第一篇：不常見字詞

世界上筆畫最多的漢字。

漣漪lián yī：水面微波。

氤氳yīn yūn：煙氣、煙云彌漫的樣子;氣或光混合動蕩的樣子?；販Yhuí yuān：回曲的深水。

菡萏hàn dàn：荷花的別稱，古人稱未開的荷花為菡萏,即花苞。霽雨jì yǔ：雨后初晴。

璀璨cuǐ càn：意為形容光彩奪目，非常絢麗。凄迷qī mí：凄涼迷茫。瑜珥yú ěr：比喻人姿質(zhì)美好。

夢魘mang yǎn：比喻經(jīng)歷過的可怕的事情。

雁杳魚沉yàn yǎo yú ch?n：遠得看不見蹤影。比喻音信斷絕。暝朦míng m?ng：幽暗不明貌。

薄暮b? mù：傍晚，太陽快落山的時候。比喻人之將老，暮年。姽婳guǐ huà：女子體態(tài)嫻靜美好。

嫫母m? mǔ： 品德賢淑，性情溫柔，面貌丑陋的丑女。鸤鳩shī jiū：即布谷,亦作尸鳩。

蹀躞di? xia：①小步走路。②往來徘徊。

迤邐yǐ lǐ：1.曲折連綿。2.指唱歌聲和鳥鳴聲的悠揚圓轉(zhuǎn)。旖旎yǐ nǐ：柔和美麗，多用來描寫景物柔美、婀娜多姿的樣子。魑魅魍魎chī mai wǎng liǎng：原為古代傳說中的鬼怪，現(xiàn)泛指壞人。斡旋w? xuán：扭轉(zhuǎn);挽回。

諂媚chǎn mai：用卑賤的奉承向人討好。

饕餮tāo tia：是傳說中的龍的第五子，是一種想象中的神秘怪獸。囹圄líng yǔ：原指監(jiān)牢，后又引伸出束縛、困難的意思。耄耋mào di?：指年紀很大的人。

鰥寡孤獨guān guǎ gū dú：泛指老弱無依的人。叆叇ài dài：形容濃云蔽日。髑髏dú l?u：一般指死人的頭骨。嬲惱niǎo nǎo：糾纏擾亂。

耆宿qí sù：有名望或有學(xué)問的老年人。舐犢shì dú：比喻對子女的疼愛。

踽踽jǔ jǔ：形容一個人走路孤零零的樣子。逡巡qūn xún：因為有所顧慮而徘徊不前。

皴裂cūn lia：指(皮膚)因寒冷干燥而裂開.如手背皴了。罹難lí nàn：遭逢災(zāi)難，遭遇到嚴重的災(zāi)害或者困難。

第二篇：小學(xué)語文教學(xué)中字詞教學(xué)的我見

小學(xué)語文教學(xué)中字詞教學(xué)的我見

廣東省惠東縣平山蕉田小學(xué) 鐘瓊燕

字詞教學(xué)是低年級的教學(xué)重點，一直存在著這一個這樣的問題和現(xiàn)象：學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)錯字、別字，特別是同音字經(jīng)?；煜?、亂用，還有的學(xué)生嘴里念著這個字，可是就是寫不出來。由此看來，低年級的學(xué)生對最基礎(chǔ)的字詞掌握的并不好。所以我覺得字詞教學(xué)還應(yīng)注意以下這幾個方面：

1、掌握識字方法，讓學(xué)生識字變被動為主動。

在教學(xué)過程中，利用字形進行形象教學(xué)，利用熟字帶生字的方法進行識字教學(xué)，這樣生動形象的教學(xué)，讓學(xué)生加深字的印象，增強課題教學(xué)的生動性和互動性，在熱熱鬧鬧的課堂教學(xué)中，學(xué)生回答問題也很活躍，學(xué)生能夠主動地識字，運用自己喜歡的方式進行識記，我想，這比任何一種方法都要有效。

