第一篇：儲蓄罐(600字)作文

精選作文:儲蓄罐(600字)作文

去年寒假的一天，我到縣城去買了一個儲蓄罐。它是用陶瓷做的，有1。7分米高。罐子是一個小女孩站在玫瑰花前，凝視著遠(yuǎn)方。這個女孩身材高挑勻稱，一雙炯炯有神的眼睛像黑葡萄似的，鑲嵌在一張白皙的瓜子臉上，像在朝著你忽閃忽閃地眨著眼睛；彎彎的柳葉眉，像在春風(fēng)里隨風(fēng)搖擺。一張櫻桃小嘴紅艷艷的，像牡丹花一樣美麗。她的臉上還泛起了紅暈，一張臉就像盛開的桃花一樣，大概是害羞了吧！我想：她笑起來的時候，嘴角邊一定會有兩個小酒窩吧！她的短發(fā)是淡紫色的，還別著一個精致的發(fā)卡，微風(fēng)一吹，頭發(fā)就在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈，美麗極了！

女孩身穿白色襯衫，外套一件牛仔連衣裙，左手握著一朵百合花，綠色的花莖，粉紅的花瓣，淡黃色的花蕊，像一位仙女在笑著，十分迷人！右手托著臉，像在思索著什么。誰能猜得到呢？腳上穿著一雙淡紫色的靴子，淡雅又美麗。

女孩背后的的玫瑰花呈愛心狀，許許多多，成千上萬朵玫瑰花聚在一起，成了一片花的海洋。你瞧這一朵像一個害羞的小姑娘，只露出半邊臉；那一朵像一個心高氣傲的小姑娘，昂首挺胸，走在最前頭；左邊那朵像一個愛美的小姑娘，在問我：我漂亮嗎？真是千姿百態(tài)、形態(tài)各異呀！就在這個心狀的花海上，有一個又扁又長的投錢孔。我會把自己的錢都交給他保管。

每當(dāng)我想拿出錢去買零食，她就會深情地望著我，對我說：可不要亂花錢呀！我就自然地打消了這個念頭。每當(dāng)我想拿出錢去買一件禮物送給媽媽時，她就會深情的望著我，對我說：這樣才是好兒女！

我愛她，她是我終生的好伙伴。六年級:許慧琳

篇一：小學(xué)作文：我喜歡我的儲蓄罐

我喜歡我的儲蓄罐

我的玩具很多，但我最喜歡的卻是朋友送給我的生日禮物——小企鵝儲蓄罐。

小企鵝頭戴一頂小紅帽，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神；黑黑的鼻子，黃黃的小嘴；短短的脖子上系著一個紅色的蝴蝶結(jié)，真夠神氣的。瞧，它一只手舉著，另一只手放在胸前，好像在同別人招手致意呢！自從有了這小企鵝儲蓄罐，我就把買雪糕、面包、巧克力的錢節(jié)省下來，換成硬幣，從小企鵝后腦勺的小孔塞進(jìn)去。這時候小企鵝好像在高興地說：“小主人，你做得對，小朋友從小就應(yīng)養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣?！庇袝r遇到非常誘人的小食品，我也會流口水，當(dāng)我奔回家不由自主把手伸向小企鵝時，它兩眼瞪得滴溜兒圓，好像在批評我，這時，我便立刻不好意思地把手縮回來。

日復(fù)一日，小企鵝越來越重了，里面裝滿了我的積蓄。一天，學(xué)校開展了“向貧困學(xué)生捐資助學(xué)”的活動，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，捐款捐物。這時我又想起了我的小企鵝，便立刻跑回家，對小企鵝說：“小企鵝，學(xué)校開展“向貧困學(xué)生捐資助學(xué)”的活動，我可不能置之不理呀！”小企鵝似乎聽懂了我的話，高興得兩眼瞇成一長縫，好像在說：“小主人，都拿去吧。這才是好孩子！”

瞧！這就是我最喜愛的儲蓄罐——小企鵝。

篇二：汽車儲蓄罐作文

汽車儲蓄罐

在我的小書桌上，放著一個漂亮的汽車儲蓄罐。這是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。當(dāng)時，一收到這份禮物，我既意外、又高興，真是愛不釋手。

儲蓄罐是一個長方體，全身是藍(lán)色的，下面長著四個輪子，上面畫著美麗的圖案，一些可愛的小朋友在放風(fēng)箏，在草地上快樂地玩耍、嬉戲，開心極了！最頂上有一個天窗，開了一條小縫，剛好能放進(jìn)硬幣。它不但能存錢，還能當(dāng)汽車玩，我經(jīng)常在客廳里玩得不亦樂乎！

