第一篇：漢字聽寫大會(huì)活動(dòng)方案

小學(xué)漢字聽寫大賽活動(dòng)方案

漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中華兒女使用。但是，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，中國人對(duì)于漢字聽寫的能力明顯減弱。越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是，漢字發(fā)展有“沙漠化”、“粗糙化”趨勢(shì)。因此，提高小學(xué)生書寫漢字的能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的重中之重。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)中華漢語言文化，提高我校學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

二、活動(dòng)目的

1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。

4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

三、大賽主題： “書寫漢字之美，傳承中華文明”

四、參賽對(duì)象及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.參賽對(duì)象：勵(lì)家中心小學(xué)1---6年級(jí)在校學(xué)生。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽設(shè)班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)及場外參與獎(jiǎng)。團(tuán)體獎(jiǎng)： 每個(gè)年級(jí)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)1名。

個(gè)人獎(jiǎng)：每個(gè)年級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名。

五、比賽內(nèi)容及方式

1.內(nèi)容：各年級(jí)本學(xué)年度內(nèi)所學(xué)的一、二類生字，詞語及個(gè)別課外詞匯。2.比賽方式：比賽采用現(xiàn)場集體聽寫的方式，負(fù)責(zé)聽寫的教師宣讀漢字詞語，同時(shí)讀字詞釋義，參賽隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出規(guī)范字詞（筆畫正確，字體工整）。

六、活動(dòng)安排（比賽流程）

1.準(zhǔn)備階段，10月7日—10月15日.由各班班主任老師組織學(xué)生進(jìn)行識(shí)記及規(guī)范書寫的方法指導(dǎo)。2.班級(jí)初賽階段（10月16日下午，安全教育或活動(dòng)課）

各班按照參賽規(guī)則，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)舉行前一天通知教務(wù)處備案及活動(dòng)過程的考核。

3.校級(jí)比賽（10月17日）

選拔各班級(jí)優(yōu)秀選手在同年級(jí)組競賽，決出前三名。

七、組織形式及比賽規(guī)則

1、準(zhǔn)備階段由班主任老師安排好班級(jí)比賽準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)學(xué)生漢字識(shí)記方法和書寫方法指導(dǎo)。

2．初賽階段由各班按照參賽規(guī)則，以各小組為單位，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。每班評(píng)出5名優(yōu)秀選手。

3．各班主任根據(jù)班級(jí)初賽推薦5名優(yōu)秀選手，填寫校級(jí)比賽報(bào)名表，交教務(wù)處。

4.學(xué)校比賽籌備工作：由教務(wù)處和各年級(jí)班主任教師整理本學(xué)年度所學(xué)生字詞和古詩詞（新課程以第六周結(jié)束所學(xué)生字為準(zhǔn)）報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處負(fù)責(zé)核定交送的聽寫內(nèi)容、確定比賽聽寫的字詞、古詩，確保比賽的公平、公正。5.比賽活動(dòng)過程由教務(wù)處主要負(fù)責(zé)，做好整個(gè)比賽過程的安排組織：包括報(bào)名表的發(fā)放、收交、比賽程序、主持人、宣讀聽寫詞語教師及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)材料等。

6.比賽個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)評(píng)分細(xì)則：

（1）班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)累計(jì)各班所有參賽選手寫準(zhǔn)確、規(guī)范的字，每位場上選手在淘汰前每寫規(guī)范、準(zhǔn)確一個(gè)字計(jì)2分，依據(jù)班級(jí)總分評(píng)選出集體獎(jiǎng)。

（2）個(gè)人獎(jiǎng)采用淘汰賽的方式評(píng)選：每個(gè)年級(jí)組開始聽寫后，參賽班級(jí)的學(xué)生只要有一個(gè)字沒有寫出或?qū)戝e(cuò)即被淘汰下場，其它寫正確的字不計(jì)團(tuán)體總數(shù)，個(gè)人比賽淘汰直至賽場剩余三位選手時(shí)，繼續(xù)聽寫第一位學(xué)生有誤或?qū)懖怀霰具x手停止比賽，為本組中的季軍，依次類推從剩余兩人賽出亞軍和冠軍；

（3）另外比賽現(xiàn)場還設(shè)立場外參與獎(jiǎng)，分以下兩種參與方式： ①當(dāng)宣讀出某一個(gè)字，場上選手都沒有寫出場外同級(jí)或低年級(jí)學(xué)生（如果同時(shí)出現(xiàn)同級(jí)和低年級(jí)同時(shí)有人舉手，根據(jù)舉手遲早選擇舉手早的同年級(jí)和低年級(jí)各一名學(xué)生上臺(tái)寫出，并給寫對(duì)的班級(jí)計(jì)入團(tuán)體總分）卻可以寫正確、規(guī)范，該學(xué)生也會(huì)得到現(xiàn)場頒發(fā)的獎(jiǎng)品一個(gè)。場外參與由學(xué)校提供專用紙，參與學(xué)生用自備的寫字板和筆在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成方有效。

②當(dāng)舉板展示后發(fā)現(xiàn)選手寫錯(cuò)時(shí)，評(píng)委在先不對(duì)場上選手做評(píng)判時(shí)并示意主持人將寫錯(cuò)的字交給場外同級(jí)或低年級(jí)學(xué)生完成，書寫要求、計(jì)分和獎(jiǎng)勵(lì)辦法同上。

