第一篇：平凡中的不平凡 張老師 感動故事

平凡中的不平凡

——致我心中最美的鄉(xiāng)村教師

在西昌市大涼山的那邊，有一群可愛的精靈；在高山之巔，白云之端，有一雙雙渴望知識的眼睛；在三尺講臺，一塊黑板旁邊，有一位孜孜不倦的女教師——張學(xué)芬老師，她用一生演繹著平凡中那些不平凡的故事......當(dāng)我前往西昌市冕寧縣沙壩鎮(zhèn)二村溝一小時,一路上的一切令我震撼:崎嶇的山路,破敗的房屋,襤褸的衣服,好奇的表情,但朗朗的讀書聲卻從二村溝一小清晰地回蕩,一位穿著樸素的鄉(xiāng)村女教師站在并不華麗的教室里,正用心和愛為孩子們播散著知識的種子。

每天，她都站在教育的殿堂里，為孩子們守護(hù)著那些關(guān)于理想的夢，關(guān)于理想，關(guān)于人生，關(guān)于追求，關(guān)于價值。日出日落，四季變換，她都堅守在講臺上。

然而生活并沒有一馬平川，坦途無阻。一個決定讓這些質(zhì)樸的師生們的生活不再祥和寧靜。二村溝一小，這個條件艱苦的地方，由于師資力量不足，必須被取締！張老師得知這個消息，如遇晴天霹靂。她焦急的是學(xué)校沒了，孩子們?nèi)ツ睦锷蠈W(xué)呢？她擔(dān)心的是學(xué)校沒了，孩子們的夢想在哪里去實(shí)現(xiàn)呢？她痛心的是學(xué)校沒了，孩子們的未來應(yīng)該在何方呢？可她知道，在這個關(guān)鍵時刻，她一定不能被現(xiàn)實(shí)打敗，她必須站出來！

當(dāng)即決定，所有的孩子們?nèi)ニ依飳W(xué)習(xí)！這讓家人很不能理解，因?yàn)楸緛砭酮M小的房子，每天還要容納這么多孩子學(xué)習(xí)，該有多艱難！可她說，再苦咱不能苦了孩子，再窮不能窮了教育吶！于是開始了每天在昏暗的屋子里學(xué)習(xí)的生活，但孩子們卻更認(rèn)真更用心了。與此同時，張老師每天都給教育局和鄉(xiāng)政府寫信，請求為孩子們新建一所學(xué)校，她的努力沒有白費(fèi)，花了兩年多的時間，終于學(xué)校允許被新建。于是，張老師投入到新建學(xué)校的偉大工程中，不管多苦多累，她總笑著說，孩子們終于有了屬于他們的教室和課桌了！

由于她的不拋棄不放棄，換來了這所來之不易的學(xué)校。是她用那瘦弱的臂膀?yàn)楹⒆觽儞纹鹆四瞧P(guān)于理想的天空，是她用那一雙布滿老繭的手挽回了孩子們追逐未來的希望，是她在困難面前用智慧，堅持和善良守住了那所知識的殿堂！而她自己卻因?yàn)檫^度勞累而倒下了......孩子們知道后，每天都會去醫(yī)院看望那個至親至愛的張老師，孩子們在病床邊為張老師讀那一封封稚氣的信，呼喚著張老師能重新站起來?！坝H愛的張老師，你快點(diǎn)好起來，沒有您就沒有我們美麗的學(xué)校，我們會很乖很乖，有您在身邊，我們會更加努力！”“親愛的張老師，是您激勵我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，是您指引我們要開拓進(jìn)取，是您鼓舞我們要敢于尋找山外面的世界，謝謝您給我肯定的擁抱，張老師，我們愛您！”張老師含淚微笑著說：“張老師有你們在身邊，很幸福，我會好起來的，不哭，孩子們，我們一起堅強(qiáng)！”

不要問我為什么我的眼睛飽含淚水，因?yàn)槲覑圻@片土地愛得深沉，這深沉而偉大的愛是教育中最珍貴的東西！

親愛的張老師已在教育事業(yè)上堅守了30年，她將自己的青春毫無保留地獻(xiàn)給了她深愛的那所鄉(xiāng)村小學(xué)。30年來，青山依舊，江河已古，可她依舊守護(hù)！30年來，光陰似箭，歲月如梭，可她依舊堅持！30年來，青絲已白，容顏已老，可她依舊挑起了教書育人的大梁！

