第一篇：譚子燁作文——春暖花開

春暖花開 譚子燁

漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬已消失得無影無蹤了，我們又將迎來一個(gè)春天，有許許多多的人對(duì)春天情有獨(dú)鐘，因?yàn)榇禾斓拿谰皵?shù)不勝數(shù)。

春天悄無聲息的來到了校園。校園里一派新氣象，沒有了銀裝素裹，而是春意盎然，羞答答的小草探出了頭，露出了鮮嫩的綠葉，校園里一碧千里，翠色欲流，好像是張巨大的綠毯；校園里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，就像綠色地毯上五顏六色的明珠，那高大挺拔的樹木就是一個(gè)個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士，守護(hù)著校園。

春天，悄無聲息地來到了田野，一望無際的田野被一陣涼爽的風(fēng)到，淡淡的菜花香飄入鼻中，這香味，似夢(mèng)，似幻，像童年時(shí)候的味道，有幾分清純有幾分快樂，即使人驚嘆，又叫人舒服，這種朦朧的感覺給人帶來了一鐘沉重而又迷幻的感覺，在這境界里，連在天空自由自在的鳥兒都不由自主地停在電桿上，靜立不動(dòng)，好像是在思考自己的人生，又好像在品味著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品味著這美景給它帶來的無限樂趣。

春天，悄聲無息的來到了湖邊，湖水明如鏡，清見底，扔幾顆石子便有一圈圈波紋，在湖面蕩漾開來，不一會(huì)兒，便恢復(fù)了往日的平靜，湖面上一些花花草草鋪成了毯，像是在點(diǎn)綴著湖，給湖增添了幾分姿色，也像是一面鏡子鑲上了幾顆珍珠，湖邊還時(shí)不時(shí)的傳來一陣嬉笑聲，小孩子們不亦樂乎，無憂無慮，脫下了厚厚的棉襖，放肆的在湖邊玩耍著。

春天，悄聲無息地來到了人們的心里，給人們帶來了許些溫暖，久久不能離去，也久久不能忘懷。

第二篇：美麗中國(guó)潘子燁

《美麗中國(guó)，美好家園》讀后感

石埠中心小學(xué)六乙班潘子燁

地球自身的好處不計(jì)其數(shù)，但是這些好處卻一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒被人類的欲望抹殺，如今地球的體積正不斷的增加，地面的溫度上升，海洋和沙漠的面積漸漸增多，而綠洲和陸地漸漸減少，高樓大廈像雨后春筍一樣......這一切都是人類的“杰作”，美麗的大自然里，不再有鳥雀的歡叫聲，不再有小溪潺潺的流水聲。地球的礦產(chǎn)資源已經(jīng)枯竭，它已被人類破壞得所剩無幾了。

當(dāng)我看見工廠向河里排放污水時(shí)；當(dāng)我看見一支冰冷的槍口正對(duì)著兩只鳥雀時(shí)；當(dāng)我看見樹木被一把把鋒利的攔腰砍斷時(shí)......我悲憤，我震驚。為什么和睦的世界會(huì)互相殘殺，為什么善良美好的人們會(huì)變得如此冷酷、無情。人類正在做著多少慚愧的事情..在共同的家園里廝殺，為野心去爭(zhēng)斗，無休止地侵占植物的領(lǐng)地，讓更多的小動(dòng)物無家可歸，并殘忍的捕殺人類的朋友，將它們一一擺上貪吃者的餐桌......為什么，為什么人類不能像以前一樣和睦相處。讓那美麗的地球，永遠(yuǎn)不失青春的活力吧！美人魚的歌聲縈繞四方，小鳥的身影在天空穿梭。泯滅舊日的怨恨，放棄貪欲，放棄野心，敞開胸懷，換來的將是比現(xiàn)在一切美好的事情。讓葡萄滴下甘醇的乳汁，給動(dòng)物們一個(gè)棲生之所，那么人類會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存，不會(huì)走向滅亡的道路，一切將會(huì)變得更加美好。

雖然現(xiàn)在環(huán)保主義者已經(jīng)盡力保護(hù)地球，不過一切都是杯水車薪。所以，同學(xué)們一起開始來保護(hù)地球吧。

1、少開汽車；

2、不要砍樹，要多植樹；

3、不要燒垃圾、麥稈、樹木等；

4、節(jié)約用水用電；

5、過低碳生活，少用塑料袋，提 倡用環(huán)保袋；

6、廢電池、廢品還可以回收再利用；

7、不要捕殺動(dòng)物；

8、不要排污水；

9、隨意攀折花木等破壞環(huán)境的惡劣行為。

同學(xué)們未來也許是美好的，或許是一場(chǎng)噩夢(mèng)，不管怎樣，讓我們?nèi)祟愋袆?dòng)起來，都來保護(hù)我們的地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球?yàn)槲覀兊淖訉O后代更好地服務(wù)。讓我們每一個(gè)人努力建設(shè)美麗中國(guó)，讓天空更藍(lán)，大地更綠，流水更清，百鳥長(zhǎng)鳴，壞境更美，為地球的環(huán)境盡一份力，為子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水清的生活環(huán)境。

第三篇：漢語拼音課堂教學(xué)模式---譚子安

小學(xué)低段漢語拼音“四—3333”教學(xué)模式

蘋塘中心小學(xué)

譚子安

模式背景：

漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，是幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。只有學(xué)會(huì)拼音，學(xué)生才能夠更好的學(xué)習(xí)祖國(guó)的語言文字和各種各樣的知識(shí)，從而得到全面的發(fā)展。

模式特征及基本操作程序：

我覺得按“四—3333”模式來進(jìn)行教學(xué)，效果不錯(cuò)，現(xiàn)對(duì)這個(gè)模式作一些粗淺的闡述.一、課前復(fù)習(xí)。

因?yàn)闈h語拼音是一種工具，這就需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)可從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行。

1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)漢語拼音的意義。這個(gè)問題是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的第一天就應(yīng)該讓學(xué)生明白的。但是僅有一次或者幾次的強(qiáng)調(diào)是不行的，要經(jīng)常讓學(xué)生思考“為什么要學(xué)習(xí)漢語拼音？”這個(gè)問題，就是學(xué)習(xí)漢語拼音的意義，要在漢語拼音教學(xué)中經(jīng)常復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)前面學(xué)過的字母。凡是在前面已經(jīng)學(xué)過的聲母、韻母，在新授課之前都要認(rèn)真復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)他們的讀法、讀音、帶調(diào)讀音，尤其是與本課新授有關(guān)字母要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)新知識(shí)中充分應(yīng)用已學(xué)的知識(shí)，從而使舊知識(shí)得到鞏固。

3、復(fù)習(xí)拼音方法，進(jìn)行拼音練習(xí)。在前面已經(jīng)學(xué)過的拼音方法要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知前訓(xùn)練一遍，可以出幾個(gè)音節(jié)讓學(xué)生拼一拼，使學(xué)生從規(guī)則、口形方面去體會(huì)拼音的準(zhǔn)確性，從而鞏固舊知，為學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，對(duì)漢語拼音的教學(xué)顯得尤為重要，復(fù)習(xí)中的每個(gè)內(nèi)容都應(yīng)按照目標(biāo)教學(xué)測(cè)評(píng)的方式切實(shí)抓好，因?yàn)闈h語拼音是一種基礎(chǔ)性工具。

二、字母教學(xué)。

字母教學(xué)指的是對(duì)本節(jié)將要新授聲（韻）母音的教學(xué)。字母教學(xué)可按以下步驟進(jìn)行：

1、指導(dǎo)看圖，明白圖與字母的聯(lián)系。對(duì)于小學(xué)生來說，直觀非常重要，教材中的插圖就是為學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)漢語拼音準(zhǔn)備的，它與字母本身的音義都有一定的聯(lián)系。因此教師在教學(xué)中一定要充分的應(yīng)用。指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，按圖意去讀字母。如教學(xué)“ a ”，可以讓學(xué)生回答： ①圖上畫的是誰？②他在干什么？讓學(xué)生做模仿，張大嘴巴發(fā) a 音.再如教學(xué)“P”可讓學(xué)生回答小朋友在干什么？（在潑水）從而形象地知道P的讀音。

2、范讀領(lǐng)讀。由于學(xué)生是初學(xué)漢語拼音，因此教師必須范讀，范讀應(yīng)充分應(yīng)用錄音磁帶，語音示教板等電教設(shè)備。當(dāng)然教師的親自示范是必不可少的，范讀之后要帶讀，可采用師帶讀、錄音帶讀、示教板帶讀等各種方法，方法要綜合應(yīng)用，富于變式，不要讓學(xué)生覺得枯燥無味。在帶讀中要引起注意的是要讓學(xué)生帶讀，這樣可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也使學(xué)生受到鼓勵(lì)，產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。

3、學(xué)生練讀，正音授法。這一步很關(guān)鍵，要成為技能，就得練，并且在練中找出錯(cuò)誤，才能進(jìn)步。在領(lǐng)讀之后學(xué)生基本能讀的情況下，要采用個(gè)別練、集體練等方法讓學(xué)生重復(fù)練讀，在練讀中要指出讀錯(cuò)的地方，對(duì)錯(cuò)的音要個(gè)別指導(dǎo)、集體指導(dǎo)，從讀法、口形變化方面去加以指導(dǎo)，特別要指出普通話中與地方音易錯(cuò)的音，使學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)字母的音。

