第一篇：家長學(xué)校講座材料(一篇很好的家庭教育文章)

家長學(xué)校講座材料

尊敬的各位家長、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

首先對(duì)你們?nèi)缂s來到啟航學(xué)校表示熱烈的歡迎！特別向從外地趕回來的家長表示由衷的謝意，感謝您對(duì)我們工作的理解與支持。

我也是孩子的家長，站在孩子的角度，我們是同事，是戰(zhàn)友，所以借此機(jī)會(huì)，我和大家一起交流教育孩子的問題。

都說中國的家長最辛苦，我也有這樣的感覺。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢，買房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子，如果孩子沒教育好，到頭來，老了，沒用了，落得個(gè)兩手空空。而美國等西方發(fā)達(dá)國家，孩子到了十八周歲，家長就沒有撫養(yǎng)的責(zé)任了，老人也由國家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“全權(quán)負(fù)責(zé)”，而相比之下，我們真的是累多了。

孩子是家庭的未來，有一句話，意思是說，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長，也為了我們家長們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問題。所以如何教育孩子，是家長們的頭等大事。我們親眼看見有些家長只顧外出打工為孩子掙錢，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習(xí)成績沒搞好，連做人也成問題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢，性格暴躁，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病，成了家長的心病。

之所以把大家請(qǐng)來，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合。我的成功體現(xiàn)在幾個(gè)方面：

學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、夢(mèng)想、信念、責(zé)任、誠信

在建房和培養(yǎng)孩子讀書，你是如何選的？

教育的首要任務(wù)是教人“怎樣做人。”

人的靈魂：營養(yǎng)的靈魂=植物、感覺的靈魂=動(dòng)物、理性的靈魂=人，體育德育智育 能否用理性領(lǐng)導(dǎo)欲望，使欲望服從理性，是人與動(dòng)物區(qū)分的標(biāo)志

理性：有自信與勇氣，遇事不慌且能夠全面了解和總結(jié)并盡快分析出多種可行方案，用最好的方案去操作和處理，達(dá)到事件需要的結(jié)果。

動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一、知與行的統(tǒng)一、主觀與客觀的統(tǒng)一。

世上只有人殺豬、從來沒有豬殺人、豬也想幸福、但是豬會(huì)幸福嗎

最好的資源留給最優(yōu)秀的人、不冒險(xiǎn)是你人生最大的風(fēng)險(xiǎn) 孩子是父母和老師的作品、教育是正確引導(dǎo)孩子往正確的方向去走 一個(gè)孩子的時(shí)間不是用來做好事，就是用來做壞事 孩子的本性就是動(dòng)物性

家長和老師要教孩子辨是非的能力 人生不能交給命運(yùn) 教育家就是神槍手 酒鬼爬山的故事

第二篇：“家長學(xué)校智慧家庭教育”講座觀后感

“家長學(xué)校智慧家庭教育”講座觀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)015班

二0二0年9月25日

9月24日，非常有幸能在實(shí)驗(yàn)小學(xué)聆聽了榆次區(qū)太行小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔文利校長關(guān)于“家長學(xué)校智慧家庭教育”的家庭教育講座第一講。聽了崔校長的精彩講座并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和面對(duì)面溝通之后，感覺受益匪淺，感悟頗深、收獲良多。

崔校長分別從不同的角度闡述了家庭教育和社會(huì)教育的重要性。如何能做到家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育相互配合，相互促進(jìn)，讓孩子們能在快樂中學(xué)習(xí)，做到德智體美勞全面發(fā)展。崔校長從多方面通過生活中真實(shí)的例子，運(yùn)用淺顯的語言，從教育現(xiàn)象、教育內(nèi)容到教育方法，進(jìn)行了科學(xué)的講解和詳盡的闡述，為我們今后如何教育和培養(yǎng)孩子，使其成為身心健康、人格健全。對(duì)個(gè)人、家庭、國家和社會(huì)具有高度責(zé)任感的有用之才，提供了很多可供參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)辦法。同時(shí)，也向我們提出了更新、更高的要求，那就是做個(gè)合格好家長，與孩子共同成長。

父母作為孩子的第一任也是終身的“老師”，一言一行、一舉一動(dòng)直接感染和影響著孩子。父母之間的感情關(guān)系對(duì)孩子的心理的影響是非常大的。構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，為孩子營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍是每一位家長的責(zé)任。

崔校長還通過各種生活中的例子，用淺顯的語言，從教育內(nèi)容到教育方法，從養(yǎng)育到教育，做了一系列科學(xué)的講解和解答。

通過本次講座的學(xué)習(xí)，真的讓我受益良多，為我們家長更好的教育和培養(yǎng)孩子指明了方向，希望學(xué)校能不斷地組織相關(guān)教育講座，讓我們和孩子們共同成長，也希望通過我們一起的努力能使我們的孩子們?cè)趯沓蔀閲业挠杏弥拧?/p>

第三篇：家庭教育文章集錦

家庭教育文章集錦

第一篇：父母就是孩子的“鏡子”

母蟹對(duì)小蟹說：“孩子，你怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照著您的樣子走的呀?！边@是說，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導(dǎo)孩子?！安还芪宜涝谑裁吹胤剑?qǐng)不要把我同貴族、名流、富豪們?cè)嵩谝黄?，?qǐng)把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑?！边@遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的，還有一個(gè)厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語言。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉！”“叫——讓你牙疼得叫起來！”“縫——讓縫衣針扎死你！”??

原來，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個(gè)心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語，記錄在筆記本上。后來，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵和尖酸刻薄的詞語，都是從繼母那里“借”來的。

事實(shí)證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。

第二篇：必不可少的三大家庭教育

按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要，家長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的任務(wù)。當(dāng)前家長學(xué)校要著重抓好：

1、家庭教育觀念的更新

過去，家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會(huì)的生活。

傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒險(xiǎn))??應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平競爭與合作等精神。

傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識(shí)輕能力，重分?jǐn)?shù)輕實(shí)際水平的觀念必須改變，應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則

①循序漸進(jìn)，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達(dá)，揠苗助長，不僅無益，反而害之。②因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個(gè)性和特長的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。③態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。④說服教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。

⑤表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合。

⑥感情與理智相結(jié)合。

⑦及時(shí)教育與持恒相結(jié)合。

3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗(yàn)

研究家教中的新問題。家長學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。

第三篇：做個(gè)“三心”父母

為了子女的錦繡前程，每一個(gè)做父母的都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡如人意，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實(shí)為人父母，最重要的是要有“三心”。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù)，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對(duì)孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個(gè)人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛護(hù)，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，不會(huì)犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對(duì)孩子的過度保護(hù)，只會(huì)造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立生活的能力而無法在社會(huì)上立足。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人，卻要求孩子學(xué)有所成，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。

第四篇：保持童心接近孩子的心靈

我的世界你懂嗎

這是一個(gè)美國孩子寫給父母的信：我的手很小，無論做什么事，請(qǐng)不要要求我十全十美。我的腳很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您。

我的眼睛不像您那樣見過世面，請(qǐng)讓我自己慢慢觀察一切事物，并希望您不要過多地對(duì)我加以限制。家務(wù)事是繁多的，而我的童年是短暫的，請(qǐng)花些時(shí)間給我講一點(diǎn)世界上的奇聞，不要只把我當(dāng)成取樂的玩具。

我的感情是脆弱的，請(qǐng)對(duì)我的反應(yīng)敏感些，不要整天責(zé)罵不休。對(duì)待我應(yīng)像對(duì)待您自己一樣。

我需要您不斷鼓勵(lì)，不要經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)、威嚇我。您可以批評(píng)我做錯(cuò)的事情，但不要責(zé)罵我本人。請(qǐng)給我一些自由，讓我自己決定一些事情，允許我不成功，以便我從不成功中吸取教訓(xùn)，總有一天，我會(huì)自己決定自己的生活道路。

請(qǐng)讓我和您一起娛樂。孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母需要從孩子那里得到歡樂一樣。河南七色花福利幼兒園園長蔡蕾說，每個(gè)大人都曾經(jīng)是孩子，也都有一顆隱藏著的童心，種種生活讓大人們失去了童心，又找不到開啟孩子童心的鑰匙。父母要跟上孩子的發(fā)展變化，了解孩子不同時(shí)期的心理特點(diǎn)，了解孩子的興趣、愛好、性格的變化，理解孩子的歡樂和苦惱，這是保持童心，縮短與孩子之間的距離，心靈接近、心理相通的基礎(chǔ)。

家長的忽視 會(huì)使孩子“感情阻滯”

3歲男孩楠楠從幼兒園回到家時(shí)，高興得手舞足蹈，纏著媽媽給他講故事。當(dāng)時(shí)，恰恰碰上媽媽為工作的事煩心。“去、去、去，一邊玩去。煩人！”媽媽大聲訓(xùn)斥楠楠，楠楠不知自己犯了什么錯(cuò)誤，嚇得躲在一邊不吭聲。

