第一篇：風(fēng)的脾氣(400字)作文

精選作文:風(fēng)的脾氣(400字)作文

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。是誰在哭泣？嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。是誰在吶喊？原來是風(fēng)，是風(fēng)那古怪的脾氣。

風(fēng)的脾氣真古怪呀！有時候是開心的，有時候是生氣的。

風(fēng)開心的時候，是涼爽的。風(fēng)姑娘輕輕撒落大地上，用手輕輕撫摸著我的臉。我用手想要捉住她，可她卻像孩子一樣頑皮地躲了起來。雖然她躲了起來，但她卻留下了禮物。清風(fēng)拂面而飄，掃去了我一身的燥熱；吹起了躺在地上的樹葉寶寶，它們紛紛起舞，跳起了一段優(yōu)美的舞蹈。在田野里，拉出了一曲悅耳的樂曲；在湖泊中，畫上了一幅美麗的畫；在人們中，換來了一絲清爽。她和小朋友們嬉戲，給大人消除煩惱，和我們度過每一天。

風(fēng)生氣的時候，是兇猛的。她像一個調(diào)皮的孩子，亂打亂撞。她把人們的衣服吹走了；把路邊的小樹壓彎了腰；把地上的灰塵吹上人們的小區(qū)里；把湖水引出了幾朵小花。她在路上吹大風(fēng)，使人們用手臂頂著大風(fēng)前進(jìn)。不久后，風(fēng)慢慢地平靜了，也許她玩累了吧。

風(fēng)的脾氣總是使人們摸不透，但給了我們快樂的每一天。五年級:潘婕 篇一：冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣

冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣

冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣，“呼呼呼”刮不停。樹葉和他吵起架，“沙沙沙”吵不停。河水與他過不去，板起臉來結(jié)了冰。小弟弟們不理他，把臉藏進(jìn)衣領(lǐng)里。小妹妹們不睬他，扭頭就往屋里跑。脾氣一發(fā)三個月，沒人可以阻止他。春姑娘來勸他，他才聽話變和風(fēng)。

篇二：讓個性在作文中閃光

讓個性在作文中閃光

作者：徐會琴

來源：《中學(xué)教學(xué)參考·語英版》2015年

以上的訓(xùn)練也只是最基礎(chǔ)的積累和訓(xùn)練，這是寫作的初始階段，還必須在這個基礎(chǔ)上逐步提高，于是我讓學(xué)生對這些素材加以整理歸類，多角度拓展主題。

先讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個素材本，把素材分成“校園生活、家庭生活、自我成長、校外生活、自然與環(huán)境、特殊經(jīng)歷”等幾大塊，校園生活包括學(xué)校開展的各類活動和競賽，比如軍訓(xùn)、運動會、文化藝術(shù)節(jié)、綜合實踐、航模、音樂美術(shù)比賽等，與同學(xué)老師的交往（矛盾誤會、關(guān)心幫助、批評表揚等），精彩課堂，寢室生活；家庭生活包括長輩的付出關(guān)愛教導(dǎo)、自己對家庭的熱愛、家庭成員之間的相處等；自我成長包括自己的特長愛好、自己的進(jìn)步、取得的成績、犯過的錯誤、遇到的困難、自己的弱點等；校外生活包括街頭見聞、旅途見聞、與他人的接觸等。整理的內(nèi)容包括事件的簡單經(jīng)過、感想或啟示、可以表現(xiàn)的主題等，然后督促學(xué)生每周或每兩周豐富一次。同時，教師還可以啟發(fā)學(xué)生，同一材料從不同角度思考可以獲得不同的啟示，表達(dá)不同的主題，要學(xué)會一材多用。這樣的整理也讓學(xué)生養(yǎng)成了留心生活的習(xí)慣，寫作的素材豐富了，在寫作文時也就不愁沒東西寫了，還可以在眾多的素材中選取最新穎的最獨特的。作文訓(xùn)練上，把隨筆和課堂大作文相結(jié)合，周末隨筆主要是基礎(chǔ)訓(xùn)練，記敘一些經(jīng)歷的事情，課堂作文提高難度，以鍛煉選材、構(gòu)思、立意能力為主。

3.培養(yǎng)思辨能力，提升作文的高度

生活呈現(xiàn)給我們的永遠(yuǎn)是客觀的表象的，它的高度和深度需要我們?nèi)ヌ剿魍诰?。如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力？首先要培養(yǎng)思辨興趣。我曾經(jīng)把我種的兩盆竹子拍成照片拿到作文課上，因為這兩盆竹子，一盆長得很旺盛還不用怎么澆水，一盆經(jīng)常澆水卻萎靡不振，通過探究發(fā)現(xiàn)其中的一個盆子破了，根把水泥地都拱破了，敏感的我覺得這里大有文章可做。于是我拍下了這一特別的景象，拿到課堂，讓學(xué)生猜這是什么原因，學(xué)生一下子就來了興致，學(xué)生的答案五花八門，還真有人猜到是其中的一個盆子破了！然后我順勢引導(dǎo)，這說明什么問題？再告訴學(xué)生其實生活中很多事物和事情都蘊(yùn)含著不平凡的道理，但它需要一顆善于思考的大腦去發(fā)現(xiàn)。然后趁熱打鐵，讓學(xué)生寫作。當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生的興趣方法多種多樣，這需要教師多多用心設(shè)計。其次，要啟發(fā)學(xué)生通過相關(guān)的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性。事物之間都是普遍聯(lián)系的，自然之理與人生之理亦有相通之處。經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練，可以逐漸提高學(xué)生的思辨能力。有個學(xué)生在《泥土的顏色》中寫道：“泥土，因為爸爸辛勤的汗水而變得五彩繽紛。人生也像一片土地，你不去辛勤耕耘，到老都是一塵不變的咖啡色；你努力地去美化它，你的人生將會變得五彩斑斕，收獲到豐碩的果實。”這樣的思辨自然又深刻。再次，努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、求異思維的品質(zhì)。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同視點、不同層面去思考同一問題，讓學(xué)生獲得多種不同的感受和體驗，使學(xué)生生命深處的創(chuàng)新能量得到最大限度的釋放。

