第一篇：2018年上海卷高考作文題評(píng)析

2018年上海卷高考作文題評(píng)析

2018年高考語文上海卷作文題 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：⑴自擬題目；⑵不少于800字。

2018年上海卷高考作文題評(píng)析 口

上海交通大學(xué)附屬中學(xué)

任佳怡

今年上海卷高考作文題與往年的不同之處，在于跳出了二元對(duì)立的范式，引導(dǎo)考生對(duì)人生價(jià)值進(jìn)行思考。雖然題目中有“需要”和“被需要”，但兩者并非對(duì)立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系。且從審題角度看，核心當(dāng)在對(duì)“被需要”的心態(tài)的論述上。因?yàn)轭}目中的“對(duì)此”指的是對(duì)“這種被需要的心態(tài)”，而“這種被需要的心態(tài)”指的是“時(shí)?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價(jià)值?！彼宰詈罅⒄搼?yīng)圍繞“被需要”和“價(jià)值”展開。而人生的價(jià)值又是多元的，也許“被需要”可以體現(xiàn)某些價(jià)值，但是有些更高的價(jià)值不能通過“被需要”的途徑來體現(xiàn)，對(duì)于人生價(jià)值的終極思考，最能看出考生境界的高低和胸懷的廣狹，可見上海卷的作文題，能夠考察思想、底蘊(yùn)，人文色彩較為濃郁。

不出二元對(duì)立的題目，可以避免考生套用對(duì)立統(tǒng)一的思維模式，寫出千篇一律的作文，從而開辟更為廣闊的思辨空間。黑格爾在《邏輯學(xué)》一書中提出辯證法“否定之否定”的規(guī)律，恰能在本題的寫作中得到充分運(yùn)用。乍看之下，人們渴望被他人需要，其意圖是體現(xiàn)自己的價(jià)值，這是大多數(shù)人的想法，的確有其合理性，因而值得肯定。但我們還是要追問一下，以體現(xiàn)自身價(jià)值為最終目的的“被需要”，有沒有不合理之處呢？經(jīng)過思考可以發(fā)現(xiàn)，這種“被需要”是以利己為出發(fā)點(diǎn)的，因而是一種境界并不太高的常態(tài)化表述，這樣就完成了第一重否定。既然人們都有被他人需要的渴望，那么更高的境界應(yīng)該是個(gè)體由自己的渴望推知他人的渴望，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，借此成就他人的生活。在這種情況下，個(gè)體并沒有將“被需要”的意圖建立在利己主義的心理基礎(chǔ)上，而是推己及人，超越了自己原始的心理需要，從而進(jìn)入了馮友蘭先生所說的“道德境界”。

但是到這里為止，我們的思考還沒有結(jié)束，可以進(jìn)一步追問，不追求被他人需要，就不能體現(xiàn)自己的價(jià)值了嗎？答案顯然是否定的。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》有言：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”讀書人的胸懷決定了杜甫自己身為“寒士”，能夠忘卻一己之私，拋卻自身價(jià)值是否體現(xiàn)的利益考量，心系天下“寒士”的喜與憂。雖然在當(dāng)時(shí)他無法在社會(huì)層面很好地體現(xiàn)自己的價(jià)值，但是經(jīng)過歷史風(fēng)霜雪雨的洗禮之后，今人眼中的他無愧“詩圣”美名，其價(jià)值非但不容置疑，且也已超越個(gè)體范疇，成就了一種不滅的人類精神，這種精神本身亦擁有了獨(dú)立的價(jià)值。

如此進(jìn)行反復(fù)追問和思考以后，就完成了第二重否定。整個(gè)思維的過程就是“否定之否定”，每一次否定，都不是簡單的對(duì)之前結(jié)論的推翻，而是在保留原有結(jié)論合理性的基礎(chǔ)上，不斷補(bǔ)充、修正、深化自己的思考。由“肯定——否定之否定——重新肯定” 的邏輯循環(huán)完成思維的前進(jìn)和發(fā)展。若推之極端，在重

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新肯定后又接以否定，如此以至無窮，就成為一種“蘇格拉底式反詰”，這是一種合理有效的思辨方式，在運(yùn)用的過程中，個(gè)體通過不斷的問與答進(jìn)行與自己的“多元對(duì)話”，從而不斷突破個(gè)體思維的局限。

再度審視這次的上海高考作文題，我們還可以發(fā)現(xiàn)材料給出的斷言自有其合理之處，但也有其不完善之處，“前提…理由…根據(jù)…邏輯”皆或需補(bǔ)充或需建構(gòu)。其過程就是運(yùn)用“否定之否定”等原理進(jìn)行具體而微的論證說理。這也正體現(xiàn)出上海卷的特點(diǎn)——重視 “說理”和“思辨”，不脫離它們來講求“空洞的文釆和技法”，因此有利于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)肅的思考態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，助力學(xué)生的“精神成長”。

另外，本題承繼了這兩年命題的另一個(gè)重要精神——“關(guān)注人生，貼近生活”。在寫作過程中，不宜脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境，進(jìn)行純哲理思辨，而應(yīng)使文章既能夠“仰望星空”，又能夠“腳踏實(shí)地”。我們可以從社會(huì)學(xué)的角度，想到每個(gè)人都是社會(huì)架構(gòu)中的一份子，尤其是中國傳統(tǒng)社會(huì)向來重視宗法、倫理，人與人之間親疏遠(yuǎn)近的關(guān)系編織起整張社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，所以個(gè)體“被需要”的心理有其深層次的社會(huì)原因，而個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也需要借助社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。又如人際關(guān)系學(xué)大師卡耐基十分看重“贊美”的作用，這也跟社會(huì)交往中人們“被需要”的渴望密切相關(guān)。

我們還可以從心理學(xué)的角度來思考，力圖貼近每個(gè)人的心理現(xiàn)實(shí)，使文章更“接地氣”。比如：馬斯洛的需求理論的中間層次被稱為“愛與歸屬的需求”，是指在滿足“生理需求”和“安全需求”的情況下，人們就開始渴望愛和友誼，希望得到別人的認(rèn)可，能和別人建立起一定的交際關(guān)系，在周圍的親人、朋友、同事等群體中找到屬于自己的恰當(dāng)?shù)奈恢?。我們可以借此解釋生活中人們渴望“被需要”的心理機(jī)制。馬斯洛的需求理論的最高層次被稱為“自我實(shí)現(xiàn)需求”，就是說在人們心里有實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想、抱負(fù)、追求，達(dá)到人生巔峰，體現(xiàn)自身價(jià)值的需求。按照馬斯洛的理論，“渴望被需要”和“體現(xiàn)價(jià)值”并不是一個(gè)層面的問題，前者可能僅僅是出于一種 “愛和歸屬”的情感需求，而后者主要通過“自我實(shí)現(xiàn)”，在超越突破中完成，與“被需要”并沒有必然的聯(lián)系。

結(jié)合當(dāng)下中國的現(xiàn)實(shí)，也許還可以關(guān)注到諸如以下材料：《北京折疊》中的底層民眾、空巢老人和空巢青年等社會(huì)弱勢(shì)群體，他們“被需要”的渴望相較于一般人可能更為迫切，而一個(gè)受過良好教育的讀書人，應(yīng)該能夠關(guān)愛、包容這些群體，充分考慮他們的需要，成就他們的生活，自己則應(yīng)該具備更高遠(yuǎn)的人生境界，從“被需要”的心理饑渴中超脫出來，通過“讀書做人”，“修身、齊家、治國、平天下”，這就是用家國情懷克服原始欲望，成為一個(gè)精神上“大寫的人”。

總之，今年上海卷作文題“穩(wěn)中有變”，我們可以看出命題人在思辨方式上的創(chuàng)新與突破——從“對(duì)立統(tǒng)一”走向“否定之否定”。要寫好這篇作文，既需要具備良好的思維能力，又需要具備深刻的文化自 覺和熱切的生活關(guān)照。

最后，談?wù)剬?duì)命題的一些思考。首先，題目在關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用上不夠嚴(yán)謹(jǐn)：“不僅……也……”的搭配不如“不僅……還……”的搭配準(zhǔn)確，因?yàn)楹笳弑硎镜氖且环N明晰的遞進(jìn)關(guān)系，句意的重點(diǎn) 落在“還”的后面，這就不會(huì)讓人產(chǎn)生句子是并列關(guān)系，前后句意同樣重要的誤讀；另外，應(yīng)將“這種”兩字前的句號(hào)改為逗號(hào)，再將“存在”后面的逗號(hào)改為句號(hào)，在“對(duì)此”后面添加逗號(hào)，因?yàn)檫@樣就可以避免后文的“此”字指代不明，考生也就不會(huì)在“近指”“遠(yuǎn)指”“綜合指”三者之間糾結(jié)不已。為了解決這兩個(gè)問題，可以將題目改為“生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，還時(shí)?？释凰诵枰泽w現(xiàn)自己的價(jià)值，這種‘被需要’的心態(tài)普遍存在。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？”這樣一來，題目重

