第一篇：如何教小學(xué)生仿寫句子

如何教小學(xué)生仿寫句子

一、什么是仿寫句子

就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。要根據(jù)提供的語言材料，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。

二、仿寫的基本要求：

這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實很難，得分率不高，所以，只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。一般說來，要根據(jù)提供的語言材料，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)。

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。(感情色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。

前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。

2、句式要統(tǒng)一。句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。

3、修辭要相同。修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

三、仿寫要注意的幾個問題：

1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。

2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；

書是小船，載著人們遨游知識的海洋； 書是鑰匙，為人們打開知識的大門； 書是花朵，給人們?yōu)M迷人的芳香

小學(xué)生學(xué)作文應(yīng)該重視從“仿寫”入手

徐武星、楊瑋華

河南省濮陽市文留鎮(zhèn)花園村采油第一小學(xué)

郵編：457172

聯(lián)系電話：0393-4851206 電子信箱：xwx_321@163.com

小學(xué)語文課本為我們提供了大量的優(yōu)秀文章，像《迷人的張家界》、《燕子》、《少年閏土》、《赤壁之戰(zhàn)》??真是不勝枚舉。

可讓很多小學(xué)語文教師感到頭疼和納悶兒的是，學(xué)生們在小學(xué)階段學(xué)了這么多的好文章（總有幾百篇吧），作文訓(xùn)練次數(shù)也不算少了（作文課訓(xùn)練和大大小小的考試，再加上平時的日記也總有幾百次吧），寫作的要領(lǐng)也一年年不厭其煩的在講：注意觀察、多閱讀課外書、作文立意要新、語言要生動??嘴皮都快磨破了，可不少學(xué)生的作文水平到畢業(yè)了還是沒有什么提高，一遇到寫作還是如臨大敵、滿臉冒汗，他們盡管絞盡腦汁費了九牛二虎之力完成了任務(wù)，可寫出來的東西要么是“豆腐塊”文章——空洞無物，要么就是縮了水的文章——干干巴巴，讀起來讓人味同嚼蠟。

我想，造成這一現(xiàn)象的關(guān)鍵還是我們的語文教師忽視了小學(xué)生學(xué)寫作文的一個最重要最基礎(chǔ)的步驟——那就是“仿寫”作文。

“仿寫”，常被人們誤解為寫作的大忌，我覺得這很不公平。小學(xué)生如果模仿他人之作是為了博得老師的表揚(yáng)和同學(xué)的羨慕，那這種沽名釣譽(yù)的做法固然不可取，但為了提高寫作能力，作為學(xué)生練筆，“仿寫”又是非常重要的不可或缺的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

我們知道，藝術(shù)的起步無不借助于模仿。達(dá)?芬奇少年時一遍遍的畫雞蛋，就是模仿，貝多芬開始一遍遍彈奏他人的曲子，也是模仿??模仿使他們終于站到了巨人的肩上?！叭浑x手，曲不離口”，說的就是不斷地、不厭其煩地模仿，這也說明模仿是錘煉基本功的極好手段。

我們不要以為“仿寫”就一定是生搬硬套。只要認(rèn)真地練，認(rèn)真的仿，就會“熟能生巧”。

在作文教學(xué)實踐中，我教給學(xué)生“仿寫”的第一步是要能讀懂作品，會欣賞作品，這樣才能感受到作家的感情脈搏，獲得寫作的真諦。第二步就是多多的“仿寫”練習(xí)。篇數(shù)多，才易于博采眾家之長。

一、從讀到寫，仿寫句子。

句子一般包括單句、復(fù)句和句群，因此，在讀書進(jìn)行仿寫指導(dǎo)訓(xùn)練時，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識單句的基本結(jié)構(gòu)是由“誰、干什么、怎么樣”構(gòu)成的，簡單的認(rèn)識復(fù)句之間的關(guān)系是遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折或是因果等，句群中前后句之間的關(guān)系是總分關(guān)系，還是按時間順序或事情的發(fā)展來寫的。在學(xué)生對句子的基本知識有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的句子體會分析理解之后，再進(jìn)行仿寫才會水到渠成。