汽車儲蓄罐讓我學(xué)會了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。自從有了“小汽車”之后，我把買零食的錢投入了儲蓄罐。這時候，錢幣在“小汽車”的身體里“叮當(dāng)，叮當(dāng)”地響著，它咧開嘴笑了，笑著對我說：“小主人，謝謝你！”每存一塊錢，我心里就多一份喜悅，多一份希望。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，“小汽車”儲蓄罐變得沉甸甸的。我輕輕地?fù)崦吲d地說：“小汽車，你的功勞可不小，你幫我改掉了亂買零食的壞習(xí)慣，又能讓我去買許多新書，回頭我一定好好犒勞你！” 有時，看到路邊的殘疾人那么可憐，我也會獻(xiàn)上自己的一份愛心，相信人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變得更美好！

我很喜歡可愛的“小汽車”儲蓄罐，因為是它教會我勤儉節(jié)約，教會我要用好每一分錢。1 篇三：小學(xué)作文：我喜歡我的儲蓄罐

我喜歡我的儲蓄罐

我的玩具很多，但我最喜歡的卻是朋友送給我的生日禮物——小企鵝儲蓄罐。

小企鵝頭戴一頂小紅帽，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神；黑黑的鼻子，黃黃的小嘴；短短的脖子上系著一個紅色的蝴蝶結(jié)，真夠神氣的。瞧，它一只手舉著，另一只手放在胸前，好像在同別人招手致意呢！自從有了這小企鵝儲蓄罐，我就把買雪糕、面包、巧克力的錢節(jié)省下來，換成硬幣，從小企鵝后腦勺的小孔塞進(jìn)去。這時候小企鵝好像在高興地說：“小主人，你做得對，小朋友從小就應(yīng)養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣?！庇袝r遇到非常誘人的小食品，我也會流口水，當(dāng)我奔回家不由自主把手伸向小企鵝時，它兩眼瞪得滴溜兒圓，好像在批評我，這時，我便立刻不好意思地把手縮回來。

日復(fù)一日，小企鵝越來越重了，里面裝滿了我的積蓄。一天，學(xué)校開展了“向貧困學(xué)生捐資助學(xué)”的活動，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，捐款捐物。這時我又想起了我的小企鵝，便立刻跑回家，對小企鵝說：“小企鵝，學(xué)校開展“向貧困學(xué)生捐資助學(xué)”的活動，我可不能置之不理呀！”小企鵝似乎聽懂了我的話，高興得兩眼瞇成一長縫，好像在說：“小主人，都拿去吧。這才是好孩子！”

瞧！這就是我最喜愛的儲蓄罐——小企鵝。

第二篇：兩只儲蓄罐專題

兩只儲蓄罐

早晨起來洗臉的時侯，我聽見嘰里咕嚕的吵架聲，肯定又是我的兩只儲蓄罐在吵架了。我踮起腳尖輕請地走到房間，躲在桌底下，聽聽它們倒底吵些什么。這時只聽那只叫牛牛的儲蓄罐說：“哼，你吃了主人那么多的零錢，還嫌少啊，你這肥豬。”那只叫豬豬的儲蓄罐說：“你知道個屁，你這只牛崽，主人給我的都是一毛錢的零錢，看看裝了我一大肚子，把我撐的氣都喘不過來，可是數(shù)數(shù)卻沒多少錢，我恨死小主人了。”牛牛幸災(zāi)樂禍地說：“誰叫小主人屬我呢，當(dāng)然跟我好了，她給我的是一圓的零錢呢，你這只笨豬?！迸赃叺呐_燈大叔說：“豬豬牛牛你們都別吵了，其實小主人對你們兩人都是很好的，她相信你們，所以把零錢都存到你們這兒，你們都很偉大呀，幫小主人改掉了亂用零花錢的毛病，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對呀?！迸Ｅ：拓i豬聽了臺燈的話，你看看我，我看看你，然后都笑了。

第三篇：儲蓄罐作文300字

【精選】儲蓄罐作文300字三篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的儲蓄罐作文300字3篇，歡迎大家分享。

我的儲蓄罐是我9歲時媽媽送給我的生日禮物。

它長得十分可愛，是一個熊貓形狀的儲蓄罐。熊貓有圓圓的黑眼窩，一對炯炯有神的大眼呆呆萌萌的，高高的鼻梁，又粗又短的四條腿抱著一個翠綠的大竹子，竹子上有一個長長的扁扁的洞，用來存放錢幣。