樂樂的媽媽對(duì)孩子的管教十分嚴(yán)厲，5歲的樂樂變得十分內(nèi)向，說話很少，在陌生人面前顯得膽怯。在媽媽面前，樂樂不敢哭，笑的時(shí)候也顯得勉強(qiáng)，其實(shí)樂樂心里有許多想法，但他很少對(duì)媽媽說。因?yàn)?，媽媽個(gè)性強(qiáng)，樂樂沒有機(jī)會(huì)和媽媽談心。

金水區(qū)新建幼兒園園長陰鳳云說，好多父母忽視了孩子感情上的需求。孩子的氣憤、痛苦、委屈或者愉快、興奮、得意統(tǒng)統(tǒng)藏在自己心里，不愿坦率表達(dá)出來。孩子若是長期處于這樣一種“感情阻滯”狀態(tài)

中，會(huì)認(rèn)為無人同情他，無人理解他，漸漸對(duì)親人失去信任，等父母發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性后，已經(jīng)無法與孩子溝通。

孩子執(zhí)拗 家長不妨冷處理

媽媽：“寶寶，今天的天氣太冷，你要穿褲子，不然會(huì)感冒的?！?/p>

寶寶：“不，我就要穿裙子，我不怕冷?！?/p>

媽媽：“不行，等天氣好了再穿?！?/p>

寶寶：“不，我不穿褲子?！?/p>

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3歲女孩佳佳最近一段時(shí)間不知怎么了，經(jīng)常和媽媽頂牛。一向聽話的佳佳突然變得固執(zhí)、認(rèn)死理、軟硬不吃，你讓她干嗎，她就偏不，跟你對(duì)著干，要么就大哭大鬧。

鄭州市金拇指幼兒園孫園園老師分析，兩歲以后的孩子，突然變得任性、固執(zhí)、不聽話、愛發(fā)脾氣，這是正常的心理發(fā)展表現(xiàn)。因?yàn)閮蓺q之后的孩子自我意識(shí)逐漸明確，“我”的概念逐漸清晰，如果成人的語言或行為妨礙了孩子獨(dú)立的發(fā)展需要，孩子就會(huì)哭鬧、焦慮、反抗，這一時(shí)期稱為“第一執(zhí)拗期”。孫園園提醒家長，對(duì)待“執(zhí)拗期”的孩子，成人不能因?yàn)閳D清靜一味地順從、遷就孩子，或是不耐煩、壓制甚至用武力使孩子妥協(xié)聽話。相反，家長應(yīng)該以一顆平常心來對(duì)待孩子的變化，理解孩子；對(duì)孩子的任性要耐心調(diào)教、善于等待，因?yàn)楫?dāng)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，有自我反省的能力。當(dāng)孩子不可理喻時(shí)，家長不要和孩子對(duì)著干或是用武力，可以采取“冷處理”的做法，等自身的情緒穩(wěn)定下來后，再和孩子溝通。

多傾聽孩子心聲

怎樣才能有效地約束孩子的盲目任性，又不委屈孩子，不致讓他陷入感情阻滯狀態(tài)中呢？陰鳳云園長介紹這樣一些方法：

一是要區(qū)分孩子的行動(dòng)與感覺。孩子在馬路上亂跑，動(dòng)不動(dòng)打人，亂扔?xùn)|西，這屬于孩子的不良行為，要告訴他這樣不好，及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤；孩子興奮、苦惱，或喜或怒，或恐懼或害羞，這屬于孩子的感覺，父母不要壓抑或控制這些感情的流露。

二是要培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。即使是咿呀學(xué)語的孩子，也想說出內(nèi)心的感受和愿望。孩子長大了，有時(shí)多嘴多舌，問這問那。對(duì)此父母不可厭煩，絕對(duì)不要把他們的話當(dāng)作取樂的笑料。要了解孩子的心理需求，耐心地傾聽孩子。

第五篇：怎樣做個(gè)出色的現(xiàn)代媽媽

主持：作為母親，最大的成就在哪里？多數(shù)人第一個(gè)答案是“孩子”。不過現(xiàn)代媽媽在顧家、顧孩子的同時(shí)，還渴望自己保有傳統(tǒng)角色的美好，并跟得上時(shí)代的腳步，希望自己是媽媽、妻子、職員，更是一個(gè)完完整整的人。

本期，來自寧波的媽媽們，向我們展現(xiàn)對(duì)媽媽角色的省思。

觀點(diǎn)一：現(xiàn)代媽媽要做有效率的生活規(guī)劃

作為年輕的職業(yè)女性，既希望自己熱愛的工作和事業(yè)能有所發(fā)展，又希望自己是個(gè)好媽媽、好妻子。兼顧事業(yè)與家庭確實(shí)不易，因此，如何妥善分配時(shí)間、工作內(nèi)容就顯得特別重要。生活中，我總是先列出所有工作項(xiàng)目，然后判斷哪些是必須自己做的，哪些可請(qǐng)人代勞，如一些需要跑腿的雜事、打掃家庭衛(wèi)生等，可請(qǐng)家政公司代勞，自己可擠出時(shí)間和兒子玩。因?yàn)橛變浩诘暮⒆?，每天都要有和父母相處的時(shí)間。我的體會(huì)是忙祿的上班媽媽，一定要做個(gè)有效率的規(guī)劃，否則會(huì)陷入無頭蒼蠅般的瞎忙，最后落得事倍功半。

我還有個(gè)經(jīng)驗(yàn)要和媽媽們分享，我隨身攜帶一個(gè)印有日、周、月計(jì)劃的筆記本，及時(shí)提醒自己，每天有條不紊地生活。這樣做，使我有了深刻的體會(huì)：媽媽若在工作上得以發(fā)揮并獲得成就感，就會(huì)讓自己有更愉悅的心情和孩子相處，連帶著親子之間互動(dòng)的質(zhì)量都會(huì)更高。

觀點(diǎn)二：要更重視與孩子相處的質(zhì)量

記得我小時(shí)候，每天放學(xué)回家，總能看到在廚房忙碌的媽媽，桌上還有媽媽涼好了的茶水?，F(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)媽媽所面臨的挑戰(zhàn)和壓力肯定比傳統(tǒng)媽媽大，相對(duì)地，能和孩子相處的時(shí)間也少了許多?？杉词姑刻煸绯鐾須w工作，我也不愿把女兒扔給祖輩了事。我的做法是，沒辦法增加陪伴女兒的時(shí)間，就關(guān)注和女兒相處時(shí)的質(zhì)量。比如，我會(huì)預(yù)先調(diào)整好情緒，安排好內(nèi)容，以便能專心地在特定時(shí)段與女兒談心、溝通、玩耍，這樣做，遠(yuǎn)勝于時(shí)間雖多卻漫不經(jīng)心的親子互動(dòng)。

我看到過一個(gè)研究結(jié)果，說是幼兒階段的親子互動(dòng)質(zhì)量越好，對(duì)孩子的語言發(fā)展、認(rèn)知能力提高影響也越大。當(dāng)然，我這樣重視和女兒相處的質(zhì)量，還有一個(gè)原因，就是害怕如果現(xiàn)在我以忙為借口，忽略與女兒相處，女兒長大后也許會(huì)說：“我的人生剛開始，而你開始享受人生。我很忙，沒法管你?！边@不是危言聳聽，將來你要孩子陪的渴望，就是孩子現(xiàn)在要你陪的渴望。

觀點(diǎn)三：努力尋找生活的平衡點(diǎn)

現(xiàn)代媽媽壓力大是公認(rèn)的，我想，媽媽們要懂得在生活中找平衡點(diǎn)，只有讓自己獲得足夠的滿意度，才有力量去付出。

當(dāng)好媽媽是需要智慧的，這種智慧是知道如何調(diào)整自己和找出適合的家庭教育方法。我的體驗(yàn)是，除了把兒子照料好外，還要了解自己的興趣，清楚知道自己想要的是什么并著手行動(dòng)。現(xiàn)代女性不應(yīng)該心里除了孩子什么都沒有，至少要跟得上社會(huì)的節(jié)奏，隨時(shí)保持一顆愛學(xué)習(xí)、能進(jìn)取的心，這樣才不致于日子過得太松散。

事實(shí)上，家庭瑣事永遠(yuǎn)忙不完，而且我也希望能過自己想要的有規(guī)律、優(yōu)雅的生活，所以，我總在尋找生活的平衡點(diǎn)。比如某段時(shí)間工作特別忙，我就臨時(shí)請(qǐng)家政人員代勞家務(wù)，請(qǐng)祖輩幫忙照料兒子。忙過這陣后，我就“回歸”家庭，多花時(shí)間和兒子玩，親自動(dòng)手為全家做美食?？傊?，我不愿意使自己永遠(yuǎn)陷在忙碌的工作和繁重的家務(wù)之中而蠟燭兩頭燒，讓生活變得沒有品質(zhì)，自己也變成怨婦。

