第一篇：家庭的親情教學反思

《家庭的親情》教學反思

學院路小學 李平

尊敬的各位評委：

大家好！

《家庭的親情》是義務教育課程標準實驗教科書 品德與社會三年級上冊第二單元 “我與家庭”中的第一個主題。這節(jié)課的教學目標是：使學生知道自己的成長離不開家庭，感受到父母和長輩對自己的關愛,體會家庭成員之間的親情,教育學生能夠以各種恰當的方式表達對父母和長輩的感激之情。在這節(jié)課中，我感受了自己的成長也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

首先，我在設計這節(jié)課時，有意識地挖掘情感要素，引領學生進入情感的世界，我向他們講述感人的親情故事，激發(fā)他們也在回憶、尋找他們自己家里的親情故事。在課堂中，我的故事起到了創(chuàng)設親情氛圍的作用，從而引出學生真實感人的故事，讓他們成功地走出自己的內心世界，感受到父母長輩偉大無私的愛。

其次，生活是任何品德與社會活動的源泉所在，脫離生活本體的課堂活動是沒有意義的。我在本課設計的幾個活動，把學生的生活與課堂聯(lián)系起來，調動了學生的生活經驗，例如：創(chuàng)設情景：爺爺腿腳不方便，醫(yī)生要他多活動，你會怎么做？奶奶要做針線活，眼睛卻看不清楚，這時你會怎么做？讓孩子上臺表演，親身體會愛與被愛。我設計了讓學生回憶自己過生日的情景，當他們沉浸在幸福之中時，問他們是否知道自己父母的生日，以及打算怎么為父母慶祝生日，這

樣激活了學生心底曾經被忽視或漠視的美好情感，從而激發(fā)了學生對長輩的愛。

最后，我設計了真情連線的活動，因為德育教學的最終目的是使學生形成良好的道德行為。我讓學生懷著感恩的心，寫下一句對父母感謝的話，升華心中被激起的美好情感，讓他們把這份情感延伸，帶進自己真實的生活。黑板上貼著的卡片上那一句句發(fā)自內心的表白，已經說明了一切。

當然，在教學的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方，比如，出示了圖片，要學生用自己的話說畫面內容時，留給學生觀察思考的時間太短，造成學生不知從何說起；問到學生怎么給父母過生日的時候，引導經驗不足，孩子們的回答有些千篇一律；對整堂課的氣氛調節(jié)能力不夠，因此有時學生顯得過于活躍??總之，在品德教育的路上，我還在不斷探索之中，希望得到各位領導和專家的指導。

謝謝！

第二篇：《家庭的親情》教學反思

《家庭的親情》是義務教育課程標準實驗教科書品德與社會三年級上冊第二單元“我與家庭”中的第一個主題。這節(jié)課的教學目標是：使學生感受到父母和長輩對自己的關愛,體會家庭成員之間的親情,激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。教育學生能夠以各種恰當的方式對父母和長輩表示感激；知道自己的成長離不開家庭，知道應該尊敬、關心、孝敬父母長輩，知道感激父母和長輩，懂得怎樣去關愛家人。昨天，和邯山小學的孩子們一同感受了親情的魅力。在這節(jié)課中，我感受了自己的成長也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

首先，我在設計這節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，得到了太多父母的寵愛，卻往往不能夠真正從心靈上體會這一份份關愛。如何喚起他們的愛心，培養(yǎng)他們愛的情感呢？我就試圖在課堂活動的開展過程中，有意識地挖掘情感要素，引領學生進入情感的世界，洞悉和感受包含在活動中的情感要素。我向他們講述老師自己親身經歷的親情故事，激發(fā)他們也在回憶尋找他們自己家里的親情故事。在課堂中，我的故事起到了創(chuàng)設親情氛圍的作用，但是學生在講述自己家庭的親情故事時，顯得仍然還是那么表面，那么蒼白。沒有更深一步的走進學生的內心。我覺得這里面有老師的引導的經驗不足。例如：當一個孩子說自己過生日的時候，媽媽從外地趕回來給自己過生日時，我給予了肯定。但接著后面的幾個孩子還是停留在這樣的故事中時，我卻沒有成功地把孩子們的內心世界引導出去，所以在談自己家里的親情故事時，顯得有些千篇一律。

