第一篇：微笑面對(duì)生活作文教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)

微笑面對(duì)生活 話題作文初講

岳飛有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情;楊玉環(huán)有“回眸一笑百媚生”傾城魅力;唐伯虎有“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的灑脫??當(dāng)我們喜悅時(shí)，我們微笑;當(dāng)我們痛苦時(shí)，如果也記得微笑，那么痛苦會(huì)變得不再那么難挨。微笑是人類最好看的表情，是一句不學(xué)就會(huì)的世界通用語，若是人人都擅長運(yùn)用這句世界語，這個(gè)世界一定會(huì)更美好??微笑吧，讓微笑改變命運(yùn)。笑對(duì)坎坷不解，也笑對(duì)生活,微笑無聲，卻令人心醉。

請(qǐng)以“微笑”為話題,自選角度，自自擬題目，字?jǐn)?shù)在400字左右。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)以某個(gè)話題為全文主旨，學(xué)會(huì)審題，構(gòu)思文章。

教學(xué)難點(diǎn)：如何分析題中所給出的中心思想，把握主旨，展開合理切題的表達(dá)。

教學(xué)過程：1 課堂活躍小游戲

喜怒哀樂，兩個(gè)同學(xué)一組，由一個(gè)同學(xué)指定表情，另一個(gè)同學(xué)必須做出和他相反的表情，如相同則被淘汰。課堂小故事

①美國鋼鐵大王卡耐基曾有過這樣的一次經(jīng)歷： 在一次盛大的宴會(huì)上，一位平時(shí)對(duì)卡耐基很有意見的商人，在別人面前高談闊論，說了卡耐基的許多壞話，他并不知道卡耐基也出席了這場宴會(huì)。當(dāng)時(shí)卡耐基正站在人叢中聽他高談闊論，這使得宴會(huì)的主人十分尷尬，不知如何是好。而卡耐基卻安詳?shù)卣局?，臉上掛著微笑，就好像什么也沒聽到的樣子。當(dāng)那位說他壞話的商人發(fā)現(xiàn)他就在旁邊時(shí)，感到十分難堪，正想從人叢中溜走，卡耐基的臉上仍然帶著笑容，走上前去親熱地跟他握手，好像碰到了自己的老朋友。

② 烽火戲諸侯 3 思路點(diǎn)撥

教學(xué)導(dǎo)語：微笑是最美的表情。微笑，有時(shí)是自己會(huì)心的一笑，有時(shí)是對(duì)別人的贊揚(yáng)，有時(shí)是對(duì)別人的欣賞，有時(shí)可能是對(duì)熟人和朋友真心的安慰，但有時(shí)也可能僅僅是對(duì)一個(gè)路過的陌生人表示的禮貌性的友好。分組討論：你體驗(yàn)過怎樣的微笑？

微笑，雖然只是一種看似很簡單的表情，卻是親切的符號(hào)。一個(gè)微笑，有時(shí)會(huì)把素不相識(shí)的兩個(gè)人的生命從此聯(lián)結(jié)在一起，成為他和她銘心刻骨的記憶。一個(gè)微笑，便可以讓人與人之間的關(guān)系變得單純得多、輕松得多。

教師指導(dǎo)：這個(gè)話題人人有話可說，可要真正寫好，寫出真情實(shí)感，不人云亦云，又不是十分容易的，非要在精選材料和語言結(jié)構(gòu)上下功夫不可。一般來說，這個(gè)話題適合用夾敘夾議的散文式文體來寫作，當(dāng)然也可以編寫故事，甚至可以寫成議論文。

這是一個(gè)尋常的話題，要常中出新，就需要調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想像，精心確立寫作角度，精心選材。

選材分析：

角度一：攝取生活中“微笑”的鏡頭 微笑是最美的表情，微笑能展現(xiàn)人最美的內(nèi)心世界。你關(guān)注過身邊人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎?你感受過微笑中美的神韻嗎?把我們的視野再放寬一些，大自然中也有許多精美的微笑，“花兒含羞笑”，那是季節(jié)奉獻(xiàn)給大地的笑靨;“一朵浪花向你微笑”，那是江河呈現(xiàn)給人類的饋贈(zèng)。精心描繪微笑的鏡頭，并把情感蘊(yùn)含其中，會(huì)是一篇好文章。

解析：從與景物的溝通中，體會(huì)微笑的無處不在，只要你胸懷微笑，生活中便處處是微笑。

角度二：闡釋“微笑”在生活中的意義 微笑像黑暗中的一縷陽光，給人們帶來光明和希望;微笑像久旱后的甘霖，滋潤著枯渴的心靈;微笑是生活中最通俗的語言，能使不同膚色的人心有靈犀一點(diǎn)通??用形象的語言揭示微笑的內(nèi)涵，并用典型事例加以印證。

解析：以具體的人與人之間的事例來闡述微笑的力量，有一句話：有時(shí)候打敗困難的不是拳頭，而是一個(gè)簡簡單單的微笑，你有沒有用微笑打敗苦難的時(shí)候呢？

寫作參考：

優(yōu)美開頭1有一種花，以臉盤為花圃，以心靈為沃土，以五官為花瓣，以善良為襯葉，以真誠為花蕊，以溫暖為花香。她非草木，百花園里難覓倩影，群芳譜上也未載芳名，但這種花人人常見，她只開在人們的臉龐上，她的名字就叫——微笑。

