送人才。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）--級部活動（級部集體活動）--校級活動（校級興趣小組等）

⑴廣泛開展藝術(shù)教育活動：

按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)籃球、聲樂、美術(shù)等興趣小組；另外，通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；體育方面：在保證學(xué)生達標(biāo)率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，籃球隊常年堅持訓(xùn)練；

五:具體操作方法

特長生的培養(yǎng)工作千頭萬緒，要做到有條不紊而又卓有成效，的確不易。要達到培養(yǎng)特長生的目的，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點。

1、行動早、計劃早

開學(xué)前借助學(xué)生檔案，提前熟悉學(xué)生的情況，尤其是特長生的情況，做到人未到，情先知，開學(xué)之后，便要通過問班主任、任課老師，課堂提問，測驗，談心，旁窺等手段去進行印證已知的考試成績、操行評價是否屬實，檢測原特長生的綜合素質(zhì)。另外，還圈出有培養(yǎng)潛力的準特長生。強計劃性，做到事半功倍。每學(xué)年定下個大體的目標(biāo)、明確大學(xué)期目標(biāo)和半學(xué)期目標(biāo)，并為之制訂相應(yīng)的月計劃、學(xué)期計劃。在完成目標(biāo)時要充分注意其特點：由打好基礎(chǔ)知識到提高運用能力、由平穩(wěn)進步到加速提高。

2、營造寬松的環(huán)境

要著力為特長生創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，拓展其廣闊的思維空間。其次,作為教師，總會遇到不聽話的學(xué)生或者是與自己的個性相差很遠的學(xué)生。這時，就需要以寬廣的胸懷去對待他們。要態(tài)度溫和而有耐心，對待學(xué)生，要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個性。

3、和諧的生生關(guān)系

處理特長生之間的關(guān)系，要貫徹既競爭、又友好的原則。因此，要引導(dǎo)特長生友好地競爭。第一，承認存在競爭。第二，要把比的對象從班引到校，由校引到市，由市引到省、全國，這樣。第三，要提高對競爭的認識，變競爭有害為競爭有利。

4、補人數(shù)、補不足

不斷地把發(fā)現(xiàn)的準特長生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個特長生為一個特長群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。另外,非智力因素方面,特長生往往在某些方面也會有些不足，補其在這方面的不足，有時間長，力度弱，收效慢的特點，為次, 一是充分利用身邊和身外的榜樣的力量，正面鼓舞特長生樹立遠大的理想，豪邁的斗志。二是積極發(fā)現(xiàn)特長生在不足之處的閃光點和進步點，及時地表揚鼓勵，激發(fā)他們改正的決心和信心。三是注意教育的層次性，對不同層次的特長生分別提出更高層次的要求，以此約束他們的言行，提高他們的修養(yǎng)，防范自滿情緒，克服驕嬌之氣。四是適當(dāng)?shù)厥褂脫P抑法、激將法.5、發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性

發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性。決定了特長生“尖”的程度，對于特長生的培養(yǎng)非常重要。要想使學(xué)習(xí)不斷揚長，就要重視個性上的張揚。興趣是最好的老師。而個性是揚長的動力之源。興趣是可以改變的，而個性則是穩(wěn)定的、持久的。一個人，必須擁有三感——責(zé)任感、成就感和危機感。一個有良好個性的特長生，會本著對自己、對親人、對老師、對社會的高度責(zé)任感，激發(fā)起“建功立業(yè)”的強烈成就感，持久地保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，理智地學(xué)習(xí)，在取得好成績后又能形成強烈的危機感，不斷地克服學(xué)習(xí)中遇到各種困難，取得新的進步。所以，個性是揚長的動力之源，特長生要大力地張揚個性。

六、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)

