第一篇：六年級語文上拼音達(dá)人

拼音達(dá)人

清爽

吟誦

唱和

瀑布

陡峭

挺拔

身軀

精致

蘊含

奧秘

俠客

靜謐

追隨

小巷

俏麗

烘烤

氤氳

演奏

探索

勤勉

漫游

親吻

德高望重

津津樂道

別有深意

龐然大物

行色匆匆

神奇優(yōu)雅

辨認(rèn)

清新

歡悅

清脆

凝聚

惡作劇

奇妙無比

不拘一格

年過花甲

舒適

擱板

勉強

抱怨

傾聽

掀起

魁梧

撕破

倒霉

嚴(yán)肅

憂慮

神圣 悠悠

莊重

一世

抱歉

溜走

介意

追問

荒唐

聲望

割舍

濕淋淋

心驚肉跳

自言自語

自作自受

縫縫補補

大吃一驚

殘疾

瘦削

寬厚

張皇

竭力

泰然

強制

茫然

勸阻

焦黃

著迷

耐心

修理

如愿

流連忘返

身無分文

溜之大吉

十指連心

怒目圓睜

興高采烈

遙望

晶瑩

資源

礦物

恩賜節(jié)制

枯竭

濫用

威脅

指望

設(shè)想

移民

破碎

目睹

世外桃源

第二篇：人教版小學(xué)語文六年級上看字注拼音8104

六年級上冊 第一單元 澗．水（jiàn）聚散．（sàn）樹冠．（ɡuàn）血．液（xua）旋轉(zhuǎn)．（zhuǎn）流淌．（tǎng）吟．誦（yín）唱和．（ha）汩汩．（gǔ）嗅．到（xìu）蘊．含（yùn）短暫．（zàn）濕潤．（rùn）一縷．（lǚ）嫩．綠（nan）清脆．（cuì）第二單元 干．線（gàn）聯(lián)結(jié)．（ji?）阻撓．（náo）要挾．（xi?）輕蔑．（mia）勉．勵（miǎn）塞．外（sài）惡劣．（lia）岔．道（chà）隧．道（suì）竣．工（jùn）真摯．（zhì）藐．視（miǎo）塑．像（sù）然．而（rán）奔．喪（byn）?。担╞?）

