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      優(yōu)生座談會講話稿

      時間:2019-05-13 10:03:50下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《優(yōu)生座談會講話稿》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《優(yōu)生座談會講話稿》。

      第一篇:優(yōu)生座談會講話稿

      優(yōu)生座談會講話稿

      大家好!

      我們今天在這里召開各班優(yōu)生座談會,其目的是進(jìn)一步動員大家從現(xiàn)在做起,奮力拼搏、自我加壓、迎難而上,以傲視群雄的信心投入到激烈的中考競爭之中去,以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中去,以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個人的輝煌篇章。今天我想借此機(jī)會,主要談三個方面的問題:(1)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問題;(2)關(guān)于學(xué)習(xí)效率問題;(3)學(xué)科平衡。

      一、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。(1)個人認(rèn)識:

      學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本,端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的目的是什么,我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性,其實(shí)學(xué)習(xí)從個人來說是為了以后的生存,從家庭來說是為了光宗耀祖,從國家來看是為國家做貢獻(xiàn),三者并不矛盾。(2)如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)。樹立了切實(shí)可行的目標(biāo),也就有了學(xué)習(xí)的動力?!坝泻芏嗳瞬辉敢饨o自己定目標(biāo),因?yàn)楹ε率∷鶎?dǎo)致的失望,然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說,乃是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志,使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。

      “設(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響,一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪,雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn),一時很難注意,可是幾個小時或幾天之后,便可以發(fā)現(xiàn)船會抵達(dá)完全不同的目的地。

      二、關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時間的利用。有些同學(xué)對于時間的利用不是很合理,白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時間,而是晚上學(xué)習(xí),既浪費(fèi)了白天的時間,又犧牲了晚上的休息時間,以至于白天上課精力不夠集中,這部分學(xué)生只注重了時間,而忽視了學(xué)習(xí)效率。時間一分一秒流走,你若不做時間的主人,就會成為時間的奴隸;你若不利用時間,就會被時間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么?”是時間。談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子,取得優(yōu)異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法,二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律,人的認(rèn)知規(guī)律很多,但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。

      1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn):上課以前要多練練單詞,多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文,找出難點(diǎn)和不會的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對待,而不是只走過程。

      2、上課聽講抓關(guān)鍵:預(yù)習(xí)完以后,聽講是最重要的,不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認(rèn)真思考,積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘,在這 45分鐘內(nèi),我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走,不要做學(xué)習(xí)中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話,要全身心的投入,在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識后,課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然,一味的做題而不求甚解,效果不一定好,我們可以把題分分類,然后把這類試題弄懂,這樣既輕松又不至于知識消化不良。

      3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,要在老師的統(tǒng)一安排下,強(qiáng)化專題訓(xùn)練,提高解題能力。

      4、要突出“五練”,這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解題時,要堅(jiān)決做到審題和解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

      5、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律:學(xué)習(xí)知識,復(fù)習(xí)是一個不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了,難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了,課后把老師講的知識多看看,多背背,這樣知識會掌握的更牢固些。告訴同學(xué)們一條很有價值的定理——重復(fù)定理?!爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母?!睘榱四馨阎R上的漏洞補(bǔ)扎實(shí),就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多,時間越長,效果就越好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。

      另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成,不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度,而要真正地把知識學(xué)會、學(xué)深,因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過程就是一個復(fù)習(xí)的過程,作業(yè)是用來鞏固知識的,而不是用來應(yīng)付老師的。

      6、典型習(xí)題反復(fù)練:把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí),使自己的思維更加靈活。我們將來要面對的是幾年的知識的集中,所以知識的系統(tǒng)性和知識的整合性很重要。許多學(xué)習(xí)尖子和高考狀元在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)的重要性。各門學(xué)科都有自己的知識網(wǎng)絡(luò),我們只有從現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),一步一步地把每一個知識點(diǎn)掌握好,落實(shí)好,才能把這張知識網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。如果有的知識點(diǎn)沒有掌握好,你的這張“網(wǎng)”就會出現(xiàn)漏洞,你在“捕魚”的時候,“魚兒”就會從這個漏洞鉆出去,漏洞越多,“魚兒”跑得越多,你的分?jǐn)?shù)越低。

