一場(chǎng)沒(méi)有勝負(fù)的戰(zhàn)斗--海明威《老人與?！沸挛?/p>

摘 要:近幾十年來(lái),國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)美國(guó)作家海明威的代表作《老人與?！愤M(jìn)行了大量研究,他們大多把小說(shuō)的硬漢形象、悲劇意識(shí)、虛無(wú)思想和藝術(shù)特色等作為研究重點(diǎn),而從生態(tài)視角對(duì)該書(shū)進(jìn)行研究還不太多。如從生態(tài)視角進(jìn)行觀照,則可發(fā)現(xiàn)老人圣地亞哥與大馬林魚(yú)、大馬林魚(yú)與鯊魚(yú)、老人圣地亞哥與鯊魚(yú)、老人圣地亞哥與社會(huì)、海明威與社會(huì)之間的等等戰(zhàn)斗,都是沒(méi)有勝利者的戰(zhàn)斗。

關(guān)鍵詞《:老人與?！?海明威;生態(tài)和諧 海明威是20世紀(jì)美國(guó)最重要的小說(shuō)家之一,《老人與?！繁缓芏嗳苏J(rèn)為是他最重要的代表作,該部巨著的問(wèn)世在使他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的同時(shí),學(xué)術(shù)界也掀起了對(duì)其作品的研究高潮。國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者對(duì)《老人與?！返难芯?大多聚焦于小說(shuō)的硬漢形象、悲劇意識(shí),虛無(wú)思想和藝術(shù)特色等,但是從生態(tài)視角進(jìn)行研究的則較少,這勢(shì)必造成對(duì)海明威作品研究的一個(gè)缺憾。本文試圖以生態(tài)視角為觀照,對(duì)這一巨著進(jìn)行剖析,探究其生態(tài)學(xué)層面上的意義。生態(tài)批評(píng)(eocriticism)是研究文學(xué)和自然環(huán)境之間相互關(guān)系的學(xué)問(wèn),它通過(guò)尋找文本中自然的缺席,以研究文學(xué)作品中自然如何被再現(xiàn),并通過(guò)重新發(fā)現(xiàn)、重新思索、重新闡釋自然寫(xiě)作,以喚醒人們的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。作為一位迷戀大自然的作家,對(duì)大自然的關(guān)注是海明威創(chuàng)作的永恒主題之一。大自然中莽莽蒼蒼的森林,奔騰不息的河流,波濤洶涌的大海,樹(shù)木蔥郁的青山,為海明威的創(chuàng)作提供了取之不盡的源泉,對(duì)自然的酷愛(ài)又使他一生酷愛(ài)打獵、釣魚(yú)、游泳、滑雪等這些接近大自然的活動(dòng)。他去過(guò)伊利諾斯州的大草原,密執(zhí)安的鐵杉林,西班牙、東非、基韋斯特、比米尼,古巴、美國(guó)西郊的落基山等地,他用心去貼近自然,欣賞自然,關(guān)注自然,努力做到回歸自然。甚至他的住處———橡樹(shù)園、華隆湖畔的避暑茅舍、基韋斯特了望田莊、太陽(yáng)谷、凱徹姆等,都是貼近自然的風(fēng)景優(yōu)美的地方。他一生經(jīng)歷過(guò)兩次世界大戰(zhàn)以及西班牙內(nèi)戰(zhàn),旅居過(guò)法國(guó)和古巴,到非洲打獵,到西班牙看斗牛,還當(dāng)過(guò)救護(hù)車(chē)司機(jī),受過(guò)傷,得過(guò)勛章,曾四次結(jié)婚,三次離婚,其輝煌而又坎坷的人生更加激發(fā)了他對(duì)自然的熱愛(ài),對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,對(duì)人類(lèi)文明的失望。可以說(shuō)海明威一生都在尋找未遭破壞、未被開(kāi)發(fā)的自然,并希求從中找到慰藉。然而在《老人與?！分?我們雖然發(fā)現(xiàn)了一些生態(tài)和諧的畫(huà)面,但更多的則是一幅幅生態(tài)失衡的畫(huà)面,我們似乎聽(tīng)到了畫(huà)面背后海明威老人一聲聲的嘆息,似乎又看到了海明威老人如同書(shū)中的老人一樣在生態(tài)遭到破壞的環(huán)境中掙扎著,思考著。那么他在思考什么呢?