對特長生，要做好合理的“導(dǎo)”，尤其是學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。特長生，有時會失去追求的目標(biāo)，驕傲自滿，浪費時間。這時，要及時地引導(dǎo)特長生不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實用本領(lǐng)，尤其是學(xué)習(xí)課外知識。為了提高對特長生學(xué)法指導(dǎo)的針對性，輔導(dǎo)教師要建立特長生檔案，對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。應(yīng)對特長生每科的月測成績進行統(tǒng)計、分析、總結(jié)，了解他們的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況，及時表揚進步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后進行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

2、心理輔導(dǎo) 沒有良好的心理素質(zhì)就不可能取得良好的學(xué)習(xí)成績。整天處于激烈競爭中的特長生，要承受比普通學(xué)生更大的心理壓力。雖然說適當(dāng)?shù)膲毫κ且环N動力，可壓力一旦超過了心理承受的極限，就會成為阻力和破壞力。所以，既要適度地給特長生施加一定的壓力，又要及時地幫助他們轉(zhuǎn)移矛盾，釋放壓力，進行心理的輔導(dǎo)。

六：音樂特長生培養(yǎng)

1、以學(xué)生為主體，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣

音樂課放開學(xué)生的思維，讓他們自己找到音樂的樂趣。讓所有的學(xué)生能主動地、熱情地接受音樂教育，以達到享受音樂、感悟音樂和創(chuàng)造音樂的教學(xué)目標(biāo)。而音樂特長生正是課堂教學(xué)中的活躍者，他們對音樂濃厚的興趣和愛好，使他們極其渴望自己能成為課堂教學(xué)的中心和主體。教師利用特長生，引導(dǎo)其它學(xué)生參與課堂教學(xué)實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，同時利用特長生資源，能極大的增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生真正成為感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的主角。

2、充分了解學(xué)生特長，挖掘?qū)W生音樂潛能

充分了解學(xué)生各方面的能力和特長，通過各種渠道接觸和走近學(xué)生。每學(xué)期初都在班里開展的小小表演會，讓每一個有音樂特長的學(xué)生能夠展示自己的特長，這種表演會讓每一個普通的學(xué)生的音樂潛力得到開發(fā)。教師要在課內(nèi)積極的觀察學(xué)生，充分了解學(xué)生，在課外給學(xué)生提供足夠的展示空間。特長生教學(xué)資源的利用不僅是課堂教學(xué)中的過程，還有一個課外的、長期的、細心的、持之有恒的積累和收集過程，教師要在課內(nèi)外細心的觀察、了解學(xué)生，及時的發(fā)現(xiàn)可利用的音樂特長生。組織各種音樂活動的競賽，如班級合唱比賽、音樂知識競賽等，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識與表演欲望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂骨干學(xué)生。應(yīng)該把音樂特長生作為學(xué)校音樂教學(xué)資料的存貯資源。

3、組織音樂興趣活動，提供足夠展示空間

對發(fā)現(xiàn)的新苗子，音樂老師組織他們參加音樂興趣小組，利用課余時間開展活動，為學(xué)生提供發(fā)展的空間。音樂老師認真分析各個音樂特長生的特點，對他們因材施教。通過集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，向他們教授聲樂、器樂、舞蹈等基礎(chǔ)知識。首先，教師應(yīng)該從學(xué)生主體出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的角度出發(fā)，了解學(xué)生想學(xué)什么、能學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題，為學(xué)生盡可能的創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)音樂的空間和渠道，充分的發(fā)揮學(xué)生的音樂潛能。其次，教師應(yīng)該為每個學(xué)生提供展示的空間，學(xué)生的課外展示是我們了解學(xué)生的特長途經(jīng)之一，只有在教師的指導(dǎo)下認識自身的特長或潛在特長時，學(xué)生才能在課堂上充分的展示和提高。

4、幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)群體合作精神

音樂特長生通過努力，音樂素質(zhì)得到了提高，為他們建立自信、獲得成功奠定了基礎(chǔ)，老師這時要做的，便是不斷提供給學(xué)生一個個獲得自信成功的機會。學(xué)生需要通過各種活動的成功經(jīng)歷發(fā)展自信。因此在音樂教學(xué)活動中，有意識地創(chuàng)造各種機會，抓住音樂特長生各自的特長幫助他們樹立自信。在課外音樂活動中，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長積極參加各種形式的音樂社團和興趣小組，讓學(xué)生在音樂藝術(shù)實踐活動中，既充分展示自己的音樂才能，又潛移默化地培養(yǎng)他們的群體意識及合作精神，在合唱合奏中感受合作帶來的成功與快樂。鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。

