第一篇：衡水市十佳校長——新苑小學(xué)張恒發(fā)言稿

新苑小學(xué)辦學(xué)情況簡介

學(xué)校簡介：

衡水市新苑小學(xué)，創(chuàng)建于1997年，學(xué)校占地面積12666平方米，建筑面積6000平方米，29個(gè)教學(xué)班、2280名學(xué)生。現(xiàn)有教師81人，大專以上學(xué)歷71人，省級(jí)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5名，高職教師5人、中職以上教師52人，平均年齡36歲。生態(tài)型、復(fù)合型、優(yōu)美型的教學(xué)環(huán)境，年輕型、協(xié)作型的教師隊(duì)伍，科學(xué)縝密的管理模式，構(gòu)建成新苑小學(xué)獨(dú)具特色的校園文化。

校園文化核心價(jià)值觀——“和”文化

“和“文化是中華民族的基本精神，是中國傳統(tǒng)儒、道哲學(xué)思想的契合?！焙汀案挥泻椭C、和睦、和順、和美、和平、和雅之意，是一種由不同要素構(gòu)建成的和諧狀態(tài)，是矛盾多樣性的統(tǒng)一，是做人做事的根本，是事物產(chǎn)生和發(fā)展的源泉，是萬物存在的基礎(chǔ)。我校把“和”文化作為學(xué)校的核心價(jià)值，努力打造一所師生關(guān)系關(guān)系融洽的和諧校園。

學(xué)校辦學(xué)理念——“教師幸福地工作，學(xué)生快樂地成長?！?“和”是幸福之源，幸福是快樂之本。

教師幸福指數(shù)一是來源于和諧的生活環(huán)境，如和諧的師生關(guān)系、和諧的家庭關(guān)系、和諧的同事關(guān)系等，和諧的生活會(huì)讓教師安心地工作，也會(huì)迸發(fā)出更高的工作熱情。

教師的幸福指數(shù)二是與學(xué)生的成長聯(lián)系在一起的，教師的動(dòng)力更多的是來源“成就自己，成就學(xué)生，成就未來”。

教師的幸福指數(shù)三來源于自身的成長，教師只有不斷有新的目標(biāo)，新的追求，才能善于工作，樂于工作，在工作中享受幸福人生。教師幸福快樂會(huì)為學(xué)生心田注入一縷陽光，愉悅學(xué)生的身心，點(diǎn)燃學(xué)生的希望，教師的工作熱情會(huì)啟迪學(xué)生的心智，開啟一扇扇智慧之門，學(xué)生們在賞識(shí)、鼓勵(lì)中樂學(xué)善學(xué)，彰顯個(gè)性，體驗(yàn)成長的快樂。

管理思想：仁者愛人，無為而治

仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人。愛人，就是要愛自己、愛他人、愛身邊所有的人。無為而治的思想首先是由老子提出來的。無為才能無不為，所以無為而治并不是什么也不做，而是要靠萬民的自為實(shí)現(xiàn)無為無不為，靠萬民的自治實(shí)現(xiàn)無治無不治。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師，教師引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生自主管理，都要懷有一顆仁愛之心，制定人性化的制度，激發(fā)主觀能動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)管是為了不管，教是為了不教，達(dá)到自我約束，自我學(xué)習(xí)，自主管理，自主發(fā)展的效果。校訓(xùn)：以愛為本 以德啟智 和諧至美 文化育人 校風(fēng)：以和為美 和而不同 教風(fēng)：尊重 賞識(shí) 分享 篤行 學(xué)風(fēng)：敏思 樂學(xué) 自主 求真

辦學(xué)特色：以“和”文化為基礎(chǔ)，形成“多苑”型特色學(xué)校。

“多苑”就是德之苑、藝之苑、幸福苑、學(xué)之苑、新苑??

教師提高，學(xué)生發(fā)展，師生互動(dòng)，學(xué)生互助，形成學(xué)習(xí)型校園氛圍。

一、勤于鉆研，交流分享，做學(xué)習(xí)型教師。

1、理論中學(xué)習(xí)（1）各學(xué)科組認(rèn)真閱讀教改書籍、文章，組織研討，不斷提升課堂改革理念。組織教師外出考察。通過觀摩外校課堂改革成果，不斷激發(fā)改革和創(chuàng)新意識(shí)，借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（2）邀請名師來校作報(bào)告，開闊教師的視野，提升教育教學(xué)理念。（3）學(xué)校通過讀書俱樂部、讀書沙龍、讀書推介、美文朗誦等活動(dòng)，真正使每個(gè)師生真切享受到讀書的快樂和幸福。

2.實(shí)踐中學(xué)習(xí)（1）集體研究，形成教研組特色。我校抓好教研組建設(shè)，分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)五大教研組，要善于研究學(xué)生的學(xué)。各學(xué)科在改革過程中不斷傾聽學(xué)生的聲音，反饋效果，從調(diào)研學(xué)生中發(fā)現(xiàn)問題，從學(xué)生的需求中尋找方法。實(shí)現(xiàn)“人人有課題、個(gè)個(gè)都參與、年年有成果”的目標(biāo)，并將其納入教科研能力評價(jià)考核內(nèi)容。（2）走“小研究，大應(yīng)用”教育科學(xué)研究之路。從“小問題、小成果”兩小入手，本著從學(xué)生中來，把教育教學(xué)中面臨的小問題，直接升華成研究的課題，解決教育中的實(shí)際問題，把具體真實(shí)的問題研究直接應(yīng)用課堂教學(xué)和學(xué)生教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過全體教師的不竭努力，我校已有市級(jí)課題《校本課程建設(shè)研究》《生本教育在語文教學(xué)中的應(yīng)用》結(jié)題，區(qū)級(jí)課題《在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》等三項(xiàng)課題結(jié)題?，F(xiàn)在正在承擔(dān)國家級(jí)子課題《生活化教育在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用研究》，并有三項(xiàng)市級(jí)課題、四項(xiàng)區(qū)級(jí)課題也在研究過程中。

