第一篇：感恩學(xué)校、老師和同學(xué)

題目：小學(xué)主題班（隊(duì)）會(huì) 感恩學(xué)校、老師和同學(xué)

設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)生子女多，受到太多的關(guān)心，易于形成以自我為中心的想法。所以說，有許多學(xué)生不知道感恩為何物，更不知道怎樣去感恩。這讓家長和老師倍感擔(dān)憂。因此，通過本次班會(huì)，一方面讓學(xué)生知道在自己成長的過程中包括學(xué)校、老師和同學(xué)等為自己的成長付出了很多的努力和關(guān)愛，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、同學(xué)的關(guān)懷，從而學(xué)會(huì)感恩；另一方面，通過讓學(xué)生了解到的別人對(duì)自己的付出，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母、學(xué)校，回報(bào)老師和同學(xué)。

教育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解何為感恩，讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心的感恩學(xué)校、老師和同學(xué)。

前期準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(1-2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《校園多美好》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《長大后我就成了你》《相親相愛一家人》《友誼地久天長》伴奏曲等。

3、搜集相關(guān)的照片或視頻，如校園各處的美景，學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的照片，同學(xué)間互幫互助的圖片等。

4、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。活動(dòng)程序：

1、感恩學(xué)校。

2、感恩老師。

3、感恩同學(xué)。

具體活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)白，引入本節(jié)班會(huì)課的主題。

同學(xué)們，今天我們召開一次班隊(duì)會(huì)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，為了我們的健康、快樂的成長，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的環(huán)境，讓我們?cè)诨ǖ暮Ｑ罄镝溽?；老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護(hù)我們，使我們快樂成長；同學(xué)之間，互幫互助，讓我們體會(huì)到友情的可貴。在這里，我代表同學(xué)們說一聲：謝謝！謝謝學(xué)校！謝謝老師！謝謝在座的每一位同學(xué)！今天班會(huì)的主題是感恩學(xué)校、老師和同學(xué)。

二、何為感恩（PPT展示）

學(xué)會(huì)感恩 凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。

我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理 的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

（學(xué)生齊讀、朗誦）

三、感恩學(xué)校

1、談到我們學(xué)校大家有什么感想？（學(xué)生自由暢談）

2、在我們成長的過程中，學(xué)校提供了哪些幫助呢？（學(xué)生舉手回答）

是呀，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂無知到現(xiàn)在的知書達(dá)理；從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的茫然無措到現(xiàn)在的自信大方，這都是我們這六年來母校給予我們的。看，這就是剛才許多同學(xué)都提到的，學(xué)校給我們的幫助，這就是我們可愛的學(xué)校。

（PPT展示并配樂《校園多美好》）（展示學(xué)校景色優(yōu)美的照片，校風(fēng)校訓(xùn)，學(xué)校組織各種活動(dòng)的照片等）讓學(xué)生回憶并感受學(xué)校對(duì)自己的幫助。并練習(xí)說句子：

如果說，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀。

如果說，你想放飛一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我們的學(xué)校能提供最好的平臺(tái)。

如果說，你要回收一段如歌的歲月，我們的學(xué)校一定藏在了你記憶最深處。

3、感謝學(xué)校，我們應(yīng)該做些什么？（學(xué)生各抒己見）

（1）、努力學(xué)好文化知識(shí)，上課專心聽講，遵守學(xué)校規(guī)章制度。（2）、老師在批評(píng)我們時(shí)，要耐心聽其教誨，不與老師頂嘴，不讓老師生氣。

（3）、愛護(hù)學(xué)校，愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木。（4）、在學(xué)校，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不說不文明的話。

四、感恩老師

學(xué)校給我們的成長提供了很好的環(huán)境，接著，是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)齊聲回答，是老師！）

1、老師在哪些方面給過你幫助呢？（學(xué)生結(jié)合具體事例談）

（PPT展示一些老師無私奉獻(xiàn)的照片或視頻）一起欣賞、歌唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》

2、那么，你想對(duì)老師說些什么呢？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，說出感恩的心理話）

3、對(duì)，這就是感恩，這就是對(duì)老師最好的回報(bào)。感恩不一定要做的轟轟烈烈，大張旗鼓，你的一舉一動(dòng)，就能看出你的感恩的心，不是嗎？

課堂上，一道堅(jiān)定的眼神，證明了全身心地投入，正在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；