一、沒(méi)有勝負(fù)———老人圣地亞哥與大馬林魚(yú)

老人圣地亞哥出海八十四天沒(méi)有捕捉到一條魚(yú),他不但被剝奪了代教徒弟馬諾林的權(quán)利,而且受到了當(dāng)?shù)匾恍O民們的白眼。為了不服輸,證明自己的價(jià)值,也為了對(duì)得起他曾經(jīng)獲得的那些諸如圣地亞哥冠軍的稱(chēng)號(hào),他決定冒險(xiǎn),把船劃進(jìn)大海的深處,把陸地的氣息拋到身后。圣地亞哥知道大海的深處是一個(gè)未被破壞的生態(tài)環(huán)境,在他和他的小船到來(lái)之前一直保持著自身的生態(tài)平衡,構(gòu)建著自身的生態(tài)和諧。他的到來(lái)必將破壞它的生態(tài)和諧,盡管他也愛(ài)著朝夕相處的大海,因?yàn)樵诶先耸サ貋喐缈磥?lái),自然界應(yīng)該是人類(lèi)的朋友、兄弟,甚至是母親。他常夢(mèng)到“小時(shí)候見(jiàn)到的非洲,長(zhǎng)長(zhǎng)的金色海灘和白色海灘,白得刺眼,還有高聳的海峽和褐色的大山…,他不再夢(mèng)見(jiàn)風(fēng)暴,不再夢(mèng)見(jiàn)婦女們,不再夢(mèng)見(jiàn)發(fā)生過(guò)的大事,不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú),不再夢(mèng)見(jiàn)打架,不再夢(mèng)見(jiàn)角力,不再夢(mèng)見(jiàn)他的妻子,他如今只夢(mèng)見(jiàn)某些地方和海灘上的獅子。它們?cè)谀荷邢裥∝堃话銘蛩Ｖ?他愛(ài)它們,如同他愛(ài)這男孩”。(參見(jiàn)海明威《春潮?老人與?！?吳勞譯,上海譯文出版社2004年出版。下面引文同出此書(shū))。他非常喜愛(ài)飛魚(yú),因?yàn)椤八鼈兪撬诤Ｑ笊系闹饕笥选骧B(niǎo)兒傷心,尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗…海洋是仁慈并十分美麗的…這老人總是拿海洋當(dāng)女性”?？梢?jiàn)他夢(mèng)中的獅子不再是兇猛的草原之王,而是像小貓一樣可愛(ài),于是在夢(mèng)中他和獅子的關(guān)系不是獵殺和被獵殺的關(guān)系,而是像伙伴一樣地相互嬉戲,而他和大海的關(guān)系也就像母子關(guān)系一樣。既然他和大海相依為命,是不可分割的一個(gè)整體,從理論上來(lái)說(shuō)他得保護(hù)大海,不能傷害大海,包括里面的大馬林魚(yú),這樣他才能和大海構(gòu)成一個(gè)和諧的生態(tài)環(huán)境;然而現(xiàn)實(shí)迫使他放棄了原先的信條,侵入了大馬林魚(yú)的活動(dòng)領(lǐng)域,準(zhǔn)備破壞既有的和諧,而大馬林魚(yú)也在無(wú)意中中了老人的圈套,生態(tài)和諧進(jìn)一步走向失衡。盡管在老人圣地亞哥和大馬林魚(yú)之間出現(xiàn)了如下的一些和諧畫(huà)面“:魚(yú)兒一刻不停地游著,魚(yú)和船在平靜的水面上慢慢地行進(jìn)…再吃一些吧,美美地吃吧…魚(yú)兒,我愛(ài)你,非常尊敬你…我巴望也能養(yǎng)那條大魚(yú),他想,它是我的兄弟…你覺(jué)得怎樣啊,魚(yú)啊?拖著這船吧,魚(yú)啊…這條魚(yú)也是我的朋友”,但這種人魚(yú)一體的畫(huà)面背后總是充斥著即將到來(lái)的血腥屠殺,而老人也一次又一次地表明了他對(duì)大馬林魚(yú)的態(tài)度“,魚(yú)兒,我要奉陪你到死…不過(guò)我今天得把你殺死…我不得不把它殺死,而且得保持精力來(lái)這樣做…不過(guò)我必須把它弄死”。于是無(wú)辜的大馬林魚(yú)便從不知不覺(jué)地中計(jì)、全力以赴地逃跑、難以忍受地疲憊、困獸猶斗地反抗,而逐漸走向掙扎,無(wú)奈,絕望和毀滅。最后這令人揪心的一幕徹底把人魚(yú)生態(tài)的和諧毀掉了“,老人放下釣索,一腳踩住,把魚(yú)叉舉得盡可能地高,使出全身的力氣,加上剛才鼓起的力氣,把它朝下直扎進(jìn)魚(yú)身的一邊,他感覺(jué)到那鐵叉扎了進(jìn)去,就把身子倚在上面,把它扎得更深一點(diǎn),再用全身的重量把它壓下……于是那魚(yú)鬧騰起來(lái),盡管死到臨頭了,它從水中高高躍起…然后,它砰的一聲掉在水里,浪花濺了老人一身,濺了一船?！贝篑R林魚(yú)雖然死掉了,然而它并沒(méi)有失敗,它在和老人的搏斗中很有風(fēng)度地、優(yōu)雅地離去了,它沒(méi)有放棄自己的尊嚴(yán)與抵抗,它已經(jīng)為自己和諧的生態(tài)環(huán)境負(fù)了應(yīng)盡的責(zé)任,它讓老人吃盡了苦頭,使他渾身是傷,疲憊不堪,心力憔悴,最終一無(wú)所獲。大馬林魚(yú)失去了生命,贏得了尊重,老人圣地亞哥付出了慘重的代價(jià)打死了大馬林魚(yú)卻得不到它,可見(jiàn)老人圣地亞哥和大馬林魚(yú)都在實(shí)踐著書(shū)中的那句話“一個(gè)人可以被毀滅,但不可以給打敗”。大馬林魚(yú)雖然被毀滅了,但沒(méi)有被打敗,老人圣地亞哥雖然毀滅了大馬林魚(yú),但沒(méi)有打敗它,也沒(méi)有得到它,他們之間沒(méi)有勝利者。

