第一篇：高中人生規(guī)劃

高中人生規(guī)劃

時間如白駒過隙，我已然成為一位高中生。面對今后的人生選擇，我首先需學會規(guī)劃我的高中三年生活。

有了理想人才能夠堅持前進，我的目標就是通過三年的努力考上理想的大學。為此我必須刻苦學習，努力拼搏，在高中三年的學習生活中不斷學習科學文化知識，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，全面發(fā)展，成為21世紀的新型人才。

我的優(yōu)勢是各科發(fā)展均衡，沒有明顯的偏科。對作業(yè)比較認真，上課可以認真聽講，理解和表達能力較強。我的劣勢是學習的知識拔高不深，做的題型較少，知識面比較窄。而且很少與老師溝通交流，缺乏自信。這就要求我多做課外題目，拓寬知識面，增加積累量，提高解題能力，改變自身不足，一點一滴完善自己。

在這一千多個日日夜夜，我需努力學習知識，找到一套適合自己的學習方法，學好高中課程。我還需嚴格要求自己，培養(yǎng)個人品質(zhì)，做一名合格的高中生，做一個大寫的人。

高中三年的學習生活是艱苦的，需要我以堅忍不拔的品質(zhì)、好學求知的態(tài)度堅持下來。三年的鍛煉，三年的努力，三年的付出才能換來一生的未來。我要朝著理想的大學努力，戰(zhàn)勝旅途中的困難與挑戰(zhàn)，朝著目標走一步，再走一步。

第二篇：高中人生規(guī)劃

高中人生規(guī)劃

學校：

班級：

姓名：

時間：

引言

西方有句諺語：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了?！碑斘覀儗ξ磥砀械矫悦r，應該駐足，澄清思想，把自己當作一個公司來經(jīng)營?？纯醋约河惺裁礃拥膬?yōu)勢、資源，未來的發(fā)展方向在哪里，然后分析市場的發(fā)展趨勢，考慮應該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動。規(guī)劃好后，該如何行動呢？高中是一個人成人的關鍵時期。在這三年里，我們應該努力把握自我，從思考中確立自我，在挑戰(zhàn)中超越自我，明確奮斗方向，《哈里·波特》中那個長著大胡子的魔法學校校長(鄧布利多)點撥哈里： “決定你的命運的不是你面臨的機會(Chance)，而是你自己做出的選擇(Choice)?！鄙囊?guī)劃就是進行自我評估，借助于職業(yè)興趣與性格測驗，判斷自己未來的發(fā)展方向，確定自己的職業(yè)選擇，進行正確的職業(yè)生涯設計，然后便于制定出恰當?shù)男袆佑媱?，認真執(zhí)行，并且不斷作出評估與反饋。雖然還在高中，但我們從現(xiàn)在開始就應該進行不斷的完善和補充，漸漸使自己朝著目標發(fā)展，挖掘自身潛力，使自己能以更好的狀態(tài)面對今后的挑戰(zhàn)。

一.自我分析

有人說：“垃圾是放錯了地方的寶貝?！泵總€人都有自己天生 的優(yōu)勢和局限。成功的人生規(guī)劃，就在于揚長避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

1.性格

愛好：行為心理學，睡覺 特長：觀察人物，分析性格

慢吞吞的? 記性不太好

缺點：不夠自信大方

不夠樂觀

沒有野心、恒心、苦心

較為情緒化，遇到突發(fā)狀況需要緩沖過程，不夠穩(wěn)重和理性

愧疚：沒有好好對待對我好的人 尷尬：不敢說不

2.觀念

? 我看問題通常來說比較辯證。我相信世界上沒有絕對的好壞對錯，而且始終認為：天下之大無奇不有。對于不符合個人價值觀的事物雖不認同但予以理解。

? 對于我認定的事物，我一定會不惜時力將它盡可能做到盡善盡美。重感情比較念舊，但有時固守舊習慣而不愿意改變現(xiàn)狀，嘗試新鮮的事物。

? 我相信事出有因，比較注重反思跟總結。

? 我善于安慰自己，承受能力比較強。思想比較傳統(tǒng)保守，有時過于小心謹慎：對事情有一定的把握我才會努力去做，而且在做事之前，會設想最壞的結果，那么萬一結果不如意也不會讓自己措手不及。所以挫敗感在我心中不會停留很久。但我又有些過于隨意，這樣的弊端就是總會自我原諒，缺乏心勁和動力。

二、條件分析

1.家庭背景

家里是工薪階層，沒什么大起大落，生活比較有保障。父母都允許我向自己的興趣發(fā)展（我的興趣他們應該也還滿意），家人希望我以后能養(yǎng)活自己，開心的生活就可以了。

2.學校環(huán)境

學校有很多社團活動，我報名財經(jīng)瞭望，且學校相對而言，理科實力不錯，班主任也是數(shù)學老師。

3.社會環(huán)境

中國現(xiàn)在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進程已經(jīng)開始，市場經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發(fā)展的機遇。

4.職業(yè)分析

金融行業(yè)分析：金融發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展之間有著密切的關系。我國的金融信息化被業(yè)內(nèi)人士認為是“起步晚，卻發(fā)展迅猛”。但與國外的金融企業(yè)相比，我們還停留在金融信息化的初級階段。

職業(yè)分析：金融行業(yè)在現(xiàn)代社會可謂炙手可熱，作為時代焦點與熱點所在，深受學生的青睞。

三.確立目標

不是沒有朋友幫你，而是朋友不知道怎樣幫你； 不是沒有足夠能力，而是低標準使你能力退化 不是得不到信息，而是你不知道需要什么信息； 不是抓不住機會，而是你不知道怎樣辨別機會； 不是不可能成功，而是你不知道怎樣就是成功； 不是不想自信，而是你不知哪些事情可以給你帶來自信；

西方有一個哲學問題：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？這一哲學命題會給我們的人生規(guī)劃以啟示。我是誰？人要情形地認識自己，必須排除外來的壓力，比如父母的期望、師長的教誨、將來就業(yè)在壓力等，要在完全放松的情形下，根據(jù)自己的愛好、特長、性情來正確地規(guī)劃未來的生活。我從哪里來？這不需要從達爾文《物種起源》里尋找答案。從現(xiàn)實的角度來說，是要我們客觀看待自己的過去，認清自己的知識水平、見識、人生經(jīng)歷等，給自己一個恰如其分的評價。

做到這一點，就能心平氣和地面對現(xiàn)狀，不再怨天尤人，不再好高騖遠。我要到哪里去？就是在真正明白自身條件和所處現(xiàn)狀的基礎上，合理地制定出自己的人生計劃。并能夠把長期計劃和短期計劃結合起來，長期計劃為目標，短期計劃為階段，由此出發(fā)，一步步向目標靠近。

