第一篇：寫人作文開(kāi)頭

寫人記事作文開(kāi)頭范例 1． 外貌描寫式開(kāi)頭。

《懶的報(bào)應(yīng)》（記事）我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開(kāi)眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界?！段易钕矚g的小伙伴》（寫人）我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。《我的外公》（寫人）我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”。

《我的同桌》（寫人）

我的同桌名叫魏浩然，他是一個(gè)胖胖的有個(gè)性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時(shí)都顯出了他的一絲憂郁，一絲成熟。這也許就是和他的特長(zhǎng)有關(guān)了。

《我的班主任》（寫人）張老師剛踏入教室，她那翠藍(lán)色的連衣裙就把同學(xué)們給吸引住了：中等個(gè)頭，偏瘦的身姿，一對(duì)小小的單眼皮，笑起來(lái)像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵，她，就是我的班主任?！段业牡艿堋罚▽懭耍┧趾鹾醯纳聿?，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個(gè)大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現(xiàn)在剛五歲，但個(gè)頭卻比同齡的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因?yàn)閭€(gè)子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是誰(shuí)呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟—司南。

《我是小書迷》（寫人）我們家里有個(gè)小書迷，那就是我。我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，透出機(jī)靈聰明的光，一雙修長(zhǎng)的腿，襯出高高的個(gè)子。我的“小書迷”的雅號(hào)是怎么樣得來(lái)的呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)?！犊蓯?ài)的表妹》（寫人）

有這么一個(gè)小女孩，她一生出來(lái)就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說(shuō)她那櫻桃小嘴，只要一打開(kāi)，話匣子就如同機(jī)關(guān)槍似的。你知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎？她就是我的小表妹，我們的“開(kāi)心果”。

《我的自畫像》（寫人）對(duì)著潔白無(wú)瑕的鏡子，一個(gè)嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現(xiàn)了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也會(huì)跟著做什么，就像我的影子！

2．性格特征式開(kāi)頭： 《多面媽媽》（寫人）我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠；可待我孬時(shí),咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。

《會(huì)“變臉”的爸爸》（寫人）我的爸爸臉上有兩個(gè)小酒窩，可是不怎么愛(ài)笑。整天板著臉，特別嚴(yán)肅?？珊髞?lái)我發(fā)現(xiàn)爸爸竟會(huì)變臉。而且一點(diǎn)兒也不亞于變臉魔術(shù)中的演員?！兑粋€(gè)嚴(yán)厲的人》（寫人）今天，我要說(shuō)的那一個(gè)嚴(yán)厲的人是我的媽媽。她長(zhǎng)得十分清秀，一臉慈祥的神色，但是這慈祥中透著一股嚴(yán)厲的的氣質(zhì)。3．開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭： 《我的好朋友》（寫人）王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。

《我》（寫人）我叫譚海峰，是個(gè)長(zhǎng)得瘦瘦的的男孩。今年11歲，在華舍張溇小學(xué)讀書。我有一個(gè)聰明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。4．環(huán)境描寫式開(kāi)頭。《我后悔了》（記事）傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。

《一次嘗試》（記事）新年的鐘聲伴隨著人們無(wú)盡的喜悅傳來(lái)了。又是新的一年到來(lái)了，人們自然要熱烈慶祝一番。放鞭炮是人們?yōu)閼c祝新年到來(lái)的一種最常見(jiàn)的習(xí)俗。小孩子是最愛(ài)玩鞭炮的了，當(dāng)然，我也不例外。

《除夕之夜》（記事）“嗖，嗖，嗖”，伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花托著一條美麗的長(zhǎng)尾巴，在天空中劃下一道道拱們之后，“閃亮登場(chǎng)”了。五彩繽紛的煙花在天空中爭(zhēng)奇斗艷，天空頓時(shí)成了大花園。鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的響聲在天空中回蕩。你知道為什么會(huì)這么熱鬧嗎?原來(lái)今天是大年三十，也就是“春節(jié)”。5．巧設(shè)問(wèn)題式開(kāi)頭?！都傥拿ぁ罚ㄓ浭拢┢婀郑　澳缸由宪囂帯痹趺凑玖怂膫€(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？

