第一篇：“環(huán)保在你我身邊,創(chuàng)造美好的綠色家園”

“環(huán)保在你我身邊，創(chuàng)造美好的綠色家園”

美麗的家園是靠我們每個(gè)人的堅(jiān)持和毅力去取得今天美好的綠色家園。

家園這個(gè)詞聽起來很耳熟，我們每個(gè)人每天都是生活在一個(gè)美麗的家園中，我希望我們的家園是和諧、干凈、舒服。

可以這么說：如果沒有綠色的家園，我們是沒有生存的余地。我們也不會(huì)那么的快活、更不會(huì)健康的成長。我們要感謝那些給我們整潔家園的清潔工，因?yàn)橛心銈兦趧诘碾p手給我們建造了美麗、清爽、舒服的家園，因?yàn)橛心銈儼偾粨系木癫艜?huì)有現(xiàn)在的我們。才能鑄就我們的幸福。

“創(chuàng)造美好的綠色家園”不僅僅是工作人員的事情，也是我們每個(gè)人的事情。如果我們的家園很亂，很邋遢，常常受到污染。難道這樣我們的心會(huì)不痛嗎？難道這樣你會(huì)安心、快樂的生活下去嗎？建立一個(gè)綠色健康的家園其實(shí)一點(diǎn)兒都不難，只要我們能從身邊的小事情做起。

例如：

1、同學(xué)們用的本子，有些同學(xué)呢用的是幾毛錢的本子而有些同學(xué)呢用的是10幾塊錢的本子。這兩者差距很大。那么在這兩種哪一種更綠色一些呢？當(dāng)然是幾毛錢的本子咯，我們只能說用幾毛錢的的同學(xué)是為了環(huán)保一些。而用10幾塊錢的同學(xué)說明了她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真。

2、我們喝的水和飲料，有些同學(xué)是到超市或者小賣部去買飲料，有些同學(xué)是從家里自己帶一個(gè)杯子。在這兩者關(guān)系中，從家中自己帶一個(gè)杯子會(huì)更好一些。我們現(xiàn)在不是一直再說環(huán)保、綠色嗎。這種就可以體現(xiàn)出綠色了。而買飲料的同學(xué)只能說她們對(duì)環(huán)保和綠色的意思還沒有足夠的了解。

3、總有一些不愛護(hù)家園的同學(xué)，他們常常會(huì)把垃圾隨手一扔。這種行為會(huì)讓人產(chǎn)生一種厭惡感。然而這種事情我們?cè)撛趺幢苊饽?？我們不奢望人人都做到最好，因?yàn)槟鞘遣滑F(xiàn)實(shí)的。但是我們只需要每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，每天把“創(chuàng)造美好家園”心里輕聲的默念一遍。尤其是你控制不了自己了，想要做一些違反校園規(guī)章制度的時(shí)候你可以在心里默念一遍。為了創(chuàng)造更美好的家園，讓我們共同努力吧！

4、食堂里去吃飯的時(shí)候，有些同學(xué)把飯菜都吃光了，而有些同學(xué)卻在飯盒中剩下了飯菜。我們要節(jié)約資源，不能夠浪費(fèi)糧食。雖然我們現(xiàn)在的生活并不缺糧食，但是我們也要做到不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

這些事情在我們生活中都有發(fā)生過。如果將這些事情慢慢的化為無。如果我們可以阻攔這些不好的行為。那么我想我們美好的家園會(huì)永遠(yuǎn)的一直進(jìn)行到底。

我們都希望自己的家園能夠干干凈凈、整整潔潔，能夠建立一個(gè)真正屬于我們美好的家園，能夠一直讓我們幸?？鞓返纳钕氯?。

雖然我們的家園很大，可能有些事情并不會(huì)比想象中的好。也不是說這個(gè)家園每個(gè)人都能夠好好的、踏踏實(shí)實(shí)的過日子。但是我相信他們，只憑我一個(gè)人的力量那是不太可能的，如果我們所有的人都能夠有一顆積極向上、能為我們的校園、能為我們這個(gè)家園做出極力最大的幫助，那么我想我們一定會(huì)帶動(dòng)那些對(duì)生活失去自信或者那些行為有誤的同學(xué)。因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為我們都是積極向上、有著時(shí)刻貢獻(xiàn)精神的毅力，那么那些思想不積極、有著觸犯家園的同學(xué)也會(huì)因?yàn)槲覀兊膭?dòng)力而受到感染?！耙粋€(gè)人他品質(zhì)再怎么壞也有被感動(dòng)的時(shí)刻”。