較其他而言，自己熱愛數(shù)字，且對金融業(yè)感興趣，所以打算將來向金融業(yè)發(fā)展。

四.高中計劃

高中生應培養(yǎng)的九大核心能力：①了解個人成長歷程與生涯發(fā)展的關系；②分析個人特質(zhì)與潛能；③探索個人特質(zhì)與生活角色間的關系；④關切教育發(fā)展、學習內(nèi)涵與生涯之路；⑤了解大學生涯與職業(yè)生活間相關資訊；⑥認識人力資源供需與職業(yè)生活相關資訊；⑦統(tǒng)整生涯資訊以完成生涯評估；⑧運用決策技巧以規(guī)劃行動方案；⑨落實執(zhí)行生涯抉擇事項。

高中生生涯規(guī)劃的中心理念：首先，了解自我。對自己進行深入的了解，從各層面認識自己；其次，探索世界。對于世界的認識，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關資訊。對自我的了解與對世界的認識結合，對未來做出可能性評估，嘗試可能的方向。

五、目標

第一步：確定你人生的目的地在哪里

第二步：通過什么樣的方式你能達到目的地，我的資源在哪里

第三步：我要如何行動，做出計劃

第四步：找出在計劃中那些事情最難做到

第五步：付出努力，并定期作檢討，我什么地方做的不好，為什么？

第六步：修正自己的計劃，堅持目標走下去

1.短期目標

先擺正自己的位置，把主要精力放在現(xiàn)階段的文化課學習，鼓足自己的信心和動力，將人生的第一步走好

2.高中目標

磨練恒心與耐心，增強自己的實力，在學好文化課的同時，在高中階段要為自己人生的下一步做好準備，對自己的目標進行充足的了解，以各方面因素作為參考，選好合適自己的理想的大學，以及理想的專業(yè)，并為自己的目標奮斗。

3.將來計劃

在高中過后，一切為自己的專業(yè)考慮，多學習有關專業(yè)知識，并適當拓寬，在平常關注相關知識，在機會來臨時，果斷判斷并決定。

大學時參與學生會或社團以鍛煉自己領導、交流等各方面能力；建立一定的交流圈與人脈關系；逐漸向理想的方向養(yǎng)成一定的秉性和

習慣。

結言

夢想雖然暫時遙遠，但只要執(zhí)著的追求就一定可以實現(xiàn)。高中的學習不是人生的全部，但唯有把學習上的困難克服，才能更有把握地去面對人生。十年之后不管怎樣，回想起來最美的還是這段奮斗的時光??

第三篇：高中人生規(guī)劃演講稿

篇一：人生規(guī)劃演講稿

人生規(guī)劃演講稿

0歲以前，大部份的人是相同的，升學讀書升學讀書??，建立自己基礎。在父母親友，社會價值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。20歲之后，我們開始變的不同 申鉉滿說‘我很后悔年輕時沒有好好規(guī)劃時間，英語只學了一段時間，卻把大量的時間用在和朋友一起玩樂上。那時我整天和朋友混在一起，什么正經(jīng)事都不做，只盼著有天能遇見命中注定的那個人。現(xiàn)在想起來真是后悔，后悔白白浪費了一生中最寶貴的時光，后悔沒有努力學好英語，后悔沒有堅持學珠寶設計，后悔沒有下定決心學長笛?? 如果你現(xiàn)在還不知道你將來要做什么，那就更需要多方面學習，因為在學習的過程中，你一定能發(fā)現(xiàn)令你特別感興趣的領域。如果還能回到30歲前，我一定會很勤奮地學習，學到腦子里再也裝不下更多的知識為止。年輕時是播種的時期，不是收獲的時期

當然我們目前處于高中階段，學習是首要，高考是關鍵。未來的大學四年我是這樣想的：

1、學習當然不能落于人后，提高學習能力；

2、提高人際溝通能力，建立良好的人際關系

3、積極地參與各校內(nèi)外實踐活動，豐富經(jīng)驗。

4、選擇參加一兩個杜團,學生會等組織,有意識地鍛煉自己的能;

5、學會充分利用圖書館,網(wǎng)絡等教學資源,多和老師同學交流 ；

6、做好學習方式的轉變,處理好不同課程學習的深度和廣度;

7、要合坦地安排作息時間,形成良好的作息制度;

8、始終保持謙虛學習的態(tài)度，努力提高自己的修養(yǎng)；

8、發(fā)展自己的興趣，對自己的涉獵面有一個全面的補充；

9、打工，積累各種工作經(jīng)驗，體驗真

正的社會生活。

目前的想法如此，至于補充完善的地方，我想，隨著心智的成熟也會有變動的吧。

我無法預測我的未來會是怎樣,但我會沿著自己的路線做到最好,當我走出校門，邁向社會時,我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業(yè)生涯

眾多的社會因素，改變著不同人的命運，但我明白自己的命運必須自己把握 高中是夢想起航的地方，高考是起步的基石。不管前方是寧靜安詳?shù)氖劳馓覉@，還是布滿荊棘的迷霧森林，我都應該勇敢執(zhí)著地按著計劃一步一步地走下去，把最初的夢想緊握在手上，去體味青春的百種滋味。就算有失望，但也不能絕望，相信我定能到達那個我最想去的地方，建造一個屬于我自己的彩虹天

最后，我想說：“你無法為出生負責，但你一定要為自己的人生負責！” 篇二：中學生演講稿：我的人生目標

中學生演講稿：我的人生目標

中學生演講稿：我的人生目標

人的一生中，都有屬于自己的人生目標，無論它是大還是大。然而，對于中職學生的我來說，我的人生目標分為長遠目標和階段目標，因此長遠目標的實現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個個階段目標。階段目標塔建是否合理，既是長遠目標能否實現(xiàn)的必要前提，又是人生目標設計的重要指標，有效的人生目標，需要將長遠目標與階段目標相結合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現(xiàn)。最后獲得成功的人都有明確的人生發(fā)展目標，有鍥而不舍的勁頭，不會為一時的風吹草動所左右。

我們只要有了明確的人生目標，就有了拼搏向上的動力。人生目標讓我們看到未來，讓我們信心百倍。而對于我來說：我的長遠目標是當一個建筑公司的老板；階段目標我又分為五步：第一步是踏實的學好每一門技能課；第二步是在明年的技能大賽上可以通過自己的努力獲得名次；第三步是在面臨頂崗實習可以獲得高級技工的資格證和大專以上的文憑；第四步是頂崗實習時勤奮學習、加強技能、爭取獲得領導的欣賞和重用；第五步是邁入自己的長遠目標。