觀點(diǎn)四：現(xiàn)代媽媽應(yīng)擴(kuò)大生活圈

我是我們公司第三個(gè)在有了孩子后辭職當(dāng)全職媽媽的。在陪伴兒子成長的兩年多時(shí)間里，我有很多感想：我不只是“在家?guī)『ⅰ钡?，而是“和孩子一起走進(jìn)社會(huì)”的媽媽?！霸诩?guī)『ⅰ钡膫鹘y(tǒng)的全職媽媽，已不適用現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代全職媽媽應(yīng)懂得走出去，增進(jìn)人際互動(dòng)，并適時(shí)調(diào)整自己的腳步。有快樂的媽媽，才有快樂的孩子，媽媽在成長，孩子才會(huì)有成長。現(xiàn)在，我會(huì)留意并參與報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的一些可供媽媽參與的教養(yǎng)講座、親子讀書會(huì)、社區(qū)學(xué)校、自愿者行動(dòng)等活動(dòng)。這些實(shí)踐讓我明白，現(xiàn)代媽媽應(yīng)發(fā)展自己興趣，有興趣才會(huì)投入，投入才能獲得更大的喜悅。我最近參與了媽媽讀書會(huì)，這是個(gè)自愿者活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)除可幫助自己成長，同時(shí)還能結(jié)交到一些志向相同、可互相交流教子方式的媽媽朋友。

其實(shí)，不管媽媽們有沒有上班，只要有心就一定能找到自己想要的，只要融入社會(huì)，必定會(huì)有收獲。觀點(diǎn)五：善用臨托服務(wù)緩解壓力

一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，在媽媽追求自我價(jià)值的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)孩子沒人帶的困境。比如，我的職業(yè)是護(hù)士，而家中老人都在外地，雖然很想有自己的空間，同時(shí)工作家庭兩不誤，但要做到卻不容易。誰都知道護(hù)士工作辛苦，拖著走了一整天的腳跨進(jìn)家門，看到的是上頓沒洗的碗和亂糟糟的家，要是碰到女兒“發(fā)飆”，真的有種生活在地獄的感覺。哪還有心情當(dāng)個(gè)好媽媽。面對(duì)這一切，自己不調(diào)整，沒人能救我。最近，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)有個(gè)臨時(shí)托兒中心，最長能管孩子3個(gè)小時(shí)，收費(fèi)也合理。我把女兒送去后，抽空辦自己的事，洗個(gè)頭、逛逛街、看場(chǎng)電影、游次泳、跳場(chǎng)有氧舞蹈，或聽聽演講、和朋友喝個(gè)下午茶，就當(dāng)是犒賞自己，從整天被工作和孩子“綁住”的狀態(tài)中解脫一會(huì)。然后，再以快樂的心情面對(duì)孩子。

同時(shí)，女兒也有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)其他朋友。只是選擇臨時(shí)托幼時(shí)，要選固定、可靠的機(jī)構(gòu)。比如，我還會(huì)給女兒報(bào)困難班(幼兒園附設(shè)的服務(wù))，可比平時(shí)晚接一兩個(gè)小時(shí)，這樣孩子會(huì)有安全感，不會(huì)覺得自己被送來送去。我覺得臨時(shí)托人照料一下孩子，對(duì)我們這樣的家庭，可說是兩全其美。孩子玩得開心，媽媽也能輕松一會(huì)兒。這在現(xiàn)今緊張忙碌、壓力重重的社會(huì)中，不但是生活上的必需，也是心情上的必需。觀點(diǎn)六：從孩子的世界看人生

我覺得，當(dāng)媽媽最大的喜悅是，孩子能讓自己童心復(fù)蘇，接觸到和現(xiàn)實(shí)世界不同的另一面。我常為自己因兒子而感受到新世界、能重回童年而感動(dòng)。如，有一次帶兒子去兜風(fēng)，他把車窗戶打開用力地吸了一

口氣，說： “我在吃風(fēng)。”兒子喜歡坐在陽臺(tái)上，問他做什么，他說：“我在和風(fēng)爺爺講話?！焙⒆拥南胂罅φ尕S富。

我覺得現(xiàn)代媽媽，要用心和孩子相處、細(xì)細(xì)欣賞與品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)童心童語，是取之不盡的寶藏，總讓人驚喜不斷，學(xué)習(xí)不完。

主持/ 無論如何，當(dāng)媽媽雖有其辛苦的一面，也總有其快樂的一面。相信只要有能堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的心，積極而有自信，并懂得欣賞與享受親子相處的過程，您也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀而快樂的現(xiàn)代媽媽。

第六篇：10招引導(dǎo)孩子成快樂的人

我們都知道，家庭是一個(gè)孩子的快樂之源，孩子在快樂的狀態(tài)中學(xué)習(xí)最有效。那么，你知道如何才能使家庭為孩子增添快樂的力量呢？如何才能成為更快樂的父母呢？也許，以下的文字會(huì)給你一些靈感和啟發(fā)。

專家研究發(fā)現(xiàn)，快樂的人們通常都有如下一些共同特點(diǎn)：樂觀的世界觀，親密的家庭關(guān)系，善解人意，眾多好友，堅(jiān)信自己的人生有意義等等。

對(duì)于新手父母來說，最關(guān)鍵的問題產(chǎn)生了：“我如何做才能讓寶寶擁有快樂的這些特質(zhì)呢？”有些答案是顯而易見的：完全接受寶寶的個(gè)性，不要試圖按照父母的希望改造寶寶，比如說他是個(gè)文靜的寶寶，爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個(gè)活潑的寶寶。父母應(yīng)該關(guān)心寶寶的需求，重視寶寶的膽怯，用心傾聽寶寶對(duì)你說的話。最為重要的是，一定要讓寶寶從小就知道，父母是無條件地愛他。

以下列舉的10個(gè)具體建議，可幫助父母找到合適的方法，引導(dǎo)寶寶將來成為一個(gè)快樂的人。建議1——小動(dòng)物帶來的快樂

父母經(jīng)常猶豫是否該讓孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，例如兔子、金魚、小貓或小狗，因?yàn)樗鼈冃枰獣r(shí)間和精力。即使孩子保證自己會(huì)全力照料小動(dòng)物，通常大部分工作還是要由父母來完成。不過，專家研究發(fā)現(xiàn)，花工夫飼養(yǎng)小動(dòng)物是值得的。因?yàn)楫?dāng)孩子感到擔(dān)憂或害怕時(shí)，小動(dòng)物的陪伴會(huì)讓他們更覺安心。孩子從飼養(yǎng)的小動(dòng)物身上可以學(xué)到忠誠、共鳴、依戀等情感。專家還認(rèn)為，通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，孩子學(xué)會(huì)體貼和照顧他人，感覺自己有價(jià)值，有成就感。

建議2——溫馨的家是快樂的田園

建議把家變得更溫馨，看來是個(gè)小問題，但對(duì)孩子而言，這卻是很重要的。如果家里亂七八糟，孩子會(huì)不希望小朋友來家里玩。另外，井井有條的家會(huì)給孩子帶來平和與滿足。需要注意的是，溫馨不代表干凈過頭，因?yàn)槭孢m才是快樂的一個(gè)組成部分，而干凈過頭只會(huì)給孩子帶來束縛。

建議3——吃得開心可以更健康

作為成年人，父母會(huì)注意飲食健康和飲食習(xí)慣，但孩子通常沒有這些概念。所以，父母要為孩子及早建立正確的飲食習(xí)慣，包括全家坐下一起用餐，選擇健康營養(yǎng)的食物等等。

建議4——運(yùn)動(dòng)的感覺真棒

無數(shù)的研究表明，經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子的身體健康，還有助于孩子的心理健康。健康強(qiáng)壯、體力充沛會(huì)帶給孩子良好的自我感覺，讓孩子快樂。另外，對(duì)孩子來說，跑、跳、游泳、騎車等等體育運(yùn)動(dòng)本身就十分有趣，而這不恰恰就是快樂的源泉嗎？

建議5——家庭傳統(tǒng)意味著快樂“長久”

無論是每天共進(jìn)晚餐，還是每年一起慶祝生日或節(jié)日，對(duì)一個(gè)家庭而言，沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價(jià)值的了。過春節(jié)時(shí)的餃子、鞭炮，或是過生日時(shí)的 蛋糕、蠟燭，這些傳統(tǒng)都十分重要，因?yàn)樗鼈冑x予孩子生活的意義，加強(qiáng)家庭成員之間的感情，教給孩子“長久”的含義。