2母親給我微笑每天清晨，我去上學(xué)，母親總是用期待的微笑送我出門，直到我消失在山路的拐彎處??夕陽西下，百鳥歸巢。我沒有辜負(fù)母親的期望，滿載而歸。母親仍是在家門口微笑著迎接我。

3微笑是很有力量的。微笑是沉穩(wěn)的山，給人以心安;微笑是流動(dòng)的水，給人以活力;微笑是天空懸掛的彩虹，給人一種夢(mèng)幻般的美麗

4冰心曾說過：“不是每一道江河都能流入大海，但不流動(dòng)的一定會(huì)成為死湖;不是每一粒種子都會(huì)長成參天大樹，但不生長的種子，一定會(huì)成為空殼?；钪?，是生命的形式，而微笑則是生命中最絢爛的花朵?！敝挥形⑿?，你才能漫過沙石，快樂地奔流;只有微笑，你才能破土而出，長成參天大樹。

5微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無論你是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，還是沐浴著陽光雨露;無論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。6輕輕將嘴角上揚(yáng)，臉上便會(huì)微微地泛起淡淡的笑容。這小小的一個(gè)動(dòng)作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放;就像那像柔柔的清風(fēng)，在水面上脈脈流淌;就像是春天里的朝陽，能照亮你的整個(gè)心房。

7一個(gè)微笑，很簡單。擁有一顆愛笑的心，也很簡單，但要用心去領(lǐng)悟，去感受。有人說“微笑的力量是巨大的”有人說“微笑使你年輕，使你的生活充滿無窮的歡樂”我說：“微笑是把神奇的鑰匙，它使矛盾煙消云散，打開信任之門?！逼鋵?shí)，微笑往往也會(huì)在緊張的人際關(guān)系間成功地搭起一座橋梁，通過這座橋梁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們心與心的距離，通過這座橋梁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們心的距離在無聲無形中，拉近了。

8不需要太多的言語，不需要華麗的修飾，只是一個(gè)淺淺的微笑，或許，就是一個(gè)奇妙。優(yōu)美句子

1、一個(gè)微笑，花費(fèi)很小，價(jià)值卻很高，在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。

2、生活挫折并不可怕，心靈的夭折才是真正可怕，而微笑是治療自己心靈夭折的良方妙藥。圣經(jīng)說“喜樂的心乃是良藥。”

微笑像黑暗中的一縷陽光，給人們帶來光明和希望;微笑像久旱后的甘霖，滋潤著枯渴的心靈;微笑是生活中最通俗的語言，能使不同膚色的人心有靈犀一點(diǎn)通。

范文賞析

誰不喜歡那甜美的微笑？像藍(lán)天上的一朵浮云，像夏日里的一陣徐風(fēng)，像鮮花輕輕地點(diǎn)頭。

清晨，朋友的一個(gè)微笑，會(huì)使你一整天都充滿信心；夜晚，母親的一個(gè)微笑，能讓你睡得更加香甜。

我總在尋覓，尋覓令人陶醉的微笑。

一間溫暖的屋子里，孩子正低頭向母親認(rèn)錯(cuò)。是的，他不應(yīng)該犯下這樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在他只能等待著母親大發(fā)雷霆，然后嘆息而去。出乎意料地，母親笑了，母親露出了舒心的微笑。她輕輕地?fù)崦⒆拥念^，微笑著說：“知錯(cuò)就改，還是好孩子?！焙⒆涌蘖耍е赣H感動(dòng)地哭了。

一個(gè)明亮的教室里，兩個(gè)男孩追逐奔跑著。突然，“咣當(dāng)”一聲響_一位女同學(xué)的文具盒被他們碰倒了，鉛筆、橡皮撒了一地。我知道，一場急風(fēng)驟雨即將來臨?？伤龘炱鹞木?，微笑著說：“沒事，你們繼續(xù)玩，只是別在教室里玩了?！蹦莾蓚€(gè)男同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，羞愧地跑出了教室。

一輛擁擠的公共汽車上，人們肩挨著肩，腳碰著腳，擠得透不過氣來。又上來一位滿頭白發(fā)的老爺爺，他拄著拐杖，搖搖晃晃地站在那兒?！盃敔?，您請(qǐng)坐?！币粋€(gè)梳著羊角辮的小女孩微笑著站了起來。全車人向她投去敬意的目光。她微笑著站在那兒，一站又一站。當(dāng)我目送她下車時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)她的腳有點(diǎn)跛，我感到她的微笑更甜美了。

呵，微笑，你就在我身邊，為我所擁有，為我所呼吸。

呵，微笑，因?yàn)橛辛四?，生活更美好，世界更美好?/p>

第二篇：微笑面對(duì)生活作文指導(dǎo)

-《微笑著面對(duì)生活》作文指導(dǎo)（原創(chuàng)）（草稿）

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過句式訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，在交流中豐富寫作素材。