      三、關(guān)于學(xué)科平衡。我們在座的同學(xué),相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科,對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ),不然會越拖越弱,在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時候,也要掌握一定的技巧,切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間來補(bǔ)課,這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個一踏糊涂的下場。所以,要合理安排學(xué)習(xí)時間,不要埋怨沒有時間去供你支配,要始終相信時間是海綿里的水,只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)英語便仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)英語,拆了東墻補(bǔ)西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來的精華部分,所以我們要首先學(xué)好老師傳授的知識,不要認(rèn)為這些知識太過于簡單,沒有必要去學(xué)??荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現(xiàn)。但是,在跟好老師的同時,也要有自己的思想,不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣,久而久之,我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學(xué)習(xí)中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科的學(xué)習(xí)中各種新提型層出不窮,沒有開放性思維,如何應(yīng)付得了?要取得開放性思維,只有在掌握好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,拓寬思路,多接觸新型題,逐步培養(yǎng)這種思維。我們不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”,它的實(shí)質(zhì)只不過是一種盲目的學(xué)習(xí)方法,如果說,一個人做了一千道題,但這一千道題是一個類型的,有何意義?還不如真正弄懂兩道不同類型的題,這便是兩道題的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一千道題的道理。所以在做課外題的時候,我們必須要有選擇性,各個方面的題都要涉及到。另一方面,我要說的是如果我們學(xué)習(xí)了十個知識點(diǎn),一位同學(xué)做課外題時每個知識點(diǎn)做了一道題,這樣她做了十道題,而另一位同學(xué)只做了兩道題,把十個知識點(diǎn)全部包括了。同學(xué)們都是聰明人,不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進(jìn)一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語文的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆,廣泛的閱讀對一個人的語文學(xué)習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累,還可以幫助提高作文水平,在博閱的基礎(chǔ)上,則要勤練筆,不要吝嗇對你大腦的使用,要知道大腦是越用越聰明的。另外,我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利,這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣,當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時候,應(yīng)該是件苦惱的事情,有些同學(xué)會覺得這樣的日子何時能到頭,也就會想到放棄。而一部分同學(xué)會想到,堅(jiān)持一下,堅(jiān)持到底就是勝利,所以會想方設(shè)法去克服困難。

      最后希望同學(xué)們能從今天的會議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí),如何的去學(xué)習(xí)!

      第二篇:初中優(yōu)生座談會講話稿

      初中優(yōu)生座談會講話稿

      各位八年級精英們:

      你們好!

      日落晨起,花開花謝,又一個火熱的夏天即將來臨,轉(zhuǎn)眼間大家在竹溪實(shí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)、生活了近兩年的時光。這兩年,學(xué)校因你們的加入而活力四射,學(xué)校因你們的加入而成績斐然。與此同時,學(xué)校也向你們提出了更高的期望,寄予了更重的責(zé)任。你們都是八年級的優(yōu)秀學(xué)生,你們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面都起到了模范帶頭作用。但學(xué)習(xí)之路漫漫長,你們還將而且必須上下而求索。這既是學(xué)校的期望,也是你們家長的期望,更是你們自己的奮斗目標(biāo)。今天我們在這里召開“竹溪實(shí)中八年級前一百名學(xué)生動員大會”,就是希望大家要抓住這個機(jī)會,讓自己、讓你身邊的同學(xué)更上一層樓,能夠成為全年級學(xué)習(xí)上的佼佼者,為自己、為父母爭光添彩。

      下面會議進(jìn)行第一項(xiàng),請年級教學(xué)干事陳彩霞老師宣讀年級前一百名和班級前十名學(xué)生名單。

      有一個故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一種是雄鷹,一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去,蝸牛靠自己的勤奮爬了上去。你們就是我們八年級的雄鷹,你們天賦好,不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學(xué)習(xí)上的佼佼者,但我要說,這還不夠,而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。山外有山,人外有人,在班級里你也許很出眾,但放到年級呢,放到全縣呢呢,所以大家還得有蝸牛的精神,堅(jiān)持不懈,鍥而不舍。只有這樣,你才能在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn),才能成就你自己的人生。