二、給學(xué)生充分的閱讀自由是個性化寫作的必由之路

寫作是運用語言文字，表達(dá)自己認(rèn)識世界、認(rèn)識自我的創(chuàng)造性活動。這些認(rèn)識和感悟的積累，一方面來自學(xué)生的直接經(jīng)驗，也就是豐富多彩的生活，另一方面來自間接認(rèn)識，對學(xué)生來說更多的是課外閱讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是閱讀對寫作的重要性。學(xué)生在閱讀中接受語言的熏陶和情感的積累，拓展自己的視野，提高思想認(rèn)識，豐富心靈積淀，在對世事有了感悟和認(rèn)識之后化之為文字。閱讀方面，我們應(yīng)該盡可能地拓展學(xué)生的閱讀面，讓他們廣泛地吸收多種文化信息，而不應(yīng)只限于閱讀“優(yōu)秀作文”“范文”，要多閱讀那些已被時間沖刷得閃閃發(fā)光的文學(xué)作品，還應(yīng)瀏覽些報紙雜志上的新聞時事或文學(xué)類作品，讓學(xué)生與當(dāng)今社會生活接軌?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”，寫作更是應(yīng)該向廣泛的社會生活延伸的。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！笨v觀古今中外的大作家，他們的創(chuàng)作大多是在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上經(jīng)過勤耕不輟而成名的。所以，每個學(xué)期我都要征訂一些語文報刊供學(xué)生借閱，如，《少年文摘》《語文報》《讀者》等，鼓勵學(xué)生用雙休日寒暑假閱讀必考的中外名著和其他的名家作品，如路遙的《平凡的世界》，余秋雨的文化散文，畢淑敏趙麗宏的散文等，雙休日的作業(yè)除了寫一篇隨筆，就是閱讀的作業(yè)。我相信學(xué)生的閱讀寫作能力提高了，其他方面的能力也會隨之提高。

三、發(fā)掘?qū)W生的寫作個性，發(fā)揮學(xué)生的寫作特長

學(xué)生在寫作上表現(xiàn)出的差異也是明顯的，這些差異表現(xiàn)在選材、構(gòu)思、立意、語言的表達(dá)等各個方面，教師要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。要做到差別教學(xué)，首先要通過反復(fù)練筆和批改充分了解學(xué)生寫作的長處和不足，然后因材施教。

指導(dǎo)題材的選擇。有些學(xué)生對生活中細(xì)微的事物或事情有著高度的敏感，又非常善于描寫，我就指導(dǎo)他們從生活小事入手，寫記敘性散文；有學(xué)生對時事熱點非常了解，我就指導(dǎo)他們以時事入文；有學(xué)生對歷史人物歷史事件非常熟悉，我就指導(dǎo)他們?nèi)绾螐闹羞x材。指導(dǎo)構(gòu)思。作文的構(gòu)思多種多樣，順敘、倒敘、插敘、并列式、排比式、一線式、小說式等等。用哪種構(gòu)思要根據(jù)具體的文章來定，也依學(xué)生的特點而來。對于寫作水平稍差的學(xué)生，我鼓勵他們用并列式或排比式，通過多件事表達(dá)主題，這樣內(nèi)容充實，主題也比較突出；對于善于敘事的學(xué)生，我鼓勵他們通過典型事例，運用點面結(jié)合的方法，綜合運用多種表達(dá)方式和順序來構(gòu)思；對于善于構(gòu)思情節(jié)的學(xué)生，我鼓勵他們用小小說的構(gòu)思表達(dá)主題；有些學(xué)生善于理性思維，則嘗試讓他們寫寫議論文。

通過個性化的寫作教學(xué)，學(xué)生的個性特點躍然紙上，有的樸實真誠，有的活潑靈動，有的穩(wěn)重踏實，有的新穎巧妙。當(dāng)然，這樣的指導(dǎo)并非完全絕對，千篇一律，需要靈活機(jī)動地運用。總而言之，教師只有對學(xué)生的寫作狀況十分了解，才能有針對性地指導(dǎo)，所以，我認(rèn)為作文面批效果會更好，然后再讓學(xué)生寫升格作文，如此，學(xué)生的寫作水平才會不斷提高。

四、有“個性”的教師，才有“個性”的作文

作為教師，我們首先要解放自己的思想，打破束縛學(xué)生思想的寫作模式，對評價學(xué)生作文的“標(biāo)準(zhǔn)”作一番反思。衡量什么作文是好作文，我們不應(yīng)規(guī)矩過多，用條條框框卡住學(xué)生。其次，對學(xué)生的作文能力要求要具體，每個階段有每個階段的要求，每次作文有每次作文的要

