第一篇：5個(gè)經(jīng)典的哲理故事：自己很重要,請(qǐng)相信自己

5個(gè)經(jīng)典的哲理故事：自己很重要，請(qǐng)相信自己

5個(gè)經(jīng)典的哲理故事：自己很重要，請(qǐng)相信自己

1、落入坑洞的獵人

有一群人到山上去打獵，其中一個(gè)獵人不小心掉進(jìn)很深的坑洞里，他的右手和雙腳都摔斷了，只剩下一只健全的左手。

坑洞非常深，又很陡峭，地面上的人束手無(wú)策，只能在地面喊叫。幸好，坑洞的壁上長(zhǎng)了一些草，那個(gè)獵人就用左手撐住洞壁，以嘴巴咬著草，慢慢地向上攀爬。

地面上的人看不清洞里，只能大聲為他加油。等到看清他身處險(xiǎn)境，嘴巴咬著小草攀爬，忍不住議論起來(lái)。

“哎呀!像他這樣一定爬不上來(lái)了!” “情況真糟，他的手腳都斷了呢!”

“真可惜!他如果摔下去死了，留下龐大的家產(chǎn)就無(wú)緣享用了?！?“他的老母親和妻子可怎么辦才好!”

落入山洞的獵人實(shí)在忍無(wú)可忍了，他張嘴大叫：“你們都給我閉嘴!”

就在他張口的剎那，他再度落入坑洞，當(dāng)場(chǎng)摔死。

啟示：不管是人生還是事業(yè)，在面對(duì)困境和難關(guān)的時(shí)候，千萬(wàn)不要太在意別人的議論，只管堅(jiān)定地向上攀爬。面對(duì)不相干的議論，我們要學(xué)會(huì)姑且聽(tīng)之，相信自己，相信時(shí)間會(huì)證明一切。

2、上帝與乞丐

上帝想改變一個(gè)乞丐的命運(yùn)，就化作一個(gè)老人前來(lái)點(diǎn)化他。

他問(wèn)乞丐：“假如我給你1000元，你如何用它？”

乞丐回答說(shuō)：“這太好了，我可以買一部手機(jī)呀！”

上帝不解，問(wèn)他：“為什么要買一部手機(jī)？”

“我可以用手機(jī)同城市的各個(gè)地區(qū)聯(lián)系，哪里人多，我就可以到哪里去乞討。”乞丐回答說(shuō)。

上帝很失望，又問(wèn)：“假如我給你10萬(wàn)元呢？”

乞丐說(shuō)：“那我可以買一部車。以后，我再出去乞討就方便了，再遠(yuǎn)的地方也可以很快趕到?！?/p>

上帝感到很悲哀，這一次，他狠狠心說(shuō)：“假如我給你1000萬(wàn)元呢？”

乞丐聽(tīng)罷，眼里閃著光亮說(shuō)：“太好了，我可以把這個(gè)城市最繁華的地區(qū)全買下來(lái)?！鄙系弁Ω吲d。

這時(shí)，乞丐補(bǔ)充了一句：“到那時(shí)，我可以把我的領(lǐng)地里的其他乞丐全攆走，不讓他們搶我的飯碗。”

上帝聽(tīng)罷，黯然離去。

啟示：這世間，不是缺少機(jī)遇，也不是命運(yùn)從來(lái)不公平，而是缺少一種正確的思維方式。一個(gè)人的思維決定了他的格局，他有什么樣的格局就將有什么樣的人生。人生的改變來(lái)自于思想的改變。

鎖和鑰匙

一日，鎖對(duì)鑰匙埋怨道：“我每天辛辛苦苦為主人看守家門(mén)，而主人喜歡的卻是你，總是每天把你帶在身邊?！?而鑰匙也不滿地說(shuō)：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊！我每天跟著主人，日曬雨淋的，多辛苦啊！”

一次，鑰匙也想過(guò)一過(guò)鎖那種安逸的生活，于是把自己偷偷藏了起來(lái)。主人出門(mén)后回家，不見(jiàn)了開(kāi)鎖的鑰匙，氣急之下，把鎖給砸了，并把鎖扔進(jìn)了垃圾堆里。主人進(jìn)屋后，找到了那把鑰匙，氣憤地說(shuō)：“鎖也砸了，現(xiàn)在留著你還有什么用呢？”說(shuō)完，把鑰匙也扔進(jìn)了垃圾堆里。