七：體育特長生培養(yǎng)

1．選材：對中學(xué)體育特長生的選材，要求不能過高，要根據(jù)我們培養(yǎng)的目標(biāo)進行選材。(1)興趣愛好。因為，興趣才是最好的老師。(2)要具有較突出的運動能力。(3)對身材條件的要求不能過高，因為是基層訓(xùn)練，根據(jù)我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，身材等條件稍差的學(xué)生，同樣具有很好的前景。

2．抓好組建特長生隊伍的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要把體育特長生隊伍建設(shè)好，只靠幾個體育教師的努力是不夠的，必須做好以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。(2)與體育特長生所在班班主任的工作，經(jīng)常聯(lián)系，取得班主任的支持。(3)做好體育特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標(biāo)、方向明確告訴家長，得到家長的理解、支持和信任。(4)做好體育特長生自身的思想工作，讓其積極主動地投入到訓(xùn)練中來，起到事半功倍的訓(xùn)練效果。

3．培養(yǎng)體育特長生的重要的任務(wù)：

(1)體育特長生必須具有良好的思想品德。(2)狠抓體育特長生的文化成績。

在中學(xué)階段，體育特長生的文化成績和特長訓(xùn)練二者相比，我認為文化成績比特長訓(xùn)練更為重要，訓(xùn)練教師要培養(yǎng)體育特長生良好的文化學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之明確文化成績的重要性，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發(fā)展，我們的特長生才有更好的出路和前途，才能進入更高一級的學(xué)校深造和學(xué)習(xí)，才能達到中學(xué)體育特長生培養(yǎng)的目標(biāo)，才能得到學(xué)校、家長和社會的認可。

(3)體育特長生的培養(yǎng)要持之以恒。

不要因為片面追求體育特長成績的提高，而影響或耽務(wù)了學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。平時訓(xùn)練只是利用每天大課間時間和課外活動時間進行訓(xùn)練,持之以恒。八:美術(shù)特長生培養(yǎng)

其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和探究美、創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生成為合格加特長的學(xué)生。1．開展實踐活動，解決實踐問題。

2．多組織寫生，讓學(xué)生親身到室外去接觸、感受美。3．多組織參觀多種美術(shù)展覽，向優(yōu)秀、先進學(xué)習(xí)。

第一階段：講授素描、速寫的一些基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生具備一定的造型能力。第二階段：以寫生為主培養(yǎng)學(xué)生的觀察、組織構(gòu)圖、能力、配合色彩寫生。第三階段：創(chuàng)作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造思維，爭取創(chuàng)作一些簡單作品。

附：《李家山中學(xué)特長生培養(yǎng)工作實施方案》

為了認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，開創(chuàng)我校教育教學(xué)改革的新局面，把我校辦成一所基礎(chǔ)厚實，特色凸顯，自主和諧發(fā)展的優(yōu)質(zhì)高級中學(xué)，積極探索新課改的思路和方法，加大對我校特長生培養(yǎng)的力度。經(jīng)過充分調(diào)研，制定以下實施方案。

一、培養(yǎng)宗旨

創(chuàng)建品牌學(xué)校，突出學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)特色人才

二、培養(yǎng)理念

尊重主體，面向全體，全面發(fā)展，凸現(xiàn)個性，和諧發(fā)展

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、瞄準全校各年級，發(fā)現(xiàn)選拔培養(yǎng)高素質(zhì)的拔尖人才；

2、力爭在各級各類各學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績；

3、力爭在湟中縣乃至全市的體育、音樂、美術(shù)等比賽中獲得好的名次；

4、爭創(chuàng)一至二個特色教育和特長生教育的優(yōu)勢學(xué)科；

5、挖掘和培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精通、善于指導(dǎo)特長生的學(xué)科帶頭人和骨干教師；