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心就完全落在“被需要的心態(tài)——時(shí)?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價(jià)值”上面，而“關(guān)注自身的需要”就不會(huì)成為審題時(shí)的干擾信息。

其次，題目將“關(guān)注自身的需要”和“渴望被他人需要’兩者對(duì)舉并不妥當(dāng)。因?yàn)椤氨凰诵枰北旧碜鳛橐环N心理需要，也屬于“自身的需要”，考生讀來就會(huì)產(chǎn)生困惑。建議將“關(guān)注自身需要”的話去掉，這樣修改后，題目就顯得目標(biāo)明確，指向單一學(xué)生在審題時(shí)就能容易聚焦核心，把筆墨更多地落在“被需要”和“價(jià)值”關(guān)系的探討上。

綜上，個(gè)人以為，題目最終可以修改為：

生活中，人們時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價(jià)值，這種“被需要”的心態(tài)普遍存在。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？

供命題老師和專家學(xué)者參考、指正。參考構(gòu)思：

（1）先對(duì)“被需要”的心態(tài)進(jìn)行具體闡釋。然后進(jìn)一步論述這種心態(tài)的價(jià)值和意義，可以由“體現(xiàn)自己的價(jià)值”生發(fā)開來，從對(duì)于需要者和社會(huì)的意義角度來談價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。最后闡述這種心態(tài)可能產(chǎn)生的正面和負(fù)面作用。

（2）先揭示這種以“體現(xiàn)自己的價(jià)值”為核心的“被需要”的渴望，在本質(zhì)上是利己的。然后指出超越的方式是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，充分考慮他人的需要，忘記實(shí)現(xiàn)價(jià)值的目的。再論述這種不追求價(jià)值的方式反而能更好地體現(xiàn)價(jià)值。

由社會(huì)學(xué)、心理學(xué)理論入手剖析“被需要”心態(tài)的成因，再闡釋除了“被需要”以外，可以體現(xiàn)價(jià)值的其他途徑。再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的例子，區(qū)分不同的人 “被需要”的渴望程度不同，作為讀書人應(yīng)具備超脫的心態(tài)，擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，以此真正體現(xiàn)價(jià)值。

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第二篇：2013年上海卷高考作文題及點(diǎn)評(píng)

2013年上海卷高考作文題

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

特級(jí)教師點(diǎn)評(píng)上海高考作文：看起來容易寫起來難

作文點(diǎn)評(píng)

看起來容易寫起來難，還好基本不會(huì)跑題

□晚報(bào)記者 楊玉紅 錢鈺 朱蒙雪??俞陶然 李征 整理報(bào)道

上午12點(diǎn)，今年的上海卷高考作文公布。在多位專家看來，和往年相比，今年的作文來自生活，切入點(diǎn)多，充滿思辨的色彩，可以考出立意的高下。這道題看起來容易寫起來難，好在考生基本不會(huì)跑題。

作文題來自生活，切入點(diǎn)多

語文特級(jí)教師 陸繼椿

今年的高考作文題來源于生活，引導(dǎo)學(xué)生在生活中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考，進(jìn)一步對(duì)生活有所理解，逐步懂得生活。這個(gè)題目的切入點(diǎn)非常多，考生從什么方面切入都可以。從目前的社會(huì)熱點(diǎn)看，“中國夢(mèng)”是一大熱點(diǎn)：國家的崛起、民族的復(fù)興；同時(shí)，“美國夢(mèng)”也值得我們尊重，這是建立在個(gè)人基礎(chǔ)上，核心價(jià)值就是“自由”。

從小的角度來說，重要的事情，考生參加高考是第一位的事情。在現(xiàn)實(shí)階段，每個(gè)人在每個(gè)階段有不同的重要的事情，當(dāng)和別人發(fā)生沖突時(shí)，需要尊重別人，也可以適應(yīng)調(diào)整自己最重要的事情，處理好人與人的關(guān)系，這也是重要的事情之一。

考生作文基本不會(huì)跑題

語文特級(jí)教師 余黨緒

“今年的高考作文題非常容易寫，審題門檻比較低，學(xué)生跑題的可能性不大?！鳖}目的立意比較簡單，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和集體、國家發(fā)展相結(jié)合，每個(gè)人都努力做自己認(rèn)為最重要的事情，肯定沒問題，每個(gè)人追求個(gè)人價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)，尊重個(gè)人價(jià)值。相對(duì)個(gè)體來說，學(xué)生可以寫集體、國家的事情，比個(gè)體的事情更重要。

能考出考生認(rèn)識(shí)水平

七寶中學(xué)特級(jí)教師 毛榮富

這是一道緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)而又能看出考生思想認(rèn)識(shí)水平的作文題。急功近利的思緒彌漫于各行各業(yè)、各色人等，人們已習(xí)慣于只顧及眼前的物質(zhì)的東西，往往忽略了精神和思想層面上的意義，認(rèn)為那是“虛”的，無價(jià)值的。其實(shí)，這些看似不重要的東西終將在后來越來越顯示出它的重要性。

充滿思辨的色彩

黃浦區(qū)教育學(xué)院教研員 楊勇

這道作文題充滿了思辨的色彩，關(guān)鍵是如何抓住題干中前后轉(zhuǎn)折的思辨的理解，一方面對(duì)重要的事情要界定清楚，另一方面對(duì)更重要事情與重要事情的關(guān)系要闡述明白?？梢钥隙ǎ瑥淖约旱慕嵌壤斫猬F(xiàn)在所做的事是至關(guān)重要的，但是放在人生價(jià)值和意義的追求上去看的話，還可以有對(duì)精神價(jià)值和生命意義有更高的追求，對(duì)人生更長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要更多的努力等?？雌饋砣菀讓懫饋黼y

華東師大一附中特級(jí)教師 李支舜

今年的題目看起來容易，但寫起來有一些難度。首先自己認(rèn)為的?“重要事情”是什么？人各有別，事有不同，并沒有什么正確或不正確，切合自己的就是最重要的事情，它不關(guān)乎

其他價(jià)值判斷；而世界上似乎有“更重要的事情”，考生也要明確哪些是更重要的事情，如責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、誠信與忠誠、付出與獻(xiàn)身、愛家與愛國、信念與理想、環(huán)保與行動(dòng)等，不甚枚舉。題中的提示語“人們對(duì)此的思考也不盡相同”，暗示了考生可以寫不同的觀點(diǎn)，這樣選擇余地就很大。

考生可選取的角度很多

光明中學(xué)語文高級(jí)教師 李新

考題中說?“人們對(duì)此的思考也不盡相同”，考生可選取的角度非常多。有“重要的事情”，還有“更重要的事”，則考生要注意主次、抓住主要矛盾；重要性有所比較，則說明做事要有條理，面臨這種局面時(shí)要保持理智和清醒的頭腦，分清孰輕孰重；也可和“中國夢(mèng)”相聯(lián)，闡發(fā)目光要放長遠(yuǎn)、目標(biāo)要遠(yuǎn)大。

可以考出作文立意的高下

華師大中文系副教授 倪文尖

這個(gè)題目可以考得出學(xué)生作文立意的高下、思想的深淺。題目中要求“談?wù)勀愕乃伎肌?，具有比較的明確的文體傾向性，希望考生展現(xiàn)他們的思考能力和思想深度。王安憶曾表示希望學(xué)生們“更多地想些無用的價(jià)值”。這個(gè)觀點(diǎn)是值得借鑒的，如果考生只是寫“我們要有崇高的理想”，那就可能落入俗套。

建議在生活基礎(chǔ)上思考

華東師范大學(xué)校史館館長 湯濤

對(duì)中學(xué)畢業(yè)生而言，今年高考的語文作文題頗有深度?？忌谌粘Ｉ钪袑?duì)“重要的事情”和“更重要的事”間的比較一定都有所感受，如能在生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上有所思考，則會(huì)寫得更好。例如，往往成功的人并非憑借人們普遍認(rèn)為重要的事脫穎而出，而是堅(jiān)持了自己對(duì)重要性的判斷?？忌鬟@篇文章時(shí)，應(yīng)有深度。