對于我的人生目標，我充滿自信。因為有自信的人才能自強、自卑，才能自覺地規(guī)范自己的行為，為目標的實現(xiàn)頑強奮斗，只要有了人生目標，我們就會勁往一處聚、力往一處使。人生目標的確立，也就是將理想的人生化為現(xiàn)實的人生。對于我的人生目標，我將做到：生命不息，奮斗不止。但是不管怎樣，我們?nèi)匀灰獜默F(xiàn)在做起，并且認真的規(guī)劃自己的每一天，讓自己的每一天都活得充實，活得快樂。

確定人生目標的過程，實際是以自我設定目標為結果的自我認知、自我贊同、自我承諾、自我實踐的過程。

有人生目標，生活才不會盲目；有追求，生活才會有動力。要想取得人生的成功，必須及早設定明確、正確的人生目標。沒有藍圖，無法建成高樓大廈；沒有目標，難以擁有美好的人生。因此，做一個有人生目標的人吧！篇三：規(guī)劃人生演講稿

五年后你在何方

規(guī)劃人生

如果，你對你的生命經(jīng)常在問“為什么會這樣？”、“為什么會那樣？”的時候，你不妨試著問一下自己，你是否很“清清楚楚”地知道你自己要的是什么？

人的一生不能沒有一個明確的目標和規(guī)劃方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的規(guī)劃，就會虛耗精力與生命，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用。

1、通過目標，看人生規(guī)劃的重要性

1953年哈佛大學曾經(jīng)做過這樣一個關于目標對人生結果影響的調(diào)查。一群智力、學歷、環(huán)境、條件都相差無幾的學生在走出校門之前，哈佛大學對他們進行了一次關于人生目標的調(diào)查。25年后，哈佛大學再次對這群學生進行了跟蹤調(diào)查，結果是這樣的:

? ? ? ? ? 它給人以明確的方向感，使人充分了解自己每個行為的目的。它讓人清晰地評估自己的行為，進而正面檢討自己的行為。它讓人從忙亂中轉移到自己的工作重點上。它讓人更關注結果，產(chǎn)生持久的動力。它能激發(fā)出人的潛能。

2、超越目標，規(guī)劃不僅僅是目標

百度百科曰：目標是個人、部門或整個組織所期望的成果。規(guī)劃，意即進行比較全面的長遠的發(fā)展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。我認為，兩者的主要差別在于站立的高度不同，視野的開闊度不同。一般而言，我們所說的目標，都是短期的。而規(guī)劃，是中長期，因此很自然地，不同的時間跨度要求我們用不同的視野來考慮問題。

同時，目標與規(guī)劃又是一脈相承的，短期的目標應該服從中長期的規(guī)劃。否則，就是南轅北轍了。規(guī)劃也失去了意義。人生規(guī)劃，重點在于高度的變化。

3、六個高度

對于工作和人生的規(guī)劃，戴維·艾倫提出了“六個高度”的概念。它們分別是：

? 原則（五萬米）：

這是最高的高度，這是個人自身的三觀（人生觀、世界觀、價值觀）決定的。

舉例就是：生命意義探索、個體價值澄清、使命尋求、人格特質(zhì)等。

? ? 需要思考的是：我是誰？我的人生應該是怎樣的？ 愿景（四萬米）： 中長期（3-5年）規(guī)劃。目標（三萬米）：

比愿景更細化，一年以上計劃。

? 責任范圍（兩萬米）：

工作上的角色，如銷售、管理、產(chǎn)品開發(fā)等，生活中的角色，家庭、個人財務、精神層面。于是便有任務要執(zhí)行，以拉近現(xiàn)實和期望的距離。

? ? 任務（即你一萬米前的目的地）： 需要一個行動以上才能完成的事情。下一步行動（跑道）： 下一步需要做什么？

4、檢視

蘇格拉底說：“沒有檢視的人生不值得活”。規(guī)劃完，計劃完之后，重在去執(zhí)行與檢查執(zhí)行的情況，也就是檢視。正如規(guī)劃有不同的高度，不同的高度也有不同的檢視周期。下面是具體的建議：

? ? ? ? ? ? 下一步行動：也就是跑道管理，每日檢視。任務：10,000ft，每周檢視。責任范圍：20,000ft，每月檢視。目標：30,000ft，每季檢視。

愿景：40,000ft，每年檢視。

原則：50,000ft，人生有大的轉折點時檢視。

好了，人生規(guī)劃就這樣。劃出了道路，重在要去走。在執(zhí)行這一方面，我想特別地提下“四象限法則”。

所謂“四象限法則”，是由著名管理學家史蒂芬·科維(stephen r.covey)提出的一個時間管理理論，把工作按照重要和緊急兩方面的不同程度進行劃分，基本上可以分為四個象限：重要而且緊急、重要但不緊急、不重要但緊急、不重要而且不緊急。而重要與否的判斷標準正是：是否符合人生規(guī)劃，是否有利于實現(xiàn)人生規(guī)劃。

這個法則很多人都知道，但沒有用好。現(xiàn)在解釋一下。首先，我們要明確知道的是，最重要的兩個象限是第一和第二。這是一個思維陷阱。我們已經(jīng)很清楚地標明了

這兩個象限屬于重要，但還是有人沒把重心放到這里。他們往往忽略的是第二象限，這是他們誤以為緊急就是重要的。其實，如果第二象限沒處理好，那些事情很容易就進入第一現(xiàn)象，成為了既重要又緊急了，這就令人焦頭爛額了。不過這可以通過在平時重視第二象限來避免。在生活中，只有當我們更加重視重要而不緊急的事，才能不偏離我們的人生規(guī)劃。篇四：做好人生規(guī)劃演講稿

五年后你在何方

如果，你對你的生命經(jīng)常在問“為什么會這樣？”、“為什么會那樣？”的時候，你不妨試著問一下自己，你是否很“清清楚楚”地知道你自己要的是什么？ 人的一生不能沒有一個明確的目標和規(guī)劃方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的規(guī)劃，就會虛耗精力與生命，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用。

1、通過目標，看人生規(guī)劃的重要性

1953年哈佛大學曾經(jīng)做過這樣一個關于目標對人生結果影響的調(diào)查。一群智力、學歷、環(huán)境、條件都相差無幾的學生在走出校門之前，哈佛大學對他們進行了一次關于人生目標的調(diào)查。25年后，哈佛大學再次對這群學生進行了跟蹤調(diào)查，結果是這樣的:

? ? ? ? ? 它給人以明確的方向感，使人充分了解自己每個行為的目的。它讓人清晰地評估自己的行為，進而正面檢討自己的行為。它讓人從忙亂中轉移到自己的工作重點上。它讓人更關注結果，產(chǎn)生持久的動力。它能激發(fā)出人的潛能。

2、超越目標，規(guī)劃不僅僅是目標

百度百科曰：目標

是個人、部門或整個組織所期望的成果。規(guī)劃，意即進行比較全面的長遠的發(fā)展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。

我認為，兩者的主要差別在于站立的高度不同，視野的開闊度不同。一般而言，我們所說的目標，都是短期的。而規(guī)劃，是中長期，因此很自然地，不同的時間跨度要求我們用不同的視野來考慮問題。

同時，目標與規(guī)劃又是一脈相承的，短期的目標應該服從中長期的規(guī)劃。否則，就是南轅北轍了。規(guī)劃也失去了意義。

人生規(guī)劃，重點在于高度的變化。

3、六個高度

對于工作和人生的規(guī)劃，戴維·艾倫提出了“六個高度”的概念。它們分別是：

? ? ? ? ? ? 原則（五萬米）： 這是最高的高度，這是個人自身的三觀（人生觀、世界觀、價值觀）決定的。舉例就是：生命意義探索、個體價值澄清、使命尋求、人格特質(zhì)等。需要思考的是：我是誰？我的人生應該是怎樣的？ 愿景（四萬米）： 中長期（3-5年）規(guī)劃。目標（三萬米）： 比愿景更細化，一年以上計劃。責任范圍（兩萬米）： 工作上的角色，如銷售、管理、產(chǎn)品開發(fā)等，生活中的角色，家庭、個人財務、精神層面。于是便有任務要執(zhí)行，以拉近現(xiàn)實和期望的距離。任務（即你一萬米前的目的地）： 需要一個行動以上才能完成的事情。下一步行動（跑道）：

下一步需要做什么？

4、檢視

蘇格拉底說：“沒有檢視的人生不值得活”。規(guī)劃完，計劃完之后，重在去執(zhí)行與檢查執(zhí)行的情況，也就是檢視。正如規(guī)劃有不同的高度，不同的高度也有不同的檢視周期。下面是具體的建議： ? ? ? ? ? ? 下一步行動：也就是跑道管理，每日檢視。任務：10,000ft，每周檢視。責任范圍：20,000ft，每月檢視。目標：30,000ft，每季檢視。愿景：40,000ft，每年檢視。原則：50,000ft，人生有大的轉折點時檢視。

好了，人生規(guī)劃就這樣。劃出了道路，重在要去走。在執(zhí)行這一方面，我想特別地提下“四象限法則”。所謂“四象限法則”，是由著名管理學家史蒂芬·科維(stephen r.covey)提出的一個時間管理理論，把工作按照重要和緊急兩方面的不同程度進行劃分，基本上可以分為四個象限：重要而且緊急、重要但不緊急、不重要但緊急、不重要而且不緊急。而重要與否的判斷標準正是：是否符合人生規(guī)劃，是否有利于實現(xiàn)人生規(guī)劃。

這個法則很多人都知道，但沒有用好。現(xiàn)在解釋一下。首先，我們要明確知道的是，最重要的兩個象限是第一和第二。這是一個思維陷阱。我們已經(jīng)很清楚地標明了這兩個象限屬于重要，但還是有人沒把重心放到這里。他們往往忽略的是第二象限，這是他們誤以為緊急就是重要的。其實，如果第二象限沒處理好，那些事情很容易就進入第一現(xiàn)象，成為了既重要又緊急了，這就令人焦頭爛額了。不過這可以通過在平時重視第二象限來避免。在生活中，只有當我們更加重視重要而不緊急的事，才能不偏離我們的人生規(guī)劃。

下面欣賞一個視頻。

謝謝觀看。篇五：2015秋季高中開學典禮發(fā)言稿 三篇

2015秋季高中開學典禮發(fā)言稿 三篇

2015秋季高中開學典禮發(fā)言稿

老師們、同學們：

大家上午好!金秋送爽，瓜果飄香。在這個碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了一個嶄新的學年。今天，我們懷著無比喜悅、激動的心情，在這里隆重舉行2015年秋開學典禮暨表彰大會。在此，我謹代表學校向辛勤耕耘的老師們和意氣風發(fā)的同學們致以親切的問候和最美好的祝福。對上學期取得優(yōu)異成績、受到表彰的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學生會干部表示衷心的祝賀，對滿懷激情與夢想加入我校的新教師、高一新同學表示熱烈的歡迎!春華秋實，歲月如歌?；厥讋倓傔^去的一學年，在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導和大力支持下，我校教職員工認真貫徹落實黨的十八大精神，積極加強作風建設，齊心協(xié)力，開拓進取，用辛勤的汗水和超凡的才智創(chuàng)造了可喜可賀的成績，今年五月，我校成功通過十堰市政府教育督導室領導專家的回訪并被授予十堰市市級示范高中榮譽稱號，歷時6年的市級示范高中創(chuàng)建目標得以實現(xiàn),學校發(fā)展步入了新的征程。辦學條件不斷改善，新教學綜合樓主體已經(jīng)竣工,正在進行內(nèi)墻粉刷及室內(nèi)裝修，力爭盡快投入使用，校園超市已經(jīng)建成，服務育人水平進一步提高;在過去的幾年里,我校搶抓發(fā)展機遇，牢固樹立以德樹人、篤學求真的辦學理念，以辦人民滿意教育、積極爭創(chuàng)市級示范高中為目標，通過建立德育網(wǎng)絡及豐富德育內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的文明習慣和道德品質(zhì);根據(jù)新課改要求開齊開全課程，嘗試性探索課堂教學改革，努力體現(xiàn)出自主合作、探究等教學策略和小組學習等教學方式，辦學模式日益凸出文科優(yōu)勢;并積極探索體、音、美及傳媒等多元發(fā)展，克服條件限制，不斷利用校外資源開展剪紙、陶藝等藝術教育,在探索特色發(fā)展，豐富校園文化生活上取得了豐碩成果。高考成績十多年來一直處于全市同類高中前列，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)、平安、特色、和諧x中的辦學目標。老師們，同學們，回顧過去，我們激情滿懷，面對未來，我們信心百倍。但成績意味著過去，新的學期，既帶來機遇，也充滿挑戰(zhàn)。新的學年，我想給師生們提出以下希望。