6、研究和探索科學(xué)高效的培養(yǎng)模式，積累和總結(jié)典型的培養(yǎng)經(jīng)驗。

四、培養(yǎng)范圍和對象

1、初中：某一學(xué)科成績特別優(yōu)秀的學(xué)生；各學(xué)科整體成績特別突出的學(xué)生；體育、音樂、美術(shù)特長生。

2、高中：各門學(xué)科整體成績特別突出的學(xué)生；高考輸送體育、音樂、美術(shù)特長生。

五、培養(yǎng)機制

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，健全質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

將建立和完善質(zhì)量管理、反聵、分析體系，即學(xué)?！虅?wù)處——教研組、年級組——教師四級體系。制定詳細可行的計劃方案和措施，并將各項培養(yǎng)工作細化到學(xué)校各個年級、班級、教研組、和科任教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對這項工作進行領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、管理和考核。

2、加大教育科研力度

實施“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與；樹立典型，系統(tǒng)培養(yǎng)；經(jīng)驗啟發(fā)，實踐鍛煉”的策略，培養(yǎng)一批科研骨干力量。教務(wù)處要加大對教研活動的管理力度，做好過程管理和調(diào)控，實現(xiàn)教研活動的系列化、制度化，確保教研活動扎實有效。教務(wù)處要引導(dǎo)廣大教師積極投身教育科研，抓好各子課題的人員組織及課題研究工作，鼓勵教師“勇于創(chuàng)新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻”，發(fā)揮我校骨干教師的示范、輻射作用。

3、實施學(xué)生競賽工程

全校要形成質(zhì)量立校、競賽揚名的共識。要擴大學(xué)校的知名度，進一步擴大學(xué)校的辦學(xué)影響，必須采取升學(xué)和競賽兩翼齊飛的策略。這項工作一是學(xué)科競賽：本學(xué)期要做好數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)、英語競賽輔導(dǎo)工作。并將輔導(dǎo)工作的組織、考核等管理工作逐步完善。二是特長競賽：體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等競賽輔導(dǎo)工作進一步制度化。

4、搞活活動性課程（興趣性課程），保證拓展性課程

將活動分為、文藝類、體育類、綜合類。除了課時規(guī)定的興趣課和學(xué)科興趣小組活動外，學(xué)校還以運動隊、文藝隊、廣播站、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、升旗儀式等等為載體廣泛展開。在活動中重視學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)。

拓展性課程包括三方面內(nèi)容，一是在學(xué)科課程基礎(chǔ)上增加有深度的內(nèi)容；二是讓學(xué)生能及時地接觸到前沿的思想、最新的知識，提高精神境界和觀念水平；三是對于對學(xué)有余力的學(xué)生進行提高性輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)長。

5、建立健全特長生選拔制度

選拔特長生，要充分考慮學(xué)生的個性綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，利用靈活多樣的形式將品學(xué)兼優(yōu)的特長生選拔為培養(yǎng)對象。同時引入激勵和淘汰機制，最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能。

6、重視學(xué)法指導(dǎo)

平時加強對特長生的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，同時也要做好思想工作和心理輔導(dǎo)。

7、建立特長生成長檔案

為了及時了解特長生的學(xué)習(xí)情況，就要建立特長生成長檔案，對其實施相應(yīng)的獎懲措施。

8、學(xué)校為特長生培養(yǎng)工作的開展提供相應(yīng)的場所、經(jīng)費和時間等。

六、培養(yǎng)模式

根據(jù)上級精神我校將采取“六結(jié)合”方式，即校內(nèi)和校外相結(jié)合，興趣小組和課外活動相結(jié)合，學(xué)生自主探究和教師指導(dǎo)相結(jié)合，集中培養(yǎng)和單個輔導(dǎo)相結(jié)合，短期培訓(xùn)和長期培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力相結(jié)合。面向全體，分類推進，調(diào)動學(xué)校一切潛在資源，扶持特色項目、特長學(xué)生，使各個層次各種類型的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