三、拼音教學(xué)。

在學(xué)生能讀準(zhǔn)了字母（單個(gè)聲母或韻母）之后，要讓學(xué)生會(huì)正確拼讀這個(gè)字母與其他字母組成的音節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)可以說是漢語拼音教學(xué)的核心所在，重難點(diǎn)所在。就像手里已經(jīng)握好鋤頭要挖地了，你必須會(huì)使鋤頭才能把地挖得平整深淺一致，不然，怎么種莊稼呢？拼音也是這樣，你不能正確拼讀出音節(jié)來等于零。我認(rèn)為可按以下幾個(gè)步驟來進(jìn)行拼音教學(xué)。

1、示范授法。教師要示范每個(gè)音節(jié)的讀音讀法，要講解拼音規(guī)則、方法，讓學(xué)生按照規(guī)則方法去拼讀。在傳授拼讀方法中，要從口形變化、聲調(diào)、氣息等細(xì)節(jié)去抓，還要注意應(yīng)用插圖、錄音等教具使學(xué)生拼準(zhǔn)每個(gè)音，在示范之后，還要像前面字母教學(xué)一樣帶讀，對(duì)于難于拼讀準(zhǔn)確的音，要重點(diǎn)加以指導(dǎo)，使學(xué)生真正掌握拼音方法，不管遇到什么樣的音節(jié)都能看一眼就能迅速拼讀。

2、拼讀練習(xí)。在學(xué)生能拼讀的情況下，要加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生重復(fù)訓(xùn)練，同樣可采用個(gè)別練、集體練的方式進(jìn)行拼讀練習(xí)，使學(xué)生熟能生巧。

3、正音突難。在學(xué)生拼讀練習(xí)中教師要能發(fā)現(xiàn)拼讀中的錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤其實(shí)就是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)，對(duì)于難點(diǎn)教師要耐心加以輔導(dǎo)，并在多次進(jìn)行示范，講析拼讀方法，像撮口音“ z、c、s ”與“ j、q、c ”相混這些音，二三聲不分等都是我們這些地方易讀錯(cuò)的音，教師若不耐心抓住要害加以輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)勢(shì)必產(chǎn)生很大的影響。

四、書寫練習(xí)。

在學(xué)生能正確讀準(zhǔn)字母的音，能按聲調(diào)正確拼讀音節(jié)以后，就要去識(shí)記這些字母了。識(shí)記的主要方式是書寫訓(xùn)練，通過書寫練習(xí)，可讓學(xué)生較為深刻地記住聲韻母的讀音。書寫練習(xí)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、分析形狀。在動(dòng)筆之前，應(yīng)結(jié)合插圖和日常生活中常見的物品來記住字母的形狀。如教學(xué)“ t ”可讓學(xué)生聯(lián)系傘把來記。也可編一些順口溜來記住字母的形狀，在分析形狀時(shí)還要注意應(yīng)用對(duì)比的方法來記。如“ b ”和“ d ”、“ p ”與“ q ”都可進(jìn)行比較。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的相似之處和不同之處，從而深刻地記住字母形狀，不容易寫錯(cuò)。

2、強(qiáng)調(diào)并示范書寫格式。漢語拼音的書寫是有格式的，一定要按照四線格的要求來書寫，不要讓學(xué)生想怎么寫就怎么寫，并且教師要親自在四線格上示范，讓學(xué)生模仿著寫，這樣以后即便沒有四線格，他寫出的音節(jié)也是錯(cuò)落有致的。

3、練習(xí)書寫。在腦子中有了表象，明確了格式之后，要讓學(xué)生親自動(dòng)手書寫，書寫的遍數(shù)要適當(dāng)，要盡量在課堂上完成書寫練習(xí)。

以上的四個(gè)大環(huán)節(jié)，十二個(gè)小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為有利于更好地進(jìn)行漢語拼音的教學(xué)，使學(xué)生更好地掌握漢語拼音這門工具，學(xué)習(xí)普通話，更好的學(xué)習(xí)祖國(guó)的語言文字和各種各樣的知識(shí)，從而得到全面的發(fā)展。

模式產(chǎn)生的效果：

經(jīng)過多年來的教學(xué)、嘗試。我覺得：

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，能積極參與到學(xué)習(xí)中去。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。

（3）口頭表達(dá)、動(dòng)手能力得到提高。

（4）拼音掌握比較牢固，讀音標(biāo)準(zhǔn)，書寫也比較工整。

第四篇：春暖花開作文

春暖花開作文9篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的春暖花開作文，希望能夠幫助到大家。

春暖花開作文1

有人說，春天是一位慈善家，永遠(yuǎn)不會(huì)吝嗇，但我認(rèn)為，春天似乎更喜歡沒收……

2020年，一場(chǎng)突發(fā)的病情把我困在了家里，今天終于可以出門了，我迫不及待的來到河道邊。鼻尖先前劃過絲絲桃花香，春天獨(dú)有的香氣，沒收了我久居房屋的寂寞。

我走到桃花樹下，指尖輕輕撫摸，嬌嫩的桃花花瓣是那么可愛。五片花瓣包裹著嫩黃色的花蕊，嬌小可愛，讓人忍不住在它身上多停留一會(huì)兒。每當(dāng)有絲絲微風(fēng)吹來，桃花就會(huì)“沙沙”的唱起歌。

偶爾桃花樹會(huì)落下三五片花瓣在草坪上。草坪上一片綠，一片青縱橫交錯(cuò)，那青色的便是初生的小草嫩芽，這些嫩芽短短的，顏色也淺淺的，他們緊緊地抱成一團(tuán)，就像被嚇到的孩子，讓人好生憐憫。春天的無限風(fēng)光，沒收了我身心的疲乏。

我站在河道邊，聆聽鳥兒們的樂章，鼻中涌進(jìn)泥土的芬芳，我蹲下身，把手沒入水中，冰涼的流水從指縫中悄悄跑過，我卻意外地感到溫暖。站起身，看著闊別已久的春天美景，不禁想：“以前怎么沒發(fā)現(xiàn)春天這么美啊……”

在這個(gè)春天，我重新走出了家門。這個(gè)春天，沒有嚴(yán)冬的寒冷;沒有夏天的酷熱；沒有秋天的枯黃，只有鳥兒歡快的歌唱，只有桃花清甜的香氣，只有人們愉快的玩?！?/p>

今年的春天，格外的不同，因?yàn)樗纳鷻C(jī)勃勃沒收了疫情帶來的死氣沉沉！

春暖花開作文2

春——溫暖，蓬勃，希望。

——題記

我鉆進(jìn)了漂流瓶，開始一段段新旅程。

地點(diǎn)：丹麥街角

家家戶戶歡聲笑語，空氣中彌漫著食物的香氣，美妙極了！

拐角處，這，這難道是賣火柴的小女孩？破舊的衣衫，通紅的腳掌，散落的火柴盒。

“姐姐，買盒火柴吧！”小女孩滿臉希冀。

隨即買下火柴，又看見小女孩不停的奔走在行人之間，雪地上留下一個(gè)個(gè)小腳印。

小女孩，你要加油啊，也許男孩會(huì)欺負(fù)你，父親會(huì)責(zé)罵你，但你不能放棄，春天即將到來，春暖花開，一切都是那么溫暖，明亮的火焰會(huì)一直陪伴你，所以，加油！

地點(diǎn)：土地石縫

堅(jiān)固的巖石之間竟吐出一株新綠！

不知道種子是怎樣忍耐寒冬的，但我知道它成功了。不知道它經(jīng)歷了多少個(gè)沒有陽光的日子，但我知道春暖花開，一切都是那么的蓬勃，沒有什么會(huì)把你打倒，所以，加油！

地點(diǎn)：家中父母

煩躁成了近日生活的主題。

父母并未加以責(zé)怪。

“女兒，歇歇吧，過來喝杯牛奶?！?/p>

“女兒，別太累了，保護(hù)眼睛哦?！?/p>

如沐春風(fēng)的話語讓心中涌出一股股暖流。

希望成了永久的旋律。

所剩的日子不多了，春暖花開，枝頭又見新綠，父母所能給予我的，就只有如春日暖陽般的笑容。搏一搏吧，為了心中的那份希望，所以，加油！

誰都不能輸，因?yàn)槲覀冇邢Ｍ?/p>

面朝大海，春暖花開。

——后記

春暖花開作文3

春天來了，雪化了，冬婆婆走了，樹枝抖抖身子，綻開新葉，鳥兒收拾好行裝，飛回北方；小草理理容貌，從地下鉆出來……

又到春暖花開時(shí)，小草破開種皮，頂開堅(jiān)硬的泥土，迫不及待沖向外面呼吸春天小雨刷新后的世界新鮮空氣。

又到春暖花開時(shí)，花骨朵從枝條上冒出，又過了幾日，花骨朵綻開笑容人，對(duì)大自然釋放她最美的一面。

又到春暖花開時(shí)，屋檐上的雪化了，從屋頂上滑下來，湖面上透明的冰也分裂成一小塊一小塊的。

又到春暖花開時(shí)，樹干抽出新芽，上面滿是惹人喜愛的綠葉，嫩綠得要滴出水來，上面的紋絡(luò)清晰可見，葉片也不大，卻有一種生機(jī)勃勃的感覺。林子里，瘦弱的樹干上面頂著一大片樹葉，仿佛是一根竹棍上面串著大大的綠色棉花糖，地上低矮的植物，草地上時(shí)不時(shí)看見一朵朵花，去年的枯葉還沒有完全消失，地上的嫩綠卻已經(jīng)鉆了出來。

春的腳步遍布每個(gè)地方。校園里的櫻花開了，白色的花，白色的花瓣。花瓣掉落在地上，并不是頻繁的凋落。一個(gè)星期后，白色的花變成了淡粉色，花瓣紛紛落在地上，站在樹底下，仿佛如同仙境。這短暫的一星期，是櫻花的盛開和凋落，它告訴我們春天來了。