在垃圾堆里相遇的鎖和鑰匙，不由感嘆起來(lái)：“今天我們落得如此可悲的下場(chǎng)，都是因?yàn)檫^(guò)去我們?cè)诟髯缘膷徫簧希皇窍嗷ヅ浜?，相互支持與合作，也沒(méi)有看到對(duì)方的價(jià)值與付出、而是這山望著那山高，彼此斤斤計(jì)較，相互妒忌和猜疑?。　?/p>

啟示：很多時(shí)候，人與人之間的關(guān)系都是相互的，互相扯皮、爭(zhēng)斗，只能是兩敗俱傷，唯有互相配合，相互欣賞、相互團(tuán)結(jié)、相互支持、相互信任、相互珍惜、方能合作共贏。

三季人

有一天，孔子的一個(gè)學(xué)生在門(mén)外掃地，來(lái)了一個(gè)客人問(wèn)他：“你是誰(shuí)啊？”

他很自豪地說(shuō)：“我是孔先生的弟子！”

客人就說(shuō)，“那太好了，我能不能請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題？”

學(xué)生很高興的說(shuō)：“可以??！”他心想：你大概要出什么奇怪的問(wèn)題吧？

第二篇：相信自己

相信自己

“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試幾次，總會(huì)回答”就像這首(一千零一個(gè)愿望)歌曲的歌詞一樣，生活不可能光是一種甜味，也不可能光是一種苦味。它是人類所無(wú)法預(yù)料的，就像是裝在盒子里的巧克力糖一樣，你不知道它到底是夾心的，還是黑巧克力，這就需要到了你吃它的時(shí)候，才會(huì)曉得。人的希望不可能是都能實(shí)現(xiàn)的，它也會(huì)有落空的時(shí)候，到那時(shí)，你會(huì)失望，會(huì)悲傷。但是，這是完全正常的，人的欲望上帝不可能給你全部滿足，在這時(shí)，你可以把失望這東西當(dāng)作是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，一次沒(méi)有撥通，不要緊，你可以鼓起信心和勇氣再撥幾次，直到它通了為止，但是切記不能半途而廢，隨隨便便就讓困難給打倒。

“心里有好多的夢(mèng)想，未來(lái)正要開(kāi)始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光”我們正值青春時(shí)刻，每個(gè)人肯定都有很多夢(mèng)想，我們的未來(lái)就像天上的星星一樣正在發(fā)亮，不管你現(xiàn)在的情況怎樣，只要心中的星星之火不滅，就可以燎原；只要你踮起腳尖或者把背挺直一點(diǎn)，就能更靠近陽(yáng)光一些，就能使你自己更溫暖一些。

“每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方”我們的身上都長(zhǎng)有一對(duì)隱形的翅膀，這是勇氣+信心+恒心的結(jié)晶，但是，每個(gè)人的翅膀并不一樣，有的結(jié)實(shí)硬朗；有的軟弱無(wú)力；有的華而不實(shí)??這都取決于我們自己的鍛煉。只要堅(jiān)信自己并且有恒心，毅力，勇氣，并且還要付出行動(dòng)，這世界上就沒(méi)有到不了的地方。

相信自己，加油，gogo！

第三篇：相信自己

第四單元 相信自己

When you believe、When You Believe Marich Carey& Whitney Houston

Featuring Whitney Houston] Many nights we prayed With no proof anyone could hear In our hearts a hope for a song We barely understood Now we are not afraid Although we know there’s much to fear We were moving mountains Long before we knew we could, whoa, yes There can be miracles When you believe Though hope is frail Its hard to kill Who knows what miracles You can achieve When you believe somehow you will You will when you believe [Mmmmmmmmmyeah] Mmmyeah In this time of fear When prayer so often proves in vain Hope seems like the summer bird Too swiftly flown away Yet now I’m standing here My hearts so full, I cant explain Seeking faith and speaking words I never thought Id say There can be miracles When you believe(When you believe)Though hope is frail Its hard to kill(Mmm)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve)When you believe somehow you will You will when you believe [Hey] [Ooh] They don't always happen when you ask And it’s easy to give in to your fears But when you're blinded by your pain Can't see the way, get through the rain A small but still, resilient voice Says hope is very near, oh [Oh] There can be miracles(Miracles)When you believe(Boy, when you believe, yeah)[Though hope is frail] Though hope is frail [Its hard] Its hard to kill(Hard to kill, oh, yeah)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve, oh)When you believe somehow you will(Somehow, somehow, somehow)Somehow you will(I know, I know, know)You will when you believe [When you](Ohoh)[You will when you](You will when you believe)[Oohoohooh] [Oh...oh] [When you believe]