2、增強字的運用理解，促使字詞的有效積累。

小學(xué)低年級課堂教學(xué)重在字詞教學(xué)，很多老師把重心放在了怎樣把字記住，忽視了對字詞的拓展和運用。其實在低年級的生字教學(xué)中，可以通過給生字組詞的方式讓學(xué)生明白這些字該用在什么地方；或者讓學(xué)生說說，在哪里見過這個字，這些都是讓學(xué)生結(jié)合生活實踐來初步理解字義。有了這些生活情境的鋪墊，對字的印象也就深刻了，也讓學(xué)生明白這些詞語該用在怎樣的語境中，這樣可以大大減少以后在習(xí)作中錯字和別字的出現(xiàn)。

在小學(xué)階段，低年級的語文教學(xué)任務(wù)主要是字詞教學(xué)，而到了高年級教學(xué)的重點已不在是字詞教學(xué)了。那么對于高年級來說，是不是就不需要進行字詞教學(xué)了呢？回答是否定的。雖然字詞已經(jīng)不是教學(xué)的重點了，但生字詞作為基礎(chǔ)，還是要讓學(xué)生扎實的掌握的，但按教學(xué)課時的安排，課上是沒有充裕的時間去教學(xué)字詞，比如，我現(xiàn)在教的是五年級，我在教學(xué)中是這樣做的：

1、課前預(yù)習(xí)的方法。根據(jù)高年級學(xué)生的認知能力和知識結(jié)構(gòu)，借助原有的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)生字、詞放在課前預(yù)習(xí)中讓學(xué)生自行解決了。在預(yù)習(xí)生字時，先讓學(xué)生畫出生字，給生字注上拼音，運用拼音這個識字工具自己學(xué)習(xí)生字。并利用以前的知識，自己分析字型結(jié)構(gòu)，搞清楚字的偏旁部首，通過讀、寫，組詞加深對生字的記憶，并在書上做記錄。

2、課堂加深記憶。在學(xué)生預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生重點是預(yù)習(xí)生字詞。先畫出自己認為重點的詞，再通過字典查找詞語的意思，并把不能自己解決的詞語記下來，待到上課時來解決。教學(xué)新課時，每次學(xué)課文之前，先檢查字、詞掌握的情況，或讓學(xué)生讀，或讓學(xué)生寫，、并說說自己是怎樣記憶生字的。以及對詞語的理解掌握情況。

這樣一來，字詞在課前預(yù)習(xí)中大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的差不多了，課上只需抽出很少的時間進行檢查訂正就行了，大大的節(jié)省時間?？梢园汛罅康臅r間放在學(xué)習(xí)理解課文上。

第三篇：致不常聯(lián)系的朋友

致不常聯(lián)系的朋友

時光荏苒，不知不覺間，我們不能第一時間分享彼此的快樂與不快樂，彼此的情感好像變的冷漠沉默了。

我們都有了新的生活，新的環(huán)境，新的朋友。我們都在面對新的事，新的人陪在我們身邊，分享著我們著我們新的喜怒哀樂。。

第四篇：字詞專題

S版語文五年級下冊復(fù)習(xí)

