第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：尋寶小勇士

中班數(shù)學(xué)教案：尋寶小勇士

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班孩子特別喜歡聽?zhēng)в猩衩馗械墓适?，所以本次活?dòng)，我嘗試?yán)脤ふ疑衩爻潜だ锏膶毑貫橹骶€，來貫穿整個(gè)活動(dòng)。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳び腥さ挠螒蚧顒?dòng)。讓幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意參與探險(xiǎn)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成功感。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形，按一定規(guī)律排序。3.能嘗試自編規(guī)律，具有初步的判斷推理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、三角形和圓形操作材料?；顒?dòng)過程：

一、PPT導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

——“森林里有一座美麗的城堡，里面藏著很多很多的寶藏。今天獅子大王召集所有的小動(dòng)物們?nèi)ふ覍毑亍！?/p>

二、闖關(guān) 1.出示大門

咦，城堡的大門鎖著，我們需要解開門上的圖形排列密碼才能打開大門，小朋友看看門上的密碼是怎么排列的，后面要請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋才能解

決。（教師請(qǐng)一位幼兒說說幼兒邊說教師邊出示）

小結(jié)：原來門上的密碼是一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，兩個(gè)圖形為一組從頭

到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律。2.出示小橋

哦，大門打開嘍！小朋友們你們?cè)賮砜纯?，小?dòng)物們又遇到什么困難了

呢？我們來看看小橋用什么密碼搭的呢，哪個(gè)小朋友來說一說呢（或者

一起說）

小結(jié)：原來小橋是有一個(gè)三角形，兩個(gè)圓形，三個(gè)圖形為一組從頭到尾

反復(fù)

出現(xiàn)的規(guī)律搭的。3.階梯斷了

哎呀，這里的階梯斷了。需要小朋友搭一個(gè)密碼階梯才能過關(guān)，小朋

友們看看階梯上的密碼是什么樣的，接下來我們?cè)趺磁兀?/p>

小結(jié)：原來階梯由一個(gè)圓形、兩個(gè)三角形，三個(gè)圖形為一組，從頭到

尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。4.開寶箱

哇，找到寶箱啦，可是開寶箱也需要密碼，但是我們剛才用過的三個(gè)

密碼就不能用了，請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)不一樣的有規(guī)律的密碼，現(xiàn)在給

你們一分鐘的時(shí)間和旁邊的同伴商量一下。請(qǐng)一位小朋友說一說。哇，小朋友成功啦，這么多的寶藏，小動(dòng)物們可開心了，獅子大王謝謝我們

中三班的小朋友，給自己鼓鼓掌。

三、出示操作材料，教師講解

——“陳老師這里也有一個(gè)寶盒，里面也有許多寶貝，這些寶貝也需要

小朋友找規(guī)律解密碼才能去換寶貝。1.出示密碼卡（講解第一排）

請(qǐng)小朋友們來看，老師這個(gè)密碼卡上的密碼是怎么排的？請(qǐng)小朋友們

示范（提醒幼兒將撕下來的紙扔到盒子里）

小結(jié)：原來這個(gè)上面是由一個(gè)黃色三角形，一個(gè)紫色圓形，兩個(gè)圖形

為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律貼的。2.講解第二排

那下面這個(gè)小紅旗旁邊的空白是什么意思呢？老師告訴你們等一下要

請(qǐng)你們自己在下面做一個(gè)不一樣的有規(guī)律的密碼，做對(duì)的小朋友就可

以換禮物了。老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張密碼卡，小朋友們開

動(dòng)腦筋去闖關(guān)吧。輕輕地不搬椅子上位置。3.幼兒開始操作

請(qǐng)做好的小朋友拿著你們的密碼卡回位置上。

4.教師選出三個(gè)不一樣的請(qǐng)小朋友說說自己的密碼卡，或者再選一個(gè)錯(cuò)的幫忙修改。

5.——還有這么多的小朋友也想說說自己的密碼卡，現(xiàn)在老師給你們一

個(gè)機(jī)會(huì)和同伴說說你的密碼卡。

四、出示生活中的規(guī)律

好，今天小朋友做的都很棒，待會(huì)活動(dòng)后記得到陳老師這里兌換獎(jiǎng)品，現(xiàn)在請(qǐng)你們悄悄地把密碼卡放在小椅子下面。陳老師這里還有好多好