又到溫度慢慢升高，厚重的棉襖變成了輕便的外套，高領(lǐng)的毛衣變成了透氣的長(zhǎng)袖，又到春暖花開時(shí)，田里的莊稼經(jīng)過大雪的洗禮，鉆出泥土，整個(gè)田變成了綠色，綠色浪花一層層涌來。

春暖花開時(shí)……

春暖花開作文4

是花兒綻放出春天的訊息，還是柔和的春風(fēng)遞來了暖和的新鮮空氣？是燕子捎帶了南方溫暖的芬芳，還是剛鉆出大地的筍兒吐出了五彩斑斕的春天？什么都不需要質(zhì)疑，這一切都是在證明春天的到來。

倚在窗前仰望，楊柳的軀干脫落了干枯的樹皮，替代它的，是一身幼嫩的新裝。光禿禿的柳條秀上了嫩綠的新芽，隨著微風(fēng)搖曳，是多么自由自在，聽著春天的節(jié)拍悠哉游哉的飛舞、旋轉(zhuǎn)。

站在高處眺望，那些的空落落的“高土堆”呢？矗立在眼前的高山涂抹上了一層色彩，就像用彩色水筆添上的一樣絢麗，已看不到一丁點(diǎn)兒黃土，披山綠裝繽紛的色彩點(diǎn)綴著峻峭的山峰。

爬在山頂俯視，仔細(xì)觀察著從前的花蕊，不，它現(xiàn)在已不再是含蓄的花蕊，它是光彩照人的花朵。我覺得它在笑，它在對(duì)我笑，她在開心地放聲大笑。聽，它似乎在和我說話，靜靜地用心靈去體會(huì)，它表達(dá)出了對(duì)春天的愛慕之情，花兒也和我一樣喜愛春天嗎？

天空飄下了稀疏的雨點(diǎn)，這意味著第一場(chǎng)春雨即將要展現(xiàn)在我的面前，雨點(diǎn)密集了起來，每顆雨點(diǎn)都注定要與大地媽媽“親吻”。雨點(diǎn)兒還真狠，“吻”得“啪啪”響呢，歡樂的交響樂是不是為春天的到來而奏響？天空劃過閃電，隨后是隆隆的雷聲，掐指算算，這是第一聲春雷哦！

雨后的天氣變得更加晴朗，空氣更加清新，屋檐的露水還不住往下滴落，七色的彩虹掛在天邊，那是在天上搭的七彩橋嗎？那場(chǎng)春雨帶不走春天的溫暖，卻流下了晶瑩的露珠，把各色植物裝點(diǎn)得光輝靚麗。

春暖花開作文5

在困境中掙扎的人們，只要有希望，終有一天，你的人生便會(huì)春暖花開?！}記

在一個(gè)寒冬的晚上，我抱著書窩在暖暖的被窩里，看了一會(huì)準(zhǔn)備去休息，可不經(jīng)意間我看到了一個(gè)故事，這個(gè)故事使我思緒萬千。

有這樣的一個(gè)美術(shù)班，里面集中的大多都是美術(shù)尖子生，可那也只是大多數(shù)，這個(gè)班里前不久轉(zhuǎn)來一個(gè)插班生，令人不可思議的是，這個(gè)插班生是個(gè)色盲?？山?jīng)過那堂課后，沒有人在小瞧他。

那天，美術(shù)課上沒有老師，教室的黑板上只留下作業(yè)的題目：春天的故事，教室里坐著那個(gè)插班生和美術(shù)班的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)是個(gè)繪畫天才，小小年紀(jì)得過不少獎(jiǎng)項(xiàng)。她開始調(diào)色，那個(gè)插班生轉(zhuǎn)過頭來，笑著看了看，也開始畫畫。

班長(zhǎng)照著窗外，把一派春天的生機(jī)給畫了進(jìn)去，然后洗筆，把畫放在講臺(tái)上就走了。她走在校園里，突然很好奇那個(gè)插班生畫的怎么樣。她跑回教室，拿出那個(gè)插班生的畫看，那是一片鮮艷的`綠啊!鮮艷的讓她心驚。他畫的是迎春花，那么耀眼，微風(fēng)吹動(dòng)，迎春花輕輕顫動(dòng)，好似活了一般，整個(gè)畫面充滿了生機(jī)。

那個(gè)插班生明明是個(gè)色盲，可依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫，他的毅力讓人佩服，但更多的是，他心中有希望，只要有了希望，并為之努力，他終有一天會(huì)擁有屬于他的春天。

我想，無論是誰，身處困境之中時(shí)心懷希望，并不斷為之努力，終有一天，他的人生將會(huì)春暖花開。

春暖花開作文6

春，你是快樂的精靈，在廣闊的大地上游走，在山間小溪中穿流。

春，你是大自然的園藝師，用綠色勾勒輪廓，用清風(fēng)進(jìn)行素描。

春，你是幸福的母親，那山頂?shù)那嗨墒莻ゴ蟮闹鞠?，那成片的青草是昂揚(yáng)的信念，那蔥郁的竹海是旺盛的生命，那漫山遍野開放的花朵是赤誠(chéng)的衷心。

春天與冬天已經(jīng)悄悄地交換了工作崗位，河流擺脫了冰凍的束縛，水草從土地里探出頭來，觀望著世界，臘梅那蓄勢(shì)待發(fā)的花苞終于牟足了勁露出了笑臉。

冬天雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但春天像害羞的女子蒙著面紗依然神秘，若即若離，似有似無。身處在群山遍野中，展現(xiàn)在眼前的卻是光禿禿的樹木，沒有綠葉的襯托，沒有鮮花的陪伴，他們顯得格外孤單。

不知什么時(shí)候，一朵敢為天下先的小花，打破了春天的寂靜，在世界中顯得高貴而出眾。隨后一呼萬應(yīng)，數(shù)不清的花朵爭(zhēng)先恐后趕集似的，奔向春天。一時(shí)間，百花齊放，姹紫嫣紅，她們?cè)谙虼禾鞊]手，向世界吶喊。

多少的花都是在綠葉的陪襯閃亮登場(chǎng)，而梅花卻不愿輸在起跑線上，搶在綠葉前面向春天打招呼。梅花是春天的信使，有了梅花盛開的世界才是真正的春天。

梅花打破了春天的寂靜，迎來了春天的艷麗，希望和活力。瞬間，世界發(fā)生了翻天覆地的變化，那一朵朵的粉紅的、心形的花瓣才是真正的春天的代表，春暖花開的世界才是真正的春天。

世事浮沉，我們?cè)诒疾ǖ拈g隙，但愿自己的心靈像梅花一樣，春暖花開！

春暖花開作文7

放寒假前，我無數(shù)次幻想這個(gè)春節(jié)該怎么過，可是我想了無數(shù)個(gè)可能，就是沒想到會(huì)被一個(gè)叫“新型冠狀病毒”的病毒出其不意地到來而改變了一切。

假如疫情過去以后，我想摘下口罩，呼吸新鮮的空氣，享受太陽的沐浴，聞聞鮮花的芬芳?；氐轿覀兠利愑殖錆M生機(jī)的校園，看看我勤勞的老師可愛的同學(xué)，和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。

假如疫情過去以后，我要去德克士，我要吃漢堡，漢堡咬上一口，在咀嚼一番，吃上一口，還想吃下一口，真是叫人回味無窮！我還要吃雞腿，雞腿外焦里嫩，簡(jiǎn)直就是“嘎嘣脆”我還要吃薯?xiàng)l，可樂……說起這些好吃的真是讓人口水直流三千尺，不得不豎起大拇指。

假如疫情過去以后，我要回到學(xué)校，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像鐘南山爺爺一樣的人，當(dāng)一名醫(yī)生，要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。

祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)愿您能早日康復(fù)，沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復(fù)蘇，處處皆是繁忙景象。只要我們堅(jiān)定信心，守望相助，則必將迎來暖陽遍地，春暖花開。

春暖花開作文8

那瞬間，爺爺臉上露出了欣慰的笑容；那瞬間，空氣中彌漫著濃濃的愛意；那瞬間，我學(xué)會(huì)了付出，懂得了給予；那瞬間，一股暖流涌入我的心底

火光在眼前跳動(dòng)著，爺爺小心翼翼地往火中投著一個(gè)又一個(gè)的金黃色的元寶。一陣風(fēng)吹過，些許殘留著火星的灰燼在空中飄轉(zhuǎn)，盤旋

我在一旁靜靜地看著。我喜歡在除夕時(shí)陪爺爺在門口點(diǎn)元寶，喜歡聞煙灰的味道，喜歡看爺爺自己制造的“星星”在空中飄散，喜歡對(duì)著火光許愿，在新的一年努力把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)

風(fēng)有些大了，幾個(gè)未點(diǎn)燃的元寶被吹遠(yuǎn)了，我急忙跑過去撿，回來時(shí)卻無意間看見，爺爺點(diǎn)元寶時(shí)，一個(gè)小小的火苗跳到了他手上，他猛地往回縮手，火柴掉進(jìn)火堆中。他瞥了一眼受傷的地方，用嘴一吹，又拿起一根火柴重新點(diǎn)燃，好像什么事也沒發(fā)生過一樣重新點(diǎn)燃。

我愣住了。印象中，爺爺從未被燒到過。在我心中，爺爺可是我們家點(diǎn)元寶最好的人。只有他才能為我創(chuàng)造最美的“星星”。可今天，我卻發(fā)現(xiàn)了以往從未注意到的，黑暗處，他也曾燒到了自己的手指，他也曾受傷，但他卻從未告訴我。

