第一篇：老師我想對你說作文300字

老師我想對你說作文300字

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮??”一支悠揚動聽的歌曲傳到我的耳際，宋老師的形象立刻浮現(xiàn)在我的眼前。

她三十出頭，白皮膚，大眼睛，一笑起來嘴旁立刻出現(xiàn)了一對甜甜的酒窩。

她對我們很好，課間休息時她常常像大姐姐一樣跟我們玩耍?？晒ぷ髌饋碛痔貏e的認真。老師我想對你說作文300字

記得有一次宋老師上班途中出了車禍，我心想：也不知宋老師的病情嚴不嚴重？我們的英語課又該怎么辦？看來只能自習(xí)了。班主任說宋老師得在醫(yī)院住上一個星期。可兩天沒到，我們正在教室里自習(xí)，突然看到一個熟悉的身影，呀，宋老師，她戴了一副墨鏡，右臉頰有一塊又青又紫的腫斑。我們立即圍了上去，“老師，你怎么樣？”“老師，你的眼角還疼嗎？”老師笑瞇瞇地看著我們：“沒事，沒事，上課吧。老師就是放心不下你們。”我的眼眶濕潤了，心里酸溜溜的，有種說不出的感受。這堂課大家聽得格外認真。

這事雖然已經(jīng)過去很久了，但我仍是記憶憂心。

在最后，我真的想對老師說一聲：“宋老師，您辛苦了！”

第二篇：老師我想對你說300字

老師我想對你說300字

作文一：老師我想對你說300字

老師，我想對你說：你辛苦了！你像指南針，指引我們走進知識的海洋；你像園丁，培養(yǎng)我們這些祖國的花朵；你還像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

清晨，老師你頂著暴雨，早早地來到教室。發(fā)現(xiàn)窗戶開著，沙子夾雜著樹葉都飛到桌子上，我們進教室的時候，看到老師還在做清潔，老師只休息了一會，就開始上課了。

上課時，有些同學(xué)趁老師不注意，在下面搗亂。老師發(fā)現(xiàn)了，不得不停止上課，給他們講道理。老師既要授課又要招呼這些同學(xué)。下課時，我發(fā)現(xiàn)老師聲音啞了。

夜深人靜的時候，我已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，可是你依然沒休息，當(dāng)你看到反復(fù)評講過的知識，還有同學(xué)出錯，不由得皺起了眉頭。老師，你不要生氣。我以后上課會專心聽課，做作業(yè)時認真仔細，爭取少出錯。讓老師少一份操心，多一點時間休息。

三年級：鄒紹明

作文二：老師我想對你說300字

老師，我想對你說：你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你重來都沒有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們能學(xué)到更多的知識，你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。

老師，我想對你說：我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。

現(xiàn)在教師節(jié)快到了，我送給老師最好的>禮物就是我的進步。只有這樣，老師才會感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里，讓我獻上對老師最真誠的祝福！老師，我愛你！

作文三：老師我想對你說300字

感謝您多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開圩塘中心小學(xué)，我心中充滿了感激和舍不得。

老師，我想對你說：您是一棵樹，我是一棵剛剛生長的小芽，您每天看著我長高、長大、長壯實，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我卻>長大了。

老師，我想對你說：您是一支紅燭，照亮我前方的路，讓我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的短處，照亮了我的長處，讓我可以打敗任何虛榮心、驕傲??您一直照著我的路。

老師，我想對你說：您是一只漁船，您將我的天真送過去，將幼小送過去。看著您那樣辛苦，我真想在盛夏變成一棵樹，在寒冬變成一堆火，為您乘涼、為您取暖。而您卻說不要，告訴我，要沖項目標。

老師，我想對你說：您是一名辛勤的園丁，您把我種下土壤里，鼓勵我勇敢的面對黑暗，迎向光明。每天不斷為我“澆水”,給我“施肥”,讓我這些小花長得更加茁壯有力。當(dāng)我開出了又大又漂亮的花朵時，您露出了一絲甜蜜的微笑。

啊，老師，是您讓我我鋪設(shè)成大道；是您讓我架起一座座金橋；是您把我塑造成|人才；是您讓我在朝霞找到一條閃光的路??

作文四：老師我想對你說300字

時光和我們一樣，青春和我們一樣，自由和我們一樣。

親愛的老師，謝謝你辛苦的為我們勞作，曾，有人把您比作園丁，蠟燭等。而我覺的您是樹根，雖然幫助樹樹葉成長，自己也不斷吸收養(yǎng)分。

老師，您對我們的付出是我們應(yīng)該給予回報的。如果有來生，我將把我的一生獻給教學(xué)，現(xiàn)在不比往年?，F(xiàn)在科技發(fā)達，我將發(fā)明一種幫助老師批改作業(yè)的機器。

名叫――幫助鍵。它有5個鍵助成，第一個是黃鍵，是輸入本次的作業(yè)準答案，第二個是紅鍵，是輸入作文 的題目，第三個是黑鍵，是開始批改的鍵，第四個是綠鍵，是幫助學(xué)生是否改錯別字的，第五個鍵是藍鍵，是給予作業(yè)好的同學(xué)的徽章。

我親愛的老師，我們的愿望一定會實現(xiàn)的。我的老師。

作文五：老師我想對你說300字

彭老師，我想對你說最最敬愛的彭老師，我想對你說：彭老師，我心中有許多話對你說，還記得嗎？您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

您還是我們的第二任>班主任，我曾經(jīng)做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節(jié)課我來講。”你們糾纏了好久，最后做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學(xué)都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。

彭老師，還記得嗎？那次往教桿上弄膠，被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，想你打了小報告，我被您罰站在講臺上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動作，現(xiàn)在，我真誠的向您說聲，對不起。就說到這吧，其實我還有很多話呢！

彭老師，我想對你說??