東西請(qǐng)你們看。

1.出示圖形一帶而過，墻上的畫也有規(guī)律，裙子上面也有，爸爸的領(lǐng)帶

上有，青花瓷也有。

2.小結(jié)：原來生活中有很多的規(guī)律，小朋友們平時(shí)可以仔細(xì)觀察下次等

你們看到有規(guī)律的東西記得和我們一起分享哦

3、出示寶盒，這個(gè)里面是什么啊，好，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起自己的密碼卡，排好隊(duì)到我這來換禮物

第二篇：幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》

《中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》！

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒特別喜歡看老師變小魔術(shù)，喜歡聽?zhēng)в猩衩馗械墓适隆Ｋ员敬位顒?dòng)，我嘗試?yán)脤ふ疑衩爻潜だ锏膶毑貫橹骶€，來貫穿整個(gè)活動(dòng)。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳び腥さ挠螒蚧顒?dòng)。讓幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，教師引導(dǎo)幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.愿意參與探險(xiǎn)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成就感。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形，按一定規(guī)律排序。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT課件、三角形和圓形操作材料若干。

【活動(dòng)過程】

一.開始部分：

談話引題，激發(fā)幼兒興趣

師:小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？(喜歡).那今天和王老師一起參與探險(xiǎn)游戲吧！

二.基本部分：

（一）觀看PPT，引起幼兒的興趣。

師:今天呀王老師要帶小朋友們?nèi)?，你們想去嗎?想去)。這是一個(gè)神秘的城堡，那里藏著我們要尋找的寶藏，對(duì)了，我們想要得到寶藏的話，就要闖過重重機(jī)關(guān)，你們有信心嗎？(有)

（二）闖關(guān)

1、古門的密碼

師:這個(gè)古門需要完整的密碼才能打開，我們一起來看看前面的密碼是怎樣的？請(qǐng)小朋友依次說出看到的圖形的名稱(三角形，圓，三角形，圓，三角形……)，好我們帶上數(shù)量再說一次(一個(gè)三角形，一個(gè)圓，一個(gè)三角形，一個(gè)圓，一個(gè)三角形……)呀，后面的密碼，需要小朋友動(dòng)腦筋才能解出來呢，誰看出來了，要舉手告訴老師哦。(請(qǐng)幼兒答出正確答案)

小結(jié)：剛才我們觀察出原來古門的密碼是一個(gè)三角形一個(gè)圓形，兩個(gè)圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右（排序的方法）以反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。

2、被沖毀的小橋

前面河水把小橋沖垮了一半，我們來看看小橋是怎樣的？

操作：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，尋找出小橋排列的規(guī)律，接著排下去，應(yīng)該怎樣排呀？請(qǐng)小朋友回答。

小結(jié)：小橋是由一個(gè)三角形兩個(gè)圓形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。

3、古老的石梯

第三關(guān)我們來到了古老的石梯前，可是石梯壞了，小朋友要搭好石梯才能過關(guān)哦，你們一定要注意觀察石梯的排列規(guī)律及圖形的顏色，(請(qǐng)小朋友說)操作：請(qǐng)小朋友幫忙把石梯搭好。

小結(jié)：原來石梯由一個(gè)紅色的圓形兩個(gè)綠色的三角形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。

4、開寶箱A、終于找到寶箱了，打開寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過的密碼，就不能再用了，請(qǐng)小朋友根據(jù)提示，自己動(dòng)腦有規(guī)律的排列出密碼。