      成功需要拼搏,成功需要自信,但成功也需要智慧,那么怎樣在有效的時間,提高學(xué)習(xí)效率,譜寫自己的美麗詩篇呢。下面會議進(jìn)行第二項(xiàng),請學(xué)校工會李主席給大家作動員講話。

      感謝李主席對大家的鼓勵,他的講話猶如給大家注入了清泉活力,相信大家一定能夠在以后的學(xué)習(xí)中乘勝追擊,再創(chuàng)輝煌。

      下面會議進(jìn)行第三項(xiàng),請全體同學(xué)宣誓。

      是雄鷹就要展翅高飛,是海燕就要飛躍瀚海!我希望在坐的每一位同學(xué)都是一只展翅高飛的雄鷹,做一個充滿自信而又虛心好學(xué)的人,帶著強(qiáng)勁有力的翅膀直擊長空,去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

      第三篇:2013.09畢業(yè)班優(yōu)生座談會講話稿

      畢業(yè)班座談會講話稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長們:

      大家上午好!今天我們聚在一起,有鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo),中心領(lǐng)導(dǎo),各校校長,畢業(yè)班老師、各位家長。特別是看到這么多家長,我非常高興因?yàn)槟銈兘裉炷軄韰⒓雍⒆拥募议L會,說明你們對孩子很關(guān)愛,我作為畢業(yè)班教師向你們表示熱烈的歡迎,由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。

      開展這么一次具有深遠(yuǎn)意義的座談會,主要是大家一起暢談實(shí)驗(yàn)班學(xué)生管理、如何提高教學(xué)質(zhì)量,談?wù)勛约旱牡囊恍┫敕ù胧?/p>

      畢業(yè)班學(xué)子們的成績優(yōu)劣,直接關(guān)系到我們金星學(xué)區(qū)、乃至金星鄉(xiāng)的聲譽(yù),這是我們肩負(fù)著重任,更是在做的你們孩子學(xué)習(xí)歷程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)班

      開辦實(shí)驗(yàn)班是學(xué)校對學(xué)生因材施教一種具體措施,也體現(xiàn)了家長的一種需要。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生各方面的發(fā)展水平差異大,學(xué)生層次參差,好的學(xué)生吃不飽,差的學(xué)生消化不了,全部以一種尺度教學(xué),一刀切教學(xué),對一些學(xué)習(xí)成績相對較好的、成績差的、或者有發(fā)展特長的學(xué)生都沒有好處。對一些學(xué)習(xí)成績相對較好的學(xué)生是不公平的。對教育資源是一種很大的浪費(fèi),從學(xué)校辦學(xué)、培養(yǎng)人才的角度說,學(xué)校也有必要辦實(shí)驗(yàn)班。孩子進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的好處:1,師資力量強(qiáng),2,生源好3條件好,集中住宿4.有助于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。看到別人都 1

      在學(xué)習(xí)的時候,他也會學(xué)著去自覺學(xué)習(xí),榜樣示范起到了潛移默化的作用。同時值班老師會對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)以及督促。久而久之,孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5,營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      作為教師,都十分清楚,教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的生命線,教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作,也是任何一所學(xué)校工作中非常重要的工作。我們每個人都不能忽視,只有把教學(xué)質(zhì)量提高了,才會得到社會、廣大群眾的認(rèn)可,才不愧面對我們神圣的育人職業(yè)。我認(rèn)為我們教師:

      1、認(rèn)真總結(jié)每一天的工作,關(guān)注學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)動態(tài),細(xì)致分析工作中的不足;

      2、明確每天的教學(xué)任務(wù),爭取高效落實(shí)教學(xué)目標(biāo);

      3、畢業(yè)班學(xué)生心理變化較大,要做好穩(wěn)定學(xué)生正常學(xué)習(xí)心態(tài)工作;

      4、做好教學(xué)安全工作(如學(xué)生出勤、上課、煩躁心理等),避免安全事故的發(fā)生;