七、培養(yǎng)數(shù)量

1、學(xué)科特長生

各級別的學(xué)科競賽，針對實際情況由各教研組自己定出培養(yǎng)名額。

2、全能特長生

按照學(xué)籍總?cè)藬?shù)的3％進行選拔，選出若干名學(xué)生重點培養(yǎng)。

3、升學(xué)上線生

按照學(xué)籍總?cè)藬?shù)的5％進行重點培養(yǎng)，選出若干人進行重點培養(yǎng)。

4、體育、音樂、美術(shù)特長生,針對升學(xué)和各級別的比賽競賽活動，適時定出。

八、特長生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 唐發(fā)鴻

副組長： 梁東先、麻啟忠

組 員：馬榮軍 王忠義 楊生福 李友年

學(xué)校品牌與特色創(chuàng)建是一個長期的、漸進的、量變到質(zhì)變的過程，必須從一點一滴做起，不可存急功近利之念。在大力提倡教育創(chuàng)新和教育改革的今天，我們要本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)原則，解放思想，更新觀念，務(wù)實高效，與時俱進，真抓實干，大幅度提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：聲樂特長生培養(yǎng)工作小結(jié)

聲樂特長生培養(yǎng)工作小結(jié)

夏陽中心小學(xué) 姜 婷

在一年多的音樂特長培養(yǎng)教學(xué)中，通過鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)，我逐步深刻體會到：通過音樂特長生的培養(yǎng)可以挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。經(jīng)過一段時間的實驗嘗試，我根據(jù)本校學(xué)生的特點，總結(jié)出一些培養(yǎng)音樂特長生的心得：

1、以學(xué)生為主體，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣

音樂課應(yīng)該放開學(xué)生的思維，讓他們自己找到音樂的樂趣。讓所有的學(xué)生能主動地、熱情地接受音樂教育，以達到享受音樂、感悟音樂和創(chuàng)造音樂的教學(xué)目標(biāo)。而音樂特長生正是課堂教學(xué)中的活躍者，他們對音樂濃厚的興趣和愛好，使他們極其渴望自己能成為課堂教學(xué)的中心和主體。教師還可以利用特長生，引導(dǎo)其它學(xué)生參與課堂教學(xué)實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，同時利用特長生資源能極大的增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生真正成為感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的主角。

2、充分了解學(xué)生特長，挖掘?qū)W生音樂潛能

充分地了解學(xué)生各方面的能力和特長，通過各種渠道接觸和走近學(xué)生，如每學(xué)期初都在班里開展的小小表演會，讓每一個有音樂特長的學(xué)生能夠展示自己的特長，這種表演會也讓每一個普通的學(xué)生的音樂潛力得到開發(fā)。教師要做一個有心人，在課內(nèi)積極的觀察學(xué)生，充分的了解學(xué)生，在課外給學(xué)生提供足夠的展示空間。特長生教學(xué)資源的利用不僅是課堂教學(xué)中的過程，還有一個課外的、長期的、細心的、持之有恒的積累和收集過程，教師要在課內(nèi)外細心的觀察、了解學(xué)生，及時的發(fā)現(xiàn)可利用的音樂特長生。學(xué)校應(yīng)組織各種音樂活動的競賽，如“歌唱、舞蹈、器樂”三星大獎賽、班級合唱比賽、音樂知識競賽、音樂打擊樂創(chuàng)編比賽，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識與表演欲望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂骨干學(xué)生。應(yīng)該把音樂特長生作為學(xué)校音樂教學(xué)資料的存貯資源。