（4）整個(gè)比賽過程中參賽者不得作弊，不得弄虛作假。一旦證實(shí)為弄虛作假，將取消其獎(jiǎng)項(xiàng)并通報(bào)批評(píng)；（5）每次書寫完成自覺將寫字板反扣桌面，在主持人示意舉起時(shí)方可舉起寫字板，當(dāng)主持人宣布書寫時(shí)間結(jié)束后不得再進(jìn)行修改并始終保持安靜，否則扣除團(tuán)體總1分，情節(jié)嚴(yán)重者將被淘汰出局；

（6）參賽選手在書寫過程中不得交頭接耳，故意將自己的寫字板傾斜、反轉(zhuǎn)等方式來幫助同班或場外選手，否則將被淘汰； 場外觀眾在整個(gè)比賽過程中要安靜，如果有人在宣讀完后大聲喧嘩甚至說出所報(bào)生字詞的寫法，扣除團(tuán)體總分1分，第二次扣團(tuán)體總分2分并將本班的選手淘汰出局。

（7）場外參與時(shí)，當(dāng)主持人確定書寫學(xué)生后，其余學(xué)生馬上應(yīng)保持安靜，否則每次扣除團(tuán)體總分1分；場外參與書寫正確規(guī)范必須是沒有經(jīng)過教師、家長或同學(xué)提示，否則書寫正確不予以加分，并提出警告，若第二次仍以此方式參與場外書寫直接取消本班的場外參與權(quán)利。

7.各負(fù)責(zé)教師宣讀聽寫內(nèi)容時(shí)要提示每個(gè)詞語的意思，宣布開始書寫后，參賽者方可書寫。參賽者沒聽清楚意思，可以要求主持人再讀一遍，僅限一次。負(fù)責(zé)教師宣讀聽寫內(nèi)容后，參賽者在20秒時(shí)間內(nèi)正確書寫出所報(bào)的詞語，舉起書寫板前或規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參賽者可以對(duì)寫出的詞語進(jìn)行修改。

8.比賽所用的紙張統(tǒng)一由學(xué)校提供，學(xué)生需要準(zhǔn)備一個(gè)帶夾的書寫板（書寫板的規(guī)格統(tǒng)一為A4紙大?。┖秃谏牟使P，以便書寫和舉起展示，便于評(píng)委評(píng)判。

9.比賽過程中如有意外及突發(fā)情況要及時(shí)匯報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

八、組織機(jī)構(gòu)及分工 組 長：曹偉 副組長：張燁 劉平

成 員：王一明 趙麗麗（負(fù)責(zé)會(huì)場）張水帆 攝 影：楊煬

九、活動(dòng)要求

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。

2.精心組織，抓好落實(shí)。各班級(jí)和相關(guān)人員要將此項(xiàng)活動(dòng)與校園文化建設(shè)和學(xué)生的單項(xiàng)能力測(cè)試工作有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織，落實(shí)到位。

3.廣泛宣傳，做好保障。各班級(jí)要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。

第二篇：漢字聽寫大會(huì)活動(dòng)方案

石城中學(xué)漢字聽寫大會(huì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀、聽、寫能力，熱愛祖國語言文字的情感，特開展此次聽寫大賽。

二、活動(dòng)對(duì)象 我校全體師生。

三、活動(dòng)主題

妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承

四、活動(dòng)內(nèi)容

各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競爭觀念。前期準(zhǔn)備 ：1.各年級(jí)語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，帶領(lǐng)學(xué)生將語文課本中的生字詞（包括課后“讀一讀 寫一寫”以及課文中出現(xiàn)而課后未列出的重點(diǎn)字詞）圈畫出來方便學(xué)生復(fù)習(xí)。其中，初

二、初三年級(jí)老師要將之前要求掌握的生字詞全部進(jìn)行圈畫；

2.學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽寫的范圍，各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見易錯(cuò)字詞的歸納。五．活動(dòng)形式：

（1）考慮到三個(gè)年級(jí)漢字學(xué)習(xí)不同步，各年級(jí)的決賽分開進(jìn)行。

（2）活動(dòng)以年級(jí)為單位，先在各班進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場聽寫，逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場的為冠軍。以此類推，評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

聽寫要求：在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出報(bào)讀的詞語，并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。（3）具體操作： 主持人：部分語文教師

執(zhí)行方式：從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽寫，每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書寫。

計(jì)分方式：每寫對(duì)一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分；集體計(jì)1分，整場比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù)。

六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)3名 設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)6名 三等獎(jiǎng)121名

第三篇：漢字聽寫大會(huì)

8月17日（第6場）

穹廬qi?nɡ lú :指蒙古人所住的氈帳,用氈子做成 薔薇qiánɡ wēi :植物多數(shù)是世界著名的觀賞植物。天籟tiān lài :音，天地間音響中的一種。袒露tǎn lù :露在外面，沒有東西遮蓋；裸露。揣摩chuǎi m? :指悉心探求；揣度對(duì)方，以相比合。

鋼镚兒ɡānɡ banɡ ?r :一般念作鋼镚兒或鋼镚子，原指清末發(fā)行的無孔小銅幣，十個(gè)是一個(gè)銅元。、轉(zhuǎn)氨酶zhuǎn ān m?i :是催化氨基酸與酮酸之間氨基轉(zhuǎn)移的一類酶。飲鴆止渴yǐn zhan zhǐ kě :鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。折戟沉沙zh? jǐ ch?n shā :古代的一種兵器。折戟：斷戟沉沒在泥沙里,成了廢鐵。形容失敗十分慘重

汗牛充棟hàn niú chōnɡ d?nɡ :本義是指用牛運(yùn)書，牛要累得出汗；藏書很多。晨曦ch?n xī :黎明的微光，早晨的光芒。解囊jiě nánɡ :解開口袋。書寫正確 拜謁bài ya :動(dòng)詞，有拜訪、參拜、拜見。瘌痢là lì: “禿瘡”