B、展示操作結(jié)果

（三）經(jīng)驗(yàn)提升，欣賞生活中的規(guī)律

小朋友們真棒！今天，你們都是尋寶小勇士呢，老師為你們點(diǎn)贊！其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀看PPT,欣賞生活中的規(guī)律。

三.結(jié)束部分：

活動(dòng)延伸，孩子們，今天我們學(xué)會(huì)了有規(guī)律的排序，那么我們用學(xué)到的知識(shí)，按男女規(guī)律排排隊(duì)，到外面再觀察生活中的規(guī)律排序吧。（走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》這篇文章共3807字。

第三篇：中班 尋寶小勇士

中班科學(xué)活動(dòng)《尋寶小勇士》

執(zhí)教人：周瑾

設(shè)計(jì)意圖：

本班孩子特別喜歡看老師變小魔術(shù)，喜歡聽?zhēng)в猩衩馗械墓适?。所以本次活?dòng)，我嘗試?yán)脤ふ疑衩爻潜だ锏膶毑貫橹骶€，來貫穿整個(gè)活動(dòng)。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳び腥さ挠螒蚧顒?dòng)。讓幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，教師引導(dǎo)幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成功感。

2、能夠通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)圖形排列的順序。

3、具有初步的將圖形排列補(bǔ)充完整的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、各種圖形操作材料、信 活動(dòng)過程：

（一）出示來自神秘王國的信，引起幼兒的興趣。

教師：今天早上，老師在門口發(fā)現(xiàn)了一件東西，這是什么呀？ 幼兒：一封信。

教師：那是誰寄來的呢？小朋友要豎起小耳朵仔細(xì)聽，聽聽看信里面寫了什么？ 小結(jié)：神秘王國的國王邀請(qǐng)小朋友去尋寶，但是只有闖關(guān)成功的小朋友才能夠?qū)さ綄毑亍?/p>

（二）闖關(guān)

1、被沖毀的小橋

教師：我們來到了第一關(guān)，小朋友在圖上看到了什么呀？ 幼兒：樹、還有破裂的橋

教師：原來呀這是一座斷裂的橋，要想通過這一關(guān)就必須把小橋補(bǔ)好，那我們來看看小橋是由哪些圖形組成的吧?。ㄒ粋€(gè)紫色圓形一個(gè)黃色圓形組成的）

操作： 請(qǐng)小朋友接著排下去，應(yīng)該怎樣排？探索搭小橋。小結(jié)：小橋是由一個(gè)紫色圓形一個(gè)黃色圓形，兩個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。

2、可怕的大怪獸

教師：走過小橋，下一關(guān)又是什么樣的呢？原來呀是一只可怕的大怪物，小朋友有沒有注意到這個(gè)怪物的旁邊有什么呀？ 幼兒：圖形、問號(hào)

教師 ：原來呀，只要小朋友能夠?qū)⑦@個(gè)問題算對(duì)，怪物呀就會(huì)讓我們通過這一關(guān)。（幼兒和教師一起發(fā)現(xiàn)規(guī)律并操作）

小結(jié)：怪物的題目是由一個(gè)黃色愛心和一個(gè)黃色半圓為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律組成的。

3、神秘的河流 教師：這是一條特別恐怖的河流，水流的特別快，一不小心呀就會(huì)被沖走，你看圖上面的這座橋呀就是被沖壞的，所以小朋友要想過河，就要仔細(xì)觀察，把這座橋補(bǔ)充完整。

小結(jié)：小河上的橋是由一個(gè)紅色圓形和兩個(gè)黃色三角形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律組成的，教師引導(dǎo)幼兒操作補(bǔ)充完整

4、古門的密碼

教師：闖過這么多關(guān)了，小朋友累不累呀？現(xiàn)在我們終于來到了城堡的大門下面，可是這個(gè)古門還是需要完整的密碼才能打開，我們來看看前面的密碼是怎樣的？