例如，在學(xué)習(xí)《燕子》一課時，我們就指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了大量的仿寫訓(xùn)練。

1、抓住單句，如“微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開帶黃色的嫩葉的柳絲。”，先讓學(xué)生明白句子的主干是“微風(fēng)、吹拂著、柳絲”，其它詞語都是圍繞主干的修飾形容，于是指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活仿寫出了這樣的一些句子“媽媽揮動著靈巧的雙手在織毛衣?！?、“我欣賞著姨媽才給我買來的漂亮的花衣裳?！薄ⅰ靶〔莼蝿又⌒〉哪X袋在春風(fēng)中使勁地生長?！钡鹊取?/p>

2、抓住復(fù)句，如“有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。”，在學(xué)生明白了句子間的并列關(guān)系后，指導(dǎo)他們仿寫出了“有的??有的??還有的??”、“像??像??像??”、“一邊??一邊??一邊??”等句子。

3、抓住句群，如“幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！”，讓學(xué)生明白了前后句子之間的聯(lián)系：燕子是符號，電線是譜線，電桿是小節(jié)線，藍(lán)天是背景，這樣才湊成了“五線譜”。于是指導(dǎo)學(xué)生寫出了“菜市場上一片熙熙攘攘，商販們在吆喝著，顧客們在挑選著，討價還價連成一片，匯成了一曲動聽的交響曲?！钡染淙骸?/p>

二、從讀到寫，仿寫片段。片斷較之句子相對復(fù)雜一些。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀仿寫片斷時，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解每一個片段主要寫了一件什么事，作者是分幾個層次來寫的，用了什么樣的好詞好句，這樣學(xué)生在仿寫時才能做到有的放矢。

例如：在學(xué)習(xí)《曼谷的小象》第一自然段的景物描寫時，通過對內(nèi)容和層次的分析后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫，有的學(xué)生寫出這樣一段話：“暑假里的一天，我和媽媽乘汽車到農(nóng)村的姥姥家。一下車便看到一片綠油油的莊稼，野地里小草翠玉般地鋪在地上，真像綠色的大地毯。在小草中間點綴著紅色、黃色和淡紫色的小花，美麗極了！”在這段話里，學(xué)生能按從整體到局部的觀察層次寫作，而且還用上了課文中的“綠油油、翠玉般、點綴、淡紫色”等詞語。另外，這篇課文里還具體寫了阿玲的舉止、神態(tài)，表現(xiàn)了阿玲的熱心助人的美好心靈。因此，我們在寫人物時，就可以模仿這樣的層次并用上相關(guān)的詞語。比如，一個同學(xué)在寫一個護(hù)士給他打針時，按照“先??又??再??”層次順序，用上了“笑瞇瞇、微微一笑、搖搖頭、擺擺手”等詞語，寫的逼真形象。

三、從讀到寫，仿寫短文。

關(guān)于短文仿寫，在閱讀指導(dǎo)時，除了要引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，理清層次，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章的布局謀篇和材料選取。

比如，學(xué)習(xí)了《翠鳥》一課，我們知道文章的第一段寫的是翠鳥的外形，先寫了一雙小爪，再寫它的羽毛、眼睛和嘴巴。第二、三段寫翠鳥的活動，先寫翠鳥“飛、鳴、?！钡奶攸c，接著寫它捉小魚動作的敏捷，用了“露出、蹬、叼、貼”等詞語，寫的準(zhǔn)確生動。在仿寫指導(dǎo)訓(xùn)練中，有一名同學(xué)仿寫了《小花貓》一文，寫得生動形象。請看原文：

“我家住在三區(qū)平房。一個夏天，家里的老鼠鬧得可兇了，有時咬壞了衣服，有時把書啃破了??鬧得我家不得安寧。為了消滅這些壞蛋，媽媽特地要來一只小花貓。

這只小花貓漂亮極了，有一雙發(fā)著綠光的綠寶石般的眼睛，A字形的鼻子小巧玲瓏，尖尖的耳朵隨時保持著警惕，銀白色的小胡須向上翹著，真逗人！它的毛又光又滑，摸著很舒服，一根尾巴又細(xì)又長，腳下還有軟軟的肉墊，走路時輕得聽不見聲音。