二、沒(méi)有勝負(fù)———大馬林魚(yú)與鯊魚(yú),老人圣地亞哥與鯊魚(yú)

大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)是和諧的海洋生態(tài)圈的組成部分,他們能否和諧相處在很大程度上關(guān)系到海洋生態(tài)的平衡。在《老人與?！分?他們卻和睦不再,可憐的大馬林魚(yú)雖然悲壯地死了,但兇猛的鯊魚(yú)卻并沒(méi)有放過(guò)它,在不同的時(shí)間,不同的海域,不同的鯊魚(yú)群向已經(jīng)喪失抵抗能力的大馬林魚(yú)發(fā)動(dòng)了一輪又一輪的進(jìn)攻,規(guī)模也越來(lái)越大,大馬林魚(yú)在默默無(wú)聞中任人宰割,身上一塊塊肉被無(wú)情的鯊魚(yú)撕下,在悲壯、慘烈、血腥的屠殺中變得體無(wú)完膚,最后只剩下白骨和長(zhǎng)刺,生態(tài)和諧再次被殺戮替代。但鯊魚(yú)并不是勝利者,而大馬林魚(yú)也不是失敗者,因?yàn)轷忯~(yú)被老人圣地亞哥打得死的死、傷的傷,老人圣地亞哥的行動(dòng)雖說(shuō)是為了保護(hù)自己用生命拼來(lái)的大馬林魚(yú),但卻以另外方式為已經(jīng)死去的大馬林魚(yú)報(bào)了仇,可見(jiàn)在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,鯊魚(yú)不是勝利者,而大馬林魚(yú)也不是失敗者,因?yàn)槔先耸サ貋喐缣嫠鼒?bào)了仇。同時(shí)我們不難發(fā)現(xiàn),老人圣地亞哥雖然打死 第3期一場(chǎng)沒(méi)有勝負(fù)的戰(zhàn)斗打傷了一群又一群的鯊魚(yú),但卻無(wú)法保住他的戰(zhàn)利品大馬林魚(yú)。對(duì)鯊魚(yú)來(lái)說(shuō),老人圣地亞哥是它們業(yè)已生活許久的海洋生態(tài)環(huán)境的侵入者、破壞者,對(duì)其戰(zhàn)利品大馬林魚(yú)的攻擊就是對(duì)老人的有力反抗,最終它們以死傷為代價(jià)消滅了整個(gè)大馬林魚(yú),可見(jiàn)老人圣地亞哥和鯊魚(yú)之間的戰(zhàn)斗也沒(méi)有勝利者。