高考微作文

@黃玉峰：當(dāng)今老師往往只看到分?jǐn)?shù)，只要能進(jìn)好大學(xué)，什么都可以不顧，品德、健康、能力，他們沒有想到有比分?jǐn)?shù)更重要的——那就是人的發(fā)展。為此我們應(yīng)該站得更高一些，不但要有近期目標(biāo)，更要有遠(yuǎn)期目標(biāo)；不但要有近期關(guān)懷，還要有終極關(guān)懷。

@陸繼椿：我是一個(gè)教師，教書育人是自己心目中最重要的事情。因而，腦子轉(zhuǎn)的常常是學(xué)校里的人和事。也許三句話不離本行，有一次，我說，重要的是讓孩子多讀些課外書，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和文化視野。一位家長不同意，她說，重要的是教孩子讀奧數(shù)班，多做奧數(shù)題。我沒法說服她，但我尊重她努力抓孩子學(xué)奧數(shù)，因?yàn)檫@很現(xiàn)實(shí)。

@毛榮富：不能放棄那些看似不重要的。學(xué)生讀書，以為只有課本、分?jǐn)?shù)重要，排斥一切課外書籍、社會(huì)實(shí)踐，最終卻變得目光狹隘、知識(shí)貧乏、情感蒼白；領(lǐng)導(dǎo)工作，只抓GDP，忽視百姓的內(nèi)心呼聲和真實(shí)需求，最終其政績雖?“光鮮”，民生未得改善，社會(huì)未能和諧；商人認(rèn)為賺錢重要，有錢就有一切，當(dāng)他賺到足夠多的錢時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不幸福，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)世間還有比賺錢更重要的，比如回報(bào)社會(huì)、親情友情、生活情趣等等。

@楊勇：現(xiàn)實(shí)中，人們往往把對(duì)金錢的追逐放在第一位，但這算不得理想，不過是活下來的需要和條件。盡管認(rèn)為重要，但是更重要的是，有理想的人懂得在生命的平淡中培養(yǎng)快樂的心靈之花。

@李新：生活中重要的事情很多，但往往還有更重要的事情。就像我們國家，新的領(lǐng)導(dǎo)集體剛剛組成，遇到的問題很多，有國際的，有國內(nèi)的，千頭萬緒，新一屆領(lǐng)導(dǎo)人遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，但更重要的事情是首先要重塑中國人的信心。魯迅當(dāng)年在日本留學(xué)的時(shí)候，就說到中國人的夢(mèng)是功名利祿，而西方人的夢(mèng)想是海底兩萬里、80天環(huán)游世界等，魯迅說，要改造中國人，首先要改造中國人的夢(mèng)想。習(xí)近平提出?“中國夢(mèng)”的理念是正當(dāng)其時(shí)，在轉(zhuǎn)型

期的社會(huì)，一些人的信仰大廈已經(jīng)倒塌，有些人已經(jīng)不會(huì)做夢(mèng)了，所以更重要的事情不是其他，而是重新喚醒中國人的夢(mèng)想。

@湯濤：目標(biāo)才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。無論是在生活還是工作中，我們會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的人間事，若認(rèn)為每件事都是大事，每件事都非做不可，最后就如黑熊掰玉米，到頭來空空如也。其實(shí)，事情重不重要不是關(guān)鍵，最要緊的是確定目標(biāo)。然后，仰望初愿，在堅(jiān)守中學(xué)會(huì)選擇；咬定青山，在選擇中學(xué)會(huì)放棄；刪繁就簡，在迷茫中學(xué)會(huì)清醒。

第三篇：2015年上海卷高考作文題：造就和諧自我

2015年上海卷高考作文題：造就和諧自我

26.根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。

2015上海高考滿分作文：剛?cè)岵?jì)造就和諧自我

人心有堅(jiān)硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。

正如英國詩人西格里夫·薩松在詩中寫道：“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇?！蔽蚁?，無論猛虎，是在需要勇敢的時(shí)候迎難而上，還是在薔薇盛開的時(shí)候迷醉芬芳，都是我們?cè)炀秃椭C自我所需要的兩種品質(zhì)。于是，為了攀至人生的高峰，我們以堅(jiān)硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場(chǎng)，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點(diǎn)。

人心之堅(jiān)硬，可以是對(duì)底線的堅(jiān)守，對(duì)正義的執(zhí)念，是外力無法摧折的剛勁。是李白揮毫寫下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅(jiān)韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時(shí)時(shí)恪守，刻刻遵循。

然而，堅(jiān)硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰(zhàn)栗世界的暖意。我們不愿再看到專制君主的暴戾恣睢，不愿再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅(jiān)硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。

人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛，是任何時(shí)候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì)流淚的眼睛”。因?yàn)槿彳?，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因?yàn)槿彳洠晕覀兛梢栽趫?jiān)硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。

同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協(xié)退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅(jiān)硬依舊可以承擔(dān)起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。

心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩!

溫柔與倔強(qiáng)

人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我?！?/p>

也許每個(gè)人都是雙重的性格，有活潑有感傷，有溫柔有倔強(qiáng)。

一個(gè)人內(nèi)心是需要堅(jiān)硬的，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的當(dāng)代，風(fēng)情萬種的林黛玉本就難以生存，薛寶釵那樣雷厲風(fēng)行的人才可以獨(dú)當(dāng)一面。這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)不斷壓力不減，你不堅(jiān)強(qiáng)，脆弱根本沒人管。受了委屈，對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，工作的不順利等等，都需要自己慢慢消化，外面不會(huì)有人寵你照顧你，這個(gè)時(shí)候不堅(jiān)強(qiáng)，不讓自己變得堅(jiān)硬起來，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不會(huì)有人給你半分憐憫半分同情，在這個(gè)社會(huì)，能依靠的也只有自己，都市里的生活與競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越人們承受的極限，前段時(shí)間往上特別流行的一句話說，不管晚上經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，明日醒來世界依然車水馬龍。沒人管你背后的辛酸與無辜，沒人會(huì)管你內(nèi)心的掙扎與無助。在此種境地，你不堅(jiān)強(qiáng)，脆弱給誰看?哭幾聲是不是一起哦餓問題都可以迎刃而解?當(dāng)然不可能，這個(gè)社會(huì)，也正是因?yàn)橛羞@些堅(jiān)強(qiáng)的人們的存在，才日益快速發(fā)展起來。

然而，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的久了，生活似乎慢慢就會(huì)演變成一種機(jī)械化，機(jī)械的上班，搭乘公交地鐵，下班回家，吃飯，睡覺，一切索然無味，寡淡的幾乎將人逼瘋。這個(gè)時(shí)候，你還會(huì)因?yàn)槁牭揭皇缀酶韪袆?dòng)的熱淚盈眶嗎?你還會(huì)跟著電影里主人公命運(yùn)的起承轉(zhuǎn)折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學(xué)生們蹦蹦跳跳的手拉著手上學(xué)，還會(huì)不自覺的露出欣慰愛憐的微笑嗎?如果你還會(huì)，說明你內(nèi)心還溫柔著，你的生活沒有被這種所謂的都市規(guī)則徹底掩蓋。因?yàn)闇厝幔瑫?huì)為一只貓感動(dòng)，會(huì)為一只鳥駐足，辛苦繁雜的生活過后，偶爾還能享受生活的浪漫，于是一切就不會(huì)只是枯燥無聊，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是有童話存在的。

每個(gè)人都想盡力過得好，開心一點(diǎn)，無憂無慮一點(diǎn)，單純一點(diǎn)。無所謂溫柔也無所謂倔強(qiáng)，一個(gè)人呆著時(shí)，聽點(diǎn)音樂打發(fā)一下時(shí)間，悠揚(yáng)的旋律緩緩圍繞自己，投入整個(gè)身心去感受去體會(huì)音樂里的世界。靜靜的感受自己的世界，與朋友聚在一起時(shí)，跟著大家伙起哄熱鬧叫囂，仿佛生命就在于這樣瘋狂的折騰，樂此不疲。

從朋友那里聽過這樣一句話，說，有時(shí)候一句話就能讓我們淚流滿面，有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很遠(yuǎn)的路。

淚流滿面是因?yàn)閮?nèi)心還溫柔，咬著牙走了很遠(yuǎn)的路是因?yàn)橐廊痪髲?qiáng)。對(duì)于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)。

半夜沉思

夜半醒來，靜靜的思考下自己，感覺自己真難得需要靜一靜了。近年來，漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的功利心是越來越重了。自己總希望凡事有個(gè)好的結(jié)果。沒有“好結(jié)果”感覺沒了做事的動(dòng)力。在這煩躁、浮夸的世界里，發(fā)現(xiàn)自己真的迷失了自我，沒了“清心”，沒了拂面而過的“清風(fēng)”。有時(shí)，想寫篇文章卻也屢屢無疾而終。曾經(jīng)懷疑自己是否是江郎才盡，再也寫不出“小清新”，再也吟不出意境斐然的詩詞了，只得嘆曰：“吾才至此，盡矣!”