3.交流中學(xué)習(xí)（1）實(shí)施集體備課。集體備課分三步走：第一是每一位教師在研究課標(biāo)、教材，分析學(xué)情的基礎(chǔ)上備課；第二是備課組內(nèi)交流、補(bǔ)充，利用集體的智慧對備課進(jìn)行豐富完善；第三是在集體備課基礎(chǔ)上完善備課，并寫好反思。（2）實(shí)施主題教研制度，每次教研確立一個(gè)專題，重點(diǎn)解決教育教學(xué)中某一方面的問題。通過研究課標(biāo)、深挖教材、關(guān)注學(xué)生、注重設(shè)計(jì)，將集體備課落到實(shí)處。（3）開展全員教師教學(xué)技能大賽。引領(lǐng)文化課教師參加相關(guān)的學(xué)科教案、優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)案例、教學(xué)成果展評活動(dòng)，堅(jiān)持自下而上層層開展教學(xué)技能大賽。經(jīng)過多次錘煉，我校有多位教師在各級(jí)各類教學(xué)評比活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。4.反思中學(xué)習(xí)教師在課堂改革實(shí)踐過程中，要注意總結(jié)自己的課堂改革經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)反思，不斷提高。教師每周結(jié)合個(gè)人課堂實(shí)踐進(jìn)行反思，記錄在導(dǎo)教案上并將反思發(fā)送教導(dǎo)處郵箱。學(xué)校定期組織評選，每月匯總教師隨筆數(shù)量，并進(jìn)行公布，作為考核每一位教師、學(xué)科組的依據(jù)之一。

5.經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)（1）利用課堂評比、教育報(bào)告會(huì)、心得征文等平臺(tái)，及時(shí)總結(jié)交流課堂改革經(jīng)驗(yàn)和成果。學(xué)校將不斷向外推介這些做法和經(jīng)驗(yàn)，作為考核學(xué)科組的依據(jù)之一。（2）實(shí)行班級(jí)綜合考評，增強(qiáng)班級(jí)管理的凝聚力，挖掘各科教師之間的協(xié)作潛能，促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科及各種能力平衡發(fā)展。每學(xué)期學(xué)校根據(jù)班級(jí)各科成績總和，結(jié)合常規(guī)活動(dòng)情況，做出綜合評價(jià)，在班級(jí)橫向評比中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高管理水平。

二、以導(dǎo)誘學(xué)、教學(xué)相長，打造自主高效課堂

經(jīng)過教師們多年的探索與研究，形成了“一導(dǎo)二助三練四評”四步教學(xué)模式——學(xué)生預(yù)習(xí)、組內(nèi)互助教師引導(dǎo)、練習(xí)會(huì)診、評價(jià)回顧。具體做法：

1、教師提前備課集體討論，擬定出導(dǎo)學(xué)提綱，學(xué)生提前預(yù)習(xí)

2、組內(nèi)互助，約15分鐘左右。針對基礎(chǔ)知識(shí)或步驟，采取“兵教兵”互助的形式進(jìn)行組內(nèi)掌握和鞏固。圍繞設(shè)計(jì)的精彩問題展開小組討論，并將成果加以展示。對于疑難或有分歧的地方教師幫助引導(dǎo)講解，避免無謂的重復(fù)。

3、做相應(yīng)練習(xí)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。

4、教師留給學(xué)生一定時(shí)間進(jìn)行質(zhì)疑、方法的歸納和知識(shí)梳理。該模式從操作層面上真正落實(shí)了學(xué)生主體地位，老師們把自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間、內(nèi)容和習(xí)慣都還給學(xué)生，真正使學(xué)生積極有效地參與課堂教學(xué)，也真正促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步和教師的專業(yè)成長，是一種成熟的、適宜于學(xué)校校情的教學(xué)模式。

近幾年以來，我校要求每位教師都做教學(xué)研修路上的有心人，將教學(xué)教研與教師專業(yè)成長融為一體，通過扎實(shí)有效教學(xué)研修，教師們受益匪淺，研修的熱情越來越高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，把我們學(xué)校的教育教學(xué)工作推向新的高度。

第二篇：衡水市教科研十佳校長答辯題

衡水市首屆義務(wù)教育學(xué)校教科研十佳校長

經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)答辯題目及參考答案

1．新課程確立的三維目標(biāo)是什么？三者關(guān)系是什么？

參考答案：三維目標(biāo)：知識(shí)和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。

三維目標(biāo)之間的聯(lián)系 ：首先，知識(shí)與技能目標(biāo)是達(dá)成過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的基礎(chǔ)，是學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，形成學(xué)習(xí)方法的前提；也是提高能力，醞養(yǎng)情感、形成態(tài)度和價(jià)值觀的載體。其次，過程與方法是掌握知識(shí)與技能以及形成情感態(tài)度價(jià)值觀的中介機(jī)制，也是實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的關(guān)鍵。第三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能、逐步形成科學(xué)的過程與方法的動(dòng)力，它對前兩個(gè)目標(biāo)具有明顯的調(diào)控作用。情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)即依賴于知識(shí)與技能、過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又為他們提供支持。積極的情感與態(tài)度，能在探索知識(shí)與技能的過程和方法中起到巨大的推動(dòng)作用。反之，良好的知識(shí)與技能、過程與方法又反作用于情感、態(tài)度價(jià)值觀。（答出大意即可）