在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境； 放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩；

交上一份字跡工整的作業(yè)，這也許就是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

我們不會(huì)再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，也不會(huì)再不屑于這些在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是對(duì)老師的尊重和肯定。

五、感恩同學(xué)

除了老師，在學(xué)校里我們面對(duì)最多的就是同學(xué)啦！在我們的求學(xué)生涯中，小學(xué)六年你們都在一起，可以說是同學(xué)關(guān)系維系最長的。在這六年中，在學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭中，我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。在困難的時(shí)候同學(xué)會(huì)及時(shí)的伸出援助之手，在失意的時(shí)候同學(xué)會(huì)就及時(shí)耐心地開導(dǎo)，讓我們一起分享喜悅、分擔(dān)煩惱。讓我們感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情。

1、講故事，談感受。說同學(xué)間的友誼，你最難忘的一件事。（播放《友誼地久天長》伴奏曲，學(xué)生講述）

一個(gè)個(gè)感人的小故事讓我們從中體會(huì)到了他們之間那真誠的友誼。

2、我們?cè)谂c同學(xué)的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？

（學(xué)生表達(dá)自己的看法）

只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

3、寫心語，播放《相親相愛一家人》：（在準(zhǔn)備好的心形卡片上寫下你最想對(duì)好朋友說的話，可以是名言警句，也可以是心里話，然后送給他，并送給一個(gè)熱情的擁抱。）

結(jié)束語:（背景音樂《感恩的心》）：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩學(xué)校、感恩老師，還要學(xué)會(huì)感恩同學(xué)。與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)心存感激，就會(huì)讓你想起往日他對(duì)你的關(guān)心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存；得到幫助時(shí)心存感激，學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)讓你在遇到困難時(shí)得到更多的援助。

感恩是一種愛的表達(dá)，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩！常懷感恩的心！

棗莊立新小學(xué)

蔡鳳先

第二篇：感恩老師和同學(xué)

高二、十五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、斗志昂揚(yáng)、充滿激情的班集體，共同的目標(biāo)讓我們走到一起，感恩、責(zé)任、尊嚴(yán)，惜時(shí)、自信、堅(jiān)持是我們的班訓(xùn)，每時(shí)每刻全力以赴是我們的信念。我們有著溫馨的友誼，執(zhí)著的追求，帶著同一個(gè)美麗的夢(mèng)想，相伴同行。在班主任侯君奎老師的帶領(lǐng)下，我們頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，共同進(jìn)步。未來的日子里，我們將用汗水詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡，用最真誠的心面對(duì)未來，向稷下人展示這個(gè)不同班集體的獨(dú)特魅力。青春無悔、生命無怨，群雄逐鹿、舍我其誰。

站在這里，我首先要感恩！感謝學(xué)校的優(yōu)秀，感謝老師的厚愛，感謝同學(xué)的支持，感謝母親的養(yǎng)育，感謝我自己有勇氣站在這里，說出我感恩的心聲。

感恩，從身邊做起。一日為師，終身為父。老師，是我們身邊最應(yīng)該感恩的人。

從蒙學(xué)初開始的幼童到求知若渴的少年，從一個(gè)學(xué)生到展翅高飛的成人，老師給我們的人生插上了飛翔的雙翅。當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情跨入高中的校門時(shí)，是老師陽光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園。

當(dāng)我們帶著煩躁的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是老師用愛心、耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

當(dāng)我們有了小小過錯(cuò)的時(shí)候，是老師的循循善誘交給了我們做人的道理。

當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候，是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽光之中。

老師給了我們放眼世界的慧眼！

感恩老師，讓我們從身邊做起！

課堂上，認(rèn)真聽講，努力汲取知識(shí)的營養(yǎng)，這就是感恩。

課后，遇到老師，一面微笑，一面禮貌的招呼：老師好！這也是感恩。

優(yōu)異的成績，全面的發(fā)展，每天的進(jìn)步，這更是對(duì)老師的感恩。

同學(xué)、朋友，每一天在給我們傳遞著友情、幫助和支持，感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。一抹溫馨的微笑，一句溫暖的問候，一個(gè)互助的行為，一道難題的講解都是我們身邊的感恩。

時(shí)光匆匆，多少次與陌生同學(xué)相聚在一個(gè)新的班級(jí)，多少次與情同兄弟的同學(xué)灑淚而別。同學(xué)們，你們是我生活中的伙伴，學(xué)習(xí)中的助手，生命中的一部分。