其次，生活是任何品德與社會活動的源泉所在，脫離生活本體的課堂活動是沒有意義的。第斯多惠說過：“知識是不應灌輸給學生的，而應引導學生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們?！痹诒菊n設計中的幾個活動把學生的生活與課堂勾連起來，調動了學生的生活經驗，例如：我課前發(fā)放了調查表，調查自己的家人在一天中為自己做了哪些事？從而聯(lián)系自己的生活，自己的年齡，體會家人這么多年如一日為我們無私的付出與奉獻。然后有開展了“親情大比拼”的活動，激活了學生心底曾經被忽視或漠視的美好情感，從而激發(fā)了對父母的愛?；顒訌纳钪衼怼鎸崳缴钪腥ァ行?。當生活的珍珠用情感的絲線串聯(lián)起來，愛的光芒便溫暖了每一顆心靈。但是在“親情大比拼”活動中，有些學生對于父母的業(yè)余愛好這幾個字不太理解，而我在課堂中只是關注到了學生對于父母的了解有多少，而忽略了這個詞本身的意思學生是否清楚明白。所以有部分學生回答的不太準確。

最后，我設計了真情連線的活動，因為德育教學的最終目的是使學生形成良好的道德行為。然而，教育是一個長期的過程，學生良好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“在學生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實踐把這條鴻溝填滿”?？梢?，學生良好的道德品質只有在不斷的實踐中才能逐漸形成。這就需要學生在以后的生活中拿出實際行動，來實現(xiàn)道德認識的“后延”。讓學生在這節(jié)課與家人進行一次“真情連線”。讓孩子在這節(jié)課中所感受到家人對自己關愛的感情，在連線的活動中抒發(fā)出來。而在這個活動中，學生的一句：“爸爸，您辛苦了！”已經說明了一切。

曾經，有人這樣概括新課程理念下的理想的課堂：課堂應是師生互動、心靈^對`話的舞臺；課堂應是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡潛能的時空；課堂應是向在場的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱；課堂應是點燃學生智慧的火把。我想說，課堂還應該是真情蕩漾的幸福的港灣。說實在的，這也是我追求的方向。

第三篇：《家庭的親情》教學設計

《家庭的親情》教學設計

一、教學內容分析

《家庭的親情》通過一些家庭生活的普通場景引導學生感悟父母的愛是崇高的、無私的，幫助學生懂得感恩，學會孝敬，為父母長輩獻上自己的一份愛心。本課是單元的第一課，重點是讓學生感受到父母長輩對自己的愛，學會用恰當的方式表示感激，同時也為以后幾課的學習做好鋪墊。

二、學情分析

孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人應有的良好品質。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，一家?guī)卓谡疹櫼粋€孩子，孩子“衣來伸手，飯來張口”，依賴性強，他們不懂謙讓，不會付出，對父母無微不至的關愛不懂感恩，有的孩子甚至以為大人們所做的一切都是應該的。針對這樣的情況，進行本課的教育，培養(yǎng)學生孝親敬長，幫助他們構建良好的品行是非常重要的。

三、教學目標

1、態(tài)度

使學生感受到父母和長輩對自己的關愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。

2、能力

能夠以各種恰當的方式對父母和長輩表示感謝。

3、知識

知道自己的成長離不開家庭，知道應該尊敬、關心孝敬父母長輩，知道感激父母和長輩，懂得怎樣去關愛家人。

四、教學重點

使學生能夠體會到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關心、孝敬父母長輩。

五、教學難點

引導學生能夠以恰當的方式對父母和長輩表示感謝。

六、課前準備

1、能簡單介紹自己的家庭。

2、觀察父母的一天，為你做了哪些事情？

3、回憶父母長輩愛我們和感動事件，查找有關親情的故事。

七、教學過程

(一）、音樂導入，揭示主題。

1、老師：今天老師給同學們帶來一首歌，大家想聽嗎？在聽的時候希望同學們注意這首歌里唱的是什么？（設計意圖：引用學生喜聞樂見的形式切入主題，激發(fā)學生興趣。）播放音樂。

老師：這首歌的歌詞里唱的是什么呀？（家）

媽媽、爸爸和小朋友就組成了一個（家）。板書：家

同學們放學后都要——（回家）。

到親戚家太不習慣了，就非常想——（回家）。

快過年了，在外打工的父母長輩，都會興沖沖地——（回家）。

天黑了，大家都要——（回家）。

老師：家為什么能有這么大的魅力，把所有在外的人給召喚回來呢？ 學生回答(略)。

2、每個小朋友都有自己溫馨的家，我們大家都準備了家庭照片，誰來介紹一下你的家人？

學生介紹自己的家庭。

師評：真是一個幸福的家庭。老師和大家一樣，認為家庭很美。我還注意到了，同學們在說自己家的時候，都說到了爸爸媽媽很關心你們，你們也愛爸爸媽媽。這種家人之間的愛就是家庭的親情。板書：家庭的親情

