第一篇：圣誕節(jié)主題活動(dòng)中班

圣誕節(jié)主題活動(dòng)

活動(dòng)來源

每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，是西方似我國(guó)過春節(jié)?！笆フQ節(jié)”這個(gè)名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，全世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事、視頻DVD《Merry Christmas》、卡紙、皺紋紙、畫筆、蠟筆、雙面膠等等

具體實(shí)施方案

活動(dòng)

一、認(rèn)識(shí)圣誕

一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮

二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)

請(qǐng)幼兒說一說，1、圣誕老人是什么樣子的？

著紅衣服，背著一個(gè)大袋子。帶著一頂紅帽子….）

2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹

還有許多圣誕禮物）

三，請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣

誕節(jié)。

活動(dòng)

二、學(xué)唱圣誕歌曲

圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《Merry Christmas》，教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問候語Merry Christmas 的練習(xí)；句子I want…的練習(xí)；還學(xué)唱了新歌：《Happy new year》，活動(dòng)很自然也活動(dòng)

三、制作圣誕禮物

很有意義。

用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹、圣誕帽與圣誕卡品等等。

作品是送給朋友的圣誕節(jié)禮物。中班組

2014-12-11

第二篇：中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案

圣誕節(jié)是一個(gè)非常熱鬧的節(jié)日，很多的幼兒園都會(huì)組織一些活動(dòng)，以下是小編精心收集整理的中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過本次的圣誕節(jié)活動(dòng)，讓幼兒感受一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

2.讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會(huì)中體驗(yàn)過新年的快樂，增添過新年的快樂氣氛。

3.幼兒通過參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)同伴與同伴之間的交流，培養(yǎng)幼兒的社交理能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.蠟筆、鼓、面具

2.《Marry Chrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當(dāng)》

三、活動(dòng)過程

1.教師談話導(dǎo)入本次活動(dòng)嗎，激發(fā)幼兒參加圣誕節(jié)“假面舞會(huì)”的興趣。

(1)今天的圣誕節(jié)假面舞會(huì)可好玩了，小朋友們想不想要參加呢?但是我們沒有假面舞會(huì)的面具要怎么辦呢?

(2)下面，我們就自己動(dòng)手做一個(gè)圣誕節(jié)面具，小朋友們想不想試試呢?

2.教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作面具。

(1)教師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導(dǎo)幼兒給這個(gè)面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。

(2)面具制作好了之后，教師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具，開著火車去參加假面舞會(huì)。

3.教師播放圣誕節(jié)音樂《Marry Chrismas》，引導(dǎo)幼兒載歌載舞，開展假面舞會(huì)。

(1)教師和另一名教師示范假面舞會(huì)應(yīng)該怎么玩，戴著面具跳舞，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導(dǎo)幼兒尋找自己的小伙伴跟學(xué)。

(2)在這次圣誕節(jié)活動(dòng)中，幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈，快樂的交流。

(3)舞會(huì)結(jié)束之后，教師引導(dǎo)幼兒觀看各個(gè)國(guó)家過圣誕節(jié)的視頻或者照片。

四、活動(dòng)結(jié)束

一起歌唱《鈴兒響叮當(dāng)》，感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)奏。

中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案2

設(shè)計(jì)意圖：

主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限，為什么不讓他們?cè)谑占?、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢?于是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子和老師共同行動(dòng)——收集各種材料，運(yùn)用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。

在欣賞感受和制作體驗(yàn)的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)新年即將來臨快樂氣氛。

2、初步了解賀卡的種類和功能。

3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線;水彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。

場(chǎng)景準(zhǔn)備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店，了解感受過賀卡的種類。

活動(dòng)過程：

一、小豬壯壯選賀卡

布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店

(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡;對(duì)賀卡功能的正確了解程度)

1、快過新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)

2、為什么要有這么多不同種類的賀卡?這些卡有什么用?(因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯印＝Y(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問候卡——?jiǎng)e人生病了，問候一下、抱歉卡——對(duì)不起、圣誕卡——圣誕快樂、新年卡——祝賀新年)

3、快過新年了，小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)

4、什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用?

