第一篇：教師節(jié)征文感恩的心

感恩的心

大安市安廣鎮(zhèn)第一小學(xué)校 三年一班 姓名：桑際巖 指導(dǎo)教師：劉淑波

八月向我揮手道別，我送走了放松愉快的暑假生活。九月向我大步走來，我又奔向了，積極向上的新一學(xué)期生活！

美麗的校園，敬愛的老師，熟悉的同學(xué)們，讓我很快進(jìn)入了新學(xué)期緊張的生活。從二年級(jí)步入到三年級(jí)，我充滿了期待和緊張！多了兩位任課老師，也多了一門新課程，原本緊張的情緒，被老師的和藹可親通通化解了！老師不緊沒有因?yàn)槲业挠薇慷?zé)罵我，反而不厭其煩的教我，直到我會(huì)了為止。

面對(duì)著我們這么一群剛剛成長不懂事的孩子，老師們有時(shí)像慈母一樣照顧著我們，關(guān)愛著我們的生活，每天食堂的飯菜我們可不可口，吃的好不好，天涼了及時(shí)的群里叮囑我們上學(xué)要多穿一點(diǎn)，玩耍時(shí)又怕我們磕磕碰碰，又想讓我們?nèi)隽藲g的玩開心了。老師們有時(shí)像嚴(yán)父一樣教育著我們，給我們講仁、義、禮、智、信，教育我們做人做事的道理，讓我們懂得了規(guī)矩，悟懂了我們?cè)摱牡览?，做一個(gè)懂文明懂禮貌的好孩子。老師是我們?cè)谥R(shí)的海洋里引導(dǎo)我們的燈塔，是我們前進(jìn)路上的領(lǐng)路人！

校園里有一排小樹，正仿佛是茁壯成長的我們，時(shí)而會(huì)跑偏長出不規(guī)整的分叉，時(shí)而會(huì)不在路徑上，長得歪歪扭扭，幸好有辛勤的園丁----我們的老師，為我們修剪枝葉，扶正軀干?？墒潜M管如此我們還是在不斷地長偏又回正的路徑中穿梭，勤勞的園丁----我們的老師，用心呵護(hù)著我們，幫助我們茁壯成長。老師用他們的愛和知識(shí)，來澆灌著我們這一群小樹，讓我們成長為蒼天大樹，而且是筆直的蒼天大樹。待我們這群小樹長大，一定要回報(bào)社會(huì)，做可用之材！

如果說人生理想，我也想長大以后成為像我們老師一樣的老師。那是我心中至高而神圣的職業(yè)！老師他無私不為己，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣培養(yǎng)，為祖國為社會(huì)培養(yǎng)著一代又一代的人才而默默地付出著，每一棵蒼天大樹的長成都離不開園丁老師的栽培。

俗話說:“喝水不忘挖井人?！笨墒怯钟心膫€(gè)挖井的人，真的想要喝水的人一聲感謝呢？也許多年以后我們成為了科學(xué)家，航天員，翻譯……又有誰會(huì)還記得最初是誰教會(huì)我們識(shí)字、算數(shù)？一口流利的英語從哪里學(xué)來的？那時(shí)候我們也許再也想不起他們的名字，但是我們始終會(huì)記得一個(gè)名字“老師”，對(duì)！就是這個(gè)名字，“老師們”是他們教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們懂得做人的道理，實(shí)現(xiàn)了我們?nèi)松睦硐?，成就可我們自身的價(jià)值！老師不求我們回報(bào)他們，只希望我們能夠勤奮學(xué)習(xí)，茁壯成長！

九月在向我們呼喚，快來吧！同學(xué)們！這里有你們可以大聲對(duì)老師說出愛的日子，那就是教師節(jié)！同學(xué)們不要羞于表達(dá)了，張開雙臂緊緊的擁抱我們的老師吧！大聲的告訴他“老師我愛您！您辛苦了！”用我們感恩的心，感恩老師的付出，帶著感恩的心讓我們快快長大吧！