一、明確我們的發(fā)展目標，做x中藍圖的繪就者。

xx中創(chuàng)建于1956年，58年來，學校在荊棘坎坷中風雨前行。從最初的簡陋起步，到今天兩千多人的規(guī)模高中;從一窮二白到今天的逐步走向現(xiàn)代化的校園，這每走一步都凝聚著一代代x中人艱苦奮斗的心血和汗水，每一點進步和成績都來之不易，都值得大家珍惜和銘記!特別是近十余年來，xx中在辦學條件極其困難的情況下，實現(xiàn)了教學質(zhì)量和辦學效益雙豐收，得到了全社會的認可和肯定，為我縣教育事業(yè)爭得了榮譽，這些成績是x中師生共同奮斗的結果。教師們一直堅持愛崗敬業(yè)，潛心育人，把學校當成自己的家，工作務實進取，不甘落后;x中學子勤奮好學，敢為人先，頑強拼搏，力爭上游，從而形成了xx中獨有的教風、學風和校風，形成了獨具魅力的xx中校園文化。這種文化一直滋潤著我們每一個人，不斷的走向成熟、走向成功。

今天的x中人，我們有幸站在學校發(fā)展的新起點上，面對機遇和挑戰(zhàn)，我們只有扎扎實實做好本職，精益求精完成好學業(yè)，團結一心，不斷進取，把x中的精神、文化更好的傳承，才不會愧對x中。新的征程上，我們的目標是：我們要齊心協(xié)力，不斷改善辦學條件，創(chuàng)新管理方式，提高教學質(zhì)量和育人水平，為建設市類一流的百年名校而努力奮斗!

二、明確我們的責任，做x中發(fā)展的主人翁。

我們每一個人都是x中的主人，我們的一言一行都是學校的外在表現(xiàn)，我們文明了學校就文明了，我們奮斗了，學校就進步了，我們每一個人都與學校榮辱與共。我真誠的希望我們每一個x中人都要成為x中前進的助推器，而不是思想惡劣行為低俗影響學校前進的絆腳石。

在新的學期，真心告誡高一的新同學們，你們肩負著父母的期望，從全縣各地來到x中，開始了人生中一個新的起點，你們將要在這里度過人生歷程中的最重要的高中歲月，從今天起，要時刻注意自己的高中生身份和作為高中生的那份沉甸甸的責任。俗話說：良好的開端是成功的一半。希望同學們迅速適應新的環(huán)境，從入校的第一天做起，從即將開始的學習生活做起，發(fā)揚歷代x中人愛崗敬業(yè)的主人翁意識，勇于挑戰(zhàn)的競爭精神，嚴謹細致的求學精神，和諧奮進的合作精神，嚴于律己，精心求知，恒心健體，誠心待人，做一個聰明好學、文明守禮、身心健康的全面發(fā)展的高中生。

高二年級的同學們，本學年是高中階段承上啟下的學年，高二的學習效果將直接決定高三的學習心態(tài)和備考沖刺能力。希望高二年級的同學，以更細、更強、更嚴的標準要求自己，以全新的標準、全新的要求、全新的境界規(guī)范自己，以頑強的精神和毅力推進自己的學習，不斷提高學習的成效。進一步完善自己高中三年的人生目標和發(fā)展規(guī)劃，總結成功與不足，重新定位，奮發(fā)進取，全面提高自身素質(zhì)。

高三畢業(yè)班的同學們，此時的你們，承載了學校、老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血。當別人還在休閑的炎熱暑假，你們?yōu)榱诵闹心遣粶绲膲粝?，已默默奮斗了整整一個月。常言道人生能有幾回搏?此時不搏,更待何時?希望你們通過最后九個月的拼搏奮斗去贏得高考，收獲明天!在你們身上，匯集了學校和老師們最多的目光，傾注了家長更多的希望。希望你們在xx中這個鍛造自我、歷練身心、團結進取的校園，樹雄心、立壯志、煉意志，以舍我其誰的信念和勇氣，挑戰(zhàn)極限，分秒必爭，分分必得，超越自我，改變命運。更加發(fā)奮努力，更加刻苦扎實，用優(yōu)異的成績書寫2015年高考新的輝煌，相信美好的明天與你們同在!克難奮進的xx中全體教職員工們，剛剛過去的一學年，你們敬業(yè)奉獻、奮發(fā)有為，在為學校贏得了榮譽的同時，也感受到工作帶給我們的欣慰與快樂。在新的學年，我真誠地希望老師們繼續(xù)發(fā)揚x中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，育人為本，德育為先，責任為重，團隊一心，以高尚的人格引領學生，以文明的舉止影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識教導學生，以博大的胸懷愛護學生，力爭營造教學相長、和諧奮進的新局面。希望我們的師生能真心愛我們的學校，這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種愛體現(xiàn)在我們的言行中，不臟言穢語，不亂扔亂倒，不碌碌無為，不愧對學校。做一個文明、陽光、自信的x中人!尊敬的各位老師、親愛的同學們，我們的事業(yè)風光無限，x中的未來前程似錦!讓我們以更加堅定的信心，更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，站在新起點，邁向新征程，創(chuàng)造新業(yè)績，實現(xiàn)新輝煌，在推動學校事業(yè)不斷向前發(fā)展的進程中，演繹人生精彩，實現(xiàn)人生理想!也祝愿我們的學校越辦越好!謝謝大家!2015秋季高中開學典禮發(fā)言稿(教師)尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!我倍感榮幸，能以全體高三老師代表的身份站在這里，和大家一起說說心里話。首先，請允許我代表所有的老師歡迎你們返校，并祝賀你們即將開始新一個階段的學習，預祝你們在新的學期里取得更大的進步。

過完暑假，走進校園看到穿著軍裝的高一學生，在操場上參加艱苦的軍訓。這讓我

清晰回憶起，高三學生剛進入石門六中時的那份青澀，想起了我們一起走過的兩年時光。高一的稚嫩已然離你們遠去，高二的老練仿佛還在昨天，而現(xiàn)在我們已經(jīng)進入了期待、幻想已久的高三。在你們迎來人生又一次考驗的時候，我們?nèi)w教師將一如既往地與你們攜手同行。

高三，一個充滿希望又沉重的字眼。走得好了，你們的后半生會順暢、舒適一些;走得不好，也許你的人生要多拐兩個彎、多摔兩個跟斗。高三了，帶上你們的理想和目標，像一棵松一樣頂天立地，像一只鷹一樣奮起直追。高三了，帶上你們的自信和堅強，即使前路坎坷，也要無怨無悔。高三了，帶上你們的勤奮和努力，不要讓懶惰遮蔽了你尋找希望的眼睛，不要在沉睡中丟掉你最美好的年華，不要等到老了才體會到少壯不努力，老大徒傷悲含義。