三、沒(méi)有勝負(fù)———老人圣地亞哥與社會(huì)

老人圣地亞哥是一個(gè)打魚(yú)技術(shù)頂呱呱、恪守傳統(tǒng)捕魚(yú)技術(shù)的倔強(qiáng)老人。在八十四天沒(méi)有捕捉到一條魚(yú)的情況下,人們認(rèn)為他倒了血霉“,不少漁夫拿老人開(kāi)玩笑”,他消瘦憔悴,手上有勒得很深的傷疤,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)吃食,得靠原來(lái)的徒弟馬諾林給他送來(lái);而曾跟他一起捕魚(yú)的男孩馬諾林,迫于父母的壓力最后也離開(kāi)了他,于是他被剝奪了代教徒弟馬諾林的權(quán)利,而馬諾林是他身邊唯一的伙伴和助手,可以說(shuō)支撐著老人圣地亞哥活下去的精神支柱又被抽掉了一根。馬諾林到了另外一條船上,頭一個(gè)禮拜就打到了三條好魚(yú),當(dāng)?shù)貪O民們又怎能不對(duì)老人白眼相看呢?在物質(zhì)狀況不斷惡化的情況下,他的精神與心理也承受了巨大的壓力,受到了極大的打擊。為了證明自己的價(jià)值,也為了對(duì)得起他那些諸如圣地亞哥冠軍稱(chēng)號(hào)的輝煌歷史,物質(zhì)上已陷于困頓、心理上也陷入了絕對(duì)孤獨(dú)的老人不顧一切地要到遠(yuǎn)海去打一條大魚(yú)。在漫長(zhǎng)的三天里,他拼盡全力并且用盡所有技巧卻仍像以前一樣一無(wú)所獲。他痛苦地掙扎到自己的棚屋中后,生命體征都已經(jīng)大幅下降,魚(yú)具也基本被全部毀壞,他雖然向社會(huì)證明了自己不屈的精神和高超的捕魚(yú)技術(shù),但除此之外卻一無(wú)所得,物質(zhì)狀況和身體狀況的惡化還將繼續(xù)下去,心理承擔(dān)的壓力也不會(huì)減輕很多,因此也不能說(shuō)他在和社會(huì)之間的戰(zhàn)斗中取得了勝利。同樣,他一無(wú)所獲的回來(lái)雖然不能讓社會(huì)的人對(duì)他完全認(rèn)同,而只能換來(lái)人們的一絲同情,但當(dāng)時(shí)社會(huì)上對(duì)他白眼的人會(huì)因?yàn)樗觳磺粨系膽?zhàn)斗精神和捕魚(yú)技術(shù)而認(rèn)為他有別于從前,因此社會(huì)在和老人圣地亞哥的戰(zhàn)斗中也沒(méi)有獲勝。應(yīng)該看到,盡管男孩馬諾林決定不顧父母和社會(huì)上的反對(duì)回到老人圣地亞哥的身邊(似乎老人占了上風(fēng)),盡管老人準(zhǔn)備改善捕魚(yú)工具,弄一支好鋼做的長(zhǎng)矛(似乎老人下次會(huì)獲勝),但再好的鋼做的長(zhǎng)矛也不能掩蓋捕魚(yú)工具上的落后,和當(dāng)時(shí)已經(jīng)被很多人采用的先進(jìn)捕魚(yú)技術(shù)已經(jīng)無(wú)法相比,其后果必將是下一次捕捉大魚(yú)的失敗,徒弟將再次離開(kāi)他,他將再次面臨上一次八十四天捕捉不到魚(yú)的困難局面和尷尬境地?？梢?jiàn)老人圣地亞哥與社會(huì)之間本應(yīng)該是一個(gè)和諧的生態(tài)環(huán)境,卻因雙方種種原因而被破壞,結(jié)果是兩敗俱傷,不分勝負(fù)。