2.課程資源：是指依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所開發(fā)的各種教學(xué)材料以及課程可以利用的各種教學(xué)資源、工具和場所。如果將課程資源劃分為校內(nèi)資源、校外資源以及網(wǎng)絡(luò)化資源。你認(rèn)為校外資源包括哪些？

參考答案：校外資源主要指公共圖書館、博物館、展覽館、科技館、家長、校外學(xué)科專家、上級(jí)教研部門、大學(xué)設(shè)施、研究機(jī)構(gòu)、有關(guān)政府部門、其他學(xué)校的設(shè)施、學(xué)術(shù)團(tuán)體、野外、工廠、農(nóng)村、商場、企業(yè)、公司、科技活動(dòng)中心、少年宮、社區(qū)組織、電視、廣播、報(bào)紙雜志等廣泛的社會(huì)資源及豐富的自然資源。

3.課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長的核心能力。如何加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力？

參考答案：一要加強(qiáng)對學(xué)校課程與教學(xué)計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)；二要加強(qiáng)對課程實(shí)施過程的領(lǐng)導(dǎo)；三要加強(qiáng)對校本教研的領(lǐng)導(dǎo)。

4.教育部頒布的《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念是什么？

參考答案：

1、以德為先；

2、育人為本；

3、引領(lǐng)發(fā)展；

4、能力為重；

5、終身學(xué)習(xí)。5.《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》第一次明確提出了校長的6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)是什么？ 參考答案：“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”

6.你打算如何落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于終身學(xué)習(xí)這一基本理念？ 參考答案：牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為改進(jìn)工作的不竭動(dòng)力；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)；與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)把握國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的趨勢；注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使學(xué)校成為師生共同學(xué)習(xí)的家園。

7.根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定：“關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)與方法是什么？

參考答案：掌握學(xué)生不同發(fā)展階段的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)；了解課程編制、課程開發(fā)與實(shí)施、課程評價(jià)的相關(guān)知識(shí)和教材、教輔使用的政策以及國內(nèi)外課程教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)；掌握課堂教學(xué)以及教育信息技術(shù)應(yīng)用的一般原理與方法。8.你認(rèn)為應(yīng)該如何落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》？

參考答案：制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展學(xué)校管理實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評價(jià)，主動(dòng)參加校長培訓(xùn)和自主研修，不斷提升專業(yè)發(fā)展水平，努力成為教育教學(xué)和學(xué)校管理專家。

9.根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定：“引領(lǐng)教師成長”應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)與方法是什么？

參考答案：把握教師職業(yè)素養(yǎng)要求，明確教師的權(quán)利與義務(wù)；掌握教師專業(yè)發(fā)展的理論以及指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實(shí)踐與研究的方法；掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法以及激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展的策略。

10.你認(rèn)為所在學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)該主要解決哪些問題？

參考答案：主要解決的問題：1．減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；2．全面提高學(xué)校教育質(zhì)量；3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干教師群體，提高教師整體素質(zhì)。

11.問：作為主管教學(xué)的校長，如何為教師專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)? 參考答案：以課堂為中心，為教師搭建科學(xué)施教的平臺(tái)；以課程為載體，為教師搭建內(nèi)容豐富的校本課程平臺(tái)；以校本培訓(xùn)為抓手，為教師搭建學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)；以科研課題為突破，為教師搭建研究的平臺(tái)等。（能答出三條即可）

12.如何創(chuàng)造條件促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展? 答案要點(diǎn)：

1、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。

2、為教師搭設(shè)一個(gè)自我發(fā)展的空間。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據(jù)各自的特點(diǎn)去尋求發(fā)展的路徑。

3、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭取機(jī)會(huì)讓更多的教師多參加各級(jí)的展示課、研究課、開放課，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵(lì)更多的教師參加各級(jí)各類的論文的評選活動(dòng)。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自我提高的能力。

13.校園文化建設(shè)的原則是什么？

參考答案：一是科學(xué)性（或整體性）：要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性（或方向性）：物質(zhì)文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性（或特色性）：要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受。

14.作為分管教育科研工作的副校長，你將怎樣抓好這項(xiàng)工作？

參考答案：

1、抓氛圍：意識(shí)決定行為，大力營造科研氛圍，為實(shí)施科研打基礎(chǔ)。

2、抓規(guī)劃：將教育形勢與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來，科學(xué)擬定學(xué)校教育科研實(shí)施長期、中期與短期規(guī)劃，做到長計(jì)劃，短安排，避免教育科研的盲目性。

3、抓實(shí)施，作為副校長應(yīng)組織相關(guān)處室作好教育科研的過程管理，作好教師培訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，督促實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，保證實(shí)施順利，為科研的成功提供保障。