第二篇：教師節(jié)征文感恩的心成

感恩的心

大安市安廣鎮(zhèn)第一小學(xué)校 三年一班 姓名：桑際巖 指導(dǎo)教師：劉淑波

八月向我揮手道別，我送走了放松愉快的暑假生活。九月向我大步走來，我又奔向了，積極向上的新一學(xué)期生活！

美麗的校園，敬愛的老師，熟悉的同學(xué)們，讓我很快進(jìn)入了新學(xué)期緊張的生活。從二年級(jí)步入到三年級(jí)，我充滿了期待和緊張！多了兩位任課老師，也多了一門新課程，原本緊張的情緒，被老師的和藹可親通通化解了！

老師們有時(shí)像慈母一樣照顧著我們，每天食堂的飯菜是否可口，天涼了及時(shí)在群里叮囑我們上學(xué)要多穿一點(diǎn)，玩耍時(shí)又怕我們磕磕碰碰......老師們有時(shí)像嚴(yán)父一樣教育著我們，給我們講仁、義、禮、智、信，教育我們做人做事的道理。老師是我們?cè)谥R(shí)的海洋里引導(dǎo)我們的燈塔，是我們前進(jìn)路上的領(lǐng)路人！

九月在向我們呼喚，快來吧！同學(xué)們！這里有你們可以大聲對(duì)老師說出愛的日子，那就是教師節(jié)！同學(xué)們不要羞于表達(dá)了，張開雙臂緊緊的擁抱我們的老師吧！大聲地告訴他“老師我愛您！您辛苦了！”用我們感恩的心，感恩老師的付出，帶著感恩的心讓我們快快長大吧！

第三篇：教師節(jié)“感恩老師”征文

感恩教師節(jié)

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如細(xì)雨，潤育桃李，神舟大地盡芬芳。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝福！

感恩教師節(jié)，加減乘除，算不盡你你做出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您。我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)快樂！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您同材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師，在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給你。敬愛的老師，您的孜孜教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心，我虔誠地祝福您健康如意！

感謝您，老師，您我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我證明：學(xué)生并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。一把通向我們從未知道的天地鑰匙，您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。您常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。是您讓我明白:從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚能量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去面對(duì)挫折，但您的熱情、勇氣和慈愛永遠(yuǎn)保留。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，課正是你們有限的光熱融合在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂！

第四篇：感恩教師節(jié)的征文

感恩教師節(jié)的征文

感恩教師節(jié)的征文一：

自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時(shí)，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)，它仿佛在提醒我們:在這最美的季節(jié)里，有一個(gè)人，有一個(gè)節(jié)日屬于他，有一份感激應(yīng)為他而升華。

那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節(jié)日的名字不必說，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記，請(qǐng)聆聽，請(qǐng)回憶，請(qǐng)感激。

老師們，教師節(jié)快樂!

每個(gè)人閃亮的韶華都有老師來點(diǎn)綴，無數(shù)的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射，無數(shù)的夢(mèng)想經(jīng)由他們的助力揚(yáng)帆而幻化成真，無數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)!中華大地，無數(shù)可歌可泣的事跡書寫著教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大!

當(dāng)你為難題苦苦思索卻毫無頭緒，是他耐心的解答精準(zhǔn)的描繪解散你心頭的烏云;

當(dāng)你被挫折沉重一擊卻無法直立，是他堅(jiān)定的目光深刻的話語重燃你遺失的信心;

當(dāng)你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無言的相信夯實(shí)你燦爛的明天!

也許你常常抱怨，班級(jí)的要求怎么這么多?布置的作業(yè)怎么這么難?可當(dāng)三好班級(jí)的榮耀燦爛每個(gè)人的笑臉，當(dāng)引以為傲的成績(jī)攀登勝利的高峰，當(dāng)優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與老師是戰(zhàn)友，疲憊時(shí)共患難;你與老師是親人，歡樂時(shí)共分享;你與老師是知己，風(fēng)起時(shí)共揚(yáng)帆!

是老師撐著油紙傘和你相逢在知識(shí)的雨巷，與你講述灑滿余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說分離定律的奇妙;是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸;是老師評(píng)古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實(shí)現(xiàn)天人感應(yīng)的夢(mèng)想!曼妙的函數(shù)，深?yuàn)W的哲學(xué)，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!

這一切，我們都已記得;

這一切，我們?nèi)詫⒂浀?

您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們?cè)谶@里做出承諾:

定不負(fù)苦心，勇創(chuàng)輝煌!

