第一篇：王喆周記

周記《期中考試總結(jié)》

2012-04-29 王喆

七年級(jí)下學(xué)期期中考試，在這一個(gè)周已經(jīng)結(jié)束了。我從中也學(xué)到了很多，在學(xué)習(xí)方面，管理方面，尤其是考試的能力。

在這一天加半天的時(shí)間里，我受益匪淺。

在學(xué)習(xí)上。英語，要每天積極的學(xué)生單詞、生語法，做題應(yīng)該做到的是，知道并清楚這道題為什么這樣做，經(jīng)常整理筆記，如果與不會(huì)的因查閱資料或問老師，看到好的文章，應(yīng)抄下來?？荚噾?yīng)做到四點(diǎn)：

1、單復(fù)數(shù)；

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

3、大小寫；

4、找；語文，在課堂上把老師教的賞析內(nèi)容抄錄下來，做過的題應(yīng)整理在書上，買的教材應(yīng)簡(jiǎn)要抄錄。尤其是作文，作文的題目的開頭幾段要提綱挈領(lǐng)，要有過渡段，首位要呼應(yīng)，句段中要有好詞好句。也要積極的學(xué)習(xí)課外知識(shí)，把不會(huì)的字詞查閱并整理。數(shù)學(xué)，應(yīng)把老師講過的重點(diǎn)的、難的題整理并保證掌握。歷史，除了背熟知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)該多做題，尤其是選擇題，要認(rèn)真考慮。地理，背熟課本上的各類地圖。生物，要學(xué)會(huì)理解著記，多看圖。思想品德，學(xué)會(huì)做分析題。

在管理上。理好自己，不要做紙上談兵，要說到做到，做了也不說。在紀(jì)律上要嚴(yán)格要求自己。只有這樣，才有能力去管別人。

考試能力。在考試之前應(yīng)想好自己應(yīng)怎樣做：靜下心來，找到考試技巧。如英語聽力，你如果不先看，就不能保證不失分。如果碰到不會(huì)的題，先做會(huì)做的題，不會(huì)做的也就迎刃而解。如果時(shí)間不夠，不要緊張，盡量快做，但要保證質(zhì)量。

我堅(jiān)信，在每一次考試之后，改掉錯(cuò)誤，那么最好的成績就是下一次，最好的完善也是下一次。

第二篇：王喆北京教學(xué)設(shè)計(jì)

大連開發(fā)區(qū)臨港小學(xué)

王喆

教學(xué)課題：人教版二年級(jí)上冊(cè)《北京》

教材分析：教材倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！侗本肥堑谌龁卧獰釔圩鎳黝}中的一篇典型文章，通過對(duì)首都北京圖文并茂的介紹，向?qū)W生傳遞北京的新變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。

學(xué)生情況分析：進(jìn)入二年級(jí)初始階段，學(xué)生面對(duì)的識(shí)字和寫字任務(wù)比以前更多更復(fù)雜，需要一段時(shí)間慢慢適應(yīng)。這就需要加強(qiáng)課堂調(diào)控，通過靈活多變的教學(xué)形式，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。另外，此時(shí)學(xué)生剛涉及閱讀理解，不僅方法掌握有限，而且分析能力較弱，更無法做到有創(chuàng)意的閱讀和情感的體驗(yàn)。因此，需要加強(qiáng)整體感悟的訓(xùn)練和情感的感悟。教學(xué)目標(biāo)：

1激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2借助拼音認(rèn)識(shí)“央、瓦”等15個(gè)生字及由生字組成的詞語，正確書寫4個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。

3繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，強(qiáng)化自學(xué)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：

能正確、流利地朗讀課文，熟記生字、新詞，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，誰知道2008年的奧運(yùn)會(huì)將在哪座城市舉行？（板書課題）奧運(yùn)會(huì)這個(gè)全世界規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)2008年將在中國北京舉行，你們高興嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第10課北京。