并行不悖bìnɡ xínɡ bú bai :可以共存，而不相互違背。賒欠shē qiàn :買賣貨物時(shí)買方延期交款，或賣方延期收款。厝火積薪cu? huǒ jī xīn:把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。勠力同心lù lì t?nɡ xīn :指齊心合力,團(tuán)結(jié)一致.詰難ji? nán :指為難。撮要cuō yào: 指摘取要點(diǎn)。

盜跖dào zhí :春秋戰(zhàn)國時(shí)期大盜“道跖 ” 顰眉pín m?i :皺眉。

諳練ān liàn :熟習(xí)；熟練，明曉事理，歷練老成 彈鋏無魚dàn jiá wú yú :指身處困境 顢頇mān hān :糊涂而馬虎 皂隸zào lì:指舊時(shí)衙門里的差役。蜉蝣fú y?u :有翅昆蟲。

鈐轄qián xiá :兵馬鈐轄。以朝官及諸司使以上充任，官高資深者稱都鈐轄，官卑資

尕巴節(jié)ɡǎ bā ji? :西藏迭部傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。在每年農(nóng)歷十月舉行。深耕易耨shēn ɡēnɡ yì n?u :易耨：勤于除草。深耕細(xì)做，及時(shí)除草。比喻精心耕種。

夕惕若厲xī tì ru? lì :若：如；厲：危。朝夕戒懼，如臨危境，不敢稍懈。蜾蠃ɡuǒ luǒ :一種寄生蜂。蜾蠃屬胡蜂的統(tǒng)稱 啴緩tān huǎn :柔和舒緩

主一無適zhǔ yì wú shì :專一，無雜念。遑論huánɡ lùn:不必論及；談不上 薦臻jiàn zhēn :接連地來到；一再遇到。偈子jì zǐ :偈頌。

合浦珠還h? pǔ zhū hái :合浦：漢代郡名，在今廣西合浦縣東北。比喻東西失而復(fù)得或人去而復(fù)回。

卑以自牧bēi yǐ zì mù :以謙卑自守。賁臨bì lín :光臨。形容來者賁然盛飾,后人因稱貴賓來到叫賁臨 閭巷lǘ xiànɡ :小的街道,即里巷。泛指鄉(xiāng)里民間 榫卯sǔn mǎo :榫頭和卯眼。亦特指榫頭。

時(shí)乖運(yùn)蹇shí ɡuāi yùn jiǎn :時(shí)：時(shí)運(yùn)，時(shí)機(jī)；乖：不順利；蹇：一足偏廢，引伸為不順利。時(shí)運(yùn)不好，命運(yùn)不佳。這是唯心主義宿命論的觀點(diǎn)。瀠洄yínɡ huí :水流回旋的樣子 瀲滟liàn yàn :形容水波蕩漾

奉申賀敬fanɡ shēn ha jìnɡ :送禮單上的套語,以表達(dá)敬賀之意 妻孥qī nú : 妻子和兒女

曲突徙薪qū tū xǐ xīn :曲：彎；突：煙囪；徙：遷移；薪：柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。京畿jīnɡ jī :（國都及其附近的地方）

甄奇錄異zhēn qí lù yì :指選拔錄用優(yōu)秀的人才。

眢井瞽人yuān jǐnɡ ɡǔ r?n :處于枯井中的瞎子。比喻毫無見識(shí)的庸人。月24（第7場）

發(fā)布時(shí)間：2014-08-25 14:05 作者:聽寫大會(huì)

功虧一簣 馱運(yùn) 紊亂 滿腔熱忱 踟躕（躇）不前 契約 見微知著 張皇失措 攢動(dòng) 因地制宜 扈從 破的 不刊 虔敬 迨及 高屋建瓴 蚍蜉撼樹 隘口 署理 公帑 管窺蠡測(cè) 跬步 弁言 圭（珪）璋 塵芥 不揣冒昧 卷帙 淮橘為枳 晨昏定省 人影幢幢 犁庭掃閭 發(fā)軔 濟(jì)河焚舟 節(jié)葺 宙合 山隈 蹜蹜 俾夜作晝 冪歷 徂徠 秫米 臚列 菰蒲 鳥哢 短褐穿結(jié) 淪肌浹髓 玉宸 獬豸冠 藜藿 左書右息

1、功虧一簣 【ɡōnɡ kuī yī kuì 】虧：欠缺；簣：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒能完成。

2、馱運(yùn) 【tu? yùn 】旅行時(shí)用馬或騾子馱行李。

3、紊亂【 wěn luàn】 雜亂。

4、滿腔熱忱【 mǎn qiānɡ ra ch?n 】形容心里充滿著熱烈誠摯的感情。

5、踟躕（躇）不前【chí chú bù qián 】遲疑不決，不敢前進(jìn)。

6、契約 【qì yuē】 指雙方或多方共同協(xié)議訂立的條款、文書。

7、見微知著【 jiàn wēi zhī zhù 】微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。

8、張皇失措 【zhānɡ huánɡ shīcu? 】張皇：慌張；失措：舉止失去常態(tài)。驚慌得不知怎么辦才好。

9、攢動(dòng) 【cuán d?nɡ】 攢：聚，湊集，拼湊。攢動(dòng)：擁擠在一起晃動(dòng)。

10、因地制宜【 yīn dì zhì yí】 因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

11、扈從 【hù c?nɡ】 隨從人員。

12、破的【 p? dì】 射中靶子,比喻說話中肯。

13、不刊【 bù kān 】古代文書書于竹簡，有誤，即削除，謂之刊。不刊謂不容更動(dòng)和改變。引申為不可磨滅。

14、虔敬 【qián jìnɡ 】誠敬;恭敬。

15、迨及【 dài jí 】等到。

16、高屋建瓴【 ɡāo wū jiàn línɡ】 建：倒水，潑水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。