千言萬語，唯有這一句話能表達(dá)我們的感激，讓我們一起說:

老師，您辛苦了!

感恩教師節(jié)的征文二：

你是天使，用愛不曾讓他們受傷;你是天使，身上凝聚的是我們感恩的淚光;你是天使，雖失去雙腿，卻又翅膀飛翔。

20xx年5月8日20時(shí)38分，看似平常的日子，卻又多了一段帶血的故事。又一朵花被碾在了車輪下，往日柔和笑容的你此刻卻累了，累得就那樣躺在地上，累得無法睜開雙眼看看你最愛的學(xué)生，你不知道自己是生是死，你不知道今后的路有沒有機(jī)會(huì)繼續(xù)走，你不知道你的一舉牽動(dòng)了億萬人的心，你只知道，我的學(xué)生沒事就好了。

多少天不眠不休的搶救啊，多少人不休不止的祈禱啊，多少愛堅(jiān)定不移的綻放啊，老天終究是公平的，沒有過早的奪去你的生命。與你遠(yuǎn)在天涯的我，看到電視上虛弱的躺在病床上的你，字里行間依舊離不開你的學(xué)生，依舊固執(zhí)地守護(hù)屬于你的城。終于克制不住積壓在眼底已久的淚水。我有多想在你身旁，對(duì)你說一聲“謝謝，老師?！蔽矣卸嘞朐谀闵砼?，聽聽你的心跳，感受著天下所有老師愛的律動(dòng)!

張麗莉老師，是什么!讓你面對(duì)龐大的鐵殼機(jī)器還是義無反顧地沖了上去?是什么，讓你面對(duì)死亡的威脅還是伸出了雙手把你決定為之付出一生的學(xué)生推向一旁?是什么，讓你干愿用血挽救其中的蕩氣回腸?是愛嗎?是本能嗎?是你想要給予的呵護(hù)嗎?面對(duì)五星紅旗宣誓的你想著學(xué)生的無恙有沒有欣慰呢?

冰雪為容玉作胎，你對(duì)學(xué)生的愛我們明白，你對(duì)學(xué)生的心我們感受得到。

老師，你們粉筆寫出的未來終將輝煌，你們講課的身影我將永不遺忘。

身為學(xué)生，我幸運(yùn)有老師的守候;身為學(xué)生，我感動(dòng)老師的付出;身為學(xué)生，我銘記老師的辛苦!

“我的學(xué)生，我愛你們。”這是張麗莉老師說的話。“我的老師，我愛你們?！边@是我的心聲。

老師，你或許不是真正的天使，但我卻看到你背后翅膀上的羽毛熠熠生輝!

第五篇：感恩教師節(jié)征文7篇

老師深夜的窗口數(shù)你的燈最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三盡講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生；你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)上；你別無所愿，只想讓我們的未來可以大展宏圖。青春年華到白頭蒼蒼，你懷著對(duì)事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌道！教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書地你領(lǐng)路的明燈。你把知識(shí)傳授給我們。都會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。你是辛勤的園丁，盼望著桃李芬芳，小小的教室里，是你教會(huì)了怎樣寫下自己的名字，怎樣寫祖國的名字，是你把整個(gè)世界溶入到我們的心靈，是你把人世間的愛注入到我們的思想，是你讓我們的腦海不再空白。從零開始，在你的扶持下，挎上了未來的駿馬。小小的粉筆是你的雙手，描繪出你心中的藍(lán)圖；上課的鈴聲就是你征程的號(hào)角。送人玫瑰，手留余香。你給我們的不是哀傷的烏托邦，也不是哀鴻遍野的煉獄，給我們的是平靜的存在于天地之間的清幽世界。老師告訴我們：“人生舞臺(tái)，我是我的主宰?！遍L路漫漫，無限黑暗，心生迷惘，因有了這句話，讓我們勇敢的沖破迷惘。老師給我們成長的路上帶來了一縷清香，一份勇氣，一種精神，一束思緒，讓我們?cè)诔砷L的路上變得更為充實(shí)。你是煙花，仿佛流星劃過，讓我們學(xué)會(huì)珍惜；你是浪花，仿佛海面波瀾，讓我們學(xué)會(huì)勇敢；你是雪花，仿佛冰山一角，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持；但在我心中，你是那永遠(yuǎn)燃燒的火花。永不停息，永放光芒！我尊敬的老師，愿春天永遠(yuǎn)與你同在。王可心 師恩難忘