5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。

二、欣賞感受新年卡

1、欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)

(1)小豬壯壯非常開心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不相同。

(2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同、制作的方法也不同)

(3)在欣賞感受的基礎(chǔ)上說說不同的制作方法。

三、幫助小豬壯壯制作新年卡(重點(diǎn)指導(dǎo)：充分欣賞感受特殊技法賀卡)

1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫助他嗎?

2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美

3、觀察、介紹制作工具(重點(diǎn)指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料)

3、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)

第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫;

第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對(duì)折，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法;

第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪;

第四組提供：顏料、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色;

第五組提供：牙刷、畫紙、顏料，嘗試?yán)醚浪姰嬛?

第六組提供：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學(xué)習(xí)制作立體卡;

第七組提供：運(yùn)用版畫材料(圣誕樹、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的快樂。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫)

注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。

四、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy Newyear》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。

中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案3

1.節(jié)日氛圍及環(huán)境創(chuàng)設(shè)(老師與孩子一起創(chuàng)設(shè))

(1)幼兒園中心的位置擺設(shè)一棵圣誕樹Christmas tree(可購買，以后每一年都可以用)并把圣誕樹用塑料柵欄圍起來。

(2)裝飾圣誕樹：雪花片(可用塑料泡沫代替)，閃光條，星星，彩球，圣誕字母條，鈴鐺，圣誕襪，蝴蝶結(jié)等。

(3)圣誕樹下面擺設(shè)一些禮物盒子，地上裝飾有雪花;圣誕老人和馴鹿的模型。

(4)教室：門口可掛綠色圣誕花環(huán)和氣球，玻璃窗噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣，教室里可懸掛雪花片，彩球，閃光條，圣誕襪(可貼上字母或?qū)W過的單詞)。手工制作圣誕帽。

(5)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語歌曲：Jingle bells;We wish you a Merry Christmas and a happy NewYear!(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)

(6)中班以上的孩子可學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕的單詞：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.2.請(qǐng)一名男老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福。

3.圣誕游戲：

(1)Find the Christmas star

請(qǐng)每個(gè)孩子做一顆星星并學(xué)會(huì)說英語Christmasstar，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進(jìn)來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

(2)Where is yours leigh?

孩子們圍成一個(gè)圓圈坐好，請(qǐng)一個(gè)孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請(qǐng)一個(gè)孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“Santa,Santa,whereis yours leigh?Some one hastakenitaway.Guess who?Guesswho?(全班孩子都要學(xué)會(huì)說)然后把“雪橇”放在一個(gè)孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機(jī)會(huì)猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù)。

(3)Christmas cards

每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圣誕卡(自己制作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點(diǎn)的孩子可自由去選擇卡片，直到每個(gè)孩子都能得到別人的卡片。

4.Christmas symbols圣誕象征物，它們都有著各自獨(dú)特的意義，讓我們認(rèn)識(shí)一下它們吧。

(1)SantaClaus圣誕老人--圣誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老爺爺。

(2)reindeer馴鹿--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

(3)sleigh雪橇--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

(4)Christmas tree圣誕樹--常青樹象征著寒冬的結(jié)束。

(5)star星星--每棵圣誕樹的頂端都有一顆的星星,象征著三位智者跟隨該星而找到耶穌。

(6)bell鈴鐺--教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。

(7)candle蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間。

(8)stocking圣誕襪--孩子在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。

(9)Christmascard圣誕卡--是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫，以及“慶祝圣誕”、“新年快樂”之類祝愿的話。

(10)present(gift)禮物--最初的圣誕禮物是由三個(gè)智者帶給剛剛誕生的耶穌的。

(11)candycane圣誕手杖--形狀J代表耶穌(Jesus)，手杖上的白色象征著耶穌純真的秉性，紅色象征著耶穌為人們受難后流出的血，手杖的堅(jiān)硬象征著可靠。

(12)cookies圣誕曲奇--源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅，因此每年圣誕節(jié)信徒也會(huì)接受牧師發(fā)放的小甜餅。

中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案41、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。??????????????????????

2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。????????????????????????????????????????????????????

