第一篇：感恩父母情 孝心伴我行

綜合實(shí)踐主題活動(dòng)《感恩父母情 孝心伴我行》

說(shuō)課材料

吉林市船營(yíng)區(qū)第十一小學(xué) 尹明

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)審、老師：大家好！

我是來(lái)自吉林市船營(yíng)區(qū)第十一小學(xué)的綜合實(shí)踐專職教師尹明。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐主題活動(dòng)《感恩父母情 孝心伴我行》。將從以下六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、主題產(chǎn)生的背景（學(xué)情分析）

中華民族歷來(lái)是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是如今的孩子成了家中的“小太陽(yáng)”，一家?guī)卓诙紘ㄋ┺D(zhuǎn)，有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把家長(zhǎng)放在眼里，怎么可能孝順父母呢？

造成這種現(xiàn)象于父母、于社會(huì)都是可悲的。在班級(jí)里，也曾經(jīng)和學(xué)生交流、探討過(guò)如何善待父母、如何感恩父母等問(wèn)題，但收效甚微。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情 孝心伴我行》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)

（一）情感目標(biāo):

1、使學(xué)生懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命與健康，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

（二）能力目標(biāo)

1、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力，搜集、歸納和處理信息的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

3、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）認(rèn)知目標(biāo)：

了解生命的來(lái)源和健康知識(shí)。

三、主題活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

為了更好地開展主題活動(dòng)，確定了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解父母每天的辛苦工作，學(xué)會(huì)做幾件力所能及的事來(lái)回報(bào)父母的愛，能夠以感恩的心面對(duì)生活，從而樹立健康向上的人生觀。

難點(diǎn)：初步掌握研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式，使學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用訪問(wèn)法和網(wǎng)絡(luò)搜集的方法開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織能力。

四、主題活動(dòng)的流程

第一階段 準(zhǔn)備階段（2課時(shí)）

充足的準(zhǔn)備是開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要前提，在準(zhǔn)備階段主要是進(jìn)一步明確并深入了解活動(dòng)主題的意義，同時(shí)制定好詳細(xì)的活動(dòng)方案。這一環(huán)節(jié)我們用了兩課時(shí)的時(shí)間。第一課時(shí)：確定活動(dòng)主題

在開題課的第一環(huán)節(jié)，我們首先指導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)自測(cè)的方式來(lái)看看自己對(duì)父母究竟了解多少。從細(xì)微之處來(lái)檢測(cè)你對(duì)父母的關(guān)注。比如：你知道父母的生日和父母的喜好嗎？接下來(lái)，同學(xué)們向大家展示了自己小時(shí)候與

雙親的合影，同學(xué)們幸福的小臉上洋溢起快樂的神情，再一次重溫了與父母的快樂時(shí)光；環(huán)節(jié)三，深入了解：通過(guò)一位殘疾媽媽用雙腳養(yǎng)育孩子的動(dòng)情故事，讓同學(xué)們對(duì)母愛有了更深一步的了解，從而激發(fā)了學(xué)生們深入調(diào)查的興趣，同學(xué)們紛紛討論起來(lái)，根據(jù)同學(xué)們想要研究的具體問(wèn)題和想要開展實(shí)踐活動(dòng)的方式，確立了如下幾個(gè)子課題：

1、調(diào)查了解父母的辛苦工作

2、品讀經(jīng)典母愛故事

3、傳唱獻(xiàn)給父母的歌

4、為父母做力所能及的事

（1）在各種節(jié)日送給父母自己親手制作的卡片。

（2）放學(xué)回家后給自己的父母洗腳，并且做自己力所能及的家務(wù)，體會(huì)到了父母的辛苦。

（3）給父母一個(gè)意想不到的驚喜。（4）用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母

第二課時(shí)：指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)方案

都說(shuō)興趣是最好的老師，首先，根據(jù)自己的興趣和子課題，同學(xué)們自由組合成學(xué)習(xí)小組，從活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、人員分工、成果展示等方面制定了各小組的活動(dòng)方案。第二階段 活動(dòng)實(shí)施階段（6課時(shí)）

掌握訪問(wèn)法的這一活動(dòng)形式是本次主題活動(dòng)的難點(diǎn)，對(duì)此，作為指導(dǎo)教師的我專門利用一課時(shí)的時(shí)間與同學(xué)們進(jìn)行了探討與相應(yīng)的指導(dǎo)。在本次