同樣珍貴的是每個(gè)家庭獨(dú)特的小傳統(tǒng)，例如每個(gè)周末全家外出晚餐，每個(gè)月末全家一起看一場(chǎng)兒童電影等等，這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會(huì)帶給孩子強(qiáng)烈的安全感。

建議6——歌唱的鳥兒最快樂

人們常說音樂可以陶冶人的情操，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。在古代，西方人堅(jiān)信音樂可以醫(yī)治一個(gè)人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代，兒童醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲，可以減輕他們的疼痛癥狀。

成年人也都有這樣的經(jīng)歷，聽一首好歌有時(shí)會(huì)讓人精神振奮，身心舒展。而對(duì)孩子來說，每當(dāng)全家一起唱一首他喜愛的兒童歌曲，他都會(huì)很快樂。

建議7——快樂也可以放大

積極參加社會(huì)活動(dòng)至少教給孩子兩件事情。例如父母積極和孩子一起參加幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者積極參與孩子的社區(qū)匯演，孩子會(huì)意識(shí)到父母對(duì)他的重視，這會(huì)大大增強(qiáng)他的自信心。同時(shí)，父母的參與也教給孩子“社會(huì)”的基本含義。它讓孩子感到自己也是這個(gè)大社會(huì)的一部分，而每個(gè)人都可以通過它對(duì)別人作出貢獻(xiàn)。專家研究還表明，奉獻(xiàn)和快樂之間有著密切的關(guān)聯(lián)。讓孩子參加社區(qū)大掃除，或是探視社區(qū)孤老，即使是幼兒也會(huì)從中發(fā)掘付出的快樂。

建議8——再見吧！負(fù)面評(píng)論

成人們時(shí)常對(duì)各種人與事進(jìn)行評(píng)論，其中不乏負(fù)面的東西。例如，父母評(píng)論孩子幼兒園的園長很無能，或者兒童 醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會(huì)意識(shí)到這些評(píng)論對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。

但事實(shí)上，它們會(huì)讓孩子漸漸喪失對(duì)周圍人和環(huán)境的信任，從而失去安全感，而沒有安全感的孩子是不會(huì)快樂的。父母應(yīng)該讓孩子覺得世界是美好的，而人們本質(zhì)上都是好人。

建議9——興趣愛好是永遠(yuǎn)的快樂

專家研究發(fā)現(xiàn)，全身心投入到一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中，會(huì)給人帶來很大的快樂。對(duì)于孩子而言，培養(yǎng)他的興趣愛好，例如集郵、繪畫等，讓他投入其中，會(huì)讓他很快樂。但這里的投入并非指給孩子安排滿滿的繪畫課程或者舞蹈練習(xí)等，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓孩子失去興趣，失去從中得到的快樂。而興趣愛好也不一定是指某種技能，例如集郵、拼圖等，它們并不是某種競技，卻同樣可以開發(fā)孩子的智力，更能讓孩子學(xué)會(huì)投入的快樂。

建議10——花開葉落是快樂

生活在現(xiàn)今的高科技時(shí)代，成人們常常忘了親近大自然。對(duì)孩子來說，大自然充滿了神奇的力量，無論是雨雪、白云，還是花開、葉落，都可以從中發(fā)掘到很多快樂。親近自然還可以培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)感官能力、觀察能力、反應(yīng)能力。

第四篇：家長學(xué)校講座

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長學(xué)校講座1

家庭幸福離不開安全禮儀教育

卜寧

一、家庭安全教育——幸福的保障

安全，是家庭幸福的保障。假期中學(xué)生大部分時(shí)間在家中度過，家庭安全就成為孩子平安、健康成長的重要保證。那么，怎樣來保障家庭和孩子的安全呢?讓孩子掌握一定的自救知識(shí),能使他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻脫離危險(xiǎn)，保護(hù)自己，這應(yīng)該是每一位家長對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的一個(gè)重要內(nèi)容。案例回放：

某夏天的上午，是孩子們放暑假的第一天。4個(gè)孩子聚在一起。8時(shí)，大人在家里煮綠豆湯時(shí)，想起還沒買菜，就急忙出門。臨走前，她關(guān)照15歲的大女兒30分鐘后關(guān)掉爐火。9時(shí)30分，大人回家發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)4個(gè)孩子均昏迷不醒，爐灶上的火，已被溢出的綠豆湯澆滅。大人趕緊打電話報(bào)警，由于救助及時(shí)，孩子們都沒有生命危險(xiǎn)，母親為自己的粗心感到內(nèi)疚。更令她擔(dān)心的是，孩子們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)，竟然沒有一絲一毫的警覺！當(dāng)時(shí)，4個(gè)孩子都聞到了煤氣的味道，但誰也沒想到要去開窗，也沒有人意識(shí)到危險(xiǎn)正在向他們步步逼近。孩子們防范意識(shí)的薄弱，救護(hù)常識(shí)的缺乏是導(dǎo)致這次中毒事件的首要原因。

家長朋友們，溺水、火災(zāi)、交通事故、綁架??當(dāng)這些涉及到公共安全的天災(zāi)人禍降臨到頭上，我們的孩子會(huì)如何應(yīng)對(duì)，是否有自救意識(shí)，能不能自我保護(hù)呢？日常生活中，作為孩子監(jiān)護(hù)人的各位家長，你們是否經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全常識(shí)的教育呢？

從整體上看，各類中小學(xué)安全事故中，主要以溺水和交通事故為主，造成的死亡人數(shù)超過了60%。我們可以看出孩子安全事故中幾個(gè)最重要的特征。

一是低年級(jí)學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。

二是節(jié)假日是事故多發(fā)期。節(jié)假日期間的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所占的比例最高。

三是事故多發(fā)地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上、江河水庫和學(xué)校及周邊。

四是安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。

從這些安全事故的具體案例和整體概況特征來看，孩子的安全指數(shù)跟家長的監(jiān)護(hù)意識(shí)及安全教育意識(shí)息息相關(guān)。孩子們都知道不要相信陌生人，知道飯前便后要洗手、早晚刷牙，紅燈停綠燈行，過街要走斑馬線，不要玩火、煤氣、刀具等——這些都是家長和老師反復(fù)叮囑的。但另一方面，孩子們對(duì)事故、災(zāi)難不知

所措，如何自我保護(hù)和救助、逃生等問題，幾乎一無所知。

孩子的安全是家長的責(zé)任。家長怎樣做？

1.借用媒體學(xué)習(xí)，事半功倍。在家里，輕松利用報(bào)紙、雜志、電視、廣播等對(duì)孩子進(jìn)行安全常識(shí)的教育。

2.利用活動(dòng)教育，錦上添花。家長巧妙地將安全知識(shí)滲透在活動(dòng)中，讓安全技能在活動(dòng)中和生活實(shí)踐中得到應(yīng)用和強(qiáng)化。如，雙休日，全家在外活動(dòng)時(shí)，看到停車場(chǎng)附近的摩托車、小汽車進(jìn)進(jìn)出出，家長就可以借機(jī)引導(dǎo)孩子——停車場(chǎng)附近不能活動(dòng)，更不能到馬路上去活動(dòng)。休息時(shí)，家長要告訴孩子不能隨便找個(gè)地方坐下來就休息，特別是汽車的尾部。因?yàn)槠囄膊繘]長“眼睛”，駕駛員在倒車時(shí)看不到汽車尾部的小孩，很容易把小孩撞倒。只要家長能時(shí)刻注意巧妙地將安全的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透給孩子，孩子的安全意識(shí)就能夠逐步增強(qiáng)。

3.重視細(xì)節(jié)教育，細(xì)水長流。安全教育應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，比如要告訴孩子安全使用家用電器、燃?xì)饩?、怎樣?bào)警？今年暴風(fēng)雨多，要告訴孩子怎樣安全避風(fēng)、避雨。只有在生活中經(jīng)常告訴孩子怎么做是安全的，哪些地方需要注意，細(xì)水長流，一定會(huì)為孩子的安全加分。

二、家庭禮儀教育——幸福的期盼

亞里士多德說過，“幼年時(shí)形成的良好習(xí)慣可以改變一生?！边@樣的“幼年習(xí)慣”，在倡導(dǎo)終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的今天，就是要接受最需要接受的禮儀教育。我們金三小學(xué)多年來堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，積極創(chuàng)建禮儀教育特色，目的就是要為孩子的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假將至，希望家長能配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育非常重要。

（一）崇禮重禮有著十分重要的意義

我國古代提倡的四種道德規(guī)范——“禮義廉恥”，就是“崇禮、行義、廉潔、知恥”。“禮”，維系著社會(huì)秩序，協(xié)調(diào)著人際關(guān)系，差不多成了中國文明的象征和標(biāo)志。在中國古代社會(huì)，禮被奉為社會(huì)人生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)原則。