接下來，我邀請高三的同學們與我一起來感受幾個數(shù)字。高一和高二同學感興趣的話，可以來提前體驗。

數(shù)字一，2013年6月，那是你中考的日子。當時的悲與喜你還記得嗎?你的遺憾你還記得嗎? 數(shù)字二，2015年6月，這將是你高考的日子。這更是你人生最重要的起點。12年的學習生涯，將在那天結束，鮮紅的終點在你的前方真真切切。

如果說2年前的6月讓你初次品嘗了分數(shù)的重要，那么明年的6月，你將用什么樣的分數(shù)來決定你的未來呢? 數(shù)字三，請高三的同學們閉上眼睛，回想高一的開學典禮，那時你離高考將近1000天，現(xiàn)在請睜開你的眼睛，你離高考只有275天了。眼睛一睜一閉，725天就過去了。那么剩下的275天是個怎么樣的時間概念呢?剩下的時間，是你們由量變到質(zhì)變，由漸變到突變，決定勝負的275天。

當我們充分理解了這些數(shù)字，現(xiàn)在聽從你內(nèi)心最真實的感受來和我一起做出正確的選擇。

選擇一：275天后，你選擇悲還是喜? 選擇二：你選擇勇往直前還是消極處世? 選擇三：你選擇輕裝上陣還是畏首畏尾? 選擇四：你選擇勤思巧問還是昏昏欲睡? 選擇五：你選擇爭分奪秒還是遠離課堂? 選擇六：你選擇穩(wěn)步前行還是驕傲獨行? 記住，今天你選擇了什么，你接下來的路就會是什么。無論你現(xiàn)在的成績?nèi)绾?，相信努力就能成功，相信堅持才能勝利。用心做好每一件事，挑?zhàn)自我，超越自我，才能不斷走向成功。

最后，我代表高三全體教師在此莊嚴宣誓：

我們?nèi)w高三教師將一如既往地踏實工作，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備課工作中去;精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導，隨時關注高考動態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄每一個學生。我們愿為渡船，載你們從現(xiàn)實的此岸到達理想的彼岸!謝謝大家!2015秋季高中開學典禮發(fā)言稿(學生)尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是高三(2)班的王婉聽，很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言。

首先，我代表高

二、高三全體同學熱烈歡迎高一學弟學妹們的到來，祝賀你們經(jīng)歷

了中考的磨練以優(yōu)異的成績邁進了一中大門，從今以后，我們就同為一中人，同在一個友善的大家庭中學習生活了。

今天，在這個隆重的開學典禮上，我想和大家分享和共勉的體會有三：

第一，請相信選擇了一中，是我們求學生涯中最無悔的選擇之一。還記得，2012年9月1日，我作為新生參加咱們學校的開學典禮，聽校長、老師、學長們都說選擇一中是你最正確的選擇，我多少還有些半信半疑，今天，我用我在一中兩年的學習生活取得的快速進步和快樂成長的實踐，來堅定地告訴大家，選擇一中，沒錯。因為，在這里，我們能感受到教育至上，多元發(fā)展的先進教育理念;在這里，我們能享受到品行高尚、治學嚴謹?shù)娜珔^(qū)一流教師們的愛心培育;在這里，我們能選擇喜歡的校本課程和社團活動，涉足睿智的溪流，追尋才能的浪花;在這里，我們能品味巍巍黑山、紅樓杏林伴隨著朗朗書聲的樂趣;當然，在這里，還有我們大家相伴相隨，一路同行，共同成長......第二，要想做好一件事，需要你付出最大的誠意和努力。何謂誠意?就是主動和激情。主動，就是自覺學習、自主管理、自我鞭策;激情，就是敢于克服困難、樂于展示自己、壯志沖天、活力十足、不氣餒、不退縮、不懈怠。努力，就是勤奮、勤奮、再勤奮。事實證明更加主動、更加激情滿懷、更加勤奮的同學學得更好，做得更優(yōu)，比如，2013年高考中我校的徐吉來學哥，他用他學科學習上最大誠意和努力獲得了的大連市理科狀元;比如2015年高考中我校的衣曼學姐，她用她特長培養(yǎng)上的最大誠意和努力敲開了清華大學的校門......現(xiàn)在，我愿意和大家一起，從新學期開始每天都要問問自己，今天你付出了最大的誠意和努力了嗎? 第三，不是現(xiàn)實支撐了你的夢想，而是夢想支撐了你的現(xiàn)實。這是我在微電影《星空日記》中看到的一句話，當時心潮澎湃，甚至熱淚盈眶。

第四篇：高中人生規(guī)劃書樣本及問卷

北京市師達中學高中生人生規(guī)劃書（樣本）

一、引言

古語有云：志不定，天下無可成之事。制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其對在校高中學生是非常重要的。只有當我們制訂了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認為在高中階段制訂職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要！

二、自我分析

通過冷靜的自我剖析、理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹、更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書。

1.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是當一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學學習金融管理。

2.職業(yè)能力

我相信通過高中三年的學習和各個方面的學習，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷地熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是我覺得金融更適合我。

3.個人特質(zhì)

我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認識更多的人，俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當然我不會隨意亂交朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感。

4.職業(yè)價值觀

我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作。我認為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認真負責，講誠信的態(tài)度，使得—個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當然，大道理有很多，但是要從細節(jié)做起，服務 態(tài)度，售后服務都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務態(tài)度。

5.勝任能力 優(yōu)勢：

(1)責任心強，有耐心。

（2)人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力。（3)熱愛這份工作。(4)努力，有決心。劣勢：

（1）對于這方面的知識較少。（2）缺乏實際工作經(jīng)驗、社會經(jīng)驗。

三、職業(yè)分析

通過與家人的集體討論以及在人脈市場所做的調(diào)查，再結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況做了如下分析。

1.家庭環(huán)境分析’

我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人、不存在為我安相》好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的、待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，S并且喜歡成功后的喜悅感。

2．社會環(huán)境分析

當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中的學生，應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學力的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人此。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

3.職業(yè)環(huán)境分析’

（1）行業(yè)分析！貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關玄要的作用，它的發(fā)展狀悉是積極甸上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”.國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世 界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

（2）職業(yè)分析：經(jīng)濟貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復雜，對職員本身的專業(yè)技能和炫驗要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，風1除也比較高，企業(yè)的發(fā)展也是問題，競爭激烈，幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位，鉤心斗角比較多。