仔細(xì)回顧近年來的自己，發(fā)現(xiàn)自己真的很少能真正靜下心來看完一本書，功利主義充斥了整個(gè)心扉。放下自己的心，慢慢發(fā)現(xiàn)，在前進(jìn)的道路上，背負(fù)的不再是“奮斗”、“努力”這些加油劑，而是“功利”這沉重的石塊。

在前行的道路上，時(shí)刻被“功利”驅(qū)使著。偶爾，心中的“圣賢”之氣，“士人”之風(fēng)刮來，使內(nèi)心很矛盾，很痛苦。發(fā)現(xiàn)自己不再是“讀書人”，沒有了浩然正氣，赤子之心逐漸被灰塵所湮沒。忽然發(fā)現(xiàn)自己成了沙灘上“撿貝殼”的孩子，隨著撿的東西越來越多，身上的包裹也就越來越重，難以前行。當(dāng)有一天自己真的走不動(dòng)了，便會(huì)狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起來，而千辛萬苦撿的“東西”便會(huì)霍然消失。

婆羅門說，左邊布袋，右邊布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：“放下，勘破，自在?！比松现?，每個(gè)人都背負(fù)很多“布袋”，當(dāng)自己的功利心越重(或貪心越重)，身上的布袋就越多，而負(fù)擔(dān)就越重，甚至有時(shí)難以前行?！肮敝?，當(dāng)有一天“功利”消失，便發(fā)現(xiàn)沒了“功利”自己也就沒了前進(jìn)的動(dòng)力，逐漸地也失去了生活的意義。

古人云：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛?！碑?dāng)一個(gè)人有了廣闊的胸襟，便不會(huì)被身邊的“布袋”所纏繞，又何來煩惱;沒了欲望，又怎能被其他的“東西”所羈絆。

人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，有何等悠閑!傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。

剛?cè)嵯酀?jì)

人心是剛與柔的統(tǒng)一體，堅(jiān)硬與柔軟的并存使人既得以留有珍貴的棱角，保存鮮明的個(gè)性，堅(jiān)持內(nèi)心的準(zhǔn)則，又得以體味世間的溫情，維持人性的溫度，感知世事的溫暖。只有剛?cè)嵯酀?jì)，均衡統(tǒng)一的健全人格才得以成就和諧的自我。

太過強(qiáng)硬的人往往過分在意自我意志的實(shí)現(xiàn)，過分恪守自我的準(zhǔn)則。性格中不摻柔軟的堅(jiān)硬最終會(huì)如一堵圍墻一般隔絕與他人的正常交流與交往，將冷漠與隔閡一并種在人心底。海瑞有“抬棺罵嘉靖”的凌然與強(qiáng)硬，卻沒有半點(diǎn)柔情留給自己的親生女兒，恪守三綱五常的倫理，以致將拿了男家丁一塊糕餅的女兒餓死。可見，過分的強(qiáng)硬即意味著不知變通的固執(zhí)和不懂情感的麻木，最終會(huì)如雙刃劍一般傷人傷己。

但內(nèi)心太過柔軟同樣不好，因?yàn)檫^分的柔軟會(huì)讓人喪失正確的是非觀。當(dāng)好人與壞人，好事與壞事均被無差別的平等對(duì)待，泛濫的愛心與同情心就廉價(jià)到無意義，一味的妥協(xié)與退讓只會(huì)促使大罪惡的滋生。

由此觀之，過分的強(qiáng)硬與柔軟都會(huì)導(dǎo)致人格缺憾的產(chǎn)生。真正和諧的自我，應(yīng)當(dāng)如稼軒一樣，有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的鐵血豪情，亦有“看美人頭上，裊裊春幡”的刻骨柔情;應(yīng)當(dāng)像龍應(yīng)臺(tái)一般，有與兒子安德烈互通書信的慈母情懷，又有憤而質(zhì)疑“中國人，你為什么不生氣”的浩然正氣。生而為人，我們既要對(duì)大是大非的恪守，又應(yīng)有對(duì)小情小愛的珍視;既要堅(jiān)守住自己的人生準(zhǔn)則與態(tài)度，又應(yīng)葆有對(duì)風(fēng)花雪月作出靈敏感知的能力。

梁曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛而捍衛(wèi)可愛。以與可憎之較量而鎮(zhèn)壓可憎之現(xiàn)象，以愛可愛而捍衛(wèi)可愛在我們生活中的發(fā)揚(yáng)光大?！鄙圃账寡?必要的強(qiáng)硬，才可守住所真愛的柔軟;適當(dāng)?shù)娜彳?，方可凸顯出真正的強(qiáng)硬。柔軟與強(qiáng)硬雖涇渭分明，但并非南轅北轍，事實(shí)上，他們相傍相依。

愿我們皆能追求剛?cè)嵯酀?jì)的健全人格，收獲自我的和諧統(tǒng)一。

亦堅(jiān)亦柔，成就和諧

《老子》曰：“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。”這便是所謂人心的奇妙之處，有堅(jiān)如磐石處，亦有溫柔如水時(shí)，二者周旋歸一，共享方寸之地，方有一個(gè)和諧的自我，卓然而立。

誠如畢淑敏所言，優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。人心，首先應(yīng)該是一座堅(jiān)固的堡壘。以道德準(zhǔn)則為盾牌，以理想信念為防線的我們都是天賦使命的戰(zhàn)士，應(yīng)有勇氣也有毅力捍衛(wèi)生命中那些真正神圣的東西，像英國文豪托爾金在《魔戒》中詮釋的那樣，“相信這世界并非不可救藥，而一定存在某種良善，值得我們奮戰(zhàn)到底”。沒有人能做到始終無畏不悔，那是只存在于神話之中的品質(zhì)，而常人真正能做到的是，讓對(duì)“自己的勇氣有一天會(huì)消耗殆盡”的擔(dān)憂戰(zhàn)勝被“人世間的陰雨灰色簾罩”蒙蔽的恐懼。守護(hù)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的初心，也即守護(hù)生命耿直不移的態(tài)度，這才能成全生命偉大力量的展現(xiàn)。

然而人心在某些方面應(yīng)有的堅(jiān)硬并不等同于一味的固執(zhí)，冰冷剛硬到不可觸碰也便更不應(yīng)成為人生的常態(tài)，很多時(shí)候，我們也需要讓心靈受到溫存與愛意的滋養(yǎng)，由寸草不生的荒蕪變?yōu)樘幪幏被ǖ腻\繡。是啊，在這個(gè)正在被冷漠的鐵壁銅墻侵占的世界里，我們總以為百毒不侵刀槍不入的自我封閉就是堅(jiān)強(qiáng)，可如果我們連呵護(hù)真誠、期許美好、擁抱愛情的能力都已失去，那么這種機(jī)械的行為構(gòu)成的將不配被稱為“人生”，甚至算不上好好地“活過”。我們既然沒有理由封存扼殺美好，何不以最陽光的姿態(tài)享受心靈深處的柔軟?故而，人心中那些必不可少的柔軟的東西，與堅(jiān)硬的組成部分一樣，都是構(gòu)成精彩人生的要素;故而，唯有那些亦堅(jiān)亦柔的心靈，方能塑造成和成諧的自我。

我想，真正洞察了這一道理的人，一定會(huì)懂得英國詩人西格里夫·薩松寫下的“我心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”的溫存，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與溫柔是相互融合而非完全對(duì)立的存在;一定會(huì)明了歌手Hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脫，因?yàn)樾膱?jiān)如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養(yǎng);一定會(huì)欣賞詞作者荀夜羽表達(dá)的“擊鼓動(dòng)遠(yuǎn)雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因?yàn)橛職馀c溫柔的契合才是生命最本真的構(gòu)形。所以，要想造就一個(gè)和諧的自我，要想活出一世動(dòng)人的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅(jiān)亦柔，亦剛亦讓。