（設(shè)計(jì)意圖：以奧運(yùn)會(huì)為主題談話導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生集中注意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）

二、檢查預(yù)習(xí)：

1、學(xué)生交流預(yù)習(xí)時(shí)的收獲：課前，同學(xué)們預(yù)習(xí)課文了吧！你有什么收獲，請(qǐng)跟大家交流一下。

2、檢查讀課文。（指名讀）

（設(shè)計(jì)意圖：通過檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自主性，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的針對(duì)性。）

三、識(shí)記生字：

1、請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的方式讀讀課文，一邊讀一邊用橫線畫出生字，用括號(hào)畫出詞語，如果課前預(yù)習(xí)時(shí)，你已經(jīng)畫出生字詞，就請(qǐng)你給讀不準(zhǔn)的生字注上拼音。（待學(xué)生讀完課文后，在實(shí)物投影上展示一名學(xué)生的自學(xué)情況）（設(shè)計(jì)意圖：自讀課文，再次整體感知。在具體語言環(huán)境中識(shí)字。）

2、小組交流識(shí)字情況。

3、檢查生字認(rèn)讀情況。

（1）、課件出示帶拼音的詞語指名領(lǐng)讀：中央、黃瓦、莊嚴(yán)、寬闊、矗立、紀(jì)念碑、四周、綠毯、似的、拼成、圖案、花壇、古跡、大廈

（2）、課件出示不帶拼音的詞語開火車讀。

（3）、課件出示生字齊讀：央、瓦、莊、嚴(yán)、闊、矗、碑、周、毯、似、拼、案、壇、跡、廈（4）、小組交流識(shí)記生字的方法。（5）、全班交流識(shí)記生字的方法。（6）、給自己喜歡的生字?jǐn)U詞。

（7）、課件出示帶有生字的句段，學(xué)生自由練讀、指名讀自己喜歡的句子。

1、天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。

2、3、立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，還有許多新建的高樓大廈。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主合作識(shí)字能力。在活動(dòng)中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生興趣。在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。）

四、初讀課文，了解主要內(nèi)容：

1、指名讀文，其他同學(xué)一邊聽一邊想：北京給你留下了什么印象？

2、指名匯報(bào)。師適機(jī)板書。（美）

3、北京到底美在哪兒呢？（出示天安門圖片讀有關(guān)句子）：天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)又美麗。生自己試讀。（師適機(jī)板書天安門）指名讀。師范讀。生齊讀。

（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化朗讀的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)自讀自悟，以學(xué)定教，朗讀與識(shí)字相結(jié)合的教學(xué)方式。）

4、學(xué)生到課文里找一找你認(rèn)為最美的句子畫下來，然后多讀幾遍。

5、指名讀句子。師適機(jī)板書：立交橋。

6、引導(dǎo)學(xué)生讀最后一個(gè)自然段。

7、總結(jié)過渡。

8、回歸整體：引導(dǎo)學(xué)生讀全文。

（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)整體感悟，激發(fā)學(xué)生有感情朗讀的興趣。）

五、指導(dǎo)書寫：

1、出示生字：城、壇、國、圖。

指名讀生字。

2、給生字分類。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察這4個(gè)字在田字格中的位置。

4、學(xué)生試寫。

5、師范寫。

6、學(xué)生在書后田字格中寫。

六、鞏固練習(xí)：

1、找朋友：安、玉、并、成、亦、活 木、口、門

2、先組詞，再選擇你喜歡的詞語說一句話。莊、床；壇、運(yùn)；夏、廈；以、似；

七、課外作業(yè)

1、北京有哪些新變化？

2、朗讀課文，背誦你喜歡的自然段。

板書設(shè)計(jì)

10、北京

（美）

天安門

立交橋 ??