原來這一切一直都是爺爺獨(dú)自一個(gè)人在承受。

想起以前，每次往家里打電話，爺爺總說自己很好，不讓我們擔(dān)心，我信了。我竟從未想過爺爺每次掛電話后，都會(huì)有一聲沉重的嘆息。

春暖花開作文9

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”

————《題記》

當(dāng)我們?cè)匚逗D月時(shí)與家人吃團(tuán)圓飯時(shí)，春天已悄悄來到我們身旁。

陽光普照著大地，普照著僅有殘留碎冰的河流，連小魚兒也迫不及待的仰起了魚嘴巴，仿佛在感受著屬于春天的這份氣息。

但這春天中要數(shù)校園最令人流連忘返，一片片爆出來的柳葉，好像一位美麗纖細(xì)的“綠仙子”，超凡脫俗，卻又不爭(zhēng)名于世，清新淡雅，別具一格。

漫步走進(jìn)校園，有一排排干練的樹木，還有密密麻麻的草叢，我只希望那屬于“春的花蕊”能早日開放。

但和煦的陽光有時(shí)也是最為溫暖的，每當(dāng)他照耀到農(nóng)田里時(shí)，那些種子好像著了魔一樣，想早日找到‘光明',想早日投入春天的懷抱。

小蟲子也是如此，記得有次我在洗碗筷時(shí)，看到了一直微乎其微的小瓢蟲，我不忍殺害它，想打開窗戶，還它一條‘生路’，可是它竟一動(dòng)不動(dòng)，讓我有一種以為它已逝世的“假象”，我剛想把它扔下去，可它卻又奇跡般地飛了起來，我想：它或許是在享受“日光浴”，或是在欣賞春日里的這份景色吧！

春回大地，萬物復(fù)蘇，這是一個(gè)迎接新生命的季節(jié)，仿佛一位溫婉而又不辭辛勞的母親，包容這里的萬物生靈，包容每一顆像“春日”般的心。

第五篇：春暖花開作文

春暖花開作文15篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的春暖花開作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春暖花開作文1

是花朵兒綻放出春日的訊息，還是柔和的春風(fēng)遞來了暖和的新鮮空氣？是燕子捎帶了南方溫暖的芬芳，還是剛鉆出大地的筍兒吐出了五彩斑斕的春日？什么都不需要質(zhì)疑，這一切都是在證明春日的到來。

倚在窗前仰望，楊柳的軀干脫落了干枯的樹皮，替代它的，是一身幼嫩的新裝。光禿禿的柳條秀上了嫩綠的新芽，隨著微風(fēng)搖曳，是多么自由自在，聽著春日的節(jié)拍悠哉游哉的飛舞、旋轉(zhuǎn)。

站在高處眺望，那些的空落落的“高土堆”呢？矗立在眼前的高山涂抹上了一層色彩，就像用彩色水筆添上的一樣絢麗，已看不到一丁點(diǎn)兒黃土，披山綠裝繽紛的色彩點(diǎn)綴著峻峭的山峰。

爬在山頂俯視，仔細(xì)觀察著從前的花蕊，不，它現(xiàn)在已不再是含蓄的花蕊，它是光彩照人的花朵兒。我覺得它在笑，它在對(duì)我笑，她在開心地放聲大笑。聽，它似乎在和我說話，靜靜地用心靈去體會(huì)，它表達(dá)出了對(duì)春日的愛慕之情，花朵兒也和我一樣喜愛春日嗎？

天空飄下了稀疏的雨點(diǎn)，這意味著第一場(chǎng)春雨即將要展現(xiàn)在我的面前，雨點(diǎn)密集了起來，每顆雨點(diǎn)都注定要與大地老媽“親吻”。雨點(diǎn)兒還真狠，“吻”得“啪啪”響呢，歡樂的交響樂是不是為春日的到來而奏響？天空劃過閃電，隨后是隆隆的雷聲，掐指算算，這是第一聲春雷哦！

雨后的天氣變得更加晴朗，空氣更加清新，屋檐的露水還不住往下滴落，七色的彩虹掛在天邊，那是在天上搭的七彩橋嗎？那場(chǎng)春雨帶不走春日的溫暖，卻流下了晶瑩的露珠，把各色植物裝點(diǎn)得光輝靚麗。

在我印象中那溫暖的春日是怎樣的呢？

是調(diào)皮的，那就算氣象局的工作人員也摸不透的天氣真讓人傷透了腦筋。有時(shí)在街上購(gòu)物它卻突然來了一陣傾盆大雨，把人們淋成了“落湯雞”。有時(shí)外面下著蒙蒙細(xì)雨，要出門上班的人們不得不忙亂地尋找雨傘，可正要出門時(shí)，雨停了！

輕輕一陣微風(fēng)吹過，就像母親在撫摸孩子的臉頰，輕輕柔柔地，略帶溫度的，小心翼翼地拂過。是的，她就是母親的手，是大地老媽在用手撫摸她的“孩子們”，讓無家可歸的孤兒們體會(huì)到母親的溫暖，無時(shí)無刻地提醒他們：無論你在哪，母親都會(huì)在你身邊陪伴著你。

春的近義詞是什么呢？是暖！

春暖花開作文2

冬的寒意未退盡，春的腳步已經(jīng)輕盈二來。又到春暖花開時(shí)……

初生的清香，柔柔的撩撥著心弦，攪動(dòng)著早春的情趣，春意便徐徐注入心靈，使人愜意。池塘的垂柳就像一位婀娜多姿的美少女，在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著綠色的連衣裙；它們又像一位春天的使者，熱情的伸出修長(zhǎng)的雙臂，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。千萬條柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)著，和著湖水中的倒影，滿湖都流動(dòng)起綠的光彩，洋溢著春的氣息。一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在蕩漾。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝旱男盘?hào)是垂柳。

金燦燦的迎春花，像一串風(fēng)鈴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只蝴蝶在枝條上看風(fēng)景。近看，又似年輕姑娘的彩色頭發(fā)。春風(fēng)柔柔地吹著，迎春花發(fā)出淡淡的清香。而油菜花長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，葉子是青綠色的，排的整整齊齊的，仿佛鋪了一層金色的地毯。油菜花的花瓣十分的精致，那細(xì)細(xì)的紋路應(yīng)該只有能工巧匠才能雕刻出來的。有的花瓣圍繞著花蕊，一根根彎著腰湊在一起，好似在說悄悄話；有的油菜花剛開了一半，躲藏在綠葉間，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的油菜花還沒有開，最外一層還是青色的，掛在油菜桿上，如在向人們招手。春的信號(hào)是花。

雨，春雨，不像夏天那么少見，不像秋天那么迅疾，不像冬天那么冷酷。那細(xì)細(xì)的雨好似牛毛，好似花針，好似細(xì)絲。絹絲般的雨又輕又細(xì)，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，也感不到的雨澆的淋漓，只是輕輕地滋潤(rùn)著大地和人心，雨瀟瀟得下著，用溫柔的聲音喚醒了大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地?fù)嵛繕渖蠂?yán)冬的創(chuàng)傷.它給萬物披上一件縹緲的紗衣，又把萬物洗滌的清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了，擦亮了，一種明朗，歡快的感覺在滋長(zhǎng)。整個(gè)就像一個(gè)剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得柳芽滿枝；草是新的，新得生機(jī)勃勃；花是新的，新得爭(zhēng)相開放；我的心情也是新的，新得愉悅。春的信號(hào)是雨。

風(fēng)輕，云淡，水暖，風(fēng)柔。在這個(gè)季節(jié)，讓夢(mèng)想蕩漾，揚(yáng)起希望的槳，駕著小船，追尋成功的方向，希望就在前方。時(shí)光靜好，春暖花開......

春暖花開作文3

細(xì)碎如星辰，那淡淡暖意滲透云層，那是怎樣的倔強(qiáng)，突兀的將溫暖灑下。“陽光，久違了?！蔽椅⑽⑵^，角度正好，可以看見天空最純凈的一個(gè)角落；嘴角輕輕上揚(yáng)，心底卻是說不出的色彩。閉上眼，我想，冬天就快要過去了吧。

在我的眼里，明天就是明天，它不是未來，永遠(yuǎn)也不是。我很偏執(zhí)吧，從來如此，只愿意相信自己；夢(mèng)想很多，卻一個(gè)都沒有完成。我喜歡秋日的午后，看窗外落葉飄灑，或輕快或傷感，抑或是就這么靜靜地在風(fēng)中飄，無所念想?？墒谴笕藗兛倢?duì)我說，這是浪費(fèi)時(shí)間，有這樣的閑心不如多看點(diǎn)書，多做點(diǎn)習(xí)題！每次聽著這些話，我總是默默地拿起筆桿，乖乖地坐在書桌前。這就是我，一個(gè)被冠以“好孩子”的我，不能叛逆，也不可能反抗。這樣恍惚地想著，我坐在軟綿綿的床上，緊抱雙膝，黯然地想，這又如何？明天又如何？我依舊這能做那只綿羊，無論現(xiàn)在，還是未來。

這樣想著，思緒萬千。不經(jīng)意瞥見樓下綠意盈盈，一抹嬌艷明麗的色彩融在其中“花？迎春花！”我驚叫出聲，耷拉著拖鞋跑下樓，輕輕走上前，摸著她柔軟的花瓣，我笑了，我想我終于知道了，明天為何，明天之意。就像我最喜歡的詩《面朝大海，春暖花開》一樣：

