第一篇：改為擬人句

孔雀的羽毛多么漂亮?。】兹纲u弄著它那身漂亮的羽毛

一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。

一條短尾巴的大黑狗興高采烈的圍著她的雙腿起勁地跳著。

風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。風(fēng)帶著荷花翩翩起舞.牽?；ㄩ_(kāi)了

牽?；ň`放了絢爛的微笑

小溪嘩嘩地向東流去

小溪唱著嘩嘩的歌向東跑去

燒焦的樹(shù)木低垂著

燒焦的樹(shù)木絕望地低垂著。

月亮被黑云遮住了。

月亮美麗的面龐被黑云遮住了。

成群的蜜蜂在花間飛舞.蜜蜂在花叢中散步。

夏天,蟬在樹(shù)上不停地叫.炎熱的夏天，知了在枝頭歌唱。

天空中撒滿了星星.天空中到處都是在玩要的星星。

秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。

悄悄的,悄悄的,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉.稻穗沉甸甸的。稻穗笑彎了腰。

路口的紅綠燈正在交替閃爍著。路口的的紅綠燈調(diào)皮的眨著眼。

北風(fēng)吹，杏花開(kāi)了。

北風(fēng)輕舞，杏花笑開(kāi)顏···

小樹(shù)長(zhǎng)高了。

小樹(shù)在媽媽的愛(ài)撫下漸漸長(zhǎng)大了。

鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫 鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌

星星在天上閃爍 星星在天空眨眼睛

小溪嘩啦啦地流

小溪唱著歡快的各兒往前跑去

啄木鳥(niǎo)在啄樹(shù)皮里的蟲(chóng) 啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在為大樹(shù)看病

第二篇：一般句子改為擬人句

《一般句子改為擬人句》微課腳本設(shè)計(jì)

文/滄海行云

贛榆縣塔山鎮(zhèn)中心小學(xué) 崔云云

【制作背景】

語(yǔ)文新課標(biāo)中對(duì)比喻、擬人、排比等常見(jiàn)的修辭進(jìn)行了要求，提出“需讓學(xué)生在具體比較豐富的語(yǔ)言積累和良好語(yǔ)感的基礎(chǔ)上，在實(shí)際運(yùn)用中逐步體味把握。”但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在將一般句子改成擬人句的過(guò)程中，把握不準(zhǔn)，容易與比喻句混淆，出錯(cuò)較多。針對(duì)這一問(wèn)題制作此微課視頻，希

望起到拋磚引玉的作用。

【教案設(shè)計(jì)】

一、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生掌握由一般句子改成擬人句的方法

二、教學(xué)過(guò)程 歡迎來(lái)到我的微課堂！

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，將一般句改為擬人句是一個(gè)普遍的難題，很多同學(xué)很容易將擬人句改為比喻句，那么如何區(qū)別呢？

首先，我們來(lái)看一個(gè)例句。（課件出示）一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉在搖擺。（改為擬人句）在將這個(gè)句子改為擬人句的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生這樣改的：

1.一陣吹過(guò)，荷葉像人一樣，左右搖擺。2.一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉像人一樣向我們招手。3.一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉在向我們招手。

哪一個(gè)對(duì)呢？當(dāng)然是第3個(gè)對(duì)。那么第1、2個(gè)錯(cuò)在哪，我們?cè)撛鯓影岩粋€(gè)簡(jiǎn)單的句子改成擬人呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。

首先，我們要明確什么是擬人句。（課件出示）擬人，是根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)——物的人格化。擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物名稱的詞語(yǔ)。擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒(méi)有寫(xiě)人的動(dòng)作、神態(tài)、心情的詞語(yǔ)。如：一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉在向我們招手。句中的“招手”本來(lái)是寫(xiě)人的動(dòng)作，這里用在寫(xiě)荷葉這種物上了，把荷葉當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，賦予人的動(dòng)作。擬人句就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。

大家注意，這里是當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，而不是比做人。很明顯前兩個(gè)句子把荷葉