3、組織音樂興趣活動，提供足夠展示空間

對發(fā)現(xiàn)的新苗子，音樂老師組織他們參加學(xué)校的音樂興趣小組，利用課余時間開展活動，為學(xué)生提供發(fā)展的空間。音樂老師認真分析各個音樂特長生的特點，對他們因材施教。通過集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，向他們教授聲樂、器樂、舞蹈等基礎(chǔ)知識。首先，教師應(yīng)該從學(xué)生主體出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的角度出發(fā)，了解學(xué)生想學(xué)什么、能學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題，為學(xué)生盡可能的創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)音樂的空間和渠道，充分的發(fā)揮學(xué)生的音樂潛能。其次，教師應(yīng)該為每個學(xué)生提供展示的空間，學(xué)生的課外展示是我們了解學(xué)生的特長途經(jīng)之一，只有在教師的指導(dǎo)下認識自身的特長或潛在特長時，學(xué)生才能在課堂上充分的展示和提高。

4、幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)群體合作精神

自信是人對自身能力的認知，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是獲得優(yōu)異成績的主要原因，是獲得成功的重要因素，它直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。音樂特長生通過努力，音樂素質(zhì)得到了提高，為他們建立自信、獲得成功奠定了基礎(chǔ)，老師這時要做的，便是不斷提供給學(xué)生一個個獲得自信成功的機會。學(xué)生需要通過各種活動的成功經(jīng)歷發(fā)展自信。因此在音樂教學(xué)活動中，我便有意識地創(chuàng)造各種機會，抓住音樂特長生各自的特長幫助他們樹立自信。在課外音樂活動中，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長積極參加各種形式的音樂社團和興趣小組，讓學(xué)生在音樂藝術(shù)實踐活動中，既充分展示自己的音樂才能，又潛移默化地培養(yǎng)他們的群體意識及合作精神，在合唱合奏中感受合作帶來的成功與快樂。鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。我相信，通過鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在音樂領(lǐng)域有所特長的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂方面的小明星。

2018年1月9日

第四篇：中學(xué)特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施

特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟與科技的迅猛發(fā)展，社會對人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求越來越高，學(xué)校發(fā)展也進入了新的階段。素質(zhì)教育是以人的發(fā)展為核心，尊重人的個性、發(fā)展人的個性，實現(xiàn)人的全面主動發(fā)展為目標(biāo)的教育。新的課程標(biāo)準推出了“以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展為本”的新理論，學(xué)生個性、特長的培養(yǎng)與提高學(xué)生素質(zhì)直接影響到教育教學(xué)的效果，關(guān)系到培養(yǎng)人的質(zhì)量，更會影響到社會的發(fā)展。學(xué)有所長，已經(jīng)成為社會對人才的一個基本要求。特長生的培養(yǎng)就是立足社會需要，結(jié)合學(xué)生實際，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。特長教育不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會的需要。為了扎實開展素質(zhì)教育，進一步推進新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，搭建發(fā)展學(xué)生個性特長平臺，規(guī)范特長興趣小組輔導(dǎo)工作，切實提高輔導(dǎo)水平和效益，努力探索特長生教育的新途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，將學(xué)校教育教學(xué)工作推向一個更高層次，特制訂本實施方案。

一、特長生培養(yǎng)的實施方案

首先、成立特長生培養(yǎng)小組，確立專職教師負責(zé)。實行校長負責(zé)制，成立由校長任組長、教導(dǎo)主任為副組長、專職教師為組員的培養(yǎng)特長生個性化推進特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)方案的實施與落實，確保創(chuàng)建工作取得實效。經(jīng)特長生培養(yǎng)小組研究決定，由李建山老師擔(dān)任音樂特長生小組的組長，由孫志發(fā)老師擔(dān)任體育特長生小組的組長，由秦少萌老師擔(dān)任美術(shù)特長生小組的組長。，他們分別負責(zé)選拔各自的特長生小組成員并開展特長生培養(yǎng)的具體工作。

其次、選拔學(xué)生，組織開展特長生的培養(yǎng)工作。

1、音樂特長小組

由學(xué)校喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學(xué)組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責(zé),利用校本和課余時間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí)。訓(xùn)練分專業(yè)訓(xùn)練和非專業(yè)訓(xùn)練兩種。非專業(yè)訓(xùn)練指以校園教學(xué)和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學(xué)生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業(yè)訓(xùn)練指選拔出來的優(yōu)秀學(xué)生，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，參加上級組織的比賽獲得好成績。