《我愛(ài)露珠》（寫物）春天，萬(wàn)物萌生。你喜歡什么呢？是嫵媚多姿的花朵，是纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛(ài)的燕子？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！6．心理描寫式開(kāi)頭。

《第一次登報(bào)》（記事）第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來(lái)的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺(jué)一涌而來(lái)。我真了不起，同學(xué)們一定會(huì)羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。7．形象比喻式開(kāi)頭。《老師》（寫人）

老師，您是永不叫累的園?。荒禽斔宛B(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師?！蹲铍y忘的一件事》（記事）我的記憶是一只美麗的木匣，打開(kāi)它，里面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事。《一件讓我快樂(lè)的事》（記事）童年的生活像五彩斑斕的夢(mèng)，像一串珍珠，使人留戀，使人向往，童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不能忘記，因?yàn)檫@五彩斑斕的夢(mèng)和珍珠拼成了一個(gè)完整美好的童年！尤其是那一件事，更讓我眉開(kāi)眼笑！《童年》（記事）童年，是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。《一件有趣的事》（記事）童年就像一幅畫，畫中的圖案五彩繽紛，每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事。我就說(shuō)說(shuō)其中一件有趣的事吧!《美麗的童年》（記事）童年，像是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去，又像是一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。8．妙用排比式開(kāi)篇

《走出家門》（記事）我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦 爛明天！

《一件有趣的事》（記事）童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。9．對(duì)比渲染式開(kāi)頭。

《愛(ài)》（記事）我有一個(gè)經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個(gè)經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛(ài)才讓我常常在自信中明白自己努力的方向?！洞中牡暮门笥选罚▽懭耍?/p>

我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛(ài)鍛煉等等。記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心?！段业男吕蠋煛罚▽懭耍┮郧?，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法?！赌谴危艺娴目蘖恕罚ㄓ浭拢┪沂且粋€(gè)要強(qiáng)的孩子，平日從來(lái)不哭，而那次，我真的哭了??

10．揭示中心式開(kāi)頭。《我愛(ài)書》（記事）我愛(ài)書。是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂(lè)?? 11．直點(diǎn)文題式開(kāi)頭?！都偃缥視?huì)克隆》（想像）假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自已，幫我做各種事。

12．名人名言式開(kāi)頭。

《讀書的樂(lè)趣》（記事）記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛(ài)看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。

《團(tuán)結(jié)就是力量》（記事）“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯(cuò)，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利。

《我和書》（記事）“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨梢?jiàn)書對(duì)我們多么重要??！《我喜歡讀書》（記事）書是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。

13．言語(yǔ)描寫式開(kāi)頭。《我的媽媽》（寫人）

“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽(tīng)到了沒(méi)有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。

“哈哈”妹妹（寫人）“哈哈哈??”我一聽(tīng)，就知道又是那個(gè)“哈哈”妹妹大駕光臨我家了。因?yàn)?，每次?tīng)到她的聲音，都讓人雞皮疙瘩掉一地。而且是人未到，聲先到?！段业睦习帧罚▽懭耍拔?，你有完沒(méi)完？一天到晚，什么事都不想做，只 知道坐在那里玩，也太廢寢忘食了！”我剛進(jìn)家門，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽在訓(xùn)斥老爸。不用說(shuō)，一定是老爸在玩電腦呢！14．引用歌詞式開(kāi)頭。《我的煩惱》（記事）“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高??”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無(wú)奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽(tīng)英語(yǔ)、做作業(yè)我就心煩?！赌笎?ài)》（記事）“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶??”這首歌大家都聽(tīng)過(guò)吧，母愛(ài)正如一首首歌謠，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情。《母愛(ài)》（記事）“慈母手中線，游子身上衣??”想必這首詩(shī)，我們并不陌生吧，是啊，母愛(ài)就像一首首詩(shī)，記錄了我們的成長(zhǎng)。就像和煦的春風(fēng)，讓綠油油的小草隨風(fēng)飄動(dòng)，這場(chǎng)景是多么的美麗。