17、蚍蜉撼樹 【pí fú hàn shù 】螞蟻想搖動(dòng)大樹。比喻自不量力。

18、隘口 【ài kǒu 】狹窄的山口。

19、署理 【shǔ lǐ】 本任官出缺，由別人暫時(shí)代理或兼攝。20、公帑 【ɡōnɡ tǎnɡ】 公款；國庫。

21、管窺蠡測(cè) 【ɡuǎn kuī lí ca 】管：竹管；蠡：貝殼做的瓢。從竹管里看天，用瓢測(cè)量海水。比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄，很片面。

22、跬步 【kuǐ bù 】半步，跨一腳。

23、弁言 【biàn yán 】序文； 引言。

24、圭（珪）璋【 ɡuī zhānɡ 】兩種貴重的玉制禮器，比喻高尚的品德，比喻朝廷有用的人才。

25、塵芥 【ch?n jia 】塵土和草芥。比喻輕微不足道。亦指被廢棄之物。

26、不揣冒昧 【bù chuǎi mào mai 】自謙之詞，謂不自量，魯莽無知；用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話。揣測(cè)，想到的意思。

27、卷帙 【juàn zhì】 書籍；篇章。

28、淮橘為枳【 huái jú w?i zhǐ 】淮南的橘樹，移植到淮河以北就變?yōu)殍讟?。比喻環(huán)境變了，事物的性質(zhì)也變了。

29、晨昏定省 【ch?n hūn dìnɡ shěnɡ】 ：晚間服侍就寢，早上省視問安。舊時(shí)侍奉父母的日常禮節(jié)。

30、人影幢幢 【r?n yǐnɡ chuánɡ chuánɡ】 形容人影子搖晃。

31、犁庭掃閭【 lí tínɡ sǎo lǘ 】犁平他的庭院，掃蕩他的村莊。比喻徹底摧毀敵方。庭：庭院。掃：掃蕩。閭：里巷的門。

32、發(fā)軔 【fā ran 】拿掉支住車輪的木頭，使車前進(jìn)。借指出發(fā)，起程。

33、濟(jì)河焚舟 【jì h? f?n zhōu 】渡過了河，把般燒掉。比喻有進(jìn)無退，決一死戰(zhàn)。

34、節(jié)葺 【ji? qì 】整理，累積。

35、宙合【 zh?u h? 】世間，天下。

36、山隈 【shān wēi 】山的彎曲處。

37、蹜蹜 【sù sù】 形容小步快走。

38、俾夜作晝 【bǐ ya zu? zh?u 】把夜晚當(dāng)作白晝一般利用，夜以繼日。

39、冪歷 【mì lì】 彌漫籠罩。

40、徂徠 【cú lái 】（1）山名，在山東省泰安縣東南。（2）往復(fù)。

41、秫米 【shú mǐ 】高粱米粒。

42、臚列【 lú lia 】羅列，列舉，陳列。

43、菰蒲 【ɡū pú】 菰和蒲兩種水生植物；借指湖澤。

44、鳥哢 【niǎo l?ng 】鳥鳴。

45、短褐穿結(jié) 【duǎn ha chuān ji? 】短褐：粗布短衣；穿：破；結(jié)：打結(jié)。形容衣衫襤褸。

46、淪肌浹髓【 lún jī jiā suǐ 】淪：深入；浹：通徹。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻；有時(shí)比喻辛苦工作，汗流浹背。

47、玉宸 【yù ch?n 】天宮，帝王的宮殿。

48、獬豸冠 【xia zhì ɡuān 】古代御史等執(zhí)法官吏戴的帽子，指御史等執(zhí)法官吏。

49、藜藿 【lí hu?】 野菜，指粗劣的飯菜。

50、左書右息 【zuǒ shū y?u xī 】息，停止，歇息。人右手能書寫，而左手不能書寫，今反用左手書寫而右手息而不動(dòng)。比喻倒行逆施。8月31日（第8場）

發(fā)布時(shí)間：2014-09-23 09:11 作者:聽寫大會(huì) 摧枯拉朽 簸箕 怯懦 哀鴻遍野 切磋 扶掖 欲壑難填 含飴弄孫 殘骸 洋涇浜 儀門 以豐補(bǔ)歉 睿智 笤帚 蒞臨 夙興夜寐 踺子 扶正祛邪 丙酮 地幔 深孚眾望 題跋 命途多舛 借箸代籌 李代桃僵 揆度 歆羨 巨擘 骨鯁在喉 迎迓 夢(mèng)貘 龜趺 以戈舂黍 緗綺 窒閡 矜句飾字 仰秣 黃猺 攻訐 憚煩 城垣 鑾輿 正襟危坐 毀家紓難 觥籌交錯(cuò) 敝屣 不啻 參劾 暝色 銖積寸累 1.【摧枯拉朽】 拼音：cuī/kū/lā/xiǔ 釋義：比喻迅速摧毀腐朽勢(shì)力。2.【簸箕】 拼音：b?/ji 釋義：用竹篾或柳條編成的器具，用來簸糧食等。也有用鐵皮、塑料制成的，多用來清除垃圾。