親愛的張老師啊，是您把眾學(xué)子引向壯麗的人生！少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年智，則國智；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步；少年雄于地球，則國雄于地球！美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！感謝您，全天下的老師，我們定會為中華民族之偉大復(fù)興而努力，奮斗奮斗再奮斗！

李文娟

第二篇：小學(xué)作文：不平凡的張老師

不平凡的張老師

我們小學(xué)五年已經(jīng)換了四位數(shù)學(xué)老師，理由都一樣，這個班學(xué)生太麻煩了，不僅保證不了上課紀(jì)律，想讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績簡直比登天還難，真是心有余而力不足，唯有張老師不辭辛勞來教育我們這個“頑固”之班，她是最受歡迎的，也是給全班留下最深印象的老師。

五年級第一學(xué)期剛開始，我們還在回憶著馬老師的教學(xué)，哪想，又換老師了！張老師一進(jìn)門，哇！我仔細(xì)打量著這位新老師，身體胖胖的，其貌不揚(yáng)，眼窩深深的，標(biāo)準(zhǔn)的東方女性。

張老師一進(jìn)班，就開始自我介紹，從介紹中我們知道老師姓張。她上課廢話很少，從來都是以講課為重。

張老師是絕對的幽默師，上數(shù)學(xué)課千萬別呼呼大睡，否則張老師會走到他跟前，說：“別打擾×××，人家一定在夢里吃滿漢全席呢！”逗得全班哄堂大笑；有次同學(xué)沒完成作業(yè)，老師讓他們站到講臺上，送他們一句幽默的話語，“看呢，喜人，有鼻子有臉的！”這樣就可以回座位了，不會沒完沒了的。還有一次，我們學(xué)分子和分母，張老師獨(dú)辟蹊徑：“千萬別把分子和分母弄反了，應(yīng)為沒有母親和兒子互換角色??！”

張老師很會講課，不僅能調(diào)動我們的積極性，大家又能從張老師高超的語言藝術(shù)中學(xué)到東西。張老師從來都是帶數(shù)學(xué)書不看，帶教案不翻，現(xiàn)題現(xiàn)編，就憑一根粉筆和一張靈巧的嘴。張老師講課，出生入化，言簡意賅簡直是一種享受，從不拖泥帶水，能用三個字說清絕不用五個字，簡單明了，使人能百聽不厭。

我很佩服張老師，張老師能用一顆平常之心教育萬人，戒驕戒躁，實(shí)屬難能可貴。教學(xué)界有一句老話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張老師就是在最平凡的崗位上做著不平凡的事，燃燒自己，教育我們，張老師就是這樣一位人類靈魂的工程師！愿張老師青春永駐，心想事成！

第三篇：平凡中的不平凡

平凡中的不平凡——居政

江寧區(qū)岔路學(xué)校七（3）班潘子健

生活中，并不是只有那些家喻戶曉偉人們值得我們敬佩，其實(shí)，我們身邊就有這么一位令人刮目相看的，他便是新市民“小發(fā)明家”——居政。

他的名字，雖然很陌生，可是他的事跡，卻讓我感觸有加：

你可曾想過，當(dāng)我們放學(xué)歸來，都待在溫暖的房間里看書時，而居政，他們唯一的家只安在那狹小的水泥船上，不僅空間有限，還要百般忍受那冬日凜冽的寒風(fēng)?？坎遏~維持生計的父母，每天還要早出晚歸，3點(diǎn)多就出去，一直要到晚上八九點(diǎn)鐘才回來，他的生活如此艱苦，我們還應(yīng)該抱怨什么呢？

也許正是應(yīng)為生活的壓力，使他從小養(yǎng)成了孝順的品質(zhì)。我們現(xiàn)在00后的孩子，不僅不懂得去體諒一心為我們辛勞的父母，有時還和父母鬧，和父母頂嘴，說到這里，我也有些自愧不如了，雖然體諒父母時也不少，可頂嘴這回事，還是時常發(fā)生，可是卻很少想到父母的付出。但居政放學(xué)回家第一件事就是煮飯燒菜，而且平時的家務(wù)活都是他做，我們這時候呢，也許連青菜蘿卜都不會做！生活中的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅養(yǎng)成了他孝順的習(xí)慣，還配了獨(dú)立的習(xí)慣，我想，這也應(yīng)該是我們這些21世紀(jì)的新生兒應(yīng)該具有的吧！