心在方寸，所求為何?亦堅(jiān)亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。

堅(jiān)硬的柔軟

四年前，因?yàn)槠鹪V百度百科對(duì)我的名譽(yù)侵權(quán)，我去海淀法院指定的中國農(nóng)業(yè)銀行西北旺支行繳納訴訟費(fèi)。農(nóng)行下午1：30上班，我到達(dá)的時(shí)間是1：59分，拿號(hào)的時(shí)候顯示前面還有110個(gè)客戶在等待，大廳里濟(jì)濟(jì)一堂，好不熱鬧，但讓我感到奇怪的是，四個(gè)值班窗口才開了兩個(gè)，其中一無人的窗口竟還是“月服務(wù)明星”。

我頗有禮貌的詢問值班經(jīng)理，為什么還有兩個(gè)窗口沒有開。他不耐煩地告訴我：吃飯去了。我當(dāng)即告訴他：如果我是農(nóng)行的職員，看到上百號(hào)人在等待，我一定不會(huì)去吃飯，寧愿自己餓肚子也要先把工作做完。值班經(jīng)理從我的義正詞嚴(yán)中似乎覺察到了一絲來者不善，忙賠笑說我打個(gè)電話催一催。又一刻鐘過去，人還是沒有來。大廳里的其他人有的在打盹，有的在玩手機(jī)，有的在發(fā)呆—我們的國人似是早已習(xí)慣了政府的和國企大老爺們的懶政和不作為，多長的等待貌似都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

我嘆息了聲，掏出電話撥通“95599”投訴西北旺支行的服務(wù)。電話那端的聲音很甜美，我猜想可能是一美女，她的態(tài)度也挑不出有任何毛病，只是仍不能給出“員工去哪兒了”以及那倆窗口什么時(shí)候可以開的一個(gè)可以量化時(shí)間的答復(fù)。大約十分鐘后，值班經(jīng)理找到我，問我要辦什么業(yè)務(wù)，表示可以走“綠色通道”，我說我今天哪個(gè)通道都不去，就在這里一直等到你們的明星員工回來將窗口打開。

又過了差不多半小時(shí)，人越來越多，空著的窗口依然空著。我拿出手機(jī)對(duì)著空窗上方“月服務(wù)明星”的宣傳欄拍照，這時(shí)不知從哪里突然涌上來三四五六個(gè)穿著制服的工作人員來搶奪我的手機(jī)。我骨子里深藏著湖南人左宗棠“抬棺出戰(zhàn)”和譚嗣同“甘為變法流血”的血性，自是豪氣干云的以一敵眾奮起抗?fàn)?。而?dāng)我看到?jīng)_鋒在最前面的是一個(gè)曾如我一般滿臉菜色的年齡應(yīng)不到20歲的小保安，想他很可能是好不容易找到這樣的一份工作，我堅(jiān)硬的心開始決定放棄抵抗。

在小保安勝利的眼神中我刪除掉手機(jī)中的照片后不久，空窗恢復(fù)了營業(yè)。我在等待了又有一個(gè)半小時(shí)左右，終于繳納上了起訴百度百科的2000多塊訴訟費(fèi)。(張一一先生按：這筆巨款海淀區(qū)人民法院到現(xiàn)在都還沒有還給我)

回到家里，我在微博上發(fā)表了一封《致中國農(nóng)業(yè)銀行行長張?jiān)频墓_信》，對(duì)農(nóng)行“以客為尊，追求卓越”、“客戶至上，始終如一”的企業(yè)文化和服務(wù)理念表示質(zhì)疑。第二天下午，我接到了自稱北京農(nóng)業(yè)銀行辦公室主任余國文的電話，他說總行很重視此事，他和北京分行、海淀支行的幾個(gè)負(fù)責(zé)人把昨天下午我入行到出行幾個(gè)小時(shí)的錄像從頭到尾看了一遍，認(rèn)為我很有“大將風(fēng)度”，給張行長的信中也童叟無欺句句屬實(shí)，希望可以給一機(jī)會(huì)讓他這個(gè)“江西老表“當(dāng)面道歉溝通此事云云。

我平素只愛與詩書交友、和歷史對(duì)話，在與古人的交流中能收獲無窮的樂趣，生活中幾乎沒有任何的朋友，對(duì)于陌生人，我總是懷有莫大的戒心，我也不需要與外界有過多的接觸。但我堅(jiān)硬的心瞬間又柔軟了一下，如果浪費(fèi)我一兩個(gè)小時(shí)可以讓國企的服務(wù)和管理得到改善和提高，那也應(yīng)是值得的。

老表余國文一行人的道歉頗具誠意，并向我贈(zèng)送了花籃水果、農(nóng)行60周年紀(jì)念郵票和馮小剛電影作品音樂會(huì)的門票。我將心比心說：如果排隊(duì)等候的客戶是你們領(lǐng)導(dǎo)的親屬，是你們自己的父母，你們會(huì)不會(huì)一頓飯吃上幾個(gè)小時(shí)而聽任值班窗口空著?這不僅是你們服務(wù)的問題，也是你們管理的漏洞。想一想在帝都工作生活的人們多不容易啊，時(shí)間就是生命，你們一個(gè)小支行一天就可以浪費(fèi)掉幾百人每一個(gè)人幾小時(shí)，算一算全國成千上萬個(gè)網(wǎng)點(diǎn)一年、十年下來要浪費(fèi)客戶多少時(shí)間?他們都點(diǎn)頭說是。

相比我曾打過交道的鐵道部、住建部、工信部、最高法、最高檢和中國移動(dòng)等衙門，農(nóng)行算是“從善如流”的了。據(jù)說北京農(nóng)行后來出臺(tái)了五條措施以加強(qiáng)管理、改善服務(wù)，而其中一條就是西北旺支行行長停職。該行長攜家人誠懇登門含淚道歉，希望我能給領(lǐng)導(dǎo)說說話不要停他的職，我堅(jiān)硬地告訴他：“站在個(gè)人的角度，我與你沒有殺父之仇奪妻之恨，本不想看到你這樣;但站在一個(gè)公民的位置，如果你的撤職可以起到‘殺雞駭猴’的作用，敦促你們農(nóng)行系統(tǒng)加強(qiáng)管理、提升服務(wù)，那也很有意義。鑒此我不能幫你說話，希望你可以理解?！?/p>

他們一家人黯然離去。下樓時(shí)他的一個(gè)趔趄突然讓我變得于心不忍起來，我矛盾的心情幾經(jīng)猶豫，夜里給負(fù)責(zé)處理此事的北京農(nóng)行張君儒副行長發(fā)出了一條短信。

堅(jiān)硬的柔軟

去年是父親七十壽辰。在我們鄉(xiāng)下有逢十必大肆操辦的習(xí)俗，何況父親還有我這樣一個(gè)略有點(diǎn)兒“名聲”和“出息”的兒子。

父親有三個(gè)孩子：大哥、姐姐和我。大哥交游廣闊，朋友多，強(qiáng)烈要求大辦。姐姐也認(rèn)為可以回收一些“份子錢”。父親愛熱鬧，又是他的壽辰，自不必說。母親支持由大哥來操辦。

我對(duì)鄉(xiāng)下的這種“人情南北”深惡痛絕。小時(shí)候因?yàn)椴唤^于縷的“紅白喜事”，我多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜里陪著母親挨家挨戶去借個(gè)三十、五十塊錢，只為第二天哪一個(gè)不知拐了幾道彎的親戚或者一兩年也難得互相串回門的鄰居家誰過生日，或者還有其它什么名目繁多的“喜期”。母親之所以帶上我，是因?yàn)槲倚W(xué)成績超好，帶上我借錢成功的概率會(huì)要大增。

我知道當(dāng)今的鄉(xiāng)下每家每戶每一年的收入并不多，大肆操辦酒席的結(jié)果是，城里人的煙、酒那一些非健康產(chǎn)品賣得很好，而農(nóng)村許多低收入家庭苦不堪言，卻礙于面子泥足深陷不能自拔，索性破罐破摔干脆攀比到底，這種農(nóng)民思想惡性循環(huán)，導(dǎo)致大操大辦鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣在農(nóng)村愈演愈烈。

我始終執(zhí)著地認(rèn)為，天下熙熙七十多億人，一生中能真正交往好七個(gè)人都已很奢侈，不需要跟那么多無關(guān)緊要的人在生活中必須有交集，那都是浪費(fèi)時(shí)間和生命的。因此我不但不贊成，而且堅(jiān)決抵制大辦父親的壽辰，而是建議他和母親外去旅游，一應(yīng)費(fèi)用我來承擔(dān)。我表態(tài)不管作為一個(gè)社會(huì)的人還是出于我的本心，我都不會(huì)支持操辦，如果他們非要大辦，我屆時(shí)連回去都不會(huì)回去。

父親對(duì)我的態(tài)度很失望。他早就放出風(fēng)去我會(huì)給他捧場(chǎng)唱七天七夜花鼓戲。我說唱花鼓戲也不是不可以，可是整天無所事事游手好閑的你可以唱七天，那么那些比你勤勞、比你辛苦的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親他們過生日時(shí)是不是要唱上十天十夜，否則他們的兒女如何自處?在任何時(shí)候，我們不要一味想著自己去表現(xiàn)什么炫耀什么，而是我們自己付出了什么，我們應(yīng)不應(yīng)該得到相應(yīng)的尊重，是不是符合一個(gè)社會(huì)公平的法則?