3.【怯懦】 拼音：qia/nu? 釋義：膽小怕事。[比如]生性怯懦。

4.【哀鴻遍野】 拼音：āi/h?ng/biàn/yě 釋義：形容到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象。[比如]連年災(zāi)荒，哀鴻遍野。

5.【切磋】 拼音：qiē/cuō 釋義：比喻在一起反復(fù)研討。[比如]切磋學(xué)問。6.【扶掖】 拼音：fú/ya 釋義：攙扶；扶助。

7.【欲壑難填】 拼音：yù/ha/nán/tián 釋義：欲望像山溝一樣難以填滿。形容貪欲太大，很難滿足。

8.【含飴弄孫】 拼音：hán/yí/n?nɡ/sūn 釋義：含著糖逗小孫子，形容老年人閑適生活的樂趣。例句：蘇曼殊《送鄧邵二君序》：復(fù)見二君含飴弄孫于桃花雞犬之間，不為亡國之人，未可知也。

9.【殘骸】 拼音：cán/hái 釋義：人或動(dòng)物的尸骨，借指殘破的建筑物、機(jī)械、車輛等。[比如]尋找失事飛機(jī)的殘骸。

10.【洋涇浜】 拼音：yánɡ/jīnɡ/bānɡ 釋義：一種源自舊中國上海租界的“混合語”?；咎攸c(diǎn)是英文詞匯，中文文法。例句：葉君健《曙光》：此人作為過去上海公共租界巡捕房的一個(gè)巡捕頭，雖然能講幾句洋涇浜英語，但不認(rèn)識(shí)英文字。

11.【儀門】 拼音：yí/m?n 釋義：舊時(shí)官衙、府第大門之內(nèi)的門。也指官署的旁門。例句：《紅樓夢(mèng)》：邢夫人攜了黛玉坐上，眾老婆們放下車簾。入一黑油漆大門內(nèi)，至儀門前，方下了車。

12.【以豐補(bǔ)歉】 拼音：yǐ/fēng/bǔ/qiàn 釋義：把年成好的時(shí)候的余糧儲(chǔ)備起來，留待災(zāi)年時(shí)使用。例句：毛澤東《做革命的促進(jìn)派》：今年，凡是豐收的地方，沒有受災(zāi)的地方，應(yīng)當(dāng)提高一點(diǎn)積累。以豐補(bǔ)歉，很有必要。13.【睿智】 拼音：ruì/zhì 釋義：英明有遠(yuǎn)見。[比如]睿智過人。14.【笤帚】 拼音：tiáo/zhou 釋義：除去塵土、垃圾等的用具，用去粒的高粱穗、黍子穗等綁成，比掃帚小。

15.【蒞臨】 拼音：lì/lín 釋義：來到，來臨。多用于貴賓。例句：清·黃軒祖《游梁瑣記》：某早聞之，不敢蒞臨，遣其弟代祭。

16.【夙興夜寐】 拼音：sù/xīng/ya/mai 釋義：早起晚睡，形容勤勞。例句：《詩經(jīng)》：夙興夜寐，靡有朝矣。

17.【踺子】 拼音：jiàn/zi 釋義：體操運(yùn)動(dòng)等的一種翻身動(dòng)作。

18.【扶正祛邪】 拼音：fú/zhang/qū/xi? 釋義：扶持好的事物，糾正錯(cuò)誤傾向。

19.【丙酮】 拼音：bǐnɡ/t?nɡ 釋義：一種無色液體，有芳香氣味，極易揮發(fā)。20.【地?！?拼音：dì/màn 釋義：地球內(nèi)介于地殼和地核之間的部分，厚度約2900千米。

21.【深孚眾望】 拼音：shēn/fú/zh?nɡ/wànɡ 釋義：使大家信服，符合大家的期望。例句：路遙《平凡的世界》：深孚眾望的金老先生精通孔孟學(xué)說。22.【題跋】 拼音：tí/bá 釋義：寫在書籍、字畫等前后的文字?！邦}”指寫在前面的，“跋”指寫在后面的，總稱題跋。內(nèi)容多為品評(píng)、鑒賞、考訂、記事等。例句：張?zhí)煲怼缎律罚核€藏了一幅倪云林的山水，上面有張廷濟(jì)的題跋。

23.【命途多舛】 拼音：mìng/tú/duō/chuǎn 釋義：指一生坎坷，屢受挫折。例句：唐·王勃《滕王閣餞別序》：時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。

24.【借箸代籌】 拼音：jia/zhù/dài/ch?u 釋義：比喻從旁為人出主意，計(jì)劃事情。例句：清·劉鶚《老殘游記》：借箸代籌一縣策，納楹閑訪百城書。25.【李代桃僵】 拼音：lǐ/dài/táo/jiāng 釋義：比喻兄弟之間應(yīng)當(dāng)同甘苦、共患難。也用來比喻以此代彼或代人受過。例句：郭沫若《集外》：甚至把作者的姓名任意改換，李代桃僵，偷梁換柱。

26.【揆度】 拼音：kuí/du? 釋義：估量；揣測(cè)。例句：吳組緗《山洪》：大哥這番指點(diǎn)，三官是相信的，他一時(shí)十分動(dòng)心，但這種揆度也不見得稀奇。27.【歆羨】 拼音：xīn/xiàn 釋義：羨慕。例句：茅盾《第一階段的故事》：潘太太歆羨之余，卻也暗暗怪自己的丈夫手段還欠高。

