第一篇：2013-2014柏各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開學(xué)情況匯

柏各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開學(xué)情況匯報(bào)

（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）

2012—2013學(xué)年度在緊張與忙碌中度過，我校順利完成了迎省督導(dǎo)評(píng)估工作。受到省及縣局領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。2012—2013學(xué)年我校中考成績(jī)居全縣同類學(xué)校第一名，鼓舞了師生的士氣，同時(shí)也提高了學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。

暑假期間，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的校園安全和師生安全工作十分重視，我校根據(jù)實(shí)際情況，暑假前對(duì)學(xué)校校園設(shè)施和校舍進(jìn)行了一次徹底的安全隱患排查，并針對(duì)排查的問題逐一作出了相應(yīng)的完善措施。學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行了假期安全教育，尤其是對(duì)學(xué)生的安全教育，學(xué)校十分重視，并下發(fā)了致家長(zhǎng)的一封信和暑假作業(yè)，讓學(xué)生度過一個(gè)安全、輕松、愉快的假期。假期，學(xué)校有專人對(duì)校園和校舍的安全再次排查，并安排了晝夜領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班工作，值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成了學(xué)校的看護(hù)任務(wù)，為2013—2014學(xué)年度工作的開展做好了鋪墊。

假期我校積極參加了灤南縣夏令營(yíng)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，由周安君老師帶領(lǐng)組織的40名學(xué)生排練的群舞《西域風(fēng)情》，在縣藝術(shù)節(jié)上大展風(fēng)采，贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的熱烈好評(píng)。我校史麗華老師拾金不昧，將50萬(wàn)歸還原主，贏得廣大師生和群眾的高度贊揚(yáng)。開學(xué)第三天，市電視臺(tái)到我校專門采訪了史麗華老師的感人事跡。

一、基本情況

我校共有師生1311余人，教師116人，其中合同制教師1人，代課教師4人。學(xué)生 1205人，其中住宿生300人。新學(xué)期廣大教師干勁十足，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師辛勤教育和指導(dǎo)下，學(xué)生紀(jì)律相對(duì)穩(wěn)定。本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照教育局關(guān)于《2013年工作要點(diǎn)》的通知精神安排，針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，早部署、早行動(dòng)，認(rèn)真做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，就新學(xué)期的有關(guān)工作進(jìn)行了研究和討論，初步草擬了本學(xué)期的《工作計(jì)劃》。班子全體成員參加了會(huì)議，就開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了認(rèn)真的研究和部署，對(duì)教務(wù)、總務(wù)、政教等各處室的有關(guān)工作進(jìn)行了詳細(xì)分工，并落實(shí)到人。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子分工作了調(diào)整，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制。

二、按時(shí)開學(xué)，穩(wěn)固學(xué)生。

9月1日，學(xué)生依時(shí)回校報(bào)到、注冊(cè)。開學(xué)第一天，師生精神狀態(tài)良好，各項(xiàng)工作開展正常。教師做到了提前備課，第一天開學(xué)就能進(jìn)入課堂正式開課，并對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)逐一檢閱和修改。為鞏固學(xué)生，爭(zhēng)取開學(xué)初無(wú)流失并為以后的控輟保學(xué)奠定基礎(chǔ)，我校通過開展領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，組織廣大教師繼續(xù)推進(jìn)課改，根據(jù)不同的年級(jí)特點(diǎn)，不同的班級(jí)特點(diǎn)，不同的學(xué)生特點(diǎn)，研討和推進(jìn)各具特色的課改，實(shí)現(xiàn)輕松、精彩、樂學(xué)的課堂，吸引住每一位學(xué)生。我校還組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》，通過觀看節(jié)目，學(xué)生寫出自己的心得體會(huì)，確實(shí)做到喜愛課堂，樂意學(xué)習(xí)，快樂求學(xué)，健康成長(zhǎng)。

三、安全衛(wèi)生，未敢放松。

9月1日下午，學(xué)校分班組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行了一次徹底大掃除，使整個(gè)校園環(huán)境更加美觀、整潔、干凈。學(xué)校把食堂的安全衛(wèi)生作為工作的“重中之重”，由專人負(fù)責(zé)，并專門召開了食堂工作人員會(huì)議，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，對(duì)鍋爐、食品進(jìn)行嚴(yán)格檢查，杜絕安全隱患。對(duì)物品采購(gòu)，安全第一，不采購(gòu)無(wú)證產(chǎn)品和未經(jīng)衛(wèi)生檢疫的食品。我校政教處組織對(duì)學(xué)校安全全面檢查，為師生提供一個(gè)安全，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、本學(xué)期工作設(shè)想

針對(duì)上學(xué)期存在的問題，我校本著辦人民滿意的教育為最終目標(biāo)，從老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)問題入手，下學(xué)期主要從以下幾方面改進(jìn)：

（一）、以校為本，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)

學(xué)校的發(fā)展能夠依賴于教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，但教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展也依賴于學(xué)校發(fā)展到的這個(gè)大環(huán)境。學(xué)校教育教學(xué)管理就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)就是為教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本學(xué)期，在基于過去教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)成果的基礎(chǔ)上，把經(jīng)驗(yàn)成果上升為常規(guī)管理制度，制定完善各種規(guī)章制度，使學(xué)生規(guī)范化、教師素質(zhì)化、制度健全化。

——管理為范，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，而與之相應(yīng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子則為這所學(xué)校成功的基石。領(lǐng)導(dǎo)班子自身綜合素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。正所謂“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。因此，要建立一支“思想素質(zhì)過硬，管理思想先進(jìn)，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，學(xué)校本學(xué)期將大力開展 “講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”的教育自律活動(dòng)，有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)，思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，營(yíng)造了一種干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。學(xué)校的規(guī)模在變大，要求班子成員必須跟隨形式的變化而變化，必須具備一定的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能擔(dān)當(dāng)起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的重任，做廣大教師的表率。

——建立完善的學(xué)校檔案管理制度。建立教師電子業(yè)務(wù)檔案，對(duì)中考成績(jī)、教師和學(xué)生各種獲獎(jiǎng)情況以及學(xué)校榮譽(yù)進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的歸檔整理，專人負(fù)責(zé)，使檔案管理規(guī)范化，制度化，使其在教師考核評(píng)價(jià)、晉職評(píng)優(yōu)等方面發(fā)揮更大的作用。完善對(duì)教師的考核、選聘制度。建立人才儲(chǔ)備庫(kù)。建立和完善食堂、宿舍新的管理體制，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，更好地發(fā)揮服務(wù)育人的功能。