余韻．

（yùn）靜謐．（mì）追隨．（suí）小巷．（xiàng）草莖．（j?ng）寒暄．（xuün）熙熙．（x?）攘攘．（rǎng）散．布（sàn）幾．

乎（j?）洞穴．（xu?）癡．

望（ch?）親戚．（q?）兩簇．（cù）熟．透（shú）僻．

靜（pì）沮喪．（sàng）夾．

著（jiü）悵．望（chàng）沉悶．（man）氣氛．（fyn）暈．

船（yùn）調(diào)．節(jié)（tiáo）傍．

晚（bàng）了．解（liǎo）拖蔓．（wàn）結(jié)．瓜（jiy）雌．

花（cí）撫．養(yǎng)（fǔ）捏．

起（niy）嘖嘖．（z?）扇．

動（shün）翱．

翔（áo）注音

散．

居（sǎn）勤勉．（miǎn）膽顫．（zhàn）淑．

女（shū）優(yōu)雅．（yǎ）撅．

著（juy）賭．氣（dǔ）蹦．

跳（bang）卵．石（luǎn）梔．

子花（zh?）水淋淋．（lín）調(diào)．

色板（tiáo）紅鳩．鳥（j?u）索溪峪．（yù）蹚．過去（tüng）津．

津樂道（j?n）剛勁．（jìnɡ）莽．

莽（mǎng）昆侖．（lún）領(lǐng)略．（lǜe）女媧．（wü）水滸．（hǔ）大禹．（yǔ）縈．

繞（yíng）敖．包（áo）哈．

達(dá)（hǎ）磅．礴（páng）銘．

記（míng）給．予（jǐ）纖．

夫（qiàn）焊．接（hàn）蘆笙．（shyng）嗩．

吶（suǒ）行色匆匆．

（cōng）屏．

住呼吸（bǐnɡ）懸．

崖峭壁（xuán）望而生畏．（wai）千峰萬仞．（rang）綿亙．蜿蜒（gan）旁逸．斜出（yì）婷．

婷玉立（tíng）怦．怦直跳（pyng）嚼．

著玉米（jiáo）返璞．歸真（pú）蜥蜴．．

（x?）（yì）犬．吠．（quǎn）(fai）窈窕．．

（yǎo）(tiǎo）啼囀．．

（tí）(zhuàn）經(jīng)緯．儀（wti）哥廷．根（tíng）矮墩墩．（dūn）蹣跚．．

（pán）(shün）詹．天佑．(zhün）(y?u)高山深澗．（jiàn）交通要．道（yào）狂風(fēng)怒號．（háo）頻．頻入夢（pín）糊．

在心頭（hū）食不下咽．（yàn）寢．

不安食（qǐn）?。⌒∑╞áo）九曲．黃河（qū）牙．牙學(xué)語（yá）歡歌勁．舞（jìnɡ）競．

相開放（jìnɡ）

第三單元 嗯．（ng）擱．板（gy）呼嘯．（xiào）勉強．（qiǎnɡ）抱怨．（yuàn）傾．聽（q?ng）保佑．（y?u）寡．婦（guǎ）答應(yīng)．（ying）蜷．縮（quán）揍．人（z?u）吱嘎．（gü）魁梧．（wú）第四單元遨．游（áo）渺．?。╩iǎo）扁．舟（piün）資．源（z?）地質(zhì)．（zhì）提供．（ɡōnɡ）狩．獵（shǒu）殘．忍（cán）捕．食（bǔ）第五單元 閏．土（rùn）捏．著（niy）胯．下（kuà）祭祀．（sì）正．月（zhyng）供．品（g?ng）仿佛．（fú）五行．（xíng）裝弶．（jiàng）奔跑．（pǎo）頸．上（jǐng）

黧．

黑（lí）撕．

破（s?）倒霉．．（m?i）搔．

著（süo）瘦削．（xuy）瞥．

見（piy）竭．力（ji?）強．

制（qiǎng）疑．惑（yí）仍．

舊（r?ng）沮．喪（jǔ）抱歉．（qiàn）一束．（shù）疾．?。╦í）厄．

運（a）相悖．（bai）神圣．（shang）?。F（b?）麋．

鹿（mí）樹干．（gàn）滋潤．（rùn）干渴．（kt）廚．房（chú）竹匾．（biǎn）秕．谷（bǐ）縛．

在（fù）爹．爹（diy）獾．

豬（huün）刺猬．（wai）畜．

生（chù）逃竄．（cuàn）潮汛．（xùn）圈套．

（tào）注音

打擾．

（rǎo）羞愧．（kuì）興．奮（x?ng）洋溢．（yìng）溜．走（l?u）追．

問（zhu?）乘．機（ch?ng）水槽．（cáo）蘇珊．（shün）憂慮．（lǜ）召．喚（zhào）出差．（chüi）著．

迷（zháo）運載．（zài）滿載．（zài）松脂．（zh?）眷．

戀（juàn）土炕．（kàng）肆虐．（n?a）盤踞．（jù）享．

福（xiǎng）歸宿．（sù）追悼．（dào）吊唁．（yàn）致敬．（jìng）挽．

聯(lián)（wǎn）愛撫．（fǔ）匆．

忙（cōng）約翰．（hàn）呻吟．（yín）淌．血（tǎng）鑷．

子（nia）夾．

出（jiü）洶．

涌（xiōng）晶瑩．（yíng）稻草鋪．（pù）尷尬．．

(gün)(gà)囁嚅．．(nia)(rú)澎湃．．

（p?ng）(pài）自作．自受（zuō）縫．

縫補補（f?nɡ）刻骨銘．心（míng）沖．

著里屋（ch?nɡ）躡．

手躡腳（nia）勁．挺（jìnɡ）淤．

泥（yū）參．天（cün）潺．

潺（cán）茍．延殘喘（gǒu）璀璨．．

（cuǐ）（càn）慷慨．．（küng)(kǎi）晶．瑩．

(j?ng)(yíng)硼．酸（p?ng）敷．

藥（fū）挨．打（ái）女傭．（yōng）似．的（shì）模．

糊（m?）地窖．（jiào）書脊．（jǐ）赫．然（ha）翻譯．（yì）懊．

悔（ào）

莽．撞（mǎng）捻．著（niǎn）摩挲．（suō）頹．唐（tuí）扭捏．．（nǐu）（nia）鵓鴣．．（b?）（gū）伶俐．．（líng）（lì）咳嗽．．（k?）（sou）第六單元 矣．（yǐ）咦．（yí）采薇．（wyi）花束．（shù）白樺．（huà）瀟．灑（xiüo）花穗．（suì）第七單元 海鷗．（ōu）褪．色（tuì）塑．料（sù）撮．起（cuō）樂譜．（pǔ）歇．落（xiy）吉．祥（jí）嘖．嘖（z?）滇．池（diün）旋．渦（xuán）貯．存（zhù）叼．著（diüo）躥．出（cuün）煙囪．（cōng）劈．?dāng)常╬?）日寇．（k?u）結(jié)束．（shù）中．彈（zh?ng）