《一件值得回憶的事》（記事）“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶?? 15．倒敘描寫式開(kāi)頭?！段覑?ài)用心去體驗(yàn)生活》（記事）哈哈！我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來(lái)的。16．交待原因式開(kāi)頭。

《我是一個(gè)音樂(lè)迷》（記事）

不知怎么的，從小就與音樂(lè)有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時(shí)，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏?，F(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過(guò)于音樂(lè)課了。17．夢(mèng)幻遐想式開(kāi)頭。

《未來(lái)的家鄉(xiāng)》（想像）我穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了2035年。從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽(yáng)。??！這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍(lán)了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時(shí)間就來(lái)麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？ 18．心語(yǔ)訴說(shuō)式開(kāi)頭。

《媽媽》（寫人）媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長(zhǎng)大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo)我們踏上人生旅途。沒(méi)有媽媽您，就沒(méi)有我的一切?！段业睦蠋煛罚▽懭耍?/p>

在我無(wú)限的記憶中，有一個(gè)高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。他，就是王老師。《我印象最深的一個(gè)人》（寫人）在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——祁麗?！哆@件事真讓我快樂(lè)》（記事）每當(dāng)看著人家在游泳池中變著換花樣歡暢地游泳時(shí)，我總是呆呆地望著他們，“望水興嘆”。誰(shuí)叫我是只旱鴨子呢？總不能一直這樣呀，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。我拜游泳健將－－老爸為師，帶著游泳圈來(lái)到游泳池開(kāi)始了學(xué)游泳的漫長(zhǎng)“征途”。19．與讀者交談式開(kāi)頭?！兑粋€(gè)讓我佩服的人》（寫人）朋友，你是否見(jiàn)過(guò)沒(méi)有手，沒(méi)有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過(guò)，你一定會(huì)被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。

第二篇：寫人作文開(kāi)頭

1、開(kāi)門見(jiàn)山，介紹人物

夜深了，星星在夜空中眨著快活的眼睛。我翻身醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸還在燈光下寫著什么。多少個(gè)不眠的夜晚，爸爸總是這樣讀書學(xué)習(xí)。他真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人??！

這個(gè)開(kāi)頭具有這樣兩個(gè)特點(diǎn)：一是開(kāi)門見(jiàn)山地交待了要寫的人物，二是總括出要寫的事情。語(yǔ)句不多，卻把一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人物形象展現(xiàn)在我們面前。

2、描寫景物，帶出人物

當(dāng)你走進(jìn)王爺爺?shù)男≡?，就像走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的小花園。你看，一盆盆的迎春花張開(kāi)了笑臉；一棵棵蝴蝶花展開(kāi)了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉紅的桃花，綠蔥蔥的麥冬草，是那么奪人眼目。這么多花是誰(shuí)培育的？告訴你吧，是王爺爺。

這個(gè)開(kāi)頭先把寫小院的美麗環(huán)境，再帶出人物王爺爺。

3、語(yǔ)言動(dòng)作，引出人物

一個(gè)約有十歲的孩子，從家門里沖出來(lái)。他左手拿著油餅往嘴里塞，右手拎著書包往肩上一甩。鼓著腮幫一動(dòng)一動(dòng)的。他就這樣吃著“早飯”，向?qū)W校跑去。

這是一個(gè)大大咧咧、馬馬虎虎，生活沒(méi)有規(guī)律的孩子，他的動(dòng)作，反映了他的性格特點(diǎn)。

4、描寫外貌，點(diǎn)明人物

我的小伙伴周強(qiáng)，長(zhǎng)得很高，粉白粉白的小臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，那個(gè)小鼻子總是翹著的，一笑，兩個(gè)小酒窩便出現(xiàn)在腮的兩旁。肩上挎著的鼓囊囊的書包里，除了書之外，還裝有科技小制作的圖紙。