學(xué)校門口的誘惑太大了，一家店挨一家店，里面有我最喜歡的小零食、小玩具。我每次一放學(xué)都忍不住去超市買東西，仿佛有一種魔力在吸引我，讓我不知不覺地就走進(jìn)去。沒幾天媽媽給我的十五元就沒了，看著儲蓄罐肚子空蕩蕩的，像個饑腸轆轆的難民，呆在角落里，無精打采。小熊貓看著我好像說：“你怎么又亂花錢了，你忘了我們的約定，媽媽說過每一角，每一份雖然非常少，但是存起來，就會慢慢變多的！”想想自己的.表現(xiàn)，慚愧地低下了頭，說“我不應(yīng)該亂花錢！”再經(jīng)過學(xué)校旁小超市，看見小零食、玩具和我“招手”，我狠下心來一轉(zhuǎn)頭就跑了。時間一久，我就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。儲蓄罐熊貓又胖了起來，它滿意地笑了。

我喜歡我的儲蓄罐！

我有一只可愛的“小花鹿”儲蓄罐。

“小花鹿”那圓圓的腦袋上有一對粉紅色的小耳朵向上豎起，仿佛是在傾聽四周的動靜，臉上嵌著兩只雪亮的小眼睛，一張小嘴微微地撅著，像是在和我說話。它身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑。一條尾巴向上翹著。我在它的脖子上還系了一條綠色的蝴蝶結(jié)。這樣它就更可愛了。

星期天的早上，我剛一起床，看見我的儲蓄罐下在我床頭的柜子上，我又像往常一樣“撲通”一聲，一下子從床上跳下來拿起儲蓄罐，掂了掂可愛的“小花鹿”，“呀，小花鹿怎么輕了？”我一驚，又搖了搖“小花鹿”“怎么又啞了？”“是誰偷了我的錢？”正在我疑惑的時候，媽媽進(jìn)來了：“傻孩子，自己用了，還忘了呢？”經(jīng)媽媽一提醒，我才想起昨天經(jīng)過的事：傍晚的時侯，我拿走存了幾個月的零花錢去新華書店買了幾本《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。

哦，原來如此，我這才恍然大悟，這只儲蓄罐為什么會空。

真好，媽媽給我一個“小豬”——————儲蓄罐。它有一對三角形的耳朵和水汪汪的眼睛，小小的鼻子下面有一張紅通通的嘴。豬身上寫著“招財進(jìn)寶”四個紅色的大字。頭上畫著兩枚銅錢，中間有一條縫，可以把硬幣和紙幣塞進(jìn)去，下面有一個大洞，可以打開取錢。還有四個小腳和一個尾巴，漂亮極了。

我可愛的儲蓄罐天天陪伴著我，每當(dāng)我看到它時，就會舍不得買零食吃，把身上的錢放入儲蓄罐中，這多么像媽媽喂寶寶吃奶呀！不到一年，儲蓄罐長大了，變得沉甸甸的了，這下我可以買很多書了。

有一次，我在報紙上看到“殘疾人福利彩票”，殘疾人是多么的痛苦??！我也要為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)上一份自己的力量?？墒?，我又不忍心把儲蓄罐打開，把“喂”過它的“食物”拿走，這可怎么辦呀？正當(dāng)我發(fā)愁的時候，小豬臉脹得通紅，好像在說：“小主人，撬開我吧！獻(xiàn)愛心最光榮！”最后，我把儲蓄罐撬開了，拿了20元，買了10張彩票。雖然我沒有中獎，但我很高興，因為我為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)上了自己的一份愛心，獻(xiàn)上了自己的力量。

我還經(jīng)常把這些錢捐給失學(xué)兒童，讓他們和我一樣上學(xué)讀書。鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，將來和我們一起建設(shè)美好的祖國。

第四篇：小豬儲蓄罐作文

小豬儲蓄罐作文

江蘇省海門市三星中心小學(xué)二年級 楊圣賢

在我六歲生日的那天，媽媽送給我一只小豬儲蓄罐。它全身雪白雪白的，紅撲撲的臉蛋上方豎著一對大耳朵，兩只眼睛瞇成一條縫，胖乎乎的身子后面掛著一條短小的尾巴。小豬站在那里一直朝我笑，樣子可愛極了。