4、抓激勵(lì)，作為副校長應(yīng)在教育科研激勵(lì)機(jī)制上的擬定與實(shí)施上起著重要作用，在教育科研上體現(xiàn)“干和不干不一樣，干好和干差不一樣”，發(fā)揮科研機(jī)制為教育科研的前進(jìn)的推動(dòng)作用。（能答出三條即可）

15.一個(gè)學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展水平是該校辦學(xué)水平和校長管理水平的重要標(biāo)志。如何管理引領(lǐng)教師專業(yè)成長？ 參考答案：

一、制定管理目標(biāo)引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展；

二、追求卓越理想引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展；

三、優(yōu)化學(xué)習(xí)意識(shí)與教師共同發(fā)展；

四、完善管理制度保障教師專業(yè)成長；

五、構(gòu)建科學(xué)評價(jià)體系促進(jìn)教師專業(yè)成長。（能答出三條即可）

16.學(xué)校的辦學(xué)理念將決定辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)和治校方略，學(xué)校的辦學(xué)理念必須符合哪些要求? 參考答案：一是要遵循黨的教育方針；二是要緊跟時(shí)代的要求；三是要符合學(xué)校的實(shí)際。17.打造品牌學(xué)校，您認(rèn)為校長應(yīng)具備哪些素質(zhì)

參考答案：1.有清晰的辦學(xué)思路和先進(jìn)的教育理念；2.有善于接受新事物的能力與時(shí)俱進(jìn)的竟?fàn)幰庾R(shí)；3.有強(qiáng)烈的品牌意識(shí)和較強(qiáng)的傳承發(fā)展和創(chuàng)新的能力。

18.創(chuàng)建特色學(xué)校，校長是關(guān)鍵。陶行知先生曾指出：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評論一個(gè)學(xué)校，先要評論他的校長”。校長的個(gè)性結(jié)構(gòu)包括哪些方面？

參考答案：第一，獨(dú)特的辦學(xué)思想；第二，獨(dú)特的管理風(fēng)格；第三，獨(dú)特的人格魅力。19.作為一名出色的校長，應(yīng)當(dāng)具備哪些正確的公關(guān)意識(shí)呢？

參考答案：

1、要學(xué)會(huì)自我宣傳

2、要學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通

3、要學(xué)會(huì)收集信息 20.一節(jié)好課標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：一是有意義的課，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力。在過程中產(chǎn)生了良好的、積極的情感體驗(yàn)，并激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求，而且越來越主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。二是有效率的課，即充實(shí)的課。三是有生成性的課，即豐實(shí)的課；這樣的課不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果，在課堂上有師生之間真實(shí)的情感、智慧、思維、能力的投入，尤其思維是相當(dāng)活躍的，在整個(gè)過程中有資源的生成，又有過程的生成。四是常態(tài)下的課，有待完善的課，

第三篇：校長新上任開學(xué)發(fā)言稿

開學(xué)升旗儀式上校長發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！新春伊始，萬象更新!寂靜了一個(gè)多月的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。今天，我們舉行2017春季開學(xué)升旗儀式。值此機(jī)會(huì)，我向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠的祝賀!同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發(fā)展。

春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，才會(huì)換來秋天豐碩的成果。新的學(xué)期要有新的規(guī)劃，新的目標(biāo)。2017年，我校將堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，全面增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、學(xué)習(xí)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步提升我校教育水平和育人質(zhì)量。今天是開學(xué)第五天，我們已經(jīng)驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中來了。一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新的開始，生活又翻開了嶄新的一頁。面對嶄新的一天，同學(xué)們又該如何開始，該如何渡過這段青春無悔的歲月，我想這是每位同學(xué)所期待和追求的。

俗話說：“一年之計(jì)在于春”那么，新學(xué)期無疑是我們?nèi)熒拇禾?，是我們學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)將努力改變教育觀念，更新教育思想，在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。以正確的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們實(shí)中每位老師的神圣職責(zé)！新學(xué)期我們的追求依舊，要用“創(chuàng)人民滿意學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)來審視和定位。

同學(xué)們，你們要分秒必爭，一定要做到當(dāng)天的事當(dāng)天畢，要盡快調(diào)整最適合自己的學(xué)習(xí)方法，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)的教育資源，以求得最高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作；自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)。同學(xué)們，在人生的道路上，你們會(huì)體會(huì)到拼搏中的人是快樂的，創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。讓我們共同企盼新學(xué)期的輝煌！那天，你們的父母一定會(huì)因你而自豪，你們一定會(huì)為母校而驕傲！

我們新的篇章就從今天算起，意味著我們的人生道路又出現(xiàn)一個(gè)新的起跑線，我們又將踏上希望的征程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！讓我們同舟共濟(jì)、同甘共苦，從這充滿希望的春天起步，走向一個(gè)個(gè)桃李滿天下的人生之秋！

最后，祝老師們工作順利，生活幸福！祝同學(xué)們愉快學(xué)習(xí)，健康成長！

2017 2 17

第四篇：小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)校長發(fā)言稿

2012學(xué)年新紀(jì)元小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)校長發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

上午好！

今天，全校師生集合在運(yùn)動(dòng)場，舉行2012年新紀(jì)元小學(xué)冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

剛才，34個(gè)班級(jí)方隊(duì)以整齊的步伐，矯健的英姿，走過主席臺(tái)，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱，展示了全校同學(xué)的精神風(fēng)貌，是值得我們自豪的。在這里我代表學(xué)校向參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全校師生、運(yùn)動(dòng)員表示熱烈祝賀；向參加運(yùn)動(dòng)會(huì)組織準(zhǔn)備工作的老師表示衷心的感謝！