——學(xué)習(xí)為基，提升精神文明建設(shè)品位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把政治學(xué)習(xí)放在首位，加強(qiáng)鄧小平教育理論的學(xué)習(xí)，組織全校教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神的同時(shí)，有意識(shí)地把全校教職員工的思想統(tǒng)一到十六大精神上來(lái)，充分認(rèn)識(shí)教育與人才的培養(yǎng)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，定內(nèi)容，定時(shí)間，采用分散自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，聽講座、寫心得體會(huì)文章等方法，組織黨員同志學(xué)習(xí)新黨章。為使政治學(xué)習(xí)成為教師的自我需要和自覺行動(dòng)，還采用檔案管理辦法，將每一次政治學(xué)習(xí)的作業(yè)、學(xué)習(xí)心得等材料歸檔，并作為教師年度考核師德評(píng)價(jià)的內(nèi)容，有力地提高了教師參加學(xué)習(xí)的積極性。

——多渠道做好教師培訓(xùn)。每學(xué)年第一學(xué)期舉辦青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年教師積極性，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處在學(xué)期初認(rèn)真安排學(xué)校教師的課改研討和課改公開課活動(dòng)，對(duì)于教齡5年以內(nèi)的青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)組內(nèi)公開課，教齡20年以內(nèi)的教師每學(xué)年必須上一節(jié)教學(xué)研究課，積極與兄弟學(xué)校開展校際交流課活動(dòng)。

（二）、效益為先，促進(jìn)教學(xué)管理手段的創(chuàng)新

1、圍繞效益為先，加強(qiáng)對(duì)管理文本的改造。

——以課改為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的補(bǔ)充完善。加強(qiáng)課改的研討和實(shí)施，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，各科教師集體備課，備學(xué)生，研討課改，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂，不搶時(shí)間，不過多擠占學(xué)生課外時(shí)間，注重學(xué)科間的平衡；學(xué)生作業(yè)要精心設(shè)置，體現(xiàn)層次性，反對(duì)不加選擇；作業(yè)量要適中，杜絕過多或過少情況出現(xiàn)；需要抄寫的作業(yè)題目，要放在本科目的課堂上完成，禁止占用早讀、午休課、課間和放完學(xué)后等時(shí)間讓學(xué)生抄黑板，要減少學(xué)生無(wú)效勞動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高作業(yè)效率；學(xué)生中午休息時(shí)科任教師可進(jìn)教室，但只準(zhǔn)答疑，禁止檢查作業(yè)和集體輔導(dǎo)，午休后可找學(xué)生到辦公室個(gè)別輔導(dǎo)。

——對(duì)成績(jī)匯總進(jìn)行改革。改變過去以絕對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)科教師、班主任教師工作的方法，以相對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作，不以一次測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師，而是通過歷次成績(jī)的跟蹤匯總，是教師橫向看進(jìn)步，縱向看差距。實(shí)行“進(jìn)步就是優(yōu)秀”的理念，即每個(gè)學(xué)生每次考試總分能進(jìn)步1分；每位學(xué)科教師每次考試的四率能進(jìn)步1分；每個(gè)班級(jí)每次考試班級(jí)總分能進(jìn)步1分。

——對(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行改革。班主任考核、期末考試獎(jiǎng)勵(lì)、九年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)中突出對(duì)進(jìn)步班級(jí)、學(xué)科的獎(jiǎng)勵(lì)，既考慮位次進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，也考慮總是優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)，還考慮分查縮小的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在各項(xiàng)活動(dòng)中為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校更要獎(jiǎng)勵(lì)。

2、圍繞效益為先，加強(qiáng)對(duì)階段性重點(diǎn)工作的管理。

在教學(xué)上既注重靜態(tài)的、制度化的管理制度的變革，也注重動(dòng)態(tài)的、務(wù)實(shí)的管理。如：期中考試考好了，下半學(xué)期怎么辦？達(dá)到何種程度。各種活動(dòng)都是如此。這對(duì)各處室的工作和全體教師都是一個(gè)壓力，沒有壓力就沒有動(dòng)力。

3、圍繞效益為先，加強(qiáng)各處室的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、形成合力。

進(jìn)一步發(fā)揮完善行政辦的協(xié)調(diào)和管理職能。①做好各部門工作的協(xié)調(diào)與部署。②利用網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)籍管理，提高辦公自動(dòng)化水平。③實(shí)行教師檔案材料上報(bào)制度。教師個(gè)人獲得的科研、競(jìng)賽、輔導(dǎo)等各類證書，要及時(shí)上交相關(guān)部門備案。④完善和嚴(yán)格考勤管理，教師出勤情況每周統(tǒng)計(jì)并公布一次，同時(shí)進(jìn)行不定期抽查。⑤改善學(xué)校特別是辦公室的辦公環(huán)鏡，對(duì)辦公秩序、辦公環(huán)境也要進(jìn)行經(jīng)常性檢查和考核。⑥要實(shí)行對(duì)備品、辦公設(shè)施、公共設(shè)施實(shí)行管理責(zé)任制。各處室的工作一句話都是學(xué)校的工作。對(duì)各處室的工作實(shí)行負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，主管領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)主要責(zé)任。對(duì)于玩忽職守，學(xué)校要追究相關(guān)人員的責(zé)任。各處室之間要相互配合，勤于溝通，共同完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（三）、加強(qiáng)監(jiān)督，保證各項(xiàng)常規(guī)管理措施的落實(shí)。

任何完善的管理制度，離開了監(jiān)督，就會(huì)失去約束力，變?yōu)橐患埧瘴?。為確保各項(xiàng)常規(guī)制度措施的落實(shí)，我們準(zhǔn)備重點(diǎn)抓好以下兩個(gè)方面：——建立聽課指導(dǎo)與對(duì)話小組。學(xué)期初，八個(gè)學(xué)科的骨干教師按年級(jí)組建立“聽課指導(dǎo)與對(duì)話小組”。每周一教務(wù)處安排出全周接受聽課的對(duì)象與學(xué)科，然后組織聽課指導(dǎo)小組人員不打招呼隨堂聽課。聽后面對(duì)面交流，課堂評(píng)價(jià)表當(dāng)天反饋，對(duì)不理想的課實(shí)施隨堂跟蹤聽課，直到滿意為止。這樣既能發(fā)揮優(yōu)秀教師的群體作用，又有力的促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