熏．

黑（xūn）結(jié)．

巴（jiy）虐．待（n?a）俯．

下（fǔ）躊躇．．（ch?u）(chú）憎惡．．

（zyng）（wù）張冠．李戴（ɡuün）大病新愈．（yù）鼾．聲（hün）洗澡．（zǎo）出軌．（guǐ）纖．

弱（xiün）親昵．（nì）依偎．（wyi）花梗．（gtng）埋葬．（zàng）渾．

身（hún）喘．息（chuǎn）脊．

背（j?）飼．養(yǎng)（sì）瞌．

睡（ky）亢．奮（kàng）篾．

席（mia）摩挲．（suō）血．

跡（xua）混．合（hùn）凝．

重（níng）象冡．（zhǒng）暴斃．（bì）甘蔗．（zha）香蕉．（jiüo）竹筒．（tǒng）皮革．

（g?）注音

不朽．

（xǐu）摔垮．（kuǎ）復(fù)．雜（fù）扎．好（zü）飽．經(jīng)風(fēng)霜．

（bǎo）（shuüng）囫．囮．吞棗（hú）(lún）黏．滑（nián）輕叩．（k?u）岑．參（c?n）毛茸茸．（r?ng）螢．

火蟲（yíng）白雪皚皚．（ái）逸．

聞趣事（yì）糯．米（nu?）粑．

粑（bü）礁．石（jiüo）膨．

脹（p?ng）箐．溝（qìng）鐫．

刻（juün）石碑．（byi）金箔．（b?）剝．落（bō）鐵鎬．（gǎo）橢．圓（tuǒ）柞．

樹（zu?）嗥．叫（háo）喀．

嚓（kü）踱．步（du?）惦．

記（diàn）緣．故（yuán）閑逛．

（guàng）繃．

帶（bynɡ）一匹猹．（chá）殯．儀館（bìn）起了蒙．（m?ng）精神抖擻．．（dǒu）(sǒu）恍．然大悟．（huǎng）（wù）雨雪霏霏．（fyi）姍．

姍來遲（shün）略勝一籌．（ch?u）澎湃．．

（p?ng）（pài）徜徉．．（cháng）（yáng）飄渺．．

（piüo）（miǎo）節(jié)奏．（z?u）威風(fēng)凜凜．（lǐn）排山倒．海（dǎo）勢不可當(dāng)．（düng）優(yōu)哉游哉．（züi）焦躁．不安（zào）炯．

炯有神（jiǒng）唯唯喏喏．（nu?）長途跋．涉（bá）橫．

遭不幸（hang）嘎羧．．（gǎ）（suō）垃圾．．

（lü）（j?）唏噓．．（x?）（xū）檳榔．．

（b?ng）(láng）哆嗦．．（duō）（suō）抑．揚頓挫．(yì）(cu?)漫．不經(jīng)．

心(màn）(j?ng)第八單元 兮．（x?）善哉．（züi）稱謂．（wai）譜．寫（pǔ）幽．靜（yōu）蠟．燭（là）陌．生（m?）琴鍵．（jiàn）恬．靜（tián）霎．時（shà）幻．覺（huàn）蘇．醒（sū）飛奔．（byn）日積月累 巧奪．天工（du?）獨具匠．心（jiàng）引人入勝．（shang）美不勝．收（shang）妙．筆生花（miào）

記錄．

（lù）抻．

面（chyn）盧．

浮宮（lú）紐．

約（niǔ）身段．（duàn）繃．

著臉（btnɡ）肖．像（xiào）襯托．（tuō）卸妝．．（xia）(zhuüng）交涉．（sha）造．

就（zào）伯牙絕弦．（xián）臉頰．（jiá）結(jié)緣．（yuán）微波粼粼．（lín）抿．

起（mǐn）結(jié)束．（shù）波濤洶．涌（x?ong）矜．持（j?n）過癮．（yǐn）咿．咿呀呀（y?）捉．

摸（zhuō）拽．

起（zhuài）興味盎．然（àng）沐．浴（mù）降．生（jiàng）哭哭啼啼．（tí）喝．

彩（ha）萊茵．河（y?n）為所欲．為（yù）躥．上（cuün）入場券．（quàn）竊．竊私語（qia）溺．

愛（nì）盲．

姑娘（máng）一時興．

起（x?ng）嬌寵．

（chǒng）霎．

時間（shà）不同凡．

響（fán）不落窠臼．．

（ky）（jiù）別．

具一格（bi?）雅俗．．

共賞（yǎ）（sú）筆走龍．蛇（l?ng）雕．梁畫棟．（diüo）（d?ng）余音繞．梁（rào）（liáng）膾炙．．

人口（kuài）（zhì）曲．高和．

寡（qǔ）（h?）注音

六年級上冊 第一單元 澗水（）．聚散（）．樹冠（）．血液（）．旋轉(zhuǎn)（）．流淌（）．吟誦（）．余韻（）．靜謐（）．追隨（）．小巷（）．草莖（）．寒暄（）．熙熙（）．散居（）．