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開，是對學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練的一次檢閱；是對學(xué)校開展群眾性體育活動(dòng)的一次展示；是發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)校體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)水平，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏精神，為國爭光，為校爭光，為班級(jí)爭光的一次大好機(jī)會(huì)。

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)是健康的保證，健康的身體是從事學(xué)習(xí)、生活和工作的關(guān)鍵。同學(xué)們，你們必須要養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)可以打開你心靈之扉，使你智慧倍增，使你忘記疲勞，振作精神。我們要以這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開為契機(jī)，不斷加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體魄，掀起我校師生員工全民健身的新高潮，開創(chuàng)我校體育工作的新局面。大會(huì)全體工作人員、裁判員要忠于職守、熱情服務(wù)，嚴(yán)守規(guī)則、公正裁判，確保大會(huì)安全順利進(jìn)行。

同時(shí)希望運(yùn)動(dòng)員們在困難面前，不畏懼，勇往直前；在勝利面前，勝不驕，再接再勵(lì)；在失敗面前不氣餒，振作精神。發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”，團(tuán)結(jié)、拼搏的精神，服從裁判、尊重對手，賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績。

最后，祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功 謝謝！

2012.12.6

第五篇：小學(xué)家長會(huì)校長發(fā)言稿

小學(xué)家長會(huì)校長發(fā)言稿

尊敬的各位家長，你們好

首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校對各位家長在百忙中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能按時(shí)到來是對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。

今天請大家來，講些什么呢？思來想去，還是講講我自己吧。18年3月10號(hào)來到這所學(xué)校，一晃1年半了。說實(shí)在的，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我不愿意來。因?yàn)樵邙P凰集的2年半里，與老師、學(xué)生，和那里的家長們一起把聲譽(yù)岌岌可危的學(xué)校，帶到整個(gè)辦事處教學(xué)成績第二，成績總評第一；在那兩年半里，帶領(lǐng)學(xué)校成功獲得**府區(qū)教學(xué)示范校、聊城市教學(xué)示范校。家長與老師、學(xué)生與老師、老師與老師、老師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系極其融洽，也就是說我以后工作將是輕松自由。另一個(gè)原因就是中心小學(xué)人員不整，事情多如牛毛，還面臨著**府區(qū)教育教學(xué)展示，教學(xué)展示這項(xiàng)工作非一般人勝任，如果接手咱們中心小學(xué)，往后的工作可想而知。由于當(dāng)時(shí)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)再三做工作，所以我來了，所以我們就認(rèn)識(shí)了。

最大的事，就是迎接**府區(qū)教育教學(xué)展示，結(jié)果咱們3——6年級(jí)的家長都知道，開創(chuàng)了**府區(qū)教育教學(xué)展示蒞臨人員之最，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)280多人，收到了各界人士的贊許。我們學(xué)校也因此名揚(yáng)在外。

最難的事：就是師資力量的缺乏。今天咱們有什么說什么，18年3月份學(xué)校有9名代課老師，其中張立業(yè)老師不上課，管后勤。這種局面是怎么造成的？是社會(huì)的發(fā)展。為什么這么說？應(yīng)為隨著社會(huì)城鎮(zhèn)化的發(fā)展，中心小學(xué)轄區(qū)的人口越來越多，也就是就近上學(xué)的孩子越來越多，所以只能擴(kuò)充班級(jí)。班級(jí)多了，老師補(bǔ)充不及時(shí)；第二年第三年第四年再擴(kuò)，擴(kuò)得班越多，老師缺的就越多。再加上二胎放開，7八個(gè)女老師有集中在一年里添孩子，些產(chǎn)假，還得找代課老師，代課老師本身就多，所以師資問題成了阻礙學(xué)校發(fā)展的最大問題，也成了家長對學(xué)校不滿的主要問題，有這個(gè)問題還輻射到了替他問題。按照一個(gè)家長的話，老師不行，學(xué)校什么事都不行。我理解大家的心情，如果我是家長，我也會(huì)這么想。過來的一年半我感覺是工作生涯的最困難的時(shí)期，也是我們學(xué)校歷史上最困難的時(shí)期，也是家長的滿意度最為底下的時(shí)期。

今年暑假，山東省教育廳組織有關(guān)人員對每個(gè)學(xué)校進(jìn)行了滿意度調(diào)查，就是從學(xué)校學(xué)籍平臺(tái)上隨機(jī)抽取部分家長，進(jìn)行電話詢問，讓家長回答幾個(gè)問題。結(jié)合全區(qū)各個(gè)學(xué)校出現(xiàn)的問題，下面我一一進(jìn)行解答：

1、能不能就近上學(xué)（不能）。

2、是否考試入學(xué)（需要參加考試）。原來不知道，我來到的這1年半的時(shí)間里沒有，插班生都是能讓你來就讓你來，為人么？服務(wù)一方百姓嗎。也因?yàn)槿绱耍胁灏嗌嘀魅尾恢蝗苏疫^我，說轉(zhuǎn)過來的誰誰誰學(xué)習(xí)不行，會(huì)影響班級(jí)教學(xué)成績，這我都會(huì)耐心解釋，咱們轄區(qū)內(nèi)的孩子無條件接受，多關(guān)注一下這個(gè)孩子，多關(guān)心一下這個(gè)孩子，成績不就上來了嘛！關(guān)于一年級(jí)入學(xué)考試，學(xué)校只是為了分班，幾個(gè)班學(xué)生平均一下，成績都沒有公布給家長、老師。所以，咱們中心小學(xué)入學(xué)不叫真正的考試。

