第一篇：一輩子 一巴掌

一輩子 一巴掌

“我就要學(xué)吉他，你們是攔不住我的，為什么人家孩子想學(xué)點(diǎn)特長，父母都很是支持，可你們呢？非但不支持還反對(duì)，你們這算什么父母！”

“人家是什么家庭，你是什么家庭，學(xué)不成吉他你怪不得別人，要怪就只能怪你自己不會(huì)投胎，生錯(cuò)了地方！”

“你以為我樂意生在你們家啊！反正我一定要學(xué)吉他，這事你們誰也管不著！”

“你休想！我們就是普普通通的莊戶人家，好好學(xué)習(xí)，考一所名牌大學(xué)，那才是你該干的事，你學(xué)那個(gè)叫吉他的有什么用！吉他能讓你考個(gè)好大學(xué)，吉他能讓你找個(gè)好工作，吉他能讓你嫁個(gè)好婆家，吉他能當(dāng)飯吃嘛？”

“我不管，我不知道為什么，越是我喜歡的東西你們?cè)秸f他們沒用，越是我不喜歡的東西，你們卻一定說那些才能給我美好的人生！”

“你這個(gè)死丫頭，我們都是你的親爸媽，還能害你嘛！就算所有人都希望你過得不好，一輩子在這窮山溝里種地，我和你爸也希望你能夠走出大山，到大城市里去，別和我們一樣，一輩子沒走出過大山！”

“你們沒離開過大山那是你們沒有理想，只知道坐在田間地頭考慮怎樣才能種出更多的地瓜，我可和你們不一樣，我喜歡吉他，我有自己的夢(mèng)想，我要成為一位藝術(shù)家，一位偉大的藝術(shù)家。”

“好，只要你再敢學(xué)吉他，你就不是我閨女，我沒你這么不懂事的閨女！”

“媽，人家老師都說我在吉他方面很有天賦，媽，我真的喜歡吉他，如果您一定不讓我學(xué)，我會(huì)后悔一輩子的，您怎么這么不心疼您閨女呢！我知道您嫌棄我只是一個(gè)女孩，可你明明在懷孕三個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)知道我是個(gè)女孩，那干嘛還要生下我？即使生下了，那干嘛不把我送人，干嘛不把我賣掉，干嘛不把我掐死！而到了十幾年后的今天，又這樣的懲罰我，你不是我親媽！”

“啪”——狠狠的一巴掌。這是媽第一次打我，也是唯一一次。

我墮門而去。

天空仿佛失去了顏色，不，不是天空失去了顏色，而是我失去了天空。風(fēng)起的時(shí)候靜靜地細(xì)數(shù)落葉一片片，埋藏在心中的夢(mèng)也只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，喜歡吉他不需要太多的語言，或許文字也變得蒼白無力，只能用一顆心去幻想。夢(mèng)想中人都覺得一切事物是那么美好。獨(dú)自站在這蕭瑟的秋風(fēng)中，望著這番蕭敗的景象,內(nèi)心不禁涌著萬前愁緒。沒錯(cuò)，我是山村的孩子，卻做著和其他孩子不一樣的夢(mèng)。那天籟的聲音，早已牽走了我的靈魂，因?yàn)槭撬屛以谑渲姓一乜鞓?，在黑暗中找回光明，是她點(diǎn)亮沉寂在我心中十幾年的夢(mèng)；是她教會(huì)了我生活，教會(huì)了我要為理想而演奏。我希望我的夢(mèng)想得到父母的支持，我希望父母能讓我自己選擇自己的人生之路。十幾年來我一直按照他們的意愿去做事，他們什么時(shí)候走進(jìn)過我的心里聽聽我內(nèi)心的呼喚，確切的說，是掙扎。

沒錯(cuò)我是山村的孩子，卻做著和其他孩子不一樣的夢(mèng)。我喜歡吉他，幻想著有一天可以帶著一把自己的吉他走出大山，讓全世界都能聽到這美麗的聲音。但是，在這貧窮、落后的小山村里，這是何等的可笑，何等的不切實(shí)際！摸摸自己火辣辣的臉，不知道該做何選擇，是堅(jiān)持還是放棄？那一巴掌仿佛讓我驚醒，如果繼續(xù)抱著那把破木吉他，那等于是在拿自己的一生做賭注。因?yàn)榧?，我失去了父母的放心，失去了嬌人的成績，也失去了一個(gè)懂事聽話，簡單單純的自我。