（一）2013年6月15日

1、《神鳥》婉轉(zhuǎn) 唉聲嘆氣 傍晚 吩咐 口干舌燥 清澈 包袱 搭救 聰明伶俐

2*、《格薩爾王的故事》愛戴 曠野荒郊 昂首挺胸 百味俱全 神采飛揚 足智多謀

3、《冬不拉》一籌莫展 狡猾 駿馬 隱蔽 賞賜冥思苦想 樂器 凄涼 依戀自告奮勇 視死如歸 淚如雨下 如泣如訴

4、《火把節(jié)》頭帕 披氈矯健 摔跤 嫉妒 蝗蟲 激情四溢 數(shù)不勝數(shù) 不屈不撓

5*、《劉三姐》疾惡如仇 仗義執(zhí)言 惱羞成怒揚眉吐氣 喪魂落魄 狼狽不堪

積少成多：諺語 *水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多。

*母親的寶貝是子女，好漢的寶貝是志氣。

*駿馬面前沒有跳不過的壕溝，利矛面前沒有戳不穿的頑石。

6、《貓》抓癢 稿紙任憑遭殃屏息 凝視 生氣勃勃

7、《珍珠鳥》蔥蘢繁茂雛兒 蓬松 柜子 畫框 細膩 流瀉 信賴輕松自在8*、《海豚救人》見義勇為 不可思議習(xí)以為常

9、《老人與海鷗》褪色 餅干 抑揚頓挫 親昵 俯身 駐足 瞻仰 旋渦 企盼 肅立

10*、《草蟲的村落》左沖右撞 熙熙攘攘 意味深長 全神貫注

11、《黃道婆》民謠 虐待 勞累 憔悴 效率 花卉 贏得 功績 舉目無親 衣食無憂

百感交集

12、《提燈女神》聲譽 鄙視 歧視 毅然決然 貧民窟 大批 污漬 臭氣沖天 下降矚目氣急敗壞 優(yōu)裕 安然長逝 救死扶傷

13*、《香玉劇社號》百廢待興 轟轟烈烈 一絲不茍 滿目瘡痍 喪失病狂

14、《居里夫人的三克鐳》簡陋 腰纏萬貫 解囊相助 弘揚 捐獻 贈予 簽字 嫻雅

15*、《花木蘭》出生入死 沖鋒陷陣 智勇雙全忠孝兩全 勞苦功高 恍然大悟 積少成多：《對酒》秋瑾不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。

一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

16、《范仲淹的故事》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。

毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食 美味佳肴劃粥割齏爭先恐后

17、《體育課》傷疤 膝蓋 礙手礙腳 小菜一碟 雙臂 握手 君臨天下 旁若無人

18、《虎口藏寶》瞥見 陶瓷 栩栩如生 琢磨 眼眶 遮掩 膠卷 陌生 疲憊不堪歹徒價值連城翻箱倒柜 無能為力

19*、《頂碗少年》虛無虛席 不知所措 柳暗花明 不約而同 驚心動魄

20*、《失去的一天》綠陰如蓋垂涎欲滴游手好閑 積少成多：*有勇氣的人，心中必然充滿信念。

*真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養(yǎng)。

*喪失財富的人損失很大；可是喪失勇氣的人，便什么都完了。

21、《古詩三首》《出塞》（唐）王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！额}臨安邸》（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！妒緝骸罚纤危╆懹?/p>

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

22、《左公柳》纖巧 屹立 戈壁 拱手相讓慷慨激昂 腹地 疲憊 棺材謀劃

策略攜帶流淌 楚楚動人 力排眾議馬不停蹄

23*、《鄭成功收復(fù)臺灣》千軍萬馬 張牙舞抓走投無路

24、《隱姓埋名三十年》渺小 熱忱 掌握 采購 撕毀 關(guān)鍵 刊物 署名 提煉 不分

晝夜 不假思索 歡欣鼓舞 隱姓埋名

25*、《海上英魂》毫不示弱 響徹云霄 乘風(fēng)破浪 同仇敵愾 置之度外 同歸于盡

硝煙彌漫

積少成多：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（南宋）陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

26、《少年閏土》一柄 胯下 刺猬 所謂 潮汛 一望無際 無窮無盡

27、《凡卡》生銹 保佑 皮襖 跺腳 氈靴 禱告 撇嘴 打攪 郵筒 暖炕 不知不覺

醉醺醺

28、《孔明借箭》支吾 擂鼓 吶喊 欣然而至軍中無戲言神機妙算

29*、《戰(zhàn)風(fēng)車》外行 冒險 虔誠 形形色色

30*、《童年樂趣》毫不厭倦 一本正經(jīng) 專心致志勉強

積少成多：魯迅名言

*時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。*我好像是一只牛，吃的是草，擠出來的是牛奶。*偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣應(yīng)付一切的不幸