教學(xué)反思：整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)能從學(xué)生的興趣著眼，通過朗讀、交流等方式，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)，努力讓語文課活起來，努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體等方面，還是比較成功的。

但是，自己在把握語文課的特點(diǎn)方面，在抓住課文的重點(diǎn)語句引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體味課文內(nèi)涵方面還是有欠缺的。語文教學(xué)在注重了實(shí)踐、興趣、綜合的同時(shí)，不能忘掉語言文字的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。這是新課程 的語文教學(xué)中應(yīng)該特別注意的。

第三篇：因?yàn)橛心悴邉潟?王喆

“因?yàn)橛心恪敝黝}宣講會(huì)策劃書--------2011·10·5沈陽師范大學(xué)國際商學(xué)院

一 活動(dòng)背景

秋風(fēng)送爽，秋意微涼，但國商的每一位成員都心潮澎湃?！耙?yàn)橛心恪薄?1級(jí)的新鮮血液，國商會(huì)因你們的蓬勃朝氣更加輝煌，為了使大家更多的了解國商的文化背景及對(duì)人才的培養(yǎng)方向，特此舉辦“因?yàn)橛心恪敝黝}宣講會(huì)，希望新同學(xué)能客觀的了解商界的學(xué)習(xí)生活和專業(yè)知識(shí)

二 活動(dòng)意義及目的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”大家告別了曾經(jīng)的一切攜著夢(mèng)寐與期盼來到沈師開啟人生的新篇章，然而面對(duì)偌大的校園，陌生的知識(shí)難免有一絲迷茫，本著為商界培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的精神，精心策劃了此次宣講會(huì)，希望新生盡快適應(yīng)商界的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為商界貢獻(xiàn)一份力量，通過此次活動(dòng)我們希望達(dá)到以下目的：構(gòu)建一個(gè)新生與學(xué)長教授交流的平臺(tái)讓新生從學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)中找到自己商業(yè)學(xué)習(xí)生活的定位 3 讓新生找到更好地學(xué)習(xí)方法使未來的求學(xué)之路更暢通無阻 4讓新生更多的了解商界學(xué)習(xí)框架，學(xué)習(xí)更多商界專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐 5為新生確立奮斗目標(biāo)，使其學(xué)習(xí)更有目的性，成為商界人才

三 活動(dòng)主題

“因?yàn)橛心恪?/p>

四 活動(dòng)策劃承辦方：商界促進(jìn)會(huì)

活動(dòng)贊助方：xxx

五 活動(dòng)對(duì)象

主要針對(duì)國際商學(xué)院大一新生

六活動(dòng)時(shí)間

2011·10·9日 14:00~~~16:00

七 活動(dòng)地點(diǎn)

國際商學(xué)院201教室

八 活動(dòng)流程13：53開始播放候場(chǎng)音樂 ii.在人數(shù)近滿的時(shí)候播放事先準(zhǔn)備好的PPT{主要為國商報(bào)到及迎新晚會(huì)的照

片，最后畫面定格為因?yàn)橛心銄 iii.視頻播放完畢后主持人開場(chǎng)，介紹本次活動(dòng)的目的，介紹到場(chǎng)嘉賓 iv.請(qǐng)ＸＸ學(xué)長開始演講并播放ｃａｎ ｙｏｕ ｆｅｅｌ ｉｔ高潮部分 學(xué)長到位后播放背景音樂1并開始演講{50分鐘左右并播放PPT介紹他的大v.學(xué)生活} vi.感謝退場(chǎng)，換音樂2，主持人介紹游戲規(guī)則，開始游戲，禮儀贈(zèng)送小禮物[10

分鐘] vii.請(qǐng)XX教授上臺(tái)演講并播放ｃａｎ ｙｏｕ ｆｅｅｌ ｉｔ高潮部分 viii.教授到位后播放背景音樂3并開始演講{50分鐘專業(yè)的介紹商界知識(shí)及各種