28.【巨擘】 拼音：jù/b? 釋義：大拇指，比喻在某一方面居于首位的人物。例句：《孟子》：于齊國之士，吾必以仲子為巨擘焉。

29.【骨鯁在喉】 拼音：ɡǔ/ɡěnɡ/zài/h?u 釋義：魚骨頭卡在喉嚨里，比喻心里有話沒說出來，非常難受。例句：魯迅《南腔北調(diào)集》：我如骨鯁在喉，不能不說幾句話。

30.【迎迓】 拼音：yínɡ/yà 釋義：迎接。例句：《儒林外史》：前日枉顧，有失迎迓。31.【夢(mèng)貘】 拼音：mang/m? 釋義：上古時(shí)代的神獸。傳說他們以夢(mèng)為食，吞噬夢(mèng)境，也可以使被吞噬的夢(mèng)境重現(xiàn)。

32.【龜趺】 拼音：ɡuī/fū 釋義：指石碑的龜形底座。

33.【以戈舂黍】 拼音：yǐ/gē/chōng/shǔ 釋義：用錯(cuò)誤的工具做事。比喻達(dá)不到目的。例句：《荀子》：不道禮憲，以《詩》、《書》為之，譬之猶以指測(cè)河也，以戈舂黍也，以錐餐壺也，不可以得之矣。

34.【緗綺】 拼音：xiānɡ/qǐ 釋義：淺黃色的絲織品。例句：唐·劉希夷《采?！罚呵嘟z嬌落日，緗綺弄春風(fēng)。

35.【窒閡】 拼音：zhì/h? 釋義：指閉塞或阻隔。例句：章炳麟《訄（qiú）書》：民死其鄉(xiāng)，吏死其牖（yǒu）下，川谷郡縣鬲（ɡ?）越而不達(dá)，風(fēng)俗臭味窒閡而不流，若是，則其害于文明也最甚。

36.【矜句飾字】 拼音：jīn/jù/shì/zì 釋義：句斟字酌，不草率下筆。例句：清·周亮工《書影》：彼以句字為辭，而不知古之所謂辭命辭章者，指其首尾結(jié)撰，而通謂之辭，非如今人之以矜句飾字為辭也。

37.【仰秣】 拼音：yǎng/m? 釋義：馬聽見美妙的音樂，昂起頭吃飼料。例句：《荀子》：伯牙鼓琴而六馬仰秣。

38.【黃猺】 拼音：huánɡ/yáo 釋義：青鼬。哺乳動(dòng)物，外形略像家貓，頭的背面和側(cè)面、四肢和尾巴都呈棕黑色，肩部黃色，腹部黃灰色。吃鼠類、蜜蜂等。

39.【攻訐】 拼音：ɡōnɡ/ji? 釋義：揭發(fā)別人的過失或陰私而加以攻擊。例句：茅盾《一個(gè)女性》：或者他們還要在你面前互相攻訐，討你的歡喜。40.【憚煩】 拼音：dàn/fán 釋義：厭煩；怕麻煩。例句：巴金《龍》：你為什么這樣不憚煩地阻止我？ 41.【城垣】 拼音：ch?ng/yuán 釋義：指城墻。例句：徐遲《財(cái)神和觀音》：現(xiàn)在花藍(lán)隊(duì)沿著一個(gè)城垣似的高墻走，高墻里面又是一個(gè)城垣似的高墻。42.【鑾輿】 拼音：luán/yú 釋義：指皇帝的車駕。例句：漢班固《西都賦》：于是乘鑾輿，備法駕。

43.【正襟危坐】 拼音：zhang/jīn/wēi/zu? 釋義：理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印＠洌骸妒酚洝罚核沃屹Z誼瞿然而悟，獵纓正襟危坐。44.【毀家紓難】 拼音：huǐ/jiā/shū/nàn 釋義：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國家緩解危難。例句：《宋史》：容臣?xì)w省偏親，誓當(dāng)趨事赴功，毀家紓難，以贖門戶之愆（qiān）。

45.【觥籌交錯(cuò)】 拼音：ɡōnɡ/ch?u/jiāo/cu? 釋義：酒杯與酒籌交叉錯(cuò)雜，形容許多人相聚飲酒的熱鬧場面。例句：宋·歐陽修《醉翁亭記》：射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

46.【敝屣】 拼音：bì/xǐ 釋義：破舊的鞋，比喻沒有價(jià)值的東西。例句：《孟子》：舜視棄天下猶棄敝屣也。

47.【不啻】 拼音：bù/chì 釋義：不止；如同。例句：周而復(fù)《上海的早晨》：唐仲笙這么一說，不啻迎頭給江菊霞潑了一盆冷水。

48.【參劾】 拼音：cān/h? 釋義：君主時(shí)代上奏章揭發(fā)官吏的罪狀，彈劾。例句：范文瀾《中國近代史》：上海道吳煦劣跡昭著，被人參劾。

49.【暝色】 拼音：mínɡ/sa 釋義：指暮色或夜色。例句：唐·杜甫《光祿坂行》：樹枝有鳥亂鳴時(shí)，暝色無人獨(dú)歸客。

50.【銖積寸累】 拼音：zhū/jī/cùn/lěi 釋義：形容一點(diǎn)一滴地積累。也說積銖累寸。例句：胡適《談梁漱溟先生的東西文化及其哲學(xué)》：自上古以至東周，銖積寸累的結(jié)果，使戰(zhàn)國時(shí)代呈現(xiàn)一個(gè)燦爛的哲學(xué)科學(xué)的時(shí)期。、

第四篇：漢字聽寫大會(huì)

Wuhan Media and Communications College of Huazhong Normal University

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)高校校際漢字聽寫大會(huì)