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

我向來不是個(gè)貪心的孩子，我和海子一樣，只渴望簡(jiǎn)單的幸福，現(xiàn)在是，明天也是，永遠(yuǎn)都是。對(duì)于未來從來沒有確定的規(guī)劃，我只希望自己能夠永遠(yuǎn)純粹地笑著，能夠笑看煙火墜落，拾一片銀杏葉寫上一些傷感的句子，就這樣，該多好?？墒?，這只是“就這樣，該多好?！蔽乙哺嬖V自己，不是傷春悲秋的時(shí)候了，明天的自己，要聽媽媽的話，要主動(dòng)放棄許多我必須放棄的，要啃完一本本習(xí)題，要……我笑笑，對(duì)自己說：“就這樣吧，至少，我有了一個(gè)春天?！?/p>

手指在鍵盤上跳躍，淺褐色的輕紗窗簾被陽光穿過，手指驀然僵硬，我索性拉開窗簾，讓陽光陪著我，暖暖的。窗外，竟真的是春暖花開了，我大聲地對(duì)著透明窗里的自己說：“嗨，小孩兒！春天來了呢！”

春暖花開作文4

外公很喜歡家門口那顆桂花樹。

一到春天，便滿樹金黃。這棵樹應(yīng)該有很多年的歷史了吧，我只記得它在我剛記事起就長(zhǎng)這么高了。還沒開花時(shí)，我和外公便常常感嘆著：什么時(shí)候開花??？有時(shí)會(huì)碰巧，睡過一晚上，第二天起來后桂花香撲鼻而來，興沖沖地也不洗漱，就坐在庭院里靜靜地看著。風(fēng)一吹又有幾片花瓣落在地上，飄飄然在空中劃過幾道弧線。所以，一晚上的時(shí)間便鋪滿了庭院。踏在柔軟的“桂花毯”上，聞著桂花香，欣賞一絲陽光穿過綠葉間折射的倒影，斑斑駁駁。這種時(shí)候總是能讓人心曠神怡??！

下午常是很悠閑的，家中那把搖椅搬到庭院里了。外公坐在椅子上，面露微笑，我和幾個(gè)妹妹也在庭院中嬉鬧。有時(shí)會(huì)玩起了捉迷藏，妹妹自以為桂花樹那高大的身影能藏住她，其實(shí)不然，就這樣總能被我捉到。即使某一天高溫難耐，在桂花樹下也總是陰涼的。外公常會(huì)咂著嘴說：“真好，真好??！”然后和鄉(xiāng)里一些很好的老朋友敘敘舊。外公很喜歡笑，有時(shí)把他逗樂，他就會(huì)咧著嘴，一種很真實(shí)的笑。

晚上，外公又會(huì)坐在那搖椅上。有些年份的木椅發(fā)出“咯吱”的聲音，我則坐在旁邊的板凳上，經(jīng)常和外公坐在庭院里等外婆回家，她很喜歡跳舞，晚飯后總會(huì)跟鄉(xiāng)親集中在小廣場(chǎng)上。

桂花樹下，外公喜歡給我講媽媽小時(shí)候的故事，他說：“你媽媽小時(shí)候就跟這桂花樹一起長(zhǎng)大的，她小時(shí)候啊總是喜歡撿地上的花瓣拿起來聞一聞，外婆說要掃庭院，她也不樂意?！边@些看似很久遠(yuǎn)的事，現(xiàn)在聽起來也會(huì)很美好。

可惜現(xiàn)在，那棵桂花樹上不再茂盛，生了病似的，就像外公，面容憔悴，有些病永遠(yuǎn)也治不好。

當(dāng)我知道這個(gè)消息的時(shí)候，已是傍晚，邊哭邊收拾著衣物，急匆匆趕回了老家。

其實(shí)本不想哭的，想著平日外公被病魔所折磨，走了便也舒坦些?？墒怯行r(shí)候可能會(huì)控制不住，本以為外公在房間里，便加速跑去看，但是……但是外公好像真的不在了。庭院里放著一副棺材，這我才看清。所有人都帶著哭腔，我跪在地上，止不住的淚水……忽而，我看到了一片落花緩緩飄下，落在棺材上，桂花樹不會(huì)再開花了，我也不會(huì)再看見外公了。

盼望著能有一年，我能像以前一樣，在春暖花開的日子里，拉著外公的手，一起去看那棵桂花樹。

春暖花開作文5

藍(lán)天容納白云，白云的點(diǎn)綴造就藍(lán)天的廣博;大海容納滴水，滴水的匯聚造就大海的浩瀚。給人溫暖，照亮黑暗；予人玫瑰，春暖花開。

善待他人，受人尊重。

馬云，一個(gè)家喻戶曉的名字。他本是平凡創(chuàng)業(yè)者的一員，但他抓住機(jī)遇，開啟電子商城，在創(chuàng)業(yè)的路途中，不忘為其他賣家提供更好的商業(yè)平臺(tái)，免費(fèi)讓大家開網(wǎng)店，與各商家攜手帶動(dòng)了零售行業(yè)的快速發(fā)展，互利共贏，最終將電子商城擴(kuò)展到全國(guó)乃至全球。因?yàn)轳R云善待與他競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)的商家，贏得商家的尊重，為他的事業(yè)奠定有力的支撐，構(gòu)筑自己的商業(yè)帝國(guó)。

幫助他人，溫暖人生。

一杯牛奶，讓饑餓的男孩郝武德·凱里在冰冷的冬日重獲生活的希望，改變了他的人生。然而，贈(zèng)予男孩牛奶的婦人不曾想到，正是這個(gè)不經(jīng)意的善舉，讓她在多年后的疾病中幸存。幫助他人，讓自己的人生更加陽光，更加充滿希望，送人玫瑰，手有余香。

奉獻(xiàn)于細(xì)微之間，感動(dòng)心靈，成就人生。

新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，在北大上學(xué)的時(shí)候，每天打掃宿舍的衛(wèi)生并為同學(xué)們打開水，并且一直堅(jiān)持了4年。正是他的默默付出感動(dòng)了室友。十年后，他創(chuàng)辦了新東方具有一定規(guī)模時(shí)，希望有合作者，昔日的同學(xué)回來了，理由卻很意外。同學(xué)們說：“俞洪敏，我們回去是沖著你過去為我們打了4年水。我們知道你有這樣一種精神，你有飯肯定不會(huì)給我們粥喝，所以讓我們一起回中國(guó)，干新東方吧?！被蛟S俞敏洪不曾想到，自己學(xué)生時(shí)代的默默付出會(huì)造就他今日成功傳奇。

羅曼羅蘭曾說：“要想別人快樂,自己先得快樂;要把陽光散布到別人心田里,先得自己心里有陽光?！迸c人為善者，人以善與之。所以，先從自身做起，善待他人，甘之如飴；尊重他人，架友誼的橋梁；照亮他人，溫暖心間。因?yàn)樽鹬匦湃问窍嗷サ?，感?dòng)你我，創(chuàng)和諧溫暖的人間天堂。無數(shù)成功人士，正是懂得與人為善，共贏合作，創(chuàng)造出人生的輝煌，書寫下絢麗篇章。

心懷陽光，可以融化冰雪；心存希望，可以沖破黑暗；心懷奉獻(xiàn)，可以溫暖世間。予人一枝玫瑰微不足道，但它能帶來的溫馨會(huì)在送花人和受花人的心底升騰，彌漫，傳遞……然后春暖花開。

春暖花開作文6

面朝大海，春暖花開。

從明天起，做一個(gè)幸福的人。——海子

一個(gè)挫折，不代表失敗；一次勝利，不代表成功。所以當(dāng)期中考試失利的時(shí)候，我想，我真的該努力了。

付出一份努力，一份汗水，就會(huì)收獲一份成果。而我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這一段時(shí)間里真的是十分不佳，不努力，得過且過…….或許我是驕傲了吧！以為自己不太努力也能湊合著學(xué)，湊合著考試，以為我差一點(diǎn)也不會(huì)差太多，結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭。

但我不想哭，不想落后。

得知成績(jī)的那天晚上，晚自習(xí)的時(shí)候，我用了兩小時(shí)來發(fā)呆，想我的成績(jī)，我的學(xué)習(xí)，我的態(tài)度，我的狀態(tài)。臉上全是默然和漠然，心中全是沉寂與悵惘。心像一直在下墜，墜入無底的深淵之中，盲目、恐懼、無望齊齊登場(chǎng)，把我逼入絕境，身后沒有退路，只能面對(duì)，在逼仄的絕境中面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

晚上睡覺時(shí)還是忍不住哭出來了，我只能躲在被子里鳴咽，只能張大了嘴，任眼淚滑過眼角，溫?zé)?，濕?rùn)。

第二天依舊過，依舊學(xué)習(xí)，依舊想努力?？晌也恢牢覐哪睦镎覄?dòng)力，我至今沒有打電話到家里，我不想向爸媽說，我考砸了，即使知道他們從來沒有為了學(xué)習(xí)上的事情給過我壓力。因?yàn)槲也幌胱屗麄冞€花費(fèi)精力來撫慰我的不開心。

有人說，幸福是勇氣的一種形式，我很喜歡這句話。幸福，來源于勇氣；幸福，產(chǎn)生了勇氣，那么，既然如此，我還有什么可怕的呢？我想做一個(gè)幸福的人，但我更想做一個(gè)努力的人，做一個(gè)認(rèn)真的人，做一個(gè)優(yōu)秀的人。把學(xué)習(xí)搞好，從學(xué)習(xí)中獲得滿足和愉悅，才能讓此刻的我不背上精神的重?fù)?dān)，才能讓我的高中階段充實(shí)而美好，才能讓我在人生的長(zhǎng)途旅行中走得更遠(yuǎn)。

沒有什么難以面對(duì)的！面朝大海春暖，花開。一切的美好我都擁有了，足夠戰(zhàn)勝我所面對(duì)的重重障礙和懶惰。我想，那么就讓我從此刻開始加油吧！