2、體育特長小組

由學(xué)校喜歡踢足球、田徑的同學(xué)組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責(zé),利用校本和課余時間組隊訓(xùn)練并指導(dǎo)參加比賽。建立一支優(yōu)秀的田徑特長隊。由李老師負責(zé)訓(xùn)練工作。從低年級抓起，要科學(xué)訓(xùn)練，要跟蹤培養(yǎng)，掌握學(xué)生的競技水平的動態(tài)變化，以及預(yù)測發(fā)展情況和輸送方向。以科學(xué)的、系統(tǒng)的、分層次的訓(xùn)練為基本要求，制定出相應(yīng)的特長生培養(yǎng)訓(xùn)練計劃，建立相應(yīng)的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。

3、美術(shù)特長小組

由繪畫功底特別好的同學(xué)組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責(zé),利用校本、課堂和課余時間一起練習(xí)畫畫，積極參加各種形式的展示與競賽。以教師為指導(dǎo)，以優(yōu)秀學(xué)生為輔助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點抓好七年級學(xué)生培養(yǎng)、帶動八年級學(xué)生。制定特長生長遠培訓(xùn)計劃和規(guī)劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。

二、為保障實施方案的運行，我校采取了下列具體措施

1.建立資源保障機制。學(xué)校統(tǒng)籌安排專項資金，加大對體育特長生培養(yǎng)項目投入的力度，為方案實施提供必要的物質(zhì)條件和良好運行環(huán)境。

2.加強過程管理。制訂教學(xué)規(guī)劃、明確任務(wù)，真抓實干，進行目標(biāo)管理。特長生的訓(xùn)練考勤由專業(yè)教師負責(zé)，班主任不定期抽查體育生的出勤情況，配合專業(yè)教師做好學(xué)生思想工作。專業(yè)教師每天到位輔導(dǎo)情況，由校委會值班成員天天檢查記錄，結(jié)果納入教師量化考核。對教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為考評的重要依據(jù)之一，對于工作不力者，根據(jù)學(xué)?？荚u方案給予懲罰。

3.教師培訓(xùn)，提高指導(dǎo)水平。特長生培訓(xùn)指導(dǎo)工作，教師的水平至關(guān)重要，學(xué)生認同率高，教學(xué)基本功過硬，才會出效果。要加強教師培訓(xùn)，加強教學(xué)研討，因材施教，整體把握，重點突破。每個學(xué)生特點不同興趣不同，學(xué)習(xí)程度存在差異。切忌教學(xué)一刀切，輔導(dǎo)無差別，那將失去其本來意義，分別確立各年級特長生層度標(biāo)準。

第五篇：中學(xué)特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施

特長生培養(yǎng)的實施方案及具體措施

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟與科技的迅猛發(fā)展，社會對人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求越來越高，學(xué)校發(fā)展也進入了新的階段。素質(zhì)教育是以人的發(fā)展為核心，尊重人的個性、發(fā)展人的個性，實現(xiàn)人的全面主動發(fā)展為目標(biāo)的教育。新的課程標(biāo)準推出了“以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展為本”的新理論，學(xué)生個性、特長的培養(yǎng)與提高學(xué)生素質(zhì)直接影響到教育教學(xué)的效果，關(guān)系到培養(yǎng)人的質(zhì)量，更會影響到社會的發(fā)展。學(xué)有所長，已經(jīng)成為社會對人才的一個基本要求。特長生的培養(yǎng)就是立足社會需要，結(jié)合學(xué)生實際，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。特長教育不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會的需要。

為了扎實開展素質(zhì)教育，進一步推進新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，搭建發(fā)展學(xué)生個性特長平臺，規(guī)范特長興趣小組輔導(dǎo)工作，切實提高輔導(dǎo)水平和效益，努力探索特長生教育的新途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，將學(xué)校教育教學(xué)工作推向一個更高層次，特制訂本實施方案。