四、沒(méi)有勝負(fù)———海明威與社會(huì)

評(píng)論界普遍認(rèn)為海明威和當(dāng)時(shí)他所生活的社會(huì)之間也可以看作是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。這是因?yàn)楹Ｃ魍独先伺c?！分暗淖髌贰秵淑姙檎l(shuí)響起》既受到了讀者的歡迎,也遭到評(píng)論界的批評(píng),不少評(píng)論者認(rèn)為此書(shū)和他先前的《有錢(qián)的和沒(méi)錢(qián)的》缺乏海明威原先那種凝煉、白描、控制、純凈的藝術(shù)風(fēng)格和冰山一角的寫(xiě)作原則,取而代之的是情感的宣泄和思想的直露,認(rèn)為海明威在創(chuàng)作上開(kāi)始走下坡路的人不在少數(shù)。《過(guò)河入林》毫無(wú)節(jié)制地表現(xiàn)了一位身患癌癥的退休美軍上校追思昔日戀人、顧影自憐的傷感情調(diào),更加深了評(píng)論界的這一推斷(參見(jiàn)李公昭《20世紀(jì)英國(guó)文學(xué)導(dǎo)論》第139頁(yè),西安交通大學(xué)出版社2000年版)。很多學(xué)者認(rèn)為,在這種情況下,海明威像老人圣地亞哥一樣也承受了巨大的社會(huì)壓力,也急于向社會(huì)證明自己不朽的創(chuàng)作力。而他沉寂十多年之后并且于1952年發(fā)表的《老人與海》這部作品則讓評(píng)論界眼前一亮。他們普遍認(rèn)為這部文筆優(yōu)美、風(fēng)格純凈、思想深邃的巨著恢復(fù)了他在《太陽(yáng)照樣升起》等作品中的自律、優(yōu)雅、緊湊、凝煉的寫(xiě)作風(fēng)格,將他的敘事藝術(shù)推向了一個(gè)新的高度,他也重新獲得人們的尊重和認(rèn)可,并獲美國(guó)文學(xué)最高獎(jiǎng)普利策獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。于是很多學(xué)者說(shuō),這證明了海明威在與社會(huì)的戰(zhàn)斗中獲得了勝利。然而筆者認(rèn)為,海明威在長(zhǎng)期的寫(xiě)作生活和坎坷的人生體驗(yàn)中應(yīng)該對(duì)他和社會(huì)的這場(chǎng)戰(zhàn)斗持無(wú)所謂的態(tài)度,一種平和的態(tài)度。正如前文所闡述那樣海明威是一個(gè)迷戀大自然的作家,是一個(gè)重視生態(tài)和諧的作家,他早已把自己融入了自然,融入了社會(huì),早已把自己和社會(huì)看作是人與自然的關(guān)系中的一部分,并且把維護(hù)這一整體關(guān)系的和諧作為自己終身實(shí)踐的目標(biāo)。這在他的多部作品中都有反映,如《最后一方凈土》、《永別了,武器》《、乞力馬扎羅的雪》以及《喪鐘為誰(shuí)響起》等。既然他根本就沒(méi)把社會(huì)作為斗爭(zhēng)對(duì)象,又哪來(lái)的勝負(fù)之說(shuō)呢?而《老人與?！帆@得巨大成功之后,評(píng)論界再次掀起了研究海明威的熱潮,正如說(shuō)不盡的莎士比亞一樣,該書(shū)留給社會(huì)一個(gè)說(shuō)不盡的海明威,海明威似乎俘虜了社會(huì),但社會(huì)每時(shí)每刻的不停變化又何嘗不是海明威以后的寫(xiě)作素材呢。此時(shí)他似乎又成了社會(huì)的俘虜,這似乎告訴我們相互俘虜才是他和社會(huì)之間生態(tài)和諧之所在。