第五篇：字詞

字詞

一、比一比

佛（）臘（）

凝（）

棄（）

乘（）巡（）沸（）獵（）

疑（）

允（）

剩（）訓(xùn)（）拆（）愉（）

牌（）

伐（）

添（）芒（）折（）偷（）

脾（）

代（）

舔（）茫（）

覆（）毫（）

揮（）

融（）

飲（）灰（）復(fù)（）豪（）

渾（）

觸（）

欣（）恢（）侍（）仗（）

資（）

漲（）

魄（）鄭（）待（）伏（）

姿（）

脹（）

魂（）鄰（）賴（）燥（）

洽（）

嶄（）

糊（）扒（）懶（）躁（）

恰（）

暫（）

湖（）趴（）薦（）斤（）

闖（）

嚷（）

融（）供（）存（）廳（）

閣（）

壤（）

隔（）洪（）栽（）

猛（）

義（）

幼（）

飽（）彎（）裁（）

孟（）

議（）

幻（）

胞（）灣（）核（）

歷（）

經(jīng)（）

噸（）搞（）婦（）該（）

厲（）

頸（）

屯（）稿（）歸（）刻（）

勵（）

莖（）

頓（）姓（）性（）

二、加偏旁，組新字，再組詞 龍（）（）弗（）（）蘭（）（）

朝（）（）

戈（）（）朱（）（）干（）（）肖（）（）

叔（）（）

生（）（）昔（）（）俞（）（）司（）（）寺（）（）廣（）（）卑（）（）每（）（）關(guān)（）（）冊（）（）

采（）（）尚（）（）尊（）（）夾（）（）

扁（）（）

鞏（）（）

三、給下列漢字注音或連線

屹（）鼎（）崩（）

涓（）罕（）慎（）召（）允（）詫（）

鍬（）謐（）拽（）吠（）漪（）侮（）

堤（）靡（）魁（）瞰（）譴（）綽（）

暫（）凋（）例（）

yú

kēng

qiāng

shāi

qiè

jiǎn pēng

鏗

鏘

逾

堿

篩

烹

愜 níng

gǒu

bó

líng

mǐn

shù

jí

駁

茍

嚀

凌

輯

憫

漱

四、找錯字并改一改

橫慣江面（）三支木漿（）豪不可惜（）枝拆花落（）一遍文章（）歷聲叫囂（）資態(tài)不一（）模模湖湖（）中華不震（）溪水猛脹（）

海俠兩岸（）陳控電話（）氣魂雄偉（）

連系（）推存（）樹稍（）隱敝（）折除（）

頃斜（）充許（）走郎（）復(fù)蓋（）嫩經(jīng)（）豚漸（）凝問（）

厲史（）盤璇（）姓格（）開僻（）打杖（）載花（）格樓（）余振（）保壘（）吵壤（）干躁（）融?。ǎ﹥缘簦ǎ┡_彎（）

依懶（）幼想（）噸時（）平幾（）原子該（）囤兵（）詞語復(fù)習(xí): ABB式：

火辣辣 笑嘻嘻 興沖沖 笑瞇瞇 毛茸茸 白茫茫 金燦燦

沉甸甸灰蒙蒙眼睜睜ABAC式： 如怨如訴 如火如荼 自由自在 若隱若現(xiàn) 礙手礙腳 活靈活現(xiàn) 將信將疑 可歌可泣 不聞不問 怪模怪樣 不驕不躁 不見不散 不上不下 又扁又平又高又直 洗臉洗腳 ABCC式：

可憐巴巴 生氣勃勃 人影綽綽 波光粼粼 得意洋洋 虎視眈眈 目光炯炯 氣勢洶洶 人才濟濟 神采奕奕 逃之夭夭 威風(fēng)凜凜 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微風(fēng)習(xí)習(xí)來勢洶洶 人海茫茫 宅院深深 北風(fēng)呼呼 烈日炎炎 AABC式：

滔滔江水 躍躍欲試 涓涓細流 簾簾飛瀑 彬彬有禮 綽綽有余 耿耿于懷 津津有味 念念有詞 娓娓動聽栩栩如生沾沾自喜

依依惜別 熊熊大火 昏昏欲睡 比比皆是 AABB式：

勤勤懇懇

隱隱約約 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 挨挨擠擠 層層疊疊 斷斷續(xù)續(xù) 紛紛揚揚平平安安 密密麻麻嚴嚴實實

鬼鬼祟祟 馬馬虎虎 匆匆忙忙 重重疊疊彎彎曲曲 含有一對反義的四字詞：

漫天卷地 南轅北轍 南腔北調(diào)

南征北戰(zhàn) 東張西望 前赴后繼 前因后果 前俯后仰左鄰右舍 左顧右盼弱肉強食

里應(yīng)外合 口是心非 大同小異 棄暗投明 聲東擊西含有一對近義的四字詞：

山崩地裂 見多識廣 察言觀色

左顧右盼 調(diào)兵遣將 粉身碎骨 旁敲側(cè)擊呼風(fēng)喚雨

千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎

驚天動地七拼八湊 胡言亂語改朝換代道聽途說關(guān)于動物的成語：

望子成龍

來龍去脈

群龍無首龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞膽小如鼠 來自成語故事的成語：

八仙過海 盲人摸象 唇亡齒寒 聞雞起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盜鈴 指鹿為馬 井底之蛙 開卷有益 畫龍點睛 邯鄲學(xué)步 驚弓之鳥 杯弓蛇影