2.通過例文欣賞與品評(píng)，把握寫作技巧。

3.通過集體交流精選寫作素材，完成寫作。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

（老師微笑著走上講臺(tái)）

師：同學(xué)們，你們看我的表情，是在望著你們______？（微笑）。你們喜歡我嗎？（喜歡）是真喜歡還是假喜歡，我有一個(gè)辦法來驗(yàn)證，如果你真喜歡我，就用一句話贊揚(yáng)或者贊美我的微笑，要求不高，一句話足矣，可以嗎？

提示：你可以使用比喻、排比、象征任意說，也可以用下列句式說：

￡ 老師的微笑像______________。

￡ 這是一個(gè)________的微笑。

￡ 看到這微笑，我感到（想到）_____。

（生答后）師：大家說得太好了，太美了。如一朵朵鮮花，讓我目不暇接；如一顆顆珍珠，讓我眼花繚亂；如一縷縷春風(fēng)，讓我心曠神怡。我要把這些溫暖的祝福放進(jìn)我記憶的抽屜里，或者加密鎖進(jìn)我溫馨的日記里，或者高高懸掛到我心靈的墻上，讓它永遠(yuǎn)伴隨我，永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)生活。（出示課題：微笑著面對(duì)生活）

二、活動(dòng)過程

師：同學(xué)們，今天我們的話題是“微笑”。僅老師的一個(gè)微笑，就被同學(xué)們描繪得如此豐富多彩，那么生活中的微笑無處不在，讓我們一起走近美麗的自然，走近多姿多彩的生活，去徜徉微笑的海洋吧。

活動(dòng)一：自然的微笑

師：下面讓我們一起走近自然，走近春夏秋冬，走近花草樹木，走近蟲魚鳥獸，走近風(fēng)雨雷電，走近日月星辰，走近田野小溪，走近青山綠水，走近草原森林，走近房前屋后??從一個(gè)個(gè)鮮活的景或物中去發(fā)現(xiàn)微笑的魅力吧！

請(qǐng)用“微笑是什么？微笑是__________，是__________，是__________，??”或“微笑是什么？微笑是__________，__________。”說出你發(fā)現(xiàn)的微笑。多多益善。

出示示例：

一句式：微笑是什么？是明媚的陽光，是純潔的雪花，是輕柔的春風(fēng)，是甘洌的清泉。是太陽溫暖的臉，是夏日翻滾的稻浪，是梅花傲雪的風(fēng)姿，是蜜蜂忙碌的身影，是森林里的百鳥歡歌??

多句式：微笑是什么？微笑是明媚的陽光，溫暖萬物的心房；微笑是輕柔的春風(fēng)，深情地喚醒沉睡的種子；微笑是甘洌的清泉，滋潤勞動(dòng)者干渴的心田；微笑是秋日翻滾的稻浪，把豐收的喜悅傳播到四面八方；微笑是潔白的雪花，把純凈帶給萬戶千家；微笑是蜜蜂忙碌的身影，心中藏有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)想??

小結(jié)：微笑是自然萬事萬物生機(jī)勃勃的形象，是奉獻(xiàn)者的一曲曲嘹亮的歌唱，自然的微笑是美麗的，也是多姿多彩的，下面讓我們一起去感受微笑帶給我們的啟示吧。

活動(dòng)二：微笑的啟示

請(qǐng)用“______的微笑告訴我，__________”說話

示例：月亮的微笑告訴我，給在黑暗中的人們送去一片光明；雷電的微笑告訴我，人應(yīng)該要有呼風(fēng)喚雨的氣魄；小溪的微笑告訴我，把自己融入到大海中去，才會(huì)獲得永生；草原的微笑告訴我，奉獻(xiàn)一片草地才會(huì)得到牛羊的青睞；山的微笑告訴我，做人就應(yīng)該像父親那樣頂天立地；蜜蜂的微笑告訴我，用辛勤的勞動(dòng)才能創(chuàng)造甜蜜的生活；雨的微笑告訴我，投進(jìn)大地的懷抱吧，去滋潤萬物；煤的微笑告訴我，燃燒的生命才有價(jià)值；一把筷子的微笑告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量；萬紫千紅的花告訴我，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園??

小結(jié)：微笑帶給我們的啟示是：要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有寬闊的胸懷，要有奉獻(xiàn)的品質(zhì)，要有團(tuán)結(jié)合作的精神??

活動(dòng)三：傳遞微笑（把微笑送給自己，把微笑送給他人）

每個(gè)人在生活中，不免會(huì)遭遇挫折、失敗、困難、煩惱、憂愁、孤獨(dú)、寂寞、失望、痛苦、壓力、風(fēng)雨、黑暗、寒冷、饑餓、干渴、病痛、誤會(huì)、嘲笑、打擊、挖苦、刁難、諷刺、考試失利、老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑、家長辱罵??