勤勉（）．膽顫（）．淑女（）．

追隨（）．優(yōu)雅（）．撅著（）．津津樂道（）．

行色匆匆（）．屏住呼吸（）．懸崖峭壁（）．

望而生畏（）．千峰萬仞（）．綿亙蜿蜒（）．唱和．（）汩汩．（）嗅．到（）蘊．含（）短暫．（）濕潤．（）一縷．（）嫩．綠（）清脆．（）第二單元 干．線（）聯(lián)結(jié)．（）阻撓．（）要挾．（）輕蔑．（）勉．勵（）塞．外（）惡劣．（）岔．道（）隧．道（）竣．工（）真摯．（）藐．視（）塑．像（）然．而（）奔．喪（）?。担ǎ┤寥粒ǎ┥ⅲ迹ǎ缀酰ǎ┒囱ǎǎ┌V．

望（）親戚．（）兩簇．（）熟．透（）僻．

靜（）沮喪．（）夾．

著（）悵．望（）沉悶．（）氣氛．（）暈．

船（）調(diào)．節(jié)（）傍．

晚（）了．解（）拖蔓．（）結(jié)．瓜（）雌．

花（）撫．養(yǎng)（）捏．

起（）嘖嘖．（）扇．

動（）翱．

翔（）賭．

氣（蹦．跳（卵．

石（梔．子花（水淋淋．（調(diào)．色板（紅鳩．鳥（索溪峪．（蹚．

過去（剛勁．（莽．

莽（昆侖．（領(lǐng)略．（女媧．（水滸．（大禹．（縈．

繞（敖．包（哈．

達(dá)（磅．礴（銘．

記（給．予（纖．

夫（焊．接（蘆笙．（嗩．

吶（旁逸．斜出（）

婷．婷玉立（）

怦．

怦直跳（））嚼．著玉米（））返璞．歸真（））蜥蜴．．（）（））犬．吠．（）（））窈窕．．（）（））啼囀．．

（）（）經(jīng)緯．儀（）

哥廷．根（）

矮墩墩．（）

詹．天佑．（）（）

蹣跚．．（）（））高山深澗．（）

交通要．道（）

狂風(fēng)怒號．（）

頻．頻入夢（）

糊．

在心頭（）

食不下咽．（）

寢．

不安食（）

薄薄．．小片（）

九曲．黃河（）

牙．牙學(xué)語（）

歡歌勁．舞（）

競．

相開放（））））））））））））））））））））

第三單元 嗯（）．?dāng)R板（）．呼嘯（）．勉強（）．抱怨（）．傾聽（）．保佑（）．寡婦（）．黧黑（）．撕破（）．倒霉（）．．搔著（）．瘦削（）．瞥見（）．竭力（）．強制（）．

打擾（）．

羞愧（）．興奮（）．洋溢（）．溜走（）．追問（）．

乘機（）．水槽（）．洶涌（）．

晶瑩（）．稻草鋪（）．尷尬（）（）．．

囁嚅（）（）．．澎湃（）（）．．

自作自受（）．縫縫補補（）．答．應(yīng)（）蜷．縮（）揍．人（）吱嘎．（）魁梧．（）第四單元 遨．游（）渺．?。ǎ┍猓郏ǎ┵Y．源（）地質(zhì)．（）提供．（）狩．獵（）殘．忍（）捕．食（）第五單元 閏．土（）捏．著（）胯．下（）祭祀．（）正．月（）供．品（）仿佛．（）五行．（）裝弶．（）奔跑．（）頸．上（）疑．惑（）仍．