納蘭容若有一句詞寫的好：“人生若只如初見?！彼臼菍懹亚榈?，我暫且借來指一下態(tài)度吧！若只如初，我還是那樣的勤勤懇懇，雖不知天有多高，但我找得到方向，我知道自己一定要盡最大努力。投入了全部精力，這樣就好了吧！找回自己的本真，找到自己的路，行走在自己的路上。

我暫不想在此刻定下我要考進(jìn)多少名的目標(biāo)。我還是我，那個(gè)想要努力學(xué)好的女孩，想超越自己而讓自己滿意的女孩。

既然選擇了遠(yuǎn)方，需要的便只是風(fēng)雨兼程。

把過去一月的學(xué)習(xí)狀態(tài)通通舍棄，從現(xiàn)在起，努力而認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

從明天起，做一個(gè)幸福的人。

面朝大海，春暖花開。

春暖花開作文7

每個(gè)人的旅途中，都有那么一本書，書中裝訂著我們的寂寞與流年，記錄著我們的迷失與成長(zhǎng)，這本書的名字，叫做青春；每個(gè)人的旅途中，也都有那么一片海，海中洶涌著我們的熱血與夢(mèng)想，沉淀著我們的悲喜與無常，這片海的名字，叫做青春。

青春，是風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃的我們所有的驕傲與自豪，而青春中的那些人，那些事，是其中最美麗的點(diǎn)綴。

學(xué)校，是青春中的一棵樹。有好多人總是說，學(xué)校是青春的墳?zāi)梗哌M(jìn)學(xué)校的澳門，面對(duì)的就只有鋪天蓋地的作業(yè)與考試，不給人一點(diǎn)喘息的余地，青春早晚埋葬于此。但是我覺得，學(xué)校更像是一棵大樹。站在樹下，我們總是埋怨它擋住了那些本該屬于我們的陽光，但離開了那片陰影，我們才會(huì)明白原來它是怕我們?cè)诤翢o準(zhǔn)備的情況下走出它的庇護(hù)，被那炙熱的溫度灼傷。是學(xué)校，讓我們有了足夠多的時(shí)間和能力去適應(yīng)這個(gè)繽紛又復(fù)雜的社會(huì)。

家，是青春中的一個(gè)港灣。我們就像一條小船，不滿于一成不變，無論什么時(shí)候都不會(huì)安于現(xiàn)狀，總是想要出去闖一闖，想要看一看外面那精彩的世界，于是，我們離開了家，離開了父母，去學(xué)校住宿了，去和同學(xué)們打成一片了。但是，如果有一天，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的無奈了，或是遭遇到暴風(fēng)雨了，我們第一個(gè)想到的就是回家，因?yàn)槟莻€(gè)溫暖的地方，永遠(yuǎn)都是只屬于我們的避風(fēng)港。是家，給了我們一個(gè)休息、停泊的地方。

兄弟，是青春中最美的一道風(fēng)景線。在我們單調(diào)的校園生活中，兄弟就像調(diào)色劑一樣，使我們的生活有了鮮活的色彩。當(dāng)我們無聊時(shí)，兄弟會(huì)陪我們打球，因?yàn)?，很多人一起的無聊就不會(huì)再無聊了；當(dāng)我們悲傷時(shí)，兄弟會(huì)比我們還悲傷，因?yàn)?，大家把悲傷都分?dān)走了就不會(huì)再悲傷了；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，兄弟會(huì)毫不猶豫挺身而出與你并肩作戰(zhàn)，因?yàn)?，在很多人面前再大的困難都不算困難……是兄弟，充當(dāng)了我們背后默默支持著自己的精神動(dòng)力。

夢(mèng)想，是青春中最燦爛的陽光。每一個(gè)人在這個(gè)花朵盛開的季節(jié)都擁有那只屬于自己的夢(mèng)想，有些觸手可得，有些遙不可及，有些崇高偉大，有些又現(xiàn)實(shí)平淡，但無論怎樣，它都像一縷陽光，溫暖又燦爛，照亮我們前行的路，給我們帶來不滅的希望。

我們的青春就是這樣，有快樂，有悲傷，有爭(zhēng)吵，也有兄弟般的情誼。但年華易逝，在那些轟轟烈烈的日子過后，我們只有謝謝青春，謝謝你曾經(jīng)來過。至少，我會(huì)記得，在那個(gè)一生中最美好的季節(jié)，我曾面朝大海，那時(shí)，我的世界，春暖花開。

春暖花開作文8

在一個(gè)落后的山區(qū)，那里很少有春天，似乎連春姑娘也不愿來到這里。在山區(qū)里的一個(gè)單親家庭，有一個(gè)女孩，她叫林玉溪，她和她的母親相依為命。女孩有個(gè)愿望，就是看一次春暖花開。

女孩的母親告訴她：“玉溪，只要你能考上鎮(zhèn)中的重點(diǎn)中學(xué)，我就實(shí)現(xiàn)你的愿望。”

那一年，玉溪考上了鎮(zhèn)重點(diǎn)中學(xué)，畢業(yè)后又被錄取進(jìn)市重點(diǎn)高中。離別時(shí)，母親眼里噙著淚，對(duì)玉溪說：“去吧，孩子。安心讀書，等你回來，媽媽讓你看一次春暖花開?！迸⒆吡?。

母親為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，孤身一人來到一個(gè)大城市打拼。幾年過去了，從替人做衛(wèi)生，洗碗開始，她辛勤工作，有了一些錢，便自己開了一家小鋪?zhàn)?。母親的生意越做越大，最后賺了一大筆錢。算算時(shí)間，女兒也要畢業(yè)了，于是，她又回到了她們?cè)?jīng)的住處。

母親將一粒?；ǚN栽入土中，用心栽培，用汗水澆灌……在一年春暖花開，她終于倒下了。

女兒回來了。她來到小屋，看到的卻是另一番景象——一簇簇丁香花，紫的顯得那么華貴，白的是那樣無暇，它們相互簇?fù)碇?，在微風(fēng)吹動(dòng)下，像一個(gè)花的搖籃；殷紅的玫瑰花似繡球，花瓣上閃亮著晶瑩的露珠，那清香就從俏麗的瓣間吐放出來；那盛開的白玉蘭亭亭地立著，搖曳腰肢，宛如舞著的少女……

玉溪欣喜若狂，她終于看到了春暖花開。猛然間，她想到了媽媽。媽媽為什么沒來迎接她呢？“媽媽，媽媽……”她焦急地喊著。才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)病倒，再看媽媽現(xiàn)在的模樣，令玉溪詫異。母親原本烏黑亮麗的頭發(fā)，現(xiàn)在已爬滿了白雪的痕跡；她臉上的皺紋，似歲月留下的刻痕……“媽媽……”她哭著叫喊著。如果不是她任性的要看一次春暖花開，媽媽現(xiàn)在一定還很健康?！芭畠海灰?，好好活下去。這是媽媽一生的積蓄，好好用吧。媽媽知道自己活不了多久了，你要好好照顧自己?！?/p>

玉溪把媽媽的遺體葬在了花海中。

又一年春暖花開，玉溪無意間發(fā)現(xiàn)一封媽媽寫給自己的信：

女兒：

你現(xiàn)在還好嗎？我正在努力賺錢替你實(shí)現(xiàn)愿望。相信不久后，我們就能相見了。城市的春天很美，但這些都沒有你的笑容燦爛，媽媽好想你?。?/p>

醫(yī)生說我得了胃癌，但我不信，我還沒和你一起去看春暖花開呢！我怎么能生病呢？

祝你一切都好，再見。

你的母親

某年某月某日

兩滴淚水滴落在信紙上，女孩望著窗外鳥語花香，輕輕地說：“笨蛋媽媽，你在，就是春暖花開??！”

五年級(jí):肖詩珩

春暖花開作文9

人們總是說春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，是個(gè)有小鳥的輕鳴聲，動(dòng)物的嬉戲聲的季節(jié)。而我也在這個(gè)美麗的季節(jié)里，感覺到了溫暖人心的感動(dòng)……

打開柳絮揚(yáng)花的思緒：記得在3月份的一個(gè)春暖花開的周末里，我來到了補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)老師找我要筆，我正在翻包時(shí)，突然，臉上的高興的餓申請(qǐng)頓時(shí)僵住了，心理緊張得怦怦直跳。我對(duì)老師說：“老師，我沒帶文具盒。”

“那你找旁邊的人借一下，沒關(guān)系的?！崩蠋熜χ鴮?duì)我說。

“謝謝老師！”我又恢復(fù)了滿面的笑容。

今天是一次考試，我找旁邊的同學(xué)借了一只鋼筆。我正寫著寫著，不知是這只鋼筆在叫勁還是不滿足于我，突然沒墨了。我當(dāng)時(shí)并沒有慌，而是憑著我的經(jīng)驗(yàn)，將筆在左邊使勁地甩了3下，我又拿起來，寫了寫，有墨了！我欣喜若狂。

我繼續(xù)寫著，過了一會(huì)兒，我朝那個(gè)同學(xué)望去，只見她的裙子上有墨水，我回想起剛才，知道了我肯定是在甩墨時(shí)不消心甩到她身上了，怎么辦呢？

當(dāng)時(shí)，我不知道該如何是好，不知應(yīng)跟她道歉，還是不說，我的思想越來越復(fù)雜了。如果我跟她說了，她一定會(huì)責(zé)備我的，我那時(shí)多沒面子??！如果我不跟她說，就可以瞞天過海，但違背了我的良心。左右為難，我到底該怎么辦??？