常見問題} ix.答疑時(shí)間【新生如果有什么問題可以舉手示意，學(xué)長及教授解答】 主持人宣布因?yàn)橛心阒黝}宣講會(huì)到此結(jié)束 x.xi.游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)數(shù)從座席第一人開始，依次報(bào)數(shù)，每逢7的倍數(shù)和個(gè)位是

七的同學(xué)不能說出數(shù)字且快速舉手，反應(yīng)慢的或者出錯(cuò)誤的有懲罰，女生發(fā)個(gè)氣球吹起后拍碎，男生同時(shí)吹起兩個(gè)氣球爾后拍碎，游戲最后撒小禮品謝場(chǎng)} i.九 活動(dòng)準(zhǔn)備前期準(zhǔn)備：活動(dòng)1組 a}準(zhǔn)備后場(chǎng)音樂及上場(chǎng)音樂

[it’s ok, my cookie can, never say goodbye, rainbow veins, anything but ordinary,why would Iever/ can you feel it]

b}準(zhǔn)備背景音樂{1turing,2心電心３ｓａｙ ｆｏｒｅｖｅｒ}

ｃ］準(zhǔn)備開場(chǎng)PPT閃圖3分鐘{活動(dòng)前兩天完成}宣傳準(zhǔn)備：本次活動(dòng)海報(bào)制作及張貼等宣傳工作{活動(dòng)前兩天準(zhǔn)備完成}

當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)半面黑板的設(shè)計(jì)

外聯(lián)準(zhǔn)備：a嘉賓教授學(xué)長的邀請(qǐng)及席卡制作

b請(qǐng)2011屆國商導(dǎo)員XX老師通知各班班長將此次講座信息告知同學(xué)c負(fù)責(zé)主持禮儀的聘請(qǐng)等事宜

d拉贊助

f負(fù)責(zé)購買婚慶灑的小紀(jì)年品及大的氣球

活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)：a活動(dòng)1組負(fù)責(zé)ppt播放及整場(chǎng)音樂的協(xié)調(diào)保證正常播放要求背景音樂聲音必須小，不能喧賓奪主}

b活動(dòng)1門口兩名接待

c活動(dòng)1 1名負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝及照片存檔

d外聯(lián)三名負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序且負(fù)責(zé)氣球分發(fā)，撒紀(jì)念品

e至少提前40分鐘進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置{黑板及安放席卡}

收尾工作：各區(qū)域部門負(fù)責(zé)衛(wèi)生及殘留廢物處理及設(shè)備還原

第四篇：王諾作文：軍訓(xùn)周記

軍訓(xùn)周記

2011年9月1日這一天，我是一名中學(xué)生啦！報(bào)到那天，甭提多激動(dòng)了，覺得天好象從未這么藍(lán)，云也好象從沒有這樣白過。新學(xué)期開始，要進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。“軍訓(xùn)”就是要培養(yǎng)我們這些初入中學(xué)的學(xué)生們艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，提高我們的身體素質(zhì)，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性。

我們一個(gè)個(gè)都很好奇，也很期待??

緊張的軍訓(xùn)生活開始了??！

第一天，我們先認(rèn)識(shí)了敬愛的班主任老師。她姓高，長得白晰瘦弱，戴著眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬，蠻有學(xué)問的樣子。我心里有點(diǎn)暗暗擔(dān)心，這樣“弱”的將軍，能帶好我們這些淘氣的“學(xué)生兵”嗎？由于下雨，上午是在室內(nèi)進(jìn)行的軍訓(xùn)。教官姓李，一個(gè)英俊威武的戰(zhàn)士。他的要求很嚴(yán)格，“挺胸、抬頭、收腹、兩手放在褲線上??”大家都小心翼翼的按教官的要求去做，十幾分鐘后，總教官才吹響軍哨，解放了我們。真累??！就這樣，一整天，我們都在筆挺的“站軍姿”中度過，我感到了一絲疲勞和枯燥。