求，而且要求不宜過多，對不同的學(xué)生要求也不應(yīng)完全相同，應(yīng)該有一個梯度。作文教學(xué)必須循序漸進(jìn)，這樣作文教學(xué)才會一步一個腳印地逐漸達(dá)到一個理想的境界。

另外，教師應(yīng)給學(xué)生寫作的個性自由。讓他們“怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫”（列寧語），要讓他們反映出社會的真實面目來?，F(xiàn)實生活中有真善美的東西，自然也會有假惡丑的現(xiàn)象，且它們是在相互較量中顯現(xiàn)的。只有認(rèn)識了假丑惡，才更加懂得真善美，這是一種最普通的認(rèn)識法則。反映真實的生活，才會有真實的情感。以最大的寬容允許學(xué)生以自己的形式敘自己的所見所聞，發(fā)內(nèi)心的所感所思，抒自己的喜怒哀樂，談自己的真知灼見；以最大的熱情引導(dǎo)和幫助學(xué)生觀察生活，認(rèn)識生活，發(fā)現(xiàn)生活，表達(dá)生活，評價生活；以最廣泛的課外閱讀夯實學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，錘煉學(xué)生的寫作語言，為學(xué)生能終生正確地運用祖國的語言文字負(fù)責(zé)。概而言之，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的精神，增強(qiáng)他們的個性意識。同時，還應(yīng)豐富他們的生活，鼓勵他們深入社會實踐，開展社會調(diào)查，真切地感受生活。激發(fā)他們沉淀的情感，觸發(fā)其寫作的靈感，讓學(xué)生的寫作體現(xiàn)真人真事、真情實感。這樣，他們的文章也就會像他們的人一樣是鮮活的、具有個性的了。

（責(zé)任編輯韋淑紅）

篇三：4上一單元 景物作文 四季的風(fēng)

四季的風(fēng)

宜昌市實驗小學(xué)406班 熊一鳴

風(fēng)，一年四季都有。春天的風(fēng)很溫暖，所以人們把春風(fēng)稱為“和風(fēng)”；夏天的風(fēng)吹散了人們的汗水，因而有了“熏風(fēng)”的稱號；秋天的風(fēng)吹得原野一片金黃，所以人們稱它為“金風(fēng)”；冬天的風(fēng)冷冷的，被人叫做“朔風(fēng)”。它們都是風(fēng)，可脾氣卻大不相同。

春天的風(fēng)很溫暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人們脫下了厚厚的棉襖。春風(fēng)吹開了五顏六色的花兒，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地從土里探出頭來，聽小燕子輕聲歌唱：“春天來了！春天來了！”溫暖的春風(fēng)讓大地變得生機(jī)勃勃，也給人們帶來了許多快樂。我喜歡你，春天的風(fēng)！

夏天的風(fēng)最調(diào)皮了，它最喜歡的事就是和人們躲迷藏。每當(dāng)天氣最熱的時候，汗流浹背的人們最盼望的就是它的到來?？伤鼌s總是在這時候溜得無影無蹤。當(dāng)人們感到失望的時候，它又會突然出現(xiàn)在你面前，給你帶來那一份難得的涼爽。真調(diào)皮的夏風(fēng)呀！

它吹得高粱笑紅了臉，吹得稻子彎下了腰，吹得田野一片豐收的好景象。謝謝你，慷慨大方的秋風(fēng)！

冬天的風(fēng)是脾氣最大的，也是最令人害怕的。它一來總是帶著呼呼的怒吼。只要它一露面，大多數(shù)人都會害怕的縮起脖子，匆匆地躲進(jìn)家里。偶爾出門，也會戴上厚厚的帽子、圍巾、手套?？捎械娜藚s不畏寒風(fēng)堅持長跑、冬泳，成為冬天里一道亮麗的風(fēng)景，因為他們都有一顆健康向上的心！我也要加入他們，一起挑戰(zhàn)冬天的風(fēng)！

一年四季的風(fēng)雖然脾氣各不相同，可正因為有了它們，這個世界才會變得豐富多彩，生機(jī)盎然。所以，我愛你們—四季的風(fēng)！

指導(dǎo)老師：付老師 2012 09 19

篇四：作文

愛心果

小荷作文班 二年級 傅紓婕

我有一顆愛心果。它是心形的，紅紅的，像一顆愛心一樣。它是怎么來的呢？且聽我細(xì)細(xì)道來吧。

有一天，我和一個最要好的小伙伴一起去書店，過馬路的時候，她不顧我的勸告，闖紅燈。這時，一輛汽車飛速地沖過來。我連忙跑過去把小伙伴推開，自己卻被汽車擦傷了。過后，醫(yī)生告訴我，我必須躺在床上一個月才能恢復(fù)健康，所以現(xiàn)在，我只能天天躺在床上。可是，我并不生氣，和以前一樣樂觀。

晴朗的一天，我發(fā)現(xiàn)窗外突然長出一棵大樹。這棵大樹長得郁郁蔥蔥，我看了老半天，也想不出這是什么樹。到了晚上，我躺在床上，數(shù)著窗外的星星的時候，一陣悠揚動聽的鈴聲傳來，我連忙坐了起來。窗外頓時被一團(tuán)白霧籠罩著，一位穿著白色禮服的仙女飄然而至。她沖我微微笑，接著她在幫樹澆起水來。我瞪大了眼睛，眼前的一幕，我簡直不敢相信！