二、家人愛我，我愛家人

1、家人愛我（板書）

故事引入。（2008年5月12日汶川大地震中，有一個母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。）

（設計意圖：學生通過對典型事例的探討、分析，加深學生對主題重要意義的理解，激發(fā)學生意愿，同時懂得如何做。）

老師：聽了這個故事，你們想到了什么？用最簡單的語言表達一下你們此時的感受和心情。

學生：母愛太偉大了！

老師：你們還知道哪些有關親情的故事？ 小組內講故事，全班交流。

2、我愛家人（板書）

父母和長輩不僅給了我們生命，而且撫育我們成長。這種養(yǎng)育之恩，像山一樣重，似海一樣深。那么我們應該如何回報家人呢？先來看看一個叫小紅的同學是怎樣做的？

出示多媒體圖片，請學生說出圖片表達的內容。

為什么小紅的家人都喜歡她？（懂事，幫助家人做家務，關心家人。）

那我們在日常生活中應該怎樣去關愛家人呢？（學生小組內交流）小結：我們應該體諒家人和長輩，幫助他們做些力所能及的事情，做到孝親敬長。板書：孝親敬長。

三、孝親敬長（板書）

1、思考：我能為家人做些什么來表達我的愛？

2、現(xiàn)場調查：關心父母從了解父母開始。

3、填寫孝心卡：孝心卡里的快樂。

老師：有一個問題可以很快讓你知道自己對父母長輩的孝心有多少：誰能說出父母或長輩的生日？

父母可以很快地說出孩子的生日，為什么呢？（父母對孩子的愛比孩子對父母的愛更多）父母給孩子過生日已經習以為常，而孩子卻不知道父母的生日，更談不上給父母過生日了。有一個叫小雨的孩子，不但知道爸爸的生日，還要給爸爸過生日。我們大家一起來看看吧！

（設計意圖：通過對經常發(fā)生在學生身邊的實例分析，使學生有深刻體會。）

看課本24頁。小組討論：小雨是怎樣給爸爸過生日的？為什么給媽媽捶背？為什么自己做家務？為什么要用自己的零花錢給爸爸過生日？為什么爸爸把爺爺奶奶請過來一起吃蛋糕？

（設計意圖：用貼近學生生活的方式讓學生對主題有深刻的體驗。）

四、總結提煉，小結升華。

今天的學習，大家了解到了父母和長輩是多么的愛我們，我們更應該孝親敬長，用實際行動去愛我們的家人，讓愛住進我們的家里。最后我們一起欣賞一首歌《讓愛住我家》。

（設計意圖：使學生對主題的認識得以升華。）板書設計：

家庭的親情

家人愛我，我愛家人，孝親敬長。

第四篇：家庭的親情教學設計

《家庭的親情》教學設計

----《品德與社會》三年級上冊

【教學目標】

1.感受父母和長輩對自己的關愛，體會家庭成員之間的親情。2.理解家人對自己寄予的愛和希望，樹立感恩意識。3.能夠以各種恰當的方式對父母和長輩表示感激?！緦W情分析】

孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人應有的良好品質。古人說：“誰言寸草心，報得三春暉?！睂W生在父母、長輩無微不至的關愛下健康快樂的成長，在他們享受這份愛的同時，還應使他們懂得尊敬、關心、孝敬自己的父母長輩，用自己的方式向家人獻出自己的一份愛心。使學生認識到親情的重要性，懂得要用自己的實際行動去回報家庭成員對自己的愛，在享受愛的同時也學會付出?！窘虒W過程】

一、認識親情

1、歌曲《讓愛住我家》 師：今天老師給大家?guī)硪皇赘?，唱歌的人是幸福的一家子，請大家跟隨這一家人唱起來。

2.你從歌中感受到了什么？

師：像這樣有爸爸、媽媽、孩子幸福的生活在一起，就組成了一個家庭。（板書）

3、你的家里都住著那些家人？

師小結：是呀，家里有深愛著我們的親人。親人們每天生活在一起，相互掛念、相互關心，產生了一種最難割舍的、最美的親情。（板書，請同學齊讀。）

今天就讓我們一起走進家庭，感受家人之間那份暖暖的愛吧！設計意圖：歌曲極大地調動了學生的積極性。在溫馨的歌聲中，學生很自然地會想起自己的家人。

二、感受親情

（一）我的家庭我介紹

1、小組內介紹自己的家庭。

師：同學們也一定有一個溫馨幸福的家庭吧，下面就結合你手中的照片向你的同學介紹一下自己的家庭吧。（注意：要先介紹家里有哪些家庭成員，他們的工作、興趣愛好等；然后說說自己的家庭怎樣，作為家庭成員有什么感受等）