一天我趴在窗口向屋里望著玩，發(fā)現(xiàn)小花貓正一動不動的趴在離床不遠(yuǎn)的地方，瞪著大眼睛緊盯著床底下，它好像發(fā)現(xiàn)了什么似的。突然，它像箭似的竄入床底下，不一會就叼出一只老鼠來。它把老鼠放在空地上，不時用爪子扒一下，老鼠嚇得一動也不動。過了一會，老鼠猛的跳起來要逃，小花貓一躍又把它逮著了，然后又是不斷用兩個前爪去戲弄那只快要死了的老鼠。最后，小花貓玩夠了才大口大口地把老鼠吃了個精光，然后又用它那長長的舌頭舔了舔嘴唇，輕輕地叫了幾聲‘喵咪——喵咪’，就趴到床頭睡覺去了?！?/p>

有人說“文藝必止于創(chuàng)造，卻必始于模仿”。小學(xué)生初學(xué)寫作，正如孩子學(xué)步，實屬常理。但倘若一輩子邯鄲學(xué)步，也太可悲了。因此我們要培養(yǎng)學(xué)生在長期的練筆中，變有意仿寫為無意仿寫，只要不止于仿寫，他們就會邁出自己的步伐，寫出富有創(chuàng)意的文章。

例：我們這些孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。（1)父母最大的快樂就是（）。（2）老師最大的快樂就是（）。

（3）（）最大的快樂就是（）。

第二篇：如何教小學(xué)生仿寫句子

如何教小學(xué)生仿寫句子

一、什么是仿寫句子

就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。要根據(jù)提供的語言材料，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。

二、仿寫的基本要求：

這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實很難，得分率不高，所以，只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。一般說來，要根據(jù)提供的語言材料，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。

內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。(感情色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。

前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。

2、句式要統(tǒng)一。

句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。

3、修辭要相同。

修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

三、仿寫要注意的幾個問題：

1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。

2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。

第三篇：仿寫句子教學(xué)案

仿寫句子方法指導(dǎo)及練習(xí)

一、方法點撥

（一）題型分類

句子的仿寫已經(jīng)成為一個熱點，是對考生語言表達(dá)的綜合測試。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式；從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，也就是側(cè)重于整句，常見的題型主要有以下四種：

嵌入式

所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：

１．在下文的橫線處續(xù)寫句子，要求：a.續(xù)寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。b.①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。c.③句要從正反兩方面對整段文字作總結(jié)。

歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？①。然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？②。綜上所述，不難看出：③。

此題從內(nèi)容上看要與“訥諫”有關(guān)，句式上①②要求假設(shè)句，而且①是反例正設(shè)，②是正例反設(shè)。③又是一個對比句，可謂綜合性強(qiáng)。

續(xù)寫式

根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。如：

２．根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。

有勤，才有孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)。

此題是結(jié)合語境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子一定是因為“勤”而成功的人，要寫出兩個由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。

命題式

設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫。如：

３．仿照下面兩個比喻句式，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。

書籍好比是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟智慧之窗。

此題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無關(guān)，只是句式要求一樣。要求認(rèn)真看清例句的句式特點：即兩個并列的比喻句。做題要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)。

開放式 一是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。如：

４．以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句

此題只限定寫的內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。二是只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。如 ５．寫一段與下面句式相同的話

在內(nèi)蒙人民心中，王昭君已經(jīng)不是一個人物，而是一個象征，一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳?zāi)?，而是民族友好的歷史紀(jì)念塔。總之，句子仿寫是語言表達(dá)的一個重要方面，類型多樣。解題的具體過程是：先看題干要求，再看語言材料即例句的內(nèi)容，然后看句式或表現(xiàn)手法，最后下筆。