——建立常規(guī)檢查日反饋制度。教務(wù)處制作《教學(xué)常規(guī)檢查日反饋》表，由各班的班長(zhǎng)將早讀、教師到課、教學(xué)效果、是否體罰等情況逐一記錄，教務(wù)處每周匯總一次，然后歸類整理，用書信的形式反饋給教師，反饋的內(nèi)容有成功之處，也有不足之處，針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行下一步的完善和提高。

（四）、搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè)，增添育人的環(huán)境氛圍。

搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè),繼續(xù)完善敏行樓和致遠(yuǎn)樓室內(nèi)的布置與裝飾和兩樓之間的花園規(guī)劃與建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)人文氣息，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。進(jìn)一步辦好校園網(wǎng)，班班通，完善充實(shí)欄目?jī)?nèi)容，提高辦公信息化、自動(dòng)化水平，使其在學(xué)校辦公、教學(xué)管理和教育科研等方面的功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。擴(kuò)大學(xué)校影響，增加學(xué)校知名度。

以上是我校對(duì)上一年工作的回顧和對(duì)下一年的工作設(shè)想，還有很多不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

2013年9月

柏各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開學(xué)情況匯報(bào)

（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）

2013.9

第二篇：匯文初級(jí)中學(xué)2010

匯文初級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期 學(xué)校工作總結(jié)

在過去的一學(xué)期里，我校在上級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，努力克服學(xué)校各方面的困難和壓力，緊緊圍繞“完善學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量”兩大主題，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較大成效，被評(píng)為省璜鎮(zhèn)“先進(jìn)工作單位”?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、抓能力提升，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校有效管理

在抓學(xué)校管理上，學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，努力提升學(xué)校管理能力，推行民主管理。在觀念上，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育管理形勢(shì)的復(fù)雜性，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極轉(zhuǎn)變觀念，提高解決新問題的能力，推進(jìn)學(xué)習(xí)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新到工作創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化；在制度上，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的管理規(guī)范，以法治校，提高教育教學(xué)管理工作的效率；在工作中，明確崗位職責(zé)，提高管理效能，通過“領(lǐng)導(dǎo)分管、各處室負(fù)責(zé)、各管理人員分工”等舉措，使班子成員做到以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、積極主動(dòng)、勤勉高效，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展；在教學(xué)上，班子成員帶頭上公開課、示范課，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體教師投身課改，調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情；在校務(wù)工作中，加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督，做好校務(wù)公開工作，擴(kuò)大教職工在學(xué)校管理中的知曉度，激發(fā)了廣大教職工參與學(xué)校各項(xiàng)工作的熱情，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)和學(xué)校的凝聚力，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有效管理。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的要求，帶頭做好廉潔自律工作。如嚴(yán)格實(shí)行行政人員簽到制度，提高行政效能；利用黨員會(huì)議、教師例會(huì)，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育宣傳活動(dòng)；簽訂“黨員目標(biāo)管理責(zé)任書”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書”等。

二、抓制度規(guī)范，堅(jiān)持文化滲透，提升德育工作成效

在抓德育工作上，堅(jiān)持制度規(guī)范為基礎(chǔ)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，以培養(yǎng)文明習(xí)慣為重點(diǎn)，以校園文化建設(shè)和行為養(yǎng)成教育為抓手，發(fā)揮校園文化滲透和涵養(yǎng)的功能，把立德樹人任務(wù)落到實(shí)處。一是強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)德育方法。充分發(fā)揮政教處的功能，不斷加強(qiáng)班主任、團(tuán)總支等德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任工作和班級(jí)管理課題研究，開展班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、德育觀摩課，提升能力，創(chuàng)新思路，提高效果；做好班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，真正體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。同時(shí)，注重引導(dǎo)班主任轉(zhuǎn)變習(xí)慣性的思維方式，改進(jìn)教育方法。注重充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，發(fā)揮班干部、團(tuán)員的榜樣作用。學(xué)校政教處定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，讓他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員的作用，幫助班主任開展工作，4月初舉行了“心理健康教育主題班會(huì)”，三個(gè)年級(jí)分別設(shè)立了心理咨詢室，開展心理健康教育，要求全體教師特別是班主任深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生疾苦，做學(xué)生的良師益友，努力排除學(xué)生心理上的障礙，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，通過抓好“三結(jié)合”教育、用好“家訪登記簿”、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座、定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)等措施，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛教育和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

二是強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，重視安全工作。以“三抓”——抓常規(guī)管理、抓行為規(guī)范、抓考紀(jì)考風(fēng)，為階段性和常規(guī)性工作重點(diǎn)，促進(jìn)“三風(fēng)”良好轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持把每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月作為“行為規(guī)范教育強(qiáng)化月”，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化行為規(guī)范的檢查、評(píng)比、量化措施，加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生自我約束、自我管理的能力，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整充實(shí)了匯文初級(jí)中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并完善了《匯文初級(jí)中學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》等一系列制度。根據(jù)上級(jí)要求，配備保安人員，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，層層簽訂責(zé)任書，學(xué)校與各處室、各崗位、班主任、教師、家長(zhǎng)等層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。還進(jìn)一步做好法制教育和各項(xiàng)安全教育，如充分利用班會(huì)、班刊、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、廣播、國(guó)旗下講話等宣傳安全知識(shí)和法制知識(shí)，開展各種安全知識(shí)和技能教育演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)和自我防護(hù)能力。通過齊抓共管，營(yíng)造了全校教職員工、家長(zhǎng)關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持文化滲透。領(lǐng)導(dǎo)班子成員充分認(rèn)識(shí)到校園文化是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有導(dǎo)向、促進(jìn)、約束等教育功能。系列活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的開展，有利于培植“向真、向善、向美、向上”的精神文化，激發(fā)校園活力，逐步形成積極、健康、和諧、高雅的校園環(huán)境和學(xué)生成長(zhǎng)氛圍。

三、抓精細(xì)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，突出教學(xué)工作成果

在抓教學(xué)工作上，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，突出畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作重點(diǎn)，保持我校教育教學(xué)發(fā)展的良好勢(shì)頭。一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理制度, 改進(jìn)管理方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。如：建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課、評(píng)課制度，做到隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向；建立教學(xué)常規(guī)月檢查制度，每月進(jìn)行一次全面檢查，同時(shí)還深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；建立教學(xué)反饋制度，定期召開學(xué)科教師座談會(huì)，征求意見，組織開展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)情分析會(huì)，以及召開學(xué)生座談會(huì)、組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。通過聽課、教師反饋等各種形式，有效的落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)督，提高了常態(tài)課的質(zhì)量。