主題活動(dòng)中，八個(gè)活動(dòng)小組的同學(xué)們有效利用了校內(nèi)資源，帶著問(wèn)題去進(jìn)行訪問(wèn)，并利用訪問(wèn)、調(diào)查等有效的活動(dòng)形式，開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。其中，隨著活動(dòng)的深入，學(xué)生的興趣越來(lái)越高，從親自實(shí)踐的體驗(yàn)中也越來(lái)越感受到父母的不容易。

第三階段：交流與總結(jié)階段（2課時(shí)）展示匯報(bào)：

“感謝親恩”故事組的同學(xué)通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查了解到談媽媽對(duì)我們的期望，也規(guī)劃出自己能為媽媽做的力所能及的事并撰寫了倡議書；王曉同學(xué)還拍下自己為媽媽第一次洗腳的照片。

同學(xué)們通過(guò)查找資料，了解了 “母親節(jié)”的來(lái)歷，通過(guò)與媽媽的交流，知道了媽媽的生日、愛好、愿望，帶著對(duì)母親深深的感激之情，用手中的畫筆在手抄報(bào)上畫出了自己慈愛的媽媽，抄上了對(duì)媽媽贊美的小詩(shī)，寫下了對(duì)媽媽的美好祝愿，表達(dá)了自己對(duì)媽媽真摯的愛。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人。

“感恩詩(shī)文”朗誦組的同學(xué)們親自繪制了手抄報(bào)等作品，匯報(bào)了父母掙錢的不容易、工作的辛苦和家庭的沉重負(fù)擔(dān)。“感恩詩(shī)文”朗誦組的同學(xué)搜集了許多關(guān)于母愛的名言故事。

“愛心永恒”歌詠組的同學(xué)們表演的認(rèn)真而又有激情。

五、評(píng)價(jià)反思促進(jìn)步

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的

綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。因此我本著呼喚孩子心中的愛的根本目的，以生活中的情為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。

在完成這一綜合實(shí)踐活動(dòng)后，我深深地感受到：學(xué)生的情感是如此的細(xì)膩，也是如此容易被感動(dòng)的，當(dāng)他們身臨其境，當(dāng)他們真切感受生活的時(shí)候，他們仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，也有許多真摯情感要流露。

這次的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，每個(gè)孩子都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。通過(guò)感恩系列活動(dòng)，學(xué)生們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。六：活動(dòng)延伸促發(fā)展

1、“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問(wèn)一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背?！泵總€(gè)學(xué)生回家認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”，班主任及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況，從而鼓勵(lì)學(xué)生把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好。

2、在家中堅(jiān)持做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗自己的衣物。

3、以后每年都給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物，如愛心卡等并將自己最想對(duì)父母說(shuō)的話寫在愛心卡、條幅等禮物上。

以上是本次《感恩父母情 孝心伴我行》主題活動(dòng)的實(shí)施情況，如有不足之處肯請(qǐng)大家多提寶貴意見！謝謝大家！

第二篇：感恩父母情 孝心伴我行

感恩父母情孝心伴我行——綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

同學(xué)們，我們的《感恩父母》活動(dòng)已從10月1日拉開序幕，在30 多個(gè)日子里，我們的親情經(jīng)歷了一次又一次洗禮，我們的心靈經(jīng)歷了一次又一次震撼！現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)重現(xiàn)一下腦海中最深刻的一幕，好嗎？

生齊說(shuō)：好！

師：好的，那就讓我們開始來(lái)比一比，賽一賽吧！看哪一組的表現(xiàn)最棒！首先，有請(qǐng)第一組上場(chǎng)。

二、四個(gè)小組分別匯報(bào)活動(dòng)成果

第一組：“拳拳父母心”

1、組長(zhǎng)：親愛的老師，同學(xué)們，我們小組的活動(dòng)主題是 “拳

拳父母心”。根據(jù)老師的布置的任務(wù)，我們小組成員經(jīng)過(guò)討論，通過(guò)上網(wǎng)查找、看電視、看電影、到學(xué)校圖書館借書等途徑，搜集到一些感人的故事，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫下了自己的感受。大家看，這是我們小組的材料。下面我就把我搜集到的感人故事講給大家聽。