不久，樹上結(jié)滿了紅通通的果子。仙女笑著對我說：“這是一棵愛心樹，樹上結(jié)的是愛心果，它只在善良的人窗外生長。而樹上的果子也是給善良人享用?！闭f完，她把果子遞給我。我吃了一口，嗯，甜甜的，帶著酸味。

接下來發(fā)生的事情更扉夷所思了！我的受傷的腿居然就好了，我試著下床走了幾步??我驚喜地看著那位仙女，說：“謝謝你，仙女！”仙女又笑了起來。

“仙女，”我鄭重地對她說，“我能不能把我的愛心果與別人分享呢？”

仙女似乎猜出了我的心思，點點頭，然后她又消失了?? 小伙伴們，你知道后來我做什么事情了嗎？我把全部的愛心果都摘了下來，用保溫箱包好，我準(zhǔn)備寄到四川災(zāi)區(qū)，讓那些受傷的人們吃一下我的愛心果。我想，如果他們吃了，他們的傷也一定馬上就會好了的！

評語：關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《愛心果》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和善良，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文章，結(jié)尾“分享愛心果”升華了文章的主題。

愛心作業(yè) 五年級 吳汪鉅

今天，老師給我們布置了一道愛心作業(yè)題。什么叫做愛心作業(yè)呢？老師說了，就是要向疼愛我們的父母說幾句贊美的話，做一件家務(wù)。

晚飯后，我主動把碗洗了。媽媽看見了說：“喲，今天怎么這么勤快啊，平時司得連飯都不想吃，這太陽打西邊出來啦？”我知道她是在拓趣我，便笑而不語，心里盤算著，如何說贊美爸媽的話。唉，一向伶牙俐齒的我，居然也有為難的時候，我想了好久都沒有想出特別合適的話。最后，我鼓足了勇氣走到爸爸面前，依偎在他的身邊說：“爸，您真辛苦！”爸爸聽了哈哈大笑起來。笑聲引來了媽媽，她笑瞇瞇地說：“光是贊美你老爸，我呢？”咳，吃醋了。媽媽愛美，不如??我起身向媽媽走去，邊走邊說：“媽，在我的心目中，您可是最漂亮的！”媽媽的臉一下子笑成了一朵花，她一把摟住我說：“我的乖兒子，越來越懂事了?！卑职终f：“兒子，你說我和你媽最漂亮？”

“當(dāng)然是媽媽了?！蔽艺f。媽媽在一邊高興得合不攏嘴。爸爸風(fēng)趣地說：“哎，我的兒子眼光有點差，連我這等大美男都看不出來?！蔽艺f：“唉，真可惜呀?！眿寢屨f：“可惜什么？”我說：“好好的一張牛皮，就這樣被我老爸給吹破了。”

“哈哈哈哈??”全家都大笑起來。

你們看，我的愛心作業(yè)完成得很不錯吧？爸爸媽媽為我們?nèi)找共賱冢敲葱量?，難道我們不該幫他們做一些家務(wù)，跟他們說一些暖心的話，向爸爸媽媽道一聲“您辛苦了”嗎？ 夏 天(三年級 王成昊)夏天，一個多姿多彩的季節(jié)，它是我最喜愛的季節(jié)，就拿

一些暑假的事來說吧！

夏天的時候，在東湖公園里，可以看到荷花的身影，東湖公園的荷花開得格外的紅艷。夏天的雨也很大，這都是臺風(fēng)搞的鬼，不過大雨的來臨，使大地從滾燙的溫度變得十分涼爽。榕樹也更茂盛了。當(dāng)然，蚊子更多了。

夏天里，我可以在涼爽的游泳池里面向朋友炫耀自己的技術(shù)，而那些年老的老人都會聚集在一個地方乘涼呀、聊天呀，真是快樂呢。中午的時候，還可以開空調(diào)和風(fēng)扇，舒舒服服地睡上一個涼爽的午覺，還可以去公園里放風(fēng)箏，看風(fēng)箏飛得老高，心里不愉快的事全都飛到九霄云外了，還可以去海邊吹冰涼的海風(fēng)。

夏天，它永遠(yuǎn)都是我最愛的季節(jié)。

點評：本文筆調(diào)清新明快，為我們描繪出一幅生機(jī)盎然的夏景，通篇洋溢著小作者對夏天的喜愛之情。

在這里我看到了活蹦亂跳的小蝦，還有張牙舞爪的大螃蟹，悠閑自得的鱸魚??賣魚的人系著厚厚的圍裙，忙得不可開交。聽媽媽說中午要煮魚湯，我高興地拍起了小手。要知道，我最喜歡吃魚了。

快九點的時候，我和媽媽滿載而歸，提著好多好多的東西。我想：有空我得多多和媽媽去買菜，既可以多少幫一點媽媽的忙，又可以增長見識。

評語：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

種子歷險記(小荷作文五年一班 莊晨妍)哈羅！大家好！我是一粒種子，一?？ǚN子。我生活在新疆鞏乃斯草原，我才只是剛剛長出嫩芽的小苗苗呢?。?/p>

有一天，我正和同伴們說笑呢，忽然，一只大雁從空中飛過，拉下一堆屎，“撲哧”！不偏不倚，正砸在我頭上?。≡久利愭鼓鹊奈乙幌伦兂闪艘粓F(tuán)屎球兒，又丑又臭！同伴們捂著鼻子，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們開始嫌棄我了。我的心里好難過，總是獨自呆在一個角落。這天，我傷心的走著，走著，走到了一條小溪邊，一不小心，掉進(jìn)了溪水里！我立刻覺得呼吸困難！好難受??！我昏了過去??等我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在溪邊的鵝卵石上。我掙扎著爬起來，卻又滾到了溪水邊，這時，我一眼看到了在水中的影子——啊，我變回了原來美麗的樣子?。∥译p手張開，擁抱著陽光，擁抱著最新鮮的空氣。我是一顆種子，一顆最快樂的種子。