人們往往牢記自己的付出，卻容易忘記感恩。愛因斯坦說過：“每天我都要無數(shù)次地提醒自己，我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立在其他人的勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，做出同樣的貢獻(xiàn)?！迸笥眩绻阆胗幸粋€(gè)好心情，那不妨試著學(xué)會(huì)感恩，把每一天作為你的感恩節(jié)。

第三篇：感恩學(xué)校、老師、同學(xué)主題班會(huì)教案

題目：小學(xué)主題班（隊(duì)）會(huì)

優(yōu)秀教案

（小學(xué)）二年級(jí)五（序號(hào)）(感恩學(xué)校.老師和同學(xué)主題)滕州市 西關(guān)小學(xué)（學(xué)校）楊英（姓名）

設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。教育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩學(xué)校.老師、感恩同學(xué)和朋友。前期準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(2-4人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準(zhǔn)備便利貼.活動(dòng)程序：

1、感恩學(xué)校。

2、感恩老師。

3、感恩同學(xué)。教育效果及課外拓展：

這是一堂打動(dòng)人心的班會(huì)課，整個(gè)活動(dòng)以“情”貫穿始終，以“感謝”浸潤心田，讓“感恩”的意識(shí)扎根心田?；顒?dòng)符合時(shí)代的需要，切合學(xué)生的實(shí)際情況，目標(biāo)明確，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，獲得了圓滿的成功。從設(shè)計(jì)活動(dòng)到實(shí)施活動(dòng)的一系列過程中，孩子們不但真切體會(huì)到了自己健康快樂地成長離不開父母的細(xì)心呵護(hù)，還缺少不了老師的辛勤栽培和社會(huì)上無數(shù)的人給過自己的關(guān)心與幫助。在活動(dòng)開展中，學(xué)生細(xì)心體味生活、真心表現(xiàn)生活，用感人的文字記錄下自己的感恩行動(dòng)，不少同學(xué)的感恩作文登載到了報(bào)紙、雜志上。家長和老師普遍反映孩子們會(huì)理解人了，更聽話了，好教了。因此，活動(dòng)的開展得到了家長和老師的支持和配合，并希望感恩的活動(dòng)繼續(xù)延續(xù)。具體活動(dòng)過程： 一.感恩學(xué)校

中隊(duì)長：同學(xué)們，今天的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入二年級(jí)以來的第一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，為了我們的健康成長，老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護(hù)我們，使我們快樂成長。在這里，我代表同學(xué)們說一聲：謝謝！今天班會(huì)的主題是感恩學(xué)校.老師和同學(xué),有請(qǐng)主持人上臺(tái)。主持人甲

多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》

播放《感恩的心》視頻，（學(xué)生邊看，邊學(xué)做手語操）主持人乙

一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。每個(gè)人的成長，離不開老師的培養(yǎng)，要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光，是他們把我們的前程照亮。

主持人甲

敬愛的老師啊，您手中的粉筆，象雪花一般從黑板上紛紛飄落，那是您熾熱的愛和您青春的睿智，不斷地鋪向那小小的黑土地，溫柔地覆蓋著種子，滋潤著渴求知識(shí)的心田；寧愿陽光溶化自己，在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您瑞雪飄落的英姿。主持人乙

請(qǐng)聽黃偉同學(xué)的詩歌朗誦《母校，明天你將更加美麗》 主持人甲 有請(qǐng)全班同學(xué)們輪流上臺(tái)表達(dá)心愿。（內(nèi)容、形式學(xué)生自定，可以是一張賀卡，一句心里話，唱一首歌，等等）主持人乙

請(qǐng)二.感恩老師

1、回憶師恩

主持人甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說給我們大家聽嗎？

（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持人乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻。

（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻）

主持人甲：“慈師真愛感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

2、感謝師恩

主持人丙：蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｃ鎸?duì)無私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢? 主持人?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無聞的人，老師；

主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持人丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持人丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；

主持人?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?/p>

主持人丙、?。合旅妫赫?qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》，來表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩歌，需準(zhǔn)備好）請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

男、女合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！

主持人丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽故事《老師的愛無價(jià)》。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià)。

主持人?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；

主持人丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對(duì)我們言傳身教，使我們受益終生；

主持人丁：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對(duì)我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。