      5、學(xué)科間通力合作,均衡發(fā)展,力求共同促進(jìn)。

      6、食堂,宿舍管理。

      對家長建議

      1、助孩子制訂目標(biāo)。每個學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),家長要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問

      2題),鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。

      2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動)。特別節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。

      3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

      4、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子。

      5、注重教學(xué)方法。要多激勵,多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

      6、發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)異常情況,及時與班主任,學(xué)校聯(lián)系,共同進(jìn)行教育。

      總之,從現(xiàn)在開始,家長,老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子每一次考試,為孩子們能在今年的初考中取得好的成績而努力。

      第四篇:2016級畢業(yè)班優(yōu)生座談會講話稿

      2016級畢業(yè)班優(yōu)生座談會講話稿

      親愛的同學(xué)們:

      大家好!首先,對取得優(yōu)異成績的你們,表示熱烈的祝賀!今天,我們在這里集合,召開專題會議,中心議題就是,積極備戰(zhàn)升學(xué)考試,力爭考出最優(yōu)異的成績,走出自己人生成功的第一步。為了達(dá)到我們共同的目標(biāo),特向同學(xué)們提出如下要求:

      一、端正態(tài)度

      做人和做事是同樣的重要,而做人和做事成功與否,態(tài)度是最重要的??梢哉f,態(tài)度決定一切,好的態(tài)度不但會對我們做人產(chǎn)生正面的作用,還決定了我們做事的成效高低。讓我們看看下面塞爾瑪?shù)墓适?,它告訴了我們,當(dāng)你的態(tài)度改變后,一切都會發(fā)生變化。

      塞爾瑪是一位隨丈夫從軍的婦女,跟隨部隊(duì)駐扎到了沙漠地帶,住的是鐵皮房,與周圍的印第安人、墨西哥人語言不通,還要忍受高達(dá)華氏100多度的高溫,最糟糕的是后來丈夫又奉命遠(yuǎn)征,孤獨(dú)的日子讓她每天愁眉不展,度日如年。無奈中的她只好給父母寫信,希望能回家。

      沒想到苦苦盼到的回信中既沒有安慰她的話,也沒有催促她趕快回家的意思,一張薄薄的信紙上只有短短幾行字:“兩個人從監(jiān)獄的鐵窗往外看,一個看到的是地上的泥土,另一個看到的卻是天上的星星?!眲傞_始看到這幾句話的時候她心里感到非常生氣,但慢慢地這幾行稀奇古怪的文字倒引起了她探究的興趣。于是她反復(fù)看、反復(fù)琢磨,終于悟到了父母想要對自己說的話:自己憂愁、抱怨等一切問題的根源就在于總是習(xí)慣低頭向下看,于是看到的只是地上的泥土。而我們的生活中除了泥土,還有滿天的繁星,為什么不抬起頭來,享受那星光燦爛的美好世界呢?

      有了這樣的想法后,塞爾瑪開始變了:她主動地和印第安人、墨西哥人交朋友,這時她才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們都非常熱情、好客,他們還把一些珍貴的陶器、紡織品當(dāng)做禮物送給她;她開始研究起沙漠中的仙人掌,一邊研究還一邊做筆記,仙人掌的千姿百態(tài)令她陷入深深的沉醉之中;她也醉心于欣賞沙漠中的日出日落以及海市蜃樓的幻影,體味著新生活給她帶來的一切。她發(fā)現(xiàn)生活中的一切都變了,變得使她每天都仿佛沐浴在春光之中,每天都給她帶來歡樂。后來回到美國后,她根據(jù)自己這一段真實(shí)的內(nèi)心歷程寫了一本名為《快樂的城堡》的書,引起了很大的轟動。

      不一樣的做事態(tài)度產(chǎn)生了不一樣的做事結(jié)果,造就了不同的人生。對于同一件事,由于不同的人面對它的不同態(tài)度不同,采取的方法和前進(jìn)的路線也不同,得到的東西必然不同。很多時候人們都期望生活能獲得更好的變化,當(dāng)我們開始改變自己的態(tài)度,這種變化就會發(fā)生。當(dāng)你對他人采取更友善的態(tài)度,就會覺得人們變得更加親切;對挫折采取更積極的態(tài)度,你會發(fā)現(xiàn)原來在損失之外還有很大的收獲……態(tài)度不同,周圍的世界、你的生活就會變得與以往截然不同,這就是態(tài)度的力量,它可以改變?nèi)松?/p>