請(qǐng)用“對(duì)______微笑，就應(yīng)該（或者就不應(yīng)該）__________________”的句式說話。

示例：

如：對(duì)自己微笑，就不應(yīng)該在同學(xué)嘲笑自己的時(shí)候大發(fā)雷霆，或者羞愧不已，應(yīng)該對(duì)他報(bào)以感激的微笑，因?yàn)樗昧硪环N方式及時(shí)提醒我反思自己，我可以從中得到啟示或教訓(xùn)，從而更好地完善自我。

如：對(duì)自己微笑，就應(yīng)該在母親痛罵自己的時(shí)候，想想她的良苦用心，想想她曾經(jīng)給予的和風(fēng)細(xì)雨，因?yàn)榧?xì)雨感動(dòng)不了干燥的土地，所以她才會(huì)給予你暴雨的情懷，所以就應(yīng)該冷靜面對(duì)，待風(fēng)雨過后，送給母親一道絢麗的彩虹。

如：對(duì)同學(xué)微笑，就應(yīng)該在他生病的時(shí)候，送給他一個(gè)真切的問候，給他的心靈插上一朵暖融融的鮮花。

如：對(duì)母親微笑，就應(yīng)該在她疲憊的時(shí)候，為她倒上一盆熱水，幫她洗洗腳，用我的熱情溫暖她的心房。

小結(jié)：

￡ 生活中的微笑，不都是在溫暖的陽光下，和煦的春風(fēng)中，有很多是藏在泥濘中，風(fēng)雨里，需要我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志，寬容的心態(tài)，智慧的心靈去感受去發(fā)現(xiàn)。

￡ 微笑是一種自信，微笑是一種堅(jiān)強(qiáng)，微笑是一種大度，微笑是一種寬容，微笑是一種智慧，微笑是一種合作精神??

￡ 例如：

￡ 微笑是一種自信，你看，小樹苗勇于接受風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，結(jié)果它長成了參天大樹。

￡ 微笑是一種合作精神，你看，日月星辰日夜合作，終于造就了大地永恒的光明。

￡ 微笑是一種寬容，你看，大海接納了百川，反而讓自己更富有生機(jī)。

￡ ……

活動(dòng)四：美文欣賞

老師的微笑

生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。

老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里??

老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開始。

我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路??

發(fā)表你的看法：請(qǐng)你說出你認(rèn)為的這篇文章的一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)最大的缺點(diǎn)。

參考答案：

開頭美：緊緊圍繞題目寫，運(yùn)用排比通過類比引出老師的微笑，自然過渡下文。

第二段結(jié)構(gòu)美：總分結(jié)構(gòu)；語言美：運(yùn)用排比，寫得流暢而富有氣勢(shì)。

第二段不足處：只是概寫了老師的微笑，缺乏具體的事例和具體的細(xì)節(jié)，感染力不強(qiáng)。修改建議：可將這段文字的內(nèi)容精選兩三個(gè)事例詳寫，其它內(nèi)容去掉，增強(qiáng)感染力。

微笑著面對(duì)生活 初三（3）林思婷（來自《天下客》）

“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就也笑，你對(duì)它哭，它也就哭?！泵恳粋€(gè)人都應(yīng)該微笑著面對(duì)生活。一個(gè)微笑，猶如冬日里的陽光，溫暖你的手心（讓你擦干眼淚）；猶如夏日的微風(fēng)，涼爽你的脊背（焦急）；猶如春日的細(xì)雨，滋潤你的心房（迷茫）。（排比句與下文無關(guān)。）

一個(gè)微笑，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。很小的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)走路，走起路來總是跌跌撞撞。是媽媽，用她親切的話語，教我如何走路?！皩氊?，來！到媽媽這來！乖！”媽媽邊拍著雙手，邊笑盈盈地對(duì)我叫道。我聽了，心里很開心，就急著往媽媽那里蹦，只感覺腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天，這一跤可不輕，腦袋上腫了個(gè)包，手腕上破了皮，只感覺疼，便哇哇大哭，媽媽看了先是一急，要狠下心，要我自己起來。我沒理她，只管哭，媽媽給了我一個(gè)微笑：“寶貝最棒，寶貝自己爬起來。”我似乎聽懂了媽媽的意思，一骨碌爬起來，媽媽為我包扎了傷口。我一直都記得那個(gè)微笑，長大后的我，學(xué)習(xí)中，生活中，也會(huì)遇到很多困難，只要想想那個(gè)微笑，我就會(huì)擦干眼淚，要自己堅(jiān)強(qiáng)，如果沒有媽媽的那個(gè)微笑，就沒有現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)的我。

一個(gè)微笑，讓我充滿自信，因?yàn)樽约旱呐Γ业某煽冞€算不錯(cuò)，但是自己的口才不夠，班主任便給我許多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)班級(jí)的代表，上臺(tái)演講，因?yàn)榈谝淮萎?dāng)著那么多人講話，我還真有些緊張，講話支支吾吾，心里急得慌，就在這時(shí)，我在人群中看到了班主任，她向我微微一笑，我一下子充滿了力量，是老師在我鼓勵(lì)和希望，我不應(yīng)該辜負(fù)老師，我頓時(shí)充滿了自信，演講也越來越順利。是老師一個(gè)微笑，讓我對(duì)生活、學(xué)習(xí)充滿信心。我想，當(dāng)時(shí)如果沒有老師的那個(gè)微笑，我一定還在著急，迷茫，緊張，也就不會(huì)取得演講的成功，在之后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)常常想起那個(gè)微笑，讓我對(duì)（學(xué)習(xí)）生活充滿了自信。

