第一篇：五四青年節(jié)詩(shī)歌朗誦稿(四人正式稿)

五四青年節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 ——《五四暢想》

甲：五月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié) 紅得熱烈，乙：白得純潔，丙：藍(lán)得高貴，?。狐S得明媚，合：但——

最美的還是那青春綻放的花朵。

甲：94 年前的五月，那是激情澆灌的花朵，她紅得似火，映紅了每一件白衣黑裙，她紅得似火，是長(zhǎng)虹化碧的一腔愛(ài)國(guó)熱血，她紅得似火，點(diǎn)燃了趙家樓的怒火、燒破了烏云密布的天幕 她紅得似火呀，那是青春學(xué)子的拳拳報(bào)國(guó)之心！

乙：70 多年前的五月，她是一支柔弱而又堅(jiān)強(qiáng)的花，在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代里，是鋼鐵一般的意志,讓植根在黃土高原的她，在敵人的鍘刀前，昂起了高貴的頭顱。她，就是劉胡蘭。

丙：他，開(kāi)在50年前的五月，那時(shí)，一個(gè)農(nóng)民的好兒子，一個(gè)年輕的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，用他無(wú)私的愛(ài)和濃濃的情，點(diǎn)亮了中國(guó)的天空，他，像一支空谷幽蘭，散發(fā)著沁人心脾、歷久彌新的芳香，他，就是雷鋒。

?。?0 年前的五月，她是知識(shí)的花朵，歷經(jīng)了嚴(yán)冬的侵襲，沉睡的中國(guó)終于騰飛了，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子用他們的智慧，讓五月的原野開(kāi)滿了理性之花，那是中國(guó)的希望呀！

而如今，她開(kāi)在小小的三尺講臺(tái)上，乙：這一方小小天地，沒(méi)有彌漫的硝煙、隆隆的炮聲，沒(méi)有爭(zhēng)鳴的鼓角、人世的喧囂，丙：可是啊，那里承載著的是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，放飛的是讓祖國(guó)繁榮昌盛的希望，甲：在那里點(diǎn)燃的是人類文明的圣火，乙：揚(yáng)起的是無(wú)數(shù)學(xué)子劈波斬浪駛向理想彼岸的風(fēng)帆。

丙：在那里，凝聚著的是青春、是奉獻(xiàn)、是生命，?。簱Q來(lái)的是芬芳桃李、遍地菁英、春色滿園！

合：五四，我要用青春的激情、青春的力量、青春的聲音

高聲說(shuō)：五四，您你永遠(yuǎn)年輕！

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧： 合：在/黨的/領(lǐng)導(dǎo)下，以/五月的/名義，以/春天的/名義，以/青春的/名義，以/未來(lái)的/名義，滿懷深情，我們/向青春/致敬！

甲：

第二篇：五四青年節(jié)詩(shī)歌朗誦稿(四人正式稿)

五四青年節(jié)詩(shī)歌朗誦

——《五四暢想》

A：五月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)

紅得熱烈，B：白得純潔，C：藍(lán)得高貴，三人：但——

最美的還是那青春綻放的花朵。

A： 97年前的五月，那是激情澆灌的花朵，她紅得似火，映紅了每一件白衣黑裙，她紅得似火，是長(zhǎng)虹化碧的一腔愛(ài)國(guó)熱血，合： 她紅得似火，點(diǎn)燃了趙家樓的怒火、燒破了烏云密布的天幕

她紅得似火呀，那是青春學(xué)子的拳拳報(bào)國(guó)之心！

B：70年前的五月，她是一支柔弱而又堅(jiān)強(qiáng)的花，在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代里，是鋼鐵一般的意志，合：讓植根在黃土高原的她，在敵人的鍘刀前，昂起了高貴的頭顱。

C： 50年前的五月，那時(shí)，一個(gè)農(nóng)民的好兒子，一個(gè)年輕的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，用他無(wú)私的愛(ài)和濃濃的情，點(diǎn)亮了中國(guó)的天空。

合：他，像一支空谷幽蘭，散發(fā)著沁人心脾、歷久彌新的芳香。

女齊：而如今，她開(kāi)在小小的三尺講臺(tái)上，這一方小小天地，沒(méi)有彌漫的硝煙、隆隆的炮聲，沒(méi)有爭(zhēng)鳴的鼓角、人世的喧囂。男齊：可是啊，那里承載著的是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，放飛的是讓祖國(guó)繁榮昌盛的希望，在那里點(diǎn)燃的是人類文明的圣火，揚(yáng)起的是無(wú)數(shù)學(xué)子劈波斬浪駛向理想彼岸的風(fēng)帆。

合：在那里，凝聚著的是青春、是奉獻(xiàn)、是生命，換來(lái)的是芬芳桃李、遍地菁英、春色滿園！

五四，我要用青春的激情、青春的力量、青春的聲音高聲說(shuō)：五四，你永遠(yuǎn)年輕！

第三篇：五四青年節(jié)詩(shī)歌朗誦稿(四人正式稿)