“嘿，你們看那，那是什么？”一群孩子和一個大人走了過來，那個大人笑著說：“這是葵花種子！我們把它種起來吧！會有葵花籽吃的！”

好爸爸 壞爸爸

小荷作文班 四年級 施林江

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第二篇：【精品】脾氣作文300字

【精品】脾氣作文300字4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的脾氣作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

脾氣作文300字 篇1

我有一個壞脾氣的小弟弟。別看他平常一副呆萌表情，發(fā)起脾氣來幾乎可以震到天上的雷公。我經(jīng)常笑他：“弟弟，你已經(jīng)5歲啦！為什么還3歲的暴脾氣？真是江山易改，本性難移?！比缓笪乙s緊溜，要不然就被打了。

我舉個例子吧！有一天，我在爸爸檔口寫作業(yè)。沒做多久，弟弟就沖過來，直叫著要我陪他玩，我說：“姐姐在做作業(yè)，自己先去玩吧?！钡艿芤宦牼偷闪宋乙谎?，說道：“好吧，等一下我會讓你死的很慘?！毖援?，他一秒鐘內(nèi)漲紅了臉，轉(zhuǎn)身就跑。按常理，一看就知道去拿棍子來打我了。嚇得我趕緊掩好作業(yè)，踮起腳尖。溜！

不一會，弟弟拿著棍子追來了，我也不管踮腳尖了，飛一般的沖。幾圈后，我終于甩開了弟弟，繼續(xù)寫作業(yè)?？晌疫€是被爸爸訓(xùn)了一通，開始我還理直氣壯地爭吵了幾句，但一會兒就被訓(xùn)得啞口無言。只能在心里默默反抗，慢慢的我就被訓(xùn)得理屈詞窮。結(jié)果就是被追上來的弟弟打了。

每次事后，我都想對弟弟說：請你脾氣不要太暴躁好不好？被打，被罵真不好受啊！假如你不信，你來試試?。】墒且幌氲降艿艿墓髯?，就嚇得溜了。

脾氣作文300字 篇2

小豬胖胖在外婆家認(rèn)識了許多好朋友，有小兔，小羊和小鴨子，它們在一起玩的高興了。在分別的時候胖胖請好朋友們明天到自己的家里玩。好朋友們高興地答應(yīng)了胖胖，明天一定到他家里來玩。

第二天早上，小兔，小羊和小鴨子互相約好，一起來到胖胖的家。它們剛要敲門，忽然聽到了小豬胖胖的聲音，它正在大吵大鬧：“媽媽，你賠我的蛋糕!”

“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再給你買一個更大的蛋糕回來?！?/p>

“不行，不行!你憑什么給他吃!那是我的蛋糕，又不是他的蛋糕不許給他吃?！?/p>

“媽媽并沒錯，你不應(yīng)該怪媽媽，再說了，他畢竟也是你表弟呀!發(fā)脾氣，也更不應(yīng)該。你應(yīng)該讓讓他?！?/p>

“就怪就怪。你不賠我的蛋糕，我就鬧，哇~哇~哇小豬胖胖大哭起來。

篤!篤!篤!小兔敲了敲門。

小豬見了朋友，立即擦干了眼淚，說：“你們可真準(zhǔn)時啊，走，我們一起去玩吧!”

“豬媽媽好?！迸笥褌兿认蜇i媽媽問好，然后對小豬說：“我們是來和你告別的。不尊敬媽

媽的孩子，也不會尊敬朋友的。你還是自己玩吧。”說完，他們手拉著手，蹦蹦跳跳地走了。

小豬胖胖看著朋友們離去的背影，低著頭對媽媽說：“媽媽，對不起，我錯了?！?/p>脾氣作文300字 篇3

話說活潑可愛的我。聰明伶俐的我，有一個大家都不知道的秘密，那就是——怕別人的不相信，大家可能會懷疑，我說的是不是真的，沒關(guān)系，且聽我揭曉謎底……

記得有一次，因為敏感的我，發(fā)現(xiàn)了自己右眼近視，便說給小姨聽，可小姨并不太相信，認(rèn)為這是我騙她的把戲，所以并不在意，一臉的無所謂，我震驚了，“我會無緣無故來騙你，我有病把我，我自己近不近視我自己清楚，你不相信我就算了，干嘛說我騙你”我大吼到。而小姨臉色終于變了，我便知道她要發(fā)火了，“你老師就是這樣教你的，隨便沖大人發(fā)火”小姨道，局面僵持了，終于，我忍不住了，眼角的“金豆豆”掉了下來，我急忙跑進(jìn)房間，用被子蒙住自己……

事后，我發(fā)覺自己太怕別人的不相信，太在意別人對自己的看法了。因為別人的不相信，我便會掉下傷心的眼淚。

脾氣作文300字 篇4

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。是誰在哭泣?嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。是誰在吶喊?原來是風(fēng)，是風(fēng)那古怪的脾氣。