3、各校之間的差距（差距較大）。其實(shí)，在**這個(gè)地排里，中心小學(xué)無論從硬件建設(shè)，還是師資水平都是其他學(xué)校都是不可比擬的，鎮(zhèn)級(jí)名師幾乎全在我們學(xué)校。所以咱們學(xué)校不差。

4、是否劃分重點(diǎn)普通班（劃分了）。我敢負(fù)責(zé)任的告訴大家，1——6年級(jí)各有三個(gè)班，最初分班都是很平均很勻稱的。有的家長說了，為什么這個(gè)班比那個(gè)班成績差。成績差是有原因的，上面說了老師的不穩(wěn)定，也就是大家常說的老師換得勤；還有就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭的監(jiān)督等等的原因造成了班級(jí)之間的成績差異。這種情況我早已關(guān)注，并且早就采取了措施。舉個(gè)例子：現(xiàn)在的六年級(jí)，當(dāng)時(shí)我來的時(shí)候斯四年級(jí)，因?yàn)槔蠋煹牧鬓D(zhuǎn)比較快，家長找了我好幾次，從五年級(jí)開始，語文是**老師，五年級(jí)下半年劉仁羽老師又接替了這個(gè)班的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任班主任，這兩位老師年輕有朝氣有精力，肯學(xué)習(xí)能專研，班級(jí)管理明顯提高，教學(xué)成績也明顯提高。所以學(xué)校不分普通版和重點(diǎn)班的。

5、是否有學(xué)生中途退學(xué)（有）。轉(zhuǎn)學(xué)是有的，可是退學(xué)一定不會(huì)有。什么是轉(zhuǎn)學(xué)？轉(zhuǎn)學(xué)就是從這所學(xué)校離開，到別的學(xué)校繼續(xù)去上學(xué)。什么叫退學(xué)？就是學(xué)生從咱們學(xué)校走了，從此就不在上學(xué)了。這種情況是不會(huì)有的，因?yàn)椴粫?huì)有家長讓自己的孩子小學(xué)沒畢業(yè)就去打工掙錢，即使有人愿意讓他去，你也舍不得呀。所以咱們沒有中途退學(xué)的學(xué)生。

6、孩子每天睡眠的時(shí)間（少于10小時(shí)）。學(xué)生每天家庭作業(yè)作業(yè)的完成情況因人而異，有的同學(xué)家長不催家長不著急作業(yè)他不做，玩玩這個(gè)看看那個(gè)；還有的家長上班回家晚，孩子自律性比較差，沒人逼著就不學(xué)；還有的是看電視玩電腦看手機(jī)，家長不管不問，導(dǎo)致孩子睡得晚，等等很多原因，作業(yè)完成的晚，所以就睡得晚；看電視玩手機(jī)電腦時(shí)間長，所以就睡得晚。孩子在學(xué)校，老師監(jiān)督；孩子在家，咱們家長一定監(jiān)督，不然的話，在學(xué)校好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣，由于家長的不管不問就廢掉了。即使有兩次老師作業(yè)布置多了，孩子完成得晚了，咱們家長也得理解呀，因?yàn)槔蠋熓菫榱颂岣吆⒆拥某煽冄剑僬f了，誰布置得多，誰付出的心血多，因?yàn)樗€得檢查作業(yè)啊。所以，咱們盡量不多布置作業(yè)，即使偶爾一次，你也要理解。

8、完成老師布置的作業(yè)時(shí)間（60分鐘以上）。這個(gè)問題和上個(gè)問題差不多，關(guān)于家庭作業(yè)，大家得嚴(yán)格管理，只有家庭積極配合學(xué)校，孩子才能健康成長。

9、正常開設(shè)的課程（以上均沒有開設(shè)）。關(guān)于課程的開設(shè)，我校相應(yīng)國家號(hào)召，開足開全開起了所有國家課程，有語數(shù)外、科學(xué)、道德與法治、音體美、信息技術(shù)（微機(jī)）、法制教育、環(huán)境教育、安全教育、等等。所以，我校是全鎮(zhèn)，甚至是全區(qū)課程開設(shè)最齊的。

10、老師是否滿意（不滿意）。

11、有沒有在周末、假期組織補(bǔ)課（有）。自從我來到這所學(xué)校，學(xué)校組織周末、節(jié)假日補(bǔ)課是一次也沒有過。有些學(xué)生可能上課補(bǔ)習(xí)班，他們會(huì)周末或假日上學(xué)，而不是來學(xué)校上學(xué)。如果有，也是在非常時(shí)期，比如18年3月10號(hào)——5月10號(hào)這兩個(gè)月里，因?yàn)榻逃虒W(xué)展示的日益臨近，讓學(xué)生周末到學(xué)校練練操、唱唱歌。所以，學(xué)校周末、假期是沒有不過一次課的。

