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      2013—2014學年度一年級下期數(shù)學教學計劃

      時間:2019-05-13 01:21:59下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2013—2014學年度一年級下期數(shù)學教學計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2013—2014學年度一年級下期數(shù)學教學計劃》。

      第一篇:2013—2014學年度一年級下期數(shù)學教學計劃

      2013-2014學年度下冊一年級數(shù)學教學計劃

      一、情況分析

      (一)、學情分析:本班學生,在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。本班有近十個學生學習情況不太樂觀,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

      學生的學習特點:學生的學習特點及教學措施:一年級學生有年齡小、好動、自制力較差等特點,教學應盡可能有趣味性,宜以活動和游戲為主,教師在教學策略、設(shè)計教學流程時應注重自主、合作、探索的學習方式,讓學生在有趣的活動和游戲中自主學習新知識,運用新知識。同時,在組織學生學習時還必須關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度,一年級的兒童注意范圍狹窄,不善于分配自己的注意,如果要求他們同時注意幾件事情,一年級兒童的注意力還不穩(wěn)定、不集中,容易受不相干的事物吸引而分散注意。教師講課過程如果過于單調(diào),或太易太難,或節(jié)奏速度不適當,都容易造成兒童注意分散。只有在教師正確的教育和幫助下,兒童的注意才能迅速發(fā)展起來。思維方面,雖然已經(jīng)具有一定的抽象概括能力,并且掌握了一些概念,能夠初步進行判斷和推理,但思維水平總的來說仍是非常低的。仍有很大的具體形象性,思維過程往往依靠具體的表象思維還帶有很大的依賴性和模仿性,獨立而靈活地思考問題的能力很差。教學中教學設(shè)計應該考慮學生的思維特點。

      (二)、教材分析

      本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:第一單元:加與減

      (一)(20以內(nèi)退位減法)、第二單元:觀察物體(從正面、側(cè)面、上面觀察物體)、第三單元:生活中的數(shù)(100以內(nèi)的數(shù)的認識)、第四單元:有趣的圖形(認識基本的平面圖形:如,長方形、正方形、三角形、圓形)、第五單元:(加與減

      (二))(100以內(nèi)進位不進位加法和不退位減法)、數(shù)學好玩(數(shù)學的分類思想)、第六單元:加與減

      (三)(兩位數(shù)加減兩位數(shù)含進位加法與退位減法)。

      知識板塊:根據(jù)內(nèi)容,將這些知識分為幾個板塊,一:數(shù)與代數(shù):第一單元,第三單元,第六單元;

      二、圖形與幾何:第二、四單元;

      三、綜合與實踐:數(shù)學好玩。

      三、本學期教學的指導思想

      1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

      2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

      3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

      4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

      5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

      四、本學期教學的主要目的要求

      (一)、知識和技能方面

      1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

      2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)數(shù)的不進位加法、不退位的減法,及進位加法、退位減法的計算方法及能正確的計算。解決一些簡單的實際問題。能根據(jù)具體實物、照片好直觀圖,辨認從前面、后面、左面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀。在操作活動中,初步認識長方形、正方形、三角形和圓,體會“面子體上”,初步培養(yǎng)空間觀念。

      (二)、數(shù)學思考方面

      1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

      2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。在實際操作在,逐步積累觀察物體的經(jīng)驗,初步發(fā)展觀察、推理和空間想象能力。

      3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,能理解他人的不同算法,體會算法的多樣性。

      (三)、解決問題方面

      1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

      2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

      3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

      4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

      (四)、情感與態(tài)度方面

      1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

      2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

      3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性,積極參與觀察活動,體會觀察方法,體會觀察物體的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣。感受圖形與實際生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學習圖形的興趣。

      4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

      5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

      6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

      五、教學的重點、難點

      教學重點:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法算理及其問題解決。

      教學難點:20以內(nèi)、100以內(nèi)的進位加法及退位減法的算理,以及數(shù)學思維能力的訓練。

      六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

      1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

      2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

      3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

      4、與家長溝通方法:加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。學校教育應該與家庭教育密切配合起來,我將繼續(xù)加強與學生家長的交流,讓家長及時了解學生的情況,并與學校教育形成合力,共同教育好學生,促進其健康成長。

      1)要求家長每天與學生交流學校學習情況,包括了解在校學習情況,督促家庭作業(yè)。

      2)發(fā)現(xiàn)學生的學習中的問題,若需要家長配合,及時與家長取得聯(lián)系,并作電話交流或與家長面對面的交流。3)對特別的學生,及時做好家訪工作。4)認真開好每次家長會。