海明威在《老人與海》中依據(jù)真實(shí)人物和事件塑造了圣地亞哥,一個(gè)破壞了海洋生態(tài)環(huán)境又不斷表示后悔的老人,老人不斷說(shuō)的那句“我原不該出海這么遠(yuǎn)的,魚(yú)啊,對(duì)你對(duì)我都不好啊,魚(yú)啊”,不就是海明威本人觀點(diǎn)的真實(shí)流露嗎?可見(jiàn)海明威與社會(huì)之間的戰(zhàn)斗的勝負(fù)無(wú)從說(shuō)起,也就無(wú)法分出高低了。正如有說(shuō)不盡的莎士比亞”一樣,我們又何嘗不能有說(shuō)不盡的《老人與?！贰蹦?自從《老人與?！愤@部博大精深的巨著問(wèn)世以來(lái),它激起了一個(gè)又一個(gè)學(xué)者的研究興趣,他們從不同方面,不同視角或者是相同視角的不同認(rèn)識(shí)來(lái)闡述他們的觀點(diǎn)。為了豐富與補(bǔ)充這些學(xué)者們的觀點(diǎn),本文從生態(tài)視角全面闡述了老人圣地亞哥與大馬林魚(yú),大馬林魚(yú)與鯊魚(yú),老人圣地亞哥與鯊魚(yú),老人圣地亞哥與社會(huì),海明威與社會(huì)之間的戰(zhàn)斗是沒(méi)有勝利者的戰(zhàn)斗。筆者相信在以后有關(guān)《老人與?！返纳鷳B(tài)視角的研究中,還會(huì)有許多全新的觀點(diǎn),我們期待那一天的盡早到來(lái)。

《生命列車(chē)》

The Train Of Life

1.不久以前，我讀了一本1.Not long ago, I read a

book, in which a man’s life was compared to a 次旅行。journey.2.人生一世，就好比是一2.The life of a man is just

like a hitchhiking，during 次搭車(chē)旅行，要經(jīng)歷無(wú)

which many times we go 數(shù)次上車(chē)、下車(chē);時(shí)常

up and down.Now and 有事故發(fā)生;有時(shí)是意then things will happen

accidently, some of which 外驚喜，有時(shí)卻是刻骨

are to be unexpected 銘心的悲傷… …

excitement，while some 3.降生人世，我們就坐上

heart-breaking sorrows.了生命列車(chē)。我們以為3.When first embraced the

world，we are already on 我們最先見(jiàn)到的那兩個(gè)

the train of life.We take it 人------我們的父母，會(huì)

for granted that the first 在人生旅途中一直陪伴

two persons, our parents, 著我們。

whom we are encountered 4.很遺憾，事實(shí)并非如此。with, will accompany us

all the way.他們會(huì)在某個(gè)車(chē)站下

4.Sadly，things do not go on 書(shū)。書(shū)中把人生比作一

as we thought.Our parents will get off the 助。他們的愛(ài)、他們的train at a certain station，情、他們不可替代的陪

leaving us, bereft and 伴，再也無(wú)從尋找。

helpless.Their love and

emotion to us and their 5.盡管如此，還會(huì)有其他

irreplaceable company 人上車(chē)。他們當(dāng)中的一

can be found in nowhere.些人將對(duì)我們有著特殊5.However，there will be 的意義。

somebody else who will

get on the train.Some of 6.他們之中有我們的兄弟

them will have special 姐妹, 有我們的親朋好

meaning to us.友。我們還將會(huì)體驗(yàn)千6.Some of them may be our

siblings , relatives and 古不朽的愛(ài)情故事。

friends, and we will also 7.坐同一班車(chē)的人當(dāng)中，expereince the 有的輕松旅行。imperishable love.8.有的卻帶著深深的悲7.Some of our travelling

companions are quite 哀… …

還有的,在列

light-hearted on the way.車(chē)上四處奔忙，隨時(shí)準(zhǔn)