正在我猶豫不決時(shí)，她轉(zhuǎn)過身，對(duì)我說：“你怎么了？”

“我……我沒怎么?！蔽矣捎趧偛诺淖笥覟殡y變得結(jié)結(jié)巴巴的。

也許是她發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，正在思考時(shí)，余光掃視到她的裙子上。她發(fā)現(xiàn)了裙子上的墨水，眼睛里閃過一絲驚訝，同時(shí)也優(yōu)點(diǎn)氣憤，這時(shí)，她向我嘌了一眼，目光落在了她借給我的那只鋼筆上。

我更緊張了，低下了頭，心中充滿了歉意，等待她的審判。但她沒有說什么，抹了抹裙子，就轉(zhuǎn)身而去。我仰望天空，天空陰沉沉的，像個(gè)哭娃娃，我不知道該怎么對(duì)她說，只是低下了頭在心里默默地說對(duì)不起。她仿佛看出了我的心事，轉(zhuǎn)過身對(duì)著我笑了笑。

那一刻，一絲感動(dòng)從我心底里泛起，直沖鼻尖?；蛟S有人覺得這件事不值得一提，但是我在友誼和敵人之路面前選擇了友誼，內(nèi)疚之情化作一股巨浪，載著我的心，奔涌向生活，成為自己難為時(shí)的寬恕寶劍，劃破星空，飛過云梢，穿過竹林，感動(dòng)在春風(fēng)中飛舞。

春暖花開作文10

當(dāng)我們啼哭著來到入世，就注定要一生以痛苦為伴，要面對(duì)各種災(zāi)難，坎坷和不幸。誰也不比誰少。

面對(duì)大海，這孕育著生命與希望的一片水，看似平靜，卻總隱藏著暗礁。在海中總會(huì)經(jīng)常掀起巨浪，爆發(fā)海嘯，埋沒生命與希望。我們站在海邊，是為他的博大和神奇而歌頌，還是為他給我們的損失和破壞而詛咒呢？

海仍然是海，他不管個(gè)人的喜好，時(shí)而溫順，時(shí)而狂暴。而我們?cè)绞窃鲪核?，他來的越猛烈，我們?cè)绞嵌惚芩?，他越?jīng)常發(fā)狂，我們?cè)绞禽p視他，他越張狂地咆哮，直到把人嚇退。

做一條在海水中頑強(qiáng)生存的銀魚。潮來時(shí)迎風(fēng)躍起，盡管被卷走數(shù)里，已筋疲力盡，但面對(duì)巨浪笑道““我不怕你?！弊鲆恢换赜蔚拇篑R哈魚，堅(jiān)持信念逆潮而游，面對(duì)一次高過一次的海浪總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于達(dá)到成功的彼岸，道：“我了解你?！?/p>

經(jīng)?？吹綕O民們下海前做的祭祀活動(dòng)，他們目光虔誠(chéng)地注視著大海。大海盡管帶給他們?cè)S多次沉船的噩耗，但他們從未將大海視為可怕的敵人或是敬畏的不可侵犯的神靈。大海上的種種磨難鑄就了漁民的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)一個(gè)男子敢于出海與父輩們并肩應(yīng)付各種大海賜予的考驗(yàn)，那么這個(gè)男子就成年了，是一個(gè)真正的人了。人呀，盡可能被撕爛，并不能被打倒。漁民們的祭祀實(shí)際上是向大海證明“人”存在。大海在他們眼中是位閱歷豐富的老師，是位人生考場(chǎng)中的考官。人們慶幸在人生中遇到老師的指點(diǎn)，考官的測(cè)驗(yàn)。

在人們眼中海是偉大的，在海的眼中人是渺小的?？扇藚s能用自己的心和腦生存在茫茫海中。當(dāng)你正視大海帶來的災(zāi)難和困難，用心抵抗，那么下一次的災(zāi)難也怎能泯滅你內(nèi)心的力量。

每個(gè)人的一生都在這樣的海中漂蕩，有的人驚恐地龜縮在船內(nèi)不敢看大海的巨浪，有的人被一次海嘯嚇得原地不動(dòng)，有的人卻能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將失敗轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的力量。到了人生終結(jié)的彼岸再看，那海只是一片深藍(lán)的水泡子，有的人將它想得很大，有的'人將它想得很可怕，有這個(gè)必要嗎？坦然面對(duì)這大海，只會(huì)有種春暖花開的舒暢，暫時(shí)的通楚也便煙消云散。

春暖花開作文11

本來到手的獎(jiǎng)學(xué)金因?yàn)轶w育成績(jī)的“掛科”而飛走了。我心里十分郁悶，于是出來趁著這春暖花開之時(shí)到青龍寺散散步，緩解一下郁悶的心情，剛?cè)氪箝T，一股雪白香氣映入我的眼簾，朝左一望，我立即愣住了。

好一座美麗無雙的櫻花山啊！山上一株株白色的櫻花樹，錯(cuò)落有致，漫山遍野的盛開著，那一片雪白，無邊無際，從山腳發(fā)端，至山頂仍未消逝，好似一張潔白如雪的披風(fēng)，誰披上都會(huì)光彩奪目，我欲將它披在身上，但它終究不愿意，無奈，只好讓它披在小山身上。于是，小山變成了一顆潔白無暇的玉石，在這青龍寺中成為一個(gè)焦點(diǎn)。

我不由得走上山去，山上的人格外的多，可是卻絲毫沒有影響到櫻花獨(dú)有的氣質(zhì)，純潔高貴的氣質(zhì)，靜立在人群之中，它們是一群仙女。走近細(xì)看，那雪白的櫻花瓣均勻分成五瓣，像母親的手托住花蕊，悉心地保護(hù)著它們，花蕊則在里面盡情玩耍，嬉戲。一陣風(fēng)吹過，花枝搖曳，一朵又一朵櫻花頓時(shí)變成了一個(gè)個(gè)小孩子，彼此挨著擠著，好不熱鬧！

風(fēng)止了，這些花的玩耍也停止了，于是，它們像四周數(shù)不勝數(shù)，千千萬萬的花朵一樣，盡情地散發(fā)著自己的芳香，那濃郁雪白的香氣，從你的鼻子進(jìn)入并貫穿了你的全身，讓人感到一陣陣地放松，陶醉其中。

可是，誰能想到，上星期來時(shí)這片櫻花林卻是零零星星地綻放，驀然一望，還以為那根本不是櫻花樹，而是喬木，在四周盛開的紅、白、粉色櫻花叢中顯得十分不起眼，山上的人很少——有的也是鍛練的人，不知，這些櫻花心里的感受是什么？憤怒？尷尬？還是漠視？

不！不是的！它們是以一顆希望，樂觀的心去等待，終于，在一個(gè)星期之后，它們開放了證明了自己的實(shí)力，在這群英紛落之際，傲然的挺立著，形成了這道壯麗的風(fēng)景線！

人和花一樣，都有自己獨(dú)特的韻律與成功軌跡，當(dāng)別人先成功時(shí)，我們不必急躁、郁悶，而是應(yīng)該懷著一顆希望的心，刻苦努力，成功便會(huì)想向你走來，你的世界便會(huì)春暖花開。

我抬頭望了望那美麗的櫻花，不知什么時(shí)候，那雪白色的花香流入了我的心里，融化了我心里的堅(jiān)冰，讓我的心中春暖花開，整整衣冠，懷著一顆充滿希望的心昂首闊步地向家里走去。

春暖花開作文12

青春的朝陽煥發(fā)生機(jī)，新鮮的花朵吐露芬芳。向遠(yuǎn)看，錦繡山河，萬彩華章，無一不在昭示著，一個(gè)偉大的新時(shí)代，正不斷積蘊(yùn)著萬丈的光芒。日月更迭，用新的眼光去觀察新的世界。

改革與開放的春風(fēng)，精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略，一瞬漫延了整個(gè)神州大地。城市新建設(shè)，鄉(xiāng)村改造，各種各樣的方法，都在為助力中華文明建設(shè)而不斷地發(fā)力。高樓大廈的層起，各種地標(biāo)性建筑涌現(xiàn)，促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但與此同時(shí)，一些人的父輩，祖輩常年堅(jiān)守的根源消失了，他們不愿被破壞，不愿離開自己經(jīng)年的家園。但結(jié)果往往是兩敗俱傷。然而為什么不換一種角度來思考呢，祖輩將自己傳統(tǒng)的思想開放來，將自己的地方轉(zhuǎn)為農(nóng)家樂，既能夠從中盈利，也能夠給一省一市帶來更多的好處。

因此愛默生如是說“即使是視角最微小的改變也會(huì)使整個(gè)世界變得美麗如畫?！?/p>

轉(zhuǎn)換視角，讓你不再沉浸過去榮耀的原地踏步。沒有誰能夠在波瀾浩闊的大海中順利的航行，沒有誰能夠在自恃自足的清高中立于不敗之地。因此，不要讓過去的光輝燦爛迷失了你的雙眼，靜下心，沉住氣，向前看，才是對(duì)人生最美的注腳。中國(guó)向來尊崇以老為尊?！安宦犂先搜裕蕴澰谘矍啊币恍├先顺３Ｒ宰约耗挲g大閱歷廣而理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆穸贻p人的進(jìn)步，他們嘲諷青年人的創(chuàng)新是胡亂，他們將自己傳統(tǒng)的教條貼在新新的事物，將其封鎖，故步自封，豈不令人悲之？

新的眼光，讓你不斷學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中徜徉。一些老師拒絕傾聽學(xué)生的新的見解，秉持著“自己說的就是對(duì)的”的原則，將學(xué)生思維的火花壓滅在萌芽初期，傷害的不僅是孩子可貴的精神，更是一個(gè)教師進(jìn)步的階梯，他們豈可知:“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”的道理，又可知“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的道理呢。而這些人，他們只能滯后與時(shí)代的末端，成為一個(gè)失敗者罷了。