一個(gè)微笑，讓我看到希望。初中的生活是苦的，但要從中找到樂趣，老師布置了許多作業(yè)，壓得我喘不過氣來。我在做數(shù)學(xué)練習(xí)題，前面幾道應(yīng)用題，對(duì)我來說，小菜一碟，但是做到后面，計(jì)算步驟越來越多，一道不會(huì)，兩道不會(huì)，“哎！真笨?！蔽遗呐淖约旱哪X袋，思緒全亂了，心煩意亂。我急了，把筆一扔，趴在了桌子上。爸爸見狀，過來摸了摸我的腦袋，親切的說：“怎么了？”我急得快哭出來了，說：“都不會(huì)，好煩！”爸爸在臉上給了我一個(gè)大大的微笑，說：“靜下心來，慢慢想！”我看了爸爸的微笑，我也笑了，心頭的煩躁全都解除了。做起題目來，也（就）得心應(yīng)手，是爸爸鼓勵(lì)的微笑，讓我看到希望，對(duì)生活不迷茫。要是沒有爸爸的微笑，我想我到現(xiàn)在都不懂得冷靜思考問題把！

一個(gè)微笑讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，（一個(gè)微笑）讓我充滿自信，（一個(gè)微笑）讓我看到希望，那一個(gè)個(gè)沒理的微笑，陪伴我走過了一個(gè)個(gè)春（夏）秋（冬）。同時(shí)，我也在微笑，對(duì)別人微笑，因?yàn)槲蚁Ｍ业奈⑿σ材軒椭絼e人，即使微不足道。我想，不只是我，每一個(gè)人都應(yīng)該微笑著面對(duì)生活。

發(fā)表你的看法：請(qǐng)你說說這篇文章有哪些優(yōu)點(diǎn)或不足。

參考答案：

開頭排比句與下文無關(guān)。修改建議：可把排比句去掉，因?yàn)楸疚牟皇莻?cè)重寫感恩微笑，而是記敘微笑讓自己學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活的道理，排比句前的句子可當(dāng)做題記。開頭可這樣寫：成長的路上，有微笑一路伴隨，這些微笑是良師，是益友，從不同的角度讓我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活。

評(píng)語：審題清楚，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰，感情豐富，語言不夠精煉，排比句寫得還不夠到家。

活動(dòng)五：另一種微笑

出示幾組圖片(通過觀看打工者、貧困地區(qū)的人們、地震災(zāi)區(qū)的人們的生活情景，思考微笑著面對(duì)生活的道理。)圖片內(nèi)容分別是：

1.看看一些父母在外怎么生活的；

2.看看這些窮人的微笑；

3.看看貧困地區(qū)孩子們的微笑；

4.看看災(zāi)區(qū)的孩子們，我們有什么理由不微笑著面對(duì)生活呢？

活動(dòng)六：探討與作文：

探討：學(xué)會(huì)在逆境中收獲微笑

￡ 考試失利了，你想到了很多，有好多理由讓你微笑不起來，甚至還產(chǎn)生了別的念頭，后來因?yàn)槭裁醋屇阄⑿ζ饋砹耍?/p>

￡ 成績落后了，也做出過一些努力，可就是難以提高學(xué)習(xí)成績，為此你想到過很多，甚至還產(chǎn)生了放棄的念頭，后來因?yàn)槭裁醋屇阄⑿ζ饋砹耍?/p>

￡ 遲到的經(jīng)歷誰都有過，遲到的滋味的確有些不好受，做過一些努力，可還是難以改掉遲到的毛病，后來因?yàn)槭裁醋屇阄⑿α耍?/p>

￡ 誤會(huì)的滋味真不好受，為此我做過很多努力想消除誤會(huì)，有好多理由讓我微笑不起來，后來因?yàn)槭裁醋屛椅⑿α恕?/p>

￡ 某某同學(xué)的英語成績比我好，我橫看直看他（她）不順眼，我暗下決心要趕上或超過他（她），可是因?yàn)殚L期把他（她）當(dāng)作眼中釘，反而讓自己產(chǎn)生了很多私心雜念??后來因?yàn)??我微笑了。

￡ 或許你還有與上面說的其他類似的生活經(jīng)歷，請(qǐng)說出來與大家分享。

￡ 或許看了以上圖片后，你也有很多感觸，請(qǐng)說出來與大家分享。

最后大家針對(duì)別人提供的材料自由說說怎樣寫才能出彩。

作文：

作文參考題：

￡ 微笑著面對(duì)______

￡ 那一次，我原諒了他（她）

￡ 做一個(gè)_______的人

￡ _______的微笑

第三篇：習(xí)作指導(dǎo)：微笑面對(duì)生活

習(xí)作指導(dǎo)：微笑著面對(duì)生活——怎樣寫演講稿

【教師寄語】快樂人生三句話：第一句是：“面對(duì)生活，要微笑著說：‘太好了！”第二句是：“面對(duì)困難，要敢于說：’我能行！”第三句是：“與人相處，要主動(dòng)說：‘你有困難嗎？我來幫助你！”

【習(xí)作目標(biāo)】：

1、能圍繞主題搜集提取整理資料，形成自己的認(rèn)識(shí)。

2、激發(fā)演講的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

3、樹立自信，清楚、連貫地圍繞話題表達(dá)自己的觀點(diǎn)

4、能圍繞相關(guān)主題寫作演講稿。

【習(xí)作導(dǎo)航】：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，當(dāng)我們聆聽了雨果那充滿激情的《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》后，是不是內(nèi)心也涌起一種沖動(dòng)：也想把自己心中的話大聲地說出來呢？好，那就讓我們一起來，一起走上講臺(tái)，大聲地演講吧！

要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。那么，怎樣寫好演講稿呢？

1、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。

2、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。

3、語言流暢，深刻風(fēng)趣。

（1）要口語化。

（2）要通俗易懂。

（3）要生動(dòng)感人??