胸有成竹入木三分 描寫四季特點的成語：

春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實

春風(fēng)化雨 夏：驕陽似火

暑氣蒸人

烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月 全冊四字詞語：

人山人海

昂首東望

悶雷滾動

人聲鼎沸

風(fēng)平浪靜

浩浩蕩蕩

山崩地裂

漫天卷地

風(fēng)號浪吼

咫尺為鄰

不容置疑

郁郁蒼蒼

云遮霧涌

神秘莫測

涓涓細流

簾簾飛瀑

滔滔江水

千姿百態(tài)

神來之筆

人跡罕至

不可計數(shù)

應(yīng)接不暇

一模一樣

恍恍惚惚 若隱若現(xiàn)

齊頭并進

毫不可惜

隨遇而安

彎彎曲曲

引人注意

坐臥不安

消磨時光

不可思議

精神大振

枉費心機

浩如煙海

性格豪放

天性好動

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

北風(fēng)呼嘯

狂風(fēng)大作

雪花飛舞

瑟瑟發(fā)抖

草翠花開

冰雪覆蓋

枯枝敗葉 勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴

左顧右盼

厲聲叫囂

引吭大叫

局促不安

步調(diào)從容

大模大樣

毫不相讓

一絲不茍

從容不迫

空空如也

供養(yǎng)不周引人注意

無憂無慮 慢條斯理

引人注目

自由自在偷偷摸摸

從從容容

變化多端

枝折花落

生氣勃勃

顫顫巍巍

如怨如訴

趁其不備

屏息凝視

揚長而去

崇山峻嶺

蜿蜒盤旋氣魄雄偉

神清氣爽

閃閃發(fā)光

隱隱約約

姿態(tài)不一

規(guī)模宏大

舉世無雙

類型眾多

身材魁梧

昂首挺胸

神態(tài)各異

若有所思

金碧輝煌

享譽世界

神態(tài)自若

久經(jīng)沙場

南征北戰(zhàn)

所向披靡

躍躍欲試

目光炯炯

殊死拼搏

惟妙惟肖

山洪暴發(fā)

協(xié)調(diào)有序

清波漾漾

人影綽綽

骨肉同胞

血脈親情

屏息凝神

號啕大哭

目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟

理所當然

談何容易

平安無事

突如其來

燈紅酒綠

熱鬧非凡

耀武揚威

得意揚揚

風(fēng)和日麗

帝國主義

振興中華

模模糊糊

筋疲力盡

勾肩搭背

身體健康

和睦相處

年少氣盛

患難與共

受益匪淺

年逾古稀

形單影只

鏗鏘有力

出乎意料

五彩斑斕

毫不相干

凌空翱翔

欣喜若狂

身材小巧

茹毛飲血

歸根到底

騰云駕霧

呼風(fēng)喚雨

山重水復(fù)

柳暗花明

精神大振 句子復(fù)習(xí):

1、反問句改成陳述句。

如：見到同學(xué)有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學(xué)有難，我們必須[一定、應(yīng)該]要幫忙。）

2、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）

3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）

4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把字句。如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）

5、變換語序，意思不變。如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）

6、（非??不可??的運用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）

7、比喻句。如：《觀潮》：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@是很典型的比喻句，而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如、好像、如同”。

8、擬人句。如：《蟋蟀的住宅》：“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！?/p>

9、疑問句。（有疑而問）

如：這支筆是你丟的嗎？

10、反問句。（答案在句中）如：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？

11、設(shè)問句。（自問自答）

如：《呼風(fēng)喚雨的世紀》：“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠得是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！?/p>

12、擴句。如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)鴿子或孔雀。

[談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。]

13、縮句。如：它們的體表長出美麗的羽毛。（體表長出羽毛。）

14、改為第三人稱轉(zhuǎn)述。如：貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！必惗喾艺f他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。）積累運用復(fù)習(xí)：

