第一篇：因為有你我在成長路上不拍黑

因為有你，我在成長路上不怕黑

龍舟坪中學702班 李星妮

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！今天，我演講的題目是《因為有他們，我在成長路上不怕黑》。

我十二歲了，是一個活潑健康的女孩，在這里，我要告訴大家，我是最幸福的，因為在我成長的道路上，一直有他們的相伴和指引，我成長的天空一直都是陽光明媚！

同學，你們一定會問我，他們是誰啊？我響亮地告訴大家，他們就是我的爸爸媽媽，在這里，我要感謝他們，是他們教我學會了獨立和自信，有了他們，我在成長的道路上不怕黑。我曾經也很依賴他們，但他們告訴我溫室的小樹苗經不起風吹雨打。記得有一次，您陪我到廣場上去學輪滑，那里還有許多小朋友，他們的爸爸媽媽都牽著他們的小手，生怕他們摔跤。而我和他們卻不一樣，我離開了您的手，您在一旁看著我自由自在的玩。記得我那時摔了一跤，腦袋往后一仰，來了個四腳朝天，真的把我摔疼了。當我轉過身，用期盼的眼光看著他們，希望能夠伸出手拉我一把，而您卻像被定在那里一樣，始終無動于衷，最后笑著輕輕地說：“寶貝，自己起來，你可以的。”同時向我點點頭并且豎起了大拇指，后來，我摔過了無數(shù)次跤，您也是無數(shù)次用輕輕的堅定的語氣告訴我，自己爬起來。我漸漸懂得：摔倒了只有自

己爬起來。

以前，您很忙，天天晚上七、八點才回家。一開始，我老是不停的埋怨，面對饑餓、孤獨和恐懼，時不時會從我眼中淌出眼淚來。是您，用自己小時候的經歷，讓我學會了炒飯、煮面條、煎雞蛋，每天，都自己做好晚飯，做好作業(yè)，等著您回家?，F(xiàn)在，我已經不怕摔跤跌倒了，我自己能夠爬起來，繼續(xù)大膽地往前走；現(xiàn)在，我已經不怕黑暗和孤獨了，我能獨自迎接下一縷陽光。

在我成長路上還因為有您——我尊敬的老師，我在成長的路上不怕黑，在這里我要感謝您，從兩歲上幼兒園到今天，三千多個日子里，我的可敬的31位老師從不間斷地教我學會了健康做人，認真做事。多少次我因為一點點成績變得驕傲，是您告訴我山外有山，人外有人，讓我懂得謙虛;多少次我因為膽小不敢大膽展示自己，是您用鼓勵的眼神和溫暖的話語告訴我上天不會垂青任何人，所有的機會要靠自己爭?。欢嗌俅挝乙驗樵谕瑢W那里受了委屈變得變得悶悶不樂，是您像媽媽一樣溫暖的擁抱化解了我心中的愁云，讓我真正懂得不計較便快樂??還有許多許多說不完道不盡的成長故事，同學們，此時，我相信大家和我的感受一樣，我唯有向您深鞠一躬，謝謝您——我的老師，其實，在我成長的路上，還有千千萬萬個您，一直指引著我成長，您就是每天清晨美化大街的環(huán)衛(wèi)工人，掃除我心中的陰霾；您就是在烈日

下堅守崗位的交警，不讓我迷失方向。千千萬萬個您，用善良、關愛指引著我健康快樂成長，在這里，我要大聲說：“謝謝您！”

在以后成長的道路上，我依然會遇到許多的挫折，但是，以為由您，我想，我在成長的道路上永遠不會怕黑！

第二篇：成長,在路上范文

成長，在路上

花艷小學 向玉玲

尊敬的各位評委、老師：大家好，我是花艷小學的向玉玲。今天我演講的題目是《成長，在路上》。

自小向往當老師的我，湖北省“三支一扶”資教行動圓了我的教師夢，在山靈水秀的榔坪中學，一眨眼就是三年。2012年，招考進入伍家教育這個先進團隊的我，迄今為止，與小學生接觸已一年半，但真正執(zhí)教小學數(shù)學只有半年光景。半年的小學數(shù)學教學經歷，也許像一棵小草的生長那樣普通，但與我而言卻有著非凡的意義。那一節(jié)節(jié)數(shù)學課上，有許多能夠引起我思考的瞬間，今天很高興能有機會與大家分享我的教學故事。