時(shí)不我待，各種新興事物層出，移動(dòng)支付的便捷，人工智能的發(fā)展，都在參與著我們的生活，我們作為青少年，唯有以不同的視角看待世界，才能是世界變得繽紛多彩。

山重水復(fù)，春暖花開。這是一個(gè)全新的時(shí)代，我們看到了蒼穹的深遠(yuǎn)，宇宙的浩淼，還有，不斷追逐的我們。

春暖花開作文13

生命如水，有時(shí)平靜也有時(shí)澎湃，穿越陰霾，陽光撒滿你窗臺(tái)，其實(shí)幸福一直與我們同在。

——題記

風(fēng)很冷，刺痛了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。

“我們班要推薦同學(xué)去參加作文比賽，認(rèn)為自己有實(shí)力的同學(xué)可以毛遂自薦喲！”班主任的話還在耳邊縈繞，我知道，寫作水平不錯(cuò)的我無疑是最好的人選，同學(xué)們也都期待著我的行動(dòng)?？墒?，要去參加比賽！我能行嗎？這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)！但我又渴望能夠參加，這一次是最好的機(jī)會(huì)啊！

“怎么了？”同桌看著愁眉緊鎖的我，一下子明白了，拉著我往外走，說“走，去看看外面的世界，春天來了！”

等我定下神來，我們已站立在學(xué)校的紫藤蘿花前。呵，一大片一大片的花兒，深深淺淺的紫鋪滿了眼簾?；ǘ鋬阂欢浒ぶ欢?，一朵擠著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！同桌說：“你看，這是屬于他們的季節(jié)，他們從不放過綻放自己的機(jī)會(huì)，這次作文比賽機(jī)會(huì)難得，你要把握住，加油?。　?/p>

我的心頭一陣蕩漾，是啊，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的色彩，像那些開的熱烈的花兒！

她們綻開了笑臉，迎向春風(fēng)，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花。”他們?cè)谛?，“我在開花?！彼齻?nèi)氯隆Ｄ且豢?，我的世界春暖花開。

風(fēng)猛烈的刮著，幾片淡紫的花瓣頑強(qiáng)的守著崗位，又終于堅(jiān)持不住，飄然落在冰冷的水泥板上。

試卷發(fā)下來了，又是一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)好像一道強(qiáng)烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲的流入心田。初二了，我究竟會(huì)什么？究竟懂什么？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

老師不知何時(shí)來到我身邊，他看似不經(jīng)意的對(duì)大家說：“莫斯科不相信眼淚，眼淚不只是昭示著你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示著你是一個(gè)弱者。我們要堅(jiān)信，春天來了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我迷茫著看著老師，他在笑，他仿佛在說：“要加油啊！”我感到一縷陽光照射到我心田，溫暖而和諧。

看著窗外，紫藤蘿花又開了，而且開得更盛了，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤曲臥龍般的枝干，不斷流著，流著，流向我的心底。那一刻，我的世界春暖花開。

再次站在紫藤蘿下，感受著明凈與美好。正是有了我可愛的同學(xué)關(guān)心我，敬愛的老師開導(dǎo)我，才使我的校園生活如此多彩絢麗?？矗∥业氖澜?，春暖花開！

春暖花開作文14

微笑，似蓓蕾初綻，聚真誠(chéng)、善良而洋溢，感人肺腑;微笑，似蘭仙幽草，并溫馨、浪漫而色彩，不采而佩;微笑，似火焰風(fēng)姿，賦熱烈、溫暖而奮發(fā)，集思廣益。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng);在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療;在生活中，微笑是對(duì)強(qiáng)者的肯定;在人性中，微笑是對(duì)自愛的認(rèn)同。

微笑盛開在人們的臉上，像美麗的花朵，時(shí)刻散發(fā)著迷人的芬芳。微笑是一首傳統(tǒng)激揚(yáng)流行的歌謠，每一個(gè)音符都流露出動(dòng)人的真誠(chéng)。一次定格的微笑，便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫，溫馨含蓄而不失斯文。一張微笑的笑臉，便是一種豁達(dá)清新的心靈表述，溫婉親和而不失麗質(zhì)。

記得一年級(jí)時(shí)膽小懦弱的我，被媽媽送到學(xué)校，媽媽有事先走了，我坐在樹下開始小聲抽泣，一位笑瞇瞇的老師走過來，輕聲地安慰我，便把我領(lǐng)進(jìn)教室。已經(jīng)的第三節(jié)課了，我一次手都沒舉，老師說：“最后一節(jié)課有老師來聽課哦，小朋友們要乖喲!”大家異口同聲的回答：“好!”可我很緊張。鈴響了，大家回到座位上，安靜的等待老師，老師來了，后面跟著幾個(gè)嚴(yán)肅的陌生人，我想：這應(yīng)該是聽課老師吧!聽課老師坐在最后一排。開始上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，可我卻靜靜的坐在一旁。終于，老師問了一個(gè)讓大家都啞口無言的問題，我知道答案，可我沒有這份勇氣，看著老師焦急的目光，我舉起手來，可又迅速換下了，老師恰好看見這一舉動(dòng)，朝我微笑著點(diǎn)頭，我似乎被一種強(qiáng)大的力量指示了，戰(zhàn)勝了恐懼，堅(jiān)定的舉起手來，老師眉開眼笑地叫我回答，我的答案是正確的，老師們表揚(yáng)了我好久。下課后，老師微笑著對(duì)我說：“不要在膽小了，勇于嘗試，才會(huì)取得真正的成功?！比绻f微笑是一抹陽光，那么，它就能溫暖受傷苦悶的心。如果說微笑是習(xí)習(xí)春風(fēng)，那么，它就能吹散憂郁沉寂的心事。微笑能使你的委屈從眉梢滑落，能使你的眼眉淚水收起，能在滴水成冰的日子把煩亂的思緒理成順暢。

依稀記得在生病時(shí)要打針的我，哭著喊著鬧著，護(hù)士阿姨微笑著對(duì)我說：“不怕不怕，一下就好了?！蹦莻€(gè)微笑是什么?是給我力量和勇氣的源泉。我手拿著棒棒糖，打完了針。因?yàn)樯?，一些人消積地選擇了哭泣;因?yàn)樯?，一些人卻積極地選擇了微笑。其實(shí)，生活的本身充滿苦澀，蘊(yùn)藏不同的酸甜苦辣，但生活并沒有拖欠我們什么，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。所以，沒有必要總苦著臉，蕩羨哭泣的面容。

春暖花開作文15

忽見陌上楊柳色，冬的寒意未退，春卻已經(jīng)輕盈而來，不曾用心留意季節(jié)變化，在每日的匆忙間，忽略了悄悄涌動(dòng)的春日風(fēng)情。只在某個(gè)時(shí)刻抬頭，才驚覺春上枝頭。

在春寒的料崤里，貼著地面茸茸的一層綠，帶著初生的清香，柔柔的撩撥你心，春意便徐徐注入你心。

春花絢爛，最該濃墨重彩的是花呀，從金黃的迎春花，雪白的梨花，及星星點(diǎn)點(diǎn)綴在山坡上，道路邊，在雜草叢中競(jìng)相開放的野花，無名卻渲染了更濃的春意，美麗了大地。而我最鐘情的是三月桃花，把春天的嫵媚開到了極致，美人之美，也只能粉面桃腮。

在燦若錦霞的花海，佳人款款而來，顧盼生輝，如此，“人面桃花相映紅“，三月的畫卷里就到此是到了極處，我們的眼睛到此也再不能移開。

這春就這樣一步一步走來。就這樣春暖花開。

春暖花開，從小草的嫩綠里，從楊柳的鵝黃里，從山澗的小溪里，從你燦爛的笑臉里，從你心底的喜悅里，流出的都是春天的詩句，清麗，清新又意味攜永。

春暖花開，暖風(fēng)曛人，陽光暖人，那種生命的暖意一直深深滲入心底。花開悅?cè)?，那種花開的姿容，花開的聲音，那種明艷的美，回一直感染你的視覺，一直到你歡快的心。

春暖花開，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！按禾熳邅淼牟粌H是鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，不僅是蟲兒歡快的淺吟，還有一種熱鬧和沸騰；還有花的香，草的香，樹的香，一種春天的香，一種生命的香，一種更恒久的更綿長(zhǎng)的香，一種彌漫在空氣里，彌漫在目光里，彌漫在和平柔軟的心里的香啊。

春暖花開，我知道冬的加以是深刻的?；ㄖx了，葉落了，冰封了潺潺流水，那一種蕭條，那一種冷落，那一種寒意，一直寒到心。我知道你有失落的事，你有傷感的情，你有不能釋然的在意，你有酒醒人未醒的惆悵，可是，春天真的來了呀。正是因?yàn)槎膰?yán)酷，春的到來才更彌足珍貴，才更不容我們?cè)诖鑷@昨日里，又蹉跎了大好春光啊。

春暖花開，如花一樣開放的是一顆從寒冬蘇醒的心。昨情未已，今日可追，舊夢(mèng)未了，來日方長(zhǎng)，大把的陽光在手，錦繡的藍(lán)圖在心，上下俯仰，在希望的春天，還有什么是不可以的！

而駐留于心中的春天，才更有勃勃生機(jī)，才更能讓生命煥發(fā)無窮的活力。

面朝大海，春暖花開，是一種廣闊，一種遼遠(yuǎn)，一種心境的無限期待，一種暖洋洋的溫柔情懷。