第一篇：2017年愛國主義詩歌朗誦活動方案

四龍實驗小學2017—2018學年度

“歡度雙節(jié)，喜迎十九大”愛國主義詩歌朗誦會

活動方案

為營造學校愛國主義教育環(huán)境，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，歡慶“雙節(jié)”，迎接第十九屆全國人民代表大會召開。學校決定舉辦第三屆愛國主義詩歌朗誦會。通過比賽增強學生傳統(tǒng)文化興趣，培養(yǎng)學生愛國主義情操和學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，充分享受校園生活的快樂。

一、活動主題：

歡度雙節(jié)，喜迎十九大

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、建設(shè)穩(wěn)定愛國教育陣地，培養(yǎng)學生愛國主義情操和民族自豪感。

三、參賽對象：

1-6年級全體學生

四、比賽要求：

1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦。

2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，自備背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序：

1、由各班自行組織，每班選出一個節(jié)目代表班級參賽。

2、每班另選兩個優(yōu)秀個人節(jié)目代表班級參賽。

六、獎項設(shè)置：

小學低年級組集體獎：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名 小學低年級組個人獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名 小學高年級組集體獎：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名 小學低高級組個人獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名 個人紀念獎：若干

七、評委會設(shè)置：

1、評委：馬吉飛 劉學君 雷 猛 王小勇 夏玉紅

2、統(tǒng)分：孫曉麗

八、評分標準：（10分制）

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（1分）

4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

注：比賽結(jié)果去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分作為比賽最終成績。

九、工作安排：

活動組織：德育處 少先大隊部

1、主持人選拔培訓：宮 雪

2、學生紀律衛(wèi)生組織工作：騫紹奇 少先大隊部

3、音像和后勤設(shè)備：程 明

4、音樂收集和播放：曲艷杰

5、舞臺布置：程 明 周桂芝 馮玉芹 宮玉琴

6、攝像攝影：張偉艷

十、活動流程：

1、升旗儀式：騫紹奇

2、校長致辭：馬吉飛

3、比賽開始：

4、評 獎：評委會（包括獎狀書寫）

5、頒 獎 會：主持人（王曉勇）

6、公布獲獎名單：劉學君

7、頒 獎：馬吉飛（一等）曲艷杰（二等）程明（三等）

8、活動總結(jié)：曲艷杰

9、材料收集：程 明

十一、活動預算：

1、舞臺設(shè)計：100元（氣球、海綿紙，大頭針）

2、證 書：100元

3、獎 品：100元

四龍實驗小學 2017年9月27日

第二篇：2017愛國主義詩歌朗誦比賽活動方案

2017愛國主義詩歌朗誦比賽活動方案

——愛國主義詩歌朗誦比賽活動安排

為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。主 辦：五年組

一、活動主題：誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

三、參賽對象：五年級每個班級選三名學生

四、比賽要求：

1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序：

1、初賽： 由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

2、決賽：10月27日下午，地點學：校大會議室。

六、獎項設(shè)置：

五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七、評委： 五年組成員

八、誦讀比賽評分標準（10分制）

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（1分）

4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

第三篇：2015年愛國主義詩歌朗誦活動方案及總結(jié)

誦讀愛國詩歌，爭做博學少年 ——愛國主義詩歌朗誦比賽活動安排

為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

三、參賽對象：1-4年級

四、比賽要求：

1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序： 由各班自行組織，每班選出兩名（男女各一名）代表班級參賽。

六、獎項設(shè)置：

小學低年級組：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名

七、評委：

各班班主任和任課教師。

附：

古詩詞誦讀比賽評分標準（10分制）

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（1分）

4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

——夢小復興分校愛國主義詩歌朗誦比賽活動總結(jié)

此次活動采取了班級誦讀展示等多種形式，充分展現(xiàn)了學生陽光自信的精神氣質(zhì)。

活動現(xiàn)場，孩子們動情地朗誦著，投入地吟唱著，他們的出色表演令臺下的家長和老師都們陶醉了。伴著動人的古箏樂曲，臺上臺下都沉浸在美的享受、情的熏陶中。

本次活動得到學生家長和學校領(lǐng)導的高度重視，全體教師全程參與了本次活動，他們都并對本次活動給予了充分肯定。這次詩歌朗誦比賽，激發(fā)了孩子們誦讀詩文的熱情，引領(lǐng)他們在浩瀚的文學海洋里遨游，從而接受中華經(jīng)典文學的滋養(yǎng)，領(lǐng)略五千年文明古國優(yōu)秀古詩文的藝術(shù)魅力。

夢園小學復興分校

2015.5.20

第四篇：2015年愛國主義詩歌朗誦活動方案及總結(jié)

大麥地中心學校愛國主義詩歌朗誦比賽

活動方案

一、指導思想：

為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

三、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

四、參賽對象：小學一年級到初三（46）班

五、活動時間：本周星期六晚上

六、比賽要求：

1.所選詩歌內(nèi)容需脫稿朗誦，限時5分鐘，要能夠代表全班榮譽，避免出現(xiàn)個人單打獨斗，要求班主任或語文老師，跟班教師精心準備。

2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、會場布置：學生會成員

八、音響設(shè)備：拜景聰、趙永忠

九、比賽程序：

由各班自行組織，出場順序?qū)⒉捎贸楹灥姆绞竭M行，于星期2之前上報本班朗誦名稱、星期五之前把所需的背景音樂交到德育處

十、獎項設(shè)置：

小學組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名 初中組：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名

十一、評委及計分人員： 評委：各班班主任。計分人員：施文翠、王桂萍 附

詩歌朗誦比賽評分標準（10分制）

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（1分）

4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

大麥地中心學校校團委

2015-10-8

第五篇：2015年秋愛國主義詩歌朗誦活動方案

“銘記歷史，圓夢中華”詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的:

1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，緬懷革命先烈的豐功偉績，珍愛和平，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化，弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)少先隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

2、進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境。

二、活動對象

1—6年級以班級為單位，各班通過初賽選拔兩位選手參加比賽。

三、活動時間與地點

9月30日上午（初定）

學校操場

四、活動內(nèi)容與要求

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌抗日救國的豐功偉績，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文詩及古今詩詞均可。

3、朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。

4、服裝要求規(guī)范、整齊。

5、參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi)。

6、所有選手要脫稿朗誦。

7．各班選手初步定于于9月27日的課間操時間到教學樓四樓張玉瓊老師處，抽簽決定朗誦出場順序。

五、評獎辦法

1．評分采用十分制： 評分標準

（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2分（2）精神飽滿，姿態(tài)得體大方。2分

（3）感情真摯，表達自然，能通過表情的變化及姿體語言反映詩歌的內(nèi)涵。2分

（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分

（5）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。2分

2．評分規(guī)則：去掉一個最高分和一個最低分取其平均值為參賽選手的最后得分。選手成績獎項設(shè)置安年級分配，一到三年級為低年級組，四到六年級為高年級組；獎項等級分別為一等獎二名、二等獎三名、三獎若干名。三人及以上的選手評為集體獎。