一、特長生培養(yǎng)的實施方案

首先、成立特長生培養(yǎng)小組，確立專職教師負責(zé)。實行校長負責(zé)制，成立由校長任組長、教導(dǎo)主任為副組長、專職教師為組員的培養(yǎng)特長生個性化推進特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)方案的實施與落實，確保創(chuàng)建工作取得實效。經(jīng)特長生培養(yǎng)小組研究決定，由李建山老師擔(dān)任音樂特長生小組的組長，由孫志發(fā)老師擔(dān)任體育特長生小組的組長，由秦少萌老師擔(dān)任美術(shù)特長生小組的組長。，他們分別負責(zé)選拔各自的特長生小組成員并開展特長生培養(yǎng)的具體工作。

其次、選拔學(xué)生，組織開展特長生的培養(yǎng)工作。

1、音樂特長小組

由學(xué)校喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學(xué)組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責(zé),利用校本和課余時間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí)。訓(xùn)練分專業(yè)訓(xùn)練和非專業(yè)訓(xùn)練兩種。非專業(yè)訓(xùn)練指以校園教學(xué)和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學(xué)生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業(yè)訓(xùn)練指選拔出來的優(yōu)秀學(xué)生，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，參加上級組織的比賽獲得好成績。

2、體育特長小組

由學(xué)校喜歡踢足球、田徑的同學(xué)組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責(zé),利用校本和課余時間組隊訓(xùn)練并指導(dǎo)參加比賽。建立一支優(yōu)秀的田徑特長隊。由李老師負責(zé)訓(xùn)練工作。從低年級抓起，要科學(xué)訓(xùn)練，要跟蹤培養(yǎng)，掌握學(xué)生的競技水平的動態(tài)變化，以及預(yù)測發(fā)展情況和輸送方向。以科學(xué)的、系統(tǒng)的、分層次的訓(xùn)練為基本要求，制定出相應(yīng)的特長生培養(yǎng)訓(xùn)練計劃，建立相應(yīng)的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。

3、美術(shù)特長小組

由繪畫功底特別好的同學(xué)組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責(zé),利用校本、課堂和課余時間一起練習(xí)畫畫，積極參加各種形式的展示與競賽。以教師為指導(dǎo)，以優(yōu)秀學(xué)生為輔助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點抓好七年級學(xué)生培養(yǎng)、帶動八年級學(xué)生。制定特長生長遠培訓(xùn)計劃和規(guī)劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。

二、為保障實施方案的運行，我校采取了下列具體措施

1.建立資源保障機制。學(xué)校統(tǒng)籌安排專項資金，加大對體育特長生培養(yǎng)項目投入的力度，為方案實施提供必要的物質(zhì)條件和良好運行環(huán)境。

2.加強過程管理。制訂教學(xué)規(guī)劃、明確任務(wù)，真抓實干，進行目標(biāo)管理。特長生的訓(xùn)練考勤由專業(yè)教師負責(zé)，班主任不定期抽查體育生的出勤情況，配合專業(yè)教師做好學(xué)生思想工作。專業(yè)教師每天到位輔導(dǎo)情況，由校委會值班成員天天檢查記錄，結(jié)果納入教師量化考核。對教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為考評的重要依據(jù)之一，對于工作不力者，根據(jù)學(xué)?？荚u方案給予懲罰。

3.教師培訓(xùn)，提高指導(dǎo)水平。特長生培訓(xùn)指導(dǎo)工作，教師的水平至關(guān)重要，學(xué)生認同率高，教學(xué)基本功過硬，才會出效果。要加強教師培訓(xùn)，加強教學(xué)研討，因材施教，整體把握，重點突破。每個學(xué)生特點不同興趣不同，學(xué)習(xí)程度存在差異。切忌教學(xué)一刀切，輔導(dǎo)無差別，那將失去其本來意義，分別確立各年級特長生層度標(biāo)準。