2、學生先小組內交流，然后推選代表全班交流。

師小結：我們都有一個幸福的大家庭，家庭成員互相關心、疼愛，所以總會發(fā)生許多溫馨的感人的故事?，F(xiàn)在我們就一起走進一對父子的故事。

（二）搖滾爸爸秦勇（視頻）

1、看了這些，你有什么想說的？

2、相機板書，愛是呵護、陪伴。設計意圖：真實而感人的故事，引起學生共鳴。學生想到父母對自己的關愛從而有感而發(fā)，知道自己的成長離不開家人的悉心照顧和

疼愛。

師小結、過渡：同學們家人給我們的愛既平凡又感人。平凡是因為我們每時每刻都能感受家人的愛，感人是因為這里面有我們家人濃濃的情。有了這份無處不在的愛，我們才能健康成長。這份愛就藏在每天的小事中。

3、想一想：你的家人一天里都為你做了些什么？（做飯、接送上學、洗衣服......）

師過渡:我們的家人在一天中就為我們做了那么多事。在我們成長歲月里的無數個日日夜夜，家人不知道為我們付出了多少汗水和辛苦。這也讓我想起我的爸爸。

（三）我的親情故事

師：老師也想和大家分享一下我和爸爸的親情故事。我有一個非常嚴厲的爸爸，他對我的學習、生活都要求很嚴。他每天下班回來不管多累，都要檢查我的作業(yè)有沒有完成，雖然很多知識他都看不懂。而且他還要盯著我認真復習，多看課外書。于是，我玩的時間就特別少了。有時候，我的同學問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”我啊就使勁兒地點頭，以此來表示特別嚴厲。慢慢的，我明白了爸爸做的這一切都是為我好。我真的很感謝謝爸爸，他讓我體會到嚴厲也是愛。（板書）

1、小組內分享自己的親情故事。

師：在家中所有親人都對我們付出了無微不至的關懷，相信你們的家庭故事也一定是豐富多彩、溫馨而又甜蜜。選一件你認為最感人 的在小組中分享，并像秦勇爸爸和老師這樣，用一個詞來概括一下你這個充滿愛的故事。然后，小組中推選一名代表和全班同學分享愛的故事。

學生交流。

2、請小組代表發(fā)言。（相機板書）

師小結：同學們都有一個幸福的家庭，在這個美好的地方，我們快樂健康的成長。

設計意圖：學生結合自己的生活實際，交流分享自己的親情故事，從小事中體會家人的愛，產生思想共鳴。

三、回報親情

（一）說出心中的愛。

師：孩子們，讓我們懷著一顆感恩的心，去愛我們的家人吧。家人為我們付出那么多，作為子女和晚輩，此時你最想對他們說些什么？

（二）回報家人，我能行。（闖關游戲）

1、家人的生日。

師過渡：孩子們，心中有愛就是要像這樣表達出來。除了說出愛之外，我們還要行動起來，讓家人體會到我們的愛。下面，咱們來做一個闖關游戲，想參加的同學準備好。第一關：家人的生日

我知道______ 的生日是______ 月______ 日;我知道______ 的生日是______ 月______ 日;

我知道______ 的生日是______ 月______ 日;我知道______ 的生日是______ 月______ 日;我知道______ 的生日是______ 月______ 日。

2、第二關：為家人慶祝生日

師：孩子們，做生活的有心人，記住家人的生日只是愛的開始。第二關，假如今天就是媽媽的生日，你打算怎么為她慶祝呢？

3、第三關:我來做，我能行！

開飯了，我會________________________； 媽媽不高興了，我會______________________； 奶奶生病了，我會________________________； __________，我會________________________； __________，我會________________________；......設計意圖:以游戲的形式告知學生關愛家人的方式。在游戲中分享快樂，體會到關心、體貼家人是自己應該做的事。

四、感情升華 教師總結：同學們，不論是貧窮的還是富有的，家都是我們所深愛的地方，都是給予我們幸福的源泉，都是我們受傷時候最溫暖的港灣。感謝父母、家人給了我們無盡的愛，讓我們在這份無私、博大的愛中健康、快樂地成長，今天我們用心感受到了這份愛，今后就讓我們用自己的方式去回報這份愛，讓愛天天住我們的家。