策

劃

書

目錄

活動(dòng)名稱

活動(dòng)主題

活動(dòng)時(shí)間及相關(guān)單位

活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)目的

活動(dòng)對(duì)象

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)流程

應(yīng)急預(yù)案

一.活動(dòng)名稱：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)高校校際漢字聽寫大會(huì)

二、活動(dòng)背景：在各種游戲等低俗樂趣侵蝕我們生活的今天，越來越 多人忽略了漢字的書寫。我們需要一個(gè)機(jī)會(huì)來喚醒當(dāng)代人對(duì)于中國古老文化的重視。

三.活動(dòng)時(shí)間及相關(guān)單位： 2015年 11月

主辦單位：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院學(xué)生工作處 承辦單位：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 贊助單位：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：各個(gè)教室

五、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，把當(dāng)代人日益忘記的中華文化放到重要的層次上面來。讓沉溺在游戲跟低俗樂趣的大學(xué)生們體會(huì)真正意義上的大學(xué)學(xué)識(shí)是怎樣的，讓古老的漢字在我們的手上更好的傳承下去。

六、活動(dòng)人員及活動(dòng)對(duì)象：

1、組織者：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

2、參與者：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和參加活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)行校際交流的高校

3、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

七 活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、宣傳階段和準(zhǔn)備（月日）：前期宣傳通過新媒體和傳統(tǒng)媒體方式 來進(jìn)行，利用微博、微信、貼吧、校報(bào)、海報(bào)、條幅等進(jìn)行廣泛宣傳，起到預(yù)熱效果，接近。宣傳部負(fù)責(zé)制作手繪海報(bào)和電子海報(bào)在校園內(nèi)張貼漢字聽寫大會(huì)的海報(bào)，并制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)新聞傳播學(xué)院老師來作為評(píng)委。保障部評(píng)議部借用活動(dòng)場地和所需設(shè)備，購買場地布置所需的裝飾品。各部門和社團(tuán)準(zhǔn)備節(jié)，微博互動(dòng)和游戲的互動(dòng)。八、活動(dòng)流程

一、第一階段（11月）：

1.宣傳方面：宣傳部在兩周內(nèi)將迎新聽寫大會(huì)的海報(bào)制作并懸掛（橫幅在校園的主干道上張貼），營造活動(dòng)嗨的氛圍提高人氣（海報(bào)你能讓人眼前一亮，有噱頭和吸引力）。

2.統(tǒng)籌方面：秘書部整理社聯(lián)工作人員名單，對(duì)活動(dòng)工作人員進(jìn)行分組，分組工作進(jìn)行開會(huì)說明。具體成員通知到人。

二、第二階段（11月）：

1、活動(dòng)安排：活動(dòng)的成品以及聽寫大會(huì)所需的音響，話筒，道具，都必須要在月號(hào)前完成，并在保障部進(jìn)行登記備份。

2、活動(dòng)主題：活動(dòng)主題以喚醒當(dāng)代大學(xué)生日益忘卻的古老文化為主，在不浮夸，不奢華，不低俗的三無的前提下，舉辦此活動(dòng)，此次活動(dòng)也將充分宣傳學(xué)校形象，聯(lián)系校與校之間的關(guān)系，對(duì)同學(xué)們之間的友誼的提升提供了良好的平臺(tái)與空間，將團(tuán)結(jié)，有愛，互助，傳遞到每一位華傳學(xué)子乃至各高校學(xué)子當(dāng)中。在舉行活動(dòng)的同時(shí)也提升了同學(xué)之間的友情，提高校園環(huán)境的和諧度。

三、第三階段（11月）：

所有小組成員于12號(hào)中午十二點(diǎn)到達(dá)場地，進(jìn)行會(huì)場的布置各部門的工作人員將場內(nèi)所有設(shè)備安裝并調(diào)試完成，主持人以及禮儀就位，為迎接聽寫大會(huì)人員的到來。各部門隨時(shí)保持溝通，積極配合。如有問題及時(shí)匯報(bào)指揮小組。聽寫大會(huì)物資確認(rèn)，在保障部登記。

四、第四階段（活動(dòng)開始）：

各高校的參加活動(dòng)的學(xué)生于操場的主席臺(tái)上就坐，采用輪輪PK淘汰制的形式選出最終的獲勝者并予以證書及獎(jiǎng)品。

五、第五階段（總結(jié)與反思）：

社聯(lián)各部門召開會(huì)議，討論在本次活動(dòng)中的不足之處。所有人上交活動(dòng)總結(jié)，在以后的聽寫大會(huì)中避免這次活動(dòng)出現(xiàn)的不足。

九、應(yīng)急預(yù)案：

一、停電應(yīng)急方案：

1、若在會(huì)場前停電導(dǎo)致聽寫大會(huì)無法正常進(jìn)行，會(huì)場進(jìn)行推遲或改期。

2、若在會(huì)場前半部分之前停電導(dǎo)致會(huì)場無法進(jìn)行，超過15分鐘后由主持人宣布聽寫大會(huì)改天重新舉行；在會(huì)場后半部分之間停電致聽寫大會(huì)無法進(jìn)行超過15分鐘后由主持人宣布聽寫大會(huì)結(jié)束。

3、在停電期間，由工作人員負(fù)責(zé)道具、舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等保管工作。