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。???????????????

活動(dòng)過程?：?????????????????????????????????????????????????????????????????????

一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。?????????????????????????

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。??

二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。????????????????????????????????????????

請(qǐng)幼兒說一說??????????????????????????：

1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)?????????????????????????????????????????????????

2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)?????????

三、?請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。????????????????

小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日?，在他們眼里就象我們?的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣?誕?樹，圣誕老人坐著?雪橇給小朋友送禮物。?

活動(dòng)二?裝飾圣誕樹?????????????????????????????????????????????????????????

活動(dòng)目標(biāo)：?????????????????????????????????????????

1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。???????????????????

2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。??????????????????????????????????????????

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。?

2、音樂磁帶?，圣誕樹??????????????????????????????

活動(dòng)過程：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。??

一、請(qǐng)幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它????????????????

二、幼兒自由選擇材料制作。?????????????????????????

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花?，用皺紋?紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。??????????????????????????????????????????

三、大家一起裝飾圣誕樹。??????????????????????????????????????????

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。???????????????????????????????

四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。??

隨音樂<<鈴兒響叮當(dāng)>>，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。???????????????????????????????????

圣誕節(jié)到了!美麗的圣誕樹，?漂亮的圣誕卡，?掛滿了大街小巷。走?進(jìn)我們的幼兒園，那一串串精美?的圣?誕禮物更是點(diǎn)亮了整個(gè)校園?，在孩?子們的臉上，我看到了?他們對(duì)圣?誕老公公的好奇與期盼。?

中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案5

一、主題來源：

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。;圣誕老公公;可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“圣誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

二、主題預(yù)設(shè)目的：

1、協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

2、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

3、了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。

4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

6、通過圣誕慶祝活動(dòng)，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

四、家長(zhǎng)參與：

1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等)

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作“給老師的圣誕卡”

五、主題活動(dòng)過程

活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：你們看誰來了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰?

1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。

2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說：“你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?”

4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：自制圖書“我看到的圣誕節(jié)”

1、請(qǐng)幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。

3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述“幼兒看到的圣誕節(jié)”引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。

4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案

第三篇：中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案

中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案

中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案如何制定?以下是小編收集的中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案，僅供大家閱讀參考!

一、活動(dòng)時(shí)間:20XX年12月25日

二、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

三、活動(dòng)目的

1.通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。

2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì)的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如:孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備:環(huán)境布置 策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程 教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛 裝飾

活動(dòng)宣傳:制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);

2、幼兒準(zhǔn)備:為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子)幼兒 利用老師準(zhǔn)備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng)，進(jìn)行裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人

3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備化妝品(當(dāng)天寶寶都是由家長(zhǎng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝)

2、準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物，我們按照學(xué)號(hào)順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備、3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享

星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長(zhǎng)們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作，最后共享美味!

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，?qǐng)把菜名在周二早晨寫好教給班級(jí)老師(避免家長(zhǎng)之間菜做有重樣)注:由于您帶來的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生安全，家長(zhǎng)帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號(hào)!

注:為保證家長(zhǎng)帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺(tái)，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級(jí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，謝謝!

活動(dòng)目標(biāo):

嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛

活動(dòng)內(nèi)容:

導(dǎo)入主題 觀察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例

活動(dòng)過程:

一.導(dǎo)入主題

1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

2.圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

二.觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1.材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋?

3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?

4.邊觀察，邊演示

1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)

2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6)撕去襪子后面的雙面膠

7)找到另一半的朋友粘起來

三.創(chuàng)作表現(xiàn)

第四篇：中班圣誕節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

圣誕節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

目標(biāo)：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。

2、體驗(yàn)與教師父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3、通過親子互動(dòng)，加深親子間的感情。準(zhǔn)備： 圣誕節(jié)相關(guān)的知識(shí)，故事《圣誕老人的王國(guó)》。

教室布置

制作禮物的材料、糖果、皮球若干個(gè)。

過程：

1．講述圣誕老公公的故事（3:20—3:30）

小朋友們你知道嗎？每年的 12 月 25 日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色。圣誕節(jié)來臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。圣誕老公公是活動(dòng)中最受歡迎的人物，下面咱們來聽一聽關(guān)于圣誕老人的故事吧！講述故事：《圣誕老人的王國(guó)》 故事內(nèi)容：