習(xí)作開(kāi)頭點(diǎn)明人物的名字，突出地介紹他的外貌。

5、評(píng)述品質(zhì)，概括人物

我的鄰居賀平平和我一樣大。雖然剛搬到我們樓不久，可是樓里的叔叔、阿姨都夸他是個(gè)眼里有活和好孩子。誰(shuí)家的晚報(bào)忘記取了，他總是主動(dòng)送上門：誰(shuí)家晾曬的衣服，被風(fēng)刮到地上，他總是跑前跑后尋找失主。大家都說(shuō)他身上閃耀著一種光彩——助人為樂(lè)的好思想。

本文開(kāi)頭先概括地對(duì)賀平平做了介紹，點(diǎn)明要寫人物和思想品質(zhì)，使讀者對(duì)賀平平有了總體印象。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！焙玫拈_(kāi)頭，能吸引人，喚起讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的感染力。由于寫人的作文是以人物為中心展開(kāi)敘述和描寫，表現(xiàn)人物的思想性格特點(diǎn)，用人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌教育人、感染人，所以，在寫人的記敘文中，要突出所寫人物。在文章的開(kāi)篇往往對(duì)人物作介紹，作描寫。因此，寫好寫人文章的開(kāi)頭。既是刻畫人物不可缺少的一環(huán)，也是敘事和寫人作文的區(qū)別之一。

第三篇：寫人開(kāi)頭

寫人的作文開(kāi)頭結(jié)尾

1、老師：

開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……

結(jié)尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？

2、父親

開(kāi)頭： 當(dāng)雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復(fù)浮現(xiàn)在我的腦海之中。他,是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對(duì)幸福生活極力的追求;他又不平凡在與眾不同的心靈:當(dāng)?shù)箷r(shí)，他會(huì)義無(wú)反顧地站起來(lái);當(dāng)看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì)比別人更難受;當(dāng)我自卑時(shí)，他會(huì)陪到我身邊。

結(jié)尾： 他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠(yuǎn)為他人著想的人。在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞。

《母親》

開(kāi)頭：在你剛剛降臨這個(gè)世界的時(shí)候，;在你還喝著母親的乳汁的時(shí)候，在你剛剛學(xué)會(huì)爬再漸漸學(xué)會(huì)走的時(shí)候，當(dāng)你上小學(xué)再升入初中、高中、大學(xué)甚至于大學(xué)畢業(yè)該從事工作的時(shí)候。從幼小的生命，變成依偎在母親懷抱會(huì)跟母親撒嬌的你，再變成大孩子有了自己的個(gè)性而去跟母親吵嘴的你，再后來(lái)漸漸懂事的你。

結(jié)尾：待她披星戴月、含辛茹苦的把你養(yǎng)大，自己也漸漸的衰退、從當(dāng)年的意氣煥發(fā)到今天的容顏蒼老，從當(dāng)年的烏發(fā)似漆到今天的白鬢如霜。這一切，都是為了你啊。放下你手里的工作吧，她費(fèi)盡了生命養(yǎng)你，在最后一刻了，難度不該陪陪這位偉大年邁的母親嗎?

第四篇：寫人作文的開(kāi)頭

寫人作文的開(kāi)頭，應(yīng)該和人物的個(gè)性特征相聯(lián)系，這樣就能在文章開(kāi)始給讀者一個(gè)深刻的印象。一般情況下，可以采用以下幾種方法開(kāi)頭：第一，外貌描寫，抓住特征。這是寫人的作文最常見(jiàn)的開(kāi)頭方法，為了避免千人一面，就要抓住人物有別于其他人的特征來(lái)寫。第二，開(kāi)門見(jiàn)山，直接介紹。這種開(kāi)頭應(yīng)該交代清楚你和人物的關(guān)系，點(diǎn)明人物最主要的性格特點(diǎn)。第三，巧設(shè)懸念，吸引讀者。運(yùn)用這種開(kāi)頭的方法，要把人物和事件結(jié)合起來(lái)，既能表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，又能讓讀者對(duì)發(fā)生在人物身上的事件產(chǎn)生濃厚的興趣。第四，先聲奪人，引出人物。每個(gè)人由于身份、年齡、性格等的不同，他的語(yǔ)言、聲音也獨(dú)具特色，我們也可以抓住人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，來(lái)巧妙地引出要寫的人物。 1.開(kāi)門見(jiàn)山：