The day you went away、Seasons in the sun Tell me why、Jingle Bells、Edelweiss

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)唱英語(yǔ)歌是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的重要手段，讓學(xué)生從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，既能音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，又能愉快接受知識(shí)，從而使學(xué)生增強(qiáng)自信心，學(xué)好英語(yǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)對(duì)英美原聲作品《When you believe》的賞析，初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)了解歌詞本意并關(guān)注英語(yǔ)語(yǔ)言以及歌詞之間的差異；

2、訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力技能；

3、初步掌握一些英語(yǔ)語(yǔ)言中的俚語(yǔ)，加深對(duì)英語(yǔ)的理解；

4、擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，拓寬學(xué)生國(guó)際視野，提升學(xué)生文化修養(yǎng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去關(guān)注英語(yǔ)國(guó)家文化以及東西文化之間的差異。

課前準(zhǔn)備：

1、多媒體放映《埃及王子》

2、在《When you believe》DVD中視頻圖像；

3、從網(wǎng)絡(luò)下載有關(guān)典型圖片；

4、再準(zhǔn)備《You raise me up》《Hero》漢語(yǔ)歌《我相信》 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

Lesson One 教學(xué)過(guò)程：

一、影像導(dǎo)入

影片《埃及王子》主題曲《When you believe》

二、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

三、該片背景介紹

（一）該片簡(jiǎn)單情況介紹：

Egypt, eons of years ago: Pharao Seti commands all male hebrew babies to be drowned.A desperate mother places her son in a basket and lets the Hebrew god guide it along its way on the river.The basket is found by the Queen, and Moses is brought up as a brother to the heir of the throne, Ramses.Years later, the brothers, who grew up happily and wealthy, are split by Moses' recognition of his true heritage and the suppressing system his brother is about to inherit, willing to carry it on.Fleeing from the city in despair, Moses finds himself being called by God.He is given the task of being the messenger in order to free the Hebrews and to lead them into a country where milk and honey flow.埃及王子

.該片以《圣經(jīng)》舊約中‘出埃及記’的故事為創(chuàng)作藍(lán)本耗資近一億美元?dú)v時(shí)四年才完工，在制作過(guò)程中不但動(dòng)用了最先進(jìn)的電腦動(dòng)畫(huà)而且還有數(shù)百位歷史及宗教學(xué)者為本片擔(dān)任顧問(wèn)，有方.基墨和桑德拉.布洛克等好萊塢當(dāng)紅影星的幕后配音，更有樂(lè)壇中的兩大天后瑪莉亞.凱莉和惠特尼.休斯頓為該片演唱主題曲。

（二）、該片所獲得的榮譽(yù)：

《埃及王子》在第71屆奧斯卡上贏得最佳歌曲獎(jiǎng)

（三）、人物形象介紹 皇后在河邊撿到了這個(gè)漂亮的男孩，將他帶回宮殿撫養(yǎng)，取名摩西。摩西和王子蘭姆蒂斯一起長(zhǎng)大，兩人成了最好的朋友。摩西十分反對(duì)法老對(duì)希伯來(lái)人的暴政，一次他為了阻止一名埃及人殘害希伯來(lái)人而將失手將他打死。為了逃避法老的懲罰，摩西逃到了米甸地。不久法老去世，蘭姆蒂斯成了新法老。摩西原本以為蘭姆蒂斯會(huì)一改以往法老對(duì)希伯來(lái)人的暴政，沒(méi)想到蘭姆蒂斯反而變本加厲。在神的指示下，摩西知道了自己的身世，于是他決定要帶領(lǐng)希伯來(lái)人走出困境。他克服重重困難，堅(jiān)守自己的信念，相信自己，最后引導(dǎo)希伯來(lái)人獲得了自由。

四、經(jīng)典情節(jié)賞析

1、首先配以英文字幕觀看這段故事開(kāi)頭解說(shuō)；

2、使用這段解說(shuō)的聲音，配以文字加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練；

3、對(duì)一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說(shuō)明，如：The prince

was spoiled, selfish, and unkind.等

五、學(xué)唱本片經(jīng)典歌曲《When you believe》，在一種愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。

Lesson Two

一、導(dǎo)入

大家齊唱電影埃及王子主題曲《When you believe》。讓會(huì)唱英語(yǔ)歌的學(xué)生給大家表演他們最喜歡的歌

二、呈現(xiàn)新內(nèi)容

歌曲《Beauty and The Beast》是影片《美女與野獸》的主題曲。

三、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast?