再次播放歌曲《讓愛住我家》

第五篇：關于家庭親情作文匯總

關于家庭親情作文匯總八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的家庭親情作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有件事埋藏于我內心深處已有一、二、三……十二余載了，我一直沒有說，因為我知道家丑不可外揚，一旦“公布”于眾或者是向別人訴說，只會招來嘲諷和鄙視，還能得到什么，同情？憐憫？全都虛偽——貓哭耗子假慈悲！如果不說，我總覺得我們一家人活得太“冤”太憋屈了。

說來話長“剪不斷，理還亂”我的家庭背景是復雜，聽爸媽講生活在他們那個年代的人，家里貧窮很普遍的，但是我們家卻與眾不同，光景不樂觀先不說，而且人多，勞動力低，地多，收入又不高，另外還有七八張嘴在等著吃飯呢？這讓一家之主的爸爸犯愁了，尋思著怎樣養(yǎng)家糊口——讓家人吃飽穿暖，不受凍挨餓。在當時，這種奢望只是天方夜譚罷了，為了謀生計，于是爸媽忍痛割愛把四姐給了別人，這個人的不是別人，而正是本村你應該尊稱他叫“三叔”的人。那個時候，我們兩家還算是很要好的，爸媽覺得他們家人挺不錯的，想親上加親，原以為四姐跟了他們最起友情不受罪，后來才知道，人心隔肚皮，知人知面不知心，原來他們家是那種人——貪得無厭（卑鄙無恥的小人，人面獸心的偽君子）唉！爸媽當初真是瞎了眼把四姐給了他們，才讓他們一次又一次的有機可乘。

然而，一波未平，一波又起，那幾年真是禍不單行，先是大姐的去世，再則媽媽出了“車禍”險些丟了性命，一個原本幸福美滿，安寧詳和的家庭，幾經波折，變得支離破碎，每一點每一滴都記錄著我成長的辛酸，我的童年沒有歡笑，但有爸媽和姐的疼愛我已滿足，只要一家人都平平安安的坐在一起快快樂樂的享受著生活，和和美美的相處，我不再奢求什么，可事與愿違，我永遠不會忘記那一次沉痛的教訓：

20043年秋，爸媽一上午忙得不可開交，累得滿頭大汗，終于把家里的20xx余斤小果子給處理了，總共才賣了400多元，正準備收工時，好像他們一切都算計好了，那天下午，她（四姐）來了，18年來，她一次不曾來過我家，這是她有生以來第一次，也將是最后一次吧，她可真是無事不登三寶殿，這次“遠道”而來肯定有事，說：“大爺！大娘！借給我點錢，買減肥器用，等我有錢時，就立刻還給您，他們不給我，說讓我問你們要”。爸媽沒好拒絕，畢竟是自己的骨肉，為她做的也只有這些，什么也沒說，雙手把那400多元遞給了她，大年28，爸上他們家去問債，他們不僅不給，而且還惡語相加，理直氣壯地滿口胡言亂語。說一些“聽不懂”的話，讓我爸“滾”！“滾”！“滾”出去！本來殺人償命欠債還錢是天經地義的事，而他們卻……

翌日，爸爸一氣之下，拿著自已已經磨好的菜刀揣在懷中，上他們家再次去要債，當時，她是如何用花言巧語來騙取爸媽對她的信任，而現(xiàn)在她所說的話與之前說的，簡直是180度的大轉彎，她出賣了自己的親生父親，還說了一些大逆不道的話，做了有辱人格尊嚴的事，喪盡天良，與她的“爸爸”合伙來對付爸爸，她們父母倆一唱一和。爸爸想：這可是自己的親生女兒呀！她怎么會對我說這般難聽的話，做出這種令人難以接受的事，而她的每一句，每一字，每一個舉動都在深深刺痛著爸爸的內心深處。這與往傷口上酒鹽巴又有何區(qū)別。

最后，爸爸實在忍無可忍，實行了他的N計劃，從懷中掏出刀，并指向他們說：“你們要對你們的所作所為負責任”狠狠地把自己的手劃了一道很深長的溝，頓時，鮮血直流，時間凍結，整個天空都凝成一團，空氣悶得出奇，他們不僅無動于衷，而且還用那種眼神壞笑著鄙視爸爸，說什么想死別死在我們家門前，你不怕，我還怕臟了我家門呢？更可惡的事還在后頭，他們向在場的人使眼色，好像在傳遞“趕快把我爸攆走”的話語，拔打120后，救護車趕緊把爸爸送到醫(yī)院治療。一路上，那鮮血在滴滴地迅速流著，止也止不住，鮮血染紅了爸爸的衣襟，我的心陣陣酸痛，送到醫(yī)院，醫(yī)生開始給爸爸進行一系列的治療手共縫了二十二針，每一針都深深刺痛我們家人的心，爸！您這又是何苦呢？不值得！給出去的人，正如潑出去的水，想收也難。您這樣做只會讓親者痛，“仇者”快，只會讓別人看笑話。