第二天，就接受了“立正、跨立和稍息”的訓(xùn)練。休息時(shí)，教官在總結(jié)中還特別表揚(yáng)了我，雖然還是很累，心里有點(diǎn)甜噢??！第三天，我們學(xué)習(xí)了新的訓(xùn)練知識(shí)，比如“向左看齊應(yīng)跺碎步找距離”等。讓我愉快的是，這幾天我認(rèn)識(shí)了班里的很多同學(xué)，和大家交流很愉快，結(jié)下了同學(xué)友誼。

可惜的是，李教官病了。第四天我們班換成了劉教官。這個(gè)教官和李教官相比更和藹可親，很善于和同學(xué)們打成一片。休息的時(shí)候，給我們講很多他自己的故事，很有趣。訓(xùn)練中，細(xì)心的指出我們隊(duì)列排練中的不足。我更喜歡這個(gè)教官噢！

軍訓(xùn)的最后一天，是全體初一新生的會(huì)操表演。檢驗(yàn)我們訓(xùn)練成果的時(shí)刻到了。同學(xué)們心里都暗暗憋了一股勁：“一定要拿第一！”表演時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，響亮地喊著口號(hào)?！傲⒄⒖缌?、稍習(xí)、拐彎”，每個(gè)動(dòng)作都力求到位，我覺得我們班的同學(xué)表現(xiàn)得出色極了！會(huì)操結(jié)果出來了，我們獲得了二等獎(jiǎng)。雖然沒有拿到第一，但我們盡力了，我們很為自己自豪！！

軍訓(xùn)生活短暫，但帶給我們的意義非凡。雖然很苦很累，我覺得每一天都很興奮。它增強(qiáng)了我的體能，磨煉了我的意志。這些天我們黑了也瘦了，但我們的眼睛更明亮，心靈更純凈?？粗菹鞫鴦倧?qiáng)的高老師，看著青春洋溢的同學(xué)們，我為自己加油，為同學(xué)們加油，為我們的老師加油！！我相信，我們一年六班，是最棒的！我們，是最棒的??！

第五篇：王向全第一周教學(xué)周記

教學(xué)周記

（一）當(dāng)我得知自己和吳云濤將在2017-218這一學(xué)年去市一校工作學(xué)習(xí)時(shí)，我既興奮又緊張。興奮是擁有這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，緊張是迎接這次挑戰(zhàn)機(jī)遇。這是我第一次正式做小學(xué)體育教學(xué)工作。過來市一小的第一周，首先我是把學(xué)校逛了逛，熟悉我的工作環(huán)境。逛過校園，就要去確認(rèn)我的辦公室了。辦公室的同事很熱情，熱烈歡迎了我和云濤。簡(jiǎn)單交流過后，我們紛紛相互留了聯(lián)系方式??就這樣，我的教學(xué)籌備工作，就此展開。

開學(xué)前的周五，全校教師在學(xué)術(shù)廳進(jìn)行培訓(xùn)，長達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)和記錄，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作初步心里準(zhǔn)備。首要任務(wù)，籌備開學(xué)典禮，我和云濤也加入其中，并盡可能早些融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

開學(xué)第一周，從一小食堂豐富的早餐開始。由于是第一天上班，我們?cè)缭绲鼐推鹆舜?，?jiǎn)單洗漱過后，就整頓好就來到食堂。我們還以為我們來的算早的了，到食堂才發(fā)現(xiàn)，我們算晚的了。老師們有說有笑的享受著早餐，無不流露出開學(xué)的喜悅心情。餐后，我們各自回辦公室，開始新學(xué)期的工作了。到辦公室，咱們體育組的就開始相互認(rèn)識(shí)，閑聊了幾句后開始正視開會(huì)。會(huì)上，我們制定了這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排了教學(xué)任務(wù)，修訂了辦公室執(zhí)勤表。然后各自開始忙碌起來。開學(xué)第一周，最為忙碌的，這是我的第一體會(huì)，任務(wù)重，事情多，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)肯定少不了。隨然是這樣的情況，但我也很享受?，F(xiàn)在感覺自己就是個(gè)工作狂。但，確是很充實(shí)！