我，從教齡上來說，已4年有余，自認為把握教材有了一些經驗，今年任教二年級，開學第一天，拿起教材，粗略一翻，多簡單的知識呀！教著、玩著就能夠順利完成任務。然而，開學一個星期了，事實與我想象相差甚遠，常常，我使出渾身解數(shù)，精心設計教案，百般鼓勵他們，但，在課堂上和我預設的就是不一樣。

囧——中學教法到小學教法的落差

第一節(jié)數(shù)學課至今讓我記憶猶新。

上課鈴響了，我拿著教科書走進教室。與孩子們相互問好之后，上課馬上轉入了正軌。今天，我們學習第一課“誰的得分高”，板書課題“誰的得分高”。剛寫完就有學生說“老師，你寫的第二個字是什么呀?！迸?！我疏忽了，字寫得太草，現(xiàn)在是小學低年級學生，而不是初中生。擦掉重新寫好“誰的得分高”。從那以后，每堂課上的板書我都工工整整的寫，讓學生都能認識?！罢埓蠹曳綍?頁，看書上的圖片都畫了些什么，小朋友們都在干什么呀？”剛說完，下面就嘰嘰喳喳的說開了，“他們在玩游戲，還有小動物，小動物下面有數(shù)字47、41??”聽著學生的回答，我滿意的笑了。下一步是說一說你從表中知道了哪些數(shù)學信息？引導學生讀懂表格之后，就看看淘氣和笑笑誰說的對，讓小朋友們四人一組開始討論。我隨之走下講臺，轉著看看，前排還有幾個學生在認真討論，到后面的學生，有的在講笑話，有的在搶奪橡皮，有的你打我一下，我打你一下，總是有孩子站起來大聲說“老師，他拿我鉛筆”，“老師，我想上廁所”“老師，他揪我頭發(fā)”??小狀況不斷，這使我見了不知所措，連連責怪他們，為了維持課堂秩序，只好放棄小組討論這一環(huán)節(jié)。時間過的真慢，總算熬到下課，走出教室，感覺比上初中的兩節(jié)課還累。

下課后我在辦公室哀嘆：教低年級，是那么不容易??！同時，我也深刻的感覺到，教小學低年級我現(xiàn)在真的不是一位合格的老師。

一位名人曾說過：“未來的道路上沒有光滑的水晶樓梯，而是布滿荊棘與玻璃碎片，但你必須光著腳走過去，即使你被刺得皮開肉綻，也要往前走，因為希望之光就在前方閃耀著?！?，就像兒童學走路必要經歷跌倒——爬起來——再跌倒——再爬起來的過程一樣，我的成長，也是需要磨礪的，這是每個人成長之路的真實寫照！

悟——小學教學與中學教學的區(qū)別

經過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)，二年級的孩子，與初中的大孩子有太多的不同，就從聽說寫來說吧，初中的學生，上課精力集中，他們能感受到數(shù)學思維本身的魅力而專注聽課，二年級的孩子，對故事情境比較感興趣，對抽象的數(shù)學知識很容易分散注意力；初中的學生，他們掌握了大量的知識，只要老師給予正確的引導，對問題作出分析，學生就能作出正確的解答，他能用自己的語言表達解題思路，而二年級的孩子，他們知識儲備少，或者說是一張白紙，他站起來往往詞不達意；初中的學生，作業(yè)格式不需要反復強調，二年級的孩子，作業(yè)格式你要給他具體到計算題要空幾行，答寫在哪里等等。

問——小學數(shù)學教學的請教與摸索

怎么教好小學低年級數(shù)學呢，帶著這個問題，我請教同辦公室對低年級教學非常有經驗的屈老師?！敖绦W生重在實物演示，不要著急，要慢慢來，使學生一個知識點一個知識點的學。” “教小學還要創(chuàng)造讓他們感興趣的故事情境，能讓孩子們在玩中學、學中玩，效果才會好?！?/p>

屈老師的話，我反復琢磨著其中的道理，認真回味。這不就是要求老師要認真?zhèn)湔n，耐心輔導嗎？同時，這個備課比起中學來要多的一個環(huán)節(jié)就是實物（教具）。玩中學、學中玩,就是做課堂小游戲，通過游戲學習知識。