（朱慧麗講故事）

2、接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞任文慧同學(xué)的讀后感。

（任文慧讀讀后感）

3、最后請(qǐng)同學(xué)們聽一聽楊斌同學(xué)的親生經(jīng)歷。

（楊斌將自己的親身經(jīng)歷）

4、聽了一組同學(xué)的匯報(bào)，大家有什么話想說(shuō)嗎？

（1）銘澤：我覺得朱慧麗同學(xué)的故事太感人了。

（2）學(xué)生：一組同學(xué)搜集資料的途徑真多，我要向他們學(xué)習(xí)。

（3）王書鑠：老師，聽了XX講的自己的經(jīng)歷，我很感動(dòng)，我也想把我的親身經(jīng)歷告訴大家。

（4）（王書鑠講經(jīng)歷）

第二組：“走進(jìn)父母 ”

請(qǐng)第二組上場(chǎng)！大家掌聲歡迎！

1、組長(zhǎng)主持講話 ：我們小組的活動(dòng)主題是“走近父母”。我組成員利用了幾個(gè)雙休日的時(shí)間，認(rèn)真地關(guān)注父母一天的工作，并記錄下父母的工作情況和自己的感受。下面請(qǐng)我們小組的XX先來(lái)匯報(bào)：

（生匯報(bào)3人左右）

師問(wèn)：聽完第二小組的匯報(bào)你們有什么感受？

生1答：沒想到爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我以后一定要節(jié)約用錢，少買零食吃！

生2答：爸爸媽媽不僅要上班賺錢，還要做家務(wù)照顧我，太不容易了！我再也不能當(dāng)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口了，從現(xiàn)在開始我要幫他們分擔(dān)些家物做些力所能及的事了！

師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的太好了，是啊！以前，我們總覺得爸爸媽媽為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，通過(guò)這次的“走近父母”活動(dòng)，我們知道了父母是那么的辛苦，他們努力的工作，賺錢，而這一切都是為了我們，為了給我們創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們應(yīng)該知道要懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起照顧，孝敬父母的責(zé)任了！

現(xiàn)在請(qǐng)第三組上場(chǎng)！

第三組：“寸草報(bào)春暉”

1、組長(zhǎng)：我們小組的活動(dòng)主題是“寸草報(bào)春暉”。我們小組成員討論研究后，決定用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。我們

決定做一些力所能及的事情，來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣回報(bào)父母的。（做家務(wù)）

下面，由我組的其他成員說(shuō)說(shuō)自己在家是怎樣做的。（其余生交流。）

2、組長(zhǎng)問(wèn)：以上是我們組為父母盡的一點(diǎn)孝心，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們還能為父母做些什么呢？

其他組同學(xué)回答：“捶背、泡腳、端茶倒水、講笑話、好好學(xué)習(xí)

等?！?/p>

3、組長(zhǎng)：謝謝你們的幫助，那么就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！〈說(shuō)完鞠躬下臺(tái)，然后第四組上臺(tái)〉

第四組：“說(shuō)說(shuō)心里話”

1、組長(zhǎng)：我們小組的活動(dòng)主題是“說(shuō)說(shuō)心里話”。根據(jù)老師的布置，我們小組成員以書信的形式和父母說(shuō)說(shuō)自己的心里話，并每人精心制作了感恩卡和手抄報(bào)來(lái)表達(dá)自己的感恩之心。大家看，這是我們準(zhǔn)備的作品。

下面，我先給大家讀一讀我寫給父母的心里話。

接下來(lái)請(qǐng)我組的張?bào)阃瑢W(xué)向大家介紹一她制作的感恩卡和手抄報(bào)。

5、組長(zhǎng)問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺得我們組做得怎么樣，有什么想說(shuō)的嗎？”

生1：你們組能利用“說(shuō)說(shuō)心里話”“感恩卡”“手抄報(bào)”等形式，來(lái)表達(dá)自己的感恩之心，我覺得這些形式很好，如果能在辦手抄報(bào)的時(shí)候，加上剪貼報(bào)的形式會(huì)更好，也不知道我說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