      5、提優(yōu)輔差工作:教學中,既要照顧大多數(shù),也要注意提優(yōu)輔差,分層要求,讓每個孩子都有不同程度的發(fā)展,對于優(yōu)生,要提出比一般孩子更高一些的要求,對于差生,要擠時間耐心輔導,做到當天的知識當天解決,既要發(fā)動優(yōu)生幫助他們,也需要老師耐心指導,讓其至少達到最基本的要求。

      七、課時安排:

      一單元 加與減

      (一)??? 9課時 二單元 觀察物體 ??? 3課時 三單元 生活中的數(shù) ??? 8課時 四單元 有趣的圖形 ??? 5 課時 整理與復習??? 2課時 五單元 加與減

      (二)??? 9課時 數(shù)學好玩 ??? 2課時 六單元 加與減

      (三)??? 12課時

      第二篇:一年級數(shù)學下期教學計劃

      新蒲新區(qū)第二小學一年級

      數(shù)學下冊教學計劃

      教師:祝小鈺班級:一(1)班

      一、班級情況分析:

      一(1)班現(xiàn)有學生41人,學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此,本學期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,提高積極性,抓好基礎(chǔ)知識,引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。

      二、教材分析 :

      本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認識圖形(二)、20 以內(nèi) 退位減法、分類與整理、100 以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺,想一想、認識人民幣、100 以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。教材的風格和特色更加鮮明,將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結(jié)合,更好地促進教育教學活動,初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神,更加符合實施素質(zhì)教育的要求。

      三、教學重難點:

      1、認識 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生 的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。

      2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計 意識,學會有條理地表達自己的思想。

      3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

      四、教學目標 :

      1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義,能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù),會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物,并會進行簡單的估計和交流。

      2、熟練計算 20 以內(nèi)的退位減法。會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加,減 一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

      3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。

      4、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

      5、認識人民幣單位元、角、分。知道 1 元=10 角,1 角=10 分,愛護人民幣。

      6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

      7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學美的意識。

      8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

      9、培養(yǎng)認真傾聽,書寫工整的良好習慣。

      10、在綜合實踐活動中,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學問題的興趣,初步感受數(shù)學思維方法。

      五、教學措施:

      1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

      2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關(guān)注 學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù) 學的熱情。

      3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢 于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品 質(zhì)。

      4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。

      5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。

      6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。

      7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學過程。

      六、課時安排:

      1、認識圖形(二)(3課時)2、20以內(nèi)的退位減法(10課時)

      (1)、十幾減9.................................1課時

      (2)、十幾減9的練習課.........................1課時

      (3)、十幾減8、7、6...........................1課時

      (4)、十幾減9、8、7、6的練習課................1課時

      (5)、十幾減5、4、3、2........................1課時

      (6)、十幾減幾的練習課.........................1課時

      (7)、解決問題.................................2課時

      (8)、整理和復習...............................2課時

      3、分類與整理(3課時)4、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)

      (1)、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時

      (2)、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時

      (3)、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時

      (4)、解決問題...............................1課時

      (5)、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時

      (6)、擺一擺,想一想.........................1課時

      5、認識人民幣(5課時)

      (1)、認識人民幣,元、角、分的進率...........2課時

      (2)、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時

      (3)、解決問題...............................1課時6、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)

      (1)、整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時

      (2)、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時

      (3)、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).........3課時

      (4)、小括號.......................1課時

      (5)、連加...........................1課時

      (6)、連減...........................1課時

      (7)、整理和復習.....................2課時

      7、找規(guī)律(4課時)

      8、總復習(4課時)

      七、法制滲透 1、100以內(nèi)的加法和減法(一)《中華人民共和國道路交通安全法》

      2、認識人民幣

      《中華人民共和國人民幣管理條例》

      2017年2月28日

      第三篇:一年級下期數(shù)學教學計劃

      一、學生情況分析 一年級共有 110名學生,其中一(1)班共54人,一(2)班56人。學生通過一個學期的學習,具有一定個性的去完成學習任務。一(1)班學生活潑好動天真爛漫,大多數(shù)人思維活躍,學習數(shù)學的興趣較濃,有良好的學習習慣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。極個別學生學習惰性稍強,本學期會針對不同情況的學生,與其家長配合,進行針對性的教學教育。一(2)班學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