眼淚順著臉頰流了下來，滴到了手鐲上。這是我家的傳家寶，是傳給兒媳婦的，可我家沒有兒子，這手鐲也就戴在了我的手上。翠綠的顏色，依稀露出母親的微笑，那一巴掌讓我驚醒，我是我媽的骨肉，我離不開家，離不開生我養(yǎng)我的父母親。

我想我已經(jīng)釋懷了，或許真的就像爸媽說的那樣，只有大學(xué)才是我的唯一出路。不知不覺地到了家門口，勇氣讓我什么都不想的進(jìn)去了，家里沒人，門卻是開著的，拿著小鏡子，一邊看著自己臉上的手印，一邊走向自己的房間。剛想拿出書本寫作業(yè)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)一個(gè)偌大的木盒放的書桌上，打開盒子，一把淺木色的吉他在夕陽的余輝下閃閃發(fā)光，一直閃到我的心里。。

巴掌帶給我的不是疼痛，更不是仇恨，而是一股奮進(jìn)的力量??

（此文獲第十五屆“語文報(bào)杯”作文大賽國家級(jí)特等獎(jiǎng)）

第二篇：老師,謝謝您的一巴掌

老師，謝謝您的一巴掌

凌晨一點(diǎn)，她站在三樓陽臺(tái)。看著黑暗無邊的夜空，想著就這樣縱身一跳，也許一切就解脫了吧！

她是一個(gè)懂事孝順的孩子。所以，就算此刻面臨生死抉擇、幾近崩潰的邊緣，仍然念著含辛茹苦撫養(yǎng)她長大的母親。從小到大都沒有讓母親操心，這一次，怕是要讓母親失望了。

腦海里不由自主又回放著幾個(gè)小時(shí)前，晚自習(xí)上那不堪回首的一幕。像是有預(yù)感一般，班主任講完了數(shù)學(xué)題，就徑直走到了她面前?！罢?qǐng)你站起來，說說這一次遲到的理由！”她騰地一下站起來，抬頭看看班主任隱忍怒氣的臉，一句話就哽住了喉?！罢f話！”在靜得一根針掉落地上都能聽見的教室，這一聲“響雷”毫無疑問讓全班同學(xué)刷的對(duì)她行注目禮。老師顯然已到了火山爆發(fā)的邊緣。她越發(fā)顯得無措，臉漲得通紅，指甲深深掐進(jìn)手心，卻仍倔強(qiáng)地低頭不語。

“啪”她的臉應(yīng)聲偏向一邊，同時(shí)壓抑多時(shí)的眼淚啪嗒啪嗒直往下落?！艾F(xiàn)在是高三最緊張的時(shí)候，你還敢曠課遲到？是不是不想上了？”班主任很不滿她不語的態(tài)度。“不想上了還要這些書有什么用！”氣急的班主任把她桌上的書全扔到了地上。淚眼模糊中，她瞥見同學(xué)們一張張?bào)@愕的臉。那一刻，她多想就此消失。下課鈴聲響起，老師同學(xué)們陸續(xù)走了。寂靜的教室里，她一個(gè)人麻木的站著，一動(dòng)不動(dòng)。

其實(shí)，她不是不明白老師的恨鐵不成鋼，自己何嘗不是？她

上的是職高，高考分兩部分，技能和理論。而且要先技能考過后才有資格參加后面的理論高考，否則就與大學(xué)無緣了。她的理論學(xué)得很好，沒少得過老師的表揚(yáng)。如果不是后來的技能考核拖了后腿，也許她會(huì)一直驕傲地走下去。

偏偏老天爺在這個(gè)時(shí)候跟她開了一個(gè)玩笑，她的動(dòng)手能力太差，導(dǎo)致技能不過關(guān)。為此她幾乎愁白了頭。每天只睡一兩個(gè)小時(shí)，無數(shù)次努力，無數(shù)次失敗。她由一開始的希望，到后來的失望，再到現(xiàn)在的絕望。