那時，媽媽在外婆家還未回來，如果得知爸爸出事，媽媽又會有什么樣的舉動，不管她（他們）是有意無意，還是騙局，總之“人在做，天在看，冤有頭，債有主，不是不報，時辰未到，時辰一到，想逃也掉，她（他們）的所作所為有違天理，終究會得報應的?！?/p>

誤解再多，爸媽從不在乎，問心無愧聽天性的安排，就是不肯忍受生命總有無奈；傷害再多，爸爸媽媽都不會與她計較，因為她還小，她遲早會明白爸媽的良苦用心。

《親情淚》原以為時間可以愈合一切傷口，可是心底深入的那份親情，隨著時間的推移，并沒有沖淡，反而在父母的心里根深蒂固，成了父母永遠的心病。

親情是那么溫暖，不管在任何時候都能給你力量。我又再一次的感受到了這種溫暖，真的讓人很幸福。那是前不久的晚上，我上完課一回到家就難受起來，上吐下瀉，臉色蒼白。爸爸、媽媽見后十分害怕，連忙帶著我趕到醫(yī)院。

這時已經是10點多了。大街上幾乎看不見人影，媽媽著急的尋找著出租車，終于打著了一輛車。在車上媽媽一直緊握著我的手，不停的詢問我的感覺，看著媽媽那急切的眼神，我真慚愧，要是不生病多好啊，爸爸、媽媽也不會這么著急了。唉，在這寒冷的天氣里，媽媽的手竟然握出了汗。

在11點時，我們終于趕到了醫(yī)院。到醫(yī)院時我十分難受，爸爸去掛號，媽媽帶我直接去輸液室等待著，給我找了一個床位讓我躺了下來。打上針以后，我的反應更加厲害，又開始了嘔吐，并發(fā)起了燒。爸爸急忙把護士叫來了，護士又給我開了一瓶退燒藥。在不知不覺中我睡著了……在我醒來時，已經拔了針，旁邊還多出了一個人。哦，原來是大姨，她專程開車來接我了。

臨走時已經凌晨了可是爸爸媽媽大姨都還陪伴著我?；氐郊?，我又開始嘔吐了，爸爸給我端水，媽媽給我喂藥。明天他們還要上班，可是他們還這樣為我而忙碌。我勸說媽媽去睡覺，媽媽卻說：“沒事，你睡吧，我不困，寶貝，只要你能早點好就行?！笨晌腋舅恢?，雖然疼痛已經把我折磨得筋疲力盡。我一夜吐了好幾回，而爸爸、媽媽卻一會都沒睡，一直陪伴著我。

第二天，又很早的去上班了。我生病的這幾天，爸爸媽媽時時刻刻都無微不至的照顧著我。我又一次領略了世界上最純真最親切最不求回報的愛，那是無法形容的幸福。我真的好愛爸爸媽媽，長大一定好好報答他們。我愿意下輩子也一家。

