第一篇：武亮花讀書體會(huì)書——我生命中的燈塔

書——我生命中的燈塔

下堡中心小學(xué) 武亮花

如果把人生比作一場漫長的旅程，那么書籍就是指引這段旅程的燈塔。它不能照亮我們前行路途中的每一處坑坑洼洼，可是卻能夠遙遙牽引著我們前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谄谥畷r(shí)得到一些慰藉，在迷茫之時(shí)獲得一些。

記得那是我剛剛踏入教師行業(yè)，剛剛踏入學(xué)校的時(shí)候，我遇見了這樣一本書，它的名字叫做《教師最需要什么》。這本書的封面就很吸引我，藍(lán)白相間的顏色，封面右下角是吹散的蒲公英花瓣，飄向遠(yuǎn)方，化成天邊閃亮的星星。如果說教育是根，學(xué)生是果，那么這株蒲公英不正是蘊(yùn)含了教育的真諦么？封面上有一段話，是這樣說的：“教師到底最需要什么？是金錢？是名利？是學(xué)生的好成績？還是家長的尊敬、校長的贊許……其實(shí)，教師最需要的是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂，這種快樂凈化你的心境，是你越來越感受到活的有價(jià)值、有意義，越來越能體悟到人生的真諦?！笨匆娺@一段話，我有一種醍醐灌頂之感，想起自己在面對(duì)這份工作的時(shí)候，擁有的心境就是上面一段話中提到的那些，那些東西曾讓我感覺工作是一種束縛和壓抑，讓我感覺生命流逝的沒有價(jià)值，可是，所幸，我有書。

書中一共六十九條建議，目錄上把每一條建議的精華部分寫了出來，先是從整體上為教師的人生提供了一些建議，這些建議提到教師如何成為一個(gè)完整健康的人，更多的是從人格上來認(rèn)識(shí)教師的人生，諸如品味、感恩之心、發(fā)現(xiàn)和肯定自己、個(gè)性、毅力以及如何做自己的心理醫(yī)生調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，精神飽滿的投入每一天的工作等。這些也許不是我們一天就能做好的，可是它就像茫茫大海之中的燈塔一樣牽引著我們?nèi)松姆较?，不管怎樣，做一個(gè)真、善、美的人，不僅僅是教師，更是我們立人之本。

其次是對(duì)教師職業(yè)的建議。教師這門職業(yè)有它的特殊性，與人打交道，與孩子打交道，與千千萬萬孩子背后的家庭打交道，因此需要怎樣的職業(yè)操守，需要怎樣的精神面貌就顯得格外重要，教師的言行直接或者間接影響到祖國下一代的行為，因此我們不能有一點(diǎn)疏忽之處，教師的職業(yè)就像一臺(tái)精密的儀器，每一個(gè)細(xì)節(jié)都決定著整臺(tái)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)和它發(fā)揮的效果。教師要有自己的“美”，美在職業(yè)素養(yǎng)，美在良好心態(tài)，美在儀表，美在人格，美的東西到哪都是受歡迎、容易被接受的，教師有了這些美麗的“武器”，面對(duì)教育這一職業(yè)也就游刃有余了。

再次，是細(xì)化到教學(xué)和教育，前一部分決定著學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和思維培養(yǎng)，直接影響著我國下一代的國際競爭力，而后者決定著一個(gè)孩子的生命質(zhì)量。關(guān)于教育和教育的書籍多如牛毛，本書用和朋友談心的語氣為我們提供了一些常見又很容易會(huì)被我們忽視的方面，看起來很淺，可是每一條都值得我們?nèi)ド钏?，教育是面向生命的，這些建議都是從提高生命質(zhì)量出發(fā)，比如教育的勇氣，精彩來源于細(xì)節(jié)，精煉的課堂語言，簡約高效，耐心，寬容，尊重和反思，教師的生涯存在于課堂里，存在于一節(jié)又一節(jié)的課里，尤其我是班主任，總是和孩子在一起，每一個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的珍寶，如何處理好教育教學(xué)的關(guān)系，直接關(guān)系到孩子的人生，也直接關(guān)乎自己的生命質(zhì)量，所以我很感謝這本書，它在我初初踏入教學(xué)生涯的時(shí)候，仿佛那盞浮在海上的燈塔，為我指引了未來的方向。

第二篇：書,是我生命中的一部分

書，我生命中的一部分 書，一個(gè)多么熟悉而又平凡的字眼?。〉?，它卻在我心目中占著特殊的地位，書，我生命中的一部分。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……書，對(duì)于我又是多么重要的??！書，我生命中的一部分，我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我怎忍心挖出自己的肉？不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的書，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì)游泳??！我身體又不高，難以爬上池。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，哥哥就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。

書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都

想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過，我不感到絕望，因?yàn)?，在度過每個(gè)春夏秋冬中，是書，它陶冶了我的情操，陪伴著我快樂成長。因?yàn)闀俏疑械囊徊糠帧?/p>

第三篇：最新精品作文：書,我生命中的故事_500字作文

書，我生命中的故事_500字

書，一個(gè)濃縮的世界，那里有無限風(fēng)光，有歡歌笑語，也有滄桑人生。在這漫漫人生旅途中，書是我知心的朋友，貼心的伴侶，正是它陪我走過昨天，漫步今天，邁向明天。在我幼稚的童年生活中，處處都飄溢著書的芬芳。因?yàn)樾r(shí)候的我是個(gè)“悶葫蘆”，不喜歡與別人交談，只有書才能帶給我無盡的快樂和遐想的空間。

那時(shí)候的我最愛看的是《安徒生童話》，每當(dāng)看到惡毒的農(nóng)場主將孤苦的傭人趕出家門時(shí)，我便會(huì)不由自主地為他的命運(yùn)而擔(dān)心，當(dāng)善良的丑小鴨幻化成美麗的白天鵝時(shí)，我會(huì)為它祝福，當(dāng)勇敢的王子從城堡里救出他的親人時(shí)，我會(huì)為之喝彩。

時(shí)間總是那么的匆匆，童年的夢(mèng)像一只風(fēng)箏慢慢離我遠(yuǎn)去，一轉(zhuǎn)眼我便到了少年時(shí)期。

開始寫作文了，我把眼光放到了少年文學(xué)上。從《蝴蝶翅膀》一遍遍地讀，到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品味，我嘗試著將自己的遐想與大師作品中的佳詞融合在一起，描繪出自我一番作文天地，于是乎，在我的巧筆下有伊兒似的可愛女孩，有了林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小仙女，有了無所不能的天外來客。所以，老師常拿我的作文當(dāng)范文讀，對(duì)

第 1 頁 那些佳句更是圈了又點(diǎn)，點(diǎn)了又圈。殊不知，那都是我精心借鑒的結(jié)果。

時(shí)光仍在，現(xiàn)在的我面臨著人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，青春放飛著我的夢(mèng)想，書籍打開了希望的天窗。

在逝去的日子里，書伴我漸漸長大，它讓我明白了許多人生哲理，也讓我產(chǎn)生了許多感悟，令我知曉了世界各地的奇異景象。

書，我人生路上的知心友人。書，我生命中的故事。

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