（3）企業(yè)分析：按照所有制性質(zhì)劃分，企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企北。賃易企業(yè)中，國有企業(yè)人力資源較好，管理和經(jīng)營經(jīng)驗豐富，外部資濰廣闊。所以國有企業(yè)絚營風險較民營企業(yè)風險相對較低。

（4）地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的第二故鄉(xiāng)，成長在這個地方。其次，它作為首都，從就業(yè)機會和資源方面來講也是不錯的選擇。作為家中獨子，又是男生，在北京工作離父母比較近，便于照應。

四、計劃實施

我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下； 2011 —2014短期計劃（高中計劃）高中畢業(yè)后考入重點大學。

高一主要打好基礎，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考；高一適底高中為主，高二尋求好的學習方法，力爭年級前五名，高三成為學校的本科指標。

2014-2018年計劃（大學計劃）

順利畢業(yè)并找到工作學習為主，實習為輔。

第一年以學習為主，強化基礎；第二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗；第三年，爭取通過國家英語四級考試；第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。

2018—2023長期計劃（工作五年計劃）

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲得提升機會，適應工作環(huán)境并施展能力。第一、二年適應工作環(huán)境，樹立良好形象，第三、四、五年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

五、評估調(diào)整

俗話說，計劃趕不上變化。職業(yè)規(guī)劃同樣是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限 制，往往一個因素的變化就會導致整傘計劃的不可實施所說一^職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。^（1)評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎上制邙的，如果不成功，那么我 的計到擠全盤落空J我不得不重新制鄶可行的計戈擇備：

(2)評估的時間：一般情況下，戚會每隔半年檢驗自己是否做到規(guī)劃中的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自已的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進；更能反映自己;的需要和要求。

制訂職業(yè)規(guī)劃是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)?難度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向讀已詢目標邁進心 北京市師達中學人生規(guī)劃課題實施情況的調(diào)查

(高一學生卷）

同學您好：

人生規(guī)劃是一個人根據(jù)社會發(fā)展需要和個人發(fā)展志向，對自己未來發(fā)展道路做出一種預先的策劃和設計。為了給同學們提供更好的幫助,我們進行了高中人生規(guī)劃教育”課題研究，為了了解這一課題在學校的實施情況，提髙課題研究的實效，我們特組織了這次調(diào)査活動。您的回答沒有對錯之分，調(diào)査結果僅做課題研究之用，您的回答不會對學校及個人產(chǎn)生任何影響，請您根據(jù)真實的情況作答，謝謝您的支持！

一、基本情況 【1】您的性別: 1.男 2.女

【2】您所在年級是： 1.高一 2.髙二 【3】您父親受教育程度：

1.高中及以下 2.?？?3.本科 4.碩士研究生 5.博士研究生及以上 【4】您母親受教育程度：

1.髙中及以下 2.?？?3.本科 4.碩士研究生 5.博士研究生及以上 【5】您父親的職業(yè)： 【6】您母親的職業(yè)：

【7】您的理想職業(yè)：（如果有，請?zhí)顚懢唧w職業(yè)名稱；如果還不清晰，請寫“不清晰”）

二、選擇題（如沒有特殊說明，下列問題均為單項選擇，請在符合您情況的選項前畫√ 【8】在上髙中之前您知道有關“人生規(guī)劃”的相關內(nèi)容嗎？ 1.不了解 2.比較了解 7非常了解 4.從未聽說過;【9】您認為“人生規(guī)劃”對于正在就讀高中的我們： 1.重要 2.不太確定 3.不重要 4.沒有考慮過 【10】您是否有對未來三年到五年的發(fā)展計劃？

1.有明確計劃 2.有初步構想 3,較模糊 4.沒有 5.順其自然，沒有必要考慮 【11】您是否了解自己的興趣?^ 1.非常清楚 2.是，但不能概括 3.不太清楚

4.了不了解沒有意義 【12】您是否了解自己的性格？

1.非常清楚 2.是，但不能概括 3.不太清楚 【13】您是否很清楚自己的優(yōu)勢和劣勢? 1.非常清楚2是，但不能概括

3、不太清楚4了不了解沒有意義 【14】您認為自己是否受同學歡迎? 1.非常受歡迎 2.很受歡迎 3.—般受歡迎 4.不太受歡迎 5.不受歡迎 【15】您是否能在失意的情況下控制自己的情緒？ 1.完全能夠 2.基本能夠 3.基本不能夠 【16】在團隊中您希望扮演的角色?;1.做領導者，承擔主要責任 2.與他人合作，禍福同享 3.做協(xié)助者，不承擔責任 4.獨自處理，不想與他人合作 5.無所謂，服從安排

【17】如果讓您選擇課外興趣班的時候，您主要參考的是什么？（請由主至次排序）1.父母意見 2.班主任或某位老師意見 3.同學建議4.親戚朋友意見 5.我的興趣特長 6.我的各科考試成績 7.我的未來理想

【18】您所在的學校是否有開設或舉辦人生規(guī)劃方面的相關教育? 1.沒有 2.不清楚有沒有 3.有，數(shù)量比較多 4.有，數(shù)量很少

【19】如果您所在的學校開設或舉辦過人生規(guī)劃方面的相關教育它們是：（多選)1.人生規(guī)劃教育課程 2.人生規(guī)劃社團活動 3.人生規(guī)劃班會活動 4.人生規(guī)劃 社會實踐活動 5.其他：（請?zhí)顚慱________________________________________________）

【20】如果現(xiàn)在學校想提供對您A生規(guī)劃方面的指導，您希望得到以下哪方面的指導？請由主要到次要排序: 1.大學選擇的指導2.就業(yè)行業(yè)的選擇指導 3.個人性格，心理特質(zhì)分折4.職業(yè)詳細分類信息 5.真實企業(yè)體驗 6.長期個人發(fā)展指導

7.如果還有其他希望，請?zhí)顚懺跈M線上: 【21】您對目前社會各種職業(yè)的了解程度是：（多選）

1.收集了國內(nèi)外就業(yè)市場的各種信息 2.了解父母親友的實際工作情況 3.了解自己喜歡的職業(yè)工作情況 4.了解職業(yè)工作需要的法律、規(guī)章 5.了解與職業(yè)工作相關的專業(yè)教育培訓 6.幾乎不了解上述信息 【22】對于那些通過自我奮斗取得事業(yè)成功的人士，您認為:

4.了不了解沒有意義

4.完全失控 1.他們很令人敬佩，是我學習的榜樣

2.很敬佩他們，可我缺乏像他們那樣的能力，學習不來 3.無所謂，對自己沒有太大影響

4.只要我具備他們的知識能力，我可以比他們更強 【23】您是否想過高中畢業(yè)到大學后想學習什么具體專業(yè)？ 1.已經(jīng)很明確 2.想過，但沒確定3.沒想過 【24】您是否了解大學的專業(yè)設置情況？