風(fēng)的脾氣真古怪呀!有時候是開心的，有時候是生氣的。

風(fēng)開心的時候，是涼爽的.。風(fēng)姑娘輕輕撒落大地上，用手輕輕撫摸著我的臉。我用手想要捉住她，可她卻像孩子一樣頑皮地躲了起來。雖然她躲了起來，但她卻留下了禮物。清風(fēng)拂面而飄，掃去了我一身的燥熱;吹起了躺在地上的樹葉寶寶，它們紛紛起舞，跳起了一段優(yōu)美的舞蹈。在田野里，拉出了一曲悅耳的樂曲;在湖泊中，畫上了一幅美麗的畫;在人們中，換來了一絲清爽。她和小朋友們嬉戲，給大人消除煩惱，和我們度過每一天。

風(fēng)生氣的時候，是兇猛的。她像一個調(diào)皮的孩子，亂打亂撞。她把人們的衣服吹走了;把路邊的小樹壓彎了腰;把地上的灰塵吹上人們的小區(qū)里;把湖水引出了幾朵小花。她在路上吹大風(fēng)，使人們用手臂頂著大風(fēng)前進(jìn)。不久后，風(fēng)慢慢地平靜了，也許她玩累了吧。

風(fēng)的脾氣總是使人們摸不透，但給了我們快樂的每一天。

第三篇：【精華】脾氣作文300字

【精華】脾氣作文300字三篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的脾氣作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

脾氣作文300字 篇1

每個人都有脾氣，但是“牛脾氣”是啥脾氣呢？

請看診斷書：第12÷0.5÷2天，第一次病發(fā)：下午3時19分，病人王嘉誠不肯穿鞋子，但阿姨一定要讓他穿，于是他光著腳：在雪白的，冰冷的石磚上不停地做跳躍的動作，眼角掛著淚珠，嘴中怒吼，猶如雄獅在大聲咆哮一般，不斷地抖著腿，想使阿姨“屈服”，但是阿姨心太軟，只好讓他不穿這才平靜。這次發(fā)牛脾氣屬于“跳躍類5級牛脾氣”。

第52÷5天，第二次病發(fā)：上午10時21分，患者嘉誠一定要看電視，可阿姨不讓他看，于是阿姨就把電視遙控器藏了起來，嘉誠就四腳朝天，對天哭了起來。他為了看電視，不惜自己的身體健康，躺在了冰冷的瓷磚上，他的眼不停地涌出淚花，終于他的苦肉計完全奏效，成功地迷惑了“曹操”阿姨，如愿以償?shù)乜吹搅穗娨?。結(jié)果第二天，就感冒了。太“苦肉”了！這次發(fā)牛脾氣診斷為：“躺地式9級牛脾氣”。

我們經(jīng)常說牛脾氣特別貼切嘉誠，因為發(fā)牛脾氣時如同牛一樣倔，而且他本人也屬牛，這就是牛脾氣的由來。

牛脾氣可不是好脾氣，希望嘉誠盡快丟掉頭上的“牛角”，做一個聽話的好孩子。

脾氣作文300字 篇2

我的脾氣暴躁，老動不動就跟人家吵架，甚至動手，攔都攔不住。

因為我的脾氣暴躁，所以經(jīng)常惹禍，為這個我媽媽可沒少打我，但打過了，沒幾天，老毛病就又犯了，媽媽也拿我沒辦法了。

因為我在學(xué)校里老跟同學(xué)起沖突，老師批評我也沒有用，就罰我抄課文，可抄完了，我還是這樣，老師看我不怕抄課文，就又嚇我說：“你再打人，我就把你開除?！笨晌乙稽c也不怕，因為我知道老師是嚇唬我的。

姐姐也為我的暴躁脾氣操碎了心，她說：“王真，你再像這樣，跟同學(xué)搞不好關(guān)系，以后你考上大學(xué)，搞什么同學(xué)聚會，人家就不叫你了?！蔽也辉谝獾恼f：“切，他們不喊我，我不會自己吃自己的呀?！?/p>

直到有一次考試，我修正帶忘帶了，我就跟同桌借：“你修正帶借我一下?！蓖勒f：“不借，你老打我，我才不借你呢?！蔽矣指鷦e的同學(xué)借，沒有一個同學(xué)肯借我，我只好把錯的題目一直放在那里。我這時才認(rèn)識到和同學(xué)友好相處的重要性。

從此以后，我改掉了暴躁的脾氣，一直和同學(xué)友好相處，同學(xué)們都說我“轉(zhuǎn)基因”了。

脾氣作文300字 篇3

說起我同桌，那就是三個字——“牛脾氣”!說起他的“牛脾氣”，我倒覺得，他的`性別和這個稱號非常相似呢!他姓牛，叫牛文宣。也許你會覺得，把“牛"字放在人的名字不太合適。但是我覺得，這可是最合適不過的了。因為他的“牛脾氣”，可惹過不少事情呢!

就說那次體活課，我們下樓去玩。我們也不知牛文宣又怎么了，正在氣頭上。這是，我一不小心碰了他一下，他立馬還我個“重力回旋鏢”，打得我肚子喘不過氣來。幾個女同學(xué)看見了，立刻上樓告老師，等同學(xué)們扶著我上樓后，就把情況和老師說了一遍，老師一聽，立刻罵起了牛文宣，瞧他那低頭又愧疚的樣子，我真是哭笑不得。

還有一次，那是上課的時候，我正在寫作業(yè)。突然，一只胳膊開始用力打我，把本子都弄臟了。我生氣了，問他：“你為什么碰我!”他什么也沒說，竟然倆眼一瞪，把我告老師了，哎!那時的我無語極了，只得聽老師罵我，那時的我真想和老師說一句：“老師，我是冤枉的呀!”可是，我哪兒敢開口呢!