4、在停電期間由聽寫大會(huì)執(zhí)行人根據(jù)具體情況統(tǒng)一對(duì)到場人員進(jìn)行安排。

二、火災(zāi)應(yīng)急方案：

1、由安保小組準(zhǔn)備好完善的防火設(shè)備（滅火器），盡量消除火災(zāi)安全隱患（明火、裸露電線等）。

2、電線外圍拉上警戒線，派專人看管，當(dāng)會(huì)場人數(shù)已滿時(shí)，禁止其他人等進(jìn)入。

3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，及時(shí)切斷火、電源，防止事故蔓延。

4、由工作人員與秩序維護(hù)的人員有序的疏散師生至安全地點(diǎn)。

5、根據(jù)火場情況，安保小組將采取滅火施救措施。

6、如火情無法控制，立刻撥打“119”電話報(bào)警。

7、若有人員受傷，由后勤人員進(jìn)行緊急處理，若傷勢(shì)嚴(yán)重，立刻撥打120，送受傷人員就醫(yī)。

三、受到外來人員暴力攻擊應(yīng)急方案：

1、迅速帶領(lǐng)學(xué)生離開現(xiàn)場，同時(shí)聯(lián)系保衛(wèi)人員。

2、保衛(wèi)人員迅速將外來人員帶離聽寫大會(huì)現(xiàn)場。

3、如果情況超出學(xué)院處理范圍，立刻撥打110報(bào)警。

四、學(xué)生斗毆、鬧事應(yīng)急方案：

1、由秩序維護(hù)人員與保衛(wèi)人員聯(lián)合控制住斗毆、鬧事人員并帶離現(xiàn)場。

2、由主持人進(jìn)行現(xiàn)場情緒撫慰，穩(wěn)定活動(dòng)秩序。

五、現(xiàn)場音樂、音效應(yīng)急方案：

1、在會(huì)場前期，負(fù)責(zé)音樂剪輯人員應(yīng)把音樂控制流暢，反復(fù)巡查其中的問題。

2、在會(huì)場期間，若音樂進(jìn)行播放錯(cuò)誤混亂，應(yīng)由主持人的隨機(jī)應(yīng)變能力，帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛，音樂剪輯人員應(yīng)馬上暫停，找出問題并進(jìn)行調(diào)試。

六、暢聊會(huì)秩序應(yīng)急方案：

1、應(yīng)有保衛(wèi)人員把守于門口，有秩序的排隊(duì)入場，避免發(fā)生踩踏事故。

2、在會(huì)場期間有秩序的進(jìn)行活動(dòng)流程，不能進(jìn)行躁動(dòng)破壞秩序，若有人違反聽寫大會(huì)秩序，由保衛(wèi)人員帶出現(xiàn)場進(jìn)行教育。

七、機(jī)動(dòng)人員應(yīng)急方案：

1、若在會(huì)場前期得知機(jī)動(dòng)人員未能出席，即刻調(diào)動(dòng)人員填補(bǔ)空缺。

2、若在會(huì)場期間機(jī)動(dòng)人員臨時(shí)因事故原因無法完成任務(wù)，則立刻調(diào)配人員，確保聽寫大會(huì)的正常進(jìn)行

第五篇：漢字聽寫大會(huì)方案

漢字聽寫大賽方案

一、指導(dǎo)思想

面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

二、活動(dòng)目的

1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

4、為區(qū)漢字聽寫大會(huì)選撥人才。

三、參加對(duì)象 1-6年級(jí)全體學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容 各年級(jí)所學(xué)過的詞語

五、組織人員

陳校長

彭主任

全體語文教師

六、活動(dòng)安排

第一階段為準(zhǔn)備階段，在第周，由語文課老師做思想動(dòng)員工作；公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍（各年級(jí)所學(xué)過的字詞，已上傳到群里），并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。第二階段為加強(qiáng)階段，在第周，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果。

日，在班級(jí)進(jìn)行第一輪漢字聽寫（各年級(jí)所學(xué)內(nèi)容），老師報(bào)50個(gè)詞語，批改評(píng)選全班前30名，授予“漢字能手”稱號(hào)，班內(nèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；每組選出2-4名選手參加班級(jí)預(yù)賽。

第三階段為班級(jí)預(yù)賽階段，在第周星期五下午班會(huì)課開展聽寫比賽。采用小組競爭的形式，以小組為單位每組派出2-4名選手參加競賽，（按央視漢字聽寫大會(huì)形式比賽，采用逐個(gè)淘汰的方法）評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)勝組，發(fā)獎(jiǎng)狀。從各小組代表中選出五位優(yōu)秀選手，授予“漢字之星”稱號(hào)。如不能同學(xué)意見不能統(tǒng)一，可增加一輪比賽，最終角逐出班級(jí)前五名，由班級(jí)授予“漢字之星”稱號(hào)，并頒發(fā)“漢字之星”獎(jiǎng)狀。

第四階段年級(jí)決賽階段，各班派出五名選手，參加年級(jí)角逐，（按央視漢字聽寫大會(huì)形式比賽，采用逐個(gè)淘汰的方法）最終八位勝出選手，在第 周早晨升旗會(huì)上，由學(xué)校頒發(fā)“漢字大王”榮譽(yù)證書，號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

十、組織形式

第一、第二階段由任課老師按班級(jí)為單位組織。第三階段班主任、語文教師組織。比賽時(shí)，學(xué)生分組做好，答題代表坐在前排，語文教師讀詞語，并負(fù)責(zé)電子屏幕的控放公布正確答案。學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時(shí)舉起題板，在電子屏幕顯示結(jié)果后，寫錯(cuò)的同學(xué)馬上離隊(duì)。教師負(fù)責(zé)監(jiān)督和組織。堅(jiān)持到最后的學(xué)生為獲勝者，堅(jiān)持到最后的小組為優(yōu)勝組。

南昌市華安學(xué)校語文教研組

2014年3月5日