我們要不斷的提醒身邊的每一個(gè)人；我們要不斷的宣傳生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我們要不斷的關(guān)心身邊的每一個(gè)人；我們要時(shí)時(shí)刻刻讓別人給自己提出寶貴的意見。我們要不斷的建立一個(gè)更美好的綠色家園。只有這樣我們才能夠與老師與同學(xué)和睦相處，才能夠了解我們?cè)谛@中從未發(fā)現(xiàn)過的事情。更能夠體現(xiàn)出我們對(duì)家園那份醇厚的愛。

我們有一個(gè)溫馨的家園，這里面有家人的疼愛；老師的教導(dǎo)和關(guān)心；朋友的祝福；同學(xué)的真摯問候??但如果因?yàn)槿藗兊乃烈馄茐亩淖兞诉@個(gè)綠色家園，誰的心里會(huì)好受？

說起“綠色家園”之所以稱之為綠色，那是因?yàn)橛袕?qiáng)壯的一棵棵大樹。因?yàn)樗鼈兘o了我們生命的堅(jiān)強(qiáng)、讓我們有勇氣精彩的活下去。它那挺拔的根植，雷雨交加的時(shí)候它都能夠生存下來。在太陽火星四射的時(shí)候它可以為我們阻擋太陽。在下雨的時(shí)候它可以給我們遮擋雨。多么頑強(qiáng)、多么堅(jiān)固的樹啊。它可以讓我們的家園變得五彩繽紛。

我們要愛惜與我們同伴的花草樹木，不要亂扔垃圾，不要踐踏小草，不要亂摘小花，不要攀折樹木。綠色的回歸不是夢(mèng)，讓我們共同攜手并肩，為了生活在一個(gè)綠色家園中，讓我們努力吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，創(chuàng)建綠色，共建美好家園！

上海船廠技工學(xué)校一年級(jí):蘇秋興

第二篇：綠色家園,你我創(chuàng)造

綠色家園，你我創(chuàng)造

綠色，代表著生命、健康和活力，是充滿希望的顏色。

綠色消費(fèi)是綠色中的一種，也稱可持續(xù)消費(fèi)，是一種以適度節(jié)約消費(fèi)避免或減少對(duì)環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等特征的新型消費(fèi)行為和過程。

在我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，很多人不注重綠色消費(fèi)，一次性的東西隨處可見。一次性筷子，紙巾，被砍伐的樹木隨處可見，而綠色消費(fèi)的理念卻極少被人注視，綠色消費(fèi)現(xiàn)象還不夠普遍，作為一名中學(xué)生，我們有義務(wù)創(chuàng)造我們的綠色家園所以我們應(yīng)該做到綠色消費(fèi)，并且低碳、環(huán)保，他們都是與綠色消費(fèi)密不可分的一部分，比如在購物的時(shí)候能夠考慮到環(huán)保，這能使我們的世界變得更加健康、安全，這不過是舉手之勞，但對(duì)保護(hù)環(huán)境來說卻有巨大的推動(dòng)作用。我們可以購買散裝的物品，購買可以循環(huán)使用的產(chǎn)品，少購買一次性產(chǎn)品，用能量利用率高的用品，等等這些行為對(duì)我們來說很微不足道的，但正是這些微不足道卻促進(jìn)了我們對(duì)綠色消費(fèi)觀念的認(rèn)識(shí)。綠色消費(fèi)是指消費(fèi)者對(duì)綠色產(chǎn)品的需求和消費(fèi)活動(dòng)是一種具有生態(tài)意識(shí)的高層次的理性消費(fèi)行為。它是一種行為，不僅是一句口號(hào)，一聲倡議，作為生活在地球中一員，我們有責(zé)任和義務(wù)提倡綠色消費(fèi)。