西方人也十分重禮，“一向把禮儀教育作為品德教育的入門課，其理想中的楷模便是紳士、淑女”。由此，我們必須十分重視遵循社會(huì)生活中由于風(fēng)俗習(xí)慣而形成的為大家共同遵守的儀式、規(guī)范，以尊人敬愛人為基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，有組織地對(duì)受教育者施以系統(tǒng)的文明禮貌知識(shí)傳授和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（二）禮儀教育，基礎(chǔ)在家庭，關(guān)鍵也在家庭

禮儀教育的過程就是禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成過程，人降臨人世，步入社會(huì)，首先接觸到的就是父母，就是家庭。就教育而言，家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子從小生活在家庭里，受到最初的、往往也是最有影響的啟蒙教育。他們?cè)诩彝ブ猩?/p>

和活動(dòng)，經(jīng)過耳濡目染、潛移默化，逐漸形成各種思想意識(shí)、行為習(xí)慣。無論好壞，這對(duì)他們以后的發(fā)展，產(chǎn)生著極大的影響。

（三）家庭禮儀教育看平時(shí)，重養(yǎng)成

家庭是孩子日常生活中最理想的港灣，它既是遮風(fēng)擋雨的寓所，也是孕育希望和放飛理想的錨地。家庭禮儀教育一個(gè)最重要的目的就是培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣?？雌綍r(shí)，重養(yǎng)成。具體可由以下四方面著手—— 1.以禮帶禮，突出家長表率作用。

家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該加強(qiáng)教育者(主要是父母)自身的禮儀修養(yǎng)?！昂⒆邮歉改秆孕械囊幻骁R”。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做起。認(rèn)真負(fù)責(zé)地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力踐行規(guī)范的文明禮儀，讓孩子看得見、摸得著，從而自然地接受影響、教育，自覺地付諸行動(dòng)。

2.以小促大，緊抓日常生活規(guī)范。

俗話說：“坐有坐相，站在站相，吃有吃相”。家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該從身邊細(xì)小的事情做起。

例子：哈爾濱高中學(xué)生陳磊直接考入美國大學(xué)，他父母介紹說：從陳磊學(xué)會(huì)說話，能聽懂一些簡單的指示和要求時(shí)起，就有意識(shí)地在各種場(chǎng)合下，告訴她應(yīng)該怎樣做。比如早晨離開家時(shí)，要和家里人說再見，到托兒所要問‘阿姨好、小朋友好’等等”?！霸诮稚?，吃剩的果皮和冰棍桿，讓她親手送到垃圾箱里，從不隨意往地上亂扔。乘公共汽車，當(dāng)別人讓座時(shí)，總要說聲謝謝。告訴孩子要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)??”這些看似簡單的行為，我們堅(jiān)持做了嗎？習(xí)慣的形成需要反復(fù)21次，才能形成，您堅(jiān)持了嗎？教育過程本身就是一個(gè)由淺入深，從低到高，循序漸進(jìn)，不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。父母對(duì)子女的示范應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中的時(shí)時(shí)處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3.以無勝有，營造家庭文化氛圍。

“生活環(huán)境，是孩子品德最好的教師。”家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該營造一定的氛圍，制造一定的輿論，以感情的變化促進(jìn)禮儀活動(dòng)的開展。許多家教成功的父母都十分留心在每日的生活，在歡愉的氣氛中，對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙。一個(gè)充滿理解、信任和親情的幸福家庭，正是孕育良好禮儀素養(yǎng)的搖藍(lán)。4.以練導(dǎo)行，強(qiáng)化孩子禮儀意識(shí)。

家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該包括具體清晰的指導(dǎo)、規(guī)觀和訓(xùn)練。事實(shí)上，許多人一夜暴富，但是要讓那些舉止粗野，俗不可耐的人在很短的時(shí)間內(nèi)，成為溫文爾雅的紳士，成為優(yōu)雅的淑女，那是絕不可能的事。因?yàn)橐粋€(gè)人的風(fēng)度氣質(zhì)修

養(yǎng)是長期訓(xùn)練之后形成的。我國著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家林崇德教授指出，“重復(fù)和練習(xí)是習(xí)慣形成的關(guān)鍵。良好的文明習(xí)慣和道德習(xí)慣，我們提倡重復(fù)和練習(xí)養(yǎng)成?！弊鳛榧议L，必須向孩子提供良好習(xí)慣的訓(xùn)練，不時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)地禮儀重復(fù)、練習(xí)。

家庭禮儀教育立足于家庭的日常生活，從最基本的社會(huì)交往方式出發(fā)，著眼于從小就培養(yǎng)，從小事、身邊、現(xiàn)在做起。家庭禮儀教育注重和諧的家庭文化氛圍的營造，尊重環(huán)境對(duì)人的作用，把改造培育宜人環(huán)境與日常的良好禮儀訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，貫穿于家庭對(duì)子女成人成材教育的整個(gè)運(yùn)行過程之中，從而為家庭文化建設(shè)注入了新的生機(jī)和活力。

（四）結(jié)束語：

文明禮貌是最受各國人民重視的品質(zhì)。禮儀是發(fā)展社會(huì)交往的潤滑劑，是溝通人際關(guān)系的調(diào)節(jié)器。在文明、禮貌、得體的交往中，我們快樂地成長!讓我們?cè)趯?duì)禮儀的思考、感悟中，抱著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)、對(duì)民族對(duì)國家對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合《公民道德建議實(shí)施綱要》等具體要求，切切實(shí)實(shí)地深入開展家庭禮儀教育吧!美國作家諾蒂古文章中曾經(jīng)寫下這樣的話：

指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。

敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇。

恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。

憐憫中長大的孩子，將來容易自愿自艾。

嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。

妒忌中長大的孩子，將來容易勾心斗角。

羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。

容忍中張大的孩子，將來必能極富耐性。

鼓勵(lì)中張大的孩子，將來必能充滿自信。

贊美中張大的孩子，將來必能心存感恩。

嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛已。

接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。

認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。

分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。

誠實(shí)公平中長大的孩子，將來必能維護(hù)正義真理。

安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。

友善中長大的孩子，將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。

祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。

親愛的家長朋友，您希望您的孩子長大以后成為什么樣的人呢？謝謝！

第五篇：家長學(xué)校講座材料

首先對(duì)你們?nèi)缂s來到學(xué)校表示熱烈的歡迎！特別向從外地趕回來的家長表示由衷的謝意，感謝您對(duì)我們工作的理解與支持。我也是孩子的家長，站在孩子的角度，我們是同事，是戰(zhàn)友，所以借此機(jī)會(huì)，我和大家一起交流教育孩子的問題。都說中國的家長最辛苦，我也有這樣的感覺。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢，買房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子，如果孩子沒教育好，到頭來，老了，沒用了，落得個(gè)兩手空空。而美國等西方發(fā)達(dá)國家，孩子到了十八周歲，家長就沒有撫養(yǎng)的責(zé)任了，老人也由國家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“全權(quán)負(fù)責(zé)”，而相比之下，我們真的是累多了。孩子是家庭的未來，有一句話，意思是說，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長，也為了我們家長們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問題。所以如何教育孩子，是家長們的頭等大事。我們親眼看見有些家長只顧外出打工為孩子掙錢，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習(xí)成績沒搞好，連做人也成問題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢，性格暴躁，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病，成了家長的心病。之所以把大家請(qǐng)來，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合。你是否注意到，孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，為什么為產(chǎn)生那么多的差別呢？原因當(dāng)然是多方面的，但家庭教育當(dāng)然是不可忽視的一方面。有專家說過：家長是孩子的第一任老師，又說：一個(gè)問題孩子的背后，往往就存在著有問題的家教。盡管教育不是萬能的，但這句話也有一定的道理。有人說：“再苦不能苦孩子，再富也不能富孩子”，這句話并不矛盾。我們不應(yīng)該給孩子太多的零花錢，這方面的管教，主要是靠家長您了。學(xué)校只能從正面教育孩子不亂花錢，真正更有效地管理孩子亂花錢，家長更有力。