      結(jié)合咱們同學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)情況,我希望同學(xué)們一定要積極面對,迎接升學(xué)的挑戰(zhàn),以一種樂觀、向上的人生態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),克服一切困難,爭取畢業(yè)時考出最理想的成績,向家長、老師匯報,給自己一份滿意的答卷,為自己的人生奠定一個良好的基礎(chǔ)。

      二、目標(biāo)明確

      一個成功的人總是清楚自己想要什么,也就是有一個明確的目標(biāo)。咱們在座的同學(xué)要想在明年的畢業(yè)升學(xué)中打個大勝仗,也要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定一個合理的目標(biāo),舉個例子來說,鄧龐、汪巳超、嚴(yán)祥俊、高琪、沈?qū)?、茍小琴、廖建琳、薛文婕、趙鴻濤、汪渝昌10位同學(xué),在本次考試中,榮獲年級前10名,目標(biāo)的制定就應(yīng)該朝著前5名努力,因?yàn)槟銈兙邆溥@樣的競爭實(shí)力和能力。

      再比如說張柯、李杰、楊嵐、顏夢佳、李尚坤、鄧福靈、汪澤林、趙軍臣、黃艷君、張洪林等20位同學(xué),根據(jù)往年的情況分析,咱們這些同學(xué)處于錄取線的邊緣,誰刻苦努力了,誰的成績就會突飛猛進(jìn),誰就能順利升入理想的高中。相反的,誰不夠?qū)W習(xí)自覺主動,吃不得苦,學(xué)習(xí)浮躁不深入,誰的成績就會停滯不前,或者落后、退步。那這樣同學(xué)的后果不用多說,考上的希望就非常渺茫。所以,咱們在座的每位同學(xué)要想取得明年升學(xué)的成功,就必須結(jié)合自身實(shí)際制定一個明確的升學(xué)目標(biāo),并為之付出心血和汗水。

      三、拼搏精神

      拼搏應(yīng)是每一個真正成功的人所具有的精神。面對迎面而來的每一個困難,我們要退縮嗎?不,我們需要的是拼搏。拼搏,就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來繼續(xù)向前走,拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時心血來潮,不是空喊號子,拼搏是長期的,需要用堅(jiān)韌的毅力來維持,培養(yǎng)拼搏精神需要讓堅(jiān)定的信心來導(dǎo)航。

      1.每個人都擁有無限的潛能

      2.置之死地而后生

      3.屢敗屢戰(zhàn)越挫越勇

      4.拼搏一生需要高度的自制力

      5.拼搏一生需要堅(jiān)定的意志

      6.拼搏一生需要良好的心態(tài)

      7.拼搏一生需要刻苦的奮斗

      我們所熟知的一首歌《愛拼才會贏》,說的就是這個道理。只有拼搏,才會成就人生的精彩,絕沒有等待來的輝煌。

      四、注重細(xì)節(jié),注意方法

      1、注重細(xì)節(jié)

      從以往考試分析看,造成考試失分的原因雖然主要是由于所學(xué)知識的缺陷,但由于習(xí)慣不好造成失分的也大有人在。主要體現(xiàn)在:①書寫不夠工整,卷面不整潔。②粗心漏題。③審題不認(rèn)真,造成答所非問。④不注意仔細(xì)檢查,做完題就萬事大吉。⑤做題的速度掌握不好,遇到難題不知先跳過去,致使會做得做不上,試卷做不完等。因此希望咱們同學(xué),從平日的作業(yè)、小練習(xí)、單元測試開始,就要特別注意這些影響考試成績的小細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高自己的考試能力。