四、學(xué)唱這首英文歌

1、首先播放歌曲配以英文字幕使用解說(shuō)，配以文字加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練；

2、對(duì)一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說(shuō)明

五、學(xué)生討論：西方人是怎樣樹(shù)立自信心的？

小組活動(dòng)，每小組代表發(fā)言 老師總結(jié)

第一，張揚(yáng)自我。大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)刻意的裝飾自我，讓別人看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

第二，渾身洋溢著熱情，有老外在的地方充滿歡樂(lè)的氣氛。第四，標(biāo)新立異，追求新奇。

六、學(xué)生調(diào)查：你是怎樣樹(shù)立自信心的？

同學(xué)發(fā)言

學(xué)生總結(jié)

七、播放歌曲《我相信》影像視頻資料；

八、學(xué)生學(xué)唱

九、英文歌曲與中國(guó)歌曲進(jìn)行對(duì)比。

十、每一種語(yǔ)言都有別的語(yǔ)言無(wú)法比擬的特點(diǎn)，學(xué)好英語(yǔ)就是要更好 了解它的文化。

第四篇：相信自己

相信自己

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生要從勇面自卑，拋棄自卑；揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立自信。

2、自信亦需有度，正常的自信能促進(jìn)自尊，使人不卑不亢。

二、教學(xué)過(guò)程

1、故事導(dǎo)入，揭示課題：

聽(tīng)故事《拴細(xì)鏈子的大象》比如戲團(tuán)里的大象之所以能被一根小小的鏈子栓住，那是因?yàn)榇笙笮〉臅r(shí)候，一直被細(xì)小的鏈子束縛著。剛開(kāi)始的時(shí)候，小象苦苦掙扎，可是由于它年幼力量不夠，想逃脫卻不能逃脫。漸漸的小象開(kāi)始長(zhǎng)大，可是由于曾經(jīng)的掙扎后沒(méi)有用，它一直以為自己不可能掙開(kāi)這個(gè)小鏈子。于是小象習(xí)慣了不掙扎，即使到了大象的時(shí)候，其實(shí)當(dāng)明明可以輕易掙拖鏈子，但卻不能掙脫。

學(xué)生聽(tīng)故事，思考：大象的力氣已經(jīng)足夠掙斷鏈子逃走了，它為什么不去努力？（是因?yàn)樗チ颂用摰男判模笙笠蛉狈ψ孕哦チ俗杂桑?/p>

世界上沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)安全相同的人。每個(gè)人都是獨(dú)特的，唯一的，寶貴的，只有正確地認(rèn)識(shí)自己，相信自己，充滿自信，才能做最好的自己，擁有自信才能成功。今天這節(jié)課就讓我們一起來(lái)拋棄自卑，樹(shù)立自信，相信自己！我，是最努力的！我是獨(dú)一無(wú)二的！

2、快速瀏覽【檔案館】里的案例

檔案館的故事都是有自信的成功案例，都是相信自己的能力，確定目標(biāo)并能朝著目標(biāo)努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

3、學(xué)文明理

勇面自卑，拋棄自卑，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立自信。剛才同學(xué)們都說(shuō)自己有因自卑或缺乏自信而失敗的經(jīng)歷，那么讓我們首先來(lái)勇敢面對(duì)自卑，拋棄自卑，樹(shù)立自信呢？

1、什么是自信？

自信是一個(gè)人對(duì)自身能力的信心，是一種重要的心理品質(zhì)。

2、為什么要樹(shù)立自信？

一個(gè)人有了自信心，可以不怕困難，不怕失敗，朝著自己理想的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)人如果缺乏自信心，一遇到困難挫折，就會(huì)打退堂鼓，使學(xué)習(xí)、工作半途而廢。因此，樹(shù)立自信心對(duì)我們小學(xué)生有很大的潛能，自信可以開(kāi)發(fā)潛能，使自己獲得學(xué)習(xí)的成功。