大哥一家辯不過我，春節(jié)還沒過完就負(fù)氣早早去了省城的家。父親心有不甘，發(fā)動(dòng)母親、姐姐、姨父、叔叔等許多人來做我的思想工作，我堅(jiān)硬地表態(tài)“不辦”。在我離家前的那個(gè)夜晚，父親幽幽地說“難道以你一個(gè)人的能力就可以扭轉(zhuǎn)這股社會(huì)風(fēng)氣?”我說：“能不能扭轉(zhuǎn)那不是我能決定的，但我至少可以從自己做起。我不下地獄，誰下地獄呢?”當(dāng)時(shí)的我頗為自己內(nèi)心的正義感和對(duì)父斗爭(zhēng)的勝利而驕傲。

那個(gè)夜晚，我躺在床上想著父親三歲喪父、七歲喪母的大半生不受人待見的人生坎坷經(jīng)歷，以及他“就辦這一次吧”的近乎懇求，我情感的天平開始傾斜，一夜無眠，內(nèi)心甚至有些自責(zé)。第二天清早離家上車前，我對(duì)父親說，你的壽辰愛辦就辦吧，我不可能大張旗鼓支持你，但也不抵制了，那一天不管有多忙，我都會(huì)趕回來給你祝壽的。

第四篇：2007年高考?xì)v史試題(上海卷)

2007年高考試題歷史試卷（上海卷）（附答案）

一、選擇題(共30分，每小題2分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。)

18．一項(xiàng)考古統(tǒng)計(jì)表明，我國新石器時(shí)代稻谷遺存120余處，其中長江流域90余處，黃河流域12處，另有閩、浙、臺(tái)數(shù)處。炭化粟粒、粟殼遺存40余處，分布于山東、河北、浙江、新疆等省區(qū)。據(jù)此可以推斷

①我國已由采集進(jìn)入種植的時(shí)代②我國的原始農(nóng)業(yè)南北各具特色

③南北之間糧食品種已有交流④我國北方種植糧食早于南方

A．①③B．①②③

C．②④D．①②④

19．當(dāng)代歷史學(xué)家開始關(guān)注“憂憤”這一情感因素對(duì)于歷史發(fā)展進(jìn)程的影響。如果你要選擇“憂憤之死”這一主題進(jìn)行研究，合適的人物是

A．鄧世昌B．林肯

C．拿破侖D．屈原

20．2007年2月，印度天竺那爛陀舉行了玄奘紀(jì)念堂落成典禮，中印兩國領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)邀出席。印度舉行這一盛大慶典是因?yàn)?/p>

A．玄奘長期生活于天竺那爛陀B．天竺那爛陀是佛教的誕生地

C．唐代高僧玄奘曾去該地取經(jīng)D．玄奘促進(jìn)了中印文化的交流

21．下列選項(xiàng)中符合《資治通鑒》的寫作年代、編纂體例和選材原則的是

A．漢武帝生平集中于單篇B．司馬光砸缸的故事收人其中

C．唐太宗事跡按時(shí)間敘述D．成吉思汗西征路線詳細(xì)記載

22．為了穩(wěn)定邊疆，完成國家統(tǒng)一，清政府采取了一系列措施，其中歷經(jīng)康熙、雍正、乾隆三代的是

A．收復(fù)臺(tái)灣B．平定準(zhǔn)噶爾貴族叛亂

C．平定三藩之亂D．頒布《欽定西藏章程》

23．右側(cè)是份售書廣告，其中有可能在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中成為暢銷書的是

A．①⑤

B．②④

C．③⑤

D．①③

24．《馬關(guān)條約》中規(guī)定：“日本臣民得在中國制造一切貨物，其于內(nèi)地運(yùn)送稅、內(nèi)地稅、鈔課、雜派……即照日本臣民運(yùn)入中國之貨物一體辦理，自應(yīng)享優(yōu)例豁除?！睆闹锌梢钥闯鰧?dǎo)致中國近代以來民族工業(yè)舉步維艱的一個(gè)因素是

A．外資工業(yè)在中國的興起B(yǎng)．民族工業(yè)沒有技術(shù)優(yōu)勢(shì)

C．民族工業(yè)沒有資本優(yōu)勢(shì)D．外資工業(yè)享有免稅特權(quán)

25．20世紀(jì)初期，中國曾“以俄為師”。這里的“俄”通常是指

①沙俄②蘇俄③蘇聯(lián)④獨(dú)聯(lián)體⑤俄羅斯

A．①②B．②⑤

C．②③D．③④

26．1940年12月30日，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一個(gè)廣播電臺(tái)——延安新華廣播電臺(tái)第一次正式播音。當(dāng)天可能播出的新聞是

A．百團(tuán)大戰(zhàn)的最新戰(zhàn)況B．法西斯德國無條件投降

C．人民解放軍占領(lǐng)南京D．日本偷襲美國的珍珠港

27．1956年1月2日下午，上海50萬人冒雨集會(huì)，副市長興奮地宣告：“我國資本主義最集中的城市，開始進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)了!這一偉大勝利是我們?nèi)嗣竦膭倮??！彼绱思?dòng)是因?yàn)樯虾Ｍ瓿闪?/p>

A．工商業(yè)改造B．統(tǒng)購統(tǒng)銷

C．“一五”計(jì)劃D．土地改革

28．隨著歷史的變遷，許多概念的內(nèi)涵發(fā)生了變化。例如“革命”，最早界定為改朝換代，近代以來則多指政治體制變革。下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)上述概念內(nèi)涵的是

A．湯武革命／“光榮革命”B．“光榮革命”／工業(yè)革命

C．湯武革命／“文化大革命”D．工業(yè)革命／“文化大革命”

29．“《百科全書》的讀者群并不是由資本家構(gòu)成的，而是1789年中瓦解得最快的各個(gè)部門。他們來自于高等法院和大法官裁判所，來自波旁王朝的官僚機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)和教會(huì)。一種進(jìn)步的意識(shí)形態(tài)竟然滲透了社會(huì)結(jié)構(gòu)中最為陳舊和銹蝕的部分，這看起來似乎有些荒謬，但大革命正是從悖論中開始的?！边@段話表明，作者認(rèn)為法國大革命爆發(fā)的原因是

A．人民攻占巴士底獄B．特權(quán)階級(jí)的自我崩潰

C．資產(chǎn)階級(jí)要求革命D．國王召開了三級(jí)會(huì)議

30．1874年，日本人將“Science”翻譯成為“科學(xué)”，后于1915年引人中國。與這一概念傳播相關(guān)的事件是

A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——明治維新B．明治維新——新文化運(yùn)動(dòng)

C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——戊戌變法D．戊戌變法——新文化運(yùn)動(dòng)

31．列寧晚年在總結(jié)十月革命經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“毫無出路的處境十倍地增強(qiáng)了工農(nóng)的力量，使我們能夠用與西歐其他一切國家不同的辦法來創(chuàng)造發(fā)展文明的根本條件?！边@一“不同的辦法”是

A．進(jìn)行全面的改革B．實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策

C．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D．建立蘇維埃政權(quán)

32．右圖為歐盟駐華使團(tuán)設(shè)計(jì)的一張題為“祝歐盟生日快樂”的賀卡。這一設(shè)計(jì)的寓意是

A．今年正逢歐盟成立50周年大慶

B．招財(cái)進(jìn)寶是民間祈福的一種習(xí)俗

C．用中國民俗表達(dá)對(duì)歐盟繁榮的期盼

D．歐盟的生日恰好是中國農(nóng)歷金豬年

二、簡釋與問答題(共45分)