主持人丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅R誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌！

3、師恩升華（制作賀卡送老師）

主持人甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。

主持人甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８?。主持人乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------主持人甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。主持人甲、乙合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?/p>

4、歌唱師恩

主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心.主持人乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！三.感恩同學(xué)

（一）小游戲活動(dòng)

主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們和你的同桌合作擺個(gè)“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。（生擺造型）是不是互相支撐著這個(gè)“人”字才能站?。?/p>

主持人乙：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛，才會(huì)有幸福和諧。

（二）放《友誼地久天長》伴奏曲開場(chǎng)

主持人甲：友誼，是一個(gè)圣潔而神秘，古老而年輕的話題。在學(xué)校這個(gè)大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會(huì)非常枯燥。在困難的時(shí)候就沒有及時(shí)的援助之手，在失意的時(shí)候就沒有人及時(shí)地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。讓我們感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情?，F(xiàn)在，讓我們繼續(xù)走進(jìn)幸福的世界，感受幸福吧！

(三)、講故事，談感受 1.說同學(xué)間的友誼

主持人乙：友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對(duì)生活； 友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛猶如夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬里?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友誼的故事。（學(xué)生說故事）

主持人甲：一個(gè)個(gè)感人的小故事讓我們從中體會(huì)到了他們之間那真誠的友誼。古今中外，也有許多家喻戶曉的關(guān)于友誼的故事。

2.說名人的友誼

主持人乙：(1)、馬克思和恩格斯的友誼(2)、管仲和鮑叔牙的友誼（管鮑之交）(3)、伯牙與鐘子期的友誼

聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）主持人甲：真正的友誼，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會(huì)因時(shí)間流水的沖洗而變淡；也不會(huì)因爭(zhēng)吵而破裂；更不會(huì)因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在。

(四)、將心比心，換位得友誼。

主持人乙：馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。我們?cè)谂c同學(xué)的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來了……

情景二：一個(gè)組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要…… 情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……

(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動(dòng)與感激

主持人甲：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！平時(shí)我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學(xué)，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，那么，我們就會(huì)收獲友誼，收獲幸福。

（五）、情感升華，拓展延伸

1、朗誦關(guān)于友誼的古詩句

主持人乙：海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。－(唐)王勃 莫愁前路無知已,天下誰人不識(shí)君。－(唐)高適 人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。－(春秋)孟子 萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。－（清）曹雪芹 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。－（唐）李白

2、唱歌曲《朋友》

3、主持人甲：朋友總是默默關(guān)注著我們，分享著我們的快樂，承擔(dān)著我們的憂傷，請(qǐng)向在場(chǎng)的朋友真誠地表示感激吧！寫心語：主持人乙：（在準(zhǔn)備好的心形卡片上寫下你最想對(duì)好朋友說的話，然后送給他，并送給一個(gè)熱情的擁抱）

班主任：結(jié)束語（背景音樂《感恩的心》）：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩學(xué)校、感恩父母、感恩師長，還要學(xué)會(huì)感恩同學(xué)。得到幫助時(shí)心存感激，就會(huì)讓你在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援助之手；與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)心存感激，就會(huì)讓你想起往日他對(duì)你的關(guān)心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存。其實(shí)，感恩也是一種愛的表達(dá)，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩，珍視友情，讓友誼之花燦爛絢麗！同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會(huì)更加懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造；才更能體會(huì)到自己的職責(zé)；才會(huì)以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。

第四篇：岳老師感恩學(xué)校

感恩學(xué)校

親愛的桃花鋪小學(xué)：

你變了，變得更年輕，更俊美了。

學(xué)校是人才成長的搖籃，政府要員、領(lǐng)軍將領(lǐng)、建筑工程師……各行各業(yè)的人才，那個(gè)不是學(xué)校培養(yǎng)出來的嗎？植物感恩泥土，因?yàn)槟嗤潦顾钊~茂，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂?；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺霍~兒感恩江河，因?yàn)榻咏o了它生命；我感恩，很多很多；最要感恩就是學(xué)校。