比做了人而不是當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。

那么具體的方法步驟是什么呢？我們還是以剛剛的句子為例。

1.比較兩個(gè)句子，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不同。（課件出示）原句：一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉在搖擺。

擬人句：一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉在向我們招手。

我們很容易的看出原句中的“搖擺”換成了“在向我們招手”。這兩個(gè)動(dòng)作都是描寫(xiě)句子中的“物”—荷葉來(lái)寫(xiě)的，也就是說(shuō)我們根據(jù)想象把“物”的動(dòng)作替換成人具有的動(dòng)作，這就相當(dāng)于把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。也就把一般句子改成了擬人句。

2.師生共同總結(jié)出步驟。（欠具體詳細(xì)）

（1）找到要當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)的“物”。

（2）確定原句中描寫(xiě)“物”的動(dòng)詞，然后將其替換成人具有的言行、神態(tài)、思想和感情的動(dòng)詞。大家注意，這里是替換而不是比作！

（3）整理句子，使其通順。練習(xí)：判斷以下句子是擬人句嗎？

（1）花兒在風(fēng)中笑彎了腰。（2）字典就好像一個(gè)不開(kāi)口的老師一樣。（3）頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的跳舞。

（4）那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。很明顯，1、3兩句中，“笑彎了腰”、“盡情的跳舞”可以看出，把花兒、雨滴當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它們以人的動(dòng)作，是擬人句。

課下練習(xí)：

1.蝴蝶在花叢中飛舞。（翩翩起舞）

2.春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。（探出了頭）3.早晨，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上叫著。（歡快地唱歌）

第三篇：改為比喻句擬人句夸張句

改為比喻句,擬人句,夸張句

一、把下面的句子改寫(xiě)成比喻句。

1、新月掛在天空。

2、天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

3、紅紅的柿子掛在枝頭。

4、戰(zhàn)士們穿過(guò)熊熊大火。

5、那個(gè)人很瘦。

二、把下面的句子改為擬人句。

1、小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。

2、高粱成熟了。

3、地上積了一層白雪。

4、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在閃爍。

5、微風(fēng)輕輕地吹。

三、把下面的句子改為夸張句。

1、太白酒香。

2、房間太小了。

3、廣場(chǎng)上人多。

4、寒風(fēng)吹到臉上很疼。

5、這山可真高。

四、仿寫(xiě)句子。

1、例句：當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書(shū)是一種習(xí)慣。

（1）人人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海。如果如果

（2）假如我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。假如我是假如我是

2、從26 個(gè)大寫(xiě)字母中任選2 個(gè)，發(fā)揮想象仿寫(xiě)句子。

例句：A 是一座金字塔，是進(jìn)取，B 是兩個(gè)連接在一起的心，是友誼

五、判斷下列句子用了什么修辭手法。

1、風(fēng)中的花兒輕輕地舞蹈。（）

2、興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。（）

3、成功靠什么？靠自己勤勞的雙手。（）

4、這些樹(shù)葉難道不是從樹(shù)上飄下來(lái)的嗎？()

5、飛機(jī)在空中靈活地做著動(dòng)作：時(shí)而盤(pán)旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行……（）

6、敵人的監(jiān)獄只有巴掌那么大。（）

第四篇：把句子改為擬人句

把句子改為擬人句: 孔雀的羽毛多么漂亮??！孔雀賣弄著它那身漂亮的羽毛

獵豹盯著一只羚羊，隨時(shí)準(zhǔn)備捕食。

獵豹盯著一只羚羊，隨時(shí)準(zhǔn)備獲得一頓豐盛的大餐。

一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。（改成擬人句）一條短尾巴的大黑狗興高采烈的圍著她的雙腿起勁地跳著。

風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。（改成擬人句）風(fēng)帶著荷花翩翩起舞.牽?；ㄩ_(kāi)了