他的父母曾對他說：“你的明天只有靠自己努力?！笔堑模龅搅?。在學(xué)習(xí)上，他刻苦認(rèn)真，不僅掌握了原有的知識，還會不斷舉一反三，靈活運(yùn)用，第一次參加作文比賽就獲得了二等獎；做好了縱向發(fā)展，他的橫向發(fā)展也不差：他的興趣很廣泛，小提琴他拉的可謂是有板有眼，余音繞梁，絲毫沒有辜負(fù)父母的心意。他還愛發(fā)明，愛創(chuàng)造，源于平時做家務(wù)事的靈感，他發(fā)明了上接插頭式電水壺，這些我們平時根本就想不到的，他卻從家務(wù)活中發(fā)現(xiàn)了，還獲得了2009年江蘇省青少年創(chuàng)造發(fā)明大賽一等獎以及吳江市第四屆科技創(chuàng)新市長獎。這些成就，都是源于學(xué)習(xí)的刻苦認(rèn)真，要求上進(jìn)，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績相比，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，當(dāng)然，有了優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績還愁不會提高嗎？

樂于助人也是他的品質(zhì)之一。當(dāng)自己掌握了熟練的小提琴技術(shù)，很多人這時候都會只顧自己享樂了，但居政卻還不忘幫助自己的同學(xué)練小提琴，讓同學(xué)也有所提高了，由此可以看出，他還是個善于幫助他人的人。

這便是居政的閃光點(diǎn)，它的可貴之處。先秦時期大教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笔前?，我們真的?yīng)該俯下身來，去發(fā)現(xiàn)這些生活中的不平凡，每個人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，只有相互補(bǔ)充，相互汲取，才能做到更好，才能去不斷地超越自我。

第四篇：平凡中的不平凡

平凡中的不平凡

夕陽散盡了一抹的余輝，夜幕緩緩的降臨了。此刻，我在院中靜靜的走著，憐惜地觀察著每一從鮮花，每一片芬草；用心地諦聽著鳥兒的歌唱，蟲子的鳴叫。轉(zhuǎn)瞬間，明月的銀輝灑滿了花園，我情不自禁的陶醉于柔美的夜景之中，品味著生命的內(nèi)蘊(yùn)，生活的因緣。

花是大自然的組成部分，也是大自然生氣的美妙展現(xiàn)。我這位以養(yǎng)花為生的園丁，最易體悟到花草的靈性和美質(zhì)。當(dāng)我看到寄予希望的種子面對春寒破土而出的時候，我仿佛覺得有一種可貴的精神出現(xiàn)在人們眼前；當(dāng)我問到沁人心脾的鮮花溢香之際，我頓感自然的圣潔和生命的可愛；當(dāng)我望見五顏六色的花草在游人面前迎風(fēng)伴著綽約芳姿的時候，我油然而生奇異的遐想，好像感悟到花草在傾訴著生命的喜悅，在透發(fā)出青春的活力；尤其是成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂采蜜的鏡頭躍入我眼簾的時候，我的思緒就會蕩起難以平靜的漣漪……

花草裝點(diǎn)著人們的生活的環(huán)境，給人們帶來了無限的歡樂和美感。而我用辛勤的汗水默默的侍弄著大自然的寵兒。我認(rèn)識到了平凡生活的厚重。原來一個人能在自己的工作崗位上為人們乃至人類做出有益的事情，盡了音符的責(zé)任，那么，即便在平凡的崗位上，從事平凡的工作，也是無愧人生，也會在精神世界中產(chǎn)生令人認(rèn)同的自豪感。一個人終生能在什么崗位上做出貢獻(xiàn)，則是很難測的未知數(shù)，但無論在哪里都要為社會努力奉獻(xiàn)。

夜深了，鳥兒棲巢，緊鎖歌喉，只有蟲聲唧唧。我的思緒仍在紛飛，一陣清風(fēng)送來花香，我深深地吸了口氣。感到生命的充實(shí)和自豪的力量。

第五篇：平凡中的不平凡

平凡中的不平凡

光陰荏苒，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我已從事護(hù)理工作十余年?；叵胍宦纷邅淼倪@么多年，真是有酸有甜，有苦有辣。我是1999年進(jìn)入省醫(yī)護(hù)校，學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，2002年成為我院一名護(hù)士，正式步入了護(hù)士的行列。在許多人看來，護(hù)理是一件簡單不過的工作，除了每天打針、發(fā)藥，就是端屎、接尿、鋪床。不用像科學(xué)家那樣“傷神”，不用像煤礦工人那樣勞苦，平凡得不值一提。但我覺得在平凡中也有我們的不平凡，我們腳下有一條不平凡的路，這條路用愛心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神刻寫著里程和路標(biāo)。