二、研討下列老師為你提供的材料。（要求積極參與，通力合作，增長智慧）

1、烏臺(tái)詩案

有一日，蘇軾去王安石的書房烏齋，王不在，見烏齋臺(tái)桌上擺著兩句詩──“明月枝頭叫，黃狗臥花心?！碧K東坡瞧了又瞧，好生質(zhì)疑，覺得明月怎能在枝頭叫呢？黃狗又怎么會(huì)在花心上臥呢？以為不妥。于是提筆一改，將詩句改為“明月當(dāng)空照，黃狗臥花蔭?！蓖醢彩貋砗?，對(duì)蘇軾改他的詩極為不滿，就將他貶到合浦。蘇東坡到合浦后，一天，他出室外散步，見一群小孩子圍在一堆花叢前猛喊：“黃狗羅羅，黑狗羅羅，快出來呀？羅羅羅，羅羅羅?！碧K東坡出于好奇心，走過去問小孩喊什么，小孩說，我們叫蟲子快點(diǎn)出來，好捉它。蘇東坡湊近花前一看，見有幾條黃色、黑色象芝麻大的小蟲在花蕊里蠕動(dòng)。又問小孩說這是什么蟲？小孩說：黃狗蟲，黑狗蟲。蘇東坡離開花叢，來到一棵榕樹下，正碰到樹上一陣清脆的鳥叫聲，問旁人，這是什么鳥叫？旁人答道：這叫明月鳥。此刻蘇東坡才恍然大悟，知自己錯(cuò)改了王安石的詩。但錯(cuò)改兩句詩不過是蘇軾被貶的表面原因，實(shí)質(zhì)原因，則是政治上蘇軾反對(duì)王安石變法。因此之故，蘇軾先后幾次被貶。

2、欣賞情景劇

背景：蘇軾繼烏臺(tái)詩案后被貶往黃州，過上了田園生活。一路上泛舟的蘇軾身挎行囊，泰然自若，與好友黃庭堅(jiān)欣賞著青山碧水。

蘇：行到水窮處，坐看云起時(shí)?。ㄝp慢吟誦）

黃：蘇公之德果然博大如天，凡日月所照，莫不尊親也！

蘇：黃公此言過矣，只是心境淡遠(yuǎn)，方化名利為過眼云煙！

黃：汝乃真人也！

蘇：成固欣然，敗也同樣有所作為?。ㄒ皇住抖?*》詞一揮而就）

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴！

讀后感言：

3、微笑的桑蘭

1998年７月２２日在美國紐約市長島舉辦的第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在賽前練習(xí)跳馬時(shí)因受外界干擾，在高速奔跑中動(dòng)作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓。然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

在美國治療期間，以“桑蘭的微笑”征服了大洋彼岸的人們，也征服了無數(shù)世人?！吧Ｌm的微笑”是燦爛的，讓人感到她是一個(gè)健康富有快樂的人，而其實(shí)，在她生活的每一天，她都面臨著無數(shù)的困難。比如入廁，她必需躺下，用導(dǎo)管導(dǎo)尿。桑蘭面對(duì)殘疾，面對(duì)困難，總是微笑堅(jiān)強(qiáng)，美國人對(duì)此感到極為神奇；面對(duì)金錢，工作，她卻選擇了放棄，現(xiàn)成的工作不要，李寧送的房子不要，悠閑的生活不要，她要上大學(xué)，而且不要照顧，完成每一個(gè)課時(shí)，四年，多么不易！因?yàn)閺奈鍤q就練體操，吃盡了苦，所以就再也沒有什么苦能擋住她前進(jìn)的腳步！二十五歲的桑蘭把不幸當(dāng)作攀登的墊腳石，她微笑著面對(duì)上帝給她的一切苦難，上帝奈她何？

讀后感言：

4、物理科學(xué)的巨人--霍金

霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀??

霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人?；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有強(qiáng)烈的使命

讀后感言：

三、請(qǐng)你把自己搜集的資料，整理成一段連貫的話，寫在下面：（每個(gè)故事盡量不超過三百字。）并與同學(xué)們一起交流自己的感受。

四、即興小演講：（鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)演講，激發(fā)演講的熱情。）

請(qǐng)你運(yùn)用在這次語文活動(dòng)中獲得的有關(guān)事實(shí)論據(jù)和語言論據(jù)，圍繞“微笑著面對(duì)生活”這個(gè)主題發(fā)表演講。

要求：觀點(diǎn)明確，事例典型，有說服力；適當(dāng)運(yùn)用表達(dá)技巧，表達(dá)富有感染力：時(shí)間：三分鐘。

【作文超市】：《笑對(duì)失敗》

要求：

1、寫一篇演講稿

2、語言要有深刻美

3、字?jǐn)?shù)600以上

【格言名句集錦】

歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。--荀子

千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。--鄭板橋

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。--貝多芬最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。--拿破侖