      2、注意方法

      時間是一樣的,學(xué)習(xí)效果的好壞,直接取決于方法的優(yōu)劣。好的學(xué)習(xí)方法,往往會達(dá)到事半功倍的神奇效果,而不好的學(xué)習(xí)方法,往往是力氣沒少出,效果卻不理想。什么是好的學(xué)習(xí)方法?我覺得適合自己的才是最好的。因?yàn)?,每位同學(xué)的情況不一樣,你覺得,什么學(xué)習(xí)方法對自己效果好,就堅(jiān)持用。不要盲目地學(xué)習(xí)、借鑒別人。提幾點(diǎn)我個人的建議:(1)要會聽課,精力集中,認(rèn)真聽講。(2)及時練習(xí),鞏固提高。

      (3)學(xué)會反思,要善于把自己薄弱的、不會的問題,想盡一切辦法解決掉。

      (4)勞逸結(jié)合,輕松愉快的學(xué)習(xí)。保證學(xué)習(xí)的效果和效率,不要磨洋工,疲勞戰(zhàn)術(shù)要不得。具體的學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的方法在這里就不多說了。

      五、貴在堅(jiān)持

      常言道:堅(jiān)持就是勝利。希望同學(xué)們也要充分發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神,有一股不達(dá)目的不罷休的勁頭。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,不斷改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,堅(jiān)持日事日畢的優(yōu)良作風(fēng),爭取最終的勝利。

      希望我的發(fā)言對同學(xué)們有所啟發(fā),有所幫助。

      最后,預(yù)祝每位同學(xué)在期末考試中取得優(yōu)異的成績,更預(yù)祝大家在明年的升學(xué)考試中,考出理想的成績,升入自己理想的高中。

      第五篇:學(xué)優(yōu)生學(xué)困生座談會

      五年級學(xué)優(yōu)生 學(xué)困生工作總結(jié)

      一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)眼即逝。在長期的教育教學(xué)中,我深知學(xué)困生轉(zhuǎn)化的重要性。因此,為了在以后能更全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)工作搞上去,特將本學(xué)期的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下:

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持黨的基本路線,全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰槟繕?biāo),以教材為依據(jù),以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),深入貫徹課程改革,把學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐能力結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和運(yùn)用所學(xué)的知識解答實(shí)際問題的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、基本情況

      我班大部分學(xué)生基本學(xué)會學(xué)習(xí),方法教為靈活,并能積極主動的學(xué)習(xí)。但仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,記憶能力和動手操作能力差,成績相差很遠(yuǎn)。

      三、用愛心融化差生的心靈,課堂采取優(yōu)先提問,作業(yè)優(yōu)先批改原則

      愛,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的陽光。由于學(xué)困生往往有一種疑懼心理和對立情緒,對老師時時戒備、處處設(shè)防。在這種逆反心理的作用下,老師所有的努力都會付之東流。有言道:親其師,才能信其道。只有達(dá)到心理相容,學(xué)困生那緊閉的心扉才能向老師敞開,才能達(dá)到教育的良好效果。要做到這一點(diǎn),教師就要給予他們更多的溫暖,更多的愛,更多的真情,用溫暖的愛熔化他們心中的冰山,達(dá)到“精神所至,金石為開”的奇特效應(yīng)。

      課堂提問是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)學(xué)生探求新知欲望的重要手段。在實(shí)際教學(xué)中,讓優(yōu)生“包場”,學(xué)困生冷落一旁的現(xiàn)象常有發(fā)生。久而久之,學(xué)困生聽課的注意力就會分散,身在課堂、心在窗外。我覺得教學(xué)過程中優(yōu)先提問差生是使之得到轉(zhuǎn)化的一個很好途徑。由于他們的基礎(chǔ)和能力都比較差,所以教師設(shè)計(jì)問題時要講究層次性,讓學(xué)困生也能跟著老師的提問而積極思維,做到學(xué)困生經(jīng)過思考能回答的問題絕不讓優(yōu)生代勞。充分給予學(xué)困生自我表現(xiàn)的機(jī)會,讓他們在每年在每節(jié)課上都能體會到成功與收獲的喜悅。這樣因勢利導(dǎo),循序漸進(jìn),逐步達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