      二、教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)進位加法和退位減法

      (一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

      三、教學目標

      (一)知識和技能方面

      1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

      2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

      3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

      4、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

      (二)數(shù)學思考方面

      1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

      2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

      3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

      (三)、解決問題方面

      1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

      2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

      3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

      4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

      (四)、情感與態(tài)度方面

      1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

      2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

      3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

      4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

      5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

      6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

      四、本學期實現(xiàn)教學目標、提高教學質(zhì)量的具體措施

      1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

      2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

      3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

      4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

      第四篇:一年級數(shù)學下期教學計劃

      一年級數(shù)學下期教學計劃

      尹莊鎮(zhèn)實驗小學 吳樂萍

      一、基本情況分析

      在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有了一定的興趣,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是,由于學生年齡小,好說好動,精力難以集中,思維跳躍性大,課堂常規(guī)較差,尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此,本學期要立足于端正學習態(tài)度,提高積極性,抓好基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

      二、教材分析

      本冊教材的編寫,是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗,反映數(shù)學知識的形成過程,努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時,還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

      三、教學內(nèi)容

      本冊教材包括以下內(nèi)容:認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?!罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

      四、教學目標

      1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

      2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

      3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

      4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

      5、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識

      6.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。

      7.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

      8.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

      五、教學重難點

      1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。

      2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學會有條理地表達自己的思想。

      3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

      六、教學措施

      1、認真鉆研教材,真正做到備好課、備好學生,因材施教,教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,從學生的年齡特點出發(fā),放手多給學生自主探索的機會。

      2、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,養(yǎng)成“敢想、敢說、敢做”的習慣。

      3、充分利用課外教輔材料,盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。

      4、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解,對于精彩的發(fā)言給予表揚,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

      5、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

      6、加強演示、觀察與操作,讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

      7、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

      8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法

      七、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施

      1、備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設(shè),設(shè)計作業(yè)時針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”

      2、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;

      3、利用課余時間給予耐心輔導,幫助他們學習,共同提高成績。

      4、采用學優(yōu)生與學困生結(jié)對子的方式,幫助學困生重新樹立學習信心。

      5、與家長聯(lián)系,使學校與家庭達成共識,共同培養(yǎng)好學生。

      第五篇:小學2021年下期一年級數(shù)學教學計劃

      冷水灘區(qū)才子小學2021年下期一年級數(shù)學教學計劃

      計劃制定人:周麗群

      一、指導思想

      以黨的十九大精神為指導,認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,圍繞以“潤心”為核心理念,重點抓好課堂教學改革、教師專業(yè)成長、學校三級課程體系建設(shè)等工作,繼續(xù)實行分管校長領(lǐng)導下的“級組管理”,根據(jù)學校三年規(guī)劃將任務分解到每學年,每學期并逐一落實,努力創(chuàng)建“文化品位深厚,教育質(zhì)量一流,辦學特色鮮明,社會聲譽良好”的規(guī)范化學校,實現(xiàn)教學質(zhì)量新突破,管理水平新提高,辦學效益新跨越。

      二、學情分析

      本學期我擔任一年級7班的數(shù)學教學,本班有47名學生。一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學校園,活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應,課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,我覺得在教學時,應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,使學生對數(shù)學學習感興趣,再就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣,也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。

      三、教材分析

      這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課,位置,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識立體圖形,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學解決問題,綜合與實踐主題活動。

      1.《準備課》準備課單元的內(nèi)容為實驗教材的“數(shù)一數(shù)”單元和“比一比”單元的“比多少”內(nèi)容合并而成。設(shè)置準備課的目的在于了解學生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗。通過具體事物的數(shù)量比較,學習用一一對應的方法比較事物的多少,為后面學習正確數(shù)數(shù)和比較數(shù)的大小做好準備。

      2.《10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法》、《11~20各數(shù)的認識》內(nèi)容的安排上采用把10以內(nèi)的數(shù)與加減法分為兩段進行教學:1~5的認識和加減法,6~10的認識和加減法。在“1~5的認識和加減法”中,先整體認識1~5各數(shù),再教學加法和減法的初步認識,使學生初步理解加、減法的含義,并通過加、減法加深理解1~5各數(shù)的關(guān)系;然后認識0,出現(xiàn)有關(guān)0的加減法。在“6~10的認識和加、減法”中,分為6、7的認識和加減法,8、9的認識和加減法,以及10的認識和加減法三段教學。通過讓學生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,讓學生認識20以內(nèi)的數(shù),并初步嘗試選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行5以及10以內(nèi)數(shù)的口算,為學生了解數(shù)學的用處和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎(chǔ)。