有了這兩盞青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了--穆勒

人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了----莎士比亞 誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人--郭沫若

青春須早為，豈能長少年--孟郊

春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗--海德希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值?-雪萊

青春是一本太倉促的書--席慕容

青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力--塞涅卡

自信和希望是青年的特權(quán)--王爾德

青年人充滿活力，像春水一樣豐富--拜倫

青春期完全是搜索的的大好時(shí)光--史帝文森

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么--易卜生

青年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)--朱德

第四篇：微笑面對(duì)生活作文

微笑面對(duì)生活

pinksmile（粉色的微笑）肢體的語言。

微笑的面對(duì)生活，你的人生就會(huì)更精彩，的確，人應(yīng)該微笑，有些事情的成敗，往往是因失之微笑而告之終結(jié)的。

也許在某件事情面前，成功與失敗都取決于微笑，100%的微笑+100%的機(jī)遇=200%的成功。

一個(gè)顧客來到一家餐飲店，要了一杯牛奶，一杯檸檬汁，他在熱奶中加入檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)問服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？！”服務(wù)員對(duì)客人說：“熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng)?！笨腿寺牭街竺嫔呃ⅲB連道歉。

一家餐飲業(yè)的員工，以微笑著稱，才會(huì)有大約四十多個(gè)國家都有“華爾頓”餐飲店。

這是微笑的魅力。

列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活，依靠或持撐這一切的是微笑。

微笑有時(shí)像一只蠟燭，用可愛而燦爛的一瞬間去照亮前進(jìn)之路。

微笑有時(shí)像一滴水，用自己的血液，去滋潤一片干枯的心田。

有一定的探究，就有一定的微笑，如果你微笑面對(duì)人生，人生也將微笑面對(duì)你。

評(píng)語：

小作者以富有詩意的語言闡述了微笑的好處，而且中心論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，舉例論證有力。

第五篇：微笑面對(duì)生活作文

微笑面對(duì)生活

如果讓我用一個(gè)動(dòng)作傳遞快樂，我選擇微笑；如果讓我用一種語言交流感情，我選擇微笑；如果讓我用一種方式面對(duì)生活，我選擇微笑。

微笑，一個(gè)簡單而飽含真誠的表情，一種簡單而充滿真情的語言。這個(gè)輕松的表情，這種無聲的語言，看似平凡，但我們不能失去它，就像魚兒離不開水源，鳥兒離不開雙翅。只有懂得微笑著去歌唱生活的歌謠的人，才是幸福的，他們不會(huì)抱怨生活中如此多的磨難，不會(huì)埋怨生命中如此的的坎坷。因此，微笑著去生活很重要。

聽奶奶說，有一個(gè)年輕的小伙子，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼拇蟛《∵M(jìn)了醫(yī)院。檢查結(jié)果出來后，醫(yī)生也讓我們先做好最壞的打算。小伙子無意中聽到了這個(gè)消息，但他并沒有失去對(duì)生的希望。他嘴邊依舊掛著那美麗又和藹的笑容，笑著面對(duì)家人，笑著面對(duì)護(hù)士，笑著面對(duì)生活。他每天都會(huì)拿起鏡子對(duì)它微笑，見到鏡子里面的他也在微笑，于是他高興的說：“上帝為我關(guān)上了一張門，定會(huì)為我開啟一道窗的?！笔中g(shù)后的不久，他笑著走出了醫(yī)院，盡管手術(shù)使他的右手和右腳失去了知覺。接著，奶奶激動(dòng)地說：“這個(gè)人就是你爺爺。”

我心里一振，現(xiàn)在的爺爺，生活已經(jīng)能完全自理了，并且能用左手得一手好字。一切都變了，但爺爺始終未變的就是笑著面對(duì)生活。

我們可以拒絕平庸，可以拒絕風(fēng)雨，但永遠(yuǎn)都不能拒絕嘴角那道彎成45度的弧。因?yàn)?，微笑可以讓我們敞開心胸，去激蕩春風(fēng)，融化自私和狹隘的積雪；微笑可以讓我們學(xué)會(huì)自信，燃?xì)舛分镜幕鹧妫瑩魯∑D險(xiǎn)和險(xiǎn)阻的坎坷；微笑可以讓我們奏響人生的樂章，忘記心頭的悲傷和郁悶。

微笑如花，用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天。因?yàn)橛辛宋⑿?，生活更美?作者：謝偉琛

用微笑面對(duì)生活

用微笑面對(duì)生活。有這樣一句名言：“用微笑面對(duì)生活，不管一切如何！”我非常喜歡這句話。因?yàn)樗忈屃艘粋€(gè)深刻的做人道理，有人說，生活是甜蜜的，一路上充滿了歡聲笑語，有人說，生活是苦澀的，一生中經(jīng)歷了數(shù)不清的艱苦與辛酸??我要說，生活是多彩的，就看你如何去描繪，去嘗試，只有你有一顆樂觀向上的心，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活，用微笑來面對(duì)一切。