獲——小學數(shù)學課堂教學的收獲

漸漸地，我上數(shù)學課不知不覺有了底氣，學生也漸漸有了靈氣?？梢哉f，我的數(shù)學教學功底就是在這一堂堂課中練就的，取得一定的教學效果。

例如在上《買文具》這一課時，我動員學生把自己的文具、作業(yè)本等都放在桌子上，大家一起給所有的物品標價，并把學生分成四組，其中一組扮演售貨員，其余三組的同學扮演采購員，我分發(fā)給學生一樣多的錢（自制的）。一聲令下，看哪一組的同學搶購的“物品”需要的時間最短，而且在交易中沒有出錯。頓時學生的興趣得到了全面的調動，思維能力在這興趣活動中得到了培養(yǎng)，教室變成了“自由市場”。學生手里邊的錢（自制的），頭腦中的數(shù)字，在這場“搶購”物品演示中得到了更加明確的認識，元角分的概念更加清晰。

又例如我們在學習辨認生活中的東南西北時，我采取“唱兒歌：早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西、左邊是北，右邊是南”，并跟著兒歌指一指的活動來幫助學生記憶，學生邊唱邊指，興趣高，記憶快，很快就掌握了辨認東南西北的方法。

抓住了一個又一個這樣的契機，不僅可以給我的課堂帶來一片盎然生機，更為學生健康和諧的成長，創(chuàng)造一次又一次的發(fā)展空間。

“草發(fā)成苑，樹茂成林”。我曾說自己是數(shù)學教學這片密林中的一株小草，但我也有自己的追求，自己的向往，那就是在數(shù)學教學這片天地中，成為長得很高的草——竹子。竹子挺拔剛勁，“虛”心入“林”，雖為草性，卻發(fā)揮出按捺不住的生命潛能，拔地沖天。我愿自己今后的成長能如竹子般拔節(jié)脫穎，奮勇超越，茁壯發(fā)展，完成從草根到桿材的蛻變！

第三篇：成長路上,因為有您

成長路上，因為有您

在我成長的道路上，一直有一個人在默默的支持著我。因為有您，我的生活才會五彩斑斕。

那個人就是您——爸爸

一天天的過去了，我也一天天的長大。您依然是我堅實的后盾。在我成長路上的艱辛，我依靠著您一步一步走過來的。

有一次我生病了，病的十分嚴重，是您在我身邊陪伴著我。

在每一次的挫折與失敗時，您都會微笑的對我說：“孩子，不要泄氣，我相信你！”

記得有一次我的測驗考的很不理想，我多的是內疚和自責。而您非但不生氣還語重心長的對我說：“考試過后不應該只在意分數(shù)，首先看看哪些錯了，是不會做還是太粗心了，下次考試時多注意。”在成長的道路上，您給予我鼓勵。

有一次我遇到一個困難，我已無法去面對。您告訴我：“困難并不可怕，可怕的是無法面對，要勇于面對困難，做一個勇攀高峰無畏艱辛得人?！痹诔砷L的道路上，您給我啟發(fā)。

在成長的旅途中，您曾訓過我，但我絲毫沒有怨言。

是您，在我失敗的時候鼓勵我；

是您，在我傷心的時候安慰我；

是您，在我痛苦的時候關心我；

是您，在我成功的時候勸告我；

有一次回家，天黑了。家里沒人，所以我得自己穿過那個漆黑的小樹林，沒有辦法，只有硬著頭皮走過去。但是在我的腦子里閃過一句話：“黑并不可怕，可怕的是心中的黑?！蔽覊阎懽舆^去了。因為有您的信念。

雁過無痕，風吹無形，日復一日，年復一年。在成長的道路上，因為有您。使我明白了怎樣做人，怎樣面對困難，怎樣面對失敗------爸爸，是你，陪著我，品味了春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔，感謝一路有你。

第四篇：成長路上,有你真好

成長路上，有你真好

成長路上，有你真好。同學我們能如此有緣地相聚在同一間教室里，這里記錄著我們的一件件趣事，不斷上演著的分分合合。我們曾一起挑燈夜讀，也曾為班級贏過一個又一個的榮譽，還曾一起在藍天下的操場上無憂無慮地奔跑。雖然曾經并不代表永遠，但我希望他日，即使我們天各一方，也不要忘了我們這些朝夕相處的同學們，這個溫暖的大家庭，這些純真日子的美好回憶。

成長路上，有你真好。老師作業(yè)本上的圈圈點點勾勒不出您的心血，講臺上灑下的汗水道不盡您的辛勞，生活上的點點滴滴說不盡您的惦念。這一切我都深深地銘記于心，蘊含我如許的感動。