在美麗北國(guó)那一望無際的森林里，住著很多善良友好的圣誕老人。有個(gè)子高大的圣誕老人，有身材矮小的圣誕老人......這里生活著各種各樣的圣誕老人。其中有一位胡子最長(zhǎng)、長(zhǎng)得最帥的，大家都叫他“圣誕祖爺爺”。所有人都很尊敬他。

圣誕節(jié)快到了，圣誕老人們開始給乖孩子準(zhǔn)備禮物了。他們?cè)谔锢餅⑾峦婢叩姆N子，然后澆上水；還從大山里撿回用來裝飾禮物的流星。

他們忙成了一片。逛蕩，咣當(dāng)，咣當(dāng)當(dāng)！玩具工廠里也傳出熱熱鬧鬧的忙碌聲。

圣誕老人們拿上大大的望遠(yuǎn)鏡，開始去世界各地尋找乖孩子。他們從一個(gè)小鎮(zhèn)到另一個(gè)小鎮(zhèn)，從一戶人家到另一戶人家。有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)？有沒有好好幫媽媽干活?圣誕老人們?cè)诒咀由嫌浵铝巳澜缢泄院⒆拥拿帧?/p>

玩具收獲的日子到了。紅色、藍(lán)色、黃色......玩具樹上結(jié)滿了五顏六色的果實(shí)。圣誕老人們把玩具一個(gè)一個(gè)叢樹上摘下來，放進(jìn)小盒子里。接下來，他們還要給盒子系上漂亮的絲帶。最后，他們把禮物全都裝進(jìn)大口袋里，要去給乖孩子們送禮物了！提問、總結(jié)：

主打提問：圣誕節(jié)是每年的幾月幾日呀？那么多的玩具禮物從哪里來呢？圣誕老人怎么知道誰是認(rèn)真學(xué)習(xí)、好好幫媽媽干活的乖孩子呢？今年你會(huì)得到什么禮物呢？

接下來請(qǐng)小朋友們?nèi)バ”?，洗手，咱們也來?zhǔn)備制作禮物吧！二：親子DIY”餅干制作（3:30—3：45）目標(biāo)：

1、了解餅干的制作過程，嘗試制作餅干。

2、親子合作，體驗(yàn)制作餅干的樂趣。準(zhǔn)備：面團(tuán)、果醬、模具、烤箱。

玩法：每位幼兒一小塊面團(tuán)，爸爸媽媽帶幼兒用模具一起制作，做好

后再用果醬裝飾一下，由教師將幼兒制作的餅干帶到食堂烤制，最后將幼兒制作的餅干發(fā)給幼兒作為圣誕節(jié)禮物。三：制作禮物、贈(zèng)送禮物（3：45—4:00）【開始部分】

我們制作的小餅干已經(jīng)送進(jìn)烤箱去烤制了，下面請(qǐng)小朋友們洗洗手，喝點(diǎn)水，準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起來制作禮物送給我們的好朋友吧！【基本部分】

介紹、示范，自主選材，自由操作。（教師巡回指導(dǎo)輔助）【結(jié)束部分】

請(qǐng)寶寶展示作品，相互贈(zèng)送禮物。四：圣誕老人分發(fā)禮物（餅干）。

第五篇：中班圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)（定稿）

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)

這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體感覺還是很不錯(cuò)的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長(zhǎng)們的積極配合使得整體氛圍特別好。伴隨著圣誕節(jié)的音樂，小朋友共享自助餐?；顒?dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師家長(zhǎng)們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿結(jié)束。通過活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。不足之處：

1、人員安排不明確，比如物品準(zhǔn)備的詳細(xì)事宜。

2、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊。

3、取餐時(shí)幼兒等待時(shí)間過久。

4、幼兒語言表達(dá)、吐字不清楚，服務(wù)家長(zhǎng)聽不懂?？傮w來說，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯(cuò)，家長(zhǎng)也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。