我年近六旬，小學(xué)階段在本校度過，現(xiàn)在又在本校任教。從1966年至今時(shí)隔四十多年，在黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，我上小學(xué)的那段時(shí)間，校舍是土木結(jié)構(gòu)的二十多間瓦房，室內(nèi)外只是泥巴糊糊而已，桌凳破爛不堪，后來桌凳短缺不夠了，師生動(dòng)手倒混凝土板當(dāng)桌凳，地面塵土紛揚(yáng)，值日生掃完地活像戲臺(tái)上的大花臉，形象的說：“破房子，土臺(tái)子，泥孩子。”如今，建有框架式防震教學(xué)樓兩座，兩層36間。墻壁雪白，地面鋪著瓷磚，鋁合金門窗，窗明幾凈，新型的楷桌舒適美觀，操場(chǎng)紅綠相間，道路硬化了，圍墻嚴(yán)實(shí)了，空地綠化了，春夏秋冬鮮花常開，綠樹成蔭，過去的木棍床，變成了鋼管架子床美觀舒適。各類部室儀器齊全。

面對(duì)學(xué)校的巨大變化，無不使人感慨萬千，情不自禁的感嘆：紅旗招展，環(huán)境最美的是學(xué)校，怎能說學(xué)校不是兒童的樂園

呢？

學(xué)校管理民主化，人性化。校長關(guān)懷同志的生老病死退，教師關(guān)心學(xué)生的吃喝拉撒睡。

去年春節(jié)，學(xué)校慰問了本校退休教師；年輕同志要成長，得關(guān)心培養(yǎng)，年老同志困難多，得關(guān)懷照顧。筆者臨近退休，體弱多病，調(diào)到本校，受到學(xué)校的處處關(guān)懷，同志們的體切諒解，使之感到了學(xué)校的溫暖。

學(xué)校的一切為了孩子，為了孩子的一切。記得去年春季五年級(jí)學(xué)生代某，早讀時(shí)突然倒地，昏迷不醒，班主任和校長不顧自己的饑餓將其送往三十多里地的縣城醫(yī)院救治。又是一個(gè)寒冬的夜晚，有個(gè)女生感冒高燒，疼痛難忍，呻吟聲驚醒了宿舍管理員，她察看病情，請(qǐng)示了熟睡的校長，校長叫醒夢(mèng)中的主任，他們一同將孩子送往醫(yī)院救治。這一切難道 不是父母而勝似父母的愛嗎？

作為教師和學(xué)生的我們，學(xué)校給了我們一個(gè)人生成長的大舞臺(tái)，寬敞明亮的教室，嶄新的桌凳，冷暖空調(diào)，多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美舒適的工作、學(xué)習(xí)的環(huán)境。窗明幾凈的圖書、閱覽室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋。平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處。還有科技實(shí)驗(yàn)室、電腦室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、花樹草坪、警示標(biāo)語，無不是學(xué)校對(duì)我們 奉獻(xiàn)出的愛？

感恩學(xué)校，就要用良好的行為習(xí)慣去感恩。我認(rèn)為對(duì)學(xué)校最

好的感恩就是愛護(hù)、維護(hù)、保護(hù)學(xué)校的一切公共設(shè)施。當(dāng)你攀枝折花、踐踏草坪、涂畫墻壁時(shí)，當(dāng)你走進(jìn)紅綠相間的大操場(chǎng)時(shí)，當(dāng)你走進(jìn)寬敞明亮的教室亂扔紙屑、糖紙、瓜籽殼時(shí)；當(dāng)你敷衍了事，不努力工作時(shí)…….就把手放在自己的胸口捫心自問：我感恩學(xué)校了嗎？

那么，讓我們共同努力吧，用自己良好的行為習(xí)慣來感恩學(xué)校，讓感恩的花在桃花鋪校園內(nèi)綻放的更加絢麗，讓感恩的花在桃花鋪校園結(jié)出累累果實(shí)。

祝：桃花鋪小學(xué)日新月異、人才輩出，美名留青史。

岳孟祥

2012年4月10日

第五篇：感恩學(xué)校,老師,朋友

心懷感恩，讓世界充滿愛

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩是和諧社會(huì)的標(biāo)志。

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

——題記

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

如何去感謝別人對(duì)自己的恩惠，如何去感謝身旁的一切;我從里面的一系列關(guān)于感恩的故事中體會(huì)到，感恩可以使一個(gè)人的生活變得更加美好、幸福。我還記得有段話使我感受非常深刻：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意；感恩

是對(duì)有限生命的珍惜；感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫??讀了這段話后，我知道了感恩在一個(gè)人的生命中占據(jù)著重要的地位。