曾經(jīng)，我聽說這么一個(gè)故事：一個(gè)商人經(jīng)歷了一個(gè)巨大的變故，瞬間從擁有億萬資產(chǎn)的富翁，一下子變成了一個(gè)一無所有的窮光蛋。他的老婆和孩子一時(shí)接受不了這殘酷的事實(shí)，離開了一無所有的他。他雖然很沮喪，也很痛苦，但還是能理解他們的做法，他認(rèn)為這是作為一個(gè)商人必須所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。他并沒有從此萎靡不振，而是積極重新開始，他調(diào)整好心情，再苦再累的活，他都做過，雖然很辛苦，但是他每天用微笑去面對(duì)生活，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他從不抱怨現(xiàn)實(shí)的殘忍，生活的困頓，他懷著自己樂觀向上的心，努力奮斗了十年，終于皇天不負(fù)有心人，他成功了，這位商人經(jīng)過自己不懈的努力，又重新開創(chuàng)出了屬于自己的一片藍(lán)天。他用微笑面對(duì)生活，生活讓他笑得更燦爛。

所以，不要一味地抱怨上天是不公平的，路途中時(shí)而地坎坷艱辛，波瀾不驚，時(shí)而垂柳經(jīng)拂，平淡如水，關(guān)鍵是看你如何來把握生活，享受生命。讓我們用微笑面對(duì)每個(gè)人每件事，你就會(huì)看到陽光燦爛，迎接你的也是一路的歡聲笑語。

這件事情，讓我懂得了：人生在世，痛苦，失敗，挫折是在所難免的，我們應(yīng)讓自己用積極的態(tài)度去對(duì)待生活，管它結(jié)果如何。微笑面對(duì)失敗，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，你會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)痛苦，一切都將煙消云散，煩惱將不再糾纏。讓我們微笑面對(duì)生活，每天對(duì)著自己微笑，你會(huì)覺得心情開朗，海闊天空，對(duì)著別人微笑，你會(huì)陽光燦爛，天高云淡。也讓我們面對(duì)過去微笑，把所有失意留在昨天，迎接我們的每天依舊艷陽高照！讓我們一起微笑吧！

微笑，讓生活變得更美好！

正陽縣銅鐘鎮(zhèn)中心校

八（3）班 葉美玲

輔導(dǎo)教師：李海燕 陳麗

用微笑面對(duì)生活

微笑是生活的化妝師

微笑是黑暗中的燈光

微笑是心靈的指南針

我用微笑面對(duì)失敗

我用微笑面對(duì)挫折

我用微笑面對(duì)黑暗

我用微笑面對(duì)生活

早上起床的時(shí)候我對(duì)媽媽微笑

來到學(xué)校的時(shí)候我對(duì)同學(xué)微笑

放學(xué)回家的時(shí)候我對(duì)路人微笑

回到家中的時(shí)候我對(duì)寵物微笑

微笑是一切快樂的源泉

擁有了微笑你就擁有了一切快樂

微笑是一枝美麗的花朵

擁有了微笑你就擁有了一切美麗

微笑是善良與智慧

擁有了微笑你就擁有了善良與智慧

指導(dǎo)老師（王娟）

微笑面對(duì)生活

善于生活的人，總是以微笑面對(duì)。微笑是是什么？微笑是一種風(fēng)度，是一種寬容和豁達(dá)、樂觀和輕松的胸懷，標(biāo)志著自信、雅量和大度。是一種境界。

在人生的道路上布滿了荊棘，也充滿煩惱，只有微笑，才能忘記煩惱。1997年，桑蘭在美國比賽前訓(xùn)練時(shí)，因外界干擾，造成脊椎受傷，導(dǎo)致不能比賽，這是多么大的打擊啊！雖然失去了比賽能力，但桑蘭并未自暴自棄，而是微笑的面對(duì)失敗，面對(duì)生活。她的微笑使她忘記了自己的煩惱，更好的迎接美好的生活。前幾天看了則新聞，一個(gè)高中生因高考作弊而失去了高考資格，他受到了非常大的打擊，于是便跳樓自殺。如果說他沒有失去對(duì)生活的希望，如果說他微笑面對(duì)生活，那么他將會(huì)擁有世界上最寶貴的東西——生命。

生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭它就對(duì)你哭。這是拉伯雷的名言，微笑著面對(duì)生活的人，失去的是自己的煩惱。不僅如此，他將會(huì)贏得世界。

海倫凱勒是一位聾啞盲人，面對(duì)上天的如此不公，我們又怎么會(huì)知道，一個(gè)聾啞盲人也會(huì)成為一個(gè)文學(xué)作家。我們無法想象她怎樣學(xué)習(xí)，但我們能知道是什么使她面對(duì)生活？沒錯(cuò)，是微笑，是樂觀的態(tài)度。在上天的不公下她依然堅(jiān)持生活下來，使她自己不僅獲得了知識(shí)，更獲得了世界對(duì)她的評(píng)價(jià)與贊賞，它創(chuàng)造了奇跡|“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！焙悇P勒用她包容萬物的心胸正確的對(duì)待了上天的不公，微笑的面對(duì)生活。

不論是桑蘭還是海倫凱勒，不論是你還是我，只有能微笑地面對(duì)生活的人，就是世界上最富有的人！

作者:劉舟揚(yáng)