幼兒：兩個(gè)紫色三角形和兩個(gè)黃色圓形組成的。教師：那后面的密碼，要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋來解出來。

小結(jié)：原來古門的密碼是兩個(gè)紫色三角形和兩個(gè)黃色圓形，四個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律。

5、開寶箱

（1）教師：終于到了城堡里面了，這里面有好多寶箱呀！國王說的寶藏啊，一定就在這里面，可是這些寶箱要怎么打開呢？

幼兒：要有鑰匙、密碼

教師：神秘王國里的寶箱呀是要用密碼打開的，而且呀，每個(gè)小朋友都要用自己的密碼才能打開，老師把小朋友分成了兩組，小男生一組和小女生一組，現(xiàn)在先請(qǐng)小女生來設(shè)計(jì)一下屬于你們的密碼。（2）講解要求，幼兒操作（3）展示操作結(jié)果

教師：小朋友你們看一看，女生們?cè)O(shè)計(jì)的密碼是不是也是有規(guī)律的，小女生真棒，那小男生們老師現(xiàn)在交給你們一個(gè)更困難的任務(wù)，要到我們的幼兒園里看一看有沒有按規(guī)律排列的圖形，我們把你找到的圖形當(dāng)做密碼。

（三）經(jīng)驗(yàn)提升，找找生活中的規(guī)律，結(jié)束活動(dòng)

教師：小朋友們真棒！其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到幼兒園里找找看，有哪些東西是按照規(guī)律排列的吧！活動(dòng)延伸

在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。

第四篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》及教學(xué)反思

《中班數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》含反思！

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒特別喜歡看老師變小魔術(shù)，喜歡聽?zhēng)в猩衩馗械墓适?。所以本次活?dòng)，我嘗試?yán)脤ふ疑衩爻潜だ锏膶毑貫橹骶€，來貫穿整個(gè)活動(dòng)。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳び腥さ挠螒蚧顒?dòng)。讓幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，教師引導(dǎo)幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意參與探險(xiǎn)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成就感。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形，按一定規(guī)律排序。

3.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、三角形和圓形操作材料若干。

活動(dòng)過程:

一.開始部分:

談話引題，激發(fā)幼兒興趣師:小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？(喜歡).那今天和王老師一起參與探險(xiǎn)游戲吧！

二.基本部分:

（一）觀看PPT，引起幼兒的興趣。

師:今天呀王老師要帶小朋友們?nèi)殻銈兿肴幔?想去)。這是一個(gè)神秘的城堡，那里藏著我們要尋找的寶藏，對(duì)了，我們想要得到寶藏的話，就要闖過重重機(jī)關(guān)，你們有信心嗎？(有)

（二）闖關(guān)

1、古門的密碼師: 這個(gè)古門需要完整的密碼才能打開，我們一起來看看前面的密碼是怎樣的？請(qǐng)小朋友依次說出看到的圖形的名稱(三角形，圓，三角形，圓，三角形……)，好我們帶上數(shù)量再說一次(一個(gè)三角形，一個(gè)圓，一個(gè)三角形，一個(gè)圓，一個(gè)三角形……)呀，后面的密碼，需要小朋友動(dòng)腦筋才能解出來呢，誰看出來了，要舉手告訴老師哦。(請(qǐng)幼兒答出正確答案)小結(jié)：剛才我們觀察出原來古門的密碼是一個(gè)三角形一個(gè)圓形，兩個(gè)圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右（排序的方法）以反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。

2、被沖毀的小橋前面河水把小橋沖垮了一半，我們來看看小橋是怎樣的？

操作：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，尋找出小橋排列的規(guī)律，接著排下去，應(yīng)該怎樣排呀？請(qǐng)小朋友回答。

小結(jié)：小橋是由一個(gè)三角形兩個(gè)圓形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。

3、古老的石梯第三關(guān)我們來到了古老的石梯前，可是石梯壞了，小朋友要搭好石梯才能過關(guān)哦，你們一定要注意觀察石梯的排列規(guī)律及圖形的顏色，(請(qǐng)小朋友說)操作：請(qǐng)小朋友幫忙把石梯搭好。