十二、是否有任課老師組織或參與有償補(bǔ)課（有）。這是不可能的，只要是在職在崗的正式老師，沒有一個(gè)，不管因?yàn)樵蹅兝蠋熞仓喇?dāng)今的形勢，再說了，老師也需要休息。如果有，那也是代課老師?？赡苡袀€(gè)別代課老師被輔導(dǎo)班雇傭，參與指導(dǎo)。他們也是人，他們也需要生存啊，他們的工資太低了，如果他們?nèi)チ?，這也是兩全其美的事，一是他們的收入又多了一點(diǎn)點(diǎn)，再就是你孩子如果在輔導(dǎo)班，不是多學(xué)些知識(shí)嗎。所有正式老師是不會(huì)參與有償補(bǔ)課的。

十三、是否有亂收費(fèi)情況（有）。這種情況是絕對沒有的，因?yàn)楝F(xiàn)在收費(fèi)極其透明，有教輔費(fèi)、作業(yè)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、奶費(fèi)、校服費(fèi)，這些都是國家、省市區(qū)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目，什么時(shí)候收？怎么收？收多少？都有明確的規(guī)定。的確，這幾天收了兩次費(fèi)，有學(xué)生飲用奶費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，以上費(fèi)用都只在老師手里周轉(zhuǎn)一下，一分錢也不會(huì)留下。對于這種情況，我們也是無語，別人掙錢，老師落埋怨。沒辦法，上至下派。如果有亂收費(fèi)現(xiàn)象，可能是期末復(fù)習(xí)了，沒題可做了，讓學(xué)生自己組織，學(xué)生自己收錢買份卷紙。如果因?yàn)橘I卷紙被人稱為亂收費(fèi)，也活該，老師你買了卷紙，又得改還得講，家長還不說好，你不是活該你是啥；再說了，那個(gè)家長也不明白，幾塊錢，你哪里省不了啊，再說了，做完卷子，你孩子成績不也提高了嗎？因此，我校是嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)來收費(fèi)的，不存在亂收費(fèi)的情況。

14、上學(xué)道路的安全是否滿意（不滿意）。上學(xué)放學(xué)途中孩子的安全誰負(fù)責(zé)？不是家長負(fù)責(zé)嘛。你回答不滿意，其實(shí)就是對自己接送孩子這項(xiàng)件事的不滿。通過調(diào)查，我知道有些孩子的家離得比較遠(yuǎn)，有梁水鎮(zhèn)孟莊的、堂邑周莊的、大屯的、前后屯的等等，當(dāng)初你們哭著鬧著要上這里來上學(xué)，現(xiàn)在又說路上不安全，你早干啥去來，為什么不就近上學(xué)，拖著個(gè)找那個(gè)非要到中心小學(xué)來上學(xué)，滿意度調(diào)查還不配合，真是不可理喻。要說安全，放學(xué)的時(shí)候校門口擁堵是真的，只要大家配合學(xué)校，把車輛整齊地排在道路兩旁，不擁在校門口，聽從指揮，不會(huì)堵也不會(huì)有危險(xiǎn)。門口擁堵也不叫上學(xué)道路有隱患呀！

說到這里，家長不僅要問，校長，民意調(diào)查咱們學(xué)校那么好，可調(diào)查的結(jié)果為什么不好呢？問得好，話歸正題，我的第一個(gè)難題就是缺少老師，再加上二胎放開，生孩子的女老師比較集中，老師更換頻繁。是啊，我承認(rèn)，但是我又非常著急，東奔西走，去聯(lián)校，區(qū)教育局，說明情況，請求增加人員，跑了多少腿，說了多少話，求了多少人，罵了多少娘，終于老師即將配齊，到現(xiàn)在為止，學(xué)校共有老師38人，正式老師35人，其中一人歇產(chǎn)假，代課僅有四人，這四人有兩個(gè)去年就在我校教書，人品、成績都非常好；另外兩個(gè)是從8個(gè)報(bào)名老師中選拔出來的，都有第三方考查，教育備案的，學(xué)歷、水平大家都放心。因?yàn)閺倪@四個(gè)老師的態(tài)度與能力上看，完全能勝任小學(xué)教育。教學(xué)成績的提高還體現(xiàn)在班級(jí)的增加，學(xué)生人數(shù)的增加。剛來的時(shí)候?qū)W校有16個(gè)班647人，現(xiàn)在18個(gè)班，742人。

最欣慰的事，就是教學(xué)成績的重回全鎮(zhèn)第一，聽到這句話，大家心里可能明白了，也就是我來的時(shí)候不好，現(xiàn)在好了，又成第一了。有些人可能會(huì)反問，你別吹氣了，你剛才說了，以前學(xué)校里有那么多代課的，怎么成績還這么好呢？恩，你說得對，說明你懂行。其實(shí)每個(gè)人、每個(gè)家庭，每個(gè)單位，每個(gè)國家都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，都是起起浮浮的，都是波浪式前進(jìn)路、螺旋式上升的。就拿我們學(xué)校來說吧，在過去的1年半里，確實(shí)困難重重，可是學(xué)校在管理上狠下功夫。由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)校管理我簡單地說。我校抓住了教師和學(xué)生這兩條主線，學(xué)生抓習(xí)慣，老師抓教學(xué)，整體抓紀(jì)律。學(xué)校教研開展得好，代課老師、年輕老師進(jìn)步的快，課堂教學(xué)提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)也有了效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也就提高了。課堂教學(xué)抓的好還體現(xiàn)在代課老師考編上，在過去的一年半里，有四位老師考正式編制成功（李華棟、張慧、齊云鳳、李雪），還有兩位老師被民辦學(xué)校所錄用。