（二）基本要求

解答仿寫題要做到四個統(tǒng)一

(1)話題要統(tǒng)一

“話題”在這里指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：

第一，顯性話題，指題目中規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語。

[試題7]請仿照例句，以“友誼”為話題造句。

例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。

示例：“友誼要用真誠去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌?！?。

第二，隱性話題，指給定文段所隱含的中心主旨。仿寫時要根據(jù)上下文語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，精心選材。

[試題8]仿照下面這句話的句式，仿寫兩句話，組成一個排比句。

人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;________;________。

示例：“人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)?！?/p>

(2)句式要統(tǒng)一

仿寫句了突出的特點就是形式上的約束性，即嚴(yán)格按要求去寫。這就要求我們必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點，弄清它是常式句還是變式句，是陳述旬、疑問句還是祈使句、感嘆句;同時還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列，還是因果、假設(shè)、總分等，仿寫時必須嚴(yán)格按例句的句式特點去造句，做到句式的統(tǒng)一。

(3)修辭要統(tǒng)一

仿寫句子的考查一般與運(yùn)用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時要仔細(xì)分析例句所運(yùn)用的修辭格。

(4)色調(diào)要統(tǒng)一

色調(diào)即色彩和情調(diào)。在這里既指語境色彩，也指感情色彩，同時還包括仿句的創(chuàng)意和境界。值得說明的是。此項要求與前三項相比具有一定的靈活性。更能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。

[試題9]仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

①如果我是清風(fēng)，我將________。②如果我是春雨，我將________。

示例：①“吹走世間的塵?！薄按稻G田野里的莊稼”：②“滋潤人們的心田”“滋潤干涸的土地”。

（三）解題技巧

1、內(nèi)容。要領(lǐng)悟原句所要表達(dá)的內(nèi)容。要理解句子的思想內(nèi)容和隱含信息、褒貶雅俗、感情基調(diào)等。

2、結(jié)構(gòu)。要理清句子的層次關(guān)系，分析復(fù)句的類型和單句的成分，分析句子這間的關(guān)聯(lián)詞。結(jié)構(gòu)對仿寫來說，是一種限制。

3、修辭。要把握句子運(yùn)用的修辭方法。比喻句要具備兩個特點：一是兩個事物不是同類的，二是其間要有相似性。比喻要生動，形象。排比句要講求結(jié)構(gòu)相似，意思連貫，語氣一致，形成較強(qiáng)的氣勢。修辭對仿寫來說，是一種表現(xiàn)形式。

二、訓(xùn)練

1、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； ； ；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

2、（哈爾濱）根據(jù)語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。

每個人都擁有財富。知識是財富，它能增長智慧，也能美化心靈；，；挫折是財富，它能積累經(jīng)驗，也能磨煉意志??擁有這些財富，人生就會多姿多彩。

3、選取《西游記》《水滸》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲

下聯(lián)：

4、（荊州）下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)，請順著文意續(xù)寫一節(jié)。

做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢 做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎

5、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛是______________________________________________________ 父愛是______________________________________________________

6、仿照例句，以“時間”為話題寫一段話。

例如：書籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達(dá)知識王國；書籍如一把鑰匙，它能開啟我們的智慧之門。

時間__________________________________________________

7、依照下列的句子，另寫一句。

人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。仿句：

8、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思連貫完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

我是一朵白云 親情是包容我的藍(lán)天； 我是一棵綠樹，親情是滋養(yǎng)我的土地。仿句

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

第四篇：小學(xué)生精美句子仿寫

巨子園專題訓(xùn)練（句子仿寫）語文

精美句子仿寫（每句不得少于三條）

例句：

1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。

2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。

6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

9、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

友誼說

奮斗說：

勤奮說：

困難說：

挫折說：

10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點嫩綠。

11、生命真是一個奇跡。

一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；

一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

12、大自然能給我們許多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；

大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

14、古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？

如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運(yùn)行》這部巨著？

15、歷史是一面鏡子。

假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？

假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？

假若當(dāng)初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？

然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？

如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？

綜上所述，不難看出：

善納人言者，昌；不納人言者，亡。

16、風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；

陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；

17、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；

承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；

18、生活是一部大百科全書，包羅萬象；

生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命；

姓名 ：

家長簽字：

第五篇：中考仿寫句子專題教學(xué)案

“仿寫句子”專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

一、直擊考點 1.選用、仿用句式

2.正確運(yùn)用常見的修辭方法（常見：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問）

3.語言表達(dá)簡明、連貫。得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動

所謂“仿寫句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。

二、真題再現(xiàn)