舊（）沮．喪（）抱歉．（）一束．（）疾．病（）厄．

運（）相悖．（）神圣．（）?。F（）麋．

鹿（）樹干．（）滋潤．（）干渴．（）廚．房（）竹匾．（）秕．谷（）縛．

在（）爹．爹（）獾．

豬（）刺猬．（）畜．

生（）逃竄．（）潮汛．（）圈套．

（）蘇珊．（憂慮．（召．喚（出差．（著．

迷（運載．（滿載．（松脂．（眷．

戀（土炕．（肆虐．（盤踞．（享．

福（歸宿．（追悼．（吊唁．（致敬．（挽．

聯(lián)（愛撫．（匆．

忙（約翰．（呻吟．（淌．血（鑷．

子（夾．

出（）刻骨銘．心（））沖．

著里屋（））躡．

手躡腳（））））勁．挺（））淤．

泥（））參．天（））潺．

潺（））茍．延殘喘（））璀璨．．

（）（））慷慨．．（）（））晶瑩．．

（）（）））硼．酸（））敷．

藥（））挨．打（））女傭．（））似．的（））模．

糊（））地窖．（））書脊．（））赫．然（））翻譯．（））懊．

悔（）

莽撞（）．捻著（）．摩挲（）．頹唐（）．扭捏（）（）．．鵓鴣（）（）．．伶俐（）（）．．咳嗽（）（）．．熏黑（）．結(jié)巴（）．虐待（）．俯下（）．躊躇（）（）．．憎惡（）（）．．張冠李戴（）．大病新愈（）．不朽（）．

摔垮（）．復(fù)雜（）．扎好（）．飽經(jīng)風(fēng)霜 ．．()（）囫囮吞棗 ．．()()繃帶（）．

一匹猹（）．殯儀館（）．起了蒙（）．精神抖擻 ．．()()恍然大悟 ．．()()第六單元 矣．（）咦．（）采薇．（）花束．（）白樺．（）瀟．灑（）花穗．（）第七單元 海鷗．（）褪．色（）塑．料（）撮．起（）樂譜．（）歇．落（）吉．祥（）嘖．嘖（）滇．池（）旋．渦（）貯．存（）叼．著（）躥．出（）煙囪．（）劈．?dāng)常ǎ┤湛埽ǎ┙Y(jié)束．（）中．彈（）

鼾．聲（）洗澡．（）出軌．（）纖．

弱（）親昵．（）依偎．（）花梗．（）埋葬．（）渾．

身（）喘．息（）脊．

背（）飼．養(yǎng)（）瞌．

睡（）亢．奮（）篾．

席（）摩挲．（）血．

跡（）混．合（）凝．

重（）象冡．（）暴斃．（）甘蔗．（）香蕉．（）竹筒．（）皮革．

（）黏．滑（）輕叩．（）岑．參（）毛茸茸．（）螢．

火蟲（）白雪皚皚．（）逸．

聞趣事（）糯．米（）粑．

粑（）礁．石（）膨．

脹（）箐．溝（）鐫．

刻（）石碑．（）金箔．（）剝．落（）鐵鎬．（）橢．圓（）柞．

樹（）嗥．叫（）喀．

嚓（）踱．步（）惦．

記（）緣．故（）閑逛．

（）

雨雪霏霏．（）姍．

姍來遲（）略勝一籌．（）澎湃．．

（）（）徜徉．．（）（）飄渺．．

（）（）節(jié)奏．（）威風(fēng)凜凜．（）排山倒．海（）勢不可當(dāng)．（）優(yōu)哉游哉．（）焦躁．不安（）炯．

炯有神（）唯唯喏喏．（）長途跋．涉（）橫．

遭不幸（）嘎羧．．

（）（）垃圾．．（）（）唏噓．．

（）（）檳榔．．（）（）哆嗦．．

（）（）抑．揚頓挫．（）（）漫．不經(jīng)．心（）（）

第八單元 兮（）．善哉（）．稱謂（）．譜寫（）．幽靜（）．蠟燭（）．陌生（）．琴鍵（）．記錄（）．紐約（）．肖像（）．交涉（）．臉頰（）．抿起（）．矜持（）．捉摸（）．

抻面（）．

身段（）．襯托（）．造就（）．

結(jié)緣（）．結(jié)束（）．過癮（）．拽起（）．

盧浮宮（）．

繃著臉（）．

卸妝（）（）．．伯牙絕弦（）．微波粼粼（）．波濤洶涌（）．咿咿呀呀（）．興味盎然（）．恬．靜（）霎．時（）幻．覺（）蘇．醒（）飛奔．（）日積月累

巧奪．天工（獨具匠．心（引人入勝．（美不勝．收（妙．筆生花（沐．?。ê龋?/p>

彩（躥．上（溺．

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萊茵．河（）入場券．（）盲．

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第三篇：2013——2014學(xué)年上六年級語文教學(xué)計劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期六年級語文科教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材共八組課文，依次是：感受自然；祖國在我心中；心靈之歌；珍愛我們的家園；初識魯迅；輕叩詩歌的大門；人與動物；藝術(shù)的魅力。