小結(jié)：原來石梯由一個(gè)紅色的圓形兩個(gè)綠色的三角形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。

4、開寶箱

A、終于找到寶箱了，打開寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過的密碼，就不能再用了，請(qǐng)小朋友根據(jù)提示，自己動(dòng)腦有規(guī)律的排列出密碼。

B、展示操作結(jié)果

（三）經(jīng)驗(yàn)提升，欣賞生活中的規(guī)律

小朋友們真棒！今天，你們都是尋寶小勇士呢，老師為你們點(diǎn)贊！其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀看PPT,欣賞生活中的規(guī)律。

三.結(jié)束部分：活動(dòng)延伸

孩子們，今天我們學(xué)會(huì)了有規(guī)律的排序，那么我們用學(xué)到的知識(shí)，按男女規(guī)律排排隊(duì)，到外面再觀察生活中的規(guī)律排序吧。（走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）

教學(xué)反思：

以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

中班數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》含反思這篇文章共4145字。

第五篇：幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》及教學(xué)反思

中班公開課數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形，按一定規(guī)律排序，愿意參與探險(xiǎn)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成功感，能嘗試自編規(guī)律，具有初步的判斷推理能力，快來看看幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)《尋寶小勇士》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與探險(xiǎn)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成功感。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形，按一定規(guī)律排序。

3、能嘗試自編規(guī)律，具有初步的判斷推理能力。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、三角形和圓形操作材料

活動(dòng)過程：

（一）觀看PPT，引起幼兒的興趣。

今天劉老師要帶小朋友去尋寶，你們想去嗎？那我們先來看看寶藏在哪里？

小結(jié)：想得到寶藏，就要闖過重重機(jī)關(guān)，你們有信心嗎？

（二）闖關(guān)

1、古門的密碼

古門需要完整的密碼才能打開，我們來看看前面的密碼是怎樣的？

后面的密碼，要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋來解出來。

小結(jié)：原來古門的密碼是一個(gè)三角形一個(gè)圓形，兩個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律。

2、被沖毀的小橋

河水把小橋沖垮了一半，我們來看看小橋是怎樣的？

操作：請(qǐng)小朋友接著排下去，應(yīng)該怎樣排？探索搭小橋。

小結(jié)：小橋是由一個(gè)三角形兩個(gè)圓形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。

3、古老的石梯

操作：請(qǐng)小朋友幫忙把石梯搭好。

小結(jié)：原來石梯由一個(gè)圓形兩個(gè)三角形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾反復(fù)。

出現(xiàn)的規(guī)律。

4、開寶箱

A、終于找到寶箱了，開寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過的密碼，就不能再用了，請(qǐng)小朋友嘗試排出不一樣的、有規(guī)律的密碼。

B、展示操作結(jié)果

（三）經(jīng)驗(yàn)提升，欣賞生活中的規(guī)律

小朋友們真棒！其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。

（四）按男女規(guī)律排隊(duì)出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

（五）活動(dòng)延伸

在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。

教學(xué)反思：

我發(fā)現(xiàn)自己低估了幼兒的發(fā)展，沒有把幼兒的思維從生動(dòng)的形象思維提升到初級(jí)抽象邏輯思維階段，如果進(jìn)行進(jìn)一步的提升與歸納的話，這樣孩子不僅可以獲得系統(tǒng)性的知識(shí)，更為以后學(xué)習(xí)比較、歸納等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下初步的印象基礎(chǔ)。

本文擴(kuò)展閱讀：規(guī)律亦稱法則?？陀^事物發(fā)展過程中的本質(zhì)聯(lián)系，具有普遍性的形式。規(guī)律和本質(zhì)是同等程度的概念，都是指事物本身所固有的、深藏于現(xiàn)象背后并決定或支配現(xiàn)象的方面。