例：我特別聰明，又愛(ài)看書，還喜歡說(shuō)笑話，我們大家都喜歡和我在一起。

2.設(shè)置懸念：

例：在我們班上，有一個(gè)特別聰明，愛(ài)看書，還喜歡說(shuō)笑話的同學(xué)，他是誰(shuí)呢？

3.外貌描寫式開(kāi)頭：

例：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開(kāi)眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界。

------《懶的報(bào)應(yīng)》（記事）

我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

----《我最喜歡的小伙伴》（寫人）

我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”。

-----《我的外公》（寫人）

張老師剛踏入教室，她那翠藍(lán)色的連衣裙就把同學(xué)們給吸引住了：中等個(gè)頭，偏瘦的身姿，一對(duì)小小的單眼皮，笑起來(lái)像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵，她，就是我的班主任。

他

他，胖乎乎的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個(gè)大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現(xiàn)在剛五歲，但個(gè)頭卻比同齡的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因?yàn)閭€(gè)子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是誰(shuí)呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟—司南。

-----《我的弟弟》（寫人）

我們家里有個(gè)小書迷，那就是我。我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，透出機(jī)靈聰明的光，一雙修長(zhǎng)的腿，襯出高高的個(gè)子。我的“小書迷”的雅號(hào)是怎么樣得來(lái)的呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

------《我是小書迷》（寫人）

有這么一個(gè)小女孩，她一生出來(lái)就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說(shuō)她那櫻桃小嘴，只要一打開(kāi)，話匣子就如同機(jī)關(guān)槍似的。你知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎？她就是我的小表妹，我們的“開(kāi)心果”。

-------《可愛(ài)的表妹》（寫人）

對(duì)著潔白無(wú)瑕的鏡子，一個(gè)嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現(xiàn)了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也會(huì)跟著做什么，就像我的影子！

------《我的自畫像》（寫人）

4．性格特征式開(kāi)頭：

我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠；可待我孬時(shí),咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。-----《多面媽媽》（寫人）

我的爸爸臉上有兩個(gè)小酒窩，可是不怎么愛(ài)笑。整天板著臉，特別嚴(yán)肅。可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)爸爸竟會(huì)變臉。而且一點(diǎn)兒也不亞于變臉魔術(shù)中的演員。----《會(huì)“變臉”的爸爸》（寫人）

今天，我要說(shuō)的那一個(gè)嚴(yán)厲的人是我的媽媽。她長(zhǎng)得十分清秀，一臉慈祥的神色，但是這慈祥中透著一股嚴(yán)厲的的氣質(zhì)。

----《一個(gè)嚴(yán)厲的人》（寫人）

5．開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭：

我叫譚海峰，是個(gè)長(zhǎng)得瘦瘦的的男孩。今年11歲，在華舍張溇小學(xué)讀書。我有一個(gè)聰明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。

-----《我》（寫人）

6．環(huán)境描寫式開(kāi)頭：

傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。

----《我后悔了》（記事）

7．巧設(shè)問(wèn)題式開(kāi)頭：

奇怪！“母子上車處”怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？

----《假文盲》（記事）

8．心理描寫式開(kāi)頭：

第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來(lái)的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺(jué)一涌而來(lái)。我真了不起，同學(xué)們一定會(huì)羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。

-----《第一次登報(bào)》（記事）

9．形象比喻式開(kāi)頭：

老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。

-----《老師》（寫人）

童年的生活像五彩斑斕的夢(mèng)，像一串珍珠，使人留戀，使人向往，童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不能忘記，因?yàn)檫@五彩斑斕的夢(mèng)和珍珠拼成了一個(gè)完整美好的童年！尤其是那一件事，更讓我眉開(kāi)眼笑！