小結(jié)：健康的生活需要自信。擁有自信的人熱愛(ài)生活，樂(lè)觀理智，獨(dú)立性強(qiáng)，在困難面前鎮(zhèn)靜自若，所以，擁有自信的人，成功的幾率要比一般人高。只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息的心，成功就在你腳下。

3、找自信活動(dòng)：夸夸我自己 夸夸我同桌

請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，看著對(duì)方的眼睛，輪流說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度要肯定，聲音要響亮。要充滿自信，找到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，小結(jié)：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果能夠積累較多的成功經(jīng)驗(yàn)，得到他人和社會(huì)較多的肯定性評(píng)價(jià)，就會(huì)對(duì)自己的能力形成比較穩(wěn)定的肯定的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，并從完成任務(wù)的過(guò)程中獲得積極的情緒體驗(yàn)，這樣就可以逐步建立起自信。

4、自信亦需有度！正常的自信能滿足自尊，使人不卑不亢，是人格健康的標(biāo)志之一。自負(fù)是自信心過(guò)度膨脹的表現(xiàn)，它使人驕傲自滿，虛榮傲物，因而不可取。（龜兔賽跑，坐井觀天）自信和自負(fù)只差半步，只在一念之間，只有一錢(qián)之隔。自負(fù)的人往往偏聽(tīng)自己，一意孤行，陷入自私，只懂索取，性格自閉，不善協(xié)作，獨(dú)斷專制。所以自信的人也要警惕自負(fù)。

三、實(shí)踐園

1、今天你有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步嗎？（要求每一個(gè)學(xué)生都努力尋找自己的進(jìn)步和成績(jī)：我們的進(jìn)步不僅表現(xiàn)在成績(jī)方面。還表現(xiàn)在其他方面?？梢哉f(shuō)是時(shí)時(shí)、處處、事事都可以表現(xiàn)出來(lái)。）

2、讀一讀：愛(ài)因斯坦的故事。

3、班級(jí)之最。

4、我們應(yīng)該怎樣看待自己的點(diǎn)滴進(jìn)步？

有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。成績(jī)與進(jìn)步并不僅僅是指獎(jiǎng)杯與鮮花，只要今天比昨天做得好一點(diǎn)，這也是成績(jī)，因?yàn)槲覀儺吘褂辛诵碌倪M(jìn)步了。在生活中，只要我們稍加留意就能感覺(jué)到，我們每天都在進(jìn)步。別看事情小，進(jìn)步小，但它們都是我們成長(zhǎng)的足跡。我們應(yīng)該為此感到高興。因?yàn)檫@些小事情、小進(jìn)步、小成績(jī)意味著我們有了成功的可能，（不積跬步，無(wú)以致千里，不積細(xì)流，無(wú)以成江海嘛!）這點(diǎn)滴進(jìn)步都印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自己的業(yè)績(jī)。所以，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，不斷為自己喝彩。這樣，我們就會(huì)油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺(jué)，從而對(duì)自己充滿信心，迎接挑戰(zhàn)。等有朝一日，你站在成功的巔峰回首攀登之路時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：千里之行，始于足下，誰(shuí)敢說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)征中的哪一步不重要呢?

小結(jié)歸納：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們每天都在不斷的進(jìn)步，也許我們不能創(chuàng)造出豐功偉績(jī)，但是只要我們有信心，我們一樣可以不斷進(jìn)步，不斷完善自己，使自己更有自信。

四，自信展示

借助同學(xué)們的慧眼，你們重新認(rèn)識(shí)了自己，增強(qiáng)了自信，要想更自信，還要努力提高自己的實(shí)力，而且不盲目自大！記?。耗?，是最努力的！你，是獨(dú)一無(wú)二的！現(xiàn)在老師想再給你們一次機(jī)會(huì)，大大方方的走上講臺(tái)，充分展示你們的自信，可以即興演講，朗誦，唱歌，介紹自己等，形式自由選擇！

第五篇：相信自己

星光照耀下的是成功的喜悅

黯然退卻的是失敗的痛楚

揮之不去的是自責(zé)的淚水

垂首灑落的是一點(diǎn)一滴的心酸

就讓一切在風(fēng)中熏干

褪去的是灰暗的記憶

回復(fù)的依然是——

燦爛的理想

相信自己

天空中飛翔仍舊是無(wú)法揮去的期盼