牽?；ň`放了絢爛的微笑

小溪嘩嘩地向東流去

小溪唱著歌歡快地向東跑去。

太陽(yáng)升高了，水珠蒸發(fā)了。

太陽(yáng)公公爬上了天空尋找走失的水珠，呀！他看見(jiàn)了調(diào)皮的水珠們，帶著他們回家了……

燒焦的樹(shù)木低垂著 燒焦的樹(shù)木絕望地低下了頭。

大雨，一連下了五天五夜

這五天來(lái)，天就好像一個(gè)傷心的青年一樣，連續(xù)的把自己的眼淚飄灑在大地上。

月亮被黑云遮住了

月亮美麗的面龐被黑云遮住了

成群的蜜蜂在花間飛來(lái)飛去。.蜜蜂在花叢中散步。春天,小鹿在溪水邊走.春天到了，小鹿們?cè)谛∠呮覒蛲嫠?。夏?蟬在樹(shù)上不停地叫.炎熱的夏天，知了在枝頭歌唱。

天空中撒滿了星星.天空中撒滿了快活的星星。

柳枝隨風(fēng)搖擺。

柳枝在輕風(fēng)中搖曳著腰肢,邁著清雅的舞步

桃花心木苗長(zhǎng)得茂盛。

桃花心木苗貪婪地汲取春雨的營(yíng)養(yǎng)，茁壯地成長(zhǎng)。

許多人在小青石上面走過(guò)

小青石堅(jiān)守著自己的崗位,用自己的身軀為路人搭起前進(jìn)的路.秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。

悄悄的,悄悄的,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉.春天，柳枝發(fā)芽了，小草綠了，小花也開(kāi)了。

春媽媽穿著花衣裳微笑的飛來(lái)了;柳樹(shù)伸出綠枝向著她打招呼,小草搖晃著綠色的小手,就連最怕羞的小花也抬起腦袋對(duì)著春媽媽微笑

蠟燭燃燒。

蠟燭怒發(fā)沖冠，火冒三丈。稻穗沉甸甸的。稻穗笑彎了腰。

路口的紅綠燈正在交替閃爍著。路口的的紅綠燈調(diào)皮的眨著眼。

北風(fēng)吹，杏花開(kāi)了。

北風(fēng)輕舞，杏花笑開(kāi)顏···

小樹(shù)長(zhǎng)高了

小樹(shù)在媽媽的愛(ài)撫下漸漸長(zhǎng)大了。

我家的貓經(jīng)常亂跑，有時(shí)候出去一天一夜不回來(lái)

我家的貓就像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，有時(shí)候出去一天一夜不回來(lái)

把我躺在海面上,細(xì)浪在我耳邊回想著。我躺在大海的懷抱中，細(xì)浪在我耳邊低語(yǔ)

把喜鵲在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著

喜鵲在樹(shù)上快樂(lè)地歌唱著，讓大家分享她的喜悅.

第五篇：高粱成熟了改為擬人句

高粱成熟了改為擬人句

1、深紅的高梁熟滿枝頭，像少女害羞低垂的臉。

2、秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在風(fēng)中搖曳著曼妙的身姿，低著那漲紅的臉不時(shí)地眺望下遠(yuǎn)方，似是等著遠(yuǎn)歸的情人

3、那一片片火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽的珍珠一樣的果實(shí)，在微風(fēng)中向著勤勞的人們點(diǎn)頭微笑。

4、高粱興奮地漲紅了臉。

5、高粱熟了，站在那里等著農(nóng)民去收割。

6、高粱熟了,昂著頭，擅著腰……

7、高粱赧紅了臉，羞答答地微微低下頭。

8、高粱露出笑容，紅紅的像喝醉了酒，訴說(shuō)豐收的喜悅。

9、高粱露出了紅紅彤彤的笑臉。

10、高粱紅著臉笑了，似乎被別人表?yè)P(yáng)過(guò)一樣高興的合不攏嘴兒。

11、高粱成熟了,它鼓著漲漲的臉站得筆直。

12、高粱成熟了,它鼓著漲漲的臉站得筆直。

13、高粱成熟了，他抬著自己的頭望著天空和小鳥(niǎo)打招呼，和白云聊天。

14、高梁漲紅了臉，稻子了開(kāi)了懷，秋姑娘悄悄來(lái)到了人間。