二是加強(qiáng)校本教學(xué)研究。落實(shí)年段集體備課和學(xué)科專題研究，繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。強(qiáng)化集體備課，規(guī)范集體備課的形式，做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人），針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體研討；學(xué)科教研組還通過遴選教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，密切結(jié)合《課堂教學(xué)有效性的探究》的課題，積極開展行動(dòng)研究，解決了一些新課程改革中出現(xiàn)的疑難問題；發(fā)揮學(xué)校骨干教師在教學(xué)活動(dòng)中的示范和帶動(dòng)作用，開展優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課活動(dòng)，有效提高了學(xué)科教研組、備課組的整體水平。同時(shí)，重視抓好教學(xué)反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，打造高效率課堂。三是強(qiáng)化畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控。中考成績(jī)是學(xué)校的生命線，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班工作的監(jiān)管，繼續(xù)實(shí)行畢業(yè)班教師中考質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和中考質(zhì)量獎(jiǎng)懲制。研究制定了畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試工作的進(jìn)度安排，注重發(fā)揮班級(jí)、學(xué)科的集體智慧，加強(qiáng)復(fù)習(xí)策略、中考命題方向的研究和中考信息的搜集，加強(qiáng)教情、學(xué)情的溝通和交流，確保教與學(xué)的質(zhì)量。進(jìn)一步抓好學(xué)生的理想信念教育、自信自強(qiáng)教育，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，高度重視與家長(zhǎng)的溝通與配合，形成齊抓共管的合力，確保2011屆初中畢業(yè)班和初二年段生物、地理會(huì)考取得優(yōu)異成績(jī)。

精細(xì)化的管理，教學(xué)過程的優(yōu)化，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大提升。

四、抓隊(duì)伍建設(shè)，打造人才支撐，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支勤勉敬業(yè)、持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

一是加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師專業(yè)化發(fā)展的“向上力”。學(xué)校把“消除教師職業(yè)倦怠，增強(qiáng)教師潛心教育的定心力”作為師德師風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，把激活教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力作為重心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，增強(qiáng)教師的法制意識(shí)；開展教師讀書活動(dòng)，組織收看楊善洲、詹紅荔等同志的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，召開座談會(huì)，談學(xué)習(xí)心得；深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，與鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)合召開“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。這一系列舉措切實(shí)加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)，從而激濁揚(yáng)清，提振精神，樹立正氣，營(yíng)造積極向上的從教氛圍。

二是加大科研帶動(dòng)，增強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的“內(nèi)驅(qū)力”。進(jìn)一步完善校本教研制度、教師繼續(xù)教育制度，科學(xué)制定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)以及教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的督促和評(píng)估，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)提升，通過組織教師參加培訓(xùn)、繼續(xù)教育，參加各級(jí)教研、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和教師技能競(jìng)賽等。三是加大工會(huì)建設(shè)，打造教師專業(yè)化發(fā)展的“助推器”。

五、抓后勤管理，落實(shí)校安工程，提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量

一是努力改善辦學(xué)條件。加大后勤工作人員的管理工作，更好地服務(wù)教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，實(shí)行“收支兩條線”和“一支筆”審批制度，杜絕“小金庫(kù)”的存在。進(jìn)一步充實(shí)和完善績(jī)效工資分配方案，認(rèn)真做好績(jī)效工資的發(fā)放工作。加強(qiáng)水電管理，厲行節(jié)約，避免浪費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的管理、落實(shí)班級(jí)財(cái)產(chǎn)包干制。多渠道籌集資金，大力改善辦學(xué)條件，如更新了校園老化的輸電線路，消除了電路上的安全隱患；新添置了蒸飯車、節(jié)能灶、洗滌池等設(shè)施，解決了食堂拆除重建過程中的師生用膳問題；協(xié)調(diào)解決了校外養(yǎng)豬圈這個(gè)長(zhǎng)期困擾我校的老大難問題，優(yōu)化校園生活環(huán)境。

二是切實(shí)抓好校安工程。學(xué)校在原來(lái)單一宿舍樓項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，增加了食堂建設(shè)項(xiàng)目，并在食堂項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)了架空層，保證了師生住宿和就餐的需求，同時(shí)提高了土地利用率。為使工程盡快動(dòng)工，學(xué)校與縣校安辦密切配合，克服手續(xù)辦理過程中的諸多困難，完成了選址、土地預(yù)審、勘測(cè)定界、勘探、用地審批、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、消防、人防等一系列手續(xù)。為保證工程質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員配合縣校安辦、監(jiān)督站和監(jiān)理公司，加強(qiáng)施工的過程管理，及時(shí)解決工程建設(shè)中出現(xiàn)的問題。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作雖取得了一些成績(jī)，但仍存在著許多不足之處，主要有：辦學(xué)條件還有較大差距，跟不上教育發(fā)展的需要；教師住宿條件差；教育教學(xué)質(zhì)量還需全面提高；師德師風(fēng)水平還須進(jìn)一步提升。今后，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，通過創(chuàng)新管理機(jī)制，推進(jìn)規(guī)范管理，整體提升我校辦學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校特色更為鮮明。我們相信：在上級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們會(huì)不懈努力，著力提升教育質(zhì)量，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，辦人民滿意的教育。

東莞市中堂匯文初級(jí)中學(xué) 2012.7

第三篇：安各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012年教職工聘任實(shí)施方案

安各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012年教職工聘任工作方案

為進(jìn)一步推進(jìn)和深化學(xué)校人事制度改革，建立和推行以聘用制為核心的用人制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合我校教育的實(shí)際，特制定教職工聘任工作方案如下：

一、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的確定。各級(jí)各類學(xué)校的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的確定嚴(yán)格按照奔教字[2003]第6號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

聘任領(lǐng)導(dǎo)干部，由我校辦公室提出擬聘意見，經(jīng)教育局考核，報(bào)局黨委研究同意后，由教育局聘任。我校將嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，不超職數(shù)。如領(lǐng)導(dǎo)職位出現(xiàn)空缺，有條件的學(xué)?？稍囆懈?jìng)爭(zhēng)上崗，公開招聘，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘任。校長(zhǎng)任職滿5年應(yīng)進(jìn)行交流。

二、編制的核定。我校按照冀政辦（2003）5號(hào)和冀教人（2002）69號(hào)文件要求核算編制并報(bào)縣局審批。我校要在縣局核定的編制數(shù)額內(nèi)，按照一人多崗、專兼結(jié)合的原則嚴(yán)格核定編制。