趁著難得的幾天假期，她在家冷靜的思考，要不要再回學(xué)校。她很清楚母親如此辛苦，希望的是什么。然而，想想自己此時(shí)的處境，上大學(xué)基本無望了?？粗彝剿谋诘募遥谝淮蝿?dòng)搖了，想換一條路走。

但轉(zhuǎn)念一想，母親和自己多年來的艱苦執(zhí)著，真的要因?yàn)樽约核J(rèn)為不能跨過去的一道坎兒而放棄嗎？

經(jīng)過幾天的糾結(jié)矛盾，再三思考之后，她決定回學(xué)校。利用最后一個(gè)月的時(shí)間去放手一搏，不為青春留遺憾。只是她沒有留意時(shí)間，等到回學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了一天。于是就有了開頭的一幕。

也許所有人都知道，她家很窮，她學(xué)習(xí)很好，但沒有人知道，她有很強(qiáng)的自尊心。而老師當(dāng)著全班同學(xué)的那一巴掌，打碎了她僅有的自尊。那是她第一次被老師打。她瞬間覺得自己一無所有，生無可戀。

當(dāng)她在凌晨爬上陽臺(tái)的那一刻，習(xí)慣性的回憶了一遍自己十多年的成長歷程。不知怎的就想起了一位新聞主持人說過的一句話，“如果你連死都不怕，那這世界上還有什么是不能面對(duì)的？”是啊，有什么比亙古不變的死亡還可怕？那一瞬，心里所有的不平都釋然了。

不再期望老師的理解，竭盡全力問心無愧即可。

不再覺得沒有自尊，自尊是自己賺的別人給不了。

不再因?yàn)榧寄懿疃员?，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。第二天，女孩仍然照常上課。只是人們不知道，經(jīng)過一個(gè)晚上，女孩經(jīng)歷了怎樣的心靈蛻變。放下一切，邁著輕松的腳步走進(jìn)曾經(jīng)懼怕無比的電工實(shí)訓(xùn)室。

一個(gè)星期之后，第一次模擬考。她的技能考核首次在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。班主任眉開眼笑，在班上大肆表揚(yáng)了她的進(jìn)步。而她，在同學(xué)們不解的目光中，淡然一笑。

一個(gè)月之后，她成功完成了技能高考和理論高考。高考分?jǐn)?shù)出來的那一天，班主任特別高興，因?yàn)槿鄾]有一個(gè)人落榜。閑聊之余，班主任特意走到她身邊，無限感慨的對(duì)她說，“說實(shí)話，那時(shí)候全班我最擔(dān)心的就是你。理論學(xué)得那么好，就因?yàn)榧寄堋阏f多可惜？最后一個(gè)月，我恨不得死馬當(dāng)活馬醫(yī)了，沒想到你竟然奇跡般的突飛猛進(jìn)……老師真替你感到高興?！?/p>

她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！安贿^，那一巴掌，老師要向你說聲對(duì)不起，當(dāng)時(shí)也是一時(shí)心急，別記恨老師啊！”班主任笑著拍拍她的肩膀。

“老師，我從來沒有記恨過您，真的?！迸⒄嬲\的看著班主任?！叭绻皇悄且话驼?，今天我不可能考上大學(xué)。謝謝您的一巴掌，謝謝您沒有放棄我！”說完，女孩第一次抱了老師，兩人都是熱淚盈眶。

第三篇：一句話一輩子

1.你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。

2.最難受的思念，不是對(duì)方不知道你的思念，而是他知道卻無所謂。有些人，無論你怎么對(duì)他好，他也不會(huì)留意，因?yàn)樗纳?，你顯得是多么的微不足道。

3.如果最糟糕的結(jié)果就是會(huì)被某人拒絕，那就值得一試。

4.通常，每一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的女人背后，都有一個(gè)讓她成長的男人；一段讓她大徹大悟的感情經(jīng)歷；一個(gè)把自己逼到絕境最后又重生的蛻變過程。一個(gè)擁有強(qiáng)大內(nèi)心的女人，平時(shí)并非是強(qiáng)勢(shì)的咄咄逼人的，相反她可能是溫柔的，微笑地，韌性的，不緊不慢的，沉著而淡定的。