參照例句，仿寫句子。（3分）

題組一：例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。仿句：自信是________,___________,________________。

自強(qiáng)是________,___________,________________。

答題思路：解題一般分兩步。首先是從內(nèi)容、句式、修辭和字?jǐn)?shù)四個方面審題，找出仿寫時必須滿足的全部條件要求，這是解題關(guān)鍵，也是前期準(zhǔn)備；然后才是造出滿足這全部條件要求的句子，檢查一下銜接與照應(yīng)，這是后期制作。

解答仿寫這類題目，最關(guān)鍵的是把握語境，理解仿寫對象的結(jié)構(gòu)和含義，使答案“神形皆像”?？蓮男问胶蛢?nèi)容的角度，修辭、句式和內(nèi)容三個方面來加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練

1.修辭“依葫蘆畫瓢”

仿寫題基本上要求運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o或句式。這正體現(xiàn)了《考試說明》中“正確運(yùn)用常見的修辭方法”的要求，著重在“運(yùn)用”上考查修辭，對促進(jìn)語言表達(dá)水平的提高是很好的導(dǎo)向。

題組二：仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個關(guān)于書的比喻句。書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書時階梯，幫助人們登上理想的高峰。

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2．結(jié)構(gòu)“循規(guī)蹈矩”

在仿造句子的過程中，不僅要注意修辭形式的高度統(tǒng)一，而且要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致，仿造出來的句子一定要與提供的例句結(jié)構(gòu)相同。

題組三：仿照下面劃線句的句式，發(fā)揮想象，續(xù)寫兩個句子，使之語意連貫。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； ___________________________________ _____________________；______________________________________________(如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空)

3．內(nèi)容“前后兼顧”

仿寫時不僅要注意修辭、照應(yīng)句式，還得注意句子內(nèi)容的邏輯關(guān)系。題組四：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌，______ ___________________，_____________________隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，是靈魂的依傍，是生命的落腳處。

[仿寫] 仲夏亭榭里的弄弦，深秋山林中的漫步 [簡析]上面的例題屬于典型的嵌入式仿寫，仿寫時必須注意文意的連貫性和統(tǒng)一性。由于上下文中“春日”和“隆冬”的限制，可看出整個排比句是通過“四季”的情懷來表現(xiàn)“讀書更是一種性情的愉悅”。那么中間兩句表現(xiàn)的必然是夏天和秋天了，選擇什么樣的情境最好呢？可由上下文的“扁舟里的放歌”、“爐火旁的傾談”來設(shè)定前后一致的情境，共同體現(xiàn)“愉悅情懷”的句意。

題組五：仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子都運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語意完整。（6分）

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；_______________________ ____________________________；________________________________________ 生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值?！痉治觥孔屑?xì)研究第一個分句，前后兩類事物的特點為邏輯上的相反關(guān)系，“粗獷豪放”與“輕盈從容”是分屬“大?！焙汀靶∠钡膬煞N對應(yīng)的風(fēng)格。那么，后面仿寫的兩個分句也應(yīng)保持邏輯關(guān)系的一致。

【示例】沒有藍(lán)天的雄渾遼闊，可以有白云的飄逸灑脫；沒有牡丹的雍容華貴，可以有白荷的清新雅致。

智慧背囊：

1、句式一致，修辭一致，內(nèi)容統(tǒng)一。

2、語境協(xié)調(diào)，前后連貫。

四、奔向考場

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是 ____________________，讓人___________。

語文是 ____________________，讓人___________。

語文是 ____________________，讓人___________。

(色彩繽紛的花園，讓人流連忘返)(意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已)(旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容)