綠色消費(fèi)反對(duì)攀比和炫耀，浮華，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人的消費(fèi)動(dòng)機(jī)之間出現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，這本不是壞事，但是在日常生活中，不少人熱衷于互相攀比追求奢侈的豪華，以

示炫耀，而這些行為都是對(duì)綠色消費(fèi)行為的強(qiáng)大沖擊。

綠色消費(fèi)注重環(huán)保，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，生活效益，符合平等人道重復(fù)使用后多次利用在城市中需要綠色消費(fèi)，在鄉(xiāng)村，上去也同樣需要綠色環(huán)保，他們是不可分開的，在鄉(xiāng)村有很多不環(huán)保，不綠色的行為，我們也應(yīng)該倡導(dǎo)綠色，在我們生活節(jié)奏如此快的今天，我們一定會(huì)不可避免的使用一次性用品，但我們可以盡量減少使用，這便是我們給地球母親最好的禮物

環(huán)境污染日益嚴(yán)重，沙塵暴，泥石流等自然災(zāi)害這幾年也不斷向我們?nèi)祟愐u來我們作為生活在地球母親的生物圈中的一部分難道不應(yīng)該保護(hù)我們的家園嗎？

綠色消費(fèi)要用生態(tài)需要出發(fā)，以有益健康和保護(hù)生態(tài)環(huán)境為基本內(nèi)容，符合人的健康環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為和消費(fèi)方式做到綠色消費(fèi)并不難；我們只要人人出點(diǎn)點(diǎn)力，減少一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)一次性用品的使用，就是對(duì)綠色消費(fèi)最好的詮釋。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正生產(chǎn)這一對(duì)新的矛盾：一方面人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，消費(fèi)層次高，人們對(duì)健康文明，科學(xué)的需要越來越高；而另一方面，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中對(duì)環(huán)境造成的污染，對(duì)人們的消費(fèi)生活所帶來的負(fù)面影響也越來越明顯，綠色消費(fèi)這一新的消費(fèi)理念在這樣的背景下提了出來，已成為人類的共識(shí)，21世紀(jì)將是一個(gè)綠色經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)、綠色消費(fèi)的世紀(jì)。中國已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織，發(fā)展綠色消費(fèi)與綠色產(chǎn)業(yè)，將是今后長期的任務(wù)

如果我們每個(gè)人都為建設(shè)綠色家園出一份力，那么這個(gè)世界將會(huì)更加綠色和美好，那綠永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，世界永遠(yuǎn)都會(huì)春意盎然。在六·五世界環(huán)境日到來之際，我們應(yīng)該更加努力為我們的家園，添加綠色，保護(hù)綠色。

綠色家園，你我創(chuàng)造！

第三篇：“綠色家園 你我共建”

揭西縣金和初級(jí)中學(xué)

開展“綠色家園

你我共建”實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的目的、意義

為進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識(shí)和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營造一個(gè)良好的校園環(huán)境，學(xué)校開展了“綠色家園

你我共建”系列活動(dòng)。讓學(xué)生從小懂得節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境；通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。起到學(xué)校教育學(xué)生，學(xué)生影響家庭，家庭帶動(dòng)社區(qū)的目的。

二、實(shí)施過程

●第一階段：組織準(zhǔn)備階段（2016年10月23日－－2016年10月25日）

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長:楊衛(wèi)東

副組長：林樹波

成員：其他行政及班主任

2、確定活動(dòng)主題，制定實(shí)踐活動(dòng)方案。

●第二階段：宣傳階段（2016年10月28日－－2016年12月2日）

1、全校、各年級(jí)、各班級(jí)分別召開“伸出你我雙手，共建綠色家園”的動(dòng)員大會(huì)。

2、各班出一期以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的黑板報(bào)或書畫小報(bào)。●第三階段：行動(dòng)階段（2016年12月4日－－2017年5月30日）

1、了解學(xué)校、家庭、社區(qū)中存在的破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的行為和現(xiàn)象。

2、針對(duì)“爭做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)反饋情況，由各班開展調(diào)查活動(dòng)。

3、各班召開“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)。提出學(xué)生在節(jié)約水、電、紙、糧食、少用一次性用品方面的方法。