無涯學(xué)海中，我們會(huì)路過許多風(fēng)景，也許我們會(huì)就此流連不返，也許我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信仰，而他只是風(fēng)景中的人，我們留下或者奔走并不會(huì)有太多取決于他，他只是在某個(gè)港簡(jiǎn)單地修訂一下我們的竹?！}記我曾看過許多新聞報(bào)道，關(guān)于老師。印象最深的是四川一名男老師在地震時(shí)選擇用身軀搭起一個(gè)生命的框架，原來人可以用這樣的姿勢(shì)離開。這件事已經(jīng)有些遠(yuǎn)了。近來，聽說有一位幼兒園長與襲擊孩子的歹徒搏斗，最終以身殉職，那是8、9月的事，他年終就要退休了，還有位在烈日下，推著三輪車四處吆喝的最美教師不畏冷眼，為山里孩子收集窮書報(bào)。可見老去了一茬一茬的人，卻從未老去一茬一茬的傳承和愛。我剛上初中時(shí)，非常害怕這樣一位老師，說話很橫，很嚴(yán)肅。有時(shí)候在走廊里打?qū)W生，鄰班的我們聽得肝都顫兒。因?yàn)樗邪遵帮L(fēng)，學(xué)生們背后都叫他“老白”，我一開始不理解“老白”的含義，還以為他就姓白。第一次和同學(xué)提起“白主任”，結(jié)果一片噓聲。后來接觸多了，我發(fā)現(xiàn)他并不如想象中的那么“狠”。我們學(xué)校生活中的許多細(xì)節(jié)他都關(guān)注得面面俱到。而且為人幽默，經(jīng)常跟我們說笑，當(dāng)然，他對(duì)我們的毛病從不手下留情，堅(jiān)決報(bào)以趕盡殺絕的態(tài)度。因?yàn)槲宜诘氖羌乃迣W(xué)校，人一多，話就多了，紀(jì)律就不好。所以午休時(shí)，他要照看一中午。晚上也要10點(diǎn)左右，等大伙都睡了他才睡，我們作為學(xué)生是“睡的比狗晚，起的比雞早”，王主任需得“比我們還要早起，晚睡?！庇幸淮?，學(xué)生們午睡醒來后，我看見王主任在板床上小憩，也就一根雪糕的功夫，我看見他又在操場(chǎng)上訓(xùn)人了，他就只能用吃一根雪糕的功夫來閉目養(yǎng)神。我從未稱他為老白，先前不敢，后來覺得不該。他沒有用工資資助過貧困學(xué)生，也沒有過舍己為人，也許想都沒想過，太傳奇的東西不會(huì)發(fā)生在他的身上。但我打心眼里敬佩他。感動(dòng)，一定非得付出很多才顯得深刻，只要盡心就可以讓人很動(dòng)容。盡力做一件事，一天容易，一個(gè)月也容易，讓他堅(jiān)定數(shù)十年的就是責(zé)任。其實(shí)老師教給我們的東西往往比形式上多?！懊赖娘L(fēng)景總喜歡無情的擱淺我們的堅(jiān)定，當(dāng)你因前方迂洄，要打退堂鼓時(shí)，你的某個(gè)轉(zhuǎn)念一想會(huì)告訴你，無論如何，那個(gè)千千萬萬人曾走過的征途，就是你的路，那千千萬萬個(gè)無法卸下包袱就是你的責(zé)任?！崩蠋煹谋薏吆托拚?，并不能主導(dǎo)我們的航向，但卻可以少一份檣傾桅摧的危險(xiǎn)，增一份海闊天空的希冀。老師也是在為牛奶和面包工作的人，但有些東西，工資能表達(dá)，卻不能衡量，比如責(zé)任。他全部的苛責(zé)和教誨，都不只為我們能做更好和自己。王洋