組長(zhǎng)：你說(shuō)的很好，謝謝你。

生2：我認(rèn)為感恩卡特別好，既簡(jiǎn)單，又能表達(dá)自己的心情。師：大家說(shuō)的真好。老師也認(rèn)為他們的形式很好。課前老師給大家每人發(fā)了一張卡紙，下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己想要表達(dá)的感恩之心留在你的卡紙上，回去送給父母。可以辦感恩卡、可以寫一句話，也可以做一首小詩(shī)。

師對(duì)整個(gè)匯報(bào)結(jié)果作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：今天四個(gè)小組的匯報(bào)各具特色，但老師從同學(xué)們的掌聲中發(fā)現(xiàn)第四組表現(xiàn)的最為出色，同學(xué)們，讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡曀徒o他們，好嗎？

師：從剛才同學(xué)們的精彩表現(xiàn)中，我看到了同學(xué)們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，為此，我感到特別的欣慰！老師為擁有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲！

四、總結(jié)升華

師：感恩是一束金色的陽(yáng)光,能融化冰雪,讓我們學(xué)會(huì)感恩,讓這束陽(yáng)光照耀在我們大家的心底!

今天，聽著你們發(fā)自肺腑的真情表白，老師已經(jīng)看到一顆顆感恩的心在愛的熏陶中升華，我們不僅要感恩自己的父母，還要感恩我們身邊的人，更要感恩這個(gè)和諧而美好的社會(huì)！

最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課。

第三篇：六年級(jí)《感恩父母情孝心伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案

六年級(jí)《感恩父母情孝心伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、【學(xué)情分析】

在從事班級(jí)管理工作及與學(xué)生和家長(zhǎng)的交談中，經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生和父母之間的交流障礙，也就是我們常說(shuō)的父母和孩子之間的“代溝”問(wèn)題。許多家長(zhǎng)非?？鄲?，常嘆孩子難管，無(wú)法和孩子交流。而另一方面“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的孩子們卻埋怨父母不理解自己，漠視父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母不會(huì)心存感激；有的學(xué)生只會(huì)一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母，不會(huì)幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對(duì)父母的愛，不會(huì)對(duì)父母說(shuō)感激的話，有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不懂禮貌，頂撞父母，甚至嫌棄父母啰嗦、無(wú)用；更有甚者竟做出忘恩負(fù)義、傷害父母的事。

我想，這已不單是特殊的個(gè)案現(xiàn)象，而是目前很多父母和青春期孩子間關(guān)系的現(xiàn)狀。究其原因，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

1、“獨(dú)生子女癥”在現(xiàn)今的孩子身上有著越來(lái)越強(qiáng)烈的表現(xiàn)。在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無(wú)限，義務(wù)是零。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛，不知責(zé)任。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。

2、青春期孩子特有的獨(dú)立意識(shí)和叛逆性格在初中階段的表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈，也可能是父母的過(guò)度溺愛、過(guò)度包辦致使孩子習(xí)慣了父母的付出，漠視了父恩母愛。

3、雖然我們對(duì)孩子愛的教育一天也沒有停止過(guò)，但常常流于形式或空洞說(shuō)教灌輸，而顯得空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然顯得蒼白乏力。

4、由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識(shí)比較淡薄，不懂得感念親恩。

二、【主題的確立】

中華民族歷來(lái)是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是如今的孩子成了家中的“小太陽(yáng)”，一家?guī)卓诙紘ㄋ┺D(zhuǎn)，有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把家長(zhǎng)放在眼里，怎么可能孝順父母呢？

造成這種現(xiàn)象于父母、于社會(huì)都是可悲的。在班會(huì)上，也曾經(jīng)和學(xué)生交流、探討過(guò)如何善待父母、如何感恩父母等問(wèn)題，但收效甚微。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情孝心伴我行》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。

三、【活動(dòng)目標(biāo)】

一、認(rèn)知目標(biāo)：、通過(guò)模擬、體驗(yàn)、搜集、采訪、觀察、記錄等一系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正感悟到父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

二、能力目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生探究、寫作、朗誦、演講、繪畫、設(shè)計(jì)制作的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決的能力。

三、情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識(shí)。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母，感恩父母，進(jìn)而學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)。