3、孩子晚上在家不能定時(shí)學(xué)習(xí)，貪圖看電視或睡覺、貪玩。除了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以外，各年級(jí)的學(xué)生，每晚都有較多的家庭作業(yè)。孩子在家貪圖看電視，不做作業(yè)，不能及時(shí)作業(yè)與復(fù)習(xí)，這方面的管理，主要是家長。我們經(jīng)常聽家長說：“老師，我的孩子在家總是看電視，我講他不聽，你們老師講要好多了?！蔽覀凅w諒家長說這樣話時(shí)的無奈，但同時(shí)也感到了家長對(duì)孩子管教的不負(fù)責(zé)任，有推辭責(zé)任之嫌。孩子在家時(shí)學(xué)習(xí)的督促，主要責(zé)任在家長，家長管起來也更有效。老師很難知道每晚您的孩子在家學(xué)習(xí)了還是沒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了多長時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)是不是不專心。再說，一個(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，而您是孩子的衣食父母，只要面對(duì)一個(gè)孩子，現(xiàn)在的家長，同時(shí)面對(duì)幾個(gè)孩子的已經(jīng)不多。您管一個(gè)孩子，老師要管幾十個(gè)孩子，而且您管的是您自己的孩子，您直接受益，您不管誰管？所以聰明的家長，不把自己孩子的教育完全受托在別人身上，老師身上。有人這樣說：“你不要把孩子這個(gè)寶押在別人的身上”，確實(shí)很有道理。

4、為了您孩子的健康成長，請(qǐng)您不要當(dāng)著孩子的面隨意的說老師或?qū)W校的壞話。因?yàn)樵诤⒆釉诤⒆蛹儩嵉男撵`中，在他們的心目中，老師是一種權(quán)威，有了這樣的思想，孩子就容易接受老師的教育，如果你不能做到在孩子面前尊重老師，那么就為你孩子的成長種下了不良因素。如果您對(duì)學(xué)?；蚶蠋煹墓ぷ饔惺裁匆庖姡梢耘c老師聯(lián)系，與學(xué)校聯(lián)系，當(dāng)面或打電話說清楚，這樣的效果會(huì)更好，不會(huì)影響您孩子的成長。需要你配合的地方很多，比如孩子的穿戴和儀表，孩子自立能力的培養(yǎng)，孩子的心理關(guān)心與疏導(dǎo)等等，我以上只重點(diǎn)提出了四條。我們時(shí)常感到：家庭教育，是孩子成長的沃土。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，這里說出來同大家一起分享。有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂。幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長會(huì)。家長會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭。回到家里，她對(duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。兒子上了初中，母親又一次去開家長會(huì)。奇怪的是，這次家長會(huì)上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H回到家里，對(duì)兒子說：“老師說了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)?！焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。家庭教育的作用，滲透在生活的點(diǎn)滴中。生日時(shí)。對(duì)孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言。趁機(jī)說說孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)一步讓孩子感受到了親情，為教育打下了感情基礎(chǔ)。著名家庭教育專家孫云曉說過：“良好的關(guān)系，勝過許多教育。” 就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。交際時(shí)。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。家務(wù)勞動(dòng)時(shí)。培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”。以上所講的這些，體現(xiàn)出一個(gè)思想：家庭教育的重要。下面我給大家提幾個(gè)家教時(shí)容易忽視的“家教誤區(qū)”：

1、“養(yǎng)育憑父母，教育靠老師”

許多家長習(xí)慣于將“教”與“養(yǎng)”分開，認(rèn)為“教”是育心，“養(yǎng)”只是育身，養(yǎng)育憑父母，教育靠老師。實(shí)際上，“養(yǎng)”比“教”對(duì)孩子潛移默化的影響更持久更深遠(yuǎn)。

家長養(yǎng)育孩子，表面看來是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡這些生活瑣事，但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則。例如，當(dāng)前不少家長在對(duì)待孩子吃飯問題上很傷腦筋。有的孩子挑食，有的要哄著騙著才吃飯，有的借吃飯要挾父母。這說明家長沒有從小培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣、生活習(xí)慣?？梢姡议L必須寓教于養(yǎng)、寓德于養(yǎng)，只養(yǎng)不教是養(yǎng)不好的。

有“教育靠老師”思想意識(shí)的家長，實(shí)際上放棄了教育的責(zé)任，而只專注于孩子的生活。這種單純的后勤型父母是不合格的父母。魯迅曾在一篇文章里把父親分為“人之父”和“孩子之父”兩類?！昂⒆又浮笔恰爸灰?，不管他好不好；只要多，不管他才不才。生他的人，不負(fù)教他的責(zé)任”。魯迅把這種家長斥之為“制造孩子的家伙”?！叭酥浮眲t是“生了孩子，還要想怎樣去教育，才能使生下來的孩子，將來成為一個(gè)完全的人”。中國需要“人之父”，但是每當(dāng)看到10幾歲的孩子因教育不當(dāng)走上違法犯罪道路的時(shí)候，我們還是嘆息有那么多的“孩子之父”。

主張教養(yǎng)分開的家長客觀上還是在教，只不過很多時(shí)候是教而不當(dāng)，是一種無意識(shí)的、經(jīng)驗(yàn)主導(dǎo)的教。這種教養(yǎng)方式，只會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)出一個(gè)自己都不愿意看到的孩子。為什么有的父母對(duì)自己的孩子十分失望呢？這也是原因之一吧。

類似的觀點(diǎn)還有：我識(shí)字不多，學(xué)習(xí)的事，我管不了。持這種觀點(diǎn)的家長，誤把管孩子學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)孩子知識(shí)等同起來了。其實(shí)，即使非常有學(xué)問的家長，也不一定在具體知識(shí)點(diǎn)上去輔導(dǎo)孩子。孩子學(xué)習(xí)的科目有那么多，有幾個(gè)家長能一一對(duì)孩子進(jìn)行長期細(xì)致入微的知識(shí)輔導(dǎo)？

2、以嘮叨代替指導(dǎo).在家庭教育中，有一種常見的現(xiàn)象：那就是媽媽對(duì)孩子不斷地叮囑，不斷地提醒，不斷地督促。這種把嘴巴緊緊“?！霸诤⒆由砩系那闆r，在家庭生活中特別普遍。孩子需要父母的指導(dǎo)，但不喜歡父母的嘮叨。那么，指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢?

1)指導(dǎo)是親切的，是言簡意賅的；嘮叨則往往會(huì)有責(zé)怪、警告的成份。

2)指導(dǎo)是一種促進(jìn)，是引而不發(fā)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問題；而嘮叨常對(duì)孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。

3)指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定，心情愉快；而嘮叨則是反復(fù)的單調(diào)刺激，使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結(jié)果會(huì)形成兒童行為惰性，你不說幾次，孩子就不會(huì)去做。這種惡性循環(huán)，還會(huì)導(dǎo)致子女獨(dú)立自主的積極個(gè)性被破壞。一個(gè)人嘮叨，首先是自己不相信自己，對(duì)自己講出去的話，做了的事，由于不放心才會(huì)一次又一次的重復(fù)。再就是，個(gè)性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。那么，父母怎樣避免對(duì)孩子嘮叨呢?

其一，不要信口開河。比如說，規(guī)定孩子做好作業(yè)再開飯，但有的父母話雖講出去了，可心里又怕孩子肚子餓，就沒事找事地說：“你餓不餓?““快做快做，飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類自相矛盾的話，反映了自己感情的軟弱，說話不算數(shù)，沒有威望?？朔Z叨，首先在對(duì)孩子講話前要經(jīng)過一番理智過濾，不能信口開河。其二，不要強(qiáng)行命令。多和孩子講悄悄話，家庭語言的低聲調(diào)是母子關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素，也有利于避免氣氛惡化。如果讓孩子做什么事，可以用親切的語言在他的身邊輕輕地告訴他，尤其對(duì)幼小的孩子，這既是命令，又是感情的信任，悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多。其三，不要事事叮囑?？梢哉f，家長對(duì)孩子講的話雖然多，但許多都沒有講到點(diǎn)子上。事無巨細(xì)，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽話而氣憤，孩子在繁雜的語言環(huán)境里定不下心來做功課，結(jié)果會(huì)適得其反。

可靠的方法是：圍繞家中大事、要事與子女作出明確分工，提出具體要求，讓他們獨(dú)立活動(dòng)。而且堅(jiān)持定期檢查，及時(shí)表揚(yáng)成績，糾正不足。一些小事，應(yīng)該做到忽略不計(jì)，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，過多指責(zé)會(huì)使孩子無所適從。

3、溺愛遷就型 表現(xiàn)一：剛吃完飯，小紅鬧著要吃餅干，父母不準(zhǔn)許，而祖父母則說：“由她去，吃兩個(gè)餅干是正常的?！?表現(xiàn)二：石磊剛起床，媽媽就替他擠好牙膏，打好洗臉?biāo)痔嫠B好被子，弄好早飯，等石磊吃完飯，媽媽又為他準(zhǔn)備好書包，把自行車推出門。還常常對(duì)兒子說：“你只管念書，生活上的事兒讓媽媽包了。” 此類家長為子女的成長可謂吃盡“千辛萬苦”，真是“可憐天下父母心”，然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長期嬌慣，稍不順心就撒野、使?jié)?，成了誰也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無理的小霸王。溺愛遷就，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全個(gè)性。而且由于家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于重視，往往讓小孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，自己在幫父母學(xué)習(xí)。所以很多時(shí)候，父母越是著急孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己卻越是不著急。我們得研究讓孩子在小的時(shí)候就感到學(xué)習(xí)是自己的事，而不僅僅是“告訴”孩子學(xué)習(xí)是自己的事，要讓他切實(shí)的“感到”、“認(rèn)識(shí)到”。