老 師漫無目的的在街上走著，三月的風(fēng)暖中帶些清涼地拂過臉頰，無意間我看母校那從未改變的容顏，臉中閃過的第一個(gè)就是陪我度過小學(xué)時(shí)光的老師。人們都以為老師這份職業(yè)多么多么的好，但誰又能知道那背后的心酸、辛苦與勞累。每一個(gè)家長都希望自己的孩子當(dāng)一名老師，但那只能說他們看到的只是表面的風(fēng)光。而背后的痛苦又豈能是他們所了解的？“老師”這個(gè)即風(fēng)光又痛苦的名字，每天都要與粉塵打交道，而且如果運(yùn)氣不好的話，遇到一些壞學(xué)生還會(huì)每天在叫喊中度過。雖然每天都在這種惡劣的情況下教書，但是他們沒有想過退縮，而是去迎接那一屆一屆的新面孔，去一心一意地教那些新生。而每一屆新生中總會(huì)有一些叛逆的學(xué)生存在，老師在忍受那糟糕的環(huán)境時(shí)，還要忍受這些人的存在，這并不是每個(gè)人能做到的，而是那些有師德、有責(zé)任心的人才能做到。記得有一次，我們?cè)谏闲W(xué)二年級(jí)，那是冬天，寒冷刺骨的冬天，教室中只有一個(gè)破爛的爐子在那支撐它那微弱的火苗，室內(nèi)溫度與外面可以說是相差無幾了，她握著那冰冷的粉筆艱難地寫下要講的內(nèi)容，當(dāng)寫完后我看見粉筆上出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)紅色，當(dāng)時(shí)我并沒有在意，但當(dāng)我們下課時(shí)，我走進(jìn)一看，原來是血。原來老師的手已經(jīng)被凍裂出血了，那時(shí)我腦中便有了一個(gè)計(jì)劃。第二天來時(shí)，盒子里還是那些粉筆，但你仔細(xì)一看便會(huì)發(fā)現(xiàn)上面包了一層硬紙和一層軟紙。當(dāng)老師開始上課時(shí)，便發(fā)現(xiàn)了變化，老師居然流淚了，我們急忙問：“老師，您怎么？”“沒事，這么多年了，第一次有學(xué)生對(duì)我如此之好?！崩蠋熉詭ь澏兜卣f?！袄蠋?，這是藥，這是布，快把手包起來吧！”這我已記不清是誰說的了，但老師那只因一個(gè)小小的關(guān)心而感動(dòng)流淚的場(chǎng)面，讓我如今記憶猶新。這便是老師風(fēng)光背后的辛酸，老師為我們付出愛、付出溫柔，也付出了最好的年華。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來依稀的歌聲“??謝謝你給我的愛，今生今世我不忘懷，謝謝你給我的溫柔，伴我度過那段年月??” 聶 鳳 畫，老師

老師，您坐好，我給您畫張像。支起畫板，拿起調(diào)色板，握住畫筆的手頓住，懸在半空。我要如何去下筆，是輕描談寫還是濃墨重彩？這時(shí)在我的腦海里無數(shù)的點(diǎn)變成了線；無數(shù)的線變成面；無數(shù)的面變成體。我的情緒開始激動(dòng)，我的筆端在紙上沙沙作響?？催^雙眼—“心靈之窗”。在您的這兩扇窗的后面是一個(gè)多么奇妙的世界，那里有哲學(xué)之思更有對(duì)未來的憧憬，有對(duì)歷史的奧解，有對(duì)人物傳奇的刻畫??所有的所有都在這里閃爍、發(fā)光直至升華！看這“口”—泉眼，被夾在兩片紅唇之間，從那里出來的孜孜不倦的話語滋潤了我們心靈的土地，灌溉了我們思想上的那片枯田。撫摸著這雙讓我心碎的手，這一隊(duì)叫“皺紋”的“蟲子”不知何時(shí)爬上了這雙手。是這雙手在我走入迷途時(shí)拉了我一把；在我走入險(xiǎn)境時(shí)給了我一把燈，同時(shí)也是這雙手給我插上了一雙可以飛翔的翅膀。老師，您坐好，讓我為您畫張像??這幾十年來，你們所付出的不止是淚還有汗水，從而創(chuàng)建了“桃李滿天下”的偉績(jī)。您是新時(shí)代的教育家。老師，您坐好，拿好我為您畫的這張像，它是您數(shù)時(shí)業(yè)敬業(yè)的最好佐證。老師，您坐好，拿好我為您畫的這張像，它是光的交織，熱的匯合??老師，請(qǐng)拿好我為您畫的這張像，它是我們新一代追求進(jìn)取精神的榜樣，是中華民族稱雄于世界的希望之所在！楊佳新 我的班主任