第一組課文：1山中訪友、2山雨、3、草蟲的村落、4、索溪峪的“野”、口語交際﹒習(xí)作一；回顧﹒拓展一。

第二組課文：5詹天佑、6懷念母親、7彩色的翅膀、8中華少年、口語交際﹒習(xí)作二；回顧﹒拓展二。

第三組課文：9窮人、10別餓壞了那匹馬、11唯一的聽眾、12用心靈去傾聽、口語交際﹒習(xí)作三；回顧﹒拓展三。

第四組課文：13只有一個地球、14 鹿和狼的故事、15這片土地是神圣的、16青山不老、口語交際﹒習(xí)作四；回顧﹒拓展四。

第五組課文：17少年閏土、18我的伯父魯迅、19一面、20有的人、口語交際﹒習(xí)作五；回顧﹒拓展五。

第六組課文：綜合性學(xué)習(xí)：輕扣詩歌的大門、詩海拾貝、與詩同行。

第七組課文：21老人與海鷗、22跑進(jìn)家來的松鼠、23最后一頭戰(zhàn)象、24金色的腳印、口語交際﹒習(xí)作七；回顧﹒拓展七。

第八組課文：25伯牙絕弦、26月光曲、27蒙娜麗莎之約、28我的舞臺、口語交際﹒習(xí)作八；回顧﹒拓展八。

選讀課文8篇。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一組：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；

2、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受；

3、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

第二組：

1、讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。

2、讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

第三組：

1、讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。

2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

第四組：

1、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。

2、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。

3、鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

第五組：

1、初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。

2、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。

3、感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。

4、懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

第六組：

1、通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特

點。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。

2、能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

3、通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。

4、能寫簡單的活動總結(jié)。

第七組：

1、繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達(dá)的感情；

2、學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

第八組：

1、欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；

2、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法；

3、積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達(dá)的感情；

4、從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

三、課時安排：

第一組課文

1、山中訪友(2課時)

2、山雨(1課時)

3、草蟲的村落(2課時)

4、索溪峪的“野”(1課時)

口語交際·習(xí)作一(3課時)回顧·拓展一(2課時)

機動(2課時)

第二組課文

5、詹天佑(2課時)

6、懷念母親(2課時)

7、彩色的翅膀(1課時)

8、中華少年(1課時)

口語交際·習(xí)作二(2課時)回顧·拓展二 2

機動（4課時）

第三組課文

9、窮人(2課時)

10、別餓壞了那匹馬(1課時)

11、唯一的聽眾(2課時)

12、用心靈去傾聽(1課時)

口語交際·習(xí)作三(2課時)回顧·拓展三(2課時)

機動(2課時)

第四組課文

13、只有一個地球(2課時)

14、大瀑布的葬禮(1課時)

15、這片土地是神圣的(2課時)

16、青山不老(1課時)口語交際·習(xí)作四(3課時)回顧·拓展四(2課時)

機動(2課時)期中檢測(3課時)

第五組課文

17、少年閏土(2課時)

18、我的伯父魯迅先生(2課時)

19、一面(1課時)20、有的人(1課時)

口語交際·習(xí)作五(2課時)回顧·拓展五(2課時)

機動(2課時)

第六組課文

2綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門 詩海拾貝(2課時)

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門 詩海拾貝(6課時)

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門 與詩同行(6課時)

機動(2課時)

第七組課文

21、老人與海鷗(2課時)

22、跑進(jìn)家來的松鼠(2課時)

23、最后一頭戰(zhàn)象(2課時)

24、金色的腳印(2課時)

口語交際·習(xí)作七(3課時)回顧·拓展七(2課時)

機動（4課時）

第八組課文

25、伯牙絕弦(2課時)

26、月光曲(2課時)

27、蒙娜麗莎之約(1課時)

28、我的舞臺（1課時）

口語交際·習(xí)作八(3課時)回顧·拓展八(2課時)

選讀課文（2課時）

期末復(fù)習(xí)（12課時）

四、學(xué)情分析：

六（1）班共有學(xué)生43名同學(xué)，從五年級期末測試結(jié)果來看，本班學(xué)生有一個最大的問題，就是兩極分化嚴(yán)重。同時，落后面也大，尤其是習(xí)作和課外閱讀方面較突出。要縮短兩極差距，還需要加強個別輔導(dǎo)。由于后進(jìn)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時有意注意能力未形成，愛亂說話，不動腦，分散注意力。而且不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，日記、周記，讀書筆記也不規(guī)范；在多數(shù)的學(xué)生作文水平低，作文多是短小或空洞無物不成文。有個別學(xué)生基礎(chǔ)很差，而且家長又疏于管理，這更需老師加強輔導(dǎo)和幫助。還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)盲目，不能及時完成作業(yè)，還需老師好好指導(dǎo)教育。本學(xué)期，需要對后進(jìn)生更多的關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給簡單易懂的學(xué)習(xí)方法，讓他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