五四青年節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 ——《五四暢想》

甲：五月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié) 紅得熱烈，乙：白得純潔，丙：藍(lán)得高貴，?。狐S得明媚，合：但 ——

最美的還是那青春綻放的花朵。

甲：93 年前的五月，那是激情澆灌的花朵，她紅得似火，映紅了每一件白衣黑裙，她紅得似火，是長(zhǎng)虹化碧的一腔愛(ài)國(guó)熱血，她紅得似火，點(diǎn)燃了趙家樓的怒火、燒破了烏云密布的天幕 她紅得似火呀，那是青春學(xué)子的拳拳報(bào)國(guó)之心！

乙：70 年前的五月，她是一支柔弱而又堅(jiān)強(qiáng)的花，在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代里，是鋼鐵一般的意志,讓植根在黃土高原的她，在敵人的鍘刀前，昂起了高貴的頭顱。

丙：他，開(kāi)在50年前的五月，那時(shí)，一個(gè)農(nóng)民的好兒子，一個(gè)年輕的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，用他無(wú)私的愛(ài)和濃濃的情，點(diǎn)亮了中國(guó)的天空，他，像一支空谷幽蘭，散發(fā)著沁人心脾、歷久彌新的芳香，他，就是雷鋒。

?。?0 年前的五月，她是知識(shí)的花朵，歷經(jīng)了嚴(yán)冬的侵襲，沉睡的中國(guó)終于騰飛了，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子用他們的智慧，讓五月的原野開(kāi)滿了理性之花，那是中國(guó)的希望呀！

而如今，她開(kāi)在小小的三尺講臺(tái)上，乙：這一方小小天地，沒(méi)有彌漫的硝煙、隆隆的炮聲，沒(méi)有爭(zhēng)鳴的鼓角、人世的喧囂，丙：可是啊，那里承載著的是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，放飛的是讓祖國(guó)繁榮昌盛的希望，甲：在那里點(diǎn)燃的是人類文明的圣火，乙：揚(yáng)起的是無(wú)數(shù)學(xué)子劈波斬浪駛向理想彼岸的風(fēng)帆。

丙：在那里，凝聚著的是青春、是奉獻(xiàn)、是生命，?。簱Q來(lái)的是芬芳桃李、遍地菁英、春色滿園！

合：五四，我要用青春的激情、青春的力量、青春的聲音

高聲說(shuō)：五四，你永遠(yuǎn)年輕！

甲：

第四篇：四人詩(shī)歌朗誦稿樣稿

《青春萬(wàn)歲》

（男甲）不要問(wèn)我，青春是什么？（女甲）青春是草長(zhǎng)鶯飛的江南美景

（男乙）是楊柳枝頭上一抹跳躍的新綠（女乙）是牛背上牧童一曲清脆的笛音

（女甲）不要問(wèn)我，青春是什么？（男甲）青春是冰封千里的北國(guó)風(fēng)光（女乙）是臘梅報(bào)春時(shí)的嫣然一笑

（男乙）是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡楊

（女甲）青春是可愛(ài)的小百靈在樹丫上跳躍（女乙）青春是美麗的小姑娘在草地上奔跑（女合）青春是晶瑩的小雪花在追逐狂風(fēng)呼嘯

（男甲）青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進(jìn)（男乙）青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇

（女合）青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)—— 美得壯觀、美得妖嬈

（男合）青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞——

美得成熟、美得絢爛

（男甲）桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳清于老鳳聲是青春（女甲）老驥伏櫪，志在千里是青春

（男乙）朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)、無(wú)怨無(wú)悔是青春（女乙）老當(dāng)益壯、雄心不已是青春

（女甲）青春不是年輕人的專利

（男甲）青春不是老年人的曾經(jīng)

（女乙）青春不是苦澀、張揚(yáng)、瘋狂

（男乙）青春不是幼稚、無(wú)知、狹隘

（女合）青春是熱情后的冷靜（男合）青春是成功后的淡然

（女合）青春是一種對(duì)待生活積極樂(lè)觀的心態(tài)

（男合）青春是一種不畏艱險(xiǎn)自我鞭策的精

神

（女甲）擁有青春的人將擁有生命的支點(diǎn)

（女乙）擁有青春的人將擁有幸福的資本

（男合）年輕的朋友，請(qǐng)記住

在青春的路上難免會(huì)摔跤

其間的痛苦悲傷將接踵而來(lái)

那么請(qǐng)用你的激情點(diǎn)燃信心的火把

用你的生命唱響青春的贊歌

（女合）年老的朋友，請(qǐng)記住

在暮年的日子里并不孤獨(dú)