1.非常清楚 2.不清楚，但非常想了解 3.不著急了解這些4.不想了解

【25】如果現(xiàn)在由您來設計自己今后的發(fā)展方向，請把以下的可能影響因素按重要程度從大到小排序：

1.個人興趣 2.父母的意愿 3.學校、老師的意向 4.學習成績 5.社會需要 6.其他 【26】您認為您以后想從事的職業(yè)應該在什么時間去考慮？

1.4.順其自然 5.不想上大學

高一可以考慮 高二可以考慮 髙三必須考慮 大學畢業(yè)后再考慮

沒必要提前考慮，車到山前必有路

考慮也沒用，到時哪個用人單位選用我，我就去哪兒 2.3.4.5.6.【27】您對自己未來想從事的職業(yè)的要求是??（多選題）

1.掙錢多 2.有社會地位3.對社會有意義 4.富有挑戰(zhàn) 5.適合自己興趣愛好6.輕松穩(wěn)定 7.其他，如______________.【28】在學校組織的活動中，您最喜歡參加的活動有：（多選題）

1.主題班會 2.征文評比 3.電腦報展覽 4.演講比5.藝術節(jié) 6.讀書節(jié) 7.體育節(jié) 8.社會實踐調(diào)査 9.研究性學習10.其他,如_________________?！?9】在您實現(xiàn)自己理想的過程中，最希望得到誰的建議和幫助？

1.家長 2.老師 3.同學和朋友4.其他，如：

【30】在您實現(xiàn)自己的理想的過程中，希望父母對您起什么作用? 1.2.幫助決定，安排好一切 做引導者 3.4.做參謀者，遇到事情能和我心平氣和地商量 不用父母管，我的事情我做主

三、簡答題

【31】您有自己的身體鍛煉計劃嗎？如果有，請簡單說一下。

【32】您想過要讓自己成為一個什么樣的人嗎？請簡述。

【33】為了能愉快地度過髙

一、高二的美好時光，請給學校和我們的課題研究提點希望和建議。

第五篇：關于人生規(guī)劃的高中演講稿

正如很多人回憶自己的高中生活一樣，總感覺高中的三年一晃而過，高一入學時的那些記憶，現(xiàn)在想起，都感覺像在昨天。然而，當自己暮然回首，看看這三年走過的路，發(fā)現(xiàn)自己走了很遠，很遠。是的，從擇校錄取最低分，到實驗班的第三，然后到宏志班的第五，最后的在這里，感覺出乎意料，但是，這三年高中路上的每一個足跡都告訴我，這不是神話。

1走進廣中

三年前，剛經(jīng)歷完中考幾乎死檔的恐懼和絕望，感覺一切初三的苦讀，一切希望，一切夢想，一切未來，都因為沒有一個高中的錄取通知書而化為烏有。在那個暑假，別的同學都因為剛擺脫初三學習的輕松而k歌，玩電腦。而我干這些事情，只是為了麻痹痛苦的自己。后來，因為家長和學校的努力，我以最低的錄取份擇校來到了廣渠門中學。

身為擇校生，有著自己總感覺低人一等的自卑，有著對高中生活到底何去何從的迷惘。我清楚地記得那一年在接待新生大會的時候，主任對我們說的第一句話是：“首先，祝賀同學們以優(yōu)異的成績考入廣渠門中學。”那一刻自己的心里有說不出的苦痛?？傆X得這句話是有意的將我排斥在外?？傁Ｍ约耗茉谀菚r便痛下決心努力奮斗，向別人證明自己的存在，但是，說實話，那時傷心得連哭的想法都沒有了。但是，我知道，自己必須堅強。畢竟，有了廣中，就有了來之不易的高中生活，就有了曾經(jīng)一度失去的希望，就有了自己人生足跡新的開始。

2追尋自信

高中生活的第一個月對我來說是一段抬不起頭的時光，總覺得實驗班里高手如云，自己根本不是他們的對手。所以很長一段時間找不到自己在班里的位置，沒有勇氣成為辦理的一員。幸運的是老師知道了我的情況，也了解到我對化學科目感興趣，于是我當上了班里的化學科代表，科代表的工作，讓我在能在新的集體中獻出自己的一份力量，聽到老師和同學認可我的聲音，久而久之，找到了自己的位置，也收獲了自信。于是我重新打起精神，全身心是投入到高中的學習和生活中。然而，自己學習的方法不盡如人意，總是晚上學到很晚，卻不注重上課的寶貴時間，并且有片化學科目的壞毛玻所以在班里的排名一直不理想，而且極不穩(wěn)定。所以士氣低下，總為自己非常努力卻不能有所提高而郁悶。班主任了解后，指出了我學習方法的問題，并告誡我不要喪失信心，有了刻苦的精神，再加上正確的學習方法，一定能有所進步。明白了自己的問題，我便開始著手應對，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，成績總算穩(wěn)定了下來。于是我便對以后的學習充滿信心，希望能在老師的指導下取得更大的進步。以后，在我一次又一次的進步中，我留下的，是欣喜而自信的是足跡。

3唱響生活

當然，我知道，找到自信，只是走進高中生活的基石，沒有學習的高中是可怕的，但只有學習的高中是悲慘的。我并不希望僅僅用體育課和課間與朋友閑聊來給我的生活帶來些色彩，我想唱響生活的主旋律，在自己的高中時光看到一些不一樣的風景。所以我主動參加了星光合唱團，與團員們共同分擔練習的辛苦，共同分享成功的喜悅，也結交了許多朋友。我不僅在班級認真地做好課代表的職務，而且在學校積極參加學校組織的各項活動，當化學科代表的工作事情不多，無非是搬作業(yè)，講難題，有時組織做課外實驗，但學校的活動卻豐富多彩。從軍訓國旗班強忍練正步造成的大腿酸痛，到運動會3000米比賽前每天6000米的練習，從模擬聯(lián)合國有板有眼的講話，到假期活動展示激—情澎湃的演說，在拓展訓練中以隊長的身份揮舞著自己的隊旗向大家報到，在成人儀式上忍著激動的淚水向大家發(fā)表感言……還有好多好多，在這些活動中不求樣樣出色，但求事事盡心。這其中，飽含著自己希望用勤勞與奉獻換取快樂的愿景，更埋藏著自己對學校對老師的感恩，我希望以這種方式回報學校當初對我的接受和老師的精心指導。在這些豐富多彩的活動中我留下的，是堅定而又快樂的足跡。