四、【時(shí)間安排】

整個(gè)活動(dòng)將歷時(shí)周，每周課時(shí)。

第四篇：感恩父母情

轉(zhuǎn)眼冬天的腳步已咄咄逼近，無(wú)情的風(fēng)雪又將冰峰大地母親的身軀。大地母親卻只是靜靜地閉上眼睛，因?yàn)樗吹搅酥︻^成熟的果實(shí)，看到了嬌艷的花朵吐露芬芳，也看到了草原上馳騁的奔馬，湛藍(lán)的天空中自由飛翔的鳥兒??母親很欣慰，她用自己的身軀孕育了生靈萬(wàn)物，她無(wú)怨無(wú)悔。近日休息時(shí)，偶然看到電視劇《你是我的生命》，講述了一對(duì)母子幾十年糾結(jié)的愛恨情仇。劇中的媽媽同樣如大地母親一樣，對(duì)兒子的愛無(wú)怨無(wú)悔。她時(shí)常對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你就是我的命。”如果說(shuō)子女是父母的命，那父母又是我們的什么呢？

從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績(jī)，第一次離開父母??也許你從沒注意到在這無(wú)數(shù)次的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會(huì)牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持??從我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)冇侄嗔艘豁?xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言。小的時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，終于明白該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任?？墒怯钟卸嗌偃耸前迅改阜旁诘谝晃坏哪兀坑械娜丝偸遣粩嗟貓?bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血！

曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里,因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶?；曾記否，父母把無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛的延續(xù)。曾記否，你討厭父母的嘮叨，無(wú)意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。可是總要等到自己受傷后，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地工作，依然牽掛著我們的還是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母。我是女兒，俗話說(shuō)：閨女是媽的貼心小棉襖，雖然有時(shí)會(huì)厭煩媽媽的嘮叨、爸爸的責(zé)罵，但漸漸長(zhǎng)大的我卻學(xué)會(huì)了為父母洗腳。給母親洗腳是因?yàn)槲疑類勰赣H，想為母親做點(diǎn)兒事兒。母親的腳不大，也就是穿三十六號(hào)鞋的樣子，她的腳很軟皮膚也很細(xì)膩，我給媽媽洗腳，水涼了就加一些熱的??媽媽就撫摸著我的頭說(shuō)：“我的小姑娘長(zhǎng)大了?！蔽姨ь^看媽媽的時(shí)候她的眼中竟含著淚?? 給父親洗腳是因?yàn)榭吹礁赣H太過(guò)勞累，父親的腳也不大，我還記得父親要穿四十號(hào)的鞋，父親的腳很粗糙。我給父親好好的泡了泡腳，給他刮了刮腳。雖然父親嘴上說(shuō)不用了，可臉上卻洋溢著笑容，笑得像個(gè)小孩子??

在聽歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》時(shí)，“我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！辈⒉欢卯?dāng)時(shí)歐陽(yáng)菲菲想要詮釋的感情，但對(duì)于此刻的我來(lái)講，需要這顆感恩的心，珍惜我的親人，感謝有你，我一樣會(huì)珍惜！

感謝父母的嘮叨，因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?；感謝父母的鞭策，因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K；感謝父母的斥責(zé)，因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧；感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)單地說(shuō)，感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。然而世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩，值得我們用生命去珍愛，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。所以我們要從感恩自己的父母做起，讓感恩之心常在。讓我們一起行動(dòng)，感恩父母情。對(duì)自己操勞多年的父母說(shuō)一句：爸媽，我愛你們，你們就是我的命！

第五篇：感恩父母情

感恩父母情

爸爸媽媽給了我一個(gè)生命，我感謝他們。平時(shí)都是媽媽接送我上下學(xué)，爸爸在外面打工掙錢，常年不回家。終于過(guò)年了，爸爸回來(lái)了，我準(zhǔn)備做一頓飯來(lái)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

今天，我讓媽媽別做飯，我來(lái)給他們做一頓飯。九點(diǎn)多鐘我準(zhǔn)備好了菜，我把鍋放在電磁爐上加七八分熱。媽媽在我后面告訴我把油倒進(jìn)鍋里加熱之后把菜放進(jìn)鍋里，沿著鍋邊，別把油濺到自己的身上。然后，放鹽糖等作料，再用鏟子翻炒。在媽媽的幫助下，我把菜做好了。把菜盛起來(lái)放到桌子上，看著這做之不易的菜，我想每天媽媽得是有多辛苦啊！所以我下定決心要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。