1、有關(guān)自然景觀的四副對聯(lián)： 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

2、花名歌謠：

正月梅花香又香 二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里 四月薔薇靠短墻 五月石榴紅似火 六月荷花滿池塘 七月梔子頭上戴八月桂花滿樹黃九月菊花初開放 十月芙蓉正上妝 十一月水仙供上案 十二月臘梅雪里藏

3、風(fēng)景名勝區(qū)的對聯(lián)：

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）清風(fēng)明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

4、成長名言： 有志者事竟成?！逗鬂h書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）學(xué)精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來,一日難再晨,及時宜自勉,歲月不待人。（陶淵明）

周恩來立志詩：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來名言：為中華之崛起而讀書

5、關(guān)于探索科學(xué)方面的名言：

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）

6、詩句意思：

1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

2、山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

5、趣味對聯(lián)

好讀書

不好讀書 好讀書

不好讀書

成長名言（日積月累七）有志者事竟成?！逗鬂h書》

（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

學(xué)精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）盛年不重來,一日難再晨,及時宜自勉,歲月不待人。（陶淵明）

（感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）周恩來名言：為中華之崛起而讀書

周恩來19歲作的立志詩：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。關(guān)于探索科學(xué)方面的名言（日積月累八）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）諺語

清明前后，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。燕子低飛要落雨。小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

二、填上合適的詞語。

（）的地方（）的紅霞（）的笑聲（）的寒風(fēng)（）的嚴冬（）的陽光（）的花園（）的臉頰（）的泉水（）的頭發(fā)（）的大樹（）的冬天（）的尾巴（）的表情（）的 山嶺（）的工程（）的奇跡（）的樣子（）的藝術(shù)品（）的情感（）的音樂（）的香氣（）的臉（）的光芒（）的夜晚（）的面容（）的眼神（）的生活（）的環(huán)境（）的條件（）的鴿子（）的變化（）的用途（）地問（）地說（）地望著（）地走（）地躺著（）地蹲著

（）地流著（）

地尖叫（）地拍打

三、寫出下面詞語的近義詞。寬闊——

依舊——

靜寂——

霎時——

鎮(zhèn)靜——

均勻——

隱蔽——

柔軟——

平坦——

搜索——

慎重——

偶然—— 鼓舞——

靜謐——

允許——

訓(xùn)斥——

覆蓋——

冷酷——

詫異—— 高傲——

鄭重——

倘若——

侍侯—— 責(zé)備——

欺侮——

慈愛——

盤旋—— 凝結(jié)——

掩映——

聳立——

遠眺—— 鳥瞰——

端詳——

蔥郁——

期待——

空曠——

襲擊——

凋零——

濕潤—— 喜悅——

悲哀——

叮嚀——

囑咐—— 憐憫——

譴責(zé)——

厲害——

沉著——

懲處——

抱負——

融洽——

驅(qū)使——

反駁——

蘊含——

愜意——

崛起——

模范——

冒昧——

依賴——

寄托——

描繪——

輕盈——

悅耳——

幻想——

兇猛——

預(yù)約——

敏捷——

溫順——

改觀——

安然——

絕望——

渾身——

鋒利——

羨慕——

疑惑——

確切——

五彩斑斕——

不容置疑——

千姿百態(tài)——

若隱若現(xiàn)——

引人注意——

局促不安——

興沖沖——

笑盈盈——

左顧右盼——

四、寫出下面詞語的反義詞。

寬闊——

靜寂——

鎮(zhèn)靜——

輕易——

允許——

訓(xùn)斥——

溫柔——

高傲——

責(zé)備——

欺侮——

反抗——

辛苦——

懶惰——

幸運——

厲害—

刪掉——

疏遠——

懲處——

輕盈——

兇猛——

遲鈍——

五、選詞填空。

寬闊

寬敞 1.（）的錢塘江橫臥在眼前。

2.洞已經(jīng)挖了兩寸深，夠（）的了。

重疊

重復(fù) 1.這句話老師已經(jīng)（）很多遍了。

2.妹妹把這些畫一張張地貼在墻上，沒有（）的。

隱蔽

隱藏 1.草叢中（）著一條傾斜的隧道。

2.它們的（）所得來不費工夫，棄去毫不可惜。

俗語——

推薦——

疏遠—

洞察——

儲存—

遲鈍——

龐大—

居然—— 欣喜若狂— 郁郁蒼蒼—— 突如其來—

柔軟——

冷酷——

盡職—— 陡峭——

羨慕——

敏捷——

嶄新——

高傲

驕傲 1.鵝的（），表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。2.明明學(xué)習(xí)很好，可從來不（）。