5.一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人擁著女孩說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！苯o自己開一扇樂觀的窗戶，讓生命中的幸福明朗一些。

6.一件事，就算再美好，一旦沒有結(jié)果，就不要再糾纏，久了你會(huì)倦，會(huì)累；一個(gè)人，就算再留念，如果你抓不住，就要適時(shí)放手，久了你會(huì)神傷，會(huì)心碎。有時(shí)，放棄是另一種堅(jiān)持，你錯(cuò)失了夏花絢爛，必將會(huì)走進(jìn)秋葉靜羌。任何事，任何人，都會(huì)成為過去，不要跟它過不去，無論多難，我們都要學(xué)會(huì)抽身而退。

7.當(dāng)你每天醒來的時(shí)候都有兩個(gè)選擇：

1、醒來，再睡，繼續(xù)未完的美夢(mèng)；

2、醒來，站起來，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

8.有的人，每天和你爭吵，卻不曾怪罪你。有的人，連爭吵都沒有，卻已經(jīng)消失在人海。原來，冷漠比爭吵更可怕。

9.這個(gè)世界上你認(rèn)識(shí)那么多的人，那么多人和你有關(guān)，你再怎么改變也不能讓每個(gè)人都喜歡你，所以還不如做一個(gè)自己想做的人。

10.偶爾要回頭看看，否則永遠(yuǎn)都在追尋，而不知道自己失去了什么。

11.人生有很多路要選擇，選中一條，走下去，便會(huì)碰見這條路上的人和風(fēng)景；而選擇另一條，則是完全不同的風(fēng)景與人。有的人可能與你一起走，有的人留在原地；一起走的人，也可能在下個(gè)路口與你分開。沒什么可哀嘆的，這是人生的必然，珍惜身邊與你一起看風(fēng)景的人，并在下一個(gè)分別路口，灑脫地用力地?fù)]揮手。

12.假如你想要一件東西，就放它走。它若能回來找你，就永遠(yuǎn)屬于你；它若不回來，那根本就不是你的。

13.信任就像橡皮擦，在一次一次的錯(cuò)誤中慢慢損耗、變小。

14.當(dāng)人的情緒處于低潮時(shí)，對(duì)任何事情都提不起興趣，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。既然已經(jīng)成為事實(shí)，就嘗試著去接受，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人不可能改變世界，世界也不會(huì)因你而改變。我們所能做的，就是適應(yīng)這個(gè)世界。不鉆牛角尖，不要對(duì)現(xiàn)狀不滿，不要和別人攀比。

15.生活就是這樣，他在逗你玩，你卻當(dāng)真了。

16.承諾，有時(shí)候，就是一個(gè)騙子說給一個(gè)傻子聽的。

17.能夠善待不太喜歡的人，并不代表你虛偽，而意味著你內(nèi)心成熟到可以容納這些不喜歡。

18.現(xiàn)在開始，請(qǐng)認(rèn)真把你做過的都忘記，再用心把你錯(cuò)過的都彌補(bǔ)回來。

19.沒有把握的事，不要抱希望，那就不會(huì)失望。無法揣摩那個(gè)人，那就不要請(qǐng)求他替你做些什么事情，不讓他有機(jī)會(huì)拒絕你，你才不會(huì)失望。不要愛上一個(gè)看來不會(huì)愛上你的人，那就不用失望。有些失望是無可避免的，但大部分的失望，都是因?yàn)槟愀吖懒俗约骸?/p>

20.你是不是總是會(huì)為了某人而不斷地修改自己的底線？不停地為某人找借口，不停地想去原諒…可是，傻女孩，其實(shí)他沒那么喜歡你。

21.如果彼此出現(xiàn)早一點(diǎn)，也許就不會(huì)和另一個(gè)人十指緊扣。又或者相遇的再晚一點(diǎn)，晚到兩個(gè)人在各自的愛情經(jīng)歷中慢慢地學(xué)會(huì)了包容與體諒、善待和妥協(xié)，也許走到一起的時(shí)候，就不會(huì)那么輕易地放棄，任性地轉(zhuǎn)身，放走了愛情。沒有早一步，也沒有晚一步，那是太難得的緣份。