-----《一件讓我快樂(lè)的事》（記事）

童年，像是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去，又像是一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。

-----《美麗的童年》（記事）

10．妙用排比式開(kāi)篇：

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

-----《一件有趣的事》（記事）

11．對(duì)比渲染式開(kāi)頭：

我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛(ài)鍛煉等等。記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。

-----《粗心的好朋友》（寫人）

以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。

-----《我的新老師》（寫人）

12．揭示中心式開(kāi)頭：

我愛(ài)書。是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂(lè)……

------《我愛(ài)書》（記事）

13．名人名言式開(kāi)頭：

記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛(ài)看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。

----《讀書的樂(lè)趣》（記事）

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨梢?jiàn)書對(duì)我們多么重要啊！----《我和書》（記事）書是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。14．言語(yǔ)描寫式開(kāi)頭：

“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽(tīng)到了沒(méi)有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。

-----《我的媽媽》（寫人）

“哈哈哈……”我一聽(tīng)，就知道又是那個(gè)“哈哈”妹妹大駕光臨我家了。因?yàn)?，每次?tīng)到她的聲音，都讓人雞皮疙瘩掉一地。而且是人未到，聲先到。

----“哈哈”妹妹（寫人）

“喂，你有完沒(méi)完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太廢寢忘食了！”我剛進(jìn)家門，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽在訓(xùn)斥老爸。不用說(shuō)，一定是老爸在玩電腦呢！

---《我的老爸》（寫人）

15．引用歌詞式開(kāi)頭：

“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高??”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無(wú)奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽(tīng)英語(yǔ)、做作業(yè)我就心煩。----《我的煩惱》（記事）

“慈母手中線，游子身上衣??”想必這首詩(shī)，我們并不陌生吧，是啊，母愛(ài)就像一首首詩(shī)，記錄了我們的成長(zhǎng)。就像和煦的春風(fēng)，讓綠油油的小草隨風(fēng)飄動(dòng)，這場(chǎng)景是多么的美麗。

------《母愛(ài)》（記事）

16．倒敘描寫式開(kāi)頭：

哈哈！我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來(lái)的。---《我愛(ài)用心去體驗(yàn)生活》 17．交待原因式開(kāi)頭：

不知怎么的，從小就與音樂(lè)有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時(shí)，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。現(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過(guò)于音樂(lè)課了。-----《我是一個(gè)音樂(lè)迷》（記

事）18．夢(mèng)幻遐想式開(kāi)頭：

我穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了2035年。從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽(yáng)。??！這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍(lán)了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時(shí)間就來(lái)麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？----《未來(lái)的家鄉(xiāng)》（想像）19．心語(yǔ)訴說(shuō)式開(kāi)頭：

媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長(zhǎng)大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo)我們踏上人生旅途。沒(méi)有媽媽您，就沒(méi)有我的一切。

-----《媽媽》（寫人）

在我無(wú)限的記憶中，有一個(gè)高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。他，就是王老師。

----《我的老師》（寫人）

20．與讀者交談式開(kāi)頭：

朋友，你是否見(jiàn)過(guò)沒(méi)有手，沒(méi)有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過(guò)，你一定會(huì)被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。

-----《一個(gè)讓我佩服的人》（寫人）

第五篇：寫人作文的開(kāi)頭

寫人作文的開(kāi)頭，應(yīng)該和人物的個(gè)性特征相聯(lián)系，這樣就能在文章開(kāi)始給讀者一個(gè)深

刻的印象。一般情況下，可以采用以下幾種方法開(kāi)頭：第一，外貌描寫，抓住特征。這是

寫人的作文最常見(jiàn)的開(kāi)頭方法，為了避免千人一面，就要抓住人物有別于其他人的特征來(lái)