我曾認為，親情并不重要，就連一支小小的鉛筆都比它還重要。但自從那次后，我才領悟到親情的重要性望……

那是今年的“三八婦女節(jié)”，父親的學校每到這一天，便會組織全校的老師，校長們一同往一趟外埠旅游。

這年，我恰好在讀六年級，要在家中溫習。禮拜天，妹妹也不用上學。母親因廠里有事而不能歸家。

家里只剩我與妹妹兩人了。

我不喜歡妹妹，由于她的出生，就把母親全部的愛搶走了，如惹她不興奮，便會招來母親的一頓打。至今那傷疤依然留在我身上，揮之不往。

固然不喜歡她，但仍是要掌趟好她，誰讓她是我親妹啊。

孤傲的日子固然習慣了，但仍是有些掛念父親平日里的嘮叨。清寒的空氣中夾著一絲絲憂傷的氣息，不禁有點想落淚的沖動。

瞅了一眼那片被妹妹落下的飯?！霸阚`”過的地方，不禁一時怒火，到嘴的訓斥竟然變成一聲嘆息。

收拾好飯碗，便上樓溫習往。

讀著讀著，不知為何，心底里生出憂傷感，與空氣的憂傷感融為一體。

一剎那間，淚落了。

“真的好孤傲哦?！蔽以谛睦飮@息。

不知哪來的紙巾，泛起在我的課本上?！敖憬?，擦擦?！迸?，原來是妹妹啊。

原來，在自己感到孤傲的'時候，自己的親人總會泛起在您的眼前，用一種司空見慣的方式來安慰您，熱和您。那怕那人曾是讓您痛恨不已的人，在樞紐的時候，帶給您熱和。

我終于懂得了親情的重要性了３庠鹱情如一朵花，花瓣把您包抄住，不讓您受到一絲傷害。親人就是花瓣，而我們就是花蕊。我們和親人在一起，才是一朵真真正正的花。

我用雙手抱住妹妹，淚水濕透了她左邊的肩膀。

去日的不悅，憎恨，嫉妒，都跟著空氣的流轉，一點一滴的消失了。

從此風吹云淡。

原來，親情是如斯的重要啊!

在今天的一節(jié)語文課上，單老師別有用心地讓我們看了一段視頻，其中記錄了親子游時大家歡樂、溫暖、感人、激動的時光。視頻簡潔，卻著實讓我的心顫動了。

一開始播的全然是親子游中的歡樂時光：大家奔跑在花田中，快樂的笑聲在空中也在我們耳邊回蕩，我依然清楚地記著。我還記得剛到薰衣草莊園時，同學們簇擁著我登記姓名的場景……那是我最寶貴的記憶，我相信大家的心情也和我一樣吧?？纯茨菚r的自己，忍不住想笑了呢。

接下來，播了令大家心暖的感人時光。當我們在做游戲時，一些“不為人知”的畫面卻在上演著。原來，在我們游戲的時候，爸爸媽媽們正用辛勤的汗水“換”來一道道我們愛吃的菜呢！看到這里，我覺得父母們的汗水成了甜水，流進了我們心田。

后來，又播了令人熱血沸騰的激動時光。只見大家拔河的場景出現(xiàn)在了視頻里。同學們一個個使出了吃奶的勁兒，臉紅彤彤的，像蘋果一樣，有力拔山河之勢。過了一會兒，勝負已分，勝的組爆發(fā)出了發(fā)自心底的歡呼，有同學還跳了起來。打野戰(zhàn)的片段也出現(xiàn)在了視頻中：大家一個個行走如飛，生怕被敵人打中，自己也不住攻擊，不住隱藏。到了最后，勝的隊仍然歡呼雀躍，可這次多了自豪與驕傲的陪伴。

至于溫暖時光，當然是父母與孩子們聚餐之時了。爸爸媽媽吃著自己燒的菜，心里一定甜滋滋的吧。而我們吃著父母燒的菜，那就更別說那種滋味了。不過呀，我們小孩還是最愛吃燒烤了。當我們玩累了，依偎在爸爸媽媽懷中，而爸爸媽媽就為我們烤著食物，我們美滋滋地享受著……那種久違的親子時光想必大家都會視若珍寶的吧。

視頻看完了，大家各自沉默不語，心頭五味雜陳，各有一番滋味。而我心想：“將來，大家分道揚鑣了，是否還會將這段記憶珍藏于心底呢？又是否會發(fā)自內心想念同學們呢？我想應該會吧，否則同學情誼，又算什么呢？”

親情是一根又細又長的相思線，一頭系著兒女，一頭系著父母，無論你走向何方，去到何處，長長的親情線都時刻緊隨著你，傳遞著家人對你的愛。

小時候，爸媽外出打工，把我寄留在姑姑家里。每次母親和我通電話時，我都能從話筒里聽到母親的啜泣聲。哦，那時親情通過電話線來傳遞，那細細的電話線，傳遞著父母對我的愛和牽掛。

初中時，我寄宿在學校，一個星期才能回一次家。爸媽則經常提著大包、小包的衣物和食物來看我，通常因為趕了大老遠的路，那大包小包的袋口都殘留著父母的手溫和汗液。每次我接過那些衣物和食物時，那袋口溫熱的濕感就向我傳遞著父母對我的愛和體貼。

20xx年我離開父母，去到遙遠的縣城上高中，回家的次數更少了。記得我第一次回家是在一個初秋的下午，當我走到村口時，我看到了忍受酷熱、汗流浹背苦等我兩個多小時的雙親，他們臉上的汗水傳遞著對我的思念和牽掛。

偶然的一次，我讀到了著名詩人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》。我很喜歡這首詩，并且感慨萬千，于是寫了一封信，寄給五十多里外的父母，表達我對他們的思念。沒想到當他們收到那封薄薄的信時，竟然喜極而泣。在那一刻親情化作兩頁薄薄的信紙，傳遞著親人之間的思念和牽掛。