4、在日常生活中做到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，從我做起。

5、提倡每個(gè)學(xué)生在自家房前屋后栽植花草樹木1——2棵。

●第四階段：活動(dòng)小結(jié)階段（2017年6月1日－－2017年6月10日）以班級(jí)為單位收集活動(dòng)資料： ①日記 ②書畫作品

③廢舊利用手工小制作 ④節(jié)約資源數(shù)據(jù)

⑤相關(guān)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境伸出你我雙手，共建綠色家園節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境伸出你我雙手，共建綠色家園節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境活動(dòng)圖片。

三、主要工作

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識(shí)。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，改善學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，我們學(xué)校開展了一系列的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，主要是：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動(dòng)員大會(huì)。

2、各班辦了一期主題黑板報(bào)，舉行了一次題為“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的主題班會(huì)，讓全體學(xué)生深刻體會(huì)到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義。

3、以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色家園”為主題開展校園環(huán)保活動(dòng)，對(duì)各班劃分的責(zé)任區(qū)進(jìn)行愛綠、護(hù)綠活動(dòng)，并時(shí)刻進(jìn)行維護(hù)和保潔?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，每班評(píng)選出了兩名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、利用學(xué)校廣播站開設(shè)了以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

5、在校園內(nèi)開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動(dòng)。

本次的實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)踐和學(xué)生的需要，將課堂教學(xué)和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，將知識(shí)傳授與自主實(shí)踐緊密結(jié)合。在實(shí)施過程中，學(xué)生調(diào)查、整理、匯報(bào)、交流、談?wù){(diào)查體會(huì)和感想等一系列活動(dòng)，使自身綜合能力和素質(zhì)得到提高，他們的環(huán)保知識(shí)不斷增長，憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感也得到加深和培養(yǎng)。通過本主題的實(shí)施，無論是對(duì)學(xué)校的管理，對(duì)校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生教育，還是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用各種能力，以及提高學(xué)生的道德修養(yǎng)都效果顯著。優(yōu)美的校園環(huán)境，是一本無聲的、多彩的教科書。學(xué)生在這樣一種校園氛圍中生活、學(xué)習(xí)，可以產(chǎn)生一種美的感受，而這種感受能使學(xué)生自覺自愿地去熱愛它、保護(hù)它、建設(shè)它。鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設(shè)之路。

揭西縣金和初級(jí)中學(xué)

2016年10月

揭西縣金和初級(jí)中學(xué)

開展“綠色家園

你我共建”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

我校開展為期半年的“綠色家園,你我共建”主題教育系列活動(dòng)，通過形式新穎、內(nèi)容豐富的系列活動(dòng)，豐富了師生的環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了師生良好的環(huán)保和節(jié)能意識(shí)。在此次活動(dòng)過程中，我們主要開展了一系列的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動(dòng)員大會(huì)。

2、各班辦了一期主題黑板報(bào)，舉行了一次題為“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的主題班會(huì)，讓全體學(xué)生深刻體會(huì)到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義。

3、以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色家園”為主題開展校園環(huán)?；顒?dòng)，對(duì)各班劃分的責(zé)任區(qū)進(jìn)行愛綠、護(hù)綠活動(dòng)，并時(shí)刻進(jìn)行維護(hù)和保潔。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每班評(píng)選出了兩名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、利用學(xué)校廣播站開設(shè)了以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

5、在校園及校園周邊開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動(dòng)。

此次環(huán)保教育系列活動(dòng)中，學(xué)校積極宣傳綠色環(huán)保理念，營造濃厚校園環(huán)保氛圍。學(xué)校通過國旗下環(huán)保演講、班級(jí)晨間談話，發(fā)放“環(huán)境保護(hù)，從我做起”告家長書，邀請(qǐng)城建部門環(huán)保宣講人員來校進(jìn)行垃圾分類專題講座，開展千名師生環(huán)保簽名宣誓等活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提升環(huán)保理念。