成長路上，有你真好。朋友，你是否還記得我們一起暢想過的理想，是否還記得我們曾一起追過的偶像，是否還記得我們一起哼唱過的歌，一起說過的悄悄話……我想，以后或許不會有人在我跑完八百米的時候給我一個溫暖的擁抱，也不會有人在我上完廁所出來灑我一臉的水，更不會有人在我發(fā)生了什么事情之后，比我還著急…… 感謝讓我在最美的時光里遇到了最好的你們，希望若干年后，偶遇的我們不是熟悉的陌生人，還能像當初一樣親密無間，因為你我是彼此如花季節(jié)中最美的風景。我的成長離不開你們的陪伴，以后重回這無悔的青蘋果季節(jié)，想起的一定是你們微微上揚的嘴角，陽光明媚的笑臉。

第五篇：成長路上,有你們真好

學校：陳莊鎮(zhèn)中心學校

班級:46.1 姓名：韓夢真 指導教師：薄其山

成長路上，有你們真好

從小到大，每個人都經歷了成長。每個人的成長中都會有一些人使自己的成長更快樂，更豐富，更有趣。

父母用愛陪伴我成長，他們是我的第一任老師。媽媽會告訴我做作業(yè)是要認真，不能抄襲。爸爸告訴我不會的題一定要問別人。有時，他們也會笑我笑點太低。一次媽媽燒了排骨，大家都在吃飯。我想起了同桌給我講的笑話，就講給大家聽。講到最好笑的地方，只有我在哈哈大笑，嘴里的排骨都噴出來了，可大家一個也沒笑。媽媽瞥了我一眼：“也不知道哪里好笑成這樣?！边€有一次，樓上在裝修，不知怎么傳來了敲水管的聲音，爸爸童心未泯，跑到水管那，敲了兩下以示回應。我笑得肚子都疼了。感謝你們給了我生命，感謝你們陪伴我成長。

班里的同學是我生活的開心果。每個班都有一兩個很搞笑的人。以前我們班有幾個男生就很會搞笑。愚人節(jié)那天，他們就捉弄了很多人。數(shù)學老師剛進教室，一個男生就大聲說：“老師掉錢了！”嚇的數(shù)學老師趕緊低頭。有次考試我的語文少加了5分，致使我的成績跌至全班第四。班主任開班會時都說現(xiàn)在競爭很激烈了，我全級十六全班第四。我難過的低下了頭，委屈的眼淚一點一點積聚在眼眶里。我們組里的一個男生看我如此難過委屈，就開著玩笑說：“組長誰給你加的分啊，我去砸了他家的鍋！”說完還特真誠的看了我一眼。我當時就笑了，委屈的眼淚最終也沒有流下。我很感謝他能在我傷心的時候能如此逗我開心，讓我明白其實生活本來就可以快樂一點，為何一直想著那些不開心的破事兒呢？現(xiàn)在分班了，我很想念我們的以前。我曾在本子上寫過這樣一段話：“那1班和10缺少的不只是那個‘0’，還有我們在一起的美好時光?！毕ＭF(xiàn)在的新同學們能給我不一樣的快樂。

朋友是人一生的重要人物。我有一個很要好的朋友，我們從小就在一起玩。那次在家里我還找到了跟她一兩歲時的合照。我們經常一起出去遛彎逛街。一個冬天，我們去廣場上去玩。當時她在嗑著瓜子，一只小白狗盯上了她。它跟了我們一路，一直跟到廣場上。一小女孩兒還特天真的問我們：“這你們是的狗狗么？”我們哭笑不得，費了九牛二虎之力才甩掉了它。她與我是很相像的人，常常因為對方笑而被感染笑得不能停下來。缺少她，我真的不知道我的生活會缺少多少樂趣。

同學是我們朝夕相處的人，老師也同樣如此。我們以前的數(shù)學老師很幽默，而且對我比其他同學都好（咳，我才不會告訴你我是咱老師課代表這回事），這讓我很喜歡他。那次班上有一些童鞋做題不過關，他就開玩笑說：“做不對中午不許回家，我管飽?！碑斠恍┩瑢W

很納悶，怎么老師管飯時，他不緊不慢地說：“就在那門口喝西北風吧，管飽?！贝蠹叶夹α似饋?。他人很慈祥和善。那次因為課堂紀律太差，我示意他們安靜他們卻不聽我的，還跟我頂嘴而覺得很委屈，老師來后看我傷心，拍拍我的背安慰我，頓時讓我感到一股溫暖涌上心頭。

在我的成長中，因為你們，使我的生活變得更加美好；因為你們，使我的生活變得更加有趣；因為你們，使我的生活更加絢麗多彩。

成長路上，有你們真好！