22、多少時(shí)候，因?yàn)榈貌坏?，所以假裝不想要。

23、如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走，因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏稀?/p>

24、無論有多困難，都堅(jiān)強(qiáng)地抬頭挺胸，告訴所有人，你并非他們想象的那樣不堪一擊。

25、無論心情怎樣，不要讓自己頹廢，每天從頭到腳都要干凈得體，做一個(gè)化不化妝都活得精致的女子，要隨時(shí)帶著微笑。

26、我相信這世界上，有些人有些事有些愛，在見到的第一次，就注定要羈絆一生，就注定像一棵樹一樣，生長在心里，生生世世。

27、因?yàn)槟?，我相信真愛。因?yàn)槟?，我相信永遠(yuǎn)。

28、沒有什么人能一路單純到底，但是要記住，別忘了最初的自己。

29、人海中，搖晃中，你握緊的是什么，有時(shí)候連自己都已經(jīng)不知道了。只能等到最后，煙霧散了，人撤了，再來看看自己到了哪一站。

30、有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望。

31、每一個(gè)人，我想，都有自己的怪癖。但是為了要保持正常，符合世界的眼光，他們克服了這些怪癖。因此，毀掉了他們的異稟。

32、很多時(shí)候，心里明明不是那樣想的，卻控制不了自己而說出相反的話。

33、人越年輕的時(shí)候，分手的理由越多。有時(shí)只是因?yàn)橐痪錃庠?，一個(gè)謠言，一個(gè)疏忽，一點(diǎn)傲氣，一點(diǎn)少不更事，或者，只是因?yàn)槟銖?fù)雜的小腦袋想得太多。

34、真正的愛人是你教出來的，而不是你揀個(gè)大便宜不勞而獲從天上掉下來的，你要教會(huì)他用怎樣的方式去愛你。

35、我們很多時(shí)候把依賴當(dāng)成了愛，當(dāng)看到別人沒有自己也活得很好的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)莫名其妙的生氣，覺得對(duì)方不愛自己了。其實(shí)真正的愛，是給對(duì)方自由，也給自己自由。

第四篇：一句話一輩子

靜靜地，時(shí)間的流逝，白色木馬在心中一遍又一遍題詞

她膽小，膽小，在角落里收縮，長大了。

在一個(gè)懸掛瓶子的一天，她終于幸存了健康。在幼兒園的第一天，她實(shí)際上沒有哭泣，很高興跳下車，踩著太陽的步伐，彈跳走了幾步，回到母親揮了他的手：崇拜?攜帶母親溫柔眼睛迸射到陽光下。

新生活，不久以前，她暴露了自然。在班上，她躺在桌子上睡覺，泥濘，她不知道該怎么辦。老師推了教室，準(zhǔn)備好搖搖晃晃的課，驚訝地看到她：嘿，這里也是一個(gè)人！

所以，下一個(gè)休息，老師輕輕地握著她的手，為她介紹了兩個(gè)小伙伴，其中一個(gè)是她后來變小了。高興地玩，麻煩不斷來，她乖乖地?cái)y帶每一個(gè) 那個(gè)想要她回來的人，但這是另一個(gè)，其他人的殘酷公主人物伸出一個(gè)尖銳的爪牙，她的手紅紫色，她是如此安排，不知道如何哭，不了解疼痛。最后，有一天，一個(gè)女孩再次被迫推她，勇士站出來，你不能欺負(fù)她！他帶著她走向教室的門，轉(zhuǎn)過背光，忘了那張臉，只記得他一起微笑和陽光：我會(huì)保護(hù)你。在那里不明白什么年齡，女孩只知道這句話使她溫暖，她羞澀地對(duì)他微笑，一個(gè)無辜的樣子