正在我忙著制定新的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，廣播就響了，開學(xué)典禮開始了。從辦公室出發(fā)去操場(chǎng)的路上，給我最大的體會(huì)就是學(xué)生入場(chǎng)的整齊有序。全校三四千人，不一會(huì)兒就整齊的站滿足球場(chǎng)。隨之就是升旗儀式。在伴奏聲中，國旗班以整齊的步伐，矯健的身姿來到旗臺(tái)，“升旗，奏國歌，敬禮”五星紅旗緩緩升起，全校師生肅然起敬。接踵而來的是奏唱校歌。在婉轉(zhuǎn)的歌聲中，我陶醉在孩子們稚嫩的青春夢(mèng)里，教育情懷油然而生。接下，精彩的開學(xué)表演精彩絕倫，有威武的舞獅，咚咕咚鏘；有優(yōu)雅的古箏，曲徑通幽；有渾厚的書法，珠圓玉潤??在這樣文武雙全的開學(xué)表演中，我很受啟發(fā)。這是我作為藝體老師非常值得學(xué)習(xí)的。表演過后，就是我們領(lǐng)導(dǎo)致辭和師、生代表各自發(fā)言??

第一周的體育教學(xué)工作，在前輩們的幫助下，我虛心受教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，慢慢的進(jìn)入教學(xué)工作狀態(tài)，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)和市一校學(xué)生學(xué)情也有了初步了解。書到用時(shí)方恨少啊，工作一周，就知道自己已有的知識(shí)是滿足不了如今學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課，新的教學(xué)模式就顯得特別重要了。接下來，我就要擼起袖子加油干了，邊學(xué)邊做吧！

我這學(xué)期教學(xué)具體對(duì)象是五、六年級(jí)，面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量和很多耐心。畢竟學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。也不像初高中段的學(xué)生那么善解人意聽得進(jìn)去道理。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。體育課堂既要好玩，又不能太難太累。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對(duì)新老師就有一定的好奇心和責(zé)難，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。雖然當(dāng)時(shí)安靜了，但過一會(huì)又熱鬧起來。剛開始我還是管的比較嚴(yán)，但效果不是很好。據(jù)我課后的調(diào)查了解，我所教的五六年級(jí)，大部分在其他科都管的很嚴(yán)格，學(xué)生基本上是受壓的，這就造成了孩子們?cè)谖疫@特殊戶外課上特別活躍。我也問過不少學(xué)生，他們都認(rèn)為，體育課就是玩和釋放壓力的。在了解這樣的學(xué)情后，看來我還要從長計(jì)議了。還有一方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差逐漸明顯。有時(shí)一種身體素質(zhì)的練習(xí)真的要分層次分男女進(jìn)行教學(xué)，否則無法有利的進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們失去運(yùn)動(dòng)激情甚至反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡、死寂沉沉。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心，并激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣。

第一周，我主要是認(rèn)識(shí)學(xué)生并在課堂建立起共同的課堂常規(guī)，我們師生共同體建議一起管理體育課堂，我還是很民主的呢！其次是著重培養(yǎng)小老師（體育委員），讓他們能夠協(xié)助老師管理課堂，同時(shí)能夠起到帶頭作用。最后，在每節(jié)課后，讓學(xué)生回去寫下對(duì)我的教學(xué)建議，下次課交給我。

總的來說，第一周的教學(xué)工作盡管很艱難，但還算圓滿的成功了。自我感覺呢，還不錯(cuò)，至少上課的幽默、應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力還是受到學(xué)生贊揚(yáng)的了，但上課節(jié)奏和理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠，任需努力。就像一句古語所說，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任！加油！

王向全

2017年9月8日