作文六：老師我想對你說

在教師節(jié)的前一天，整個學(xué)校都沉浸在花香中，沉浸在愛之中。

老師，我是個性格比較內(nèi)向的人。當(dāng)我第一次見到你的時候我很害怕與你交流。別人都說小學(xué)老師很兇，很可怕?？勺詮奈覀兿嗵幍臅r間多啦，我跟你越來越親近。我在也不怕老師啦，變得開朗多啦，見老師主動向老師打招呼。

老師，我喜歡聽你上課。你的幽默風(fēng)趣，讓我時時盼望上語文課。聽你講課，就像座著小艇在威尼斯參觀。一會，又來到美麗富饒的寶島臺灣，結(jié)識臺灣的朋友，嘗遍臺灣水果，參觀臺灣估計。讓我們?nèi)绨V如醉。

老師，你總是在鼓勵同學(xué)向上，積極進取，以一顆公正，公平的心去對待同學(xué)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”老師你是一位辛勤的園丁，培育著我們成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚的心靈；老師你是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力

中山小學(xué)三年級：黃詩雯

點評：盡量通過寫事來表現(xiàn)人物的性格特征。

點評：陶流林

第三篇：老師我想對你說作文300字

老師我想對你說作文300字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)看到這句詩的時候，我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親，心地善良的老師。

有一次在英語課上，那還是三年級的時候，您教我們快速背英語單詞的游戲和方法。您讓我們先試著背一背，我們每個人都按著您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的結(jié)結(jié)巴巴，磨磨蹭蹭的，有時還會背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語，爭得面紅耳赤，不分勝負。結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，說“下課去英語組。”

下課后，我和同桌去了英語組，您問“你們?yōu)槭裁闯臣?。”我們把事情的原因和?jīng)過告訴了您。您不但沒發(fā)火還語重心長地對我們說“同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助?！蔽覀兟犃硕嫉拖铝祟^。老師讓我的同桌先走了，最后對我說：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著女孩。”我默默地聽著老師的話。回班后，老師那溫暖寬慰的話語一直在我耳邊縈繞。

老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。

第四篇：老師我想對你說作文300字

老師我想對你說作文300字

老師我想對你說作文300字

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，趙老師已經(jīng)教我們兩年了，平時老師工作忙碌，很少有機會跟老師交流，教師節(jié)快到了，讓我對老師述說心里埋藏已久的一些話。

趙老師，您是一位盡職盡責(zé)的好老師，您為我們付出太多太多。記得那是一個秋天，下課了，同學(xué)們都出去玩，我和同學(xué)在玩健身器時，因用力過猛，頭撞在了踏板上，頓時，血從頭上流出來，其他同學(xué)看見嚇壞了，趕緊去找您，您聽說后，馬上來到班里查看我的傷情，并帶我去醫(yī)院治療。在去醫(yī)院的途中，又打電話通知我的家長，直到醫(yī)生處理完傷口，您才回學(xué)校?？粗x去的背影，感覺就像我的第二個媽媽，多么溫暖。

趙老師，您的一舉一動都讓我敬佩，我特別喜歡您。您對待班里的智障學(xué)生代文雅是那樣關(guān)心，教育我們不準欺負她，要幫助她，愛護她。對待不寫家庭作業(yè)的學(xué)生不是棍棒教育，而是耐心教育說服，讓他們明白學(xué)習(xí)的目的。趙老師，我知道您愛我們，我們也愛您。我們對您的感情永遠不會變。老師，您辛苦了！愿您永遠健康快樂！

第五篇：老師,我想對你說

老師，我想對你說

無論什么時候，無論在什么地方，老師，永遠是我們最尊敬的人之一。老師不僅教給我們知識。還教給我們做人的道理。在學(xué)校里，老師，就是我們最親近的人。

聞老師，我想對您說，謝謝您。您讓原本害怕語文的我慢慢接受了語文。在小學(xué)的時候，我的語文成績本來就不是特別好。加上課本中的內(nèi)容很少，大概兩個星期就要考試一次。如果只是這些，我還不太害怕語文，但是，每次碰到語文考試，就一定要寫作文。作文是我最怕的，寫作要耗費大量的時間和精力。

在方正跑比賽中，雖然我們已經(jīng)盡力跑了，但還是沒有得到第一名，可是您卻并沒有批評我們。

您對我們很好，平時不會對我們發(fā)火，而且在我們犯錯誤時，也不會輕易責(zé)怪我們。讓我們不再那么尷尬。

在我生病的時候，您那么關(guān)心我。你越多花費一點時間，也要把我照顧好。如果沒有您的關(guān)心，我也不可能那么快就恢復(fù)。

我對您的敬佩完全是發(fā)自內(nèi)心的，而且，在我的心目中，也沒有任何一個老師能代替您的位置。如果沒有您，我可能還不會對語文產(chǎn)生太大的興趣。但有了您，我的語文成績一定能穩(wěn)定提高。

老師，我真想對您說一聲，謝謝您。

701班 褚江涵