33．歷史學(xué)的基本要素是：史料、史料解釋、歷史敘述和歷史評(píng)價(jià)。閱讀下列材料，回答問題：

孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫子子思的再傳弟子。他認(rèn)為人生來就有仁、義、禮、智四端，即對(duì)他人苦難的同情，對(duì)不義之事的羞辱，辭讓的心情及辨別是非的能力。他把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”，特別強(qiáng)調(diào)“民為貴，社稷次之，君為輕”，即主張民貴君輕；又說“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正”，認(rèn)為社會(huì)上一切不仁不義不正行為的根源在于君主。這種帶有民主色彩的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了珍貴的思想遺產(chǎn)。

問題：(6分)

(1)文中哪些屬于史料?(抄在答題紙上)(2分)

(2)文中哪些屬于史料解釋?(抄在答題紙上)(2分)

(3)文中哪些屬于歷史評(píng)價(jià)?(抄在答題紙上)(2分)

34．美國的邊界經(jīng)過兩百多年的擴(kuò)展，形成了從大西洋到太平洋的廣闊版圖。在擴(kuò)展有形邊疆的同時(shí)，美國還在全世界進(jìn)行著政治、經(jīng)濟(jì)等無形邊疆的擴(kuò)展。對(duì)于美國這種有形與無形的擴(kuò)展，歷史學(xué)家常常會(huì)追問：美國的“邊疆”到底在哪里?

問題：(12分)

(1)美國是如何擴(kuò)展其“邊疆”的?(9分)

(2)這種擴(kuò)展的影響是什么?(3分)

35．觀察下列圖表，回答問題。

問題：(8分)

(1)英、德、日、中四國人均GDP呈現(xiàn)何種趨勢(shì)?(2分)

(2)自1700年至1913年英、德、日三國人均GDP變化的主要原因

是什么?(3分)

(3)與1913年相比，1950年德國和日本的人均GDP為何增加不多?(1分)

(4)近代以來中國的人均GDP持續(xù)落后于英、德、日三國，原因是什么?(2分)

36．閱讀下列反映英國工業(yè)革命時(shí)期工人階級(jí)狀況的材料，回答問題。

第一條：工人包括童工每天工作時(shí)間不能少于十二小時(shí)。

第二條：每天早晨機(jī)器開動(dòng)十分鐘后，工廠大門即行關(guān)閉，任何織工均不得入廠。

第三條：在其他時(shí)間內(nèi)，織工在機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)缺工者，按其管理的織機(jī)數(shù)目每臺(tái)每小時(shí)罰款三便士；織工未經(jīng)監(jiān)工允許擅自離開車間者也罰款三便士。

第九條：所有梭子、刷子、注油器、輪子、窗戶等如有損壞，由織工賠償。

第十一條：任何在廠里的工人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和別人談話、吹口哨、唱歌或縫補(bǔ)衣服者，罰款六便士……

問題：你認(rèn)為當(dāng)時(shí)工人階級(jí)的狀況如何?(9分)

37．最近，國外一位學(xué)者提出了

“21世紀(jì)始于中國的1978年”的觀點(diǎn)，某中學(xué)歷史學(xué)習(xí)小組借用這句話設(shè)計(jì)了右側(cè)這張主題演講的圖片。

問題：(10分)

(1)1978年中國發(fā)生了什么重大事件?(1分)

(2)為什么中國的1978年會(huì)被視為21世紀(jì)開始的標(biāo)志?(6分)

(3)你如何評(píng)價(jià)圖片所體現(xiàn)的主題?(3分)

三、材料分析論證題(共30分)

38.“1860年代的誕生”

從中外歷史的進(jìn)程來看，19世紀(jì)60年代具有重要的地位。那是一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，“資本主義”、“工人階級(jí)”、“工程師”、“民族”、“自強(qiáng)”等詞匯的出現(xiàn)和頻繁使用就是最好的證明。面對(duì)那個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都在思考，其中一位政治家這樣寫道：

如果你們走在時(shí)代觀念之前，這些觀念就會(huì)緊隨并支持你們

如果你們走在時(shí)代觀念之后，它們便會(huì)拉著你們向前

如果你們逆著時(shí)代觀念而行，它們就將推翻你們

試以“1860年代的誕生”為題，撰寫一篇?dú)v史小論文。

要求：

1．在撰寫小論文之前，先簡略敘述19世紀(jì)60年代所發(fā)生的重要史實(shí)。(6分)

2．以“1860年代的誕生”為題，撰寫一篇?dú)v史小論文?？蛇x擇政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等不同角度，也可圍繞某一中心、某一事件等展開論述。(24分)

注意：

1．論文須圍繞主題展開

2．論點(diǎn)應(yīng)由材料支持

3．論述要層次分明

4．?dāng)⑹鲆逦B貫

5．文字要通順流暢

參考答案

一、選擇題(共60分，每小題2分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。)

A組

1C2D3A4C5B6D7D8C9D10B11B12A13B14C15A

B組

1D2B3C4B5A6C7D8A9C10B11D12A13C14B15D

共同部分

18B19D20D21C22B23C24D25C26A27A28A29B30B31D32C

二、簡釋與問答題(共60分)

以下試題旨在考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。因此，對(duì)學(xué)生答題的評(píng)分，只要意思與本答案要點(diǎn)相符即可，不要求文字表述與本答案相同。

16A．(1)一條鞭法。

(2)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，削弱人身依附關(guān)系，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

(3)材料一的“丁”指成年男子，材料二的“丁”是賦稅單位。

16B．(1)負(fù)責(zé)司法。

(2)從“無為”到“有為”，儒家思想成為統(tǒng)治思想，以禮入法、禮刑結(jié)合成為立法的指導(dǎo)思想。

(3)不會(huì)，中華法系至唐朝完全形成，觸犯皇帝罪不可恕。或者，會(huì)，因?yàn)槲覈糯痉ň哂小叭酥巍钡奶卣?，遇到開明君主或明智的司法官會(huì)維持原判。

17A．(1)信息技術(shù)、生物工程技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、航天技術(shù)等高科技。

(2)原因、背景，如：20世紀(jì)科學(xué)理論的重大突破，社會(huì)需要等；過程，如：20世紀(jì)40年代發(fā)端于美國，20世紀(jì)70年代進(jìn)入新的發(fā)展階段，現(xiàn)在正遍及全球并向縱深發(fā)展。

(3)正面影響，如：推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化等。負(fù)面影響，如：擴(kuò)大發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)差距等。

17B．(1)對(duì)內(nèi)獨(dú)裁、對(duì)外侵略。

(2)戰(zhàn)后民主化改革的一系列措施，如：成立歐洲國際軍事法庭等。

(3)德國成為民主國家，在歐洲和世界舞臺(tái)上發(fā)揮重要作用。

33．(1)史料：“民為貴，社稷次之，君為輕”?！熬誓蝗?，君義莫不義，君正莫不正”。

(2)史料解釋：民貴君輕。社會(huì)上一切不仁不義不正行為的根源在于君主。

(3)歷史評(píng)價(jià)：這種帶有民主色彩的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了珍貴的思想遺產(chǎn)。

34．(1)經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展，如：成為世界最發(fā)達(dá)的資本主義國家，在全球經(jīng)濟(jì)中占有主導(dǎo)地位等?？萍紨U(kuò)展，如：利用第三次科技革命，在高科技領(lǐng)域占據(jù)全球的優(yōu)勢(shì)地位等。政治擴(kuò)展，如：成為超級(jí)大國，稱霸世界與獨(dú)霸世界等。

(2)對(duì)美國的影響，對(duì)世界的影響。

注：標(biāo)答僅供參考，答案不必全部符合標(biāo)答。如考生答到有形的自然邊疆、空間的拓展、文化的擴(kuò)展等內(nèi)容也給分。考生也可以圍繞邊疆的擴(kuò)展，從個(gè)體的視角梳理、綜合、分析后，進(jìn)行回答。

35．(1)英、德、日的人均GDP快速上升，中國的人均GDP增長緩慢。

(2)英國工業(yè)革命，德意志統(tǒng)一，日本明治維新。

(3)德國發(fā)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)，德、日發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，并且戰(zhàn)敗。

(4)中國的人均GDP持續(xù)落后有諸多原因，如：人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等。