我的同桌——牛文宣就是這樣，他就是有這么一個牛脾氣。哎!牛文宣呀牛文宣，你什么時候才可以改掉你的“牛脾氣!”

第四篇：脾氣作文400字

精選脾氣作文400字三篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的脾氣作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

脾氣作文400字 篇1

話說某年某月某一天，三個“暴脾氣”的植物來PK播種術(shù)。

本人有才，被它們邀請去擔(dān)任裁判。首先閃亮登場的是大名鼎鼎的馬勃菌！它的外號是“天然催淚彈”哦?！耙?、二、三，噴！”我一聲令下，馬勃菌便大吼一聲，從肚子里放出一股濃濃的黑煙，仿佛烏賊在放發(fā)煙彈，真神呀！那股神秘的黑煙其實是馬勃菌的孢子。所謂的孢子就是某些植物所產(chǎn)生的一種有繁殖作用的細(xì)胞。接下來登場的是噴瓜。

瞧，它身上布滿了密密麻麻的小刺。我開始發(fā)令了：“one—two—three，噴！”只見橢圓形的噴瓜鉚足了勁，把體內(nèi)的黏液和種子一起噴出。我驚訝極了，使勁地拍起了巴掌。在這里我再介紹點小知識給大家，噴瓜還有另外一個響當(dāng)當(dāng)?shù)耐馓?，叫“鐵炮瓜”。最后出場的是美麗的鳳仙花。

它有一個奇怪的英文名字：GardenBalsam。令人意想不到的是，看起來“溫柔”的鳳仙花也有讓人害怕的“暴脾氣”呢！你若是不留神碰了它一下，就很有可能領(lǐng)教到它那出其不意的“果莢槍”了?？矗P仙花要“噴射”了，它先把果莢“擠”到破裂的程度，接著果莢向內(nèi)彎卷收縮，使勁把“種子炮彈”給射出來，如果你的臉被打到的話那會很痛的，所以說，這鳳仙花的“果莢槍”威力不小。PK完后，這三個“暴脾氣”的植物異口同聲地問我：“到底誰最厲害？”“這……”

我做不出決定了，朋友們，幫幫我吧！

脾氣作文400字 篇2

姐姐的脾氣可以說是火山都要爆發(fā)了。

我真是不小心，姐姐又要念緊箍咒了。就是在我洗碗的時候，我看見那里有一個好漂亮的瓶子，我一拿好像還是有點重量，我拿著看了幾下，覺得這瓶子挺美觀挺精致的。上面有一個小鹿在喝水，旁旁邊有樹林有小花，藍(lán)天照著小溪顯得格外清澈，再加上天空中飄著幾朵白云，這幅畫面簡直讓人陶醉其間。我看著看著，手不小心一滑，瓶子就一下子摔到地上了——砰。妹妹聽見瓶子打碎的聲音，就趕快過來看，焦急的說：“怎么把姐姐的瓶子打碎了！這下你可遭了，你知不知道姐姐那脾氣，不到兩秒她都已經(jīng)把你碎尸萬段了?！?/p>

我當(dāng)時也是害怕極了，準(zhǔn)備把打碎的瓶子用膠水粘起來，可是我已經(jīng)晚了一步，姐姐就趕到了現(xiàn)場，一看到我在收拾她心愛的瓶子，就氣不得把我的皮給扒了。生氣的說：“你到底要干嘛，我好不容易找了個符合我心意的瓶子卻被你給打碎了，真是的，以后別這么做了，要不然我不能保證我的手癢。”

當(dāng)時我只是嚇壞了，一個瓶子而已嘛，何必這么大吼大叫的，讓人看著真不舒服。不過我也理解姐姐的心情，如果換作是姐姐把我心愛的東西打碎了，或者弄壞了，我一定也是很生氣。看來我以后是真的要小心一點了，切記不要讓別人不開心，或者打碎、弄壞別人的.東西，也不要讓別人發(fā)脾氣，生氣。

姐姐的脾氣真壞，唉，以后可不要亂動別人的東西啊。

脾氣作文400字 篇3

看那是誰？坐在石頭上的那個男孩兒。他穿著藍(lán)色衛(wèi)衣，藍(lán)色的牛仔褲，藍(lán)色的運動鞋，與蔚藍(lán)色的天空融為一體。他圓圓的腦袋上長著烏黑的頭發(fā)，像擦了油一樣，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛閃爍著聰慧的光芒，紅彤彤的臉蛋透著健康，笑起來嘴邊還有倆個酒窩呢！那個男孩兒就是我——劉粵寧，是臨沂九曲小學(xué)三年級八班的一員。

我身體健壯就是有點兒胖，我跑的像豹子一樣快，因此做了壞事，也不會被別人捉住。有一次，我下樓玩，看到12樓王奶奶家的小孫子聰聰在正和小伙伴們玩捉迷藏，我露出來一絲狡黠的笑容。等聰聰藏好之后，我偷偷告訴了捉的人他的藏身之處，結(jié)果聰聰?shù)谝粋€被捉住。聰聰很不服氣地說：“如果下次我還是第一個被捉住，我就給你們一人一塊巧克力。”小伙伴們一聽樂了，央求我給他們通風(fēng)報信。我故作不情愿的樣子，直到他們答應(yīng)等把掙來的巧克力分我一半，我才裝作勉強(qiáng)答應(yīng)。聰聰果然又是第一個被捉住的。聰聰氣惱地哇哇大哭，王奶奶聞聲趕來，我一溜煙跑跑回了家。