回憶少年時(shí)，滿心歡喜的是一個(gè)人看雜書、看小說的光景，堆在書堆里，好似世界打開了別一扇窗戶，而有老師教導(dǎo)的時(shí)光，總是愁苦不堪。大概每個(gè)人都遇上過沒什么耐心的，簡(jiǎn)單粗暴的，甚至陰陽怪氣的老師。初中時(shí)，叛逆頑劣，但是我遇到了一位嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)任的班主任，在初一時(shí)，我在班級(jí)里名列前茅，老師對(duì)我很好，也很信任?？墒堑搅顺醵也辉賹W(xué)習(xí)，成績(jī)也下降了，當(dāng)然這些都是因?yàn)槲业膫€(gè)人原因，我感到學(xué)習(xí)的枯燥無味，心思也并不放在學(xué)習(xí)上，別人和我說什么也都聽不進(jìn)去。二年的初中生活就這樣在我不知不覺中度過，時(shí)光就這樣從我的指間悄悄地溜走。初三開學(xué)后的幾天，班主任找我談話，她和我說了很多，在她的面前，我不敢說謊，因?yàn)槿魏问虑槎继硬贿^老師的眼睛。我對(duì)班主任除了尊敬，還有像朋友之間的友誼。老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但是對(duì)同學(xué)們很好，對(duì)我也很關(guān)心，是老師讓我明白，一年后就什么都結(jié)束了。經(jīng)歷過的人都明白，初三的日子并不好過。一份份評(píng)價(jià)、卷子，一次次小考、大考、模擬考??從緊張崩潰到歇斯底里再到麻木—這并不出乎我們意料之外，而是所有人在經(jīng)歷前就有了心理準(zhǔn)備。能讓我們看到滿路的崎嶇后還能堅(jiān)持踏上這條路的，不是最后登上山頂?shù)臉s耀，又是什么呢？我很高興現(xiàn)在并非結(jié)束后，開始前。我很幸運(yùn)還是老師在現(xiàn)在讓我明白了這一點(diǎn)，初中的最后一年，我會(huì)努力，不讓老師對(duì)我失望。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我和老師一起走過。風(fēng)起，吹走流沙；拭去你的足跡，卻拭不去心中的回憶；風(fēng)落，秋葉蓋住了每一寸土地，卻蓋不住我與老師之間至真的情誼。您永遠(yuǎn)是我心中最美的班主任。