36．本題采用分層評(píng)分法，按以下五個(gè)遞進(jìn)的層次評(píng)分：

第一層次：所給答案與所要回答的問題沒有任何關(guān)聯(lián)。

第二層次：僅給出結(jié)論，未利用任何材料進(jìn)行論證。

第三層次：給出結(jié)論，并組織材料進(jìn)行論證。

第四層次：利用材料從兩個(gè)不同的角度分別進(jìn)行論證。

第五層次：利用材料綜合不同角度進(jìn)行充分論證。

37．(1)十一屆三中全會(huì)的召開。

(2)可從三方面展開。從中國的視角來看，如：1978年后確立了對(duì)內(nèi)改革的戰(zhàn)略決策，從以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等；從世界的視角來看，如：1978年后確立了對(duì)外開放的戰(zhàn)略決策，中國融人世界，加入WTO等。從21世紀(jì)的視角來看，如：21世紀(jì)全球進(jìn)入了急劇變化的新時(shí)代，中國成為21世紀(jì)拉動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長和影響國際格局變化以及推動(dòng)全球化進(jìn)程的重要力量。所有這一切都源于1978年的歷史性轉(zhuǎn)折等。

注：標(biāo)答僅供參考，答案不必全部符合標(biāo)答。考生也可從個(gè)體的視角梳理、綜合、分析后，進(jìn)行回答。

(3)本題答案開放。能提煉出與圖片所提供的信息相關(guān)的主題，作出評(píng)價(jià)并言之有理即給分。

三、材料分析論證題(共30分)

本題旨在了解考生對(duì)歷史過程的分析、評(píng)判能力，駕馭、運(yùn)用史實(shí)和史料的能力以及歷史敘述與論述的能力。本題可以選取一個(gè)視角：也可進(jìn)行綜合性的闡述。

38．本題每卷應(yīng)至少由三人評(píng)閱，各人獨(dú)立打分，以所得平均分為最終得分(有小數(shù)出現(xiàn)則4舍5入)；如果任何兩人給出的分值之差等于或大于閾值，應(yīng)由中心組重新評(píng)閱。第一部分：

(1)史實(shí)：史實(shí)完整。

(2)敘述：清晰連貫。

第二部分：

(1)主題：能夠依據(jù)材料和要求提煉鮮明主題。

(2)觀點(diǎn)：觀點(diǎn)突出。

(3)史實(shí)：所引史實(shí)典型而充分。

(4)論述：論據(jù)與論證充分。

(5)文字：文字通順流暢。

第五篇：2007年高考?xì)v史試題(上海卷)

淺談公務(wù)員錄用制度改革

全國行政機(jī)關(guān)公務(wù)員管理工作會(huì)議上，人力資源和社會(huì)保障部部長尹蔚民表示，今后中我國將堅(jiān)持和完善從基層一線選拔公務(wù)員隊(duì)伍，同時(shí)組織開展公務(wù)員公開遴選試點(diǎn)，加大從農(nóng)村、社區(qū)優(yōu)秀基層干部中考錄公務(wù)員的力度，探索從優(yōu)秀工人、農(nóng)民等生產(chǎn)一線中考錄公務(wù)員的辦法。這是我國改變公務(wù)員錄用考試制度最明顯的信號(hào)。

自從實(shí)施《公務(wù)員法》以來，我國公務(wù)員考錄工作一直堅(jiān)持走“高端”路線，強(qiáng)調(diào)公務(wù)員必須具有“符合職位要求的文化程度和工作能力”，這使得絕大多數(shù)農(nóng)村、社區(qū)優(yōu)秀基層干部和工人、農(nóng)民很難通過現(xiàn)行考試制度成為公務(wù)員。盡管一些地區(qū)放寬了考試條件，允許農(nóng)民、工人報(bào)名參加公務(wù)員資格考試，但由于“文化程度”和“工作能力”在考試錄用條件中所占比重較大，公務(wù)員的大門實(shí)際上向工人、農(nóng)民關(guān)閉。公務(wù)員具有較高的學(xué)歷，但未必具有工作能力；而具有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)的人，又未必具有較高學(xué)歷，從而沒有機(jī)會(huì)成為公務(wù)員。如何在公務(wù)員考試錄取環(huán)節(jié)有效克服這一矛盾呢？ 其實(shí)，西方國家在公務(wù)員制度建設(shè)中早已解決了這一問題。對(duì)于那些必須面向大眾的公務(wù)員，他們采用一套公開選拔的政務(wù)官考核錄用標(biāo)準(zhǔn)體系；而對(duì)于那些負(fù)責(zé)國家機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)的專業(yè)技術(shù)服務(wù)類的公務(wù)員，他們則采用另一套專業(yè)資格考試制度，并且根據(jù)公務(wù)員服務(wù)的年限，逐級(jí)晉升。在公務(wù)員隊(duì)伍中區(qū)分事務(wù)官與政務(wù)官，既可有效保證公務(wù)員改革不偏離民主發(fā)展的方向，同時(shí)又可使許多從事專業(yè)技術(shù)服務(wù)類職務(wù)的公務(wù)員具有向上攀登的空間。那些有志于擔(dān)任公務(wù)員的工人、農(nóng)民完全可以通過公開競(jìng)選的方式，擔(dān)任政務(wù)官。如果他們想要進(jìn)入公務(wù)員團(tuán)隊(duì)擔(dān)任事務(wù)官，則必須經(jīng)過復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)資格考試，取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。公務(wù)員考試錄取制度不是勞動(dòng)模范評(píng)審制度，也不是選拔技術(shù)精英制度。公務(wù)員考試錄取制度是一種國家層面的人才選拔制度，是確保國家機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)性法律制度。所以，公務(wù)員考試錄取不能面向不同的行業(yè)和地區(qū)分配指標(biāo)，也不能簡單地等同于高等院校的專業(yè)技能考試制度。

公務(wù)員考試錄取制度的改革應(yīng)堅(jiān)持以下原則: 首先，公平選拔原則。如果過分強(qiáng)調(diào)錄取工人、農(nóng)民的比例，就會(huì)在無形中破壞公務(wù)員公平選拔原則，在照顧工人、農(nóng)民比例的同時(shí)，把優(yōu)勝劣汰的公務(wù)員考試錄取制度，變成一項(xiàng)純粹政治意義上的權(quán)力分享制度。所謂公平選拔原則：一方面要求從制度上改變過去那種面向大城市、大專院校畢業(yè)生的考試錄用標(biāo)準(zhǔn)；另一方面要求在法律規(guī)范面前人人平等，不能為了照顧某個(gè)特殊的群體而人為地放寬標(biāo)準(zhǔn)。其次，民主選拔原則。之所以強(qiáng)調(diào)公務(wù)員必須接受選民的檢驗(yàn)，根本原因在于，公務(wù)員是為選民提供服務(wù)的特殊群體；其服務(wù)質(zhì)量的高低應(yīng)由選民考評(píng)。如果公務(wù)員選拔變成了考試選拔，那么，公務(wù)員改革就會(huì)回到古代社會(huì)那種“八股取士”的老路上去，就會(huì)出現(xiàn)方向性問題。通過考試選拔公務(wù)員，不是考試定終身，而是要在資格考試的基礎(chǔ)上，建立一種面向選民的選拔機(jī)制?？荚囘x拔制度只是一種準(zhǔn)入制度，它不是公務(wù)員唯一的選拔制度。通過考試取得公務(wù)員資格之后，要想從事務(wù)官變?yōu)檎?wù)官，還必須接受選民的檢驗(yàn)；第三，公開選拔原則?，F(xiàn)在，我國一些地方在公務(wù)員選拔任用方面，形式上公開，實(shí)質(zhì)上不公開。公務(wù)員考試流于形式，公務(wù)員的錄用“任人唯親”。個(gè)別一些地方的公務(wù)員選拔考試中，所有上榜考生均為當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部的子女。這說明我國公務(wù)員考試錄用制度的邊際效用正在遞減，負(fù)面效應(yīng)正在顯現(xiàn)。要想改變這種暗箱操作盛行的狀況，必須盡快建立公務(wù)員分類管理體制，把考試錄用制度的負(fù)面效果降低到最低程度。今后所有專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員都必須進(jìn)行資格選拔考試，而要想擔(dān)任政務(wù)官，必須辭去現(xiàn)有的公務(wù)員職務(wù)，通過公開競(jìng)選的方式，接受選民的檢驗(yàn)。只有這樣，才能把秘密考試與公開錄用有機(jī)結(jié)合起來，防止一些人避開公務(wù)員公開選拔制度，依靠間接方式獲得更高一級(jí)的職務(wù)。