天地之大，唯親情永恒。生活之美，唯親情難忘。但永恒難忘的親情往往通過那微小的事物傳遞給我們，我們應該珍惜，沒有親情的日子是孤獨的，沒有親情的生活是痛苦的。珍惜傳遞，讓我們用愛傳遞，給彼此感動。

親情，就像春日里的一滴甘露，給寒冬過后的心靈一絲滋潤；就像是夏日下的一陣清風，給干熱煩躁的心靈一股涼爽；就像是秋日中農民伯伯豐收后的笑臉，給心靈一陣充實的力量；就像是冬日中的雪花，給疲憊的心靈一份寧靜。

我家離學校有那么點遠，走去最少25分鐘，騎去至少20分鐘。令人想不到的還是那個星期六上午，當我的鬧鐘第六次來提醒我時，我才知道一切都晚了！

“8：10”，我顧不上往日的折被子，(.)穿起校服，隨便套上一雙鞋，心里像裝著個鼓號隊似的，“咚咚”地直叫人難受。我慌忙叫起了媽媽，“媽，今天能否破例載我去學校？”

媽媽像在想著什么似的，她脫去了原打算出去穿的鞋子，“不，不行，你自己去吧！”

我像被什么打了一下，心中有股莫名的怒火。“可是，可……”媽媽容不得我多說幾句，“8：20”了，“快去吧。”

我看著那不停地走的鐘，匆急跑了出去，騎上我的自行車，趕到了學校。

當老師同學都把目光投向遲到的我時，我心里很生氣：憑什么！老媽不載我來學校，這也是一位母親的責任？

當我打開書包準備早讀時，從包里摸出了兩個軟軟圓圓的東西，拿出一看，心中猶如被什么印了一樣，腦子久久不曾

有過的潮流，就像開著的水龍頭，朝我全身涌去——那是兩個熱乎乎的包子。

漸漸的，我才開始明白了。其實，真正的愛是在教會你在有原則的前提上，才幫助你、保護你。那兩個包子至今的余熱我都還無法忘懷，因為那代表著一個母親對自己孩子愛的溫暖。

明天就要考試了，大家都如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外。也許是壓力太大，我異常煩躁。

夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

“孩子，明天就要考試了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧!”媽媽微笑著關切地說。

雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對象。

“我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎?”我頭也不抬。

“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的?！眿寢尩恼Z氣中帶著一絲焦慮?！澳銊e煩我了!害我書都看不進去了!”我朝媽媽大吼。氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。

媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有“睡意”，轉過身嘆了口氣，輕輕地帶上門……

聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽說聲“對不起”?？墒?，我沒有勇氣。

在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。

我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻常常忘了它的存在。

溫馨的一幕我想人人都應該有過、看過，而我溫馨的一幕是親身經歷的。

那是一個難受的夜晚，正當我呼呼大睡時，被媽媽叫醒了，我發(fā)現(xiàn)我有夢游了，到了媽媽的房間了，媽媽拿來溫度計放在我的嘴巴里，過了幾分鐘拿出去。媽媽看了一下溫度計立刻把爸爸叫醒，爸爸立刻就醒了，把我拉起來穿好衣服，便去了醫(yī)院，第二天結果住院了。那一天下午很無聊房間里很寂靜，直到她的出現(xiàn)，使這一個下午變得不再這么的無聊，房間也不在寂靜。

那是一個無聊的下午，我坐在床上頭靠著墻，望著天花板發(fā)呆，忽然聽到了一個開門的聲音我轉過頭去看見一個人既背著又大又沉的書包和一大袋零食。我吃驚地看著他，他若無其事的走進了房將，而我的嘴巴張得跟一個饅頭一樣大，把零食放下來，找一張椅子坐下來，我才從驚訝中回過神來，問：“你怎么來了呀”？她面對著我微微一笑：“當然是來看你啦還有幫你補課嘍，還有你都瘦了，你要多吃一點，吃肥一點?！甭犃诉@些換，我不禁感動，熱淚盈眶而出，一滴一滴的落在那潔白的被子上，如同在下雨。她看見我哭了著急地說：“我是不是說了讓你難過的話啊！那我道歉，對不起，你別哭了?！蔽也亮瞬裂蹨I，笑著說：“只是沙子進到眼睛里了而已。”她臉上的焦急一下子就沒了，已經變成了微笑?！八哪樅脜柡Π?！”我不禁贊嘆道。這是一個快樂的下午。在這溫馨的房間里度過了。

這個溫馨的一幕深深的刻在了我的腦海中，永遠不會忘記！