五、教學(xué)措施：

1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)

系，創(chuàng)造性地使用教材，并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。注重學(xué)習(xí)積累，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。

2、在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

3、上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。

4、授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

5、課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和鞏固，加強口語交際、習(xí)作、社會實踐活動和思維想象等基本技能的訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高。

6、課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。

7、認(rèn)真、及時地批改、講評學(xué)生的作業(yè)，及時進(jìn)行單元和綜合性的測試、評講和反思。

2013年9月2日

第四篇：六年級(上)語文復(fù)習(xí)計劃（范文）

六年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃：

一． 以單元復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，共8個單元。

單元復(fù)習(xí)主要抓好下面幾部分：

1，拼音寫詞語，2，選擇正確的讀音。3，形近字組詞

4，四字詞語組合。5。語文書古詩和必背6首古詩。

6，語文天地基礎(chǔ)訓(xùn)練。7金鑰匙知識掌握。

8，重點課文的名句理解。9，實踐活動。

10．理解文言文的含義和重點字的理解。

出卷安排：（拼音、組詞----賴?yán)蠋熦?fù)責(zé)）（成語-、選詞填空。古

詩--曾老師）（古詩，古文。病句-，句式訓(xùn)練----陳老師）

二：歸類復(fù)習(xí)：（六年級上學(xué)期必須掌握的重點）

1，修改病句訓(xùn)練，改錯別字訓(xùn)練。（出卷人---陳文英）

2，選詞填空，關(guān)聯(lián)詞訓(xùn)練。（出卷人---曾湘堯）

3，仿寫，3個詞語寫一段話。（出卷人---賴翠花）

4，閱讀訓(xùn)練，以“文軒小閣”為主，主要教學(xué)生閱讀的方法。

三：作文復(fù)習(xí)（難點）

主要抓好五方面的素材訓(xùn)練。

1，2，3，4，寫事的記敘文。寫人的文章。（自己的同學(xué)，自己的老師，自己的父母）寫活動。話題作文。

四：測試：

17周星期二下午進(jìn)行一次模擬考試，試卷是去年的期末試卷。三個老師集中改卷，集體查漏補缺，找出學(xué)生知識的缺口，進(jìn)行幫補。

第五篇：六年級上語文教學(xué)計劃

2020-2021學(xué)第一學(xué)期六年級上冊語文教學(xué)計劃

一、教材分析

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：繪景篇，愛國篇，探索篇，微小說，生活篇，熱愛土地、藝術(shù)的魅力，初識魯迅。其中有的還安排了“我愛閱讀”和“趣味語文”使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和語文園地四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。

本冊共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。這些課文從精讀、略讀按兩個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

2、教材的主要特點

（一）專題組元的角度更加靈活多樣

如學(xué)習(xí)說明性文章，引導(dǎo)學(xué)生在了解文章內(nèi)容的同時，學(xué)習(xí)一些基本的說明的方法。有的專題雖然在前幾冊有類似的單元出現(xiàn)，如“祖國在我心中”，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深化，更能激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，而且著眼于孩子的全面成長，讓孩子從小立志做一個對祖國建設(shè)有用的人。

（二）加強整合的編寫目的更加明確

（1）導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

（2）精讀課文與略讀課文的整合。

（3）單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。

（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

本冊教材保留了一些優(yōu)秀篇目，如《窮人》《只有一個地球》《青山不老》《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《月光曲》等，還選取了一些富有時代感的文章，如《竹節(jié)人》，《盼》《夏天里的成長》《好的故事》。有的課文人文內(nèi)涵豐富、感人至深，如，《橋》《青山不老》等。

本冊教材體裁多樣，課文中包含了散文、古詩、微小說以外，還有兩則文言文——《伯牙鼓琴》《書戴嵩畫?！?。每個單元除了先前的口語交際和習(xí)作外，語文園地個別還增加了快樂讀書吧，在拓寬教材的題材、體裁上進(jìn)行了有益的嘗試。

（四）強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。

首先，課文后的“思考、練習(xí)”，突出重點，兼顧理解和表達(dá)。

其次，適當(dāng)調(diào)整教材體例，將“口語交際、習(xí)作”單列。

（五）增加“快樂閱讀吧”，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（六）拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

3、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問題

（一）全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)

（二）識字、寫字教學(xué)

對于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。

（三）閱讀教學(xué)

（1）精讀課文的教學(xué)