學(xué)校針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)：如形式多樣的環(huán)保主題隊(duì)會(huì)，“變廢為美”環(huán)保作品制作和展示、環(huán)保小報(bào)評(píng)比、師生百米環(huán)保長卷作畫等。學(xué)?！靶侵畨?mèng)”假日小隊(duì)還參觀了杭州立佳環(huán)境服務(wù)有限公司，聽取了立佳公司技術(shù)人員關(guān)于垃圾的危害和垃圾處理流程的介紹，懂得了垃圾分類處理的重要性。學(xué)校團(tuán)支部組織團(tuán)員教師開展了“五水共治”金點(diǎn)子征集和社區(qū)宣傳咨詢活動(dòng)。

通過此次環(huán)保主題教育，學(xué)校師生進(jìn)一步了解到垃圾危害就在我們身邊，而垃圾的合理分類和科學(xué)處理，是解決各類垃圾危害的有效手段。保護(hù)我們的生存環(huán)境與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，我們應(yīng)從身邊的小事做起，從垃圾分類做起。通過本次活動(dòng)，無論是對(duì)學(xué)校的管理，對(duì)校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生教育，還是對(duì)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)都效果顯著。優(yōu)美的校園環(huán)境，是一本無聲的、多彩的教科書。學(xué)生在這樣一種校園氛圍中生活、學(xué)習(xí)，可以產(chǎn)生一種美的感受，而這種感受能使學(xué)生自覺自愿地去熱愛它、保護(hù)它、建設(shè)它。鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設(shè)之路。

揭西縣金和初級(jí)中學(xué) 2017年6月

附：共建綠色家園

你我在行動(dòng)

校園一角

國旗下講話，宣傳“綠色家園

你我共建”

七（1）班學(xué)生林蔓瑤在國旗下發(fā)言《保護(hù)環(huán)境

美化校園》2016年11月1日

七（6）班黑板報(bào)

2016年11月19日

八（3）班主題班會(huì)

2016年11月23日

志愿者清理校園周邊環(huán)境

2017年2月28日

志愿者清理校園環(huán)境

2017年3月21日

變廢為寶的學(xué)生手工作品

2017年4月21日

第四篇：保護(hù)環(huán)境創(chuàng)造綠色家園

保護(hù)環(huán)境創(chuàng)造綠色家園

隨著我們現(xiàn)在生活水平的不斷提高，人類對(duì)環(huán)境的污染也是越來越嚴(yán)重。

先從衛(wèi)生說起吧！看看我們身邊的每一處地方，垃圾堆積成山，這樣會(huì)給人類帶來嚴(yán)重的危害，這樣會(huì)污染空氣，使人們呼吸的空氣有害于自己的身心健康。河水更是渾濁不堪，人們把垃圾統(tǒng)統(tǒng)倒入河中，使河水變得沒有以前清澈見底，還散發(fā)出一股非常惡心的味道。大路上來來往往的起初很多，汽車的排氣管后總是有烏煙一圈圈地冒出來。這樣不僅污染環(huán)境，還給自己的身體帶來了傷害。那么我們應(yīng)該制止這樣的事情發(fā)生，我們首先要要求有關(guān)部門處理好污水的排放工作。經(jīng)達(dá)標(biāo)后才能排放。其次，臭氣不能不經(jīng)過達(dá)標(biāo)排放出來，要經(jīng)處理才能排放出來。只有這樣，我們才能生活在一個(gè)空氣清新，綠樹成陰的環(huán)境里！

在生活中，有些人為了自己的利益，不擇手段地亂砍濫伐樹木，使得大量的水土流失，我們應(yīng)該對(duì)植樹造林，以防止這些現(xiàn)象的發(fā)生，多植樹不僅可以綠化環(huán)境，還可以替我們阻擋洪水的侵害。這個(gè)兩全其美的辦法，我們應(yīng)該積極的去實(shí)行。

人們總不保持環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，人們總是覺得保護(hù)環(huán)境是于自己非常遙遠(yuǎn)甚至毫不相干的事情，卻不知“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我們要好好照顧地球媽媽，讓她變得更加健康，更加美麗。雖然我們的想法是那么的謠不可及，但是我們要長身邊的小事做起。比如：不亂扔垃圾，不亂砍樹木，不亂污染河水。那么地球媽媽的身心健康也會(huì)有保障。這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該盡到的責(zé)任與義務(wù)，我們邁一小步，世界將會(huì)邁一大步。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)于我們來說非常重要，如果環(huán)境受到了破壞與污染，那么我們的健康會(huì)受到嚴(yán)重的傷害。我在此號(hào)召大家：保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園。