梁 丹 我眼中的老師

老師，是世界上最崇高的職業(yè)。我看到過一位老師，他的人格魅力實(shí)在讓人敬佩，他的精神也超乎尋常的境界。有一次，有一位同學(xué)在班級(jí)內(nèi)總是倒數(shù)，可突然他想好學(xué)習(xí)，于是他就去找過這位老師，跟他說：“老師，我想好好學(xué)習(xí)，我想?yún)⒓幽莻€(gè)競(jìng)賽考試?！崩蠋熅驼f：“就你，別說競(jìng)賽考試了，就連班級(jí)內(nèi)你都是倒數(shù)，你還想?yún)⒓涌荚??！边@位同學(xué)又說：“老師，只要你給我這次機(jī)會(huì)，我就一定能成功的?！庇谑抢蠋熅蛯?duì)他說：“七天后，我會(huì)舉行一次班級(jí)內(nèi)評(píng)比大賽，到時(shí)我在看你的成績(jī)，在決定你能不能評(píng)選上，到時(shí)就看你的了?！边@個(gè)同學(xué)聽了這段話馬上高興起來，連忙對(duì)老師說：“謝謝。”立即拿起書包跑了出去，于是老師每天都觀察著他，他也是徹夜苦讀，學(xué)到深夜，結(jié)果真讓人意想不到一個(gè)從班級(jí)倒數(shù)的人竟變成了前十名的人，太不可思議了，老師看到也很高興，對(duì)著他說：“你做到了，你用你的實(shí)際行動(dòng)而占據(jù)了你的心，你徹底的打動(dòng)了我，你贏了?！边@位同學(xué)聽了這番話眼中蘊(yùn)含了淚水，卻依然笑著說：“謝謝您，是您給了我機(jī)會(huì)，幫助了我，你知道是什么使我改變了？是您對(duì)學(xué)生的態(tài)度，備課態(tài)度，講課態(tài)度，課余時(shí)間個(gè)別教學(xué)生，拿全部的精力和時(shí)間來當(dāng)教師，這使我改變的原因之一，我還想說這是普天下所有老師都應(yīng)該具備的。最后，打個(gè)啞迷，少年時(shí)做公子；像個(gè)翩翩公子；中年時(shí)做名士，像個(gè)風(fēng)流名士；做話劇，像個(gè)演員；學(xué)油畫，像個(gè)美術(shù)家；學(xué)鋼琴，像個(gè)音樂家；辦報(bào)刊，像個(gè)編者；當(dāng)教員，像個(gè)老師；做和尚，像個(gè)高僧。看到這個(gè)你們也想不起來誰吧，讓我來告訴你們吧，他就是王金戰(zhàn)老師。當(dāng)我第一次看見王金戰(zhàn)老師時(shí)是在電視機(jī)中，當(dāng)時(shí)的那一剎那我驚呆了，傻了，這位高考戰(zhàn)神也是從一點(diǎn)一滴中磨煉出來了，所以我想到人要想成功，要在主觀上磨煉，要在客觀上進(jìn)行磨難才能成功，我希望可以在我有生之年，可以見一下這位全中國都感嘆的高考戰(zhàn)將。姜冬梅

你是天使——向張麗莉老師致敬 你是天使，用愛不曾讓他們受傷；你是天使，身上凝聚的是我們感恩的淚光；你是天使，雖失去雙腿，卻又翅膀飛翔。2012年5月8日20時(shí)38分，看似平常的日子，卻又多了一段帶血的故事。又一朵花被碾在了車輪下，往日柔和笑容的你此刻卻累了，累得就那樣躺在地上，累得無法睜開雙眼看看你最愛的學(xué)生，你不知道自己是生是死，你不知道今后的路有沒有機(jī)會(huì)繼續(xù)走，你不知道你的一舉牽動(dòng)了億萬人的心，你只知道，我的學(xué)生沒事就好了。多少天不眠不休的搶救啊，多少人不休不止的祈禱啊，多少愛堅(jiān)定不移的綻放啊，老天終究是公平的，沒有過早的奪去你的生命。與你遠(yuǎn)在天涯的我，看到電視上虛弱的躺在病床上的你，字里行間依舊離不開你的學(xué)生，依舊固執(zhí)地守護(hù)屬于你的城。終于克制不住積壓在眼底已久的淚水。我有多想在你身旁，對(duì)你說一聲“謝謝，老師?！蔽矣卸嘞朐谀闵砼?，聽聽你的心跳，感受著天下所有老師愛的律動(dòng)！張麗莉老師，是什么！讓你面對(duì)龐大的鐵殼機(jī)器還是義無反顧地沖了上去？是什么，讓你面對(duì)死亡的威脅還是伸出了雙手把你決定為之付出一生的學(xué)生推向一旁？是什么，讓你干愿用血挽救其中的蕩氣回腸？是愛嗎？是本能嗎？是你想要給予的呵護(hù)嗎？面對(duì)五星紅旗宣誓的你想著學(xué)生的無恙有沒有欣慰呢？冰雪為容玉作胎，你對(duì)學(xué)生的愛我們明白，你對(duì)學(xué)生的心我們感受得到。老師，你們粉筆寫出的未來終將輝煌，你們講課的身影我將永不遺忘。身為學(xué)生，我幸運(yùn)有老師的守候；身為學(xué)生，我感動(dòng)老師的付出；身為學(xué)生，我銘記老師的辛苦！“我的學(xué)生，我愛你們。”這是張麗莉老師說的話。“我的老師，我愛你們?！边@是我的心聲。老師，你或許不是真正的天使，但我卻看到你背后翅膀上的羽毛熠熠生輝！王以勒