......后來，她感冒了，幼兒園幾乎沒有落下，最后，她只清楚地記得最后一個(gè)下午在幼兒園。

老師用粉筆在院子里畫了相同的圖案向日葵，圖案很大，每個(gè)花瓣足夠容納任何一個(gè)人，但花瓣數(shù)少一個(gè)人。老師拿著鉤子和鐵簸箕，在鑼和鼓，大家擠在一起母親送她上學(xué)，她從不回頭;做了一個(gè)小天失去聯(lián)系;她慢慢微笑，逐漸變得快樂;那個(gè)童年為自己的圓一個(gè)公主的夢(mèng)想男孩從來沒有再從新聞...所以，女孩給了他的白色旋轉(zhuǎn)木馬的形象，像所有的女孩做了五顏六色的公主夢(mèng)想。

女孩不想要愛，不想有一群朋友，沒有后悔，沒有眼淚-也許生活是這樣，一路向前，失去了已成為最美麗的風(fēng)景。

嘗試喝一杯開水，嘗試成長，女孩做自己最好的。

第五篇：一輩子學(xué)做教師

一輩子學(xué)做教師

——吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師興隆分站成員個(gè)人工作總結(jié)

北展希望小學(xué) 宋國麗

我是一名山村教師，每天迎著朝陽步入學(xué)校的大門，下午以落日為伴一同回家。就這樣我們每天追逐著太陽，多年如一日的工作著、付出著。有時(shí)候和同伴們望著那院子里四角的天空感慨的說：“教師要一輩子做一件事”、“但在臨死的時(shí)候，感覺就這樣一件事也沒有做好”。

是呀，我們每天在追求完美的自我，但是教育是永無止境的，它永遠(yuǎn)是一門帶有缺憾的藝術(shù)。在工作中我曾彷徨過、無助過，自從二零一二年十月我有幸成為興隆縣吳正憲工作分站的一名隊(duì)員以來，我的心窗好似開啟了一盞明燈，頓時(shí)亮了起來。

短短三個(gè)月的時(shí)間，我們努力工作的同時(shí)，也在借助學(xué)習(xí)吳老師的教育思想和教育藝術(shù)這個(gè)平臺(tái)中，努力的提高自己、完善自我。以教師要有“三高精神”：較高的專業(yè)品格，較高的專業(yè)技能，較高的合作精神為宗旨，團(tuán)隊(duì)的18名成員在教研室李主任的帶領(lǐng)下多次進(jìn)京學(xué)習(xí)，采用了自學(xué)學(xué)習(xí)與觀摩學(xué)習(xí)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式緊張而有序的進(jìn)行著。在團(tuán)隊(duì)中我這樣成長著：

1.自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自己自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，利用課余時(shí)間搜集吳老師有關(guān)教學(xué)理念和案例進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；同時(shí)認(rèn)真閱讀吳正憲老師極其團(tuán)隊(duì)成員主編的《吳正憲的兒童數(shù)學(xué)教育---真心與兒童做朋友》等五本教師教育的營養(yǎng)大餐，記好讀書筆記；并向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織全校數(shù)學(xué)教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，分享提高。

2.觀摩研討：兩次隨團(tuán)對(duì)進(jìn)京觀摩學(xué)習(xí)，如：10月18日的吳正憲思想研討會(huì)、1月1日的課標(biāo)及說課培訓(xùn)等，觀摩學(xué)習(xí)后，回到校園后以年級(jí)組、教研組為單位，由我進(jìn)行觀摩匯報(bào)活動(dòng)，然后組織大家開展相關(guān)的研討活動(dòng)。如：組織大家進(jìn)行觀看吳正憲在京的思想研討會(huì)上實(shí)錄視頻，然后開展研討活動(dòng)和課標(biāo)的示范宣講。為大家提供一至六年級(jí)的說課案例，并示范說課，然后在本校及本學(xué)區(qū)內(nèi)舉行說課大賽。

3.實(shí)踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，充分發(fā)揮自己及學(xué)區(qū)團(tuán)隊(duì)教師的示范和帶動(dòng)作用，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。

4.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，借助教師教育博客、教師教育研修網(wǎng)等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展。