4、世故型 表現(xiàn)一：小華在學(xué)校食堂就餐，家長在家訓(xùn)導(dǎo)他：“咱花錢進(jìn)了食堂可別當(dāng)傻瓜，好吃的菜盡管吃，不要便宜了別人?！?表現(xiàn)二：小明放學(xué)路上幫一位老爺爺推車背東西，回去把這件事告訴家長后，家長說：“你年紀(jì)小，幫人家推重車會(huì)傷身體的，以后可別再多事了?！?表現(xiàn)三：小軍剛買的水彩筆在學(xué)校不見了，他媽媽得知后對(duì)兒子說：“你太不爭氣了，改天瞧準(zhǔn)誰的水彩筆和你差不多，隨便抓一盒不就得啦，反正咱沒多拿！此類家長把自己在社會(huì)上積累的所謂“處世經(jīng)驗(yàn)”毫無保留地灌輸給自己的孩子，殊不知這樣一來，有多少天真無邪的孩童就會(huì)變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”，他們令人痛心地表現(xiàn)出自私、冷漠、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩(wěn)腳跟的是熱情、善良，懂得感恩。一個(gè)自私冷漠的人，很少能感到來自他人關(guān)心的幸福。我們認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)人來說，精神上的幸福遠(yuǎn)比物質(zhì)上的幸福更重要。我們每個(gè)人都希望周圍的人歡迎自己，認(rèn)同自己，而不是只有金錢沒有朋友的人。

5、忽視孩子心靈的成長

“忽視孩子心靈的成長是中國家庭教育中一個(gè)最大的盲區(qū)?！?為什么這么說呢，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多家長、有很多家庭根本沒有意識(shí)到孩子的心理健康是一個(gè)問題。我們關(guān)注孩子的，更重、更多的集中在兩個(gè)方面。一是身體，二是學(xué)習(xí)?？傆X得這兩樣實(shí)實(shí)在在，看得見、摸得著，有用。而往往認(rèn)為心理健康是虛的，是可有可無的，可做可不做。究竟應(yīng)該做些什么，從什么地方入手也是一無所知。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞，看待一個(gè)孩子成長進(jìn)步，往往集中在一個(gè)焦點(diǎn)上，那就是學(xué)習(xí)成績、分?jǐn)?shù)。其實(shí)我們家長沒有意識(shí)到，孩子學(xué)習(xí)成績好，往往就是家長不知不覺中重視了孩子的心靈成長，相反，有的孩子學(xué)習(xí)不好，往往就是我們家長沒當(dāng)好。孩子心靈的成長和孩子身體的成長一樣，需要均衡的營養(yǎng)。孩子心理成長，需要哪些營養(yǎng)呢？概括地講，孩子心理成長需要五大營養(yǎng)，十個(gè)字：肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。

第一大營養(yǎng)：肯定。現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母根本沒有在意和了解孩子這種心理需求。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊、“沒用的東西”啊、“不爭氣的玩意”啊、“廢物”啊等等這些話來諷刺挖苦孩子。孩子自身的進(jìn)步我們看不到、孩子自身的努力我們看不到，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長我們看不到，我們兩個(gè)眼睛盯的只有分?jǐn)?shù)。有些孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”很得意。我們好些父母會(huì)說，這次確實(shí)考的不錯(cuò)。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽著爸爸媽媽表揚(yáng)，緊接著我們的父母后面的話又來了：“千萬不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫過硬啊。”孩子一聽，“我的媽呀，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊?！币幌滦判木蜎]了。所以我們說很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中，逐漸地平庸下去了。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績自己和自己比有了明顯的進(jìn)步，從85分進(jìn)步到了90分，很高興，很得意。告訴爸爸媽媽，“我這次考試又進(jìn)步了，長了5分?！苯Y(jié)果我們好多家長往往張口就問，“這次班里考最高的是多少?。磕憔涂歼@么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說不出來呀，在那站著憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽不下去了，冒出一句話來，“我們班還有不及格的，你咋不問哪？”我們說，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。有一個(gè)孩子曾在寫給我的信中說過： “爸爸媽媽，我不想在否定中長大！” 第二大營養(yǎng)，心靈的成長需要情感。講到情感，應(yīng)該說是一個(gè)比較寬泛的話題了。在這里，重點(diǎn)講兩個(gè)方面。第一方面，就是培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人。一個(gè)人他應(yīng)該具備這樣一個(gè)素質(zhì)，那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng)，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來，化作一種力量，體會(huì)生活的幸福。曾有一個(gè)女學(xué)生在信里這樣寫道：“我有一個(gè)非常好的媽媽，媽媽非常疼愛我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我。為了我好好學(xué)習(xí)，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學(xué)習(xí)。無數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是無聲無息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊，為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚。我認(rèn)為我有一個(gè)世界上最好的媽媽。但是又一次，在我學(xué)習(xí)中間，我想停下來給媽媽削一個(gè)蘋果，我媽媽卻說，不用你削，你別浪費(fèi)時(shí)間了。當(dāng)時(shí)我并沒有說什么，但是我內(nèi)心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛，不在乎我的回報(bào)呢？” 其實(shí)很多孩子的感動(dòng)，就在我們父母的不知不覺、一點(diǎn)一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋，剝了一塊糖，我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子，甚至根本沒有在意。正是在這一點(diǎn)一滴當(dāng)中，孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理，而對(duì)這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰恕榇私逃龑＜以?jīng)呼吁，一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子。如何培養(yǎng)孩子的這種感動(dòng)的能力呢？一個(gè)最好的方法，就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩。做為我們父母，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛，在乎孩子的回報(bào)。在培養(yǎng)孩子情感的第二方面，就是要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個(gè)善良的人?？梢赃@樣說，一個(gè)孩子如果從小沒有一顆善良的心，那他的聰明、機(jī)智、勇敢、無所畏懼等等，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話，將來長大之后可能給你惹得禍就越大，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證。應(yīng)該說馬佳爵非常聰明，各方面素質(zhì)也非常突出，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名，并順利地考入了大學(xué)，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路。所以，希望我們的家長不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢更重要，這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財(cái)富。

第三大營養(yǎng)，心靈的成長需要寬容。其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯(cuò)誤，孩子如此，我們大人何嘗不是如此。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級(jí)錯(cuò)誤，正是我們從無數(shù)個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們說寬容也是一種無聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子，對(duì)于他改正問題、糾正缺點(diǎn)、克服毛病，恐怕會(huì)勝過十次的批評(píng)、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵，比批評(píng)、指責(zé)、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯(cuò)誤。不過，寬容也不是無原則的縱容。我們要研究如何把握這個(gè)度。

第四大營養(yǎng)，心靈的成長需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，是心中的一盞燈，是前進(jìn)的動(dòng)力，是方向?，F(xiàn)在的多數(shù)孩子，在這樣的生長環(huán)境，好象一切是為了分?jǐn)?shù)，成績好的同學(xué)還談得上有點(diǎn)目標(biāo)，成績不好的學(xué)生呢？往往就是過一天是一天，根本談不上夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人，生活充滿趣味與激情，沒有夢(mèng)想的人，生活顯得平淡而枯燥。第五大營養(yǎng)，是自由。家長和老師不能過分的約束孩子，要給孩子一定的時(shí)間自由，興趣和自由等等，在此不多說。時(shí)間關(guān)系，我們只選擇地講了家教的五大誤區(qū)：我們簡單的復(fù)習(xí)一下，這五個(gè)誤區(qū)分別是：

1)“養(yǎng)育憑父母，教育靠老師”

2)以嘮叨代替指導(dǎo)

3)溺愛遷就型

4)世故型

5)忽視孩子心靈的成長 下面我為大家讀一篇文章： 洋媳婦教育孩子的方法--小孩就是要這么教的（轉(zhuǎn)）兒子去美國留學(xué)，畢業(yè)后定居美國，還給我找了個(gè)洋媳婦蘇珊。如今，小孫子陽陽已經(jīng)3歲了。今年夏天，兒子為我申請(qǐng)了探親簽證。在美國待了三個(gè)月，洋媳婦蘇珊教育孩子的方法，令我這個(gè)中國婆婆大開眼界......不吃飯就餓著......每天早上，陽陽醒來后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。陽陽會(huì)自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟陽陽只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次陽陽又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說，如果他覺得不舒服，會(huì)自己脫下來，重新穿好；如果他沒覺得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，陽陽反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。