在上小學(xué)的時候讀到過名為《南丁格爾傳》的書籍，那時“提燈女神”的形象就深深的印在了腦海里。在誦讀書籍的時間里，仿佛書中的力量在潛移默化的教誨我去敬畏生命的凌然高貴，啟蒙我用一生去詮釋心中神圣的殿堂，對患者永遠(yuǎn)懷有仁愛之心?，F(xiàn)在這個社會，醫(yī)患之間的關(guān)系好像是敵對的，常聽到同行有人說，“醫(yī)務(wù)人員一只腳在醫(yī)院，一只腳在法院。”其實(shí)我們共同的敵人是疾病。我們常?？梢月牭奖г孤暎骸艾F(xiàn)在的病人太不尊重醫(yī)務(wù)工作者，現(xiàn)在的病人要求太高。”可我們有沒有想過，假如我們是病人，我們會如何想，我們需要的又是什么？我們不難想象，一位身患疾病、精神失落的病人，他是多么渴望能得到別人、尤其是

醫(yī)務(wù)人員重視和關(guān)愛?。∵@種重視和關(guān)愛，無疑是一味難得的良藥，能幫助病人從精神的痛苦中解脫出來，用信心和毅力去戰(zhàn)勝病魔。病人到我們醫(yī)院看病，他可是把生命托付給了我們啊，我們還有什么理由說病人在找茬呢，難道他是在跟生命開玩笑嗎？古希臘名醫(yī)希波克拉底就曾斷言：“醫(yī)務(wù)工作者有兩件東西能治病，一是藥物，一是語言?！边@與我們現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷不謀而合，語言，充滿愛心的語言，它雖然不是藥物，但事實(shí)上卻起到了一般藥物所無法替代的作用。面對病人，一聲體貼的問候，宛如一股暖流沁人心脾，剎那間讓病人體味到醫(yī)患之間的平等和親切，并從中得到心靈的安慰和莫大的鼓勵。只有懂得換位思考，多為病人想一想，對病人永遠(yuǎn)懷有仁愛之心我們才無愧于“白衣天使”這一美麗的名字。

責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事時，你的責(zé)任心存在與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。曾經(jīng)看到一個故事，說一個汽車司機(jī)，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則。我們的工作何嘗不是呢？臨床操作的“三查七對”，單獨(dú)治療時的慎獨(dú)，夜間按需的巡視病房，無不是責(zé)任心使然。

奉獻(xiàn)精神是護(hù)士職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。早在19世紀(jì)，弗洛倫斯*南丁格爾以其崇高的奉獻(xiàn)精神把一生獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)，為全世界的護(hù)士樹立了典范，并在其長期的護(hù)理實(shí)踐中不斷的探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出了護(hù)士職業(yè)道德準(zhǔn)則。她把護(hù)士的道德品質(zhì)看得比護(hù)理技術(shù)更高、更重要。在20世紀(jì)70年代，國際性護(hù)理組織“促進(jìn)健康、預(yù)防疾病，恢復(fù)健康及減輕痛苦”，作為護(hù)士共同履行的職能。它的實(shí)質(zhì)就是護(hù)士對所服務(wù)的對象及所從事的職業(yè)的一種愛心和無私奉獻(xiàn)精神。中華護(hù)理學(xué)會原理事長22屆南丁格爾獎?wù)芦@得者曾熙媛老師為挽救危急病人曾3次獻(xiàn)血，為拯救一個孩子的生命，在農(nóng)家親自守護(hù)了2個晝夜……，她的愛崗敬業(yè)，她的恪盡職守令世人欽佩。在她48年的護(hù)理生涯中，她一直以一種愛心和無私奉獻(xiàn)的精神實(shí)現(xiàn)著她的人生價值。無數(shù)個日日夜夜，無數(shù)個風(fēng)雨晴雪，我們護(hù)士始終如一地幫助病人洗澡、理發(fā)，甚至清理糞便，家中的老人孩子也無暇顧及，也正是我們的奉獻(xiàn)精神向世人展現(xiàn)當(dāng)代護(hù)士的風(fēng)采。

總而言之，要成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者，要有愛心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。我們只有這樣才能在平凡的崗位上做出不平凡的工作。