改觀

改變

改善 1.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大（）。2.科學(xué)在（）著人類的精神和物質(zhì)生活。

3.在新的世紀里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必須繼續(xù)創(chuàng)造一個奇跡，不斷（）我們生活。

六、詞語巧搭配。

熱情地歡迎

※ 高大的車間 熱切地招待

※ 龐大的果實 熱烈地爭論

※ 寬大的煙囪 激烈地希望

※ 碩大的機構(gòu)

八、照樣子填詞。如：一（條）溪流

一（）山頭

一（）山峰

一（）翅膀

一（一（）奇跡

一（）乘客

一（）生活

一（一（）家族

一（）電腦

一（）豎桿

一（一（）湖水

一（）作家

一（）評語

一（一（）作文

一（）街道

一（）路

一（一（）橋

一（）風(fēng)景

一（）馬

一（一（）長龍

一（）毛

一（）雞毛

一（一（）表情

一（）井

一（）事

一（一（）陸地

一（）草

一（）獅子

一（一、把下面的反問句改為陳述句

1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ _______________________________________________

2、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？

_______________________________________________

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ _______________________________________________

4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？_______________________________________________

5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

_______________________________________________

6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

7、難道你要違背人類的真理嗎？

8、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？ _

9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽呢？

10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。

二、把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

_______________________________________________

2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

_______________________________________________）旅行）天地）神話）爬山虎）插圖）碧玉）線團）陽光）紅霞

3、我們不能做損人利己的事。

_______________________________________________

4、春風(fēng)吹綠了田野。

_______________________________________________

三、縮句。

1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________ ２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。__________________________________________

3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。____________________________________________ ４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________ ５、伽利略是１７世紀意大利偉大的科學(xué)家。___________________________________ ６、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。____________________________________ ７、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。__________________________________

四、擴句。

1、風(fēng)吹小樹。

2、我們來到沙灘上。（至少擴兩處）

3、同學(xué)們玩游戲。

4、葉子結(jié)成了賬篷。

_______________________________________________________ ５、我給父親當幫手。

６、同學(xué)們玩游戲。

五、把下列句子改為擬人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。______________________________________________

2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。___________________________________________________

3、春天來了。_____________________________________________________

4、百靈鳥在樹枝叫。______________________________________________________________

5、太陽慢慢地從東邊升起來了。____________________________________________________ 6.、一排排柳樹倒映在水中。_________________________________________________

7、太陽下山了。________________________________________________

8、桃花開了。___________________________________________

9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”________________________________________

10、天上的星星在閃爍。___________________________________________________

六、把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美麗極了。_______________________________________________ ２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。______________________________________________

七、把下列句子改為被字句。１、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_________________________________________ ２、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_____________________________________________ ３、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_____________________________________

八、把下列句子改為把字句。

1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。__________________________________ ２、母親緊緊摟住我。___________________________________________________ ３、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________

九、在原句用修改符號修改病句。

1、經(jīng)過半年的努力，終于成功了。

2、姐姐最愛看電影和音樂。

3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。

4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

5、中國是世界四大聞名古國。

6、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。

7、我們班被評為“先進班集體”稱號。

8、我們班的語文成績是全校最好的班級。

十、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！?_______________________________________________

2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?_______________________________________________

3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?_______________________________________

4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的。” _______________________________________

十一、選詞填空。

不是??就是??

要么??要么??

既然??就?? 只有??才??

只要??就??

因為??所以?? 1．（）我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識，（）應(yīng)該更自覺地遵守法律。2．這件事（）班長做的，（）是學(xué)習(xí)委員干的。3．（）沒有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。4．（）你能刻苦學(xué)習(xí)，（）能不斷提高學(xué)習(xí)成績。

十二、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。

（）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。（）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。

（）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。（）一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落下幾片黃葉。（）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”（）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。（）他為國家為人民又工作了一夜。

二、段的條理

1、理清下列句子的順序，按序號排列成一段通順的話。(一)（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

（）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。（）小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。

（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

（）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。