針對(duì)學(xué)習(xí)中的問題和困惑，我認(rèn)為教師要在專業(yè)發(fā)展的道路上成長起來要做到：

1、理論提升與實(shí)踐相結(jié)合。

在教師專業(yè)發(fā)展的四要素中吳老師提出教師要具有實(shí)踐能力、交流能力、研究能力、引領(lǐng)能力，這四要素的是以專業(yè)理論知識(shí)的儲(chǔ)備為基礎(chǔ)的，而我們一線教師接觸課堂較多，理論功底有所欠缺，所以在注重課堂教學(xué)的同時(shí)更要以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，課堂效果才能有所提高。應(yīng)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，要求我們學(xué)習(xí)、工作中遵循實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)的規(guī)律，充分注意數(shù)學(xué)理論與數(shù)學(xué)應(yīng)用的辨證關(guān)系，充分注意數(shù)學(xué)理論來源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐．只有實(shí)踐與理論相結(jié)合，我們才能更好的服務(wù)于課堂，針對(duì)課堂中遇到的具體情況和各種現(xiàn)實(shí)問題時(shí)才能進(jìn)行一些有益的思考與探索并尋找出一些切實(shí)可行的辦法與對(duì)策。

2、感悟?qū)W習(xí)過程、注重反思。

教師反思能力是教師成長和發(fā)展的重要標(biāo)志，決定著教師反思的深度和水平。每次聽到專家那妙語連珠和有指導(dǎo)意義的講座時(shí)你是否反思過自己哪些地方還有欠缺？針對(duì)自己的實(shí)際問題該如何做才能有所改善？每當(dāng)聽到一節(jié)令你十分欣賞的課時(shí)，你是否思索過他們何來的如此巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)？何來的運(yùn)用恰到好處的教學(xué)策略？在同伴探討交流的時(shí)候，你們是否也盤點(diǎn)過這多年來，你學(xué)習(xí)過多少專家教育專著？記錄了多少教學(xué)筆記？寫下了多少教育日志和心得??我們要讓反思成為我們?nèi)缬半S形的好朋友，每天在筆尖中記錄著教師職業(yè)生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在回憶中流淌著成長的快樂與幸福，在探索中感悟自我成長的酸甜苦辣，在反思中編制著我們教師富有感染力的人生樂章。

3、注重充滿個(gè)性的創(chuàng)新。

記得有位特級(jí)教師鮮明地指出：“教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒有鮮明的個(gè)性。隨波逐流、循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人?！甭牭竭@句話內(nèi)心不禁激起片片漣漪，這不正是我內(nèi)心的一種真實(shí)寫照嗎？我該怎么改變自己呢？同時(shí)這位教師又說：“人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是跟著?風(fēng)?跑。對(duì)自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色”。讀到這里我頓悟，就是在實(shí)踐基礎(chǔ)上刻苦地學(xué)習(xí)與積極地反思，最終實(shí)現(xiàn)充滿個(gè)性的創(chuàng)新。

4、熱愛學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)。記得吳老師說過“學(xué)無止境。我先天不足，唯有后天勤奮補(bǔ)上！”為了彌補(bǔ)自己沒有經(jīng)過系統(tǒng)科班學(xué)習(xí)的缺陷，吳正憲給自己約法三章：“要敢于吃別人不愿意吃的苦，要樂于花別人不愿意花的時(shí)間，要敢于下別人不愿下的苦功！”縱覽吳老師的多種案例中不難發(fā)現(xiàn)，無論是幽默風(fēng)趣的還是智慧靈動(dòng)的，都源自于她個(gè)人的魅力，絲絲縷縷的小細(xì)節(jié)，也傳達(dá)出她對(duì)課程的醇正的解讀、對(duì)學(xué)生博大的人文關(guān)懷及深厚的教學(xué)功底和知識(shí)儲(chǔ)備。所以我們要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每天可以坐在電腦前零距離接觸專家，觀看他們精彩的講座，與專家切磋著，交流著，他們的精辟而富指導(dǎo)意義的講述，對(duì)于我無疑是源頭活水。我們每天忙碌著、充實(shí)著、收獲著、快樂著??

沒有外在的壓力也就沒有內(nèi)在的動(dòng)力。應(yīng)對(duì)眾多的挑戰(zhàn)，我們做到德藝雙馨，才能乘風(fēng)破浪,一路奉獻(xiàn)、一路收獲、一路創(chuàng)造、一路幸福??

寫到這里我想說：我們要做一輩子教師，也要一輩子學(xué)做教師。不求最好，只要更好；不求桃李滿天下，只要無愧于我心。