從步入“天外”的那一刻起，它便帶給了我們不盡的感動(dòng)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長并進(jìn)步著。對(duì)于我的這里，我有著太多的感激。

1.感謝“天外”空氣中彌漫著怡人的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，田徑場(chǎng)??悄然推開陽臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧英文書放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅?，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

春天，第一場(chǎng)春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它整個(gè)冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。校園換上綠裝，像一個(gè)美麗的少女輕舞她的綠裙。

夏天的到來意味著新一輪的軍訓(xùn)又要開始了，火紅的太陽曬得同學(xué)們汗流浹背，而大樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎抡陉?、避暑。在軍?xùn)期間，苦是必然的，如果說上午是艱苦的，那下午訓(xùn)練

更加艱苦。教官的分解練習(xí)令人“痛不欲生”：手臂要夠直，大臂與小臂需呈九十度，腿要踢高，上半身要挺直，不能隨意晃動(dòng)。一個(gè)動(dòng)作就是3—6分鐘之久的挑戰(zhàn)，汗水從臉頰上滑落。只能呼吸，不能拭擦，只能立著，一直立著······與我來說，這無異是“滅頂之災(zāi)”，手臂痛的失去知覺，大腿整個(gè)麻木汗水濕透衣

衫·····想叫，可是沒有理由，一切都是自己選擇，既然選擇了軍訓(xùn)，這點(diǎn)痛是必須的。

“苦不苦，想想長征二萬五，累不累，想想革命老前輩?！彪m然我們很累的站軍姿，練軍姿，練轉(zhuǎn)體，練蹲下······但是教官很有人情味，中場(chǎng)給我們短暫的休息一下。因此我們和教官的關(guān)系很融洽。我們也在軍訓(xùn)中鍛煉了自己的意志。

雖然軍訓(xùn)是“一個(gè)苦字”但是同學(xué)們的熱情絲毫未減，仔細(xì)想想也對(duì)，教官對(duì)我們?nèi)绱藝?yán)厲是對(duì)我們負(fù)責(zé)，讓我們懂得了要以積極的態(tài)度面對(duì)人生。

樹下有學(xué)生，樹上早就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品。時(shí)而有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)偷偷摘下果子，興奮的逃離現(xiàn)場(chǎng)，真是有趣極了。

秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢(mèng)中的孩子，榆樹葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學(xué)們都來撿地上的果子??偶爾在湖邊漫步，看著湖面，也不禁心生古代詩人的傷秋之感。

剛?cè)攵切┛蔹S的葉子開始快速的往下掉，有的同學(xué)來撿葉子做標(biāo)本、有的用來做扇子、有的用來玩游戲、還有的用來??冬季中旬，天氣轉(zhuǎn)冷了，天津的雪不多，偶爾下一場(chǎng)雪，會(huì)使同學(xué)們興奮不已，興致好的還會(huì)跑出來堆雪人打雪仗，生活一下子變得豐富起來。每個(gè)人都開心的不得了。

總之，只要你走在校園里，總是會(huì)有著無窮無盡的樂趣。既然校園賜予了我們這么豐富多彩的大學(xué)生活，我們是不是應(yīng)該懷著一顆感恩的心，把校園美化的更加漂亮，給我們的校園增添光彩呢？

2.感謝老師

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我因犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字??這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦

心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支贊歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。

感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對(duì)窮苦人的愛，那是真誠的??所以，感恩是是愛。

轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)季度的輪回，我已經(jīng)來到這里三年了，學(xué)校里基本上每個(gè)星期都會(huì)有各種各樣的活動(dòng)，我也參加了不少，有的還獲得了比較好的名次。當(dāng)然，重在參與其中，體會(huì)過程帶給人的快樂，并從中獲取經(jīng)驗(yàn)，這才是最寶貴的。大學(xué)的三年里，我成熟了不少。從初到時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在的穩(wěn)重，身邊的一切帶給我太多的感動(dòng)。我的進(jìn)步源自一顆感恩的心。

朋友們，人要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)接納別人，更要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。

天空會(huì)因一絲云彩而更深邃，大海也將因一朵浪花而更澎湃。一雙援助之手將拯救無數(shù)生靈；一聲細(xì)心呵護(hù)將感化無數(shù)心靈；朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對(duì)待他人，記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人吧！這樣我們的世界就會(huì)充滿愛。