三、科學(xué)設(shè)崗。我校嚴(yán)格按照縣局核定設(shè)崗。要精簡(jiǎn)壓縮行政后勤人員，充實(shí)一線教師隊(duì)伍。要合理確定教師與職員、教輔人員、工勤人員的結(jié)構(gòu)比例，不低于85%。要根據(jù)工作需要，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，確定我單位高、中、初級(jí)職務(wù)崗位數(shù)額。

四、聘任辦法

1、做好聘任前的考核工作。編制及崗位設(shè)置情況分層次考核聘任?？己瞬扇?yīng)聘人員述職、群眾賦分、考核小組賦分的方法進(jìn)行。述職內(nèi)容包括本人基本情況、一年來(lái)的主要工作業(yè)績(jī)、特長(zhǎng)、申報(bào)職務(wù)崗位、被聘后如何履行崗位職責(zé)等。述職結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)賦分。

2、按順序分層次聘任。各單位聘任小組依據(jù)考核結(jié)果，按各級(jí)職務(wù)崗位數(shù)額由高分到低分依次聘任。

五、落聘人員的安置

對(duì)落聘人員要妥善進(jìn)行安置，其途徑有：一是低聘；二是異校聘任；三是待聘；四是解聘（或辭退）；五是離崗?fù)损B(yǎng)。

（1）低聘：已取得高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格因職數(shù)限制未能受聘，可以直接聘任下一級(jí)職務(wù)，實(shí)行高職低聘。

（2）異校聘任：因編制或設(shè)崗數(shù)額限制，超編人員或已經(jīng)取得高、中、初級(jí)任職資格未能受聘的，個(gè)人提出申請(qǐng)，由教育局介紹到缺員學(xué)校參加聘任，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。

（3）待聘：因編制或設(shè)崗數(shù)額限制未能受聘，本人不愿異校聘任或低聘的；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不申報(bào)應(yīng)聘崗位的人員均執(zhí)行待聘。待聘期間的待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（4）解聘（或辭退）：有下列情形之一者，報(bào)經(jīng)縣局批準(zhǔn)后做解聘（或辭退）處理。⑴兩次拒聘；⑵聘期內(nèi)連續(xù)曠工超過15天，或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過30天；⑶嚴(yán)重違反單位工作紀(jì)律或聘用單位工作制度，不履行聘用合同的；⑷上級(jí)有明確規(guī)定的。

（5）離崗?fù)损B(yǎng)：截止到2011年12月31日，符合奔政發(fā)（1999）40號(hào)文件規(guī)定條件，經(jīng)本人申請(qǐng)，單位同意，主管部門審核，按管理權(quán)限批準(zhǔn)后，可以提前離崗?fù)损B(yǎng)，待達(dá)到法定退休年齡再辦理正式退休手續(xù)。教職工離崗?fù)损B(yǎng)期間不再晉升職員職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工人技術(shù)職務(wù)和等級(jí)，按離崗前檔案工資享受基本工資福利待遇，工齡連續(xù)計(jì)算，繳納養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金時(shí)按檔案工資計(jì)算，遇國(guó)家政策性調(diào)整工資時(shí)，離崗?fù)损B(yǎng)人員無(wú)違法違紀(jì)行為的，視為考核合格，按檔案工資調(diào)整。

六、有關(guān)問題的說(shuō)明

1、建立組織。我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、群眾代表參加的聘任小組（群眾代表要經(jīng)群眾選舉產(chǎn)生，不少于聘任小組總?cè)藬?shù)的三分之一），制定符合本單位實(shí)際的教職工聘任工作實(shí)施方案。方案要明確學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、校級(jí)及中層干部擬聘方案和專業(yè)技術(shù) 2

職務(wù)聘任方案及聘任程序和方法步驟等。

2、本著促進(jìn)教育均穩(wěn)衡發(fā)展的原則，我校合理配置本校教師資源，對(duì)學(xué)校骨干教師均衡分配到三個(gè)年級(jí)，大膽使用年輕教師擔(dān)任九級(jí)教學(xué)，以老帶新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的可持續(xù)性。

3、我校無(wú)在編不在崗人員。

4、進(jìn)一步完善聘任合同，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員聘后管理。學(xué)校與受聘人員簽定聘用合同。在聘任工作整個(gè)過程中，建立健全工作檔案和個(gè)人檔案，以備查考。同時(shí)要寫出工作總結(jié)，有關(guān)材料及相關(guān)表格于9月7日前交教導(dǎo)處檔案室。

8、教職工因休病假、產(chǎn)假及其他情況造成的學(xué)校缺員，一律由教育局人事科為其聘任代課教師。學(xué)校絕不自行聘用代課教師的。

七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保今年教職工聘任工作順利實(shí)施 教職工職任工作關(guān)系到我校教育事業(yè)的發(fā)展及教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，涉及每位教師的切身利益，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定科學(xué)的方案，慎重從事。按照積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效的原則，精心謀劃，積極工作，切實(shí)通過引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。逐步建立人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下的充滿生機(jī)與活力的用人制度。

2012年9月5日

第四篇：朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)評(píng)估結(jié)果匯報(bào)

朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)評(píng)估結(jié)果匯報(bào)

（一）教師教學(xué)評(píng)估：

1、組織參評(píng)教師以年級(jí)組為單位，在自主、公正、實(shí)事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并填寫教師自評(píng)互評(píng)表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的5%。同時(shí)，要求每位教師評(píng)估工作結(jié)束后寫出個(gè)人評(píng)估總結(jié)，為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、組織行政人員深入各班，要求學(xué)生在與家長(zhǎng)充分交流的前提下，由學(xué)生填寫學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)估表，并予以量化，此項(xiàng)占總評(píng)的5%。

3、校評(píng)估小組分別就參評(píng)教師的教學(xué)能力、教研能力做出評(píng)估，填寫評(píng)估表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的50%、30%。

4、在以上三項(xiàng)基礎(chǔ)上，由評(píng)估小組按職業(yè)道德5%，自評(píng)5%，互評(píng)5%，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)5%，校評(píng)80%的比例進(jìn)行總評(píng)，得出參評(píng)教師的最后總分。

5、最后由學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù)，綜合評(píng)價(jià)并確定參評(píng)教師的最后等級(jí)。

6、公示期內(nèi)參評(píng)教師無(wú)任何異議后，評(píng)估結(jié)果正式生效歸檔。

7、對(duì)本學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

（二）學(xué)校教學(xué)評(píng)估

1、召開教師代表大會(huì)，由教師對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

2、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，之后統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果。