最堅(jiān)持的事，就是每天早來晚走。1年半來，幾乎每一個(gè)工作日

來的最早，每天有做的最晚。最晚7:30到校，在晨風(fēng)中歡迎孩子們的到來，最晚回家，夕陽里目送孩子們回家。

進(jìn)而寫老師表揚(yáng)老師

總結(jié)：理解，支持，家校同心，共育未來。

今天，我們在這里召開家長會(huì)，目的是為了向各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時(shí)取得家長們對學(xué)校工作的支持和配合，希望積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長。為此，我相信我們的家長會(huì)一定會(huì)能取得圓滿成功！

我們**中心小學(xué)現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生735人，教職工35人，都能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。這其中有在教育戰(zhàn)線上默默工作近30年的老教師，她們忠于黨的教事業(yè)，本職工作，為人師表，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績突出，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的尊重，家長的好評；還有一部分老師是我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，她們年富力強(qiáng)，在學(xué)校能獨(dú)一面承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)；還有一部分朝氣蓬勃，充滿活力，工作積極性高的年輕教師，他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展注入了新鮮血液。

自我介紹：**老師，從教二十多年來，在對待學(xué)生方面：她注重面向全體學(xué)生，照顧個(gè)別差異，尤其是對待班級(jí)中的“后進(jìn)生”，更是孜孜不倦，循循善誘，不論嚴(yán)寒酷暑，她從未放棄過這些“弱勢群體”中的每一個(gè)學(xué)生，她還特別注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生通過學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，理解學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。如今，在她的帶領(lǐng)下，她所教的班級(jí)連續(xù)5年獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好成績！家長們，她成績的獲得，我想背后一定是汗水、是心血、是對孩子們那份濃濃的愛與責(zé)任！在教學(xué)工作方面：她憑著對事業(yè)的癡心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。她的座右銘是：用自己心中那份踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度，盡心盡力做好身邊的每一件小事，就能成就優(yōu)秀的自己?。ㄎ沂抢辖處熯€是中堅(jiān)力量你說了算，寫的不行你再改，再編寫一個(gè)帶病堅(jiān)持工作的）

近年來，我校獲得的主要榮譽(yù)：被**府區(qū)人民政府授予2013全區(qū)安全生產(chǎn)工作先進(jìn)單位；被**府區(qū)人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)授予全區(qū)安全示范學(xué)校；2014年6月，在“美德**“誦讀大賽活動(dòng)中榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)；2014年7月，在”美德聊城“誦讀大賽活動(dòng)中榮獲市一等獎(jiǎng)；被**府區(qū)教育局授予2013—2014學(xué)學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)先進(jìn)單位；在2014—2015學(xué)學(xué)校目標(biāo)考核中被**府區(qū)教育局授予先進(jìn)單位；2015年4月，在全區(qū)青少年”奮發(fā)向上崇德向善“愛國主義讀書活動(dòng)中被區(qū)委宣傳部授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；被共青團(tuán)聊城市委、市教育局、市少工委授予2015全市少先隊(duì)工作紅旗單位；2016年2月，在全市青少年“奮發(fā)向上崇德向善”愛國主義讀書活動(dòng)中被市委宣傳部授予先進(jìn)單位。（最近這兩年學(xué)校主要榮譽(yù)你再加一點(diǎn)）

我校的辦學(xué)特色：我校一直將“讓學(xué)生享受最好的教育”作為不懈追求的目標(biāo)，結(jié)合本階段孩子們的心理特性，以體驗(yàn)式教育為基本途徑，組織開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，努力打造三大特色：書益智、藝塑身、德立人。

特色一“德育”特色：

**辦事處一帶是魯西北著名的革命老區(qū)，本校以此為優(yōu)勢，以紅色為主線，對全體師生進(jìn)行革命教育，每學(xué)期都開展“紅色四個(gè)一”活動(dòng)（即看一部紅色電影，讀一本紅色圖書，講一個(gè)紅色故事，唱一首紅色歌曲）。

特色二“智育”特色：

倡導(dǎo)激情高效課堂，要求教師在課堂教學(xué)中，讓孩子自主的、有目的去多讀書、多實(shí)踐、多參加課外活動(dòng)。以班為單位，建立了興趣班級(jí)，要求每個(gè)班級(jí)都有自己的特色。

特色三“藝育”特色：

我校一向注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，在參加各級(jí)各類比賽中，取得了優(yōu)異成績。人們常說：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

因此，我首先談一談學(xué)校教育。

幾年來，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先的學(xué)校。

其次，談一談家庭教育

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育，我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力盡可能早的開發(fā)，所以家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

我衷心希望家長朋友能做好以下幾點(diǎn)：

1、行為上要輔導(dǎo)孩子

要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提，然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育，社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在有些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職，對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

2、思想上要引導(dǎo)好孩子。

注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛鼓勵(lì)孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要，對孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)，灌輸正直、正義、積極、勇改、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對待家長及老師的表場與批評，與老師及同學(xué)和諧相處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長和孩子之間進(jìn)行多交流，這樣不僅增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

各位家長、老師們，風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。新的學(xué)期朝氣蓬勃，新的征程任重道遠(yuǎn)。我相信，有您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)在這兒健康的茁壯成長。

最后祝各位家長、老師們家庭幸福，身體健康，工作順利！謝謝大家。