      作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié),作業(yè)批改是教師檢查教學(xué)效果的必要手段。優(yōu)生的作業(yè)書寫規(guī)范,正確率高,批改起來心情舒暢,學(xué)困生的作業(yè)往往被老師放到最后草草寫個“閱”字完事。這樣一來就導(dǎo)致老師不認(rèn)真批閱、學(xué)困生干脆不做作業(yè)的惡性循環(huán)。這極不利于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為,學(xué)困生的作業(yè)應(yīng)該受到特殊的優(yōu)待才對。

      四、及時表揚(yáng)法

      學(xué)困生雖然缺點(diǎn)多,但他們同樣希望受到別人的尊重和表揚(yáng),如果這種期待總得不到滿足,他們酒會自暴自棄,破罐子破摔。所以我們教師應(yīng)該在他們?nèi)〉眠M(jìn)步或是成功時,及時肯定,誠摯表揚(yáng)。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事,取得了同樣的進(jìn)步,教師應(yīng)優(yōu)先表揚(yáng)學(xué)困生,借此機(jī)會增加其自尊心,確立其自信心,強(qiáng)化其正確行為,并且將這方面的優(yōu)勢或進(jìn)步遷移到其他方面。對學(xué)困生的要求要一步一步提出。開始要求要低,讓他們沒前進(jìn)一步都得到及時表揚(yáng),產(chǎn)生成功的情緒體驗(yàn),從而使他們更加信心十足地實(shí)現(xiàn)老師提出的更高要求,這樣利用及時表揚(yáng),喚起他們的自信心和求知欲。逐步形成變后進(jìn)為先進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。取得良好的效果。

      總之,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,任重而道遠(yuǎn),但是只要我們教師更新教育觀念,用發(fā)展的觀點(diǎn)去看待學(xué)困生,一步一個腳印地將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作做到實(shí)處。這樣才能全面落實(shí)素質(zhì)教育,為之交上一份滿意的答卷。

      五年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

      全面實(shí)施素質(zhì)教育改革,其素質(zhì)包含了思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。作為學(xué)校教育,班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。因?yàn)樵趯W(xué)生成長過程中,班主任起著相當(dāng)重要的作用。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤,而班主任則是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級教育的主帥。他既是學(xué)生的長者,又是學(xué)生的朋友。在教育過程中,班主任要扮演好這雙重角色,做到深入情理,促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成。

      下面就談?wù)勗谌鎸?shí)施素質(zhì)教育中所做的班主任工作。

      一、進(jìn)行因材施教,提高思品素質(zhì)。

      同一班級的學(xué)生,受遺傳、社會環(huán)境、家庭、個人主觀能動性等因素的影響,各方面的發(fā)展也不盡相同。對待不同類型的學(xué)生,就要針對個別學(xué)生的特點(diǎn)和問題及時進(jìn)行教育,讓學(xué)生揚(yáng)長避短,得到全面和諧的發(fā)展。

      ㈠優(yōu)秀生的教育

      “優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞,他們的各方面都處于順境。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽多了贊美,而偶有一句批評會翹起嘴巴,聽不進(jìn)去。因而,我們有必要在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志,學(xué)會駕馭自己的感情,受挫后能冷靜分析,我班同學(xué)曾宇在四年級時曾獲現(xiàn)場寫字比賽二等獎,于是“小尾巴”翹起來了,自以為是,學(xué)習(xí)成績也明顯退步,那該怎樣教育呢?我采取了一系列的措施:先確定了他的成績,與他分析現(xiàn)在的成績和當(dāng)時的勤奮是分不開的。但如再不努力,就會退步,于是幫他確定了適宜的目標(biāo),每上一篇新課文,至少有兩個字是細(xì)心揣摩過的,平時不斷給與鼓勵、督促,幫助他來完成這一目標(biāo)。在確定目標(biāo)的同時,培養(yǎng)他獨(dú)立、自覺的意識。在班中,特意成立了寫字小組,由他擔(dān)任小老師講解每個字的結(jié)構(gòu)等,并有意安排另一個與其不相上下的同學(xué)和他競爭,促使他獨(dú)立、自覺地去練習(xí)?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,從那以后,曾宇更加認(rèn)真練字了。㈡后進(jìn)生教育