還有一次，晚上等媽媽睡著了，我拿起水彩筆悄悄地在媽媽臉上畫了綠眼睛，紅鼻子，黑胡子。畫完我不禁為自己的“杰作”捂著嘴竊笑。結(jié)果早上媽媽一照鏡子，氣得把我大罵了一頓，看到媽媽河?xùn)|獅吼的樣子，我低著頭嚇得大氣不敢出。更倒霉的是因媽媽洗臉太久，送我到學(xué)校時已經(jīng)遲到了，又被老師批評了一頓。哎！這都是淘氣惹的禍呀！

從那以后，我決定改掉淘氣的毛病。

第五篇：脾氣作文300字

精選脾氣作文300字3篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的脾氣作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

脾氣作文300字 篇1

我媽媽長得非常漂亮，但有一點不好—暴脾氣。

有一次，我急急忙忙地寫完作業(yè)，就打開電視，美美地看了起來。媽媽看我正在看電視，走過來，說：“作業(yè)寫完了沒？”“寫……”，沒等我說完，媽媽又說：“把作業(yè)拿給我檢查。”我只好回房拿作業(yè)去了。媽媽接過作業(yè)本，生氣地說：“字寫的這么小，歪歪扭扭，好看嗎？拿回去重寫。”說著，就把作業(yè)本扔到了地上。唉，看電視又沒戲了。我重寫完了，把作業(yè)又拿給媽媽看，“還寫得這么亂!走，我陪著你寫，給你自由你不要，再不好好寫，就把你的作業(yè)撕了，別寫了。”媽媽大聲吼道。并且把本子在桌上拍來拍去。我被媽媽的吼聲嚇哭了，趕緊跑進(jìn)屋，重新把每個字寫得漂漂亮亮的。我想：這回應(yīng)該沒事了。媽媽看了，說：“字寫得一般，不過比上次有進(jìn)步。”聽了媽媽的話，我的心終于平靜下來了。

我希望媽媽的暴脾氣改掉些，當(dāng)然我也要改一改自己的缺點哦。

脾氣作文300字 篇2

每個人都有脾氣，但是“牛脾氣”是啥脾氣呢？

請看診斷書：第1÷0.5÷2天，第一次病發(fā)：下午3時19分，病人王嘉誠不肯穿鞋子，但阿姨一定要讓他穿，于是他光著腳：在雪白的，冰冷的石磚上不停地做跳躍的動作，眼角掛著淚珠，嘴中怒吼，猶如雄獅在大聲咆哮一般，不斷地抖著腿，想使阿姨“屈服”，但是阿姨心太軟，只好讓他不穿這才平靜。這次發(fā)牛脾氣屬于“跳躍類5級牛脾氣”。

第5÷5天，第二次病發(fā)：上午10時21分，患者嘉誠一定要看電視，可阿姨不讓他看，于是阿姨就把電視遙控器藏了起來，嘉誠就四腳朝天，對天哭了起來。他為了看電視，不惜自己的身體健康，躺在了冰冷的瓷磚上，他的眼不停地涌出淚花，終于他的苦肉計完全奏效，成功地迷惑了“曹操”阿姨，如愿以償?shù)乜吹搅穗娨?。結(jié)果第二天，就感冒了。太“苦肉”了！這次發(fā)牛脾氣診斷為：“躺地式9級牛脾氣”。

我們經(jīng)常說牛脾氣特別貼切嘉誠，因為發(fā)牛脾氣時如同牛一樣倔，而且他本人也屬牛，這就是牛脾氣的由來。

牛脾氣可不是好脾氣，希望嘉誠盡快丟掉頭上的“牛角”，做一個聽話的好孩子。

脾氣作文300字 篇3

一天，地球忍受不了人們對她身體的破壞，終于發(fā)起了脾氣，她大聲吼道：“我真的'受不了了！”

就在地球媽媽正怒氣沖沖、火冒三丈的時候，地球上的成員們到這里來告狀了。大家都爭先恐后地七嘴八舌議論開來，地球媽媽更加生氣了，大吼一聲：一個一個慢慢來。樹木說：“人們一點都不珍惜我，隨意砍伐，拿去當(dāng)柴燒，真是大材小用，還拿我制成一次性筷子，夾幾下菜就扔掉了，弄得我好心疼。”小草說：“本來我可以自由自在地生長，但是，人們隨意踐踏我們，搞得我頭破血流不說，還把我的親人們踩死不少，真是太可惡了?！泵利惖幕▋嚎拗f道：“媽媽，您一定要給我做主啊，人們隨易折斷我的身體，將我這本來就短暫的美麗轉(zhuǎn)眼即逝，他們的環(huán)保意識也太差了吧?！崩皻夂艉舻卣f；“真是餓死我了，人們都不把垃圾塞進(jìn)我嘴里，而卻偏偏順手一扔，既破壞了環(huán)境，又餓壞了我呀?！钡厍驄寢屄犃怂麄兊脑挘?xì)獾脺喩戆l(fā)抖，忽然，地球上猛地一晃，發(fā)生了地震，人們遭到了報應(yīng)。

我想，我們大家都應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，可千萬不要再惹地球媽媽生氣了。