你要看到前方的路還很漫長(zhǎng) 只要心中懷揣希望

青春將為你駐足

（男甲）積聚生命的力量未來(lái)充滿陽(yáng)光

（女甲）青春是登上萬(wàn)里長(zhǎng)城俯瞰江山壯景

豪情地說(shuō)——

年輕真好

（女乙）青春是再次踏上探尋人生奧秘的征程

欣慰地說(shuō)——

我還年輕

（男乙）青春是立于泰山之巔胸懷天下

振臂一呼——

青春萬(wàn)歲

（男甲）青春是站于風(fēng)口浪尖笑看風(fēng)云變幻

仰天高呼——

青春萬(wàn)歲

（齊誦）青春萬(wàn)歲，活出年輕人的沉穩(wěn)、大

氣

青春萬(wàn)歲，活出老年人的年輕、康

健

青春萬(wàn)歲，萬(wàn)歲青春！

第五篇：四人詩(shī)歌朗誦稿樣稿

《青春萬(wàn)歲》

（周磊）不要問(wèn)我，青春是什么？（竇冬梅）青春是草長(zhǎng)鶯飛的江南美景（楊海賓）是楊柳枝頭上一抹跳躍的新綠（孫轉(zhuǎn)運(yùn)）是牛背上牧童一曲清脆的笛音

（竇冬梅）不要問(wèn)我，青春是什么？（周磊）青春是冰封千里的北國(guó)風(fēng)光（孫轉(zhuǎn)運(yùn)）是臘梅報(bào)春時(shí)的嫣然一笑

（楊海賓）是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡楊

（竇冬梅）青春是可愛(ài)的小百靈在樹丫上跳躍（孫轉(zhuǎn)運(yùn)）青春是美麗的小姑娘在草地上奔跑（女合）青春是晶瑩的小雪花在追逐狂風(fēng)呼嘯

（周磊）青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進(jìn)（楊海賓）青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇

（女合）青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)——

美得壯觀、美得妖嬈

（男合）青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞——

美得成熟、美得絢爛

（竇冬梅）：與青春同行 懷著夢(mèng)想 走過(guò)暖春 走過(guò)盛夏 我們?cè)谒扑臅r(shí)光里成長(zhǎng)

（周磊）：與青春同行 懷著夢(mèng)想 一路歡歌 一路笑語(yǔ) 我們?cè)谇嗍[的歲月里收獲

(孫轉(zhuǎn)運(yùn))：與青春同行 懷著夢(mèng)想 擁抱希望

擁抱未來(lái) 我們?cè)诟改傅钠谕飱^發(fā)

(楊海賓)：與青春同行 懷著夢(mèng)想 豪情激蕩 躊躇滿志 我們?cè)跔N爛的季節(jié)中綻放

女合：與青春同行 懷著夢(mèng)想指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 我們?cè)趰湫碌臅r(shí)代下騰飛

合： 讓我們高唱青春的贊歌 和學(xué)校一起茁壯成長(zhǎng) 追逐夢(mèng)想 奔向未來(lái)

（周磊）桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳清于老鳳聲是青春

（竇冬梅）老驥伏櫪，志在千里是青春（楊海賓）朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)、無(wú)怨無(wú)悔是青春

（孫轉(zhuǎn)運(yùn)）老當(dāng)益壯、雄心不已是青春（竇冬梅）青春不是年輕人的專利（周磊）青春不是老年人的曾經(jīng)（孫轉(zhuǎn)運(yùn)）青春不是苦澀、張揚(yáng)、瘋狂（楊海賓）青春不是幼稚、無(wú)知、狹隘（女合）青春是熱情后的冷靜（男合）青春是成功后的淡然

（女合）青春是一種對(duì)待生活積極樂(lè)觀的心態(tài)（男合）青春是一種不畏艱險(xiǎn)自我鞭策的精 神

（竇冬梅）擁有青春的人將擁有生命的支點(diǎn)

（孫轉(zhuǎn)運(yùn)）擁有青春的人將擁有幸福的資本（男合）年輕的朋友，請(qǐng)記住

在青春的路上難免會(huì)摔跤

其間的痛苦悲傷將接踵而來(lái) 那么請(qǐng)用你的激情點(diǎn)燃信心的火把

用你的生命唱響青春的贊歌

（女合）年老的朋友，請(qǐng)記住

在暮年的日子里并不孤獨(dú)

你要看到前方的路還很漫長(zhǎng) 只要心中懷揣希望

青春將為你駐足

（周磊）積聚生命的力量未來(lái)充滿陽(yáng)光（竇冬梅）青春是登上萬(wàn)里長(zhǎng)城俯瞰江山壯景

豪情地說(shuō)——

年輕真好

（孫轉(zhuǎn)運(yùn)）青春是再次踏上探尋人生奧秘的征程

欣慰地說(shuō)——

我還年輕

（楊海賓）青春是立于泰山之巔胸懷天下

振臂一呼——

青春萬(wàn)歲

（周磊）青春是站于風(fēng)口浪尖笑看風(fēng)云變幻

仰天高呼——

青春萬(wàn)歲

（齊誦）青春萬(wàn)歲，活出年輕人的沉穩(wěn)、大氣

青春萬(wàn)歲，活出老年人的年輕、康健

青春萬(wàn)歲，萬(wàn)歲青春！

教師頌 六三班

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽(yáng)

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂(lè)的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是臘燭，閃耀微弱的燭光；

你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

??！

老師--你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國(guó)發(fā)光；

啊！

老師--你教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了 是誰(shuí)－－

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－－ 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)－－ 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！