爸爸、媽媽平時給我的零花錢，我都會去喂“小豬”。一個月、一年、兩年??“小豬”的肚子漸漸地鼓了起來，我也積蓄到了三百多元錢。

今年奶奶生日，我悄悄地從儲蓄罐里拿了一點錢，買了一束鮮花送給奶奶，上面寫著：“祝奶奶生日快樂！”當(dāng)奶奶收到禮物時激動地笑了，還一直夸我是個懂事的孩子。我聽了心里別提有多高興。

小豬儲蓄罐讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

指導(dǎo)老師顧春菊

[簡評]

本文小作者用細(xì)膩的筆墨描寫了儲蓄罐的外形，讓我們想到《西游記》中豬八戒憨厚可愛的樣子。小作者還通過采用擬人化的方法來描寫，如將存錢稱為“喂小豬”，天長日久，“小豬的肚子漸漸地鼓了起來”，形象生動，富有生活氣息。

第五篇：《儲蓄罐》教學(xué)反思

《儲蓄罐》教學(xué)反思

從接到要錄制一節(jié)勞技課這個任務(wù)一直到現(xiàn)在坐在這寫反思，我的心情都不平靜。究其原因：三個第一。

1、我是第一次上勞動與技術(shù)課，網(wǎng)上可以參考的示范課很少，我們學(xué)校在這方面也沒有專業(yè)人員可以指點我，一切靠我自己琢磨；

2、我是第一次錄視頻課，很緊張；

3、我第一次走進(jìn)錄播教室，自己對錄播教室的一切都很陌生，錄課前現(xiàn)場學(xué)習(xí)如何操作。下面我想對整節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思。

《儲蓄罐》是蘇教版四年級上冊勞動與技術(shù)中第三單元中的內(nèi)容，從制作內(nèi)容上看儲蓄罐與他們的生活息息相關(guān)，隨著社會的發(fā)展，呈現(xiàn)出各種各樣，千奇百態(tài)的儲蓄罐，孩子會愛不釋手；從制作的技能上看剪、刻、粘貼、折疊等這些技術(shù)學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已初步掌握，是他們的拿手好戲，并且經(jīng)常使用。但在制作儲蓄罐體的過程中切割投幣口和鏤空的空洞、及最后的粘貼部分是學(xué)生的難點，因此，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力，訓(xùn)練學(xué)生在制作中思考創(chuàng)新，在合作中展示個性的特點。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，我是這樣設(shè)計我的教學(xué)過程的:先通過和學(xué)生交流零花錢引出儲蓄罐，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生制作儲蓄罐的積極性。在制作之前，引導(dǎo)學(xué)生通過對比了解儲蓄罐的特點（課件出示九種材質(zhì)和形狀不同的儲蓄罐），特點抓住后下面開始帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)制作儲蓄罐。手工課準(zhǔn)備工作很重要。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的工具和材料后，師生共同認(rèn)識卡片上各個部件，這樣做的目的是方便學(xué)生制定制作計劃。在商討制作計劃時，用時5分鐘。先讓學(xué)生小組內(nèi)商討，然后請幾位學(xué)生到臺上拿著卡片說出制作計劃。讓學(xué)生制定計劃，就是讓學(xué)生熟悉制作過程，在熟悉制作過程中找到難點（多數(shù)學(xué)生認(rèn)為切割投幣口和鏤空的空洞是難點），下面我采取播放視頻幫他們解決，此時共用15分鐘。我給學(xué)生20分鐘的制作時間，學(xué)生4人一組，組長分好工（剪、折、貼），大家齊心協(xié)力共同制作。最后是作品欣賞與點評，點評時課件出示點評標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自評與互評相結(jié)合，最后我再進(jìn)行點評。課的結(jié)束部分我讓學(xué)生欣賞生活中變廢為寶的儲蓄罐（課件播放利用生活廢品制作的罐），激發(fā)學(xué)生課后的創(chuàng)作熱情。反思整節(jié)課的不足之處：

1、我耐心不夠，就怕學(xué)生在有限的時間內(nèi)制作不出來，一味的催學(xué)生快，忽視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性；

2、一味的擔(dān)心安全，就怕學(xué)生傷著，所以謹(jǐn)小慎微，讓學(xué)生必須按要求做；

3、最后的粘貼部分沒有指導(dǎo)好，導(dǎo)致學(xué)生時間都浪費(fèi)在此處，甚至有的膠水用的太多，破壞了作品；

4、為了節(jié)約時間，作品評價環(huán)節(jié)太粗略。

通過反思我也深深地感知勞動技術(shù)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身經(jīng)歷并獲得實際的發(fā)展性體驗。以學(xué)生為中心，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。