8.While some may bear 備幫助有需要的immense sorrow.Still

some ,back and forth, are 人… …

ready to hold out their 9.很多人下車(chē)后，其他旅

hands for others who need 客對(duì)他們的回憶歷久彌help.新… … 但是，也有一9.Some people alight off the

train, yet they are still 些人，當(dāng)他們離開(kāi)座位

kept in the mind of the 時(shí)，卻沒(méi)有人察覺(jué)。other passengers for 10.有時(shí)候，對(duì)你來(lái)說(shuō)情long;some, to the opposite, 車(chē)，留下我們，孤獨(dú)無(wú)深義重的旅伴卻坐到了另一節(jié)車(chē)廂。你只得遠(yuǎn)離他，繼續(xù)你的旅程。11.當(dāng)然，在旅途中，你也可以搖搖晃晃地穿過(guò)自己的車(chē)廂，去別的車(chē)廂找他… …

12.可惜，你再也無(wú)法坐在他身旁，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)讓別人給占了…...13.沒(méi)關(guān)系。旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、離別… … 就是不能回頭。因此，盡量使旅途愉快吧！

14.善待旅途上遇見(jiàn)的所有旅客，找出人們身上的閃光點(diǎn)。15.永遠(yuǎn)記住，在某一段旅程中，有人會(huì)猶豫彷徨，因?yàn)槲覀冏约阂矔?huì)猶豫彷徨。

16.我們要理解他人，因?yàn)槲覀冃枰说睦?/p>

leave their seats without being noticed.10.Sometimes, the one,who is dear to your heart, has huddled into another carriage.Nothing but one you can do is just to keep on going, far away from him.11.Of course, during the journey, you may stagger to another carriage to look for him.12.It’s a pity that you will never seat yourself beside him because the seat has been engaged by others.13.Never mind.The journey is full of

challenges,dreams, hopes and departures---but only one thing is that you can’t turn back.So, have a good journey with heart and soul.14.Show your good-will to all the passengers you are encountered with, and find the merits of theirs.15.Remeber that someone may oscillate just as we do in the journey.16.We should understand others just as we need 17.生命之謎就是：我們

others’ understanding.在什么地方下車(chē)？坐在17.The enigma of life is：身旁的伴侶在什么地方Where shall we get off the

train of life?And how 下車(chē)？我們的朋友在什

about the companions 么地方下車(chē)？我們無(wú)從

beside us?And our 知曉… … friends?We don’t know.18.我時(shí)常這樣想：到我18.Sometimes I think：When

my time comes to get off 該下車(chē)的時(shí)候，我會(huì)留

the train，shall I miss it？戀嗎？我想我還是會(huì)

I think I will.It is a 的。和我的朋友分離，suffering when I part with 我會(huì)痛苦。讓我的孩子my friends.I will be sorry

for leaving my kids going 孤獨(dú)地前行，我會(huì)悲傷。

alone.I firmly hold that 我執(zhí)著地希望在我們大

when we get to the 家都要到達(dá)的那個(gè)終點(diǎn)terminal，we will have 站，我們還會(huì)相聚… … another reunion.19.我的孩子們上車(chē)時(shí)19.When my kids get on the

train of life, they have 沒(méi)有什么行李，如果我only little luggage in their 能在他們的行囊中留下travelling bags.However,if I can leave the 美好的回憶，我會(huì)感到

beautiful memory in 幸福。

them,I will be happy.20.我下車(chē)后，和我同行20.After getting off the train

of life, I will be content if 的旅客都還能記得我，my fellow passengers will 想念我，我將感到快慰。

remember me and miss 21.獻(xiàn)給你, 我生命列車(chē)me.解。上的同行者, 祝您旅途愉快!

21.To you , the companions on my train of life.May you have a good journey!