      后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點(diǎn),表現(xiàn)比較落后,這類學(xué)生在班中人雖少,但不抓緊教育,就會成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”,老師應(yīng)及時補(bǔ)救他們的學(xué)習(xí)缺陷,矯正不良的品行。如沈杰同學(xué),老師不喜歡他,同學(xué)們也不愿意和

      他多交往。碰到這類同學(xué),可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對他加緊教育、監(jiān)督,對他這種行為找出根源,對他的生活更加關(guān)心,主動和他交朋友,讓沈杰同學(xué)消除心理戒備。在師生相互信任下,沈杰改了。差生姚文章登報,雖然有一定的水份,但全班為她敢投稿的自信和勇氣而喝彩。這時,抓住教育契機(jī),及時給予真誠的表揚(yáng)和激勵。

      ㈢中等生的教育

      中等生是班中的大多數(shù),在他們身上積極因素和消極因素同時并存,存在著向優(yōu)秀生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對中等生的教育不可忽視。讓他們做后進(jìn)生的老師、樹立學(xué)習(xí)信心;向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班中可設(shè)簡單易行的比賽,如查字典比賽,看拼音寫漢字比賽等,讓每次的冠軍上光榮榜。還可開展各種活動,千方百計(jì)為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機(jī)會。

      二、心理素質(zhì)教育,促進(jìn)健康成長。

      愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要?!币蚨?,健康的心理是教育工作展開必不可少的條件,班主任和學(xué)生接觸最多,責(zé)任最大,觀察要深入兒童內(nèi)心世界,用自己的心靈去體會兒童世界,體察兒童生活對學(xué)生存在的心理障礙,能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,及時處理治療。

      班中常常會有這么一類學(xué)生,在家不聽父母話,在校不聽老師話,擾亂課堂紀(jì)律,作業(yè)不認(rèn)真完成,對學(xué)校、老師、家長都很討厭,這就是“逆反心理”。我班徐楊就是這類中的一個。這位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不很明確,主觀能力性強(qiáng),自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,家里父母對他不夠關(guān)心,一個忙著賺錢,一個常沉迷于撲克之類。于是我多次找他談話,了解他這種心理產(chǎn)生的根源,然后對癥下藥,多次家訪,要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長的現(xiàn)任。班中要求班干部主動和他交朋友,由于我和他比較親近,學(xué)生們都慢慢地喜歡上他了。姚杰同學(xué)現(xiàn)在在家在校的表現(xiàn)都不錯。還有一類學(xué)生,凡事難提起興趣,對一切都心不在焉的。如我班關(guān)超毅同學(xué),一點(diǎn)也不講衛(wèi)生,身上常常有臭氣,同學(xué)都不愿和她接觸、交往。作業(yè)也常常不完成,老師用盡了好話、壞話都無濟(jì)于事。在我的多方了解下,原來家庭出現(xiàn)問題,父母不在身邊,在家靠奶奶無人管。我多次主動跟他奶奶聯(lián)系,在學(xué)校,鼓勵同學(xué)門給他溫暖,送他文具,給他生活上,學(xué)習(xí)上的幫助,為他創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在各方面的幫助下,關(guān)超毅同學(xué)作業(yè)能完成了,衛(wèi)生方面也有了好轉(zhuǎn)。

      在進(jìn)行心理教育時,班主任要滿懷熱情,反復(fù)抓,矯正學(xué)生的過錯行為。要持之以恒,并且對新時期出現(xiàn)的新問題要靈活處理,區(qū)別對待、穩(wěn)定、強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。

      三、健全班級集體,提高整體素質(zhì)。

      班級也是一個小小的社會,班級中學(xué)生的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)都受到管理的制約。因而,建立正常的常規(guī),是學(xué)生受教育的保證,讓學(xué)生“通過集體”,“在集體中”受到教育。剛一接班,讓學(xué)生細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)、討論規(guī)范,明確規(guī)范要求,根據(jù)一日在校的學(xué)習(xí)、生活情況制訂可行的《班級公約》,如每天帶紅領(lǐng)巾、戴黃帽子、勤剪指甲、集隊(duì)靜齊快等。教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,“一批又一批的同學(xué)合格了”。良好的班風(fēng)也漸漸形成了。

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