寫。第二，開(kāi)門見(jiàn)山，直接介紹。這種開(kāi)頭應(yīng)該交代清楚你和人物的關(guān)系，點(diǎn)明人物最主

要的性格特點(diǎn)。第三，巧設(shè)懸念，吸引讀者。運(yùn)用這種開(kāi)頭的方法，要把人物和事件結(jié)合起來(lái)，既能表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，又能讓讀者對(duì)發(fā)生在人物身上的事件產(chǎn)生濃厚的興趣。第四，先聲奪人，引出人物。每個(gè)人由于身份、年齡、性格等的不同，他的語(yǔ)言、聲音也獨(dú)具特

色，我們也可以抓住人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，來(lái)巧妙地引出要寫的人物。

1.開(kāi)門見(jiàn)山：

例：我特別聰明，又愛(ài)看書，還喜歡說(shuō)笑話，我們大家都喜歡和我在一起。

2.設(shè)置懸念：

例：在我們班上，有一個(gè)特別聰明，愛(ài)看書，還喜歡說(shuō)笑話的同學(xué)，他是誰(shuí)呢？

3.外貌描寫式開(kāi)頭：

例：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開(kāi)眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界。

------《懶的報(bào)應(yīng)》（記事）

我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是

一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一

張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

----《我最喜歡的小伙伴》（寫人）

我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺

精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。我給他起了

下雅號(hào)——“老頑童”。-----《我的外公》（寫人）

張老師剛踏入教室，她那翠藍(lán)色的連衣裙就把同學(xué)們給吸引住了：中等個(gè)頭，偏瘦的身

姿，一對(duì)小小的單眼皮，笑起來(lái)像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵，她，就是我的班主任。他他，胖乎乎的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍

著智慧的光芒，一個(gè)大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現(xiàn)在剛五歲，但個(gè)頭卻比同齡的孩子

高一大截，身高已有一米三了。就因?yàn)閭€(gè)子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是

誰(shuí)呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟—司南。-----《我的弟弟》（寫人）

我們家里有個(gè)小書迷，那就是我。我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，透出

機(jī)靈聰明的光，一雙修長(zhǎng)的腿，襯出高高的個(gè)子。我的“小書迷”的雅號(hào)是怎么樣得來(lái)的呢？

且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。------《我是小書迷》（寫人）

有這么一個(gè)小女孩，她一生出來(lái)就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說(shuō)

她那櫻桃小嘴，只要一打開(kāi)，話匣子就如同機(jī)關(guān)槍似的。你知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎？她就是

我的小表妹，我們的“開(kāi)心果”。-------《可愛(ài)的表妹》（寫人）

對(duì)著潔白無(wú)瑕的鏡子，一個(gè)嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現(xiàn)了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也會(huì)跟著做什么，就像我的影子！------《我的自畫像》（寫人）

4．性格特征式開(kāi)頭：

我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠；可待

我孬時(shí),咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。-----《多面媽媽》（寫人）

我的爸爸臉上有兩個(gè)小酒窩，可是不怎么愛(ài)笑。整天板著臉，特別嚴(yán)肅?？珊髞?lái)我發(fā)現(xiàn)

爸爸竟會(huì)變臉。而且一點(diǎn)兒也不亞于變臉魔術(shù)中的演員。----《會(huì)“變臉”的爸爸》（寫人）

今天，我要說(shuō)的那一個(gè)嚴(yán)厲的人是我的媽媽。她長(zhǎng)得十分清秀，一臉慈祥的神色，但是

這慈祥中透著一股嚴(yán)厲的的氣質(zhì)。----《一個(gè)嚴(yán)厲的人》（寫人）

5．開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭：

我叫譚海峰，是個(gè)長(zhǎng)得瘦瘦的的男孩。今年11歲，在華舍張溇小學(xué)讀書。我有一個(gè)聰

明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。-----《我》（寫人）

6．環(huán)境描寫式開(kāi)頭：

傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)

車站點(diǎn)里都站了許多候車人。----《我后悔了》（記事）

7．巧設(shè)問(wèn)題式開(kāi)頭：

奇怪！“母子上車處”怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？----《假文盲》（記事）

8．心理描寫式開(kāi)頭：

第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來(lái)的稿

費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺(jué)一涌而來(lái)。我真了不起，同學(xué)們一定會(huì)羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。-----《第一次登報(bào)》（記事）