第五篇：綠色家園綠色環(huán)保

綠色家園綠色環(huán)保

西堡學(xué)校五年級(jí)一班陶海珍指導(dǎo)老師：史國英

蔚藍(lán)明鏡般的天空，清新的空氣，清澈見底的河流，綠色的森林，這是人類祖先享受過的最佳的自然環(huán)境。如今，我家鄉(xiāng)西堡鎮(zhèn)東邊山背后的西部礦業(yè)，大小廠礦有無數(shù)個(gè)。隨著科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，生產(chǎn)資料和生活水平也高速增長，但伴隨而來的是生產(chǎn)和垃圾、廢料對(duì)生態(tài)環(huán)境的日益破環(huán)。請(qǐng)大家看看，天上地下黑、白、黃色污染都不同程度地影響著我們的健康。我們的家園在呻吟，地球在哭泣。

愛護(hù)樹木資源吧！現(xiàn)在，森林一天天的在減少，我們生活的環(huán)境也越來越來劣。但是，在利益面前，人類是無情的，電鋸一響，悲劇接踵而至。那嗡嗡巨響蓋過了一聲聲絕望的哭泣；那毒辣的心腸漠視了飄蕩在空氣中的乞求。最終，天使被惡魔不費(fèi)吹灰之力打敗了。這是一個(gè)，司空見慣的結(jié)局。而在另一邊，人們正在“使用”著這無數(shù)大樹所造出來的紙張。但是，人們是怎樣做的？！只寫正面，反面視而不見；只做一個(gè)簡單的記錄，然后丟掉；因?yàn)樾⌒〉拇蛴∈д`，成千上萬的紙張通通浪費(fèi)，化作冤魂??。有人計(jì)算過，如果一個(gè)中學(xué)生每人每天節(jié)約一張32開白紙的話，則一天全國就能節(jié)約4062500紙張！多么驚人的數(shù)字啊！由于人們無遏制的如秋風(fēng)掃秋葉般的浪費(fèi)紙張，就導(dǎo)致紙張的極大供求，從而使得人們更加瘋狂的砍伐樹木??。這樣就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。

1。、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國家“先污染，后治理”的覆轍！

2、要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境！

3、不要在公共場(chǎng)所吸煙，既對(duì)自身不好，還污染空氣！

4、養(yǎng)寵物的市民請(qǐng)不要讓狗狗隨地大小便，既污染環(huán)境，又污染風(fēng)景！

5、。從我們身邊做起，我們每一個(gè)人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰！

6、我們要愛護(hù)樹木花草，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹木和草地，種一棵樹就開辟了一片新藍(lán)天！

7、一只小小的塑料袋在我們的生活中是微不足道的，它大約0。4克?？墒俏覀兠刻熘幌M(fèi)一個(gè)，就會(huì)產(chǎn)生4噸的塑料袋垃圾，所以請(qǐng)不要用塑

料袋，減少白色污染！

8、每個(gè)人都有享受一次性筷子的權(quán)利?；蛟S你不曾想過，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用過一次，我國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬立方米。這足以讓長江泛濫洪水。你能說，環(huán)境問題與白色垃圾無關(guān)嗎？所以避免白色污染！9。不要浪費(fèi)紙張，因?yàn)榧垇碇灰祝?/p>

以上我提出的建議，也許不夠成熟，但還是希望你們考慮考慮。也許我的寫的這些只是一個(gè)微薄的力量，但是如果你們認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好！。

所以，讓我們從身邊做起，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，拯救地球給自己一個(gè)綠色世界，讓蔚藍(lán)明鏡般的天空，清新的空氣，清澈見底的河流，綠色的森林，成為地球永遠(yuǎn)的風(fēng)景吧！讓我們就此行動(dòng)起來吧！我相信，不久的地球也就是我們的家園，明天會(huì)更美好??！