      3.《認識立體圖形》讓學生認識物體,感知圖形的形狀,建立初步的形狀感知,并會對各種圖案圖形進行分類。

      4.《認識鐘表》這一單元對學生而言并不陌生,因為學生在生活中有所接觸,但是本單元讓學生更加清楚的學習,通過認識鐘面,從而認識整時。

      5.20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

      四、全冊教學目標

      根據(jù)新課標的要求,結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實際情況,從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。

      (一)知識與技能

      1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。

      2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

      3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

      4、認識符號“=”“>”“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

      5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

      6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。

      7、初步認識鐘表,會認識整時。

      8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

      9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

      10、通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

      (二)數(shù)學思考

      1.結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0-20各數(shù),感受0~20各數(shù)的意義,能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小,初步建立數(shù)感。

      2.能按一定的順序整理和記憶:10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,10以內(nèi)數(shù)的加減法,20以內(nèi)的進位加法。

      3.能按照自己喜歡的方法,想10以內(nèi)的數(shù)的組成、分解,想10以內(nèi)加減法的得數(shù),和20以內(nèi)進位加法的得數(shù),體會算法的多樣化。

      4.能簡單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應用問題。

      5.通過拼、擺、想各種立體圖形,感受和描述各種立體圖形的特征,初步建立空間觀念。

      6.能用對應、比較等方法,比較出兩個事物的多少。

      8.在學習過程中,通過動手操作、自已探究、實踐活動等,發(fā)展學生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。

      9.通過數(shù)學活動,初步發(fā)展學生對應、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。

      10.初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物,發(fā)展數(shù)學意識。

      (三)解決問題

      1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

      2.初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法,解決生活中的一些簡單問題。

      3.能比較出學生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少。

      4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,初步體驗1時、幾時、半時的長短。

      5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,提出問題,解決問題。

      6.用不同的方法解決同一個問題,發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。

      (四)情感、態(tài)度、價值觀、初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。

      2.在合作交流過程中,積極主動地參與數(shù)學活動,積極思考,爭取發(fā)言,尊重別人,認真傾聽他人發(fā)言,有獲得成功的體驗,增強自信心。

      3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。

      4.愛護學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包,養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。

      5.初步體驗學習數(shù)學的價值,感受用數(shù)學的樂趣,與同伴交流的樂趣。受到關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育,促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。

      五、教學重難點

      1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

      2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

      3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

      4、20以內(nèi)的退位減法。

      六、提高教學質(zhì)量措施

      1、課前5分鐘讓學生來做口算20道,以便養(yǎng)成每課口算的習慣

      2、督促學生做到養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,尤其是坐姿、寫姿書寫習慣。

      3、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,讓學生不僅在教學中獲得知識,更在生活中找到和學到知識。

      4、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,選用有效的教學方法,充分利用電教媒體。

      5、讓學生去找生活中的數(shù)學,并閱讀關(guān)于數(shù)學故事,不僅學到數(shù)學的有關(guān)知識,還能提高學生的語言表達能力和口頭能力。

      6、對學生比較薄弱的知識上多輔導

      7、培養(yǎng)學生的預習和復習習慣,預習新知識和復習時都要從想、看、測、疑、訂等方面入手。

      七、教學進度安排

      周次

      內(nèi) 容

      課 時

      備注

      按順序數(shù)數(shù) 比多少認識“上、下、前、后”

      認識“左、右”認識1~5比大小

      第幾4的組成5的組成認識加法

      5以內(nèi)數(shù)的加法認識減法5以內(nèi)數(shù)的減法認識0

      國慶放假

      整理和復習立體圖形的認識和拼搭

      6、7的認識 組成 加減法

      用加減法解決問題 認識8和9

      8、9的組成和加減法 解決問題

      認識10 10的加減法 連加、連減

      加減混合 整理和復習

      11~20各數(shù)的組成和讀法認識數(shù)位、寫數(shù)

      10加幾和相應的減法 解決問題 數(shù)學樂園

      認識整時9加幾8、7、6加幾

      加法的計算方法 5、4、3、2加幾

      多角度解決求總數(shù)的問題解決“原來一共有多少”的問題

      整理和復習20以內(nèi)數(shù)的計算

      認識位置、圖形、鐘表

      總復習

      總復習

      2021年9月

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