又一次，陽陽出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家，對(duì)蘇珊說：“媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎？”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說：“是的，你要不要換回來？”陽陽點(diǎn)點(diǎn)頭，自己脫下褲子，仔細(xì)看了看，重新穿上了。從那以后，陽陽再也沒穿反過褲子。

我不禁想起，我的外孫女五六歲時(shí)不會(huì)用筷子，上小學(xué)時(shí)不會(huì)系鞋帶。如今在上寄宿制初中的她，每個(gè)周末都要帶回家一大堆臟衣服呢。

一天中午，陽陽鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說了他幾句，憤怒地小陽陽一把將盤子推到了地上，盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著陽陽，認(rèn)真地說：“看來你確實(shí)不想吃飯！記住，從現(xiàn)在到明天早上，你什么都不能吃?！标栮桙c(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地回答：“Yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔！

下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領(lǐng)神會(huì)，陽陽特別愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得陽陽中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。

那天晚上我施展廚藝，做了陽陽最愛吃的糖醋里脊、油悶大蝦，還用意大利面做了中國式的涼面。陽陽最喜歡吃那種涼面，小小的人可以吃滿滿一大盤。

開始吃晚飯了，陽陽歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：“我們已經(jīng)約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應(yīng)了的。”陽陽看著面容嚴(yán)肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我餓，我要吃飯?！薄安恍?，說過的話要算數(shù)?！碧K珊毫不心軟。

我心疼了，想替陽陽求情，說點(diǎn)好話，卻見兒子對(duì)我使眼色。想起我剛到美國時(shí)，兒子就跟我說，在美國，父母教育孩子時(shí)，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默...那頓飯，從始至終，可憐的小陽陽一直坐在玩具車?yán)?，眼巴巴地看著我們?nèi)齻€(gè)大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，陽陽想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí)，一定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對(duì)自己最喜愛的食物。臨睡前，我和蘇珊一起去向陽陽道晚安。陽陽小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現(xiàn)在我能吃中國面嗎？”蘇珊微笑著搖搖頭，堅(jiān)決地說：“不！”陽陽嘆了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時(shí)，可以吃嗎？”“當(dāng)然可以?！碧K珊溫柔地回答。陽陽甜甜地笑了。

大部分情況下，陽陽吃飯都很積極，他不想因?yàn)椤傲T吃”而錯(cuò)過食物，再受餓肚子的苦。每當(dāng)看到陽陽埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時(shí)，我就想起外孫女，她像陽陽這么大時(shí)，為了哄她吃飯，幾個(gè)大人端著飯碗跟在她屁股后面跑，她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個(gè)玩具，再吃一碗買一個(gè)玩具…… 以其人之道，還治其人這身

有一天，我們帶陽陽去公園玩。很快，陽陽就和兩個(gè)女孩兒玩起了廚房游戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然，淘氣的陽陽拿起小鍋，使勁在一個(gè)女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。另一個(gè)女孩兒年紀(jì)更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。大概陽陽沒想到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果，站在一旁，愣住了...蘇珊走上前，問清了事情的來龍去脈后，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到陽陽的頭上，陽陽沒防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來。蘇珊問陽陽：“疼嗎？下次還這樣嗎？”陽陽一邊哭，一邊拼命搖頭。我相信他以后再也不會(huì)這么做了。

陽陽的舅舅送了他一輛淺藍(lán)色的小自行車，陽陽非常喜歡，當(dāng)成寶貝，不許別人碰。鄰居小姑娘露西是陽陽的好朋友，央求陽陽好幾次，要騎他的小車，陽陽都沒答應(yīng)。一次，幾個(gè)孩子一起玩時(shí)，露西趁陽陽不注意，偷偷騎上小車，揚(yáng)長而去。陽陽發(fā)現(xiàn)后，氣憤地跑來向蘇珊告狀。蘇珊正和幾個(gè)孩子的母親一起聊天喝咖啡，便微笑著說：“你們的事情自己解決，媽媽可管不了?！标栮枱o奈地走了。

過了一小會(huì)兒，露西騎著小車回來了。陽陽看到露西，一把將她推倒在地，搶過了小車。露西坐在地上大哭起來。蘇珊抱起露西，安撫了她一會(huì)兒。很快，露西就和別的小朋友興高采烈地玩了起來。

陽陽自己騎了一會(huì)兒車，覺得有些無聊，看到那幾個(gè)孩子玩得那么高興，他想加入，又覺得有些不好意思。他蹭到蘇珊身邊，嘟囔道：“媽媽，我想跟露西他們一起玩?！碧K珊不動(dòng)聲色地說：“那你自己去找他們啦！”“媽媽，你陪我一起去。”托比懇求道?！澳强刹恍?，剛才是你把露西弄哭的，現(xiàn)在你又想和大家玩，就得自己去解決問題?！?/p>

陽陽騎著小車慢慢靠近露西，快到她身邊時(shí)，又掉頭回來。來回好幾次，不知道從什么時(shí)候開始，陽陽和露西又笑逐顏開，鬧成了一團(tuán)。管教孩子是父母的事

蘇珊的父母住在加利福尼亞州，聽說我來了，兩人開車來探望我們。家里來了客人，陽陽很興奮，跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提著小桶在屋里四處轉(zhuǎn)悠。蘇珊警告了她好幾次，不要把水灑到地板上，陽陽置若罔聞。最后，陽陽還是把水桶弄倒了，水灑了一地。興奮的小陽陽不覺得自己做錯(cuò)了事，還得意地光著腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準(zhǔn)備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給陽陽，對(duì)他說：“把地拖干，把濕衣服脫下來，自己洗干凈。”陽陽不愿意，又哭又鬧。蘇珊二話不說，直接把他拉到貯藏室，關(guān)了禁閉。聽到陽陽在里面發(fā)出驚天動(dòng)地的哭喊，我心疼壞了，想進(jìn)去把他抱出來。陽陽的外婆卻攔住我，說：“這是蘇珊的事?！?/p>

過了一會(huì)兒，陽陽不哭了，他在貯藏室里大聲喊：“媽媽，我錯(cuò)了?！碧K珊站在門外，問：“那你知道該怎么做了嗎？”“我知道。”蘇珊打開門，陽陽從貯藏室走出來，臉上還掛著兩行淚珠。他拿起有他兩個(gè)高的拖把吃力地把地上的水拖干凈。然后，他脫下褲子，拎在手上，光著屁股走進(jìn)洗手間，稀里嘩啦地洗起衣服來。

陽陽的外公外婆看著表情驚異的我，意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國家庭，父母管教孩子時(shí)，常常會(huì)引起“世界大戰(zhàn)”，往往是外婆外公護(hù)，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。

后來，我和陽陽的外公外婆聊天時(shí)，提到這件事，陽陽的外公說了一段話，讓我印象深刻。他說，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對(duì)孩子的教育方式。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當(dāng)他看到家庭成員之間出現(xiàn)分歧時(shí)，他會(huì)很聰明地鉆空子。這不僅對(duì)改善他的行為毫無益處，反而會(huì)導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重，甚至帶來更多別的問題。而且，家庭成員之間發(fā)生沖突，不和諧的家庭氛圍會(huì)帶給孩子更多的不安全感，對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以，無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發(fā)生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發(fā)生沖突。

陽陽的外公外婆在家里住了一周，準(zhǔn)備回加利福尼亞了。臨走前兩天，陽陽的外公鄭重地問女兒：“陽陽想要一輛玩具挖掘機(jī)，我可以買給他嗎？”蘇珊想了想，說：“你們這次來，已經(jīng)送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到圣誕節(jié)時(shí)，再買玩具挖掘機(jī)當(dāng)禮物送給他吧！”

我不知道陽陽的外公是怎么告訴小家伙的，后來我?guī)ш栮柸コ?，他指著玩具挖掘機(jī)說：“外公說，圣誕節(jié)時(shí)，給我買這個(gè)當(dāng)禮物?！闭Z氣里滿是欣喜和期待。

雖然蘇珊對(duì)陽陽如此嚴(yán)格，陽陽卻對(duì)媽媽愛得不得了。他在外面玩時(shí)，會(huì)采集一些好看的小花或者他認(rèn)為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽；別人送給他禮物，他會(huì)叫媽媽和他一起拆開；有什么好吃的，也總要留一半給媽媽。

想到很多中國孩子對(duì)父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學(xué)習(xí)的地方。家長朋友們，今天我主要提到了四點(diǎn)需要您配合的地方，提到了家教容易發(fā)生的五大誤區(qū)，還一起學(xué)習(xí)了一篇文章，由于本人水平有限，不妥之處，請(qǐng)大家見諒。耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝大家身體健康，家庭幸福。也祝在場(chǎng)的各位老師工作順利，祝在場(chǎng)的同學(xué)們時(shí)時(shí)開心。謝謝大家！