9．形象比喻式開(kāi)頭：

老師，您是永不叫累的園?。荒禽斔宛B(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您

是天下最偉大的人類靈魂的工程師。-----《老師》（寫人）

童年的生活像五彩斑斕的夢(mèng)，像一串珍珠，使人留戀，使人向往，童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不能忘記，因?yàn)檫@五彩斑斕的夢(mèng)和珍珠拼成了一個(gè)完整美好的童年！尤其是那一件

事，更讓我眉開(kāi)眼笑！-----《一件讓我快樂(lè)的事》（記事）

童年，像是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去，又像是

一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。-----《美麗的童年》（記事）

10．妙用排比式開(kāi)篇：

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；

童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。-----《一件有趣的事》（記事）

11．對(duì)比渲染式開(kāi)頭：

我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛(ài)鍛煉等等。記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師

每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是

寒冷的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。-----《粗心的好朋友》（寫人）

以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)

間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。-----《我的新老師》（寫人）

12．揭示中心式開(kāi)頭：

我愛(ài)書。是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂(lè)……------《我愛(ài)書》（記事）

13．名人名言式開(kāi)頭：

記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也

就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛(ài)看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢

忘食的地步。----《讀書的樂(lè)趣》（記事）

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨梢?jiàn)書對(duì)我們多么重要??！----《我和書》（記事）

書是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。

14．言語(yǔ)描寫式開(kāi)頭：

“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽(tīng)到了沒(méi)有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼

般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。-----《我的媽媽》（寫人）

“哈哈哈……”我一聽(tīng)，就知道又是那個(gè)“哈哈”妹妹大駕光臨我家了。因?yàn)?，每次?tīng)到

她的聲音，都讓人雞皮疙瘩掉一地。而且是人未到，聲先到。

----“哈哈”妹妹（寫人）

“喂，你有完沒(méi)完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太廢寢忘食了！”

我剛進(jìn)家門，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽在訓(xùn)斥老爸。不用說(shuō)，一定是老爸在玩電腦呢！

---《我的老爸》（寫人）

15．引用歌詞式開(kāi)頭：

“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高??”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無(wú)

奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽(tīng)英語(yǔ)、做作業(yè)我就心煩。----《我的煩惱》（記事）

“慈母手中線，游子身上衣??”想必這首詩(shī)，我們并不陌生吧，是啊，母愛(ài)就像一首首

詩(shī)，記錄了我們的成長(zhǎng)。就像和煦的春風(fēng)，讓綠油油的小草隨風(fēng)飄動(dòng)，這場(chǎng)景是多么的美麗。

------《母愛(ài)》（記事）

16．倒敘描寫式開(kāi)頭：

哈哈！我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來(lái)的。---《我愛(ài)用心去體驗(yàn)生活》

17．交待原因式開(kāi)頭：

不知怎么的，從小就與音樂(lè)有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時(shí)，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏?，F(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過(guò)于音樂(lè)課了。-----《我是一個(gè)音樂(lè)迷》（記

事）

18．夢(mèng)幻遐想式開(kāi)頭：

我穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了2035年。從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽(yáng)。啊！這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍(lán)了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時(shí)間就來(lái)麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？----《未來(lái)的家鄉(xiāng)》（想像）

19．心語(yǔ)訴說(shuō)式開(kāi)頭：

媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長(zhǎng)大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo)我們踏上人生旅途。沒(méi)有媽媽您，就沒(méi)有我的一切。

-----《媽媽》（寫人）

在我無(wú)限的記憶中，有一個(gè)高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。他，就是王老師。

----《我的老師》（寫人）

20．與讀者交談式開(kāi)頭：

朋友，你是否見(jiàn)過(guò)沒(méi)有手，沒(méi)有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過(guò)，你一定會(huì)被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。

-----《一個(gè)讓我佩服的人》（寫人）