3、學(xué)校寫出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告

五、評(píng)估結(jié)果分析

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共6人，結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有中層處室6個(gè)，分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、安全、總務(wù)工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢(shì)，在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善，檔案資料齊全，管理規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范，按規(guī)定聽課，參與教研活動(dòng)，對(duì)教研活動(dòng)給予指導(dǎo)，能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項(xiàng)管理制度，有依法治校辦公室，保證各項(xiàng)法規(guī)制度依法進(jìn)行，教職工代表大會(huì)制度健全，按時(shí)召開，從而保證教師民主管理的施行。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、制定了《朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作量化細(xì)則》，該細(xì)則以學(xué)期為周期，將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列，向相關(guān)教師公布，使教師明白在何時(shí)該做何事，避免了工作的盲目性。

（1）學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊(cè)》《校本教研工作手冊(cè)》《教研組活動(dòng)工作手冊(cè)》下發(fā)，學(xué)期間進(jìn)行統(tǒng)一檢查，學(xué)期末收回存檔，及時(shí)做到檢查督促和記錄。

（2）對(duì)教師的教案，學(xué)生作業(yè)，以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式，組織教研組長(zhǎng)共同統(tǒng)一進(jìn)行檢查，并將檢查情況做好詳細(xì)記錄，學(xué)期末將教師的教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）收回存檔。

（3）學(xué)期末，根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊(cè)〉、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況，填寫分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估體系中。

（4）學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)校按教育主管部門規(guī)定的課程計(jì)劃開齊、上足課程外，實(shí)驗(yàn)開出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書瀏覽率也能達(dá)到要求，開設(shè)了心理健康教育，安全法制教育、綜合實(shí)踐等地方課程，中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐校本課程，收到了較好效果。

2、學(xué)生工作：

根據(jù)新課程改革精神，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)施常識(shí)激勵(lì)制度，以挖掘、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)期初，根據(jù)（校）縣統(tǒng)測(cè)成績(jī)，對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生逢考必獎(jiǎng)，并大張旗鼓地表彰：一是表?yè)P(yáng)總分年級(jí)前三十名者，希望他們?cè)俳釉賲枺纬蓪W(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì)；二是表?yè)P(yáng)學(xué)科優(yōu)勝者，評(píng)出各班特長(zhǎng)“星”，以“點(diǎn)”帶“面”，全面發(fā)展；三是由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師評(píng)出學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力，相信“做是最美的”！

教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本，學(xué)校堅(jiān)持讓所有學(xué)生生動(dòng)起來(lái)。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，每月一次體育項(xiàng)目對(duì)抗賽，豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，陶冶了情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、教師評(píng)價(jià)

為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展，提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對(duì)所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評(píng)價(jià)，記錄存檔。

5、校本課程、地方課程的開設(shè)

根據(jù)國(guó)家課程改革綱要等文件精神，德智體美等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各課程的總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。

國(guó)家課程：開齊開全開足

地方課程：綜合實(shí)踐、縣情、心理健康

校本課程：英語(yǔ)口語(yǔ)交際，天文。

（二）、教研管理工作

1、抓好常規(guī)工作落實(shí)，推進(jìn)新課程改革，努力提高教師業(yè)務(wù)能力

（1）、各教研組根據(jù)教研室工作計(jì)劃制訂學(xué)校工作計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，教師主動(dòng)承擔(dān)各類公開課（或研討課）教學(xué)任務(wù)，共開設(shè)公開課、研討課四十多節(jié)，繼續(xù)貫徹“推門聽課”制度。每學(xué)期末，教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動(dòng)做檢查打分，結(jié)

果做到詳實(shí)、客觀、公正，并納入學(xué)年教師評(píng)估體系中。

（2）、依據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，制定了《朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教研組活動(dòng)記錄手冊(cè)》每位教師人手一冊(cè)《校本教研工作手冊(cè)》要求“有計(jì)劃、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，積極探討校本教研、培訓(xùn)計(jì)劃策略的有益更新。

（3）、在日常教學(xué)中，把“教學(xué)反思”制度化，任課教師每月一篇，倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研；反思教育觀念，指導(dǎo)教科研；反思教學(xué)行為，推進(jìn)教科研，反思實(shí)施過程，深化教科研。

（5）大力開展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，開展了50歲以下教師演講比賽，近30余位教師參加?；顒?dòng)鍛煉了教師的演講能力、應(yīng)變能力，尤其是語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力，活躍了教學(xué)教研氣氛，豐富了教學(xué)教研形式。

2、校本課程開發(fā)

為更好的落實(shí)國(guó)家教育方針，繼續(xù)深入開展課程改革，開齊開全三級(jí)課程，以提高課程的選擇性與適應(yīng)性，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際和師資情況，制定可行的適合我校校本課程開發(fā)的計(jì)劃方案，其中包括指導(dǎo)思想，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校本課程的開發(fā)和開發(fā)實(shí)施校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容，先后開發(fā)開設(shè)了《英語(yǔ)口語(yǔ)交際》、《天文》、《中學(xué)生心理發(fā)展》。

（一）校本培訓(xùn)工作

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校本研修三年規(guī)劃》，《朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。椐此，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)或請(qǐng)校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)教師開展講座，座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動(dòng)。聘請(qǐng)縣教研室《教學(xué)評(píng)估輔導(dǎo)》講座，請(qǐng)我校主管教學(xué)的王校長(zhǎng)舉辦了《如何為師——教育教學(xué)中的法律意識(shí)》、《課題研究的一般步驟》、《王金戰(zhàn)的無(wú)差生教學(xué)原則》、電教處的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，教師們做了認(rèn)真的筆記，從多方面提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課改潮流的能力。

4、加強(qiáng)課題研究，注重教育科研推行，積極組織教師參加課題研究，是提高教師理論水平和實(shí)踐能力的有效途徑之一?，F(xiàn)我?，F(xiàn)已立項(xiàng)縣級(jí)課題3項(xiàng)，分布在每個(gè)教研組。

（六）存在問題及改進(jìn)措施

我們緊緊抓住這次評(píng)估檢查的機(jī)會(huì)，主動(dòng)自覺的查問題，扎原因，并整改措施，不斷的完善教育教學(xué)管理制度，進(jìn)最大限度的提高學(xué)校的社會(huì)知名度，但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方：

（一）、存在問題

1、我校各項(xiàng)制度健全，比較落實(shí)到位，但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。

2、由于轉(zhuǎn)軌時(shí)間短，教研工作尚未完全落實(shí)到位，尤其是教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)淡漠，安樂于“教書匠”，向“研究型”、“學(xué)者型”的發(fā)展上缺少緊迫感，另外，教師論文尤其是課題研究方面的成果少。

3、校本教研理論依據(jù)不豐富，深度不夠，有待擴(kuò)充。

4、校本課程開發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化，應(yīng)使之更接近學(xué)生的實(shí)際需求。

5、教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)辦學(xué)聲譽(yù)亟待提高。

6、骨干教師在專業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯，校本教研質(zhì)量亟待提高。

（二）整改措施

通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策，形成一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng)，以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、善于執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)尚、高品德的教師隊(duì)伍。

1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用，崗位責(zé)任意識(shí)，制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評(píng)估辦法，并認(rèn)真落實(shí)。

2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)，建立督導(dǎo)落實(shí)評(píng)價(jià)制度。

3、大力提高教學(xué)成績(jī)，強(qiáng)化教學(xué)教研獎(jiǎng)懲制度。

4、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理制度，增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識(shí)，注重教代會(huì)職能，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。

雖然如此，這次評(píng)估檢查必將對(duì)規(guī)范我校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們要把“可持續(xù)發(fā)展，努力創(chuàng)辦科學(xué)教育、特色教育、和諧教育、發(fā)展教育、促進(jìn)教育”的教育理念引入教育領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，走一條“教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍序列化、教學(xué)管理科學(xué)化、教育科研創(chuàng)新化、育人觀念整體化的道路。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)迎督導(dǎo)自查報(bào)告

朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)迎督導(dǎo)工作匯報(bào)

朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)于2008年由原朱各莊中學(xué)和指揮中學(xué)兩所中學(xué)合并而來(lái)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校生661名。共有67名教職工，其中56位專任教師，中學(xué)高級(jí)教師4名，中學(xué)一級(jí)教師28名，本科畢業(yè)43名，?？飘厴I(yè)13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

在上級(jí)各部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在地方各大企業(yè)的支持與幫助下，我校得到長(zhǎng)足發(fā)展?，F(xiàn)我校占地總面積32680平方米，綠化面積達(dá)到4200平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積15130平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳等各種建筑總面積9166平方米。積極創(chuàng)辦體育特色學(xué)校，社團(tuán)活動(dòng)和經(jīng)典誦讀在校園里形成亮麗風(fēng)景。教研、教改成為教師們流行的話題。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在全面實(shí)施；已然行成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；學(xué)生素質(zhì)全面提高。

1、在學(xué)校管理方面，我校奉行“民主、公開、合諧、高效”的原則。以營(yíng)造良好的校風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，端正的教風(fēng)為目標(biāo)對(duì)我校的安全、教育教學(xué)、后勤保障、校本研訓(xùn)、儀器裝備、電化教學(xué)、廉潔自律等各項(xiàng)工作做出促進(jìn)性、人文化的管理。（1）嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)提高工作。兩年來(lái)參加上級(jí)各部門舉行培訓(xùn)達(dá)600余人次。（2）嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課制度。深入教學(xué)一線，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行有效的督促和指導(dǎo)工作。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課達(dá)20余節(jié)，主管教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)到30余節(jié)。（3）制定切實(shí)有效的《教師個(gè)人教學(xué)工作量化細(xì)則》，從常規(guī)教學(xué)、教研教改、培訓(xùn)進(jìn)修、學(xué)生指導(dǎo)等四方面對(duì)教師進(jìn)行量化。定期公布量化結(jié)果，有效促進(jìn)教學(xué)工作。（4）每周召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子碰頭會(huì)，就上周工作進(jìn)行總結(jié)，商討、布置本周工作。使學(xué)校工作在民主、合諧的氛圍里高效展開。

2、在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我校以“從嚴(yán)執(zhí)教、人性管理”為工作風(fēng)格，以“嚴(yán)把關(guān)、高產(chǎn)出”為工作目標(biāo)。對(duì)師德、師紀(jì)進(jìn)行管理，讓教師能力進(jìn)一步提高。（1）重視學(xué)校本位的教師培訓(xùn)，學(xué)校舉辦校級(jí)培訓(xùn)多達(dá)20余次。讓教師做到對(duì)本學(xué)科新課標(biāo)的全面掌握、全面提高教學(xué)技能、全面提高班級(jí)管理能力、全面提高愛崗敬業(yè)精神層

次。（2）嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度、評(píng)聘制度、考核制度，做到了上崗教師持證率達(dá)100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%?？己撕细衤蔬_(dá)100%。（3）積極為教師交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)，本著“走出去、帶進(jìn)來(lái)”的目的，開展跟崗培訓(xùn)、科研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。我校跟崗教師達(dá)6人次，送課下鄉(xiāng)8人次，接待上級(jí)各部門組的教科研活動(dòng)達(dá)48人次。外出培訓(xùn)回歸組織校本培訓(xùn)研討達(dá)20多人次。我校現(xiàn)有市級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人1人。（4）師德建設(shè)工作我校常抓不懈。涌現(xiàn)出王秀城、王金春等敬業(yè)愛崗校級(jí)先進(jìn)教師。

二、關(guān)于教育發(fā)展水平和全面實(shí)施素質(zhì)教育方面的自查自評(píng)情況。

1、我校近幾年來(lái)一直狠抓控輟保學(xué)工作。采用電話、短信、QQ聊天、實(shí)地走訪等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，取得了大量學(xué)生家庭情況的一手材料，并制定出行之有效的針對(duì)性措施。對(duì)緩進(jìn)生的家訪工作尤為細(xì)致，做到年在校生鞏固率98%以上。定期開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，對(duì)各位學(xué)生家長(zhǎng)宣傳義務(wù)教育政策，滲透各種教育子女的方法。讓學(xué)生家長(zhǎng)支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作。

2、我校不斷加強(qiáng)學(xué)生的德育、安全工作，多彩的校園活動(dòng)在我校蓬勃發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、做事、成長(zhǎng)、成才。三年來(lái)，我校舉辦的學(xué)生活動(dòng)有，（1）常規(guī)活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、籃球比賽、拔河比賽、安全周、推普周等。（2）根據(jù)上級(jí)安排和學(xué)校實(shí)際情況不定期舉辦的學(xué)生活動(dòng)有：演講比賽、模擬法庭、消防演練、地震演練、愛心月等多種主題活動(dòng)，我校不單有豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。還制定《學(xué)生個(gè)人量化細(xì)則》和《班級(jí)量化細(xì)則》從學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生安全、學(xué)生出勤、學(xué)生食宿等四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化。

3、常規(guī)教學(xué)狠抓不懈。除期中期末考試以外，我校還定期組織月考。每次考試都進(jìn)行詳實(shí)的分析總結(jié)，對(duì)學(xué)生制定個(gè)性化、有針對(duì)性的教學(xué)策略。定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生作業(yè)實(shí)時(shí)公布在學(xué)校網(wǎng)站上，讓社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督，并且對(duì)照學(xué)生作業(yè)公示對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況跟蹤檢查，學(xué)期末做總評(píng)。在以上所做工作基礎(chǔ)上對(duì)

全校學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，所有評(píng)價(jià)記錄存檔留宗。使學(xué)生的整體素質(zhì)大大提高。

4、有特色的社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)摩校園。為了豐富學(xué)生的課余生活，為了進(jìn)一步提高學(xué)生整體素質(zhì)。我校建立：美術(shù)、音樂、書法、信息技術(shù)興趣小組，為創(chuàng)建體育特色學(xué)校，我們有校運(yùn)動(dòng)員隊(duì)、籃球隊(duì)。取得了豐碩的成果。先后有20余名學(xué)生取得市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)連續(xù)三年取得全縣團(tuán)體總分第二名。我校女子籃球連續(xù)四年獲全縣第二的好成績(jī)。

三、儀器裝備、電化教學(xué)方面的自查自評(píng)情況。

1、我校儀器裝備硬件建設(shè)情況。現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)三個(gè)：物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)也可以進(jìn)行數(shù)字化實(shí)驗(yàn)。探究實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。實(shí)驗(yàn)儀器可滿足初中階段全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的需求。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室兩個(gè)，做到上課時(shí)每生一機(jī)。多媒體教室18間，每個(gè)班級(jí)都可以同時(shí)進(jìn)行多媒體教學(xué)。我校建有網(wǎng)絡(luò)中心，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，能夠連接到遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)站，建有學(xué)校網(wǎng)站。省一級(jí)圖書館一個(gè)，實(shí)現(xiàn)了開架借閱，微機(jī)管理。還有音、體、美等專業(yè)室。

2、在教學(xué)中儀器裝備的使用與管理。為更好把相關(guān)儀器設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)服務(wù)于教學(xué)，我校依據(jù)上級(jí)文件精神制定各項(xiàng)管理規(guī)章制度。并在實(shí)際工作嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生切實(shí)感受到各種儀器給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)的實(shí)惠。我校做到了：（1）各專業(yè)室配備相應(yīng)專、兼職管理員，并且在上級(jí)部門的指導(dǎo)下進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)，做到精業(yè)務(wù)，通技術(shù)。（2）教材中分組探究實(shí)驗(yàn)必用實(shí)驗(yàn)室，并做好相應(yīng)的使用記錄和探究記錄。同時(shí)，定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，讓科技創(chuàng)新興趣小組的學(xué)生能夠做一些能力范圍內(nèi)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（3）為了讓學(xué)校標(biāo)本室內(nèi)的標(biāo)本及各實(shí)驗(yàn)室教學(xué)用具常更常新，我校規(guī)定每個(gè)學(xué)年每位理化生專業(yè)教師制作3件標(biāo)本或?qū)W具，其他教師制作一件。（3）藏書2萬(wàn)多冊(cè)的圖書館定期向?qū)W生開放，每班每周至少上一節(jié)閱讀課，并讓學(xué)生書寫讀書心得、筆記，制做讀書手抄報(bào)。（4）每位專任教師每學(xué)期都要講一節(jié)信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)

課，寫一篇信息技術(shù)整合課教案，制作一件多媒體課件。學(xué)校對(duì)每位教師進(jìn)行了電子白板、校本資源庫(kù)建設(shè)、多媒體設(shè)備的使用、網(wǎng)絡(luò)博客教研、校園網(wǎng)站的使用、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、電子仿真實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)。（5）組建信息技術(shù)興趣小組、科技創(chuàng)新興趣小組，全面利用我?，F(xiàn)有儀器設(shè)備展開活動(dòng)，三年來(lái)獲得市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生達(dá)20余人。

四、教育發(fā)展保障措施的自查自評(píng)情況。

1、學(xué)校安全工作的落實(shí)情況。我?，F(xiàn)有安全副校長(zhǎng)一名，安全主任一名，校外特聘安全輔導(dǎo)員一名。在學(xué)校各部門的全力配合下，我校安全工作卓有成效。（1）成立各個(gè)職能小組（哪些小組），統(tǒng)籌安排學(xué)校安全。全方面保障學(xué)校安全。（2）建立、健全各項(xiàng)安全制度與細(xì)則（哪些制度）。建立安全檔案，對(duì)我校建筑、環(huán)境、住宿、飲食、學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)等全面管理并留宗。并且定期召開安全會(huì)議，進(jìn)行安全檢。（3）制定詳實(shí)的安全責(zé)任狀并逐級(jí)簽定。涵蓋食宿安全、專業(yè)室安全、課堂安全、學(xué)生活動(dòng)安全等方面。

2、教育督導(dǎo)工作實(shí)施情況。（1）學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，我校全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。開發(fā)制作學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)軟件。（2）建立教師專業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)檔案。每位教師都制定適于個(gè)人發(fā)展的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，定期檢查教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況。（3）學(xué)校制定五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)學(xué)校每年具體發(fā)展工作。從硬件到軟件所有的建設(shè)情況全部包含在內(nèi)。（4）所有工作做到歸檔留宗，實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)檔案和電子檔案雙軌道。

3、社會(huì)各界對(duì)我校工作的支持情況。

1、在硬件建設(shè)方面，我鎮(zhèn)各大企業(yè)投入上百萬(wàn)元，建立了實(shí)驗(yàn)室，路面硬化，校園綠化。

2、在調(diào)動(dòng)教師積極性及教師福利方面，我鎮(zhèn)各大企業(yè)尤其是宏興實(shí)業(yè)對(duì)我校給予極大的支持，每年的教師節(jié)，中考獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生校服等投入達(dá)上百萬(wàn)元。

在歷次迎督導(dǎo)工作中，我校各項(xiàng)工作取得很大的進(jìn)步。但存在很多不足之處，主要是我校硬件建設(shè)在全縣農(nóng)村中學(xué)中屬一流水平，但軟件建設(shè)的步伐比較緩慢。比如：

1、師資力量還比較薄弱。不能很好的滿足現(xiàn)代化教學(xué)。

2、科學(xué)的管理機(jī)制還不夠健全，不能充分的調(diào)動(dòng)教師的積極性。

3、因地處偏遠(yuǎn)教科研工作比較滯后。我校定以此次迎督導(dǎo)工作為契機(jī)，加大各項(xiàng)軟件建設(shè)的工作力度，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，力求在以后的歲月中讓我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的高度。