指導(dǎo)朗讀、默讀。精讀詞句，積累語言。精讀課文，領(lǐng)悟感情。精讀內(nèi)容，領(lǐng)會方法。

（2）略讀課文的教學(xué)

略讀課文的教學(xué)，一是內(nèi)容上，理解內(nèi)容的要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點。二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照連接語中的提示，獨立閱讀、思考、交流，初步體會內(nèi)容；然后抓住一兩個重點問題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。在具體的詞句學(xué)習(xí)上，可不必多作要求。

（3）課外閱讀的指導(dǎo)(詳見下文)

（四）口語交際教學(xué)

本冊安排4次口語交際，這4次口語交際有的是結(jié)合專題內(nèi)容，有的是從學(xué)生生活和思想實際出發(fā)而安排的話題；有的單元只提供一個話題，有的＇則提供兩三個角度供教師和學(xué)生選擇。

本冊口語交際教學(xué)，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力，又要重視培養(yǎng)獨白（如寫倡議書）的能力。

（五）習(xí)作教學(xué)——我會根據(jù)學(xué)生實際適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。

幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)。真實、具體是小學(xué)階段作文的基本要求。在指導(dǎo)時，要鼓勵學(xué)生如實表達(dá)。比如“有你真好”。習(xí)作時，要鼓勵學(xué)生寫真話、寫實話、寫心里話，不寫假話、空話和套話。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體。此外，要讓學(xué)生用自己語言表達(dá)，提倡樸實、自然的語言風(fēng)格，教師可以通過評價引導(dǎo)良好的文風(fēng)。

（六）綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

2、合理安排課內(nèi)外的活動時間。

3、根據(jù)本班實際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式

二、學(xué)情分析

本班學(xué)生共3人，學(xué)生對語文具有濃厚的興趣，但為養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；能較正確、流利地朗讀課文，會分析理解一些淺顯的文章，能圍繞一個中心進(jìn)行簡單敘述和描寫。但也有一位學(xué)生的語文能力較低，字詞返生嚴(yán)重，書寫、閱讀，表達(dá)等當(dāng)方面比較欠缺，需要進(jìn)行不同層次的因材施教。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．有較強的獨立識字能力。本冊要求會寫180個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

2．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

4．積累語言，鼓勵運用。

5．把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

6．抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會表達(dá)效果。

7．學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

8．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇。

9．能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

10．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

四、教學(xué)重難點

（一）教學(xué)重點

1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)。

3．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷。

4．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5．學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。

6．能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

7．能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

8．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

（二）教學(xué)難點

1．加強閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

2．加強平時練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。

3．把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

五、教學(xué)措施

1．認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》、教材，精心備課、上課，認(rèn)真、及時批改，及時反饋，單元過關(guān)。

2．實行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習(xí)題、習(xí)作；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如聽寫，基礎(chǔ)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。

3．以“雙主題閱讀”為重點，繼續(xù)開展自主閱讀（講讀課文重點片段、略讀課文寫作技巧片段）。

4．讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。

5．加強對后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識；認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。

6.注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

單元

教學(xué)內(nèi)容

時數(shù)

8.31-9.4

一

1草原

2丁香結(jié)

3古詩三首

9.7-9.11

一

4花之歌

習(xí)作一

語文園地一

9.14-9.18

二

5七律·長征

6狼牙山五壯士

7開國大典

9.21-9.25

二

8燈光

口語交際習(xí)作二

回顧拓展二

9.27-9.30

三

9竹節(jié)人

10宇宙生命之謎

故宮博物院

5+1

10.9-10.10

三

習(xí)作三

10.12-10.16

三

習(xí)作三

語文園地三

10.19-10.23

四

12橋13窮人

14在柏林

口語交際

10.26-10.30

四

習(xí)作

語文園地四

快樂讀書吧

11.2-11.6

半期復(fù)習(xí)

期中檢測

5+1

11.9-11.13

五

15夏天里的成長

16盼

習(xí)作例文

11.16-11.20

五

習(xí)作：圍繞中心意思寫

測評

4+2

11.23-11.27

六

17古詩三首18只有一個地球

19三黑和土地

20青山不老

11.30-12.4

六

口語交際習(xí)作六

語文園地六

12.7-12.11

七

21文言文二則

22月光曲

23京劇趣談

12.14-12.18

七

口語交際習(xí)作七

語文園地七

12.21-12.25

八

少年閏土

25好的的故事

26我的伯父魯迅先生

27有的人

12.28-1.1

八

口語交際習(xí)作八

語文園地八

1